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護(hù)理帶教老師演講稿

時(shí)間:2020-08-04 18:25:33 演講稿范文 我要投稿

護(hù)理帶教老師演講稿范文

  護(hù)士這項(xiàng)職業(yè),它不像人們所了解的只是單純的打針拿藥,還需有敏銳的洞察力,一定的溝通能力,仔細(xì)謹(jǐn)慎的事情態(tài)度以及對(duì)病人的那一份關(guān)心與同情心。

護(hù)理帶教老師演講稿范文

  護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐性學(xué)科,有自己奇特的教育方法,護(hù)理教育很大程度上體現(xiàn)在護(hù)理臨床教育過程中。臨床教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到護(hù)理院校向社會(huì)輸出合格護(hù)理人才的問題,而臨床教學(xué)質(zhì)量在一定程度上取決于臨床教師質(zhì)量。我們醫(yī)院一直擔(dān)負(fù)著護(hù)理中專、大專、本科的護(hù)理教學(xué)事情。目前我國(guó)還缺乏客觀、科學(xué)的臨床帶教老師的評(píng)價(jià)工具[一],臨床上也很少對(duì)帶教老師舉行系統(tǒng)的評(píng)價(jià)。本研究旨在了解護(hù)生對(duì)帶教老師的評(píng)價(jià),分析護(hù)理臨床帶教中的優(yōu)點(diǎn)和存在的.不足,為護(hù)理臨床教學(xué)事情的進(jìn)一步改革提供參考。一對(duì)象與方法一。一調(diào)查對(duì)象本次調(diào)查采用方便取樣的…

  一頂圣潔的燕帽,一副干凈的事情服,一雙潔白的護(hù)士鞋,一顆仁慈的心……護(hù)士是如此地平凡,但也如此地高貴。

  在這短短三天的崗前培訓(xùn)中,我感觸頗多。

  護(hù)士這項(xiàng)職業(yè),它不像人們所了解的只是單純的打針拿藥,還需有敏銳的洞察力,一定的溝通能力,仔細(xì)謹(jǐn)慎的事情態(tài)度以及對(duì)病人的那一份關(guān)心與同情心。

  當(dāng)你走進(jìn)醫(yī)院,第一眼見到的是始終面帶微笑的護(hù)士;當(dāng)危重病人在緊急搶救時(shí),守在病人身邊,牢牢握著病人雙手的是護(hù)士;當(dāng)病人需要幫助時(shí),第一個(gè)趕到的也是護(hù)士……從這便可看出護(hù)士是一份既神圣又重要的職業(yè)。王琇瑛前輩說過:“倘若無醫(yī),病人將陷于有望;倘若無護(hù),病人將陷于無助。”又有道:“三分治療,七分護(hù)理!薄鞍滓绿焓埂笔菍(duì)這個(gè)職業(yè)最崇高的榮譽(yù),更是對(duì)辛勤的護(hù)理事情者最樸拙的肯定。

  帶教老師邱卓芳的評(píng)語(yǔ):同學(xué),你對(duì)護(hù)士職業(yè)已有一定的認(rèn)識(shí),現(xiàn)在開始就要親身實(shí)踐了。你要加強(qiáng)信心,不用懼怕,我們是挽救病人生命的醫(yī)護(hù)職員,我們是朋友,不用怕我們,讓我們共同進(jìn)步,接待你!

  從學(xué)生到實(shí)習(xí)護(hù)士,從學(xué)校到醫(yī)院,從老師、同學(xué)到大夫、護(hù)士、病人,這三大轉(zhuǎn)變讓我既向往又懼怕。我向往著病人能在我悉心的護(hù)理下病愈,但懼怕的是自己的技術(shù)不能得到老師、病人的肯定。但經(jīng)過這三天的培教師評(píng)語(yǔ)訓(xùn),我對(duì)將來充滿希望,相信一分支付就有一分勞績(jī),辛勤的汗水終究能換來那累累的碩果。

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