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青春成長(zhǎng)演講稿

時(shí)間:2020-11-15 09:14:40 演講稿范文 我要投稿

青春成長(zhǎng)演講稿范文

  青春,不只有夢(mèng)想。成長(zhǎng),要學(xué)會(huì)的不僅僅是處世。小編收集了青春成長(zhǎng)演講稿范文,歡迎閱讀。

青春成長(zhǎng)演講稿范文

  青春成長(zhǎng)演講稿范文【一】

  十五六歲,正值花季。我們?nèi)缤跎奶?yáng),期待著光芒四射的那一天?砂l(fā)光的過(guò)程是緩慢的,我們還要經(jīng)歷許許多多的蛻變。

  破繭成蝶,在這段漫長(zhǎng)的時(shí)光里,我們經(jīng)歷悲傷,痛苦,甚至絕望。與此同時(shí),我們也擁有了來(lái)自老師,朋友和親人的安慰和鼓勵(lì)。在這段最美好的青春時(shí)光里,我們享受了最溫暖的感情,因此,我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。

  感恩青春歲月里的每一絲驅(qū)散陰霾的陽(yáng)光,感恩每一陣抵抗炎熱的清風(fēng),感恩我們?cè)陲L(fēng)雨中得到的每一份支持,感恩一路上有許多的人義無(wú)反顧的陪伴我們度過(guò)的每一段時(shí)光,不離不棄。痛苦歡樂(lè)苦澀,感恩時(shí)光給我們的別樣體驗(yàn),感恩這個(gè)世界上還在人海中默默等著我們的每一個(gè)人,感謝他們的存在以及他們給我們帶來(lái)的感動(dòng)和美好。

  “感恩的心,感謝有你,讓我一生有勇氣做我自己。”是父母給予我們生命,養(yǎng)育我們成長(zhǎng);是老師教授我們知識(shí),教會(huì)我們做人,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干;是同學(xué)在我們跌倒的時(shí)候,給予我們安慰和鼓勵(lì);是朋友無(wú)論在多么困窘的情況下,都不離不棄,給予我們繼續(xù)走下去的勇氣。

  生命如花,如今的我們肆意的揮霍著我們的青春歲月,不計(jì)后果。殊不知,在這個(gè)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歲月里,每一個(gè)人都是重要的,哪怕只是過(guò)客;每一分鐘都是重要的,哪怕只是在發(fā)呆。

  成長(zhǎng)有無(wú)數(shù)的方向,青春有無(wú)數(shù)的可能。是誰(shuí)在寒夜里,給予你一盞孤燈;是誰(shuí)在你失望的時(shí)候,為你點(diǎn)燃希望;是誰(shuí)在你迷茫的時(shí)候,指引你方向。不要說(shuō)你忘了,不要說(shuō)不重要。身邊的每一個(gè)人,他們幫助你,是因?yàn)樗麄儛?ài)你。他們陪伴不了你一生一世,只想在你盛開(kāi)的歲月里,留下屬于他們的回憶。

  有人說(shuō),青春是道明媚的憂(yōu)傷;有人說(shuō),成長(zhǎng)是注定孤獨(dú)的路程?杉词谷绱,我們也要學(xué)會(huì)感恩,感恩每一個(gè)人,感恩這個(gè)世界。

  青春,不只有夢(mèng)想。成長(zhǎng),要學(xué)會(huì)的不僅僅是處世。感恩,是我們一輩子的必修課,趁君還在,我未老。

  青春成長(zhǎng)演講稿范文【二】

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們,下午好!

  在這充滿(mǎn)朝氣的陽(yáng)光里,在這美麗迷人的校園里,謝謝大家給我一個(gè)展示的機(jī)會(huì),讓我分享我的教師之路。我演講的題目是“平凡的青春,快樂(lè)的奉獻(xiàn)”。

  法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡和謙遜的!钡拇_,教師的崗位是平凡的。兩年多的教學(xué)歲月,在繪聲繪色的講課聲中,在埋頭批改作業(yè)的筆尖,在上課鈴與下課鈴的交替聲中不經(jīng)意地滑過(guò)。我,也從一個(gè)懵懵懂懂的師范生,成長(zhǎng)為一名一線(xiàn)英語(yǔ)教師。年輕的我想到了自己肩負(fù)的責(zé)任和使命,想到了如何讓自己的青春更富意義?所以我一直思考著:什么樣的老師最受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎?

