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做四有好老師演講稿

時(shí)間:2024-03-19 14:26:07 演講稿范文 我要投稿
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做四有好老師演講稿范文(通用6篇)

  使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,我們都可能會(huì)用到演講稿,那么,怎么去寫演講稿呢?以下是小編為大家收集的做四有好老師演講稿范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

做四有好老師演講稿范文(通用6篇)

  做四有好老師演講稿范文1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好,我要演講的題目是:用愛(ài)撐起孩子的一片天。

  教師這一職業(yè)極為普通,普通得猶如一顆小小的鋪路石,沒(méi)有驚人的事跡,沒(méi)有輝煌的成就,然而平凡而普通的教師卻用愛(ài)鋪就了孩子的成功之路。中國(guó)近代教育家在《愛(ài)的教育》一書中曾說(shuō):“教育不能沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài)就如同池塘沒(méi)有水。沒(méi)有水就沒(méi)有池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”這句話,能讓我們感受到教育中的愛(ài)極為重要,也只有在愛(ài)中,教育才能發(fā)揮它積極的作用,才能創(chuàng)造孩子的幸福。

  記得,我還在xx中學(xué)任教時(shí)。有一個(gè)初二的學(xué)生,家里僅有一個(gè)年邁的父親陪伴,一到開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí),父親總會(huì)拄著拐棍,行走很遠(yuǎn)的路程陪孩子到學(xué)校報(bào)名,看到他從一個(gè)原本白色的黑熟料袋中掏出幾百塊錢時(shí),發(fā)抖的`手讓我們看得如此的心酸。然而更為心痛的卻是他的班主任,她是中途才接班的,或許是之前早已任課的緣故,所以這位老師對(duì)孩子十分的了解,也十分的同情。

  老師決定每星期給他20元錢,作為生活費(fèi),但是幾個(gè)月過(guò)去了,孩子與老師交心時(shí),告訴老師,她給的錢一分沒(méi)花,一直存著,他還對(duì)老師說(shuō):“老師,我知道了,不是有錢才能讓自己抬頭做人;沒(méi)有錢,我們同樣也能快樂(lè)的生活、也能快樂(lè)的學(xué)習(xí)!崩蠋熀苄牢。因?yàn)樗膼?ài),學(xué)生變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),越來(lái)越努力,成績(jī)也在不斷的提升。xx中學(xué)是一所鄉(xiāng)村中學(xué),所以學(xué)校的孩子大多是留守兒童,沒(méi)有父母的疼愛(ài),加之家庭的貧困,讓大多數(shù)孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感;蛟S我們不能對(duì)每一個(gè)孩子都伸出自己的援助之手,但是我們也會(huì)盡力的去幫助最需要幫助的孩子。

  愛(ài),是讓人幸福的一種最完美的體現(xiàn)。教育中,我們更需要尋找這份特殊的幸福感。托爾斯泰認(rèn)為:“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育,那么他只能是一個(gè)好教師,如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完善的教師!睂(duì)于學(xué)生,愛(ài)就是一種親近,就如父母的愛(ài),只有讓學(xué)生真正的感受了那份愛(ài),他們才會(huì)安心的學(xué)習(xí),才能喚醒那些“沉醉”在自卑中的人。又像巴特爾說(shuō)的:“教師的愛(ài)是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融。”教師給予學(xué)生的愛(ài),就如溫度讓冰融化一樣,需要一個(gè)過(guò)程,而這個(gè)過(guò)程正是他們享受愛(ài)的過(guò)程。

  我們是知識(shí)的傳播者,更是愛(ài)的傳播者。我們只有在教育中付出愛(ài)、傳播愛(ài)、激發(fā)愛(ài),讓學(xué)生享受愛(ài),我們就算是成功了一半;蛟S我們不能讓整個(gè)大地灑滿陽(yáng)光,但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無(wú)力的小草:或許我們不能讓每一株幼苗都長(zhǎng)成參天大樹(shù),但是我們卻能讓他們茁壯成長(zhǎng)。也許我們不能在他們前進(jìn)的道路上鋪就一層鮮艷的紅地毯,但是我們卻能見(jiàn)證他們生命中的每一次優(yōu)越感,就像天鵝展翅奔向它幸福而美麗的人生。

  老師們,請(qǐng)付出我們的愛(ài),讓我們用愛(ài)撐起孩子的那一片廣闊的天空!

