開學(xué)工作會校長講話
開學(xué)時，我們校領(lǐng)導(dǎo)都會組織去開一個工作會議，在會議上就需要用到講話稿，以下是yjbys小編搜集整理的開學(xué)工作會校長講話，歡迎閱讀
開學(xué)工作會校長講話一
各位老師、同志們：
即將開始的新學(xué)期應(yīng)該說是一個非常特殊的一學(xué)期，一是時間短，與以往相比短了近一個月的時間;二是任務(wù)重，在這么短的時間內(nèi)要完成與過去相同的工作，任務(wù)很重;三是壓力大，生源問題所帶來的壓力是本學(xué)期顯得尤為突出，時間短，任務(wù)重，壓力大。如何采取有效的教學(xué)形式以促進(jìn)教學(xué)效率的提高，以促進(jìn)工作有效的提升，這對我們?nèi)Ｉ舷率且粋�新的考驗(yàn)，同時也是新的機(jī)遇。今天，我們在這里召開開學(xué)工作會議，主要目的是進(jìn)一步明確新學(xué)期全校各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)，落實(shí)工作措施和要求，動員全校上下深刻認(rèn)清我們面臨的形勢，把握教學(xué)要求，理解教育內(nèi)涵，挖掘教學(xué)潛力，在落實(shí)上下功夫，在效率上下功夫。集中全部精力，上下同心，求實(shí)、務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)，共同創(chuàng)造讓學(xué)生得益、讓家長滿意、讓社會矚目的更加輝煌的教學(xué)業(yè)績;集中群體智慧，集思廣益，精細(xì)、精致，精益求精，著力塑造符合教育形勢，適合教學(xué)要求，切合教學(xué)實(shí)際的我校教育教學(xué)特色。下面我根據(jù)校行政會討論的意見，就新學(xué)期各項(xiàng)工作的落實(shí)講三個方面的意見。
一、始終突出質(zhì)量這一主線，全力提升教學(xué)效益
教學(xué)始終是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。社會評價(jià)學(xué)校辦學(xué)信譽(yù)的主要方面仍然是高考成績，可以說沒有優(yōu)秀高考成績的學(xué)校決不能照亮社會各界的眼球。任何一所學(xué)校如果沒有一定的高考本科錄取數(shù)作為質(zhì)量支撐，其發(fā)展前景都是不容樂觀的。從多年的實(shí)踐來看，生源是決定高考的因素之一，也正因此，我們的高考本科達(dá)線數(shù)自2009年后發(fā)生了較大變化。之前，我們的高考成績在xx市始終處于前列，而2010年以后我們的應(yīng)屆達(dá)線數(shù)降低至500人左右，處在xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)之后，已經(jīng)從過去全四星級高中的領(lǐng)跑型學(xué)校轉(zhuǎn)為追趕型的學(xué)校。目前我們的處境已較為艱難，如果本科錄取人數(shù)跌落450人，那么我們?nèi)w漣中人將無法向社會交代，更無法向漣水一百多萬老百姓解釋。
(一)盯牢工作目標(biāo)，自加壓力，追求更高標(biāo)準(zhǔn)。
反思近幾年來我們在自身目標(biāo)追求上所走過的道路，就會發(fā)現(xiàn)我們的目光始終停留在縣內(nèi)，停留在和縣內(nèi)xx學(xué)校爭上下的境界。我們是江蘇省漣水中學(xué)，代表的是整個漣水教育形象，應(yīng)該立足漣水，放眼于xx，乃至于全省全國，而不應(yīng)該僅僅將目光放在xx本地爭高下。為實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的新提升，我們必須自加壓力提高標(biāo)準(zhǔn);為承載漣水教育的光榮使命，我們理應(yīng)自加壓力提高標(biāo)準(zhǔn);為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的輝煌，創(chuàng)造歷史業(yè)績，我們理應(yīng)自加壓力提高標(biāo)準(zhǔn)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校十二五規(guī)劃中提出的“把江蘇省漣水中學(xué)辦成省內(nèi)一流，高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色的江蘇名�！钡膴^斗目標(biāo)，
一要強(qiáng)化目標(biāo)意識，自加壓力，調(diào)高標(biāo)桿。近幾年來，漣水義務(wù)教育的整體水平使我們高中的生源基礎(chǔ)與市內(nèi)兄弟學(xué)校差距很大，這是不爭的事實(shí)。但是我們必須牢記，不管是什么樣的生源質(zhì)量，我們都沒有退路，都必須努力拼搏，都必須用輝煌的高考成績回報(bào)那些信任和支持我們的漣水社會各界人士。每一學(xué)年、每一學(xué)期我們都要把自己的工作目標(biāo)放在全省大市的位置上來排名比位，思考如何提高高考成績，如何提升對外形象。每一名干部、每一位教職工，都要自加壓力，扎實(shí)做好管理與教育教學(xué)的本職工作。過去，我們也曾在生源較差的基礎(chǔ)上，不斷地創(chuàng)造著奇跡，創(chuàng)造著佳績。今后我們依舊要秉承過去矢志拼搏的精神，強(qiáng)化目標(biāo)意識，科學(xué)組織籌劃，調(diào)高追求標(biāo)桿，提高辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，就一定能延續(xù)歷史的輝煌。
二是注重目標(biāo)分解，分段保證目標(biāo)。學(xué)校的高考目標(biāo)，從高一就要抓起，不斷提升不斷發(fā)展。每一個年級在每一個新的學(xué)期都要將“保證優(yōu)生群體質(zhì)量，增加優(yōu)生數(shù)量”作為主要工作任務(wù)，做到抓牢一批優(yōu)質(zhì)生，提升一批邊緣生，不斷實(shí)現(xiàn)“一年更比一年好”的高考目標(biāo)。這樣在每年高考競技場上我們就會有一大批的優(yōu)秀隊(duì)員。相反，如果我們在高一年級時丟掉一批優(yōu)生，高二年級時又丟掉一批，那么我們在高三就沒有優(yōu)質(zhì)的生源來應(yīng)對高考，應(yīng)對社會大眾對我們赤誠的期待了。
