院長(zhǎng)兒童健康講座演講稿范文
時(shí)間：201*年8月2日
地點(diǎn)：翔鷺酒店
演講者：高樹彬
高院長(zhǎng)從四方面來講該怎么來小兒保健？
目前小兒疾病的狀況
高院長(zhǎng)：我今天講的是小兒保健，我一直也跟電視臺(tái)某個(gè)區(qū)域談，電視臺(tái)工作人員經(jīng)常問能不能分析這個(gè)病怎么治，我經(jīng)常拒絕，為什么？我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)小兒生病有很大的恐慌，我在門診的時(shí)候，家長(zhǎng)也是帶來很大的恐慌來看病，今天討論的問題是我所做的課題，專門研究小兒保健問題，而不是花很長(zhǎng)時(shí)間來研究孩子的生病。第一個(gè)問題，重大疾病已控制�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)很容易往壞處想，即使我們?cè)诿襟w上得很嚴(yán)重的病，也只不過是個(gè)案。我們不需要對(duì)疾病恐慌，因?yàn)橹卮蠹膊∫呀?jīng)控制。比如很多家長(zhǎng)覺得發(fā)燒，會(huì)不會(huì)腦子燒壞，過去跟腦膜炎相關(guān)，現(xiàn)在不一樣，現(xiàn)在打預(yù)防針是政府為了控制重大疾病。第二，政府高度重視傳染性疾病的發(fā)生與救治�，F(xiàn)在我們講禽流感的故事，不要覺得冷凍食品不好，要活的雞鴨才可以。其實(shí)不是這樣，現(xiàn)在傳染病已經(jīng)得到控制。第三，目前孩子大量的是危險(xiǎn)度不高的常見病。孩子是爸媽的希望，是爸媽的全部，孩子一有發(fā)燒就覺得是大病，現(xiàn)在到處都是手足口病，過去有沒手足口病，有手足口病，過去叫三類傳染病，不需要驚動(dòng)大家，如果突然間高燒，突然手癢，突然皮膚過敏，這算正常的病，不要太恐慌。第四，大病少見，小病糾纏，其實(shí)我們的家長(zhǎng)都抱著天下無賊的概念。有些家長(zhǎng)打個(gè)噴嚏就覺得什么大事，我們有些時(shí)候想的東西太多了，小時(shí)候該得的病要得。只要不是大病，不要想那么多。
家長(zhǎng)的角色
高院長(zhǎng)：家長(zhǎng)角色有點(diǎn)亂，家長(zhǎng)經(jīng)常自學(xué)成醫(yī)，久病成醫(yī)，我覺得專業(yè)事交給專業(yè)人去解決，那家長(zhǎng)是干嘛？家長(zhǎng)的任務(wù)：管吃飯、穿衣、睡覺、情緒、運(yùn)動(dòng)、出汗、二便情況、生病的前兆、病后的總結(jié)等。小孩子經(jīng)常有情緒，非常單純，情緒不舒服和身體不舒服，比如他大喊大叫，你就給他。接下來講流汗，大家會(huì)覺得流汗是大事，流汗是事不是大事。關(guān)于二便情況，經(jīng)常有家長(zhǎng)問這孩子大便多嗎？干嗎？家長(zhǎng)要經(jīng)常觀察的這些問題。關(guān)于小孩的生病有前兆？比如，嘴巴臭，興奮不想睡覺，大便干等等前兆。最后我要說下病后總結(jié)沒有做好，會(huì)不會(huì)重蹈覆轍。
我給大家的建議是勤觀察、勤動(dòng)手、不添亂、做加減、做總結(jié)。觀察不一定要得出結(jié)論，因?yàn)槟悴皇轻t(yī)生。家長(zhǎng)只要觀察病情的信號(hào)，現(xiàn)象，反饋給醫(yī)生，讓醫(yī)生做結(jié)論，畢竟專業(yè)人士比較科學(xué)準(zhǔn)確�！扒趧�(dòng)手”就是說有些孩子經(jīng)常要給他按摩，搓一搓，揉一揉等，敲膽經(jīng)�！安惶砑�，不加減”我們?cè)诮?jīng)常孩子生病的時(shí)候，醫(yī)生給你開藥是按照指南，小孩子生病的時(shí)候又是雞湯，肉湯，牛奶什么的，小孩子生病時(shí)，腸胃受得了嗎？所以應(yīng)該建立合適自家孩子的飲食結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)方法、睡眠時(shí)間。飲食結(jié)構(gòu)是針對(duì)自家的孩子，不要總是聽別人。每個(gè)孩子都是不一樣，經(jīng)常有家長(zhǎng)說這孩子不吃飯，喝牛奶，牛奶不是飯嗎？接下來講運(yùn)動(dòng)方法。現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)方法五花八花，什么游泳，跑步等，運(yùn)動(dòng)量要多大？看看人家日本的孩子運(yùn)動(dòng)量有多大。最后講睡眠時(shí)間，每個(gè)孩子的睡眠時(shí)間，睡眠的習(xí)慣不一樣，我認(rèn)為，睡覺環(huán)境應(yīng)該要安靜，舒適。