  做四有好老師演講稿范文2

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天我演講的題目是《平凡的崗位,高尚的心》,一說(shuō)到教師,總讓人想到“春蠶,蠟燭,孺子!边@樣的字眼,是啊,從古到今,人們給予教師太多的稱贊與榮譽(yù),也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無(wú)私與奉獻(xiàn),像張麗莉、譚千秋,這些榜樣們用自己的心,自己的愛(ài),用自己的一言一行震撼了我的靈魂,也更堅(jiān)定了我永遠(yuǎn)做一名教師的決心。

  大家都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),而我要說(shuō),教師是世界上最無(wú)私的人。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),就像媽媽愛(ài)孩子,就像母雞護(hù)小雞,完全是出于一種本能;叵胨拇ù蟮卣,有多少個(gè)學(xué)校,又有多少震撼靈魂的師愛(ài)在閃光;抓緊講臺(tái)的雙手,用力托起的脊背,用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師,面對(duì)房倒屋塌,原本可以保住自己的生命,卻留下來(lái)疏散學(xué)生,最終也沒(méi)有走出教室的是教師,在廢墟上一趟趟搬運(yùn)碎石搶救學(xué)生,卻全然不顧自己孩子,也被埋在腳下深深的泥土里的是教師。在這一刻,教師的人格升華且光照千秋,在這一刻,教師的靈魂被定格成為永恒。

  教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),就是這么偉大而平凡,這么平凡而無(wú)私!

  我們不希望用生命的代價(jià)來(lái)映襯師愛(ài)的偉大,其實(shí),在生活中,在你我周圍,在許多平凡崗位上的老師,為了心中的夢(mèng)想,在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻(xiàn)著青春年華!沒(méi)有太多的言語(yǔ)表白,卻總是用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)教育事業(yè)的一片赤膽忠心!正是這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的力量,讓我越來(lái)越熱愛(ài)自己的工作,每天早晨,迎著朝陽(yáng)來(lái)到學(xué)校,走進(jìn)大門,都讓我不由心情振奮,走向高高的臺(tái)階,整個(gè)校園沐浴在初升的太陽(yáng)光輝里,美得就像一幅畫,一首詩(shī),看著我們干凈、寬敞的`餐廳,舒適的學(xué)生住宿樓等,心情格外舒暢,每到課間活動(dòng)時(shí)間,幾百名學(xué)生在操場(chǎng)上游戲、玩耍,整個(gè)校園變成了歡樂(lè)的海洋,可是,又有誰(shuí)能想到,這一切奇跡般的變化,只用了短短一年多的時(shí)間,如果沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛(ài),如果沒(méi)有公而忘私的奉獻(xiàn),誰(shuí)也做不到這些。

  而這一切,都永遠(yuǎn)與我們有一個(gè)勇往直前,開(kāi)拓創(chuàng)新,目光高遠(yuǎn)的領(lǐng)頭人;有一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,有一個(gè)和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)分不開(kāi)的!所以,我熱愛(ài)這個(gè)充滿活力,充滿親情的大集體,熱愛(ài)這個(gè)日新月異,前途光明的家!雖然我沒(méi)有太多的能力,但是,我有一顆熱情、誠(chéng)摯的心,一雙勤勞能干的手,我愿用這顆心,這雙手,這共和小學(xué)的建設(shè)添磚加瓦,為共和小學(xué)靚麗的前景增添光彩。我的演講完了,謝謝大家!

  做四有好老師演講稿范文3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好,我演講的題目是《做教師我很幸!。

  作為教師,我們的幸福不是物質(zhì)上的富有,而是在從事教師職業(yè)的過(guò)程中產(chǎn)生的一種心理體驗(yàn)和感受,那是其他行業(yè)的工作人員無(wú)法享受到的,十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。

  一、夢(mèng)想成真,我很幸福。

  小時(shí)候我最大的夢(mèng)想就是當(dāng)老師。因?yàn)槲矣幸粋(gè)堂哥是教師,在與他的交往中,我覺(jué)得老師雖窮,但很受人尊重。因此,做教師的夢(mèng)想一直伴隨著我的童年、少年直到高考。我清楚的記得,我的.高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān)。就這樣,于20xx年的9月,我終于站上了講臺(tái),如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋,我很幸福?/p>

  二、學(xué)生可愛(ài),我很幸福。

  畢業(yè)那年,運(yùn)氣不錯(cuò),縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生,當(dāng)年全部包分配,我被分配到了咱們縣的中學(xué)。那一年,我教的是初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)、初二兩個(gè)班的物理,并兼一個(gè)班的班主任,因?yàn)椴皇煜そ滩,所以,那幾年我(guī)缀趺刻於际窃谧鲱},備課,上課,加上偶爾的補(bǔ)課當(dāng)中度過(guò)的。