本屆高三年級要始終把高考目標(biāo)放在心中，抓在手上。切實(shí)強(qiáng)化同軌班級間與班級內(nèi)各任課老師工作目標(biāo)的落實(shí)。學(xué)年初定下的各班級高考目標(biāo)任務(wù)為必爭的保底指標(biāo)，年級部在過程考核中始終不能有任何含糊或退讓。高三組織的每一次階段性考試和聯(lián)考都要嚴(yán)格按照外面大市的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一劃分，對照班級目標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格考核，不合格的班級暫扣過程考核獎，高考如能達(dá)標(biāo)再予以補(bǔ)發(fā)。全體教師不要滿足于簡單貫徹年級部的工作要求，更要關(guān)注自身辛苦工作所帶來的成效大小。開學(xué)初，學(xué)校將組織高三年級按班級分別開教師會，班級各老師坐在一起共同核算一下，對班級那些有可能上大學(xué)的學(xué)生，可通過爭取上大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行再排查，算一算班級未來可能達(dá)線的人數(shù)夠不夠年級劃分的目標(biāo)。班級的每位任課老師要主動承擔(dān)班級分解下來的目標(biāo)，主動承擔(dān)相應(yīng)的工作壓力。主動幫助邊緣生去彌補(bǔ)薄弱學(xué)科，年級部要定期檢查各位任課老師負(fù)責(zé)跟蹤落實(shí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在對班級考核評比時，年級部要依照三科成績的有效分?jǐn)?shù)段，而不是過去的平均成績。我們希望年級部通過嚴(yán)格的考核，確保普通班都能有13-15名的學(xué)生在有效分?jǐn)?shù)段范圍內(nèi);各個備課組要精心研制二、三兩輪的復(fù)習(xí)安排和內(nèi)容，切實(shí)做到貼近考點(diǎn)，整合精致，有效訓(xùn)練，提升學(xué)生知識掌握的熟悉度，遷移運(yùn)用的熟練度和備考應(yīng)考的準(zhǔn)確度，對二輪、三輪復(fù)習(xí)安排及內(nèi)容，學(xué)校將安排專門時間逐個備課組過關(guān)，兩個小班要加強(qiáng)對特優(yōu)生的培養(yǎng)，以及國防生的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生突破。希望各位老師撲下身子抓落實(shí)，盯住學(xué)生抓跟蹤，一個一個分析。當(dāng)然，對因教學(xué)失誤造成本班達(dá)線數(shù)明顯減少的個別老師學(xué)校也將追究你的教學(xué)責(zé)任。
高二年級還有不到一月就要參加省學(xué)業(yè)水平考試，同樣，高二級部要給各班定下必須完成的指標(biāo)，并嚴(yán)格考核獎勵，超額的按A計(jì)獎，上不封頂。完不成目標(biāo)就是教學(xué)責(zé)任事故，不僅影響小高考獎金，而且影響到學(xué)期的績效工資所得。高一年級要在同軌班級中開展競賽，比升檔人數(shù)的增加量，以促進(jìn)不斷進(jìn)步，要從早明確工作目標(biāo)，從起始年級抓起，只有在高一時抓細(xì)抓實(shí)，才能確保高中三年的工作目標(biāo)落實(shí)。
三是落實(shí)課堂目標(biāo)，提升教學(xué)效果。課堂教學(xué)是教育教學(xué)的中心工作，課堂教學(xué)質(zhì)量的高低決定著教育教學(xué)質(zhì)量的高低。每位老師必須確立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。要把兩個80%的課堂教學(xué)目標(biāo)始終落實(shí)在課堂時間和課堂評價(jià)之中。新學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行課堂教學(xué)責(zé)任追究制。對部分教學(xué)質(zhì)量不高的老師的課堂進(jìn)行解剖，現(xiàn)場指導(dǎo)，各位老師要認(rèn)真上好每一節(jié)課，課前認(rèn)真準(zhǔn)備，課堂精心組織，課后精心反饋。不隨意上一堂課，不浪費(fèi)學(xué)生有限的時間。要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對老師課堂教學(xué)的評價(jià)，評價(jià)不好的，督導(dǎo)室要組織人員進(jìn)行督導(dǎo)。教務(wù)處和督導(dǎo)室還要繼續(xù)加大督導(dǎo)力度，經(jīng)常性地對教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果要及時反饋和通報(bào)。要堅(jiān)持深入課堂，了解教學(xué)現(xiàn)狀，了解教師，把握學(xué)生，及時調(diào)整工作思路和計(jì)劃。
(二)豐富教學(xué)活動，挖掘潛力，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)
一是優(yōu)化課堂，明確提出向45分鐘要質(zhì)量。不管我們教學(xué)如何開展，教學(xué)質(zhì)量始終來源于課堂45分鐘。學(xué)生離開了課堂的45分鐘，利用其他時間來彌補(bǔ)提升是很困難的。每一位教師都要聚焦課堂45分鐘的教學(xué)安排，無論是備課、教學(xué)，還是課堂練習(xí)，都要圍繞課堂45分鐘教學(xué)效益的提升來組織開展。優(yōu)化45分鐘的教學(xué)活動，要始終突出學(xué)生的主導(dǎo)地位，教師要敢于放手，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。要大力推進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化平臺的使用，課堂教學(xué)中要充分借助于多媒體，加大課堂容量，促進(jìn)學(xué)生從感性認(rèn)識向理性認(rèn)識轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教務(wù)處要繼續(xù)做好對老師的PPT制作輔導(dǎo)的培訓(xùn)工作，幫助教師提高課件制作的質(zhì)量，今后各年級每周公開課，學(xué)校的觀摩課、示范課都要繼續(xù)通過PPT來開展教學(xué)。
二是加強(qiáng)交流，讓老師在實(shí)踐中互相幫助提高。進(jìn)一步加大老師之間學(xué)習(xí)交流的力度，促進(jìn)相互之間取長補(bǔ)短、共同提高。公開課、示范課、觀摩課等都要正常而有效開展起來，形成常態(tài)化。學(xué)期初要安排好本學(xué)期的各種課型的開設(shè)并定期組織教師參加督導(dǎo)交流。教學(xué)部門要對新型課型，特殊課型形成本校模式，借助公開課、示范課來形成一種引領(lǐng)，繼而在全校推廣開展。各學(xué)科要在深入研究的基礎(chǔ)上，建立起本學(xué)科的課堂教學(xué)模式。建立學(xué)科教學(xué)模式，應(yīng)遵循兩個原則：一是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，注重學(xué)生的充分發(fā)展。二是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，解決本學(xué)科教學(xué)存在的突出問題。要繼續(xù)推進(jìn)兩種課型。一是新授課的探究教學(xué)法。積極引導(dǎo)，深入探究，自然生成。真正讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，文科有底蘊(yùn)，理科有研究;二是習(xí)題課的歸結(jié)教學(xué)法。習(xí)題課不要滿足糾正錯誤，講授正確答案，要重視規(guī)律的總結(jié)和探究，提升學(xué)生舉一反三、化歸總結(jié)、反思提高的能力。
