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升國(guó)旗主持人演講稿

時(shí)間:2020-12-23 20:04:34 演講稿范文 我要投稿

升國(guó)旗主持人演講稿范文

  篇一:升旗儀式主持人演講稿范文

升國(guó)旗主持人演講稿范文

  主持人演講稿

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好!

  送走了愉快的暑假,迎來(lái)了美麗芬芳的九月。九月到處洋溢著生命,是生命的覺(jué)醒和生命的回歸,也是生命的蓬勃生長(zhǎng)。在這萬(wàn)物生機(jī)盎然的九月,我們六

 。1)班,擔(dān)任一個(gè)光榮的任務(wù)——本次的升旗儀式將由我們六(1)中隊(duì)擔(dān)任。

  六(1)中隊(duì),是一個(gè)溫馨和諧的大家庭,這里有充滿活力的杜老師,她上課幽默風(fēng)趣,在她的課堂上,我們暢所欲言,仿佛是一個(gè)大姐姐帶著一群弟弟妹妹;有認(rèn)真負(fù)責(zé)的胡學(xué)江主任,他帶領(lǐng)我們?cè)跓o(wú)邊無(wú)際的數(shù)學(xué)海洋中遨游,讓我們愛(ài)上了阿拉伯?dāng)?shù)字,愛(ài)上了數(shù)學(xué);英語(yǔ)畢墨硯老師,年輕漂亮,渾身都散發(fā)著力量,上她的英語(yǔ)課就是一種享受,還有身強(qiáng)體壯的種雷利老師,帶領(lǐng)我們做各種各樣的游戲,陶冶我們的體育情操;博學(xué)多才的周老師,帶領(lǐng)我們穿越歷史的變遷;美麗端莊的黃媛媛老師,給我們帶來(lái)藝術(shù)的熏陶。

  我們這個(gè)班的同學(xué)可謂是人才輩出。你看房修敏、李文杰每次朗讀都充滿激情;路隊(duì)長(zhǎng)高尚把班級(jí)、路隊(duì)管理得井井有條,成績(jī)優(yōu)秀的李艷、馬天宇、王慧宇是我們年級(jí)的常勝將軍;小畫(huà)家,小書(shū)法作家朱夢(mèng)菊等同學(xué)都是我們的驕傲。

  本次升旗手張穎,身為班長(zhǎng),她能夠始終嚴(yán)格要求自己,將班級(jí)事務(wù)管理的井井有條,她責(zé)任心強(qiáng),工作積極負(fù)責(zé)。護(hù)旗手王誼揚(yáng),她我們班的體育健將,每一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,都能看見(jiàn)他優(yōu)美的身姿。拋旗手是品學(xué)兼優(yōu)的江潤(rùn)涵同學(xué),她平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí),成績(jī)優(yōu)秀、名列前茅,每一件事他都能?chē)?yán)格要求自己,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣!

  升旗儀式流程

  接下來(lái),我宣布升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始! (全體向后轉(zhuǎn))

  1. 第一項(xiàng)出旗

  2. 升國(guó)旗,奏國(guó)歌,少先隊(duì)員行隊(duì)禮!

  3. 禮畢,(向后轉(zhuǎn))

  4. 請(qǐng)六(1)班的

  5. 下面請(qǐng)我們敬愛(ài)的( )講話,大家歡迎!同學(xué)講話。

  篇二:升旗儀式主持人發(fā)言稿范文

  1 吳:中星小學(xué)第13周升旗儀式,現(xiàn)在開(kāi)始。

 。ㄓ闪硪粋(gè)女同學(xué)介紹榮譽(yù)升旗手)

  2 吳:國(guó)旗進(jìn)場(chǎng) 全體肅立(話后:國(guó)旗進(jìn)場(chǎng),吳子旭也要立正注視著國(guó)旗入場(chǎng))

