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小學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)生活總結(jié)（通用23篇）
時間過得真快，一段時間的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，想必大家都收獲了成長和成績，不能光會埋頭苦干哦，寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)吧。現(xiàn)在你是否對學(xué)習(xí)總結(jié)一籌莫展呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)生活總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇1
這次在家里上網(wǎng)絡(luò)課程，我也是學(xué)到了很多知識，并且這種方式的學(xué)習(xí)，我也沒有覺得和教室的學(xué)習(xí)有什么太大的區(qū)別，可能也是我比較的自主去學(xué)，并沒有覺得沒有了老師的監(jiān)督，就學(xué)不好了。
在家里學(xué)習(xí)，開始的時候，我也是有些好奇，但其實和平時的上課也是差不多的`，只是老師是在視頻里面，而不是在講臺上，知識講解也是一樣的，我也是積極的去做好了課堂的筆記，認真的'把作業(yè)給做好，該做的預(yù)習(xí)以及復(fù)習(xí)都是沒有落下，并且也是感覺到，這種方式，沒有像教室那樣，更多的一些互動，但是我本來就是個安靜學(xué)習(xí)的樣子，所以也是沒有什么區(qū)別，平時在教室里面學(xué)習(xí)，我也是自己做好筆記，不怎么提問，遇到了一些問題，也是課后去問老師，在家里的時候，我也是線上語音問老師的，也是沒有因為在家，就松懈了，雖然也是會和學(xué)校還是有些不同，像有零食可以吃，坐的椅子也是舒服一些。
學(xué)習(xí)中，我也是和同學(xué)聊天之中知道，有些同學(xué)的確感覺沒有那么的適應(yīng)，畢竟沒有老師的監(jiān)督，家里父母也是去上班了，游戲什么的就在面前，也是挺難忍受住的，但我也是不怎么喜歡玩游戲的人，所以對于這個也是沒有太大的想法，自己本來也是有自覺去學(xué)習(xí)的一個習(xí)慣，所以即使在家里，我依舊網(wǎng)絡(luò)的課程學(xué)好了，也是通過這次的學(xué)習(xí)，我明白了自主學(xué)習(xí)的一個重要性，畢竟不是每時每刻老師都是會監(jiān)督我們的，而且以后我們進入大學(xué)，也是更不會時常老師來監(jiān)督的，更是要我們自主來學(xué)習(xí)好。養(yǎng)成了好的習(xí)慣，自然也是能更好的把學(xué)習(xí)給搞好了。
這次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)也是結(jié)束了，而今要回到學(xué)校里面，我也是有些懷念在家學(xué)習(xí)的日子，不過也是要往前看，回到學(xué)校之后，有了老師的監(jiān)督，更是要把學(xué)習(xí)給做得更好一些，讓自己能有更多的收獲，學(xué)習(xí)的好習(xí)慣養(yǎng)成了，就不能松懈，不能丟掉了，只有認真的去學(xué)，自己的成績也是能有更大的進步。并且從這次上網(wǎng)課的過程之中，我也是知道，學(xué)習(xí)不是只有一種方法的，而是可以找到不同的方式來學(xué)，以后我也是要善于利用網(wǎng)絡(luò)，多去收獲一些知識，多去看看其他老師的課程，讓自己的學(xué)習(xí)能更加的扎實，更多的方式來提升。
小學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇2
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。必然教研活動的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動教育現(xiàn)代化。如今，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢。
一、傳統(tǒng)的教研活動
由于受時間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開展教研活動特別困難，即使有有些零星的新課程培訓(xùn)，但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓(xùn)時間短，很難達到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的。
而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點，能及時有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題。
二、網(wǎng)絡(luò)教研專家在線