  也許是剛參加工作的緣故,也許是怕別人說(shuō)我誤人子弟,我對(duì)每一節(jié)課都嚴(yán)格要求,不備好課,絕對(duì)不能上課。在上每一節(jié)課前,我都像是在準(zhǔn)備演講一樣,趴在桌子上或者對(duì)著墻壁嘟囔,直到上課預(yù)備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心,幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課,那里的孩子們都很樸實(shí)、很懂事,跟我關(guān)系都特好,每次給他們講完題之后他們都很感激我,有一次,應(yīng)該是重陽(yáng)節(jié),有一個(gè)學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋(gè)糍粑,我真的很意外,也很激動(dòng),盡管不是什么貴重的禮物,但是對(duì)我來(lái)說(shuō),那是學(xué)生對(duì)我的肯定,我感覺(jué)真的很知足,很幸福。

  三、學(xué)生成才,我很幸福

  前年,我是畢業(yè)班的班主任,有一個(gè)上屆的學(xué)生名叫,想來(lái)補(bǔ)習(xí),這個(gè)學(xué)生,好多老師都知道:天天遲到,沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲,家長(zhǎng)已無(wú)計(jì)可施。所以沒(méi)有任何一個(gè)班主任收留他,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)辦法,因?yàn)樵搶W(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T,教導(dǎo)主任問(wèn)他想讀哪班?沒(méi)想到他竟然說(shuō):“我要讀陳老師那班”,領(lǐng)導(dǎo)估計(jì)我不會(huì)收他,也不想讓他進(jìn)這個(gè)班,就叫他自己來(lái)找我,并告訴他:“只要陳老師答應(yīng)你,我們同意”。

  第二天晚上,他果真來(lái)找我了,是自己來(lái)的,也沒(méi)帶家長(zhǎng),我恰好沒(méi)晚自習(xí),我心想:他既然有勇氣來(lái)找我,說(shuō)明還是經(jīng)過(guò)一番考慮了的,于是我就留他在我家呆了一個(gè)晚自習(xí),和他進(jìn)行了溝通,交談中我沒(méi)提條件,也沒(méi)談學(xué)習(xí),就問(wèn)問(wèn)他的生活習(xí)慣之類的,凡是我的問(wèn)題,他都一一回答,我覺(jué)得這個(gè)學(xué)生應(yīng)該是善于交談的,還是想給他一次機(jī)會(huì),但我當(dāng)時(shí)沒(méi)給他任何承諾,他臨走時(shí),我只說(shuō)了一句:回家再想想,如果確實(shí)想讀書,明天一早來(lái)找我。第二天早上,他又來(lái)了,并說(shuō):“老師,我想好了,要讀書”,看樣子挺誠(chéng)懇的,我收下了他。

  一星期下來(lái),他沒(méi)有違紀(jì)現(xiàn)像,我心想:他真改了?墒堑诙䝼(gè)星期的星期一晚自習(xí),教導(dǎo)主任打電話通知我,說(shuō)我們班上有人喝酒醉了,我很氣憤地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問(wèn),原來(lái)酒是帶來(lái)的,我當(dāng)時(shí)火冒三丈,把叫到辦公室,順手就是兩個(gè)耳光。他可能知道事情不是兩個(gè)耳光就解決的,就主動(dòng)跪在我面前,連聲說(shuō)“老師,對(duì)不起,是他請(qǐng)我買的”,我一聽(tīng)事情不妙,孩子嘛,他根本想不到這么多校規(guī)校紀(jì),幫人做事該沒(méi)錯(cuò)吧。于是我把他叫了起來(lái),并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律,還告誡他,凡違規(guī)現(xiàn)像不能再有第二次,他當(dāng)時(shí)哭得很傷心。

  一天后,我抽屜里放著的紙條:“老師,我知道錯(cuò)了,給您添麻煩了,您能給我一次改過(guò)的機(jī)會(huì)我很感激,以后我絕對(duì)不會(huì)再有這樣的錯(cuò)誤!笨戳怂募垪l,我很欣慰,心想:這孩子其實(shí)很懂事。果真,從那以后直到中考他再也沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤,中考還以548分考進(jìn)高中讀書,因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生,領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會(huì)上說(shuō),我也常把他的成功拿來(lái)激勵(lì)后來(lái)進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生,每次提到他,我都感覺(jué)自己很自豪、很幸福。

