感懷師恩演講稿范文（通用5篇）
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在當(dāng)今社會(huì)生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家整理的感懷師恩演講稿范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
感懷師恩演講稿1
是的，師恩如風(fēng)。
每一個(gè)學(xué)生心中都會(huì)有一個(gè)曾經(jīng)改變他心靈的老師，其實(shí)學(xué)生就是老師的孩子。
兩年過(guò)去了，如今我坐在高三的畢業(yè)班里，我想起了初中的班主任，那個(gè)看上去要比他實(shí)際年齡年輕是十歲男子。
我還記得第一次在課堂上被他罰站，那時(shí)我的臉好紅。而從那一天開(kāi)始我決定要用光榮洗掉這次的難過(guò)。我開(kāi)始認(rèn)真的學(xué)習(xí)，開(kāi)始仔細(xì)的聽(tīng)他的語(yǔ)文課。后來(lái)自己參加了縣書(shū)法比賽獲得二等獎(jiǎng)，他在課堂上表?yè)P(yáng)了我，我的臉又紅了，只不過(guò)和上一次的不一樣罷了。我的作文寫(xiě)的比較好，經(jīng)常被他在課堂上示范念。有一次作文大賽的通知，我沒(méi)有勇氣去參加，在早讀課時(shí)他把我叫到辦公室里把我批評(píng)了一頓，說(shuō)我沒(méi)有男子漢的精神，最后還鼓勵(lì)我去參加。
結(jié)果我喜出望外得獲得了省一等獎(jiǎng)，而整個(gè)縣里只有兩人獲得，我就是其中的一個(gè)。因?yàn)檫@次的獲獎(jiǎng)使我在學(xué)校的名氣一下子變大了，并且班主任把握調(diào)任了語(yǔ)文課代表。我一直很努力的學(xué)習(xí)，最終在期中考試的時(shí)候進(jìn)入了前八名并一直保持著。在這時(shí)他似乎看出了我有一些驕傲。再次參加書(shū)法大賽時(shí)結(jié)果給我當(dāng)頭一棒：我什么也沒(méi)有獲得。這件事讓我難過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，只是他從來(lái)都沒(méi)有提過(guò)這件事，就像什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。后來(lái)我在有一次的作文里解釋是因?yàn)楫?dāng)時(shí)準(zhǔn)備的鋼筆太細(xì)了的緣故，然后他給我零分，并只留下一行批語(yǔ)：成功是給有準(zhǔn)備的人的。
這句話(huà)我一直在心中深刻的記著。
我平時(shí)比較好動(dòng)，在整個(gè)初中階段我計(jì)算過(guò)了我一共打碎過(guò)3塊玻璃，1支日光燈他曾經(jīng)當(dāng)著全班同學(xué)的面叫我檢討，我立刻就哭了，而他沒(méi)有吱聲繼續(xù)上他的課，那時(shí)我真的很討厭他，但畢竟是處于青春期。
臨近中考，和同桌剛剛在復(fù)習(xí)課上小玩了一會(huì)就被他看見(jiàn)了，然后被罰在外面站了一節(jié)課，我和同桌在外面相互看了一下就笑了起來(lái)，然后他出來(lái)瞪了我們一眼。最不幸的是有一次被他逮到在仔細(xì)課上玩，我們?cè)谕饷姹凰莺莸靥吡艘幌�，�?dāng)時(shí)就覺(jué)得皮被擦破了。就在今天和那位同學(xué)聊起這件事時(shí)他就會(huì)不自覺(jué)的摸一摸腿。
時(shí)間是從來(lái)都不會(huì)留戀記憶的，哪怕再美好的記憶。如今在高中時(shí)會(huì)常常翻開(kāi)班主任在我考上重點(diǎn)中學(xué)是送給我的賀卡，然后記憶就像風(fēng)一樣吹過(guò)腦海。
師恩如風(fēng)，即使在老了以后，我想我還是會(huì)想起來(lái)的。
感懷師恩演講稿2
隨著年級(jí)慢慢地升高，我現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，明年，我們就要升初一了，明年后，我們要離開(kāi)這所學(xué)校，離開(kāi)我們的老師……
我們的老師都已經(jīng)教了我們很長(zhǎng)時(shí)間了，最長(zhǎng)時(shí)間的是語(yǔ)文老師，她教了我們5年了，我們都很舍不得我們的3個(gè)老師。
我們的老師都是刀子嘴豆腐心，有事在他們發(fā)怒的時(shí)候會(huì)說(shuō)不讓下課或者作業(yè)加倍，但是他們到了下課的時(shí)候也要讓我們玩一會(huì)兒，即使有的時(shí)候不讓下課，那是老師的課還沒(méi)有講完，如果沒(méi)有達(dá)到這一節(jié)課該講到的課程就下課，那課堂效率就低，講課速度慢，完不成任務(wù)了。放學(xué)時(shí)作業(yè)也還是不多不少，除了假期。老師雖然嘴上說(shuō)的話(huà)是不好聽(tīng)的，但是在老師的心里她還是很喜歡我們的。
