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讀書修身立德演講稿范文

時間:2020-12-15 16:48:12 演講稿范文 我要投稿

讀書修身立德演講稿范文

各位領導、各位老師:

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  大家好!今天我演講的題目是《愛讓我擁有光榮的稱號》。

  人民教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳播者,是太陽底下最光輝的職業(yè)。古往今來,有多少仁人志士肩負著這個崇高的使命,又有多少文人墨客歌頌著這個光榮的稱號。教師——用筆耕耘,用語言傳播,用汗水澆灌,用心血滋潤,這是人民教師最崇高的勞動,“國運興衰,系于教育”,教師傳播著人類的文明,承載著歷史的更替,撐起的是中華民族的擎天大廈,孩子們在教師手里牙牙學語,蹣跚起步,潔白的心靈被教師打上深深的烙印,青春的熱血因教師而沸騰,生命的凱歌因教師而奏響。在這里,請允許我向每一位教師致敬!

  初為人師時,我也曾有過迷惑,感覺教師只是生活的配角。在豪華氣派、出手闊綽的群體里,是尋不到教師的足跡的,教師被遺忘在角落里。這時偶得雨果的一句話:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做業(yè)的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!鳖D時心生羞愧。我永遠忘不了2008年《感動中國人物》中燭照深山的李桂林夫婦,頒獎詞是這樣寫的`“在最崎嶇的山路上點燃知識的火把,在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手,19年的清貧、堅守和操勞,沉淀為精神的沃土,讓希望發(fā)芽!庇谑,重拾自己最初的夢想,尋一處純凈的地方安放自己純凈的心靈,釋放青春的夢想,踐行人生的價值,縱然兩袖清風,縱然一身粉塵,縱然清貧如水,縱然浮華散盡。選擇這個職業(yè),我無怨無悔,從事這份事業(yè),我矢志不渝。

  教育是技藝,更是哲學,是藝術,是詩篇,是思想與思想的碰撞,是心靈與心靈的交流,是生命與生命的對話,教育需要我們用熱情和生命去擁抱。教師,不能僅僅是手拿粉筆的“教書匠”,更不能是粉墨登場的“表演家”,三尺講臺很小很窄,但是神圣不容褻瀆。車爾尼雪夫斯基說過:“要把學生造成一種什么人,自己就應當是什么人。”在學生眼里,教師具有無可懷疑的威信,一次家長會,一位家長跟我笑著談起“老師的話是孩子心里的圣旨”,體會到孩子的天真爛漫、可愛乖巧,也深深體味到教師的責任。從教幾年,我深切的意識到名師的重要性,社會需要名師,家長追求名師,學生信賴名師,每位教師本身渴望成為名師,學校更是高薪聘請名師。何為名師?其實名師都有一個共同的特性——強大的人格力量。為人師表,言傳身教,教師的人格力量來自于學術水平和道德情操的完善統一,不僅要在自己教授的課程中學識淵博、循循善誘,更要通過言傳身教,通過榜樣,無言的力量教給學生做人的道理,使學生樹立堅定的信念和遠大的理想,無德無才,學生厭惡,無德有才,學生敬畏,有德無才,學生同情,德才兼?zhèn),學生擁戴。在我看來,高超的學術水平需要的是頭腦,而高尚的道德情操需要的是心,頭腦因人而異,而心是造物者公平給予的,只是這顆心又因個人取舍不同而變得不同。名師擁有的這顆心中是滿載愛的,愛是無形的力量,是教育的推動力,是教育成功的基礎。托爾斯泰說過:“如果教師只有對事業(yè)的愛,那么他是個好教師,如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體,他就是一個完善的教

  師!睈凼菐熒鷾贤ǖ淖詈脴蛄海處熗ㄟ^愛來傳播知識,會讓知識都充滿愛,而學生這時所接受的教育也不再是數字化的枯燥的被動化的教育,而是充滿著人性與關懷,充滿著無私與奉獻,充滿著靈性與活性的愛的教育。在教學過程中,愛不但扮演著師生互動的積極角色,同時也沐浴和凈化著師生雙方的心靈。愛能把枯燥化為有趣,能把死悶化為活潑,能把被動化為主動;愛也能把惡轉為善,把頑劣變?yōu)槁牱,把后進變?yōu)閮?yōu)等,靠在一顆滿載愛的心靈旁,如沐春風。我也明白,在現實生活中擁有愛的心靈并不少,我們沒有的只是平均分配愛的能力,同等對待對事業(yè)的愛與對學生的愛的能力。不同的學生擁有著我們重量不同的愛,我們往往對升學率的關注要遠大于對學生身心健康的關注,只是我們不愿承認,我們會說:“十個手指都各有長短”“教育機制是造成的”,這到底是原因,還是借口?在這里我想說,愛應是無差別的,教育應是無功利的,如果校園放飛的是希望,那么守巢的就應該是愛愿。

  我無法用學者那深邃的語言闡述教師的價值,也無法用詩人優(yōu)美的詩句謳歌教師的使命,但是我可以用自己最大的努力去開拓、創(chuàng)造、耕耘、收獲。最后我借用一首詩來結束我的演講:

  我,是個老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能夠翱翔藍天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個生命,在燭火的跳動中閃光,在燭淚的鮮紅里奔騰。 我的演講到此結束,謝謝大家!


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