民主討論。傳統(tǒng)的教研活動，往往由聽課、評課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對面進行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態(tài)度也會直說。
這更有利于引起對教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考，無論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的`作用。從幾個新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來看，的確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學(xué)生之間，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生之間在線接觸，開展更加民主化、真實化的教研活動，這對新課程的健康發(fā)展，作用是不可估量的。
三、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究
空間無限。傳統(tǒng)的教研活動，一旦活動結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束，即使活動中所滲透的的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過參加活動的教師轉(zhuǎn)達，其效果往往也會大打折扣，如時間遠久還可能會遺忘。而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動的內(nèi)容或活動中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時間的限制，隨時都可以根據(jù)自己的需要進行學(xué)習(xí)、分析和研究，發(fā)表評論，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。
通過網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問題或自己認為成功的教案、案例、課件、經(jīng)驗等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動能夠介入教學(xué)全過程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。
四、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思
催人上進。網(wǎng)絡(luò)教研促進教師的自己反思和發(fā)展，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化。通過教育博客，教師發(fā)表自己的教育實踐的教學(xué)感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現(xiàn)教學(xué)資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過程中好的貼子會吸引更多人讀貼跟進，教師有了“受重視”感，便會自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題。
而要發(fā)表話題，便會更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對教學(xué)現(xiàn)象進行分析，進而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，催人上進。也實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā)、表達、辨析、質(zhì)疑、批評、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會大研討”。在充分展示自己，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中，促進教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。
小學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇3
時間過得真快，一開始我還擔心自己堅持不下來的網(wǎng)課，馬上又要結(jié)束了�；乜催@一兩個月的網(wǎng)課時光，竟然也有了意想不到的快樂和收獲。
在家上網(wǎng)課是跟在學(xué)校教室里聽老師在講臺上講課不太一樣的，的不一樣是在家上網(wǎng)課時，我們都是獨自一人坐在家里聽老師講課，而在教室聽課時是一班的同學(xué)彼此可以看見的坐在一起聽老師講課。本來我還非常擔心我一個人在上網(wǎng)課的時候開小差什么的，沒想到上網(wǎng)課也有很多方法防止學(xué)生們上課開小差。我們上網(wǎng)課都會開視頻，老師可以通過視頻鏡頭看見我們在家的`狀態(tài)，每次誰有一點點小動作，我們老師就發(fā)現(xiàn)了，雖然老師不能丟粉筆頭提醒，但老師在課上也會截圖或者語音提醒，所以我在家上網(wǎng)課也都非常的認真，生怕上課開小差或者沒聽進去課。
