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學習成就未來演講稿

時間:2020-08-25 16:07:12 演講稿范文 我要投稿

學習成就未來演講稿范文

  我叫趙鈞鈞,今年40歲,畢業(yè)于山西省青年干部管理學院,文秘專業(yè)。1993年參加工作,現(xiàn)在是本科學歷,電工技師,注冊安全工程師。參加工作之前,希望自己的一生可以與文字相伴、與夢想同行,F(xiàn)實是,打碎文學夢變成了一個每天從八百米深處向外吐出礦石的礦工。我想既然有了工作,咱就好好地干工作,因為專業(yè)不對口,不斷學習也就成了我成長路上的“伙伴”。

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  我干的是機電工,其實機器和人是一樣的,首先,我要先認識它,然后慢慢地去了解它,直到最后的征服它。剛開始學習的時候,其實是很吃力的,一個個的專業(yè)詞匯,別說掌握了,看都看不懂!霸趺崔k?我還就不信這個邪了,那么多的文學作品我看得了,這個我也一定能看得了!”就這樣,我從機電設(shè)備的原理學起,看一點、記一點,遇到自己不明白的,就問師傅,一開始師傅們還有問有答,但問多了也嫌我煩,覺得我就是三天熱度,不會長久的。后來時間長了,當師傅們看到我那一本本厚厚的學習筆記,一支支廢舊的圓珠筆時,也就都愿意將自己積累了一輩子的經(jīng)驗傳給我,甚至還會抽出時間耐心地邊講邊做演示。

  天下無難事,只怕有心人。2002年的時候,東峰機電隊承擔著井上生產(chǎn)系統(tǒng)的大部分安裝任務,我主動請纓,調(diào)入東峰機電隊,參加了大部分設(shè)備的安裝、調(diào)試及運行和維護;2003年在主提升絞車改造過程中,我全面負責改造工作,完善了松繩、彈簧疲勞、閘瓦磨損等保護;改造二次回路的正反轉(zhuǎn)接觸器回路,解決了吸合不可靠的問題;2005年4月,機電隊所屬鍋爐房4噸鍋爐電控系統(tǒng)故障頻繁,我主動承擔了4噸鍋爐電控柜的圖紙設(shè)計、元件布置、線路敷設(shè)及安裝工作,圓滿地完成任務,不僅節(jié)約資金1萬余元,而且由于有針對性地處理了關(guān)鍵環(huán)節(jié),更是大大提高了設(shè)備連續(xù)運轉(zhuǎn)的能力。工作給了我發(fā)揮的舞臺,也給了我更多的`自信,我覺得自己所有的努力都是值得的。

  2006年8月由于工作需要,我被抽調(diào)到東峰綜放隊后,開始主攻各種技術(shù)含量高的智能開關(guān),還是和當初一樣不服輸,還是和當初一樣的認真學,我就是不相信別人都能學會的,自己怎么就學不會?兩個月后,我對移動變電站、智能饋電KBZ系列的開關(guān)有了一定的認識和了解,而且多次在生產(chǎn)環(huán)節(jié)中處理疑難故障,并負責對全隊青工的檢修工作進行技術(shù)指導。這個時候,我從“門外漢”變成了真正意義上的“技術(shù)員”。

  2006年10月綜放工作面進入安裝時期,這對于全隊職工來說都是不僅僅是新生事物,更多地是陌生,各個部件散亂無章地堆放在一起,使大家眼花繚亂,不知從哪兒下手。我通過在其它兄弟礦學習的經(jīng)驗,一點點摸索、一步步探索,帶領(lǐng)大家完成了綜放工作面安裝任務?墒,職工隊伍整體素質(zhì)偏下,又成了一個制約綜放隊成長的問題。在老隊長的信任和鼓勵下,我走上了講臺,承擔全隊職工為期一個月的機電知識培訓。月底考試后,隊里又從經(jīng)我培訓的隊伍中選拔出十余名成績優(yōu)異的職工充實到大班維修的崗位,這些人現(xiàn)在都已成為隊里的技術(shù)骨干,在生產(chǎn)及搬家過程中發(fā)揮著重要的作用。

  付出總是會有回報的,“蘭花公司技術(shù)能手”、“晉城市技術(shù)能手”、“北巖(東峰)兩礦井高技能人才”、“晉城市雙百技能人才”、“公司十佳青年崗位能手”等各種榮譽接踵而來。這些沉甸甸的榮譽,是對我努力付出的肯定,也是激勵我成長的動力。

  我想告訴大家一件事:“不怕學問淺,就怕志氣短”。人生就是要不斷地學習,“自學成才”不是一個簡單的成語,它更是一份付出,是一種結(jié)果。專業(yè)不對口,怕什么?只要肯下功夫?qū)W,別人會的,我也能!工作環(huán)境差,怕什么?只要調(diào)整好自己的心態(tài),無論在哪個崗位上都能做出成績、有所收獲。煤礦處處有危險,做為技術(shù)員,每一次的設(shè)備檢修都與礦工兄弟們的生命息息相關(guān),一個不小心,帶來的都是致命的危機,F(xiàn)在的煤炭市場沒有原來那么好了,可我們工作的環(huán)境也跟著改變了,所以,我們更是要努力學、認真學,把書上的機電知識記得牢牢的,把身邊的機電設(shè)備摸得透透的。每個人的未來都是未知的,誰也不知道自己的未來是個什么樣子,但未來是可以把握的,只要走好自己眼前的每一步,當有一天,回過頭來,定能看到自己身后那一條充滿力量的道路。

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