  3 吳:升國(guó)旗 奏國(guó)歌(話后:升國(guó)旗時(shí),吳子旭要立正面向國(guó)旗,注視國(guó)旗升上旗桿頂) 4 吳:唱國(guó)歌(話后:吳子旭要稍微往旁邊站一點(diǎn),讓位子給國(guó)歌小指揮)

  5 吳:稍息,請(qǐng)×××講話(初定是黃主任),大家鼓掌歡迎。(話后:吳子旭下舞臺(tái)下的學(xué)生隊(duì)伍中去聽(tīng)校長(zhǎng)講話)

  6 吳:升旗儀式結(jié)束,請(qǐng)各班按次序退場(chǎng)。

  注意事項(xiàng):

  1聲音要響亮,充滿自信

  2站立要大方,動(dòng)作規(guī)范

  3稿子要熟練,不要漏環(huán)節(jié)

  加油!吳子旭,你要做個(gè)出色的升旗儀式小主持!一(5)班同學(xué)以你為榮。

  譚老師

  2005年11月18日

  篇三:升旗儀式演講稿20篇

  升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始,本周升旗值周班高二××班

  第一項(xiàng), 出旗

  第二項(xiàng), 升國(guó)旗,奏國(guó)歌全體師生行注目禮

  第三項(xiàng), 國(guó)旗下的演講

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的全體同學(xué):

  大家好,今天我演講的題目是<<愛(ài)拼才會(huì)贏>>

  在我們的周?chē),有的人整天默默地學(xué)習(xí),追趕著時(shí)間,執(zhí)著于“一份耕耘一份收獲”;有的人卻整天沐浴著陽(yáng)光,享受著不勞而獲的溫暖,陶醉于“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”;蛟S,作為父母的掌上明珠,這些不勞而獲者輕易就能得到“陽(yáng)光”;而那些默默的執(zhí)著者,一次一次拼搏,卻難以達(dá)到光明的彼岸,這是命運(yùn)的不公嗎?

  有人說(shuō),人生如一次旅游,重要的是旅行過(guò)程中所得到的啟發(fā)和快樂(lè)。是的,學(xué)校只是人生旅程中的一個(gè)“景點(diǎn)”,青春也只是人生旅程中的一段行程,拼搏才是這景點(diǎn),才是行程中快樂(lè)的“舞蹈者”。有一首歌唱得好:愛(ài)拼才會(huì)贏。或許,命運(yùn)不能讓每一個(gè)拼搏者都碩果累累,但卻能讓每一個(gè)拼搏者贏得人生的啟示,贏得生命的快樂(lè)!看看那些喜歡游手好閑,把大量的時(shí)間送給游戲室、網(wǎng)吧的學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)能好起來(lái)嗎?想想面朝黃土背朝天的父母,他們能得到快樂(lè)嗎?

  青春是美麗的,但美麗需要拼搏來(lái)點(diǎn)綴。面對(duì)每一個(gè)想贏得美麗青春的朋友,我要說(shuō):愛(ài)拼才會(huì)贏!

  居里夫人,一個(gè)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家,費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦,背井離鄉(xiāng),孤身到法國(guó)求學(xué),自己動(dòng)手冶煉礦石,面對(duì)各種危險(xiǎn)而堅(jiān)持“自己的信念”,努力拼搏。那時(shí)候,她本來(lái)住在姐姐家,有著好的生活條件,但為了求得安靜,一個(gè)人租了一間小閣樓,一天只吃一頓飯,晚上冷得睡不著,就把椅子壓在身上,以取得更多的溫暖……同學(xué)們,看看今天我們自己吃的住的穿的吧,你們有什么理由拒絕拼搏呢?