在家上網(wǎng)課有一點是我認為非常好的。我們每天的網(wǎng)課都是直播形式，但直播的視頻是可以回放的，誰有什么沒聽懂的，都可以課后自己再去回聽，這樣就免除了總是要去找老師問問題的麻煩。現(xiàn)在特殊時期，要找老師問問題還是非常不方便的，既要等老師有空，還要一直在線跟老師文字溝通。有了視頻回放的功能，基本上我在學(xué)習(xí)過程中遇到的所有問題都可以通過回看視頻琢磨清楚，再有什么不懂得地方，在線上問老師或者同學(xué)也就沒有那么麻煩了。
在家上網(wǎng)課的這些天，我也意識到了科技的發(fā)展和科技的發(fā)達。我們一個班的同學(xué)打開視頻，只要老師開放網(wǎng)絡(luò)權(quán)限的話，我們的頭像都可以在老師的教學(xué)軟件上顯示出來。遇到老師在課上通過小游戲的方式跟我們講課，我們都可以通過視頻頭像進行游戲，還蠻有趣的。特別是有的老師是非常年輕的老師，講課的方式也非常年輕態(tài)，有時候老師會把我們上課偶爾開小差的`同學(xué)視頻截圖做成表情包，在下了課之后發(fā)到群里讓我們引以為戒，逗得我們又開心又不敢上課開小差了。
因為疫情的影響，我們在家上了一兩個月的網(wǎng)課。這是一次非常特殊的經(jīng)歷，雖然不希望以后再出現(xiàn)這么嚴重的疫情，但這樣在家上網(wǎng)課的機會，我還想要擁有，這樣的話，我就又可以可著老師白天講課的視頻反復(fù)學(xué)習(xí)了。
小學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇4
這個冬天，因為新型冠狀病毒的到來，每家每戶只能宅在家里，開學(xué)也沒有如期而至。雖然打斷了我們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，我們不能去學(xué)校上課，但是學(xué)校給我們專門定制了在家就可以上課學(xué)習(xí)的“空中課堂”，停課不停學(xué)使我們在足不出戶的情況下也能學(xué)習(xí)，得到更多的知識，同時讓同學(xué)們在家里也都定制了一份充實的“宅計劃”。
進入“空中課堂”，就可以看到老師為我們精心安排的課程表，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都被安排的井井有序，每節(jié)課后還有休息的時間讓同學(xué)們放松或進行體育鍛煉。上課時，老師還可以通過提問，檢查同學(xué)們的認真度和理解狀況，這種互動的方式也使空中課堂變得更加生動有趣。同時，空中課堂中視聽并用的記憶效果，遠遠大于單純的看和單純的.聽，它的生動性，趣味性，動態(tài)效果有效的吸引了學(xué)生的注意力�？罩姓n堂教學(xué)以一種全方位的方式向?qū)W生展示一個美好的世界，在多種感官的刺激下，能更好的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，想象力，給學(xué)生一個更好的學(xué)習(xí)空間。它真正的做到了寓教于樂，實現(xiàn)了教學(xué)的高效性。可是，空中課堂畢竟不是我們真實的學(xué)校，它也存在很多的不足。
在上課時，由于網(wǎng)絡(luò)的問題，經(jīng)常出現(xiàn)卡頓，聽不見聲音或者看不見PPT的情況，導(dǎo)致不能完整的理解內(nèi)容，影響了學(xué)習(xí)的效率。一節(jié)課90分鐘，老師會因為課程的問題，把90分鐘安排的緊緊的，有很多內(nèi)容便粗略的講一遍，就過去了，學(xué)生對重難點就回理解的不透徹。此外，學(xué)生上課時會一直盯著電腦或手機屏幕，一天下來，眼睛也會感到疲勞，影響視力。盡管它有許多不足，可是目前為止空中課堂是我們的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該克服這些困難，利用空中課堂有效的學(xué)習(xí)，合理的利用時間。同時也希望疫情趕快結(jié)束，加油，中國!
小學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇5
隨著社會的進步，電子時代的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來越多，然而網(wǎng)絡(luò)教育給了我們一個大好時機——再次重返校園。尤其對于在職人員來說，遠程教育的到來，為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標，實現(xiàn)人生價值。
自離開校園參加工作后，我心中曾經(jīng)有一個愿望就是能再一次重返校園進行學(xué)習(xí)。因為人生在世，沒有經(jīng)歷過最努力、最艱辛的拼搏，就不會嘗到在生活中奮斗的快樂。想要在事業(yè)上取得成功，那就必須用更多的知識充實自己的頭腦。對于在職人員來說，工作與時間不充許我們這樣去做。但是可喜的'是，21世紀的網(wǎng)絡(luò)時代給了我們求知的希望，找到了求學(xué)之路——奧鵬遠程教育。也讓我重新找到了人生的新里程。有了這樣好的機會，我們何嘗不去把握呢?這次，我是不會放過這千載難逢的好機遇，機遇是來了，最為重要的是把握，如果沒有付諸實際的行動，只有一個好的機會，再好的機遇也是紙上談兵。