  也許是像父親一樣嚴(yán)而有度的老師,也許是像母親一樣慈愛(ài)寬容的'老師,也許是真才實(shí)學(xué)、風(fēng)趣幽默的老師,也許是充滿(mǎn)愛(ài)心、以身作則的老師??而我,也一直在努力著。

  首先,不斷成長(zhǎng),爭(zhēng)做專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的老師。

  我的成長(zhǎng),源于同行們太出色的教學(xué);源于領(lǐng)導(dǎo)和長(zhǎng)輩太殷切的期望;源于孩子們太清澈的眼神;源于家長(zhǎng)們太關(guān)切的問(wèn)候??“腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。教學(xué)中我采用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué),營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。盡可能地讓孩子多學(xué)一點(diǎn),學(xué)得好一點(diǎn),成長(zhǎng)的快一點(diǎn)。作為一名踏上工作崗位不久的英語(yǔ)教師,我有幸赴加拿大進(jìn)修學(xué)習(xí)教學(xué)方法,這讓我能用更嶄新的視野來(lái)審視自己的教學(xué)。學(xué)無(wú)止境,偉大教育家陶行知說(shuō)得好:“要想學(xué)生學(xué)好,必須先生學(xué)好,惟有學(xué)而不厭的先生,才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生!

  此外,熱愛(ài)學(xué)生, 爭(zhēng)做一個(gè)師德高尚的老師;

  愛(ài)是教育的源泉,教師有了愛(ài),才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn),才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿(mǎn)了信心和愛(ài)心,才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。每天清晨一聲聲“老師,您早”,給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚一聲聲“老師,再見(jiàn)”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。半個(gè)月前,我因病請(qǐng)假一周,臨近復(fù)習(xí),雖然有同事們幫我完成每天的教學(xué)任務(wù),我依然非常擔(dān)心孩子們的學(xué)習(xí),擔(dān)心我不在的日子他們能否自覺(jué)?墒腔匦I习嗟囊惶,孩子們將我布置的一周作業(yè),整整齊齊地交在辦公桌上,一本不少。

  生病期間,更有學(xué)生發(fā)來(lái)短信,說(shuō):“老師,您不在的時(shí)候我們英語(yǔ)比賽是第一名!您不在的時(shí)候我們也很聽(tīng)話(huà),我們好想你,希望您身體健康,早日回來(lái)教我們!”讀完短信,我的眼眶濕濕的,多么可愛(ài)的孩子呀!這樣的短信,沒(méi)有華麗的詞藻,有的只是學(xué)生用心在指間發(fā)出的聲音,簡(jiǎn)單、樸實(shí)、真誠(chéng)、體恤,這是一種從未有過(guò)的感覺(jué),或許只有教師才能體會(huì),因?yàn)檫@是一種榮譽(yù),一種使命。

  最后,快樂(lè)奉獻(xiàn),爭(zhēng)做生命型的老師

  生命型的教師把教育本身看作可以終身托付的事業(yè),充滿(mǎn)著無(wú)限的敬意和熱愛(ài),把學(xué)生的成長(zhǎng)當(dāng)作自己最大的快樂(lè),在平凡的課堂中體驗(yàn)人生,收獲人生。

  我覺(jué)得,工作,就是生活中的一部分,我喜歡像散步聊天一樣,用很輕松很愉快的心態(tài)來(lái)面對(duì)我的工作。雖然忙碌,卻滿(mǎn)心歡喜。有時(shí)候自己都覺(jué)得奇怪,我并不覺(jué)得教孩子們很累,反而覺(jué)得是一群可愛(ài)的孩子在陪我做游戲。想到和孩子們相處時(shí)的那份充實(shí),便體會(huì)到那份簡(jiǎn)單的沒(méi)有來(lái)由的快樂(lè)。

  生命型的教師是充滿(mǎn)生命活力的教師,讓教育充滿(mǎn)生命的靈動(dòng),讓課堂煥發(fā)生命活力。這就需要教師有生命活力,是一個(gè)熱愛(ài)生命,樂(lè)觀(guān)向上,具有積極的情緒和陽(yáng)光心態(tài),充滿(mǎn)青春和朝氣,具有創(chuàng)造和個(gè)性的人。工作,要巧干。如果我們?cè)谧鲆患虑橹,能夠?分鐘來(lái)思考,怎么做更快質(zhì)量更高,也許我們就能節(jié)省 50分鐘甚至更多的時(shí)間,何樂(lè)而不為。

  教師這個(gè)崗位,是我所選也是我所愛(ài),隨著經(jīng)驗(yàn)的豐富,閱歷的增長(zhǎng),相信我能做一個(gè)有專(zhuān)業(yè)有愛(ài)的老師,做一個(gè)快樂(lè)奉獻(xiàn)的老師。

  這就是我,一個(gè)新時(shí)代的小學(xué)教師,愿以我的青春來(lái)豐富我的課堂,愿以我的快樂(lè)來(lái)豐富我的人生!愿在平凡的青春中,快樂(lè)的奉獻(xiàn)!