很多同學(xué)會(huì)說(shuō)語(yǔ)文課很乏味，因?yàn)槔蠋熤v的東西很無(wú)聊，但是乏味也要聽(tīng)啊，我們聽(tīng)得很累，但是呢?比我們累的是老師!我們?cè)谙旅孀宓�，手放在桌子上，除了讀課文回答問(wèn)題一般不用說(shuō)話(huà)，但是老師呢?她總不能坐著講課吧，要不后面的同學(xué)就會(huì)聽(tīng)不到，所以老師要轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的講課，讓每個(gè)同學(xué)都能聽(tīng)到老師講的內(nèi)容，雖說(shuō)有的自然段，老師要一句話(huà)一句話(huà)的講這個(gè)意思，而且講的時(shí)候還要很長(zhǎng)時(shí)間，但是老師是要幫助我們理解這段話(huà)的意思，老師晚上備課備到很晚，老師書(shū)上都是匯成商學(xué)院的內(nèi)容，雖然乏味，但是也要聽(tīng)，老師也很辛苦的。
每個(gè)老師都很辛苦，老師們要在黑板上寫(xiě)粉筆字，寫(xiě)得久了，就會(huì)損害老師手的皮膚，每次下課老師的手都白白的。上面全都是粉筆末，還要涂一些護(hù)手霜來(lái)保護(hù)，有的時(shí)候真的寫(xiě)的時(shí)間長(zhǎng)了，手就會(huì)脫皮，很疼的。還有，老師們要用很高的嗓門(mén)給我們講課，嗓門(mén)低我們會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)，即使老師的嗓子疼了，她們還是扯著嗓子、忍著疼痛為我們講課，很辛苦。
還記得有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文老師從我身邊經(jīng)過(guò)，我不經(jīng)意的看到了老師的手，老師的手上有繭子，而且手的皮很松散，手很粗糙，這都是長(zhǎng)期寫(xiě)粉筆字的后果，我很感動(dòng)。
所有的老師都很辛苦，尤其是班主任，每次語(yǔ)文老師罵過(guò)我們之后，她都會(huì)在辦公室仔細(xì)地想來(lái)想去，怎樣管理我們，想得很多很多，有的時(shí)候想的都很累，老師們還要批改作業(yè)，批改的手都麻了，最辛苦的還是老師們!
都說(shuō)老師的職業(yè)不好當(dāng)，但仍有人來(lái)當(dāng)老師，因?yàn)樗?他)們堅(jiān)信自己能教好我們，在這里，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋熀退械睦蠋熒钌畹鼐仙弦还?
感懷師恩演講稿3
今天快要到上早自習(xí)的時(shí)候，我匆匆忙忙的趕往學(xué)校，到校后我們勤勞的“園丁”——李老師已經(jīng)在教室里了。
我坐在我自己的位置上掏出課本。老師說(shuō)：“大家來(lái)細(xì)細(xì)的品讀一下第一課的課文——故鄉(xiāng)的”水墨畫(huà)“這一課要求會(huì)背�！崩蠋熢�(huà)音剛落，我們便開(kāi)始讀了。過(guò)了大概有10分鐘左右，我已經(jīng)會(huì)背了，連第二課我也會(huì)背了，我用熟練的語(yǔ)調(diào)背了一遍又一遍的課文，并且背了一遍給老師聽(tīng)，第一名是我。
午自習(xí)李老師布置了一些練習(xí)：把第一課的詞語(yǔ)和近、反義詞還有多音字各寫(xiě)5遍，我麻利的工工整整的完成了練習(xí)，讓老師檢查了一遍，先寫(xiě)完練習(xí)的還是我。
當(dāng)老師您說(shuō)這學(xué)期抽考還要抽我的時(shí)候我心里非常的興奮，下課時(shí)哼起了小曲兒。
老師，記得我剛來(lái)的時(shí)候，是您多多關(guān)照我，讓我大膽的學(xué)習(xí)，我平常背書(shū)想要要了我的命似地難，而今我卻倒背如流是你從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教我，我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。
高山感恩大地。
大海感恩小溪。
學(xué)生也應(yīng)該感恩老師的教導(dǎo)，老師，您是那么的無(wú)私，那么的偉大，正如大海里的貝，對(duì)人們默默無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。
老師您的恩情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，我將以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!