去年的一個很偶爾的機會，我在網(wǎng)上不經(jīng)意間查到了奧鵬遠程教育。此時心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā)，充滿著新的希望。此時此刻有誰能體會到我的快樂呢!這種快樂，就好比沙漠上迷失很久的行路人，終于找到了解渴的水源一樣欣喜若狂。
說起遠程網(wǎng)絡(luò)教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺是新穎、好奇�；蛟S就是這種好奇心，像一個強大的磁場，使我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的樂趣。
經(jīng)過一番努力，第一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我很快順利地完成了，這更是讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍。有了目標，有了希望，有了動力，有了沖勁，有了恒心，有了毅力，我才有信心把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦學(xué)習(xí)。我的付出，得到了可喜的回報!我從內(nèi)心為自己感到驕傲。在這段短暫的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我得到了榆林奧鵬學(xué)習(xí)中心的老師與北京奧鵬遠程教育中心老師的諄諄教導(dǎo)，還有與我共同努力學(xué)習(xí)的校友們的幫助，我很感謝他們，給了我學(xué)習(xí)上的動力，更給了我無微不至的關(guān)懷。讓我在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中感覺到了人生從未有過的快樂與欣喜。
小學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇6
這段時間下來的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，讓我感受到了不一樣的學(xué)習(xí)樂趣，對我的鼓勵非常的大，我也非常堅信我是能夠適應(yīng)這樣的狀態(tài)，保持好的態(tài)度去給自己加油鼓勵，現(xiàn)在我清晰的認識到了這些，我對自己的信心有很大，在這一階段的學(xué)習(xí)當中我真的是感到非常的專注，對自己的學(xué)習(xí)也是非常的有信心，在接下來的學(xué)習(xí)當中我肯定會進一步的去提高學(xué)習(xí)能力，作為一名高一學(xué)生我的學(xué)習(xí)能力還是需要進一步加強的，這對我有著很大的幫助，我也一定會陸陸續(xù)續(xù)的去做好這件事情，這段時間的下來的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)我也有了一些心得。
從來都沒有嘗試過這樣的學(xué)習(xí)的方式，剛剛步入高中階段的我對學(xué)習(xí)是非常的認真，高中的學(xué)習(xí)也是非常的緊張，這需要我重視起來，這段時間下來就給了我很大的轉(zhuǎn)變，我認為我是能夠保持好的心態(tài)，在工作當中也能能夠利用好這樣的方式去提高自己，網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)很多都是自己自覺，這期間我非常的用心的在做好自己的事情，我一直都在認認真真的處理好相關(guān)的工作規(guī)定，自覺是非常重要的，沒有老師監(jiān)督，在一些事情上面完全就是靠自覺，這樣的感覺讓我有很大的心理轉(zhuǎn)變，我認為我通過這樣的方式在得到了自己的想要結(jié)果，提高了自主學(xué)習(xí)能力，雖然說沒有老師監(jiān)督，但是我也是意識到了學(xué)習(xí)的`緊張，上網(wǎng)課的時候我不會放過任何一個知識點，給自己的積累知識的同時也在鍛煉學(xué)習(xí)能力。
現(xiàn)在這么一段時間下來真的讓我感觸很大，我把一些事情想的太過于簡單了，我相信有些事情還是需要用心去做好，在工作當中我也會經(jīng)常的提醒自己，能夠做好的事情就一定要做好，不要給自己找借口，這次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)沒有老師在旁邊我也是做到了認真，但是這樣的也有一個問題，當我在學(xué)習(xí)的過程當中遇到了困難，有一些知識點是自己不懂的，那么就沒辦法及時的請教老師了，這是非常讓人困惑的，這樣的情況我一般都會做好筆記私下去問老師，雖然在上網(wǎng)課的過程當中要遇到很多問題，但是我都能夠一一的克服，這真的讓我感觸非常的大，我一直都在思考這么一件事情，在學(xué)習(xí)當中堅持去做自己想做的事情，這對我的鼓勵是非常大的，我認為很是時候都是應(yīng)該去思考的，面對這件事情我應(yīng)該主動起來，感激這段時間以來的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
小學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇7