  青春成長(zhǎng)演講稿范文【三】

  告別了小學(xué)的時(shí)光也告別了童年,我們揚(yáng)著微微成熟的臉龐,帶著對(duì)未來(lái)無(wú)限的憧憬一步一步的向前走著。

  他們說(shuō),初中的生活和高中的生活一樣,是我們?cè)摼`放青春也是該經(jīng)歷風(fēng)雨的季節(jié)。所以中學(xué)并不像小學(xué)那樣到處充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),洋溢著自由自在和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的氣息。

  而且,在我們還未適應(yīng)這中學(xué),有些東西就悄無(wú)聲息的來(lái)了。

  在小學(xué)的時(shí)候,我一直都以為中學(xué)會(huì)很輕松,可原來(lái),是自己太異想天開(kāi)。

  中學(xué)老師不比小學(xué)的老師那樣有耐性且細(xì)心,學(xué)校的管理制度也似乎很松懈,我感覺(jué)不到任何學(xué)習(xí)的氣氛。

  中學(xué)還有很多不愛(ài)好學(xué)習(xí)的同學(xué),他們被老師稱(chēng)之為‘不良學(xué)習(xí)分子’,而且,都是被安排在教室的最后一排。他們經(jīng)常在課堂上搗蛋,影響上課秩序,和老師叫板。

  我討厭老師對(duì)他們的評(píng)價(jià)——社會(huì)的敗類(lèi)。

  就算他們?cè)僭趺村e(cuò),老師就可以不尊重學(xué)生嗎?恩,或許,我是明白他們的感受的,他們也并不壞,只是沒(méi)有一個(gè)人愿意去了解他們。

  不僅如此,別看中學(xué)有多么多么的好,那不過(guò)是表面現(xiàn)象而已,如果你再中學(xué)呆久了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的生活有多么的壓抑……

  我討厭這種感覺(jué)卻又無(wú)可奈何,不過(guò),還好學(xué)校里有興趣社,我和好友便在老師的引導(dǎo)下進(jìn)入了美術(shù)興趣小組。

  美術(shù)室不大,說(shuō)到底也不過(guò)是一件普通教室。只是稍稍布置了番。

  但是,我非常喜歡這里,因?yàn)槊看魏团笥言谶@里一起畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,會(huì)感到很開(kāi)心很快樂(lè)。我們會(huì)聊著同齡人的話(huà)題,時(shí)不時(shí)的開(kāi)著玩笑,這個(gè)時(shí)候,我很希望可以把她們的笑臉永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的記在腦海里面。

  因?yàn)橛行〇|西錯(cuò)過(guò)了,就再也回不來(lái)了。

  就比如時(shí)光,那些童年的記憶……

  在小學(xué),我的成績(jī)屬于中上,因此我還常常在想,我一定會(huì)考上好的高中和好的大學(xué)。老師說(shuō)過(guò),做人不能太驕傲,否則便會(huì)落得失敗。

  現(xiàn)在,我算是體會(huì)到了,步入中學(xué)后我的成績(jī)一次一次的下降,那樣無(wú)形的打擊,我被壓得喘不過(guò)氣。

  這樣的失敗,我真的受不了,可是又能怎樣呢?所以我一直開(kāi)朗的笑著面對(duì),想要努力在努力,趕上別人的腳步。

  但只有努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我再怎么努力,我的心思都盤(pán)旋在了外面的事情上。我上課發(fā)呆,就連和朋友說(shuō)話(huà)時(shí)都這樣,究竟是因?yàn)槭裁矗谖倚睦镂也⒉磺宄?/p>

  當(dāng)時(shí)學(xué)業(yè)上的不專(zhuān)心,好多因素來(lái)自媽媽對(duì)我的壓力。

  我討厭媽媽對(duì)我的態(tài)度,只要我有什么做得不對(duì)的,她就是罵我,還是罵得很難聽(tīng)的那種。她一定不知道他這樣子對(duì)我的心里有什么影響吧?看著書(shū)里描寫(xiě)的母親,我羨慕嫉妒,為什么她不能像她們一樣,適當(dāng)?shù)慕o予我一些鼓勵(lì)和安慰?卻那樣一次又一次的打擊我的自尊心?

