我與數(shù)學(xué)學(xué)生演講稿范文
二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)演講稿1
從小學(xué)就開始接觸她,太小的緣故吧,對(duì)她感到十分的好奇,為什么蝸牛爬井上三步退二部步爬個(gè)三十米井不是三十步?還有0.9的循環(huán)為什么等于1。聽了老師的證明感到特神奇,還有好多趣味題的都很能吸引我的眼球,一點(diǎn)點(diǎn)我開始與她的戀愛了。
到了中學(xué),也奇怪我什么學(xué)科都學(xué)不好,就數(shù)學(xué)一直都無敵,沒低于九十五的,呵呵大多是滿分。所以對(duì)她就更加喜歡,呵呵,因?yàn)樗o我以鼓勵(lì)給我以力量。我干什么都沒自信,只有在攻克一道一道題目時(shí)才有自信。當(dāng)然曾經(jīng)以為自己已經(jīng)很懂她,已經(jīng)明白她的精髓,可是漸漸長(zhǎng)大,才發(fā)現(xiàn)和她差距太大,她有太多的神秘,象永不解得迷,她有女生固有的神秘,越是接近她,越是不懂她。知道的越多,了解的越多,迷惑與不解就越大。
數(shù)學(xué)對(duì)我來說還是一把緣分的鑰匙,我與我的初戀就是因?yàn)閿?shù)學(xué)而開始的,當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好,她總是向我問問題,我也很喜歡給她講解,其實(shí)感情是很微妙的事情,就在這些數(shù)字與符號(hào)之間一點(diǎn)一點(diǎn)的傳遞著,就這樣我們開始了……
數(shù)學(xué)也為我們制造了許多難忘的鏡頭:一次老師講橢圓的時(shí)候,為了表達(dá)橢圓是如何形成的讓兩個(gè)同學(xué)上前演示,由于我和她都坐在第一排,所以被一起選中,他拿著繩子的一端我另一端,當(dāng)時(shí)通過那繩子我都感到了她的心跳,他的面頰象蘋果一樣,紅的可愛……其實(shí)幸福是件很簡(jiǎn)單的事情,就象數(shù)學(xué)一樣。
還有我知道她的心意是無意中在她的筆袋中發(fā)現(xiàn)了一道我給她講過很多遍的題目的解法,在方法下面寫著:‘下次要專心聽,不許偷心看’,呵呵,我看了后又怎一個(gè)‘爽’字了得?……
有人說數(shù)學(xué)很難、枯燥無味,沒有語言那么多彩、風(fēng)趣。但我不以為然,數(shù)學(xué)是浪漫的,起碼他給我制造了最美的回憶,我感到數(shù)學(xué)她有高貴的氣質(zhì)、浪漫的故事。
數(shù)學(xué)有一種簡(jiǎn)單的美,就是她一串串的數(shù)字,我對(duì)數(shù)字還是很敏感的。我的初戀也是有很多難望的數(shù)字——我們開始的那天正好是20xx年9月11日,它同時(shí)又是中國(guó)的中秋節(jié),很諷刺的日子,有悲有喜也象我們的故事一樣悲喜交加。而我們結(jié)束的日子是20xx年4月4日,這個(gè)可不是個(gè)吉利的號(hào)碼。而這期間一共是206天,其實(shí)這也不是個(gè)平凡的號(hào)碼,正好是戊戌變法時(shí)間的二倍。我們的故事和其一樣短暫而美麗,雖然最后浸沒在淚水之中,但卻轟轟烈烈,也許短暫但卻回味無窮……
一道題目用不同的解法來解,就會(huì)有不同的體會(huì),而最巧妙的方法,對(duì)我們之間最簡(jiǎn)單的描述就是“過癮”,她喜歡現(xiàn)代的徐志摩,我卻中意古時(shí)的李清照;她喜歡甜,我喜歡咸;她喜歡享受浪漫,我喜歡制造浪漫;她喜歡聽我講數(shù)學(xué),我喜歡給她講數(shù)學(xué);她總是浸在快樂之中,我時(shí)常躲在悲傷里……
浪漫是件簡(jiǎn)單的`事情一個(gè)微笑,一個(gè)眼神就是最好的表達(dá)式,但浪漫卻總以反證法出現(xiàn),一系列精彩,一連串誓言,一疊疊推理之后最終推出“矛盾”,結(jié)果是浪漫的假設(shè)不成立,現(xiàn)實(shí)正確。這真是種諷刺。在許多時(shí)后看這個(gè)大大世界,花花人間,都沖斥著黑暗。那一個(gè)個(gè)美麗只是鋪在哭淚上的笑臉,只是個(gè)畫了濃狀的丑女……以至我看到美麗的時(shí)候總是徘徊、猶豫、退后或是觀望,割忍著自己的欲望,只是怕知道事實(shí)的真相,就象現(xiàn)在多了更多的花戀蝶……
數(shù)學(xué)給了我浪漫的回憶,數(shù)學(xué)給了我明亮的眼睛,數(shù)學(xué)給了我走進(jìn)成功的道路……
數(shù)學(xué)是美的,是真的,是多彩的,數(shù)學(xué)自己有她浪漫的故事,同樣也給了我浪漫的故事。
二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)演講稿2
大家好,今天我給大家講一個(gè)趣味數(shù)學(xué)故事:
歐拉和馬克都出生在城市,他倆決定跟隨種葡萄的大伯到農(nóng)家去看看。他倆走進(jìn)大伯家的園子,看到大伯的兩個(gè)兒子正在園里摘黃瓜,馬克看到滿滿一籃子的黃瓜問道:“你倆摘了多少根黃瓜?”頑皮的小兒子沒有回答卻拍手唱起了童謠:“兄弟二人摘黃瓜,一共摘了七十八,哥哥多摘整八根,二人各摘多少瓜?”歐拉一聽笑道:“哈哈,小朋友考我們呢!彼肓讼胝f:“弟弟摘了三十五,哥哥摘了四十三!
歐拉和馬克隨大伯來到后園,見大媽正在河邊喚鴨子歸籠,歐拉熱心的問道:“大媽一共有多少只鴨,我們幫你趕吧!贝髬屚瑯右矘泛呛堑某溃骸疤柭渖酵硐技t,我把鴨子趕回籠。一半呆在水中叫,一半的一半進(jìn)籠中。剩下十五圍著我,我的鴨子共多少?”馬克怕歐拉搶先了,連忙說:“我知道,15×2×2=60只。”
晚上,歐拉和馬克與大伯一家圍坐在葡萄架下,大伯抱來一個(gè)大西瓜,笑呵呵的遞給歐拉一把切瓜刀說:“要說稀奇不稀奇, 這兒有個(gè)切瓜題, 三刀切成七塊瓜, 吃完剩下八塊皮!睔W拉為難的說:“切成七塊不難,可是怎么吃完有八塊皮呢?”馬克提示著在臺(tái)上畫了個(gè)三角形,歐拉看后一拍腦門說道:“我知道了!”歐拉切完瓜也不甘示弱,說道:“稀奇稀奇真稀奇,刀切西瓜有難題,一個(gè)西瓜大又圓,四刀切成九塊齊,吃完卻剩十塊皮!”
歐拉和馬克又愉快的度過了一天,躺在床上,他倆由衷的感嘆道:“生活中處處有數(shù)學(xué)!”
我的故事講完了,謝謝大家!
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