三是加強(qiáng)研究，推動教學(xué)水平的新提升。教科室要把課題研究與教學(xué)實(shí)際聯(lián)系起來，與打造高效課堂聯(lián)系起來。各教研組的活動要扎實(shí)開展，同一個學(xué)科組里的老師，沒有真正沉下心來研究點(diǎn)問題，就不是真正的集體交流提高。本學(xué)期各年級部要建立每月的學(xué)情分析會制度，即在每月考試后認(rèn)真組織備課組長做好學(xué)情分析，屆時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將參加。各位老師要充分珍惜外出交流的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真比較差距，真正地去充電，把適用的東西學(xué)過來，為我所用。另外，各老師要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識、研究意識，要制定個人的發(fā)展目標(biāo)，做好自己的職業(yè)規(guī)劃，要經(jīng)常主動閱讀一些教育理論書籍、報(bào)刊雜志，或者到各級教育網(wǎng)站上去瀏覽一下，古人云開卷有益，只要我們?nèi)プ鲇行娜耍嘈攀强梢詫W(xué)到很多的東西。
(三)拓展教學(xué)資源，集中精力打造教學(xué)優(yōu)勢
新的形勢下，中學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間很短，除去雙休日、寒暑假，每年的在校時間不到200天，這與我們學(xué)校日益繁重的教學(xué)任務(wù)之間形成了巨大的矛盾，非常容易影響到教學(xué)質(zhì)量。面對這樣嚴(yán)峻的形勢，在教學(xué)上，我們要積極開動腦筋，發(fā)揮智慧，做好以下幾方面工作：
一是加強(qiáng)課程建設(shè)，打造出符合我們學(xué)校學(xué)生發(fā)展的校本課程。課程建設(shè)是高中教育發(fā)展的新內(nèi)容，也是高中教學(xué)提升的重要舉措。學(xué)校的課程中心要按學(xué)科組織骨干教師進(jìn)行研討，思考如何在有效的時間內(nèi)更精致地開展教學(xué)，以便適應(yīng)不斷變化的高考;思考如何使教學(xué)更有系統(tǒng)性，能夠有目標(biāo)、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生三年的知識學(xué)習(xí);思考如何使我們的教學(xué)行為更科學(xué)，有目標(biāo)的促進(jìn)教師自身綜合素質(zhì)的提高。
二是拓展教學(xué)平臺，精心研究并開辟出適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)平臺。隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，學(xué)生課外自主利用時間越來越多，如何引導(dǎo)學(xué)生充分利用雙休日、寒暑假在家做好自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生自身主動發(fā)展，主動提高，是一個亟需解決的問題。本學(xué)期，學(xué)校將投入適當(dāng)資金，利用學(xué)校網(wǎng)站，嘗試開辟出適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺，以保證校內(nèi)校外學(xué)習(xí)效果的連續(xù)性。
三是強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，大力鞏固并推進(jìn)學(xué)校骨干教師工作室的建設(shè)。學(xué)科建設(shè)，事關(guān)該學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展，甚至關(guān)系到學(xué)校的綜合實(shí)力，有時一個學(xué)科強(qiáng)就能帶領(lǐng)一個學(xué)校強(qiáng)。每一個學(xué)科都要強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)與教學(xué)體系建設(shè)。本學(xué)期我們一個重要的任務(wù)就是要推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。上一學(xué)期，我們各學(xué)科的工作室都已經(jīng)掛牌成立了，本學(xué)期我們將通過添置設(shè)備，加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)，來繼續(xù)推進(jìn)骨干教師工作室的建設(shè)。希望通過我們的不斷努力，拓展教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)在低起點(diǎn)上爬高桿，再次創(chuàng)造漣水中學(xué)新的輝煌。
這里再次強(qiáng)調(diào)兩個問題：一、生源不是我們考不好的理由;二、要放下思想包袱，跳出漣水向外比，放開思路，灑脫教學(xué)，方能提高質(zhì)量。大家要心往一處想，勁往一處使。爭取通過近兩年的努力，將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源再次攏到漣中來。相反，如果我們不自加壓力，放棄機(jī)會，錯失機(jī)遇，想要回頭重新調(diào)整、提升是很難的。
二、始終把握養(yǎng)成這一主題，全面提高教學(xué)成效
學(xué)校教育德育為先。德育工作不僅是學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)需要，更是培養(yǎng)什么樣人、怎樣培養(yǎng)人的問題，同時德育工作是否到位，也會影響學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成與發(fā)展，更會影響學(xué)校各項(xiàng)管理的效率。近年來，隨著中考學(xué)生整體水平的下降，一些的素質(zhì)較差的末流學(xué)生進(jìn)入學(xué)校，給我們教育教學(xué)帶來很大的難度。學(xué)校打算在下屆新高一的招生中，只招收1200人，通過下壓招生總數(shù)來減少差生人數(shù)，改善我們的生源結(jié)構(gòu)，減少我們的德育工作的障礙。本學(xué)期，我們將繼續(xù)把養(yǎng)成教育作為我們德育工作的重心，在具體工作中要堅(jiān)持做到：
(一)常規(guī)教育要明確主題，常抓常新
常規(guī)教育工作仍然要一著不讓地開展，循序漸進(jìn)地開展，有章有法地開展。目前我們學(xué)校的班主任教育、班會開展尚未形成一個明確的主題，尚未形成一個完善的教育機(jī)制。為此，今后我們的教育工作要緊緊圍繞教育主題關(guān)鍵詞，狠抓常規(guī)工作，即采取每月一個主題詞，如校紀(jì)校規(guī)教育、安全文明教育、勵志感恩教育等等。德育處要提前將本學(xué)期四個月的教育主題確立好，指定專門的副主任來負(fù)責(zé)統(tǒng)領(lǐng)常規(guī)教育的管理，認(rèn)真思考常規(guī)教育抓什么，怎么抓的問題，充分借助班主任班會、學(xué)生自主班會、學(xué)生活動等形式將常規(guī)教育抓到實(shí)處。今后學(xué)校還要嘗試每學(xué)期在每年級實(shí)施不同的教育主題，保證高中三年的常規(guī)教育機(jī)制科學(xué)、完善、合理。學(xué)生的教育，除輔助常規(guī)的管理外，更要注重對學(xué)生的激勵和引導(dǎo)。要充分利用學(xué)校的廣播、電視等媒體平臺，在每周五安排固定的時間組織學(xué)生收聽收看，德育處每學(xué)期要組織大型的勵志演講，開拓學(xué)生視野，砥礪學(xué)生意志。