  所以,我慢慢地漸漸地,開(kāi)始叛逆。她越是說(shuō)我的什么,我就越是一副無(wú)所謂不在乎的樣子。我知道我不小了,我也有了我的思考能力,我知道什么事該怎么做,我會(huì)忍耐這些,可是忍耐是有限度的啊!我不希望媽媽再如此了……我怕我會(huì)忍無(wú)可忍的突然歇斯底里起來(lái)!

  青春成長(zhǎng)演講稿范文【四】

  大家好!

  青春:她經(jīng)得起磨練卻經(jīng)不起消磨,經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"人最寶貴的是生命,生命對(duì)于每過(guò)忍耐只有一次,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)",當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A的悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧,當(dāng)他臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō)::"我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)"。所以我們應(yīng)該珍惜青春,乘著自己還年輕,盡自己所能,在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采,讓青春飛揚(yáng)!就像無(wú)數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒。

  我國(guó)一代文學(xué)巨匠郭沫若先生曾對(duì)青春的有這精辟論述。"人世間,比青春還寶貴的東西實(shí)在沒(méi)有。然而,青春也是最容易消逝的,最寶貴的東西不甚為人們所愛(ài)惜,最易消逝的東西卻在促使它的消逝。誰(shuí)能保證永遠(yuǎn)的青春,便是偉大的人。"

  輕輕的邁入青春之門(mén),帶著憧憬,來(lái)到青春之殿,四周響起歡快的《青春舞曲》。著名女作家冰心曾說(shuō):"愛(ài)在左,情在右,走在生命的道旁,一邊播撒一邊收藏,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的香花爛漫,使踏荊棘的人不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼。"這也許是冰心女士對(duì)青春的最好詮釋了。然而,21世紀(jì)的太陽(yáng)——我們的青春又是什么呢?在我認(rèn)為,青春是沒(méi)有規(guī)則的。因?yàn),你不必在意剪個(gè)頭走在人群里,被人議論你是男是女;不必在意捧著言情小說(shuō),學(xué)做一回林妹妹;也不必在意學(xué)尼采自詡為太陽(yáng),會(huì)引來(lái)多少人的非議......

  家喻戶(hù)曉的張海迪阿姨在2008年11月13日被選舉為中國(guó)殘聯(lián)第五屆主席團(tuán)主席。張海迪以頑強(qiáng)的毅力克服疾病和困難,學(xué)習(xí)了多國(guó)語(yǔ)言。1983年她走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。1991年,張海迪在做完癌癥手術(shù)后,繼續(xù)以堅(jiān)強(qiáng)的意志與命運(yùn)抗?fàn)帲_(kāi)始學(xué)習(xí)哲學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生課程,并取得了輝煌的成就。

  如果,你夢(mèng)想嫦娥,那你去追月吧!你夢(mèng)想夸父,那你去逐日吧!你夢(mèng)想閏土,那你去刺猹吧!擁有青春的我,將以夸父逐日的信念追求我的理想,感悟背負(fù)太陽(yáng)和腰系月亮的沉重與悲壯,體會(huì)執(zhí)過(guò)羊鞭的蘇武的辛勞,感悟李時(shí)珍跋山涉水寫(xiě)下《本草綱目》的艱辛,感悟千辛萬(wàn)苦寫(xiě)成《史記》的司馬遷的困難。然后,我會(huì)如保爾一樣大喊:"我的全部青春和熱血都獻(xiàn)給了我最?lèi)?ài)的事業(yè)上,我無(wú)怨無(wú)悔!"

  時(shí)光老人的腳步在悄悄前進(jìn),光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)時(shí)刻伴隨著我們?陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆:"盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人"。青春對(duì)我們每個(gè)人僅有一次,愿我們把握住自己的青春。朋友,讓我們把青春聚合成美麗的冰雕,讓我們將年輕抒寫(xiě)成美麗的詩(shī)行,讓我們把信念掛在桅桿上,讓成功之船啟航!謝謝大家!

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