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思想品德國培學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的思想品德國培學(xué)習(xí)總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
思想品德國培學(xué)習(xí)總結(jié)1
國培學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了一個多月了,這次國培,我平時工作雖然忙但是我盡量擠時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、發(fā)表評論,在網(wǎng)上直接與專家交流。通過這次“國培計劃”遠(yuǎn)程項目的培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。
經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會:
本次培訓(xùn)給我許多思考,深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的思想品德老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系呢?我認(rèn)為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。
首先,教育學(xué)生,從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會信任你,喜歡你。愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平,又要區(qū)別對待學(xué)生。
其次,如何使我們的思想品德課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味,作為思想品德老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在思想品德課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。教會學(xué)生懂得做人的道理是我的教學(xué)宗旨,也是這次培訓(xùn)所能學(xué)到最多的地方。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。
這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多:有效的學(xué)習(xí),應(yīng)該是會學(xué)、會用的.學(xué)習(xí),總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為己任,以愛為動力,以課堂教學(xué)為主陣地。此次的學(xué)習(xí),形式多樣,讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式交流、評論,在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見,大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發(fā),得到快樂,還提高了自身文化素質(zhì)。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍,更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。我為我能獲得這樣的學(xué)習(xí)平臺感到高興,同時我要感謝專家評委們,感謝我們國培班的老師和所有的學(xué)員朋友們,從您們身上我學(xué)習(xí)到了很多很多,我的學(xué)習(xí)路還很長,在以后的教學(xué)生活中我會不斷的積累知識!
思想品德國培學(xué)習(xí)總結(jié)2
在這一個多月的學(xué)習(xí)中,我利用周末時間能如期地完成了各項任務(wù):寫研修日志,網(wǎng)上學(xué)習(xí),發(fā)貼回貼、與同學(xué)們交流心得。自我感覺收獲頗豐。其中讓我感觸最深的是以下幾點:
1、從專家的講學(xué)中,我深刻認(rèn)識到了每門功課都有每門功課的特點,教學(xué)思路。學(xué)做真人是教育的首要任務(wù),思品課最大的特點是離不開生活,學(xué)生在生活中知,在生活中行,在生活中悟,教會學(xué)生學(xué)習(xí)怎么做人,做怎么樣的人。這與語文課有相同的地方,也有不同的地方。相同的是都在培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀,不同的是思品課還培養(yǎng)學(xué)生們良好的行為習(xí)慣,生活技能。
2、在《微型師德案例》中,張麗莉老師是我學(xué)習(xí)的榜樣,教師無小節(jié),處處是楷模,她的言傳身教更讓學(xué)生深切體會到什么是榜樣的力量,更讓我明白了師魂的含義——愛與責(zé)任,明白了“學(xué)高為師,身正為范”的含義;《美麗的圈套》和《愛讓我們成就彼此》中老師的教育方法讓我知道了什么是因材施教,在我們的生活中,“善意的謊言”、愛心都可以成就彼此,充滿愛心和信任是最有效的教學(xué)方法,知己知彼是最好的教學(xué)方法;《尋找最美鄉(xiāng)村教師》中的陳校長讓我明白了沒有愛就沒有教育,沒有責(zé)任就辦不好教育。教師的偉大正在于愛與責(zé)任感。托爾斯泰說過:“如果教師愛自己的事業(yè)的話,那他就會成為一個優(yōu)秀的教師;如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學(xué)生結(jié)合起來的話,那他就是一個完美的.教師了。”
3、從具體的教學(xué)案例中,我學(xué)習(xí)到了新的教育教學(xué)理念,要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材,確保自己能靈活自如的運用教材為課堂服務(wù);以學(xué)生為主,教師引領(lǐng),注重學(xué)習(xí)的過程與方法,學(xué)生的感受、體驗和經(jīng)歷。
4、整體把握課程目標(biāo),正確制定教學(xué)目標(biāo),實現(xiàn)以目標(biāo)定教。這種方法不僅適用于思品課,在別的科目上,比如語文課,也是很不錯的一種教學(xué)方法。總之,這次學(xué)習(xí),我收獲了許多:新的教育教學(xué)理念,新的教育教學(xué)方法??可是,也有一些遺憾。由于工作的繁忙,我無法抽出時間與網(wǎng)上專家面對面交流,錯過了專家的釋疑解惑。問渠哪得清如許,為有源頭活水來!我想,今后,我應(yīng)該主動爭取參加更多的培訓(xùn)學(xué)習(xí),真正讓自己成為“有源頭的活水”!
思想品德國培學(xué)習(xí)總結(jié)3
我有幸成為了國培的一名學(xué)員,我認(rèn)真聽取了專家的教育講座,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計,收獲很大。在此我非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺,讓我能在這個網(wǎng)絡(luò)里靜心學(xué)習(xí)。下面就以我的培訓(xùn)實踐來談?wù)勛约旱捏w會。
一、認(rèn)真聽好每一位專家和名師講座,提高認(rèn)識。
帶著教學(xué)實踐中的種種疑問,我走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。總之,他們讓我充分認(rèn)識到,作為一名教師,要打心底熱愛教育事業(yè),既然以教育事業(yè)為生,就得竭盡心力搞好本職工作,以保證生活來源不受影響,并盡可能地體現(xiàn)出自己的精神價值。我總是想,做一個普通教師未嘗不可,但是,能做一個好老師更是夢寐以求。只要熱衷于教師這個職業(yè),有高尚的專業(yè)精神,一定會演繹出更加精彩的人生。
二、通過學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》解讀,使我進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了觀念,
提高了教學(xué)能力和水平。
通過這次培訓(xùn),使我更深刻的體會到講課是一種藝術(shù)、教育也是一門藝術(shù),總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,使我認(rèn)識到教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí),是自我矯正不斷提高的過程。教師學(xué)會自我反思,就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,就會站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學(xué)行為,從而不斷提高自己的素質(zhì),教學(xué)水平和教學(xué)效率。
經(jīng)過培訓(xùn),我對自己的教學(xué)有了新的'目標(biāo)和方向:首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎,講求實效性,不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來看學(xué)生,充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上,教師只起一個引路的作用,不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,另外我覺得教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗來作保證。
我體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過自己親自去體驗、嘗試,來逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,以學(xué)生為主體,教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,為重點”。上課的教師自身素質(zhì)要高,駕馭課堂能力要強,對于學(xué)生錯誤性的認(rèn)識,教師能夠及時予以講解。另外教師要善于運用啟發(fā),提問題時要有針對性,讓學(xué)生有的放矢;幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng),“讓每個學(xué)生都有展示自我的機會等等!
三、積極探討學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)的快樂
一段時間的課余學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累,但是讓我獲得了快樂。只有不斷地為學(xué)習(xí),才能進(jìn)步才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。
此次國培,讓我感受到學(xué)習(xí)的路還很長,但我對教育教學(xué)充滿了信心和希望,雖然培訓(xùn)即將結(jié)束,但學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。在今后的工作中,我將時刻牢記自己的職責(zé),處處以身示范,積極主動承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù),與學(xué)校其它教師共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。國培中介紹的各種教學(xué)方式,更加的科學(xué)、有效、專業(yè)。授導(dǎo)型教學(xué)不僅僅是授更在于導(dǎo),探究性課堂,是學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、交流合作的課堂。重新審視了師生關(guān)系,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。不再只是灌輸者和傳授者。追求課改的課堂,也是師生共同成長、交流互動、心靈碰撞的平臺,一切都“以生為本”,而不是以“愛生”為借口剝奪學(xué)生自主探究知識,體驗學(xué)習(xí)過程的課堂。
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