(二)主題活動要內(nèi)涵豐富，不斷創(chuàng)新
每一次主題活動不僅僅是一次豐富的文娛活動，更是一個難得的教育契機(jī)，因此要扎實(shí)推進(jìn)2013年的第二屆校園主題文化活動。一是三月份由德育處牽頭組織的班主任節(jié)暨溫馨班級創(chuàng)建活動，二是四月份由教務(wù)處牽頭組織的書香校園讀書節(jié)，三是五月份由德育處牽頭組織的運(yùn)動快樂體育節(jié)。經(jīng)過去年的活動開展，我們已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，今年我們要繼續(xù)組織好以上三大主題活動，借活動來激勵學(xué)生、觸動學(xué)生、教育學(xué)生，把老師和學(xué)生的心真正擰到一起去，以形成有強(qiáng)大凝聚力的班集體。要把活動放給學(xué)生去策劃組織，提高學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力。高一高二的有些班級去年班旗、班徽設(shè)計(jì)非常好，年級部可以組織班級籌集班費(fèi)將這些做出來，跑操的時候扛出來，使我們活動的成果具體化。
(三)發(fā)展指導(dǎo)要針對實(shí)際，有的放矢
上學(xué)期學(xué)校確立了各年級各班級學(xué)生發(fā)展輔導(dǎo)員的名單，本學(xué)期始學(xué)生發(fā)展中心要組織輔導(dǎo)員扎實(shí)開展工作。學(xué)生發(fā)展輔導(dǎo)員要致力于解決班級學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足的問題，精心了解學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性地去引導(dǎo)、教育和幫助學(xué)生成長，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成健康的生活習(xí)俗，形成文明的行為道德，塑造健全的人格品質(zhì)。學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心要不定期了解學(xué)生跟蹤情況，召開學(xué)生座談會，落實(shí)跟蹤措施，保證指導(dǎo)實(shí)效。高一年級要做好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)手冊的印發(fā)和使用工作，通過手冊做好學(xué)生的過程教育，實(shí)現(xiàn)用目標(biāo)引領(lǐng)教育，切實(shí)推動養(yǎng)成教育的實(shí)效。
(四)管理隊(duì)伍要提升能力，當(dāng)好主力
班主任要把工作始終抓在手上，用心去做班主任工作，深入班級，真正了解班級的情況，了解學(xué)困生的狀況，讓班級少出負(fù)面問題甚至不出問題。班主任要學(xué)會安排和調(diào)解班級的各項(xiàng)活動，做好班級衛(wèi)生和包干區(qū)衛(wèi)生打掃、跑操、班務(wù)日志記載等管理事務(wù)，充分調(diào)動班級干部參與班級管理，促進(jìn)班級良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。德育處、團(tuán)委要抓好學(xué)生會、團(tuán)支部兩支隊(duì)伍，利用他們協(xié)助學(xué)校進(jìn)行常規(guī)管理的考核，如檢查跑操、檢查衛(wèi)生等。團(tuán)委要把校園廣播開起來，廣泛宣揚(yáng)好人好事，推進(jìn)健康向上的校園風(fēng)氣的形成。校辦和文學(xué)社要積極恢復(fù)校報(bào)，組織�？o學(xué)生、老師一個展示交流的平臺。
各管理部門要把管理落實(shí)到關(guān)鍵處，手段放在點(diǎn)子上。行政值日組值日時要做好全天候在校值班工作，對學(xué)校各個工作崗位進(jìn)行細(xì)致檢查，消除隱患。特別是針對各類違反校紀(jì)校規(guī)的現(xiàn)象，要切實(shí)加強(qiáng)防控，尤其是學(xué)生遲到一事，要聯(lián)合保衛(wèi)科嚴(yán)格管理。學(xué)生上學(xué)遲到時間較長的，必須由班主任來帶領(lǐng)。下午遲到的學(xué)生，有相當(dāng)一部分是在外上網(wǎng)的，保衛(wèi)科要認(rèn)真盤查，非特殊情況請假的不得立刻放入學(xué)校。凡是遲到的學(xué)生一律在保衛(wèi)科處登記并等待，直至本節(jié)課下課時方可進(jìn)入學(xué)校。
每一位老師也要當(dāng)好育人模范，對學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行教育管理，尤其是狠抓課堂管理，對那些睡覺、開小差的學(xué)生不要不聞不問，凡是第一節(jié)課未來的學(xué)生，相關(guān)任課老師要問問原因。此外針對住校生的管理，也必須加大力度。本學(xué)期起，凡是住校生夜不歸宿的，一經(jīng)查實(shí)，取消其住校資格，并給予其留校察看處分。對于那些危害學(xué)生健康成長的網(wǎng)吧等不良場所，雖然我們無力取消它，但我們可以管好我們的學(xué)生少去或不去這些地方。
(五)教輔部門要明確責(zé)任，搞好服務(wù)
食堂、宿舍管理、安全保衛(wèi)、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等部門要切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識，努力提高服務(wù)質(zhì)量和水平，盡心盡力地為全校教職工提供好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。要不斷提高服務(wù)水平，為師生提供快捷優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，要積極推行主動服務(wù)，食堂要經(jīng)常征求師生的意見，提供優(yōu)質(zhì)的餐飲。保衛(wèi)部門要加大校園巡查，及時通報(bào)安全信息，為師生提供安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。宿管要強(qiáng)化就寢紀(jì)律和秩序的檢查，及時與年級部通報(bào)，保證全校有安靜的休息環(huán)境。圖書實(shí)驗(yàn)等部門要主動與師生溝通，為教學(xué)提供有效服務(wù)。本學(xué)期學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室必須開放，理化生實(shí)驗(yàn)一定要扎實(shí)做起來。后勤的水電維修要加強(qiáng)日常巡查，及時安全地維護(hù)好公共設(shè)施。工會要積極組織教工社團(tuán)開展工作。要圍繞教師文化建設(shè)和身體健康鍛煉兩個主題開展工作，營造一個和諧健康文明的工作環(huán)境，努力為教職工身心健康提供豐富的文體活動。