  是的,學(xué)習(xí)不會(huì)一帆風(fēng)順,嚴(yán)冬更是讓我們面臨的考驗(yàn),但是,俗話說(shuō)得好:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎見(jiàn)得彩虹”。雅典奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)女排的姑娘們?cè)袆?dòng)了所

  有的中國(guó)人,這種感動(dòng),來(lái)源于不屈的拼搏,她們?cè)?∶2落后的情況下,一分一分地拼,一局一局地搏,終于戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的俄羅斯女排。我想說(shuō):女排姑娘收獲的不僅是一枚金牌,更是命運(yùn)對(duì)拼搏者不屈努力的獎(jiǎng)賞!

  “青春少年樣樣紅”,我們這些十五六歲的花季少年,如同青春美麗的花朵,但美麗的東西往往是嬌貴的,美麗需要加倍珍惜!同學(xué)們,當(dāng)你沖向網(wǎng)吧的時(shí)候,當(dāng)你無(wú)所事事的時(shí)候,當(dāng)你醉心于衣著的時(shí)候,看看我們周?chē),看看那些在學(xué)習(xí)上默默無(wú)聞的耕耘者吧,“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”讓每一個(gè)拼搏者成為我們青春的路標(biāo)吧!

  從上好每一節(jié)課開(kāi)始,從寫(xiě)好每一次作業(yè)開(kāi)始,從提出一個(gè)屬于自己的問(wèn)題開(kāi)始,讓我們?cè)诩磳⒌絹?lái)的期中考試中唱響拼搏之歌!

  讓我們一起來(lái)高歌:愛(ài)拼才會(huì)贏!

  升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始,本周升旗值周班高二××班

  第一項(xiàng), 出旗

  第二項(xiàng), 升國(guó)旗,奏國(guó)歌全體師生行注目禮

  第三項(xiàng), 國(guó)旗下的演講

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,,今天我演講的題目是:《樹(shù)踏實(shí)之風(fēng)尚,振景勝之雄風(fēng)》

  有人說(shuō),人生如路,從永久以前綿亙向永久以后,直到熟悉的身影、陌生的出現(xiàn)。若如此,試問(wèn),千曲百折過(guò)后,我們景勝人是否還能不墜青云之志;有人說(shuō),人生如弦,從高潮迭起唱到波瀾不驚,直到久違的曲調(diào),完美又浮現(xiàn)。若如此,試問(wèn),繞梁余音之余,我們景勝人能否仍可寧移白首之心?

  能,我們能!只要我們樹(shù)踏實(shí)之風(fēng)尚,我們必將振景勝之雄風(fēng)!

  看,預(yù)備鈴響后小跑到教室的身影,從那匆忙又積極的腳步中,我們能夠感受到這踏實(shí)的態(tài)度與求知的渴望;瞧,下晚自習(xí)后埋頭苦學(xué)的背影,從那筆尖和紙的窸窣中,我們能夠覺(jué)察到這平靜的心態(tài)與不拔的意志。

  不是不難,不是不苦。但,正所謂“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,或許正如老師所說(shuō)的:只有一步步踏實(shí)地走下去,我們才會(huì)看到希望的曙光與燦爛的未來(lái)。

  不是不苦,不是不難。但當(dāng) 心,載著一路的風(fēng)雨,無(wú)聲的沉浮出一腔腔言語(yǔ);筆,荷著靈魂的依傍,無(wú)語(yǔ)的'勾勒出一行行字跡時(shí),我看到了同我一樣年輕的臉龐上、也有著偶爾的寂寥與小小的疲倦,每每此時(shí),我都試問(wèn)自己,誰(shuí)、又不是這樣過(guò)來(lái)的呢?誰(shuí)、又可能被踏實(shí)肯干的精神所辜負(fù)!