  四、學(xué)生的信任和愛(ài)戴,我很幸福。

  每逢過(guò)節(jié),總收到學(xué)生祝福的短信,最感動(dòng)的一條短信是今年教師節(jié),同學(xué)發(fā)的,短信中這樣寫道:“陳老師,感謝您給我一次讀書的機(jī)會(huì),如果以后我能成才,那是您成就了我的人生,如果以后我不成才,您仍是我這一輩子最崇敬的人,請(qǐng)注意休息,保重身體!弊x了這條短信,我真的流淚了,不管怎樣,學(xué)生雖走遠(yuǎn)了,但他還記得我這個(gè)曾經(jīng)給他兩下耳光的老師,還信任我,我真的很幸福。

  我的幸福是實(shí)實(shí)在在的,也許我還真有那么點(diǎn)人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著,我想讓他們明白,我今天幸福著,希望他們明天也能像我一樣的幸福著。

  我的演講結(jié)束,謝謝大家。

  做四有好老師演講稿范文4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家下午好。

  來(lái)到咱們系部,成為一名教師,已經(jīng)一個(gè)多月了。在這段時(shí)間的教學(xué)工作中,熟悉了工作環(huán)境和工作內(nèi)容的同時(shí),也漸漸體會(huì)到作為一名教師的責(zé)任和價(jià)值。今天的演講主題是“爭(zhēng)做四有好教師”。我就結(jié)合我短短一個(gè)多月的教學(xué)和學(xué)習(xí),說(shuō)一下自己的想法。

  第一有是有理想信念。

  理想信念是什么?它是人生的目標(biāo),是前進(jìn)的方向,是奮斗的動(dòng)力。上學(xué)的時(shí)候我的理想就是當(dāng)老師,現(xiàn)在成為一名教師后,我的理想就是當(dāng)一個(gè)自身專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬同時(shí)掌握有效地教學(xué)方法的好老師(能學(xué)會(huì)教)。而信念就是我相信,通過(guò)努力和堅(jiān)持,我能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想。

  第二有是有道德情操,也就是師德。

  “學(xué)為人師,行為世范”,我對(duì)師德的理解就是一方面要記得做好本職工作,在教師崗位上,體現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升;另一方面要有表率作用,以身作則,教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)生活、如何為人處事。

  第三有是有扎實(shí)學(xué)識(shí)。

  這個(gè)在近期的上課中我體會(huì)最深。我們是要培養(yǎng)出技能應(yīng)用型人才,教師不但要有大量的知識(shí)儲(chǔ)備,更要有熟練地專業(yè)技能。這樣才能在有限的課時(shí)內(nèi),通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的概括提煉和技能的指導(dǎo)實(shí)操,將專業(yè)知識(shí)技能有效地傳授給學(xué)生。我在這方面還需要更多更深入的學(xué)習(xí)。

  第四有是有仁愛(ài)之心。

  所謂“良師益友”,對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,都要有足夠的'愛(ài)心和耐心。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活將影響他們今后的人生道路,他們是家人的希望也將會(huì)是社會(huì)的脊梁,作為教師,和學(xué)生進(jìn)行課堂和課下的交流都很重要。讓他們?cè)诮處煹年P(guān)愛(ài)下,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,綜合素質(zhì)得到提升,走出校園時(shí),能夠自信、勇敢地面對(duì)未知的挑戰(zhàn)。

  以上就是我對(duì)四有教師的淺薄的理解和闡述。希望通過(guò)今天的演講學(xué)習(xí)各位老師的見(jiàn)解,在今后的教學(xué)工作中,可以做得更好,體現(xiàn)自己的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)成為一名好教師的理想。

  謝謝大家。

  做四有好老師演講稿范文5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們:

  大家好!

  從20xx年9月踏上這三尺講臺(tái),我已經(jīng)從教12年了。剛開(kāi)始工作時(shí),心里就有這樣一個(gè)信念:我要把我的每一個(gè)學(xué)生教好,讓他們將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人,要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。自從有了這樣的信念,我不斷地向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們對(duì)待學(xué)生的那份循循善誘,學(xué)習(xí)他們對(duì)教學(xué)工作的一絲不茍,學(xué)習(xí)他們對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著。

  在一切建設(shè)以經(jīng)濟(jì)利益為中心的今天,怎么做才是一個(gè)好老師呢?通過(guò)認(rèn)真學(xué)的講話內(nèi)容,結(jié)合自己對(duì)好老師的理解和追求,我認(rèn)為:有愛(ài)就有好老師。