三、始終圍繞隊(duì)伍這一根本，努力提供優(yōu)質(zhì)保障
教師隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵，而隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵又在于建設(shè)一支優(yōu)秀的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。我們學(xué)校是漣水的縣中，每個同志不僅代表自身的形象，而且代表學(xué)校，甚至整個漣水教育的.形象。新的歷史時期下，學(xué)校需要形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。因此，我們每一位教師所肩負(fù)的責(zé)任都尤為重大。每一位教師都要勇于承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，要具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念、扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。
(一)用崇高的師德，去凝煉精神境界
教師是人類靈魂的工程師，教師要塑造學(xué)生健康的靈魂，首先自己要擁有崇高的師德，這也是我們職業(yè)所需，要有“捧著一顆心來，不帶走半根草去”的胸懷。作為教師，為了職責(zé)，我們應(yīng)該學(xué)會勇敢地舍棄一些東西，追求一些值得讓社會尊重你的東西。作為學(xué)校一員，為了學(xué)校和自己更為幸福長遠(yuǎn)的生活，我們應(yīng)該學(xué)會主動放棄一些自我意識而追求讓學(xué)校讓工作取得更大成效的奉獻(xiàn)和付出。近年來，有些個別教師忽視了自己的師德修養(yǎng)，不把心思放在教學(xué)上，反而去追求一些蠅頭小利，既影響了自己班級的正常教學(xué)，也敗壞了學(xué)校的聲譽(yù)。這里學(xué)校再次重申一下，所有同志都要遵守最基本的教師道德與職業(yè)操守，開學(xué)以后任何人不得以任何理由在任何場所開展有償家教行為，我們歡迎大家互相檢舉。在學(xué)校里，我們鼓勵表揚(yáng)教師對自己要跟蹤的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、提高;但我們反對在職教師從事任何形式的有償家教。此外，學(xué)校再次強(qiáng)調(diào)，今后學(xué)生的一切教育活動都要在學(xué)校的集中教學(xué)的框架內(nèi)組織進(jìn)行，尤其是藝術(shù)生的管理，從本屆高二起，學(xué)校將一抓到底，凡是藝術(shù)生在外學(xué)習(xí)的，一律不得參加校內(nèi)的文化課學(xué)習(xí)。
(二)用神圣的責(zé)任，去拓展工作業(yè)績
教育是一項(xiàng)愛的事業(yè)，而這份愛來自于每一位老師內(nèi)心深處那份沉甸甸的責(zé)任。每位老師都要勇于開拓進(jìn)取，踐行人民教師神圣的職責(zé)，要不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，不斷反思、成長，要做先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的弘揚(yáng)者和推動者，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在平時教學(xué)中，要精心謀好每一節(jié)課，認(rèn)真批閱每一份作業(yè)，教育好班級每一名學(xué)生，用心完成年級或備課組交代的每一件事，致力于個人專業(yè)成長的每一天，讓自己成為一名名副其實(shí)的有素質(zhì)、有智慧、有愛心的“好老師”，在平凡的崗位上，拓展自己不平凡的業(yè)績，多涌現(xiàn)一些優(yōu)秀青年教師、骨干教師、首席教師、甚至是教授級教師。本學(xué)期起，在獎勵性績效這一塊，我們將打破縣里績效工資發(fā)放不少于80%的規(guī)定，教學(xué)業(yè)績落后或出現(xiàn)重大教學(xué)事故，學(xué)校將大幅減少績效工資的發(fā)放比例，教學(xué)業(yè)績拔萃或有重大科研成果的，學(xué)校將大幅增加績效工資的發(fā)放比例。
(三)用不懈的追求，去創(chuàng)造職業(yè)輝煌
教育事業(yè)最容易受時間更迭的沖擊，因此做好教育事業(yè)并非一件容易的事，作為一名教師，就必要要有自己的追求，在教育實(shí)踐中不滿足于當(dāng)教書匠，要立志做教育家，做有志之師、做育人之師、做專業(yè)之師�，F(xiàn)在流行一個詞就是正能量，正能量就是一種積極向上的意念力，就是一種激勵自己，鼓勵他人，具有朝氣蓬勃的生活態(tài)勢。其實(shí)作為教師我們就是在處處弘揚(yáng)著正能量，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚跓o時無刻的影響著學(xué)生。而要想源源不斷向?qū)W生傳遞正能量，教師就得有不懈的追求。每一位教師都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)技藝、教學(xué)能力與教學(xué)水平，不斷研究并探索新的教學(xué)方法，引導(dǎo)、激勵學(xué)生成長發(fā)展。2011年美國前總統(tǒng)在白宮為一位化學(xué)老師頒獎時曾指出，教育不是為學(xué)生灌滿一桶水，而是點(diǎn)燃他們心中的一把火，點(diǎn)燃孩子對自己的期望，鼓勵他們決不放棄，鼓勵他們迎接挑戰(zhàn)。在倡導(dǎo)以人為本的今天，教師充當(dāng)?shù)氖且啡�、合作者，更要激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們合作、探究，最終讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。星星之火可以燎原，相信我們在座的每位火種，都能發(fā)揮自己的光和熱，點(diǎn)燃希望，照亮未來，創(chuàng)造屬于自己的職業(yè)輝煌。
各位老師、同志們，春風(fēng)又起，萬象更新。春天孕育著希望，春天放飛著理想。盡管新的學(xué)期里，我們肩負(fù)的任務(wù)很重、壓力很大，盡管在今后一段時期內(nèi)，我們所承擔(dān)的使命很重，困難很大，但我們有理由相信，只要全校上下同心同德，齊心協(xié)力，努力拼搏，奮發(fā)進(jìn)取，形成共同追求更高目標(biāo)的濃厚氛圍，我們就一定能夠在底起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)高跳躍，就一定能夠重塑漣中歷史的新輝煌，成為不辜負(fù)漣中歷史，不辜負(fù)漣水人民的輝煌漣中的建設(shè)者，漣水中學(xué)一定會有更加燦爛的未來。
開學(xué)工作會校長講話二
各位教職工，大家新年好!
