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天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)總結(jié)1
中國載人航天工程辦公室發(fā)布消息，為發(fā)揮中國空間站的綜合效益，中國首個太空科普教育品牌“天宮課堂”即將正式推出，中國空間站首次太空授課活動將于近日面向全球進(jìn)行直播。
看到這個消息異常激動，因為又可以看到太空微重力環(huán)境下物體運動的一系列奇妙現(xiàn)象。這讓我想起了20xx年那次太空授課。
在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡單的5個小實驗來讓大家更了解在失重環(huán)境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實驗、陀螺實驗……就讓我知道原來在失重的環(huán)境下能做許多不可思議的事情，其中，我最感興趣的就是水球?qū)嶒灹?首先，用一個類似放大鏡大小的'環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來水袋里，拿出來時竟成為了一個水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說，水球一定會爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這對于我們來說，簡直是一個奇跡!這讓觀眾們都看得目瞪口呆。
第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說過這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)總結(jié)2
在天宮課堂第二課的直播回放中，我能夠深入了解中國空間站的建設(shè)和科技設(shè)備，同時也學(xué)到了不少關(guān)于宇宙和科學(xué)的知識。通過這個學(xué)習(xí)機(jī)會，我認(rèn)為自己更加深入地了解了我們的空間站以及未來的空間探索之路。
首先，我在學(xué)習(xí)中了解到了無人飛行器配備的各種技術(shù)裝備，如慣性導(dǎo)航設(shè)備、天線系統(tǒng)，圖像處理等，用以實現(xiàn)安全可靠的操作。這些設(shè)備能夠?qū)崿F(xiàn)自主導(dǎo)航和控制，并且在處理照片數(shù)據(jù)時，還可以通過圖像識別等技術(shù)手段完成一系列任務(wù)，非常的神奇。
其次，我深入了解了中國空間站的各種科學(xué)實驗，包括重力生物學(xué)、空間物理等等。最讓我驚訝的莫過于會有一個精細(xì)的高分辨率觀測平臺，幫助人們觀測動態(tài)地球，并且對自然災(zāi)害進(jìn)行實時監(jiān)控。這個平臺可以更好地管理、預(yù)防和處理一些疫情和災(zāi)害，并在拯救危急人命時，更加有效地幫助受災(zāi)人民。最后，我深入了解了宇航員的生活和工作環(huán)境。中國空間站的`宇航員居住在巨大的核心艙中，并且裝有重要的生命支持系統(tǒng)和人造環(huán)境等，可以為宇航員創(chuàng)造出最適宜的居住和工作環(huán)境。作為一個民族的宇航員，便把中國空間站當(dāng)成自己的“家”，在未來的探險和探索中貢獻(xiàn)不言而喻。
總的來說，在天宮課堂第二課直播回放中，我學(xué)到了對空間站和宇航員生活的深入認(rèn)識，和關(guān)于科技和宇宙的一些知識。這個學(xué)習(xí)機(jī)會不僅幫我們更加全面地了解中國的發(fā)展，同時也積極地參與到未來的科學(xué)領(lǐng)域中去。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)總結(jié)3
這個歡樂開心的暑假立刻要過完了。我此刻要總結(jié)一下我在假期里哪些是做得好的地方，哪些是不好的地方。首先，讓我說一說我好的地方吧!一是我成為了一名小記者，還開了博客呢!此刻已經(jīng)有971人看我的'博客了。我感到很光榮。二是我已經(jīng)學(xué)會蛙泳了，并且，我的蛙泳腿的動作在全班還是最漂亮的呢!三是我上了寫字班，字比原先提高了，寫字本的字經(jīng)常得5顆星。
剛開始，我寫字只得了1星，之后，我增加到了3星，又增加到了4星半，再之后又增加到了5星半。我的字越寫越好，教師也越來越喜歡我了。四是我鋼琴彈得越來越好了，幾乎每首曲子都能背出來了，第一本鋼琴書已經(jīng)全部學(xué)完了。教師十分開心，每一天都會表揚我。五是我此刻下棋，爸爸、媽媽、姐姐、奶奶、外婆、妹妹，都不是我的對手，我成了家里的“棋后”。下頭，再讓我說一說不足之處。
一是我垃圾食品吃得太多了，我每個星期都要吃一次方便面，一向持續(xù)了三個星期。我到舅媽家里還吃了兩次肯德基呢。二是寫日記沒有每一天堅持，要隔幾天才寫一篇日記。三是生活習(xí)慣不好，睡覺晚了點，起床也晚了點。明天，新學(xué)期就要開始了。我期望改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，更上一層樓!
