學(xué)生畢業(yè)演講稿范文
篇一:小學(xué)畢業(yè)演講稿400字
敬愛的校長(zhǎng)、主任,尊敬的老師,親愛的同學(xué),大家下午好!
我今天演講的題目是向母校告別。
今天,我站在這里,代表全體2011屆畢業(yè)生向我們的母校道別,向--的師長(zhǎng)們道別,向朝夕相處的同窗們道別,也向這段不能忘懷的歲月道別!
經(jīng)歷了這六年的學(xué)習(xí),六年的痛苦,六年的辛苦,我反而感到快樂,這六的生活,我們過(guò)的充實(shí)而美麗,我們踏著荊棘,卻嗅得萬(wàn)里花香。四年的歲月,2190個(gè)日日夜夜,聽起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng),而當(dāng)我們今天面對(duì)離別,又覺得它是那么的短暫。
這六年對(duì)我印象最深刻的老師是張老師、高老師和董老師,張老師和高老師是那么的慈愛,那么的慈祥。董老師是那么的勇敢、那么的關(guān)心我們。印象最深刻的同學(xué)是高天、高玉存、張開、朱文佳和董越,高天、張開、朱文佳和高玉存是那么的勇敢。董越是那么的善良,那么的可愛、美麗。
在我們要離別母校時(shí)我向大家告別,再見,同志們祝你們考個(gè)好的初中。
謝謝大家我的演講已完畢。
篇二:初中畢業(yè)演講稿400字范例
三年的時(shí)間,既漫長(zhǎng),又短暫,離開小學(xué)校園,第一次進(jìn)入初中的那一天,就好像剛剛過(guò)去,轉(zhuǎn)眼間我們又要分別。我即將進(jìn)入直升班,而同學(xué)們,也會(huì)在不遠(yuǎn)的六月離開這個(gè)校園。我此時(shí),既為即將進(jìn)入高中而興奮,同時(shí)更為要提前離開這個(gè)快樂生活了三年的集體而不舍。在這離別之際,我沒什么別的送給大家,就把我初中三年來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了一下,介紹給大家,希望對(duì)大家今后幾個(gè)月備戰(zhàn)中考有幫助。不過(guò)在此之前,我還得說(shuō)一句,學(xué)習(xí)方法最重要的是要適合自己,需要自己總結(jié),別人的學(xué)習(xí)方法也只能借鑒,不能照搬,否則可能適得其反。我的學(xué)習(xí)方法主要有以下幾點(diǎn):
第一是要注重課堂,這也是老師們說(shuō)了多次的,千萬(wàn)別小看課堂,如果課堂效率不能保正,補(bǔ)習(xí)再多也是事倍功半。課堂是我們現(xiàn)在接受知識(shí)最主要的途徑,尤其是復(fù)習(xí)階段,每個(gè)老師講的都是考試重點(diǎn),如果以前掌握了的,可以再次鞏固,以前遺漏的,也可以查漏補(bǔ)缺。而課堂最重要的,就是記筆記,套用一句已經(jīng)說(shuō)爛了的話,“好記性不如爛筆頭”,在復(fù)習(xí)階段,更是如此,短時(shí)間內(nèi)大量的知識(shí)汲取,記性再好的人也不可能都靠腦袋記下來(lái),所以要記筆記,方便日后溫習(xí)。而且記筆記還有一個(gè)更重要的好處,正如上次劉老師說(shuō)的,可以控制我們的思維,讓我們專注于聽講而無(wú)暇做別的事,這對(duì)于那些自我控制能力不強(qiáng)的同學(xué),也不失為一個(gè)強(qiáng)迫自己認(rèn)真聽講的好方法。
第二是作業(yè),這也是現(xiàn)在讓大家無(wú)限頭疼的問(wèn)題,不過(guò)作業(yè)還是要做的,而且要認(rèn)真做,大家不妨想一想,反正只有這幾個(gè)月了,只要堅(jiān)持過(guò)去了,就能大有收獲。作業(yè)是我們學(xué)習(xí)的第二道防線,也是最后一道,通過(guò)做作業(yè),我們可以找出自己在知識(shí)方面的不足,彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的漏洞,而現(xiàn)在,更可能是最后一次彌補(bǔ)的機(jī)會(huì),如果錯(cuò)過(guò)了,中考再考到,那可就后悔莫及了。因此,如果在以前抄作業(yè),還說(shuō)的過(guò)去,可在現(xiàn)在這個(gè)非常時(shí)期,再抄作業(yè),可就是把自己往火坑里推了。說(shuō)到這,我還 要跟大家分享一個(gè)我做作業(yè)的方法,那就是每次做作業(yè)或考試的時(shí)候,我都把自己不會(huì)或不確定的題目做上記號(hào),這樣等老師評(píng)講作業(yè)時(shí),看到記號(hào),就會(huì)記得仔細(xì)聽懂,也避免了因時(shí)間太久而忘記的可能了。