一元復(fù)始，萬象更新，沐浴著早春的甘露，告別春節(jié)的快樂和喜悅，我們結(jié)束了輕松、愉快的寒假生活，滿懷喜悅地重返校園，又踏上了新的征程——2013年春季開學(xué)了!在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向大家致以新春的問候與祝福：祝大家在新的一年里，身體健康，合家安康，事業(yè)有成!
盤點(diǎn)過去一年的工作，回望流逝的歲月，確實(shí)有許多值得總結(jié)和反思的地方，其中既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。過去的一年，是忙碌的一年，也是充實(shí)的一年，更是收獲的一年。在這里，感謝大家對學(xué)校工作的支持，績效工資分配結(jié)果公布以后，全體教職工體現(xiàn)出了高風(fēng)亮節(jié)，沒有斤斤計(jì)較，沒有抱怨，相互理解，相互包容;其次感謝大家對我工作的支持，新春佳節(jié)，許多老師給我發(fā)祝福短信，在此深表謝意。
回顧201x年的工作主要有五大成績：
(1)教學(xué)質(zhì)量大幅提升;②辦學(xué)條件大力改善;③教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高;④教學(xué)改革漸入佳境;⑤學(xué)校管理明顯加強(qiáng)。[其中晏朝建老師、徐朋化老師被評為市333第三層次人選，分別被評為市骨干班主任、市骨干老師，他們終于走出xx，走向全市，這不僅是他們個人的榮譽(yù)，也是我們學(xué)校的驕傲。]
這些成績，是我們大家用辛勤的汗水換來的，我們要倍加珍惜。當(dāng)然，我們也必須清醒地看到到學(xué)校發(fā)展中存在的矛盾和問題：(1)優(yōu)生數(shù)量還比較少，學(xué)生缺乏理想追求;(2)德育工作實(shí)效性還不高;(3)教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師還不多;(4)一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心和責(zé)任感、存在急功近利的思想;(5)個別教師重個人利益，輕師德修養(yǎng);(6)學(xué)校辦學(xué)特色不夠明顯、校園文化建設(shè)缺乏特色(7)教學(xué)過程管理還缺乏力度，(8)個別學(xué)科教學(xué)水平和質(zhì)量還偏低，等等。
展望201x年著重抓好四個方面的工作：
�、俑吲e教育質(zhì)量大旗，努力提高教育質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)了“六個不動搖”：堅(jiān)持以質(zhì)量為核心不動搖、堅(jiān)持教學(xué)改革不動搖、堅(jiān)持苦干實(shí)干的作風(fēng)不動搖、堅(jiān)持加強(qiáng)立德樹人德育工作不動搖、堅(jiān)持加強(qiáng)校園文化建設(shè)不動搖、堅(jiān)持全面推行素質(zhì)教育不動搖;
②強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資整體素質(zhì)。抓實(shí)教師培訓(xùn)工作、加大教師科研力度;
�、劾^續(xù)改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造優(yōu)越工作環(huán)境。
�、苌钊胪七M(jìn)雙自課堂，打造高效精品卓越課堂，形成新中獨(dú)特的課堂文化。
2013年對我們學(xué)校來說是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年。今年是雙自課堂由淺層向深層推進(jìn)并形成課堂特色文化的關(guān)鍵之年;今年是學(xué)校管理由粗放型管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵之年;今年是許多老師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵之年;今年是由普通的農(nóng)村中學(xué)向縣重點(diǎn)農(nóng)村中學(xué)邁進(jìn)的關(guān)鍵之年;今年也是實(shí)現(xiàn)三年目標(biāo)和2013年中考雙六目標(biāo)的關(guān)鍵之年。人生有拐點(diǎn)，同樣地，學(xué)校的發(fā)展也有其自身的拐點(diǎn)。跨過這個拐點(diǎn)，呈現(xiàn)在我們面前的將是陽光大道，一馬平川。
下面簡單談一下今年工作的主要措施：
1、抓教學(xué)質(zhì)量不動搖。質(zhì)量是立校之本，發(fā)展之基，幸福之根。要牢固樹立全面質(zhì)量觀，建立全面質(zhì)量管理體系，建立對質(zhì)量形成過程進(jìn)行全面分析和持續(xù)改進(jìn)的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制。培養(yǎng)與建設(shè)執(zhí)行力是解決當(dāng)前我校干部隊(duì)伍、教工隊(duì)伍中存在的突出問題的迫切需要。主要表現(xiàn)為：一是個別干部工作不實(shí)，缺乏激情，消極應(yīng)付，甚至敷衍塞責(zé)。深入一線不夠，現(xiàn)場督辦不夠，情況掌握不夠，落實(shí)整改不夠，導(dǎo)致分管工作無起色，教職工議論紛紛，其形象大打折扣。二是個別處室負(fù)責(zé)人工作思路不夠清晰，貫徹學(xué)校戰(zhàn)略意圖的手段措施不強(qiáng)硬，導(dǎo)致有些工作出現(xiàn)一些失誤。過去我們多次強(qiáng)調(diào)政工工作重點(diǎn)是安全和思想教育，總務(wù)后勤工作重點(diǎn)是創(chuàng)收和服務(wù)，教學(xué)工作重點(diǎn)是質(zhì)量。工作再千頭萬緒，重點(diǎn)不能丟不能忘，且時刻繃緊這根弦，但我們總有個別人在事務(wù)中迷失了工作重點(diǎn)。三是部分教師工作主動性不夠，不能很好地理解和把握學(xué)校的工作部署，不能很好地將學(xué)校工作精神與自己工作實(shí)際相結(jié)合，對備考學(xué)習(xí)研究不夠，對學(xué)情了解掌握不全，導(dǎo)致工作盲目，思路模糊，工作缺乏系統(tǒng)、缺乏預(yù)見、缺乏創(chuàng)造，工作過程抓不住重點(diǎn)，抓不了難點(diǎn)，抓不好細(xì)節(jié)，抓不出特色。教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校地位產(chǎn)生了距離。四是部分教師習(xí)慣于做表面文章，工作習(xí)慣于在別人監(jiān)督下完成，工作績效寄希望于天上掉餡餅，對學(xué)校年級處室的有關(guān)要求“斷章取義，各取所需”，工作只求過得去，不求過得硬，以致執(zhí)行走樣。給一個班叫人不踏實(shí)，給兩個班叫人寢食難安，面對寒酸的成績不覺汗顏與慚愧。