繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)
根據(jù)本次網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃,本期繼續(xù)教育將于8月底結(jié)束,通過(guò)這樣一段較長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),自己收獲頗豐,感想也很多,為了鞏固自己的繼續(xù)教育成果,并應(yīng)用于實(shí)際,現(xiàn)在對(duì)近一年來(lái)的網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)如下,希望能夠使自己在以后的工作和學(xué)習(xí)中獲得更大的進(jìn)步和成績(jī)。
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。伴隨國(guó)家計(jì)劃課程的改革,新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)課堂,面對(duì)一雙雙充滿對(duì)知識(shí)渴求的眼睛,面對(duì)一個(gè)個(gè)充滿朝氣而富有思想的精靈,普通的說(shuō)教已完全不能滿足。角色的特殊性不容我們有半點(diǎn)的馬虎或懈怠。通過(guò)本次培訓(xùn),我明白了作為新時(shí)代的教師,要去學(xué)的,要去鉆研的還很多,而且刻不容緩!培訓(xùn)給我提供了一個(gè)很大的平臺(tái),也給我指明了新的方向和奮斗的目標(biāo),更讓我看到了教育教學(xué)的希望,指導(dǎo)我今后的新課標(biāo)教育教學(xué)實(shí)踐工作。
一、通過(guò)公共課程的學(xué)習(xí)使我堅(jiān)定信念,追求更科學(xué)的教育信念,就象一盞明燈,指引著教育工作者的行動(dòng)方向。
當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存,容易讓人迷茫,失去方向。 “有理想,才會(huì)有行動(dòng)”,追求自己的教育之夢(mèng),是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì),也是中國(guó)教育的支撐點(diǎn)之一。我們應(yīng)心存崇高的教育理想、純凈的思想境界和人文情懷,讓我們的教育有靈魂,充滿生命力。
堅(jiān)定信念,追求理想教育信念,就象一盞明燈,指引著教育工作者的行動(dòng)方向。當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存,容易讓人迷茫,失去方向。 “有理想,才會(huì)有行動(dòng)”,追求自己的教育之夢(mèng),是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì),也是中國(guó)教育的支撐點(diǎn)之一。我們應(yīng)心存崇高的教育理想、純凈的思想境界和人文情懷,讓我們的教育有靈魂,充滿生命力。 “學(xué)高為師,身正為范”,在剛開始的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育公共課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)就讓我感覺(jué)到:做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是本專業(yè)課程的教育教學(xué),教師的教學(xué)還包括現(xiàn)代科學(xué)信息技術(shù)的應(yīng)用也是一門科學(xué),需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題。同時(shí),我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開教育信息技術(shù),信息技術(shù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新問(wèn)題,特別是青年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng),如何應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)到,學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰,學(xué)生明白易懂,特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過(guò)程更明朗化,為我的教學(xué)增添了光彩,使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。
二、通過(guò)專業(yè)課程的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和研修培訓(xùn),提高了初中物理專業(yè)課程的知識(shí)水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力水平,使我的教育教學(xué)理念得到了更新
這次網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育給我們講課和研討的專家老師,他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專業(yè)知識(shí)水平,敬業(yè)精神都是一流的。經(jīng)過(guò)他們耐心細(xì)致的講解和經(jīng)驗(yàn)的分析以及對(duì)新課標(biāo)的研究,讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止境,自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是專業(yè)課的培訓(xùn)所學(xué)到的東西,要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,融會(huì)貫通。
通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的理論學(xué)習(xí)與與實(shí)際結(jié)合的思考學(xué)習(xí),使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,貫穿到班級(jí)管理中。在培訓(xùn)期間,切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
“終身學(xué)習(xí),終身受益”深入人心。這是一次實(shí)用性非常強(qiáng)的教育技術(shù)能力培訓(xùn),優(yōu)秀的案例給了我示范,堅(jiān)實(shí)的理論給我教學(xué)的動(dòng)力,把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中,提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,這是我培訓(xùn)的目的和收獲。這次遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)即將結(jié)束,留給我許多寶貴的知識(shí),我要以這次繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為起點(diǎn),在以后的教育教學(xué)工作中慢慢吸收這些知識(shí),爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的初中物理教師。“學(xué)無(wú)止境”,讓我們共同努力!
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