這是我國再一次面對病毒危機——新型冠狀病毒感染的肺炎，距離上次2003年的非典僅僅過去17年，剛好降臨在春節(jié)期間。
自詡為萬物之靈的人類不應(yīng)該反思嗎?兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味，是人們的貪婪和欲望，掠奪和占有，是人們對自然環(huán)境的肆意破壞導(dǎo)致了災(zāi)難的發(fā)生。我們不要過分陶醉于戰(zhàn)勝自然的勝利，每一次這樣的勝利，我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子，我們要敬畏自然，熱愛自然，尊重生物的多樣性。
面對疫情，作為一名學(xué)生，要做我們力所能及的事。首先，做好健康監(jiān)測和衛(wèi)生防護，及時向老師報告自己健康狀況，不讓老師和學(xué)校為我們擔心。不信謠，不傳謠，科學(xué)防控，隔離傳染源，切斷傳播途徑，并號召每個人做好個人防護，避免前往人群密集場所，在公共場所要帶好口罩，打噴嚏時自覺用手肘擋住。其次，注意飲食安全，不吃生食和不健康的'食品，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，多飲水。如果出現(xiàn)發(fā)熱，咳嗽，及時到醫(yī)院檢查。
我希望全國人民攜手共同對抗此次疫情，聽黨的話，不到處亂跑，在家好好待著就是對社會最大的貢獻。x小可愛，不要害怕，有祖國在，我們一定可以度過這次危機。很多醫(yī)護人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線，我們更應(yīng)該相信他們，相信祖國！
加油、白衣天使！加油！加油、中國！愿一切安好！
因為疫情的嚴峻，假期可能要延長，學(xué)校害怕我們耽誤功課，緊急啟動了線上教學(xué)，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期。學(xué)校為我們提供了許多公益課程資源，內(nèi)容豐富，老師們還在線上批改作業(yè)，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。
空中課堂，吸引了我，使我對中考更有信心，讓我不再把精力都用在關(guān)注疫情形勢方面，還提高了我的自律能力，提升了我們的全面素養(yǎng)。
疫情也給我和父母提供了相互交流的機會，還讓我在家務(wù)勞動中鍛煉身體，明白認識人與自然是和諧共生的。
等疫情過去以后，我再也不抱怨每天早上公交車擁擠，我再也不抱怨吃海底撈火鍋都要等上兩個小時，見到醫(yī)護人員要致敬感謝……
小學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇8
每個人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要我們自己去擔當、去完成。只有當我們擔當起了自己的責(zé)任時，才能夠把事情做好。就像學(xué)生的責(zé)任主要是好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強，將來為國家效力；老師的責(zé)任主要是傳授給學(xué)生知識，用自己的青春年華來修剪祖國的花朵；警察的職責(zé)主要是保護社會人民，維護社會治安；清潔工人的責(zé)任主要是打掃衛(wèi)生，為我們留一片凈土。當今的社會最需要的是有擔當?shù)娜�，有�?zé)任心的人。只有每個人都積極的去承擔自己的責(zé)任，才能把各項工作做好，日記大全我們的社會才會更進一步。
一個人想要贏得他人的尊重、他人的信任，就要在他人面前樹立起威信，要講究誠信待人，也就意味著要有擔當，要有責(zé)任心。例如：一個班級的班干部想要在班上樹立起威信，想要管理好這個班級，讓這個班級團結(jié)向上，那么他自己必須要以身作則，必須要擔當起一個班干部應(yīng)盡的責(zé)任。這樣班級的`同學(xué)們才會信任他，佩服他，從而在班級里建立了一個班干部的威信。
有的人認為想要擔當起自己的責(zé)任，并一絲不茍地去做，是件難于上青天的事情。其實它并沒有我們想象的那么困難，只是我們不愿意付之于行動上。世上無難事，只要肯登攀。我相信，只要我們一步一個腳印地認真去做，必定會成功的！負責(zé)任是我們每個人都應(yīng)該做的事，而不負責(zé)任的人，不僅是對他人的不尊重，還是對他人的禍害，甚至還有可能會害了自己。所以這種損人不利己的事是我們堅決要杜絕的。
責(zé)任重于泰山。只有勇于承擔自己責(zé)任的人才會受他人尊重和愛戴，才會使自己走向成功之路；而一個不負責(zé)任的人就如人們眼中的沙粒，甚至比沙粒還渺小和悲哀，必定會走向失敗之路！責(zé)任與擔當是我們每個公民都必須做到的事情，我們每個人都應(yīng)該從小做起、從現(xiàn)在做起，只有我們個人都勇于承擔自己的責(zé)任，我們的明天才會變得更加美好！
小學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇9
學(xué)校這次的開學(xué)比較的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學(xué)習(xí)，老師也是通過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。