別人已快到退休年齡還在一線打拼，勇挑重?fù)?dān)，然而我們有部分教工30剛出頭或剛進(jìn)不惑之年便提前進(jìn)入了老年?duì)顟B(tài)，學(xué)生管不住，與學(xué)生對話，學(xué)生似乎成了他的老師;與同事對話，總是教學(xué)以外的話題，甚至是一些家常的雞毛蒜皮的小事，婆婆媽媽，可謂不學(xué)無術(shù)，未老先衰。做工作的意義在于把事情做完美，而不是做五成、六成就可以了，應(yīng)該以更高的、大家認(rèn)同和滿意的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，更不是做給領(lǐng)導(dǎo)看，也不是為領(lǐng)導(dǎo)干。有人說：老板不在身邊卻更加賣力工作的人，將會得到更多的獎賞;如果只在別人注意時才有好的表現(xiàn)，那么你永遠(yuǎn)無法達(dá)到成功的巔峰。過程的意義就在于把自己的工作做正確并且做實(shí)做到位。六是部分教工的一些陋習(xí)死灰復(fù)燃，且呈愈演愈烈之勢，突出表現(xiàn)在四個方面：其一，玩風(fēng)過剩，不思進(jìn)取，置業(yè)務(wù)提升、課堂高效于不顧，備課抄教案，訓(xùn)練題抄答案，鈴聲響起匆忙上陣，經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)空白和尷尬的境地，社會議論較多，學(xué)生反映較大。其二，上課手機(jī)掛起，既不關(guān)機(jī)又不設(shè)成振動狀態(tài)，常常在講課之中，來電和短信鈴聲不斷，有的甚至公開中止教學(xué)，在課堂接打手機(jī)，有的在自習(xí)課上公開擺弄手機(jī)或發(fā)短信，學(xué)生極其反感。其三，目無組織，我行我素，頂風(fēng)違紀(jì)，公開與學(xué)校作對，公開與制度作對，犯了錯誤不是誠懇接受批評，而是撒潑、斗狠，還有個別人私下火上澆油，挑撥離間，暗地使壞，看笑話，這些問題的存在，歸根到底還是一個執(zhí)行問題，有的人還在用老眼光看人，用老黃歷看事。不識實(shí)務(wù)，不識大體。新的學(xué)年，我們必須強(qiáng)力執(zhí)行，強(qiáng)勢推進(jìn)，增強(qiáng)教工執(zhí)行力的自覺性和堅(jiān)定性。上述各個方面的問題每位教職工要認(rèn)真自查與反思，努力實(shí)現(xiàn)紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng)、工作質(zhì)量明顯優(yōu)化、工作效率明顯提高、工作作風(fēng)明顯改進(jìn)的目標(biāo)。為此，我強(qiáng)調(diào)：
一是要隨時銘記：“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)質(zhì)量是我們教職工的飯碗�！崩喂虡淞ⅰ敖虒W(xué)質(zhì)量高則榮，教學(xué)質(zhì)量低則恥”的意識，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)要敢于對教學(xué)質(zhì)量低下的教師說不;班主任要敢于對教學(xué)質(zhì)量低下的科任教師說不;我們要理直氣壯抓教學(xué)，只要有利于提高教學(xué)質(zhì)量，任何方法和措施都可以嘗試。
二是牢固樹立“責(zé)任沒有借口”的工作理念。我對分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任說：中考和小中考，你們要錢給錢，要人給人，學(xué)校全力以赴支持中考工作，考不好就是你們的責(zé)任，不要找借口;我對班主任說：你現(xiàn)在可以說，你班哪個科任教師不行，要求學(xué)校換下來，我馬上答應(yīng)你，但畢業(yè)考試你這個班級考差了，就是你這個班主任的責(zé)任;我對語數(shù)教研組長和初三年級科任教師說：你這個學(xué)科，如果在備考中出現(xiàn)了閃失，高分率、優(yōu)秀率在同類學(xué)校中不能力爭一流水平，我就要拿你是問，追究你的責(zé)任。今年中考考好了，我們大家一起分享成功的喜悅;考差了，學(xué)校必須追查相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。其它年級的學(xué)科教學(xué)工作，我們將依據(jù)相關(guān)制度，堅(jiān)決兌現(xiàn)獎懲。
三是要真抓實(shí)干，務(wù)求落實(shí)。抓教學(xué)管理，抓教學(xué)質(zhì)量提高，決不能停留在口頭上，滿足于開會講講，發(fā)幾張通報(bào)。我們必須務(wù)實(shí)管理作風(fēng)，研究管理細(xì)節(jié)，落實(shí)管理過程。向細(xì)節(jié)要質(zhì)量，向過程要質(zhì)量，向效率要質(zhì)量。我們要從每一節(jié)課做起，從批改每篇作業(yè)做起，從每節(jié)備課做起，從精選每一套試題做起。有安排就要有檢查，從小處著筆，從細(xì)處入手，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的好習(xí)慣。老子曰：“天下難事，必做于易，天下大事，必做于細(xì)。”荀子說：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河�！苯虒W(xué)細(xì)節(jié)可能是學(xué)生困難時的幫助，迷茫時的指點(diǎn)，失敗時的鼓勵，成功時的分享，出錯時的包容。一個負(fù)責(zé)任的老師可以把一個差班帶好，一個不負(fù)責(zé)任的老師可以把一個好班帶差。從某種意義上說：責(zé)任就是分?jǐn)?shù)，責(zé)任就是成效，責(zé)任就是質(zhì)量!我們再設(shè)身處地為家長想一想，換位思考一下，一個小孩就是一個家長的希望，一個小孩就是一個家庭中幾代人的精神支柱。如果我們工作的失職而形成一個差生，那么你就讓一個家庭的希望徹底變成了泡影。我信奉這樣一句老話：你的工作有1%的失誤就可導(dǎo)致一個家庭100%的失敗。
四是進(jìn)一步建立完善教學(xué)質(zhì)量聯(lián)動監(jiān)測機(jī)制。學(xué)校工作圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)，教學(xué)圍繞中考轉(zhuǎn)，一切服務(wù)教學(xué)，一切服從于中考。對學(xué)校而言，失去了質(zhì)量，我們就失去了地位與形象。教務(wù)處、教研組要加強(qiáng)對所轄學(xué)科教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、督查和指導(dǎo)，加強(qiáng)以老帶新、以強(qiáng)帶弱以及互相聽課、互相評課等好的傳統(tǒng)方法的推廣，隨時總結(jié)交流教學(xué)質(zhì)量高的教師的有效經(jīng)驗(yàn)，隨時診斷、校正質(zhì)量差的教師的問題與病癥。在全體教師中形成務(wù)實(shí)創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、比學(xué)趕幫、團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)尚。