目前在育兒方面的幾個(gè)誤區(qū)
高院長(zhǎng)：目前在育兒的幾個(gè)問題，第一問題是家長(zhǎng)負(fù)面情緒太多，沒有太多正能量。過去我們說，讀書比誰好，現(xiàn)在的家長(zhǎng)攀比別人吃的飯比我們多，喝的奶比我們多。我認(rèn)為影響孩子身高體重的.原因是遺傳，過去身體還沒長(zhǎng)好，是因?yàn)闆]有東西吃，現(xiàn)在不可能飲食太少，還有是運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)量不夠，再者，“窮人”的觀念，我們總覺得我們?cè)谌痹兀皇窍胛覀冃枰裁�，現(xiàn)在賣保健品的太多了。身體有沒有缺鈣呢？身體需不需要鈣是由運(yùn)動(dòng)量來決定。我們給孩子塞太多的東西，小孩消耗能力比較差，塞太多東西他受的了嗎？跟著流行走：什么流行跟什么、用什么燕窩、冬蟲夏草、金線蓮、五谷雜糧、喝水等等。這些東西沒那么神，金線蓮熱起來是在臺(tái)灣，清肝火的藥，就覺得他是神藥，五谷雜糧，現(xiàn)在都釀酒去了，玉米為什么沒作為主食，牙齒不好咀嚼，大便干就不要吃豆子，我們注意一下，千萬不要被迷糊的概念誤導(dǎo)，比如早上一定要喝水，我們每天食物都有水，早上喝了水，當(dāng)然就吃不下東西，還有個(gè)概念體內(nèi)不需要水，要排掉的，我們現(xiàn)在把很多的概念混淆了。愛學(xué)習(xí)當(dāng)醫(yī)生：拿自己的孩子當(dāng)小白鼠。沒有這個(gè)必要。搞不清的營(yíng)養(yǎng)學(xué)：醫(yī)生我們孩子身高不夠，體重不夠，就營(yíng)養(yǎng)不良，家長(zhǎng)就會(huì)喝牛奶，肉湯，我建議給他吃飯，也不要肉，牛奶了。我們被營(yíng)養(yǎng)學(xué)混淆了，其實(shí)不是，每個(gè)人情況不一樣。
貔貅想法：：只進(jìn)不出、只想增加、不想減少、不考慮平衡。孩子在發(fā)育的過程是需要平衡的，沒有考慮孩子各方面的平衡，包括運(yùn)動(dòng)量夠不夠，看孩子不要都覺得有問題，這會(huì)帶來家長(zhǎng)很多的糾結(jié)。比醫(yī)生更早得出結(jié)論，讓醫(yī)生來證明你是對(duì)的。醫(yī)生這是細(xì)菌感染還是病毒感染，當(dāng)大家在埋怨過度醫(yī)療的時(shí)候，有沒有想這是我們?cè)斐傻�。這些結(jié)論不是家長(zhǎng)得出了，而是應(yīng)該由專業(yè)人士下結(jié)論。
把握小兒身體的狀態(tài)
高院長(zhǎng)：家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該觀察生病前狀態(tài)，肚子漲起來，嘴巴皺起來，說明積食�，F(xiàn)在家長(zhǎng)都是標(biāo)準(zhǔn)化狀態(tài)。生病狀態(tài)交給醫(yī)生，跟醫(yī)生溝通精神情緒狀態(tài)，病前觀察孩子情緒，睡眠好嗎？晚上小孩睡眠不好的情況，一般就兩種情況，要不積食，要不鼻子堵。家長(zhǎng)要注意，小孩子冷會(huì)躲，要媽媽抱等這些動(dòng)作是生病的前兆。病后調(diào)理與總結(jié)：避免病后復(fù)作、重蹈覆轍。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)覺得生病就很虛，然后開始各種補(bǔ)。小兒生病是不可避免。家長(zhǎng)恨不得能替小孩生病，生病也是孩子成長(zhǎng)的煩惱。不單看指標(biāo)，看趨勢(shì)。有的家長(zhǎng)看指標(biāo)就看股票一樣，其實(shí)這只是當(dāng)下的指標(biāo)，不能代表幾天的指標(biāo)，我們應(yīng)該看趨勢(shì)。這孩子燒退了嗎，精神好了嗎，能吃飯嗎？我們要看整體，要看往哪個(gè)方向走。
家長(zhǎng)重點(diǎn)放在如何減少疾病的發(fā)生，降低疾病的反應(yīng)程度。打預(yù)防針齋戒兩三天，身體保持清凈。要過年過節(jié)，先把胃腸清理下，有效減少疾病的發(fā)生。關(guān)注病前的狀態(tài)，關(guān)注孩子的反應(yīng)態(tài)度。再者，人體有個(gè)自我修復(fù)的系統(tǒng)。不要去擔(dān)心那么多。
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