和在教室里面不同，在上網(wǎng)課的時候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒服一點，但我也是沒有偷懶，而是認認真真的聽課了，在學(xué)習(xí)之中，也是問了老師挺多的問題，以前我都是沒有這么積極的，除了比較的新鮮，而且也是其他的同學(xué)也是會比較的積極，我也是覺得自己不能落后了，特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面，問問題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，但是上網(wǎng)課的時候，只要打字就可以了，而且老師講著的時候也是可以提問的，不用統(tǒng)一的問，老師看到了也是可以很快的回答我們，一節(jié)課下來，自己也是感覺到學(xué)到了東西更多了一些。
除了提問，我也是自己會更加主動的在一些學(xué)的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會比較主動的來學(xué)習(xí)，以前我都是不敢相信自己居然還是會主動學(xué)習(xí)的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的，而今我也是感受到，我對于上網(wǎng)課是挺有興趣的，學(xué)習(xí)起來也是格外的認真，老師在屏幕里面的樣子也是和平時在課堂上是有一些區(qū)別，而且我也是可以做一些小動作，只要是不影響聽課就行了，反正老師是看
不到，給了我自由，我反而是認真學(xué)了，可能有些同學(xué)喜歡在教室里，但是我覺得上網(wǎng)課會比較的適合我，雖然而今回到了教室里面上課，但是我的.興趣也是減少了一點，不過由于之前學(xué)好了，現(xiàn)在也是跟得上進度，而且自己本來就是有興趣的，回家之后也是會好好的做好作業(yè)，還會上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。
這次上網(wǎng)課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學(xué)習(xí)學(xué)好了，特別是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣，我知道了自己想要怎么樣的方式來學(xué)習(xí)，效率更好一些，自己也是更加的主動了，我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的機會，讓我對學(xué)習(xí)更加的愿意去學(xué)了。
小學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇10
這個寒假，因為那個不速之客——“新型冠狀病毒”的到來，被延遲了。延遲一周兩周沒啥，可目前根本還不知何時是盡頭，咋辦?一時間，“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大“運動”便應(yīng)運而生了。
起初，我特別高興，心想，在家上課一定很好玩。這天我沒等媽媽叫醒我，就早早的起來跑到媽媽床邊說：“上課了�！眿寢尣怕掏痰膹哪桥偷谋蛔永锱莱鰜�，打開學(xué)習(xí)手機說：“先看下這個信息和圖片，這是第一節(jié)早會課，是有關(guān)新冠的知識和圖片�！蔽夷弥謾C認真的看了起來，由于有些字太小，所以看的不是很清晰。
早會課結(jié)束后幾分鐘，我準備好筆和本子，開始正式上課了。第一課是“古詩詞三首”，首先讓我們跟著老師一起把古詩有感情的讀一遍——“梅子金黃杏子肥，……”讀著讀著，一陣叮咚聲打斷了我，原來是弟弟在客廳玩玩具，我一下子走神了。“涵涵同學(xué)，你看哪里呀?”媽媽的聲音把我拉了回來，我又認真聽起講來。當老師提問時，我要按下暫停鍵，思考出來后再聽老師講。我搞得有些手忙腳亂起來，還沒等我反應(yīng)過來，老師又在那里嘰嘰喳喳了。
我不由皺起了眉頭，突然之間，好想我們班的同學(xué)和老師呀!要是在學(xué)校，課堂上的氛圍多好，老師提問同學(xué)們搶答，而不像現(xiàn)在，只有我一個人默默的看著屏幕，我又走神啦!不知不覺中語文課下課時間到了。而我，課后作業(yè)都還沒記清楚。
剛下課，數(shù)學(xué)老師又開始啦!然后下午還上了英語和我最喜歡的體育。
終于完成了白天的課程，也有時間去完成老師布置的家庭作業(yè)啦!不知不覺天黑了。一看時間，都快晚上7點了，數(shù)學(xué)老師說的7點可是有直播課的，差點被我忘啦，還好來的急，剛打開手機，張老師那卡頓的聲音就斷斷續(xù)續(xù)的'傳來，不知道是人太多，還是網(wǎng)絡(luò)原因，張老師喊回答問題的時候，很多同學(xué)都無法連接，搞得我想好好表現(xiàn)一下的機會都沒有，很是遺憾。
就這樣我恍恍惚惚的度過了第一天網(wǎng)上上課，多么渴望能和以前一樣，老師和同學(xué)們能齊聚一堂，在歡聲笑語中度過。
希望這場沒有硝煙的“戰(zhàn)役”趕緊結(jié)束，病毒啊，我求求你，盡快還我們熱鬧的教室吧!