務(wù)實(shí)創(chuàng)新是檢驗(yàn)執(zhí)行力強(qiáng)弱的根本所在，也是教工能否為學(xué)校建功立業(yè)的標(biāo)尺，所以每位教工在工作中必須不斷提高務(wù)實(shí)創(chuàng)新能力。在作息時間上，有學(xué)生在，就有教師在，有教工在，就一定有干部在。不要動不動唱空誠計(jì)，不要動不動以工作為名在外酗酒，在工作上要真正沉下心來，與教工一道抓教學(xué)，抓管理，并且抓一件事像一件事，抓一件事成一件事，要樹立“新中興則我之功，新中衰則我之罪”的觀念，以等不起的緊迫感，慢不得的危機(jī)感，坐不住的責(zé)任感，全身心投入各自的工作。
2、抓師生安全不懈怠。學(xué)校穩(wěn)健的基礎(chǔ)是安全和諧，抓好師生安全工作顯得尤為重要，不能有絲毫懈怠。
一是要強(qiáng)化安全工作意識。學(xué)校每一個教職工要牢固樹立“安全重于泰山”、“師生安全無小事”“你的工作崗位就是你的安全責(zé)任范圍”等意識，做到安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，不論你在哪個崗位，無論你在校園的何時何地，或開展什么活動，都要盡可能地把安全工作考慮得細(xì)一點(diǎn)，抓得實(shí)一點(diǎn)。二是學(xué)校要健全安全防范工作的長效機(jī)制�？倓�(wù)處、政教處要定期組織相關(guān)責(zé)任人排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
三是要嚴(yán)格實(shí)行安全責(zé)任追究制度。對有令不行、有禁不止、視師生安全為兒戲者，學(xué)校要嚴(yán)厲追究相關(guān)責(zé)任人和當(dāng)事人的責(zé)任，絕不姑息遷就。
3、抓穩(wěn)健發(fā)展不折騰。2013年是新中發(fā)展的關(guān)鍵年，校園硬件建設(shè)能否爭取更多的資金投入，這很大程度上取決于我們今年的中考質(zhì)量的高低，取決于我們的內(nèi)部團(tuán)結(jié)和諧與否，如果在我們的內(nèi)部出現(xiàn)了不和諧的雜音，少數(shù)人瞎折騰，不作為、搞內(nèi)耗、窩里斗，必然會造成學(xué)校發(fā)展的障礙和損失。我們將在干部隊(duì)伍中，一是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，加強(qiáng)民主管理，減內(nèi)耗，增合力，形成團(tuán)結(jié)高效的領(lǐng)導(dǎo)集體;二是加強(qiáng)務(wù)實(shí)落實(shí)的作風(fēng)建設(shè)，少說空話、大話，不搞形式主義，減少空耗，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，用實(shí)實(shí)在在的措施抓教學(xué)，抓管理，用實(shí)實(shí)在在的教學(xué)質(zhì)量取信于社會和學(xué)生家長。
在師德建設(shè)上，要強(qiáng)化“沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育”的理念。我們要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣看待，必須真誠的愛護(hù)和善待每一位學(xué)生，用愛來營造寬松和諧的校園環(huán)境，用愛來激發(fā)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，用愛來感化那些迷途的“羔羊”。同時，我也希望廣大教工把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把學(xué)校的事當(dāng)成自己家里的事來做，為學(xué)校發(fā)展多想點(diǎn)子，多做貢獻(xiàn)，少發(fā)牢騷，少發(fā)議論�！凹液腿f事興”!學(xué)校內(nèi)部干群關(guān)系和諧了，師生關(guān)系和諧了，教職工關(guān)系和諧了，學(xué)校的發(fā)展就大有希望。
三、新學(xué)期學(xué)校工作要求
1.提高團(tuán)隊(duì)意識,強(qiáng)化執(zhí)行能力。人心齊、泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。希望大家要樹立學(xué)校一盤棋的思想，不能動不動就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門”意識，都是學(xué)校工作，需要大家配合干好。部門之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。要想走得快，獨(dú)立而行;要想走得遠(yuǎn)，結(jié)伴而行。
2.牢固樹立質(zhì)量意識。沒有質(zhì)量就沒有地位，沒有質(zhì)量就沒有尊嚴(yán)，沒有質(zhì)量就沒有話話權(quán)。提高質(zhì)量是正道，也是王道，一名老師的全體價(jià)值應(yīng)在工作中體現(xiàn)。
3.工作要主動細(xì)致。我們提倡“精細(xì)管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細(xì)里做。
4.不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。社會在變，教學(xué)內(nèi)容在變，教學(xué)對象在變。我們不變能行嗎?識時務(wù)者為俊杰，我們要與時俱進(jìn)，順勢而為，才能有所作為。我們要培養(yǎng)我們自已的學(xué)科帶頭人和名師。
老師們：新的學(xué)期孕育著新的希望，我希望大家在工作中要做一個保持一種平和心態(tài)的人, 要做一個心胸開闊的人, 要做一個靜座常思己過，閑談莫論人非的人�！罢J(rèn)真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認(rèn)真把每個人的每件事做對做好。庸者失去機(jī)遇，弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者抓住機(jī)遇，智者利用機(jī)遇。
各位教職工，新的一年又開始了，春華秋實(shí)，萬物爭榮，這是一個充滿生機(jī)和希望的季節(jié)，我衷心希望我們每一位教職工在新的學(xué)期，有所追求，有所作為，有所驕傲。
謝謝大家!
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