感懷師恩演講稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。
尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)�；突褪窌�(shū)，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)�！秴问洗呵铩分�，有這樣一句話(huà)“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師,在求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。
老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的`事業(yè)——教書(shū)育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤(rùn)物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎？孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說(shuō)：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛(ài)其資，雖智大迷，是謂要妙”，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。
尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，我們雙樓職中以面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化的教育方針，在蘇中大地上樹(shù)起了一支艷麗的奇葩，我們作為雙職的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師敬長(zhǎng)成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。
人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補(bǔ)。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學(xué)校見(jiàn)到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對(duì)老師的尊重。同學(xué)們，講文明，懂禮貌，規(guī)范自己的言行，尊師敬長(zhǎng)、學(xué)做真人就應(yīng)該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長(zhǎng)大后才能有出息，成大器。
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！
為您服務(wù)！
感懷師恩演講稿5
師者,所以傳道受業(yè)解惑也，然傳道受業(yè)解惑豈非易事。千百年來(lái)，有多少師者終身投身于此。作為學(xué)生的我們?cè)跄懿伙嬎荚�，感懷師恩�?/p>
尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)�；突褪窌�(shū)，有多少關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)�！秴问洗呵铩分杏羞@樣一句話(huà)：疾學(xué)在于尊師。這就是說(shuō)要很快地學(xué)到東西，就要尊重老師。老師如紅燭，老師如園丁，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。
老師的付出別無(wú)所求，我們的一個(gè)微笑一個(gè)眼神已足已讓他們欣慰萬(wàn)分。當(dāng)你看到老師時(shí)，你是否向他問(wèn)了好；當(dāng)老師向你指出你的錯(cuò)誤時(shí)，你是否馬上虛心接受并改正；當(dāng)老師在燈下默默批著作業(yè)疲憊不堪時(shí)，你是否能認(rèn)真對(duì)待手上的作業(yè)；當(dāng)老師為你的成績(jī)到處奔波時(shí)，你是否能交上一張滿(mǎn)意的成績(jī)單？我們要做的實(shí)在太多，我們能做的也實(shí)在太多。那我們何不就從這一點(diǎn)一滴做起，用行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的尊師之心呢？
荀子說(shuō)：“國(guó)將興，必貴師而重傅�！边@將尊師又提高了一個(gè)高度，而尊師重教正是禮的表現(xiàn)。我國(guó)乃禮儀之幫，素來(lái)以禮為重�？鬃右詾椤安粚W(xué)禮，無(wú)以立”，漢代賈誼則把講禮與不講禮看作是人與獸的區(qū)別，這更是說(shuō)明了禮的重要性。行路讓先，耕田讓畔，居處讓鄰，席讓座，分讓財(cái)，這都是謙恭禮讓的表現(xiàn)，也�？稍谖覀兊娜粘Ｉ钪兴�(jiàn)。
行一日禮易，行終身禮難。正如英國(guó)著名教育學(xué)家約翰.洛克說(shuō)：“禮貌是兒童與青年應(yīng)該特別小心養(yǎng)成的一件大事�！彼晕覀儜�(yīng)該時(shí)時(shí)以禮為先，把禮養(yǎng)成一種習(xí)慣。
同學(xué)們，讓我們從身邊做起，以禮為先，感懷師恩吧！
宋朝時(shí)，岳武穆王的老師周同的力氣很大，可以拉開(kāi)三百斤的弓箭。當(dāng)周同死了之后，每到初一、十五，岳武穆王一定到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定會(huì)拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他日后精忠報(bào)國(guó)的忠心。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！?您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！我想到了泰戈?duì)柕囊痪湓?shī)：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，老師的心，在學(xué)生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！為了這神圣，他們甘愿奉獻(xiàn)這一生。
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。
當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺(tái)，思路敏捷地向我們傳授知識(shí)時(shí)，我們的內(nèi)心充滿(mǎn)了敬佩；當(dāng)老師帶著成熟的自信來(lái)到我們身邊，幫助關(guān)懷我們時(shí)，我們內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福。我們常常會(huì)為了老師一句贊美的話(huà)而激動(dòng)不已，于是堅(jiān)定決心，鼓足勇氣，義無(wú)返顧地向前。
老師！是您為我們送來(lái)了溫暖。你總是不斷給予我們鼓勵(lì)，使我們步入了一種更加充實(shí)，更有收獲的學(xué)習(xí)生活
在這個(gè)偉大的節(jié)日里，容我代表全校同學(xué)獻(xiàn)上我們最真摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！
【感懷師恩演講稿范文（通用5篇）】相關(guān)文章：
勿忘師恩演講稿范文01-04
師恩征文：師恩如山12-25
感謝師恩征文通用9篇12-17
念師恩征文12-29
師恩如山征文6篇12-26
感謝師恩征文(9篇)12-17
國(guó)慶節(jié)感懷-愛(ài)國(guó)抒情詩(shī)10-04
感謝師恩征文精選9篇12-17
感懷傷時(shí)的清明節(jié)手抄報(bào)10-28
感謝師恩主題班會(huì)(6篇)01-08