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)總結(jié)4
我們在天宮課堂第二課的直播回放中，了解了中國空間站的發(fā)展歷程以及這個空間站將擁有的各種先進(jìn)科技設(shè)備。通過觀看直播回放，我對中國空間站有了更深入的了解，同時也收獲了一些學(xué)習(xí)心得。
首先，我對中國空間站的歷史和發(fā)展過程有了更加清晰的認(rèn)識。從神舟五號開始，到天宮一號的成功發(fā)射，再到今年的天舟二號貨運飛船，中國空間站的建設(shè)可以說是歷經(jīng)了多年。整個系統(tǒng)有三個組成部分，包括核心艙、實驗艙和神舟飛船。通過向世界展示我們空間站建設(shè)的過程和成果，展示了中國科技的實力和發(fā)展?jié)摿�，令我深感自豪�?/p>
其次，我從直播回放中了解到中國空間站的許多先進(jìn)的科技設(shè)備。比如說，核心艙中的艙內(nèi)環(huán)境控制系統(tǒng)可對氧氣、二氧化碳、空氣和濕度進(jìn)行精細(xì)調(diào)節(jié)，使宇航員能夠在外太空中獲得最適宜的生存環(huán)境。實驗艙中的科學(xué)實驗設(shè)備也很多，包括重力研究、太陽活動監(jiān)測等等。這些設(shè)備的運用，將極大地助力中國在空間探索、基礎(chǔ)科研等領(lǐng)域的突破，也將在未來的宇航員生活中發(fā)揮重要作用。
最后，在直播回放中，我感受到了科學(xué)知識的無限魅力�？吹叫l(wèi)星進(jìn)入大氣層燃燒的場景，我想起了學(xué)習(xí)過的物理課程；看到實驗艙中的`生活空間，我想起了學(xué)習(xí)過的工程技術(shù)。這些都是我們在學(xué)習(xí)科學(xué)知識時可能會遇到的內(nèi)容，我們要將自己的科學(xué)素養(yǎng)不斷提高，才能更好地理解和利用這些科學(xué)知識。
通過天宮課堂的直播回放，我進(jìn)一步認(rèn)識到了中國空間站建設(shè)的重要性和現(xiàn)狀，也受益于學(xué)習(xí)了很多科學(xué)知識。我相信，在不久的將來，我們將會看到更多關(guān)于中國空間站建設(shè)的精彩報道，也希望學(xué)習(xí)科學(xué)的小伙伴們能抓住這個學(xué)習(xí)機(jī)會，加強(qiáng)自己對科學(xué)的認(rèn)識和了解。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)總結(jié)5
古時候，人們總是想把一些探測器送上太空。不過，功能單一，并不能完成人們對太空的探索。于是，人們開始想辦法：怎么讓人上天!我們這次采用的是“長征二號火箭”和“神舟十二號飛船”組成。
上一次太空，要花費很多錢，如果只上去三四個小時又覺得不劃算，我們想建一個像酒店一樣能讓宇航員住的地方，就是空間站。
按照計劃，空間站一共由五個部分組成：第一個是“載人飛船”，主要接送宇航員;第二個是“問天實驗艙”，是用來做一些地球上完成不了的實驗;第三個是“夢天實驗艙”，和“問天實驗艙”差不多，也是用來做實驗的;第四個是“天和核心艙”，我們國家的宇航員就是住在這里面;第五個就是“貨運飛船”，主要是負(fù)責(zé)運送各種物資的。不過，這個計劃還沒完全完成，現(xiàn)在的空間站只有兩個部分：“天和核心艙”和“運貨飛船”。據(jù)說，在20xx年的時候，空間站就能補(bǔ)齊了。
傳說有個廣寒宮，是在月球上的，而咱們的空間站是飄在太空里的。太陽每天都會朝地球放射“能量”，不過我們在地球上曬太陽時，太陽離我們較遠(yuǎn)，危險不大。宇航員在太空中曬多了太陽可能會得癌癥，所以規(guī)定空間站不能高于地球1000千米�？茖W(xué)家們在考慮到經(jīng)費、實驗效果等各種因素，最終，把空間站定在了離地球400千米的太空。
在地球上，你扔的東西都會掉到地上，這就是牛頓提出的“萬有引力”。如果，我們站在平地上扔?xùn)|西，就會下落;那要是我們把飛船以非�？斓乃俣取皝G”上去，它下落的程度，就和地球的弧度保持一致，那飛船就可以沿著地球飛了。空間站飛得很快，一個半小時就能轉(zhuǎn)地球一圈。
從古至今，人來想要在地球上看整片天那是不行的。如果從空間站上就看的`一清二楚，因為站得高，看得遠(yuǎn)。
太空環(huán)境下能做一些地球上做不了的實驗，比如說找出一些比手機(jī)芯片更緊密的芯片，或是一些環(huán)境下能變色的東西。