  景勝中學(xué)建校六年來(lái),從瀕臨停辦的學(xué)校發(fā)展為社會(huì)公認(rèn)的“嚴(yán)校”,從不足500人發(fā)展到在校學(xué)生2300余人,從僅剩初中發(fā)展到初高中并舉,一年一個(gè)新臺(tái)階,六年邁出一大步,中考成績(jī)年年告捷,高中統(tǒng)考成績(jī)喜人,學(xué)校連年被鹽湖區(qū)教育局評(píng)為“初中教育先進(jìn)!薄ⅰ敖逃虒W(xué)優(yōu)秀單位”,家長(zhǎng)的信任,社會(huì)的認(rèn)可,是對(duì)景勝中學(xué)踏實(shí)肯干精神的最好詮釋。

  2012年高考,更是考出了景勝人的實(shí)力,考出了景勝人的風(fēng)采:368名學(xué)生參考,文理兩大類(lèi)達(dá)線50人,六大類(lèi)達(dá)線104人,達(dá)線率全區(qū)領(lǐng)先。驕人成績(jī)的取得,印證著景勝中學(xué)師資力量的雄厚,印證著景勝中學(xué)狠抓嚴(yán)管的成效,更印證著“民辦教育看景勝”的預(yù)言。

  同學(xué)們,就讓我們以踏實(shí)為經(jīng),堅(jiān)韌為緯,盡情勾勒,肆意縱橫,將這珍貴的高中時(shí)光用知識(shí)的色彩添涂豐滿,就像那沉睡的古蓮子,在積蓄了千年的力量后,瀲滟于今朝。

  如果說(shuō),人生如路,那在執(zhí)著的接受了日光的熾烈,月光的冰寒過(guò)后,我們景勝人必將把這段無(wú)法丈量的長(zhǎng)度執(zhí)著的延展到永恒的背后;如果說(shuō),人生如弦,那在承受了淡泊功利的質(zhì)疑,扁舟一棹的嘲諷后,我們景勝人勢(shì)必在將興衰悲喜歸于落花流水后,帶上完美的微笑拍著胸膛驕傲吶喊道:民族、理想、榮譽(yù)! 所以,就讓我們?cè)谇髮W(xué)之路上,慎思之,明辨之,篤行之。用淡泊以明志的態(tài)度,做一個(gè)大寫(xiě)的景勝人;樹(shù)寧?kù)o以致遠(yuǎn)的風(fēng)尚,恢弘景勝之雄風(fēng)

  第一項(xiàng), 出旗

  第二項(xiàng), 升國(guó)旗,奏國(guó)歌全體師生行注目禮

  第三項(xiàng), 國(guó)旗下的演講

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,,今天我演講的題目是:《奔跑》

  人生旅途上,有成功的喜悅也有失敗的淚水,有平坦大道,也有荊棘人生,有喜有悲。然而我們始終要以奔跑的姿態(tài)去面對(duì)。期中考試可謂是大浪淘沙,想起考前那些斗志昂揚(yáng)的豪言壯語(yǔ),再當(dāng)看到令人大跌眼鏡的成績(jī)。不容分說(shuō)又失敗了。

  對(duì)我們高中生而言,最能引起情緒波動(dòng)的就是考試成績(jī)了。名次的起起落落,不僅僅家長(zhǎng)關(guān)注,老師關(guān)心更是無(wú)時(shí)無(wú)刻影響著我們的自我評(píng)價(jià)。分?jǐn)?shù)高覺(jué)得自己存在有價(jià)值,分?jǐn)?shù)低了,覺(jué)得對(duì)不起所有關(guān)心自己的人。 我真想放聲哭泣,可我的人生不會(huì)因?yàn)橛袦I水就變得格外充實(shí),我的成績(jī)和未來(lái)可能就這樣浸泡在又苦又澀的淚水里。我們還是可以笑得燦爛,向前奔跑。畢竟一位哲人說(shuō)過(guò):“你在為沒(méi)有鞋子而哭泣的時(shí)候,沒(méi)有想到有些人根本沒(méi)有腳!笨菸淮眭r花再也不會(huì)綻放,墜落也不會(huì)代表太陽(yáng)再也不會(huì)升起。