第三個(gè)方面就是考試,關(guān)于考試,我覺得相反于課堂和作業(yè)應(yīng)該放輕松些,即使成績(jī)不理想,也不必太過(guò)沮喪,只需總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)即可,就像剛考的那篇英語(yǔ)文章說(shuō)的,我們不過(guò)是買個(gè)教訓(xùn),只是作者花的是錢,而我們花的是分?jǐn)?shù)。每次大考完,我都會(huì)總結(jié)每個(gè)科目的得失,并且確定在下一階段需要彌補(bǔ)的目標(biāo),我想這也許是我的分?jǐn)?shù)比較均衡的原因吧。這里我還要提到一點(diǎn),就是千萬(wàn)不要只盯著自己喜歡或擅長(zhǎng)的科目,對(duì)自己的弱項(xiàng)更要努力,這里還得引用劉老師的一句話,“一個(gè)桶裝水的多少?zèng)Q定于它最短的那塊板子”,所以請(qǐng)大家一定要重視自己的弱項(xiàng)。關(guān)于考試還有一點(diǎn),就是考試時(shí)的時(shí)間分配問(wèn)題,這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下數(shù)學(xué)考試,雖然我也是經(jīng)常做不完的人,不過(guò)還是把我總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)跟大家說(shuō)一下吧。我覺得,數(shù)學(xué)考試的'時(shí)間分配就是一個(gè)速度和準(zhǔn)確度的平衡的問(wèn)題,這兩個(gè)一般人往往顧此失彼,因此我覺得,一個(gè)提高成績(jī)的重要途徑就是學(xué)會(huì)按照自己的水平來(lái)合理分配這兩者,數(shù)學(xué)較好的同學(xué),可以更注重速度,以達(dá)到攻克后面難題獲得高分的目標(biāo);而成績(jī)還有待提高的同學(xué),則可以注重準(zhǔn)確度,先把應(yīng)得的分全拿到,再去想后面的難題,這樣分?jǐn)?shù)應(yīng)該也不會(huì)太低。
我不得不承認(rèn),其實(shí)我自認(rèn)為我的數(shù)學(xué)并不算好,我也經(jīng)常和大家一樣做不出后面的題目,因此我很佩服熊智琪,因?yàn)樗看味寄芟氤瞿切╇y題,因此我建議大家不妨有空去向他請(qǐng)教下他的方法。第四點(diǎn)是對(duì)老師布置的其他一些非書面作業(yè)的態(tài)度問(wèn)題,我不得不說(shuō),許多同學(xué)在這方面還有欠缺。其中最典型的就是語(yǔ)文英語(yǔ)的背誦了。許多人在老師布置了這種作業(yè)后,甚至回家看都不看,就等檢查時(shí)蒙混過(guò)關(guān)。其實(shí),這只是自欺欺人,我們畢竟是為自己而不是為老師學(xué)習(xí), 這樣做,即使僥幸通過(guò),也只是欺騙自己,更不利于老師為大家水平做評(píng)估,制定復(fù)習(xí)方向。我要說(shuō)的是,那些背誦的東西,是文科中的死題目,是只要背了就能得分的,對(duì)于這種分,如果不拿,可就太對(duì)不起自己了。也許有人會(huì)抱怨沒時(shí)間,其實(shí),只要抓住每天早自習(xí)的那幾十分鐘,應(yīng)付這些就綽綽有余了。怕就怕長(zhǎng)時(shí)間不背,日積月累,等到想背的時(shí)候不僅會(huì)因?yàn)閿?shù)量太多而降低效率,更會(huì)產(chǎn)生煩躁心理,提不起一點(diǎn)精神來(lái)背了。所以對(duì)于背誦,我的建議是“今日事,今日畢”,拖得越久,負(fù)擔(dān)越重。關(guān)于背誦方法呢,在英語(yǔ)單詞方面,我覺得主要是詞匯量的問(wèn)題,開始只要多背多記,見多了單詞,熟悉了拼寫方法,其實(shí)聽到?jīng)]見過(guò)或忘記了的詞,也能拼個(gè)八九不離十。
如果遇到較長(zhǎng)單詞,則應(yīng)注意前后詞綴,通過(guò)尋找詞根來(lái)解讀生詞的意思。在句型短語(yǔ)方面,要多讀多用,重要的是要熟悉,培養(yǎng)良好語(yǔ)感,這樣考試時(shí)即使忘記,也可以根據(jù)語(yǔ)感來(lái)選擇正確答案。在語(yǔ)文文言文和詩(shī)詞方面,我的方法是在理解的基礎(chǔ)上記憶,并將其按內(nèi)容層次分為幾部分,一塊一塊地背,最后在串連起來(lái)。需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是,在背誦文言文時(shí)一定要在之前先熟讀,記清楚每個(gè)字再背,如果只草草瀏覽之后就背,造成錯(cuò)誤印象后,想再改正就要大費(fèi)一番功夫了?偨Y(jié)起來(lái),就是英語(yǔ)要“熟悉”,語(yǔ)文要“理解”,并且都要注意第一印象。以上就是我總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有幫助,同時(shí),我還要預(yù)祝大家在不遠(yuǎn)的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。最后,我要說(shuō),也許我們將來(lái)會(huì)進(jìn)入不同的學(xué)校,也許我們將來(lái)會(huì)走上不同的道路,但我們永遠(yuǎn)是同學(xué),不能忘記的同學(xué)。
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