這次的宇航員上太空主要有幾個小目標(biāo)：住上三個月左右;調(diào)試一下各種設(shè)備;做一些不可思議的實驗;出艙看太空和空間站的全貌。
中國的空間站，讓我們能探索太空更多的奧秘。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)總結(jié)6
在天宮課堂第二課的直播回放中，我學(xué)習(xí)了重要的中國空間站科技設(shè)備和技術(shù)，更加深入地了解了中國空間站的發(fā)展歷程和嚴(yán)格的科技標(biāo)準(zhǔn)。此外，還學(xué)習(xí)了一些有關(guān)宇宙的知識，使我對這個宇宙有了更深入的了解。
首先，關(guān)于中國空間站的建設(shè)和發(fā)展，我深入了解了堡壘模塊的氣閘、過鎖系統(tǒng)以及校準(zhǔn)監(jiān)測和地震測量等技術(shù)，這些技術(shù)涉及到了各個方面的科學(xué)知識，并且為實現(xiàn)空間站的平穩(wěn)運作和極高安全性提供了一定保證。
其次，在太空環(huán)境中，各種特殊的技術(shù)和裝置都被非常嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定。例如，空間站的環(huán)境控制系統(tǒng)專門調(diào)節(jié)氣體、濕度等，以保持宇航員的生存和生理活動的正常進(jìn)行。而航天器的熱控制系統(tǒng)和對內(nèi)部噪聲的初步隔離技術(shù)等，則可以保證航天器足夠的防護(hù)性。
最后，在我們的學(xué)習(xí)中還附帶有些有趣的宇宙知識。比如，我們學(xué)習(xí)到了太陽系中不一樣的天文事件。我們觀察星序并深入了解它們的名稱、亮度、位置和年齡等知識，這感覺就像是摸索宇宙的奇妙之旅。
總之，在天宮課堂第二課的直播回放中，我從中國空間站的建設(shè)到科技和宇宙知識的學(xué)習(xí)，都對我有著深刻的啟迪和意義。我相信，隨著我對科學(xué)知識的不斷深入學(xué)習(xí)和了解，我也會變得更加自信和有力，去追求自己的夢想，不斷取得更多的成就。中國近年來在航空航天領(lǐng)域有了很多的發(fā)展和突破，并且未來的計劃也令人興奮。在全球探索太空的領(lǐng)域中，中國也成為了一個重要的參與者。目前中國的空間站已經(jīng)進(jìn)入了建設(shè)階段，國際上也對此給予了高度關(guān)注。這也為中國的航空航天技術(shù)領(lǐng)域開辟了新的局面。
此次天宮課堂的第二場直播回放，深入講解了中國空間站的各種科技設(shè)備和技術(shù)，包括核心艙、實驗艙、神舟飛船、太空實驗室等等，將中國的空間站建設(shè)在全球范圍內(nèi)呈現(xiàn)出來。這些設(shè)備和技術(shù)不僅具有先進(jìn)性，更具有極高的操作安全性。
首先，中國空間站的核心艙是一項技術(shù)研究的里程碑。核心艙內(nèi)部設(shè)有重生命支持系統(tǒng)和精細(xì)環(huán)境控制系統(tǒng)等高科技設(shè)備，可以為宇航員創(chuàng)造出最適宜的生活和工作環(huán)境。例如，在這里可以精確控制艙內(nèi)氧氣、二氧化碳等氣體含量和濕度等，以確保宇航員有足夠的氧氣供應(yīng)和良好的.生存環(huán)境。
其次，在中國空間站的實驗艙中，各種科學(xué)實驗也非常豐富，涉及到重力生物學(xué)、空間物理等多個領(lǐng)域。實驗環(huán)境非常專業(yè)，可以為宇航員提供充分的科學(xué)研究平臺。例如，空間站中的精密觀測與控制平臺，可以實時監(jiān)控天氣、煙霧和天災(zāi)等自然現(xiàn)象，協(xié)助相關(guān)部門及時處理危急情況。
最后，神舟飛船是中國現(xiàn)代航空航天領(lǐng)域的典范，它代表了中國空間探索的重要里程碑。神舟飛船不僅具備高度的可靠性，而且兼容性強(qiáng)，具備適應(yīng)多種任務(wù)需求的能力。同時，神舟飛船的各項技術(shù)指標(biāo)也是世界水平。
除此之外，中國空間站還擁有著幾項其他的高科技設(shè)備，如在艙外進(jìn)行科學(xué)實驗的機(jī)械臂、光伏電池等。這些設(shè)備和技術(shù)對未來的科學(xué)探索至關(guān)重要。為了更好地推進(jìn)計劃，中國還將建造“天問一號”等深空探測器，代表了航空航天研究領(lǐng)域的最新工程技術(shù)。
