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中繼教培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)總結(jié)

時間:2023-09-27 08:36:35 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

中繼教培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)總結(jié)范文

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的中繼教培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中繼教培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)總結(jié)范文

  新一輪的中繼教學(xué)習(xí)已有兩年多,在這幾年的學(xué)習(xí)教育實踐中,本充分地認識到,一個學(xué)校的發(fā)展離不開教師,特別是政治素質(zhì)過硬,教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師,中繼教學(xué)習(xí)心得體會。作為一名普通的老師,我一直都有一個夢想希望能多為學(xué)校做一些工作,為此我積極了中繼教的一切培訓(xùn)和活動,圓滿地完成了20xx年度的中繼教學(xué)習(xí)任務(wù),提高了自己的教學(xué)能力,培形成了自己新的教師素質(zhì),現(xiàn)將一年來的情況總結(jié)如下。

  一、在師德修養(yǎng)方面:

  本學(xué)年,本人認真參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)班活動,認真摘抄學(xué)習(xí)筆記,及時關(guān)注中國感動人物的事跡,誠懇地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),作為一名基層教師,我認識到在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所下降的情況下,在工資福利待遇與別人相差很大的情況下,更應(yīng)該守住教師道德的底線,戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線,為學(xué)校的崛起貢獻自己的力量。一年來本人愛崗敬業(yè),樂于奉獻,教學(xué)方法得到了改進,教學(xué)成績有了明顯的進步

  二、在學(xué)科學(xué)科培訓(xùn)方面:

  本年度,我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn),中繼教學(xué)習(xí)心得體會。按時參加教職工大會,聆聽校長們對教學(xué)的安排,意見及對老師的建議,并且認真地作好筆記。這一年度,學(xué)校開展了專題講座,其中有語文方面的,我按進參加,并且寫出反思;其他學(xué)科,如數(shù)學(xué)、歷史,我也耐心地去聽,獲得了很多啟示。

  我認識到,要搞好學(xué)科教學(xué),必須與其他老師互通有無,取長補短,絕不能固步自封,否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會性主義教育界的需要。進,發(fā)現(xiàn)不足,予以彌補。作為語文老師,我意識到必須掌握新的多媒體技術(shù),才能更好地實施教學(xué)。我學(xué)習(xí)了“會聲會影”等軟件,并與計算機老師學(xué)習(xí),制作音頻和視頻,學(xué)會了制作簡單的課件。

  四、在專業(yè)學(xué)習(xí)方面:

  本人己算是一名老教師了,但教學(xué)時仍感到知識不夠用。因此我積極參加各種有益的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,我認識到,只有不斷地學(xué)習(xí),才能接觸到更多的理念,才能對教學(xué)作更多的思考,獲得新的啟示。本年度,通過教研會,我觀摩了公開課和示范課,學(xué)到了不少的知識,這一年度,我的論文獲得貴州省教育科研所組織的論文大賽一等獎,并且參加了教育局組織的教學(xué)推廣活動,教學(xué)理論得到了提高,為更好地提高教育界教學(xué)法成績奠定了一定的理論基礎(chǔ)

  五、不足之處及今后打算

  1、培訓(xùn)中,有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢,不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓,摘抄筆記也還不完全認真。

  2、培訓(xùn)活動欠豐富,作為教師個人也沁有很好地進行自我調(diào)整,不能很好地把地方同時,作為一名教師,不僅要重視外在知識的學(xué)習(xí)吸收,更應(yīng)注重內(nèi)在修養(yǎng)的自我提升,做品德高尚,受人尊敬和愛戴的人師,只有這樣,教師才能在課堂教學(xué)中游忍有余,幽默風(fēng)趣地表現(xiàn)出智慧和才華,才能在教學(xué)領(lǐng)域里利用教學(xué)言語自由地發(fā)揮。

  2、教師要不斷磨礪思想,訓(xùn)練思維

  思維與言語密切相關(guān),言語是思維的外在體現(xiàn)和表達方式,是思想的直接顯示,思維的決定了言語表達的順序和邏揖,言語反映思維的內(nèi)容和發(fā)展的力志,思維的發(fā)展制約著言語的發(fā)展,因此,要提高教師的言語表達水平,進行思維訓(xùn)練是必不可少的。

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