  既然讀書(shū)考試我們都無(wú)法回避,就要學(xué)會(huì)正確面對(duì)成績(jī)的高低起伏。只為成功找方法,不為失敗找借口。我們應(yīng)給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位,給自己一個(gè)明確的目標(biāo),然后不懈向前。每個(gè)班都有佼佼者。課上活躍分子有他們;課下被展覽作業(yè)的有他們;墻壁上的走廊的“群英榜”有他們;操場(chǎng)上英姿勃發(fā)的仍有他們不變的身影。大家一定在想,我們同在一個(gè)校園,有相同的時(shí)間為什么他們總是出類(lèi)拔萃。

  這國(guó)因?yàn)樗麄兛偸且员寂艿淖藨B(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí),對(duì)待生活。當(dāng)我們?cè)诶б馇逍训倪吘墥暝鷷r(shí),他們?cè)缫驯寂苤と虢淌,?dāng)我們還在抱怨食堂的飯難以下咽時(shí)他們已經(jīng)奔跑著沖向筆記。這原于他們的惜時(shí)如金。他們一步步奔向終點(diǎn)也就一步步奔向成功。

  謝謝大家

  第一項(xiàng), 出旗

  第二項(xiàng), 升國(guó)旗,奏國(guó)歌全體師生行注目禮

  第三項(xiàng), 國(guó)旗下的演講

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,,今天我演講的題目是:《習(xí)慣成就人生》。

  緊張的期中檢測(cè)已經(jīng)過(guò)去,同學(xué)們?cè)谇鞍雮(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)在期中檢測(cè)中得到檢驗(yàn)。有的同學(xué)將為獲得了良好的學(xué)習(xí)成績(jī)而感到高興,也有的同學(xué)將為成績(jī)的不如意而感到難過(guò),甚至有些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)動(dòng)于衷、麻木不仁。到底是什么決定了同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī),又是什么決定了人們事業(yè)的成功呢?雖然因素不是唯一的,但習(xí)慣在其中卻起著關(guān)鍵的作用。

  愛(ài)因斯坦有句名言:“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大! 美國(guó)成功學(xué)大師拿破侖希爾說(shuō):“習(xí)慣能夠成就一個(gè)人,也能夠摧毀一個(gè)人”。每個(gè)人都有各種各樣的習(xí)慣,習(xí)慣每時(shí)每刻都在影響著我們的學(xué)習(xí)與生活。有的人之所以終身碌碌無(wú)為,與成功無(wú)緣,是因?yàn)樗麄凁B(yǎng)成了許多不良習(xí)慣,這些不良習(xí)慣像一堵墻,把他們與成功無(wú)情地隔開(kāi)。因?yàn)榱?xí)慣的力量是巨大的,人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行,如果是好習(xí)慣,則會(huì)終生受益;反之,就會(huì)在不知不覺(jué)中害你一輩子。正如青少年研究專(zhuān)家孫云曉指出:“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)!

  有這么一個(gè)故事:某公司招聘一名員工,應(yīng)聘者很多,最后一個(gè)其貌不揚(yáng)的人被公司選中了,其他應(yīng)聘者不服,就去公司問(wèn)老板。老板說(shuō):他在門(mén)口蹭掉腳下的泥土,進(jìn)辦公室后隨手關(guān)上門(mén),說(shuō)明他做事認(rèn)真、仔細(xì);應(yīng)聘時(shí)他先脫掉帽子,回答問(wèn)題干脆果斷,說(shuō)明他既懂禮貌又有魄力;其他人都從我故意放在地板上的那本書(shū)上邁過(guò)去,只有他俯身?yè)炱鸩⒎呕刈雷影压ぷ鹘唤o這樣的人做能不讓人放心嗎?

  是的,當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。同學(xué)們,今日的習(xí)慣,決定明天的你們。因此,在今天的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,比如:習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生,形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”,形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉,形成健美的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容,便能化干戈為玉帛;

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