此次直播回放中，還介紹了宇航員在太空中所承擔(dān)的任務(wù)和生活狀態(tài)，這是非常激動人心的部分。宇航員需要在嚴(yán)苛的環(huán)境中進(jìn)行工作和生活，這對于挑戰(zhàn)個人極限和展示民族科技實力都是很好的機(jī)會。
總而言之，此次天宮課堂的第二場直播回放，向我們展示了動人的中國空間站的建設(shè)情況和發(fā)展?jié)摿�，并引起世界的高度關(guān)注。可以肯定的是，在未來的航空航天研究中，中國的科技實力和發(fā)展水平將會有更大的突破和進(jìn)步。這也將激勵更多的people走上航空航天的道路，為推動人類社會的整體發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)總結(jié)7
長征二號F遙十三運載火箭在酒泉運載著神舟十三號飛船點火升空，搭載著3名航天員如利箭般刺破蒼穹，飛向太空。這是我國載人航天工程的又一次重大成功，是我國空間站建設(shè)的“關(guān)鍵之戰(zhàn)”，青島科技一如既往地提供了護(hù)航技術(shù)支撐。
早在此次任務(wù)發(fā)射前期，中國電科22所的信息保障團(tuán)隊就已全面進(jìn)入工作狀態(tài)。一方面，這支團(tuán)隊全力為此次任務(wù)提供了空間電波環(huán)境態(tài)勢和異常事件預(yù)報預(yù)警信息，為發(fā)射窗口的`確定提供了技術(shù)支持;另一方面，團(tuán)隊還為任務(wù)系統(tǒng)提供了高精度電波環(huán)境效應(yīng)數(shù)據(jù)，保障航天測控、衛(wèi)星通信和空間目標(biāo)監(jiān)視雷達(dá)等系統(tǒng)的可靠運行。由中國電科22所研發(fā)的便攜式定向儀、陸用型信標(biāo)機(jī)、海用型信標(biāo)機(jī)、航天員通話電臺等設(shè)備齊“上陣”，組成了一張近、中、遠(yuǎn)程搭配，海、陸、空協(xié)同的立體化搜索救生網(wǎng)絡(luò)。這套多次為我國航天任務(wù)發(fā)射提供保障的“明星裝備”再次為神舟十三號的順利出征提供了堅強(qiáng)護(hù)航。
“復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)與可視化研究所航天可視化團(tuán)隊研制的深空探測實時三維可視化技術(shù)，在本次飛行任務(wù)中再次接受了實戰(zhàn)任務(wù)考驗�！眻F(tuán)隊博士郭陽告訴記者，飛船在空間飛行狀態(tài)是難以被直接觀測到的，該技術(shù)可將飛船飛行過程中產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)在0.1秒內(nèi)進(jìn)行“實時翻譯”，驅(qū)動控制中心屏幕上的飛船模型調(diào)整位置與姿態(tài)，讓地面控制人員可以在第一時間看到飛船“實況”�！斑@項技術(shù)就像飛船的‘眼睛’，讓它保持更好的姿態(tài)運行。”郭陽表示，航天可視化團(tuán)隊為神舟十三號載人飛船在此次“太空出差”提供軌道修正、姿態(tài)調(diào)整以及飛行控制與指揮提供關(guān)鍵技術(shù)支持和工程保障，團(tuán)隊研制的深空探測實時三維可視化技術(shù)在神舟十三號飛船和天和核心艙進(jìn)行自主交會對接任務(wù)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，并為神舟十三號飛船在軌飛行保駕護(hù)航。
“團(tuán)隊研制的深空探測實時三維可視化技術(shù)在執(zhí)行交會對接任務(wù)中，已經(jīng)助力中國航天事業(yè)10余年，已成為北京航天飛行控制中心常態(tài)化任務(wù)執(zhí)行系統(tǒng)�！睋�(jù)郭陽介紹，該團(tuán)隊早在20xx年螢火一號火星探測器發(fā)射任務(wù)中就已經(jīng)作為任務(wù)全過程的推演平臺，曾先后參與并圓滿完成多項國家重大載人航天、探月工程以及深空探測等工程實戰(zhàn)任務(wù)，主要包括天問一號火星探測，探月工程嫦娥二號、嫦娥三號、嫦娥五號T1飛行試驗器、嫦娥四號以及嫦娥五號任務(wù)的可視化飛行控制指揮與遙操作操控任務(wù)，載人航天工程天宮一號與神舟八號、神舟九號、神舟十號，天宮二號與神舟十一號、天舟一號，空間站天和核心艙與神舟十二號、天舟二號交會對接任務(wù)的實時三維可視化飛行控制與指揮任務(wù)。
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