  愛(ài)是一切行動(dòng)的動(dòng)力源泉。我信奉著這樣一句話:沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。做為一名好老師就是要給學(xué)生一些愛(ài)心,要關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。關(guān)心他們的冷暖,照顧他們的吃住,優(yōu)生要愛(ài),差生更要愛(ài),以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,愛(ài)而不縱,嚴(yán)而不兇,愛(ài)在細(xì)微中,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處。

  生活是一方沃土,你播下什么,你就收獲什么。對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),教師的愛(ài)心如同陽(yáng)光、雨露,時(shí)時(shí)滋潤(rùn)學(xué)生的心田!皭(ài)心”是消除師生之間情感障礙的保證,“愛(ài)心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情,使師生成為“知心朋友”的橋梁!皭(ài)心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生,使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。學(xué)生能夠?qū)處熥龅健坝H其師,信其道”,正是教師無(wú)私地向?qū)W生奉獻(xiàn)“愛(ài)心”的回報(bào)。愛(ài)心教育強(qiáng)化了孩子們的好行為,是他們健康成長(zhǎng)的可靠保證。點(diǎn)燃希望之火,揚(yáng)起生活之帆,讓他們產(chǎn)生積極向上的愿望,使學(xué)生真正體驗(yàn)到一種自尊和成功的喜悅。從而激發(fā)出追求新的目標(biāo)和新的成功的欲望,才能收到事半功倍的效果。當(dāng)教師就要熱愛(ài)學(xué)生,而這種愛(ài)是艱難的,是無(wú)保留的。

  這個(gè)學(xué)期,從xx教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)入一批新同學(xué)進(jìn)入了我們?nèi)昙?jí)。在第一節(jié)語(yǔ)文課上,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)剛轉(zhuǎn)入的小男孩,身子瘦弱,單眼皮,一節(jié)課他總是低著頭,偶爾抬頭,目光與我相對(duì),也是怯怯地躲開(kāi),眼神里有些畏懼和憂傷。后來(lái)我一打聽(tīng),這孩子叫吳xx,父母常年在外打工,家庭條件貧寒,學(xué)習(xí)成績(jī)落后,膽小,不愛(ài)說(shuō)話。從此,我開(kāi)始留心這孩子。課間找他談話,問(wèn)問(wèn)他的家庭情況,和他談?wù)勗趯W(xué)校里的寄宿生活。剛開(kāi)始他顯得很膽怯,從不敢看我的眼睛,即便這樣,每次我總是用關(guān)切的目光注視著他,微笑著和他說(shuō)話。課堂上,經(jīng)常讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,開(kāi)始他回答的聲音,就像一只蚊子在嗡嗡,但我從不催促他、批評(píng)他。而是耐心地等待,用鼓勵(lì)的、期待的眼神看著他,每當(dāng)他回答正確,我就會(huì)表?yè)P(yáng)他,用肯定的眼神鼓勵(lì)他。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)他上課的時(shí)候,那雙小眼睛敢追隨著我,回答問(wèn)題時(shí)聲音變得響亮了。當(dāng)我們?cè)谡n堂上講到歡笑之處時(shí),他也會(huì)露出羞澀的笑容,我仿佛從這孩子的臉上看到了陽(yáng)光明媚的春天。當(dāng)我們看著一個(gè)孩子在自己的關(guān)懷和鼓勵(lì)下,變得自信,那是一件多么值得驕傲的事情。

  教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是教師的天職,是一種具有大意義的情感活動(dòng),也是一種巨大的'力量。這種愛(ài)比父母愛(ài)子之心,更集中地反映了社會(huì)要求,蘊(yùn)含著更深刻的社會(huì)意義。心理學(xué)研究表明:強(qiáng)烈的模仿性是學(xué)生的重要特征,愛(ài)則能夠促進(jìn)模仿意向的產(chǎn)生。當(dāng)老師真心誠(chéng)意愛(ài)學(xué)生,他就能借助情感的觸動(dòng)與催化,把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的要求,而學(xué)生也會(huì)因此把老師的要求當(dāng)作真正的愛(ài)護(hù)與幫助,不僅聽(tīng)從教導(dǎo),而且激起一種感激之情,產(chǎn)生出對(duì)教師的信任感。

  作為教師,要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。用“真情、真心、真誠(chéng)”去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。用平等和愛(ài)來(lái)教育學(xué)生。一名教師事業(yè)上的成就,源于一個(gè)“愛(ài)”字,愛(ài)專業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生,而其中愛(ài)學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動(dòng)力。因?yàn)橛辛诉@份愛(ài),荒蕪的土地上才會(huì)生長(zhǎng)出一片片美麗的園林;有了這份愛(ài),校園里才會(huì)傳播著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事;有了這份愛(ài),我們才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地把青春播種在講臺(tái)上,讓豐實(shí)的桃李在祖國(guó)的大地上散發(fā)著芳香;有了這份愛(ài),學(xué)生們才會(huì)在心頭豎起一座座永恒的豐碑。

  讓我們拿出真心,以真摯的愛(ài),化解頑童之愚頑;以真情的愛(ài),撫平受傷的心靈;以平等的愛(ài),溫暖每一個(gè)學(xué)生。相信這樣的愛(ài),會(huì)讓你贏得學(xué)生的愛(ài)。只要你愿“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,你就能演繹出教育路上最絢麗的風(fēng)采。

  好老師,其實(shí)很簡(jiǎn)單,那就是心中永遠(yuǎn)藏著一份對(duì)學(xué)生的愛(ài)!

  做四有好老師演講稿范文6

  人們常說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”對(duì)中華民族的偉大復(fù)興具有決定性意義。在教師節(jié)之際,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提出了要求,同時(shí)也把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓,努力培養(yǎng)一批一流教師,不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì),把這作為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)。

  一、教師是打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人

  教師是人類史上最古老的職業(yè)之一,也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。在科技進(jìn)步日新月異,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的當(dāng)今世界,教師發(fā)揮著重要的作用,因?yàn)榻處煹闹饕氊?zé)是教書育人,培養(yǎng)一批又一批的人才,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,增強(qiáng)國(guó)家的綜合國(guó)力。所以教師們必須了解教師角色的重要性以及認(rèn)清肩負(fù)的使命與責(zé)任,努力為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。

  二、如何做一名好老師

  第一、做好老師,要有理想信念。

  一個(gè)有信念的老師,才能保持優(yōu)美的形像,保持最好的狀態(tài),展現(xiàn)最好的一面,影響每一位孩子。古人云:“經(jīng)師易得,人師難求”在日常生活與教學(xué)中不僅要傳道、授業(yè)、解惑,還要授之以魚(yú)與授之以漁,做孩子心目中的偶像。

  第二、做好老師,要有道德情操。

  正所謂“德高為師,身正為范”,只有具備了高尚的職業(yè)道德,才會(huì)在教育實(shí)踐中樹(shù)立正確的教育觀,全身心投入工作,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。有了對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)之心,才會(huì)甘于平凡,為人民的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和精力,爭(zhēng)當(dāng)一名師德高尚、追求理想的好教師。

  第三、做好老師,要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。

  教師不僅教書,還要育人,自己的方方面面都有可能影響到孩子,教師必須具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、開(kāi)闊的視野,業(yè)余時(shí)間不斷充實(shí)自己,多爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提升自身的素質(zhì),在教學(xué)過(guò)程中爭(zhēng)取做到一百分。努力向“一潭水”發(fā)展,把孩子的“一碗水”作為終身的`教育目標(biāo)。

  第四,做好老師,要有仁愛(ài)之心。

  “用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài),通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,滋潤(rùn)學(xué)生的心田,是自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”,在與孩子相處時(shí)要懂得尊重、寬容、理解,努力營(yíng)造和諧的交往氛圍。讓孩子信任老師,愿意聆聽(tīng)老師的心聲,不斷促進(jìn)孩子向真、善、美發(fā)展,給孩子“種下一生幸福的種子”。

  三、培養(yǎng)優(yōu)秀教師,加強(qiáng)師資力量

  我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家,地區(qū)之間教育發(fā)展不平衡,教育總體條件還不是很理想,等一系列的問(wèn)題導(dǎo)致貧富差距懸殊。這就要求我們堅(jiān)持科教興國(guó)和人才戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)略,堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,繼續(xù)大力推動(dòng)教育改革發(fā)展,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),關(guān)注教師的發(fā)展?fàn)顩r,維護(hù)教師的權(quán)益,多提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提升教師的能力,開(kāi)闊老師的視野,鼓勵(lì)教師多實(shí)踐,多思考,做一名智慧型的教師。

  自己作為老師,需要珍惜每一次機(jī)會(huì),好好的塑造自己、開(kāi)闊視野、提升素質(zhì),給予學(xué)生快樂(lè),給予學(xué)生知識(shí),給予學(xué)生智慧!

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