小學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇11
沒辦法中的辦法。因為這次新型冠狀肺炎疫情的影響，我們學(xué)校也不例外的進行了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，但是我對此次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的感受，并不像是網(wǎng)上看到的那樣糟糕，相反，我覺得這次網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)讓我找到了更加適合我的學(xué)習(xí)方式。
網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)中，最最適合我的一點，便是老師白天在線上進行的網(wǎng)絡(luò)課程講授，因為有視頻存檔，我們所有的學(xué)生都可以在課余時間回看白天的課程，甚至于你反復(fù)重看都可以，只要你有那個時間和用心。我在這次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中，每天白天上課都認真聽了，下了課，我先去做題，遇到不會的，我又會重新調(diào)到老師講的相關(guān)內(nèi)容去回看，一遍不會就看兩遍，兩遍不會就看三遍，直到自己看懂了為止。
這在過去的線下課程學(xué)習(xí)時是沒有的功能，過去要是不懂，那就得去問同學(xué)問老師，要是一遍兩遍沒聽懂還沒什么，要是對方講了好幾遍，我還是不能夠明白的話，那真的會耽誤別人的時間，而這一次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)就少了這樣的后顧之憂，只管去聽，只管去學(xué)，直到自己學(xué)懂為止!
或許我能夠找到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的優(yōu)點，甚至習(xí)慣并依賴這樣的授課方式，也還是與我的家庭環(huán)境有關(guān)。我的家庭不允許我不認真學(xué)習(xí)，所以哪怕是這樣的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)方式在別的同學(xué)眼中是多么的不適應(yīng)，我都得盡自己最大的努力去適應(yīng)，我除了讀書，沒有更好的方式去改變自己的命運，所以我必須適應(yīng)各種各樣的學(xué)習(xí)方式。
這段網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)期間，因為節(jié)省了許多上學(xué)放學(xué)的時間，我把自己一些薄弱的科目都進行了大量的練習(xí)，不出意外的話，等學(xué)�；謴�(fù)教室上課，恢復(fù)期中的考試，我的'成績應(yīng)該可以提升好幾個名次。我不怕其他同學(xué)也很努力，不怕他們會超越我了，這段時間在學(xué)習(xí)上的努力讓我肯定，我期中一定還能穩(wěn)居前三名。
網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)也許很快就要結(jié)束了吧，結(jié)束了之后，我就不能再繼續(xù)反復(fù)的重看老師的講課視頻了，趁著還能這樣回看視頻，我也要好好珍惜網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)機會，不讓自己浪費了這么好的學(xué)習(xí)機會。也希望我的其他同班同學(xué)也能好好認識到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的好處，珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會。
小學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇12
我的老師已經(jīng)是一名老教師了，她如今也跟著上起了網(wǎng)課。
在當前疫情面前，學(xué)校號召老師給我們大家在網(wǎng)絡(luò)上教學(xué)，別看平時威風(fēng)凜凜的老師，這是可是讓我們笑掉了大牙。
老師先是跟我們平時接受能力好的孩子做實驗。把我們幾個同學(xué)編在一組了，正兒八經(jīng)的上起課來。電腦聯(lián)網(wǎng)，開機，老師發(fā)起了鏈接，我們點了接受，就開始了上課。
網(wǎng)課，我并不陌生，因為媽媽給我報一個網(wǎng)絡(luò)書法班，那個老師就是通過網(wǎng)絡(luò)授課進行教學(xué)的，當然，這應(yīng)該有一定的網(wǎng)絡(luò)知識，或者是給我們上課的書法老師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)好久了，所以他上起課來得心應(yīng)手。老師人不出鏡，教學(xué)卻很認真，可以說他的學(xué)生桃李滿天下。可我的老師呢，習(xí)慣了平時的一只粉筆一個黑板，面對面的和我們互動，課上的有滋有味。
我們和老師在一個頁面上出現(xiàn)，媽呀!嚇了我一跳，這，這是我的老師嗎?平時里老師就是喜歡樸素大方的.穿著，我們習(xí)慣了老師簡單的打扮，可一進了網(wǎng)絡(luò)，老師，老師在成了一個“丑八怪”。其實老師還是那個老師，就是我們覺得奇怪極了。
老師正襟危坐，有板有眼的講起數(shù)學(xué)課來，平時我們的互動老師問，我們回答，可這時真的成了老師的一言談，有趣的是，老師的媳婦還不知道老師上網(wǎng)課這件事，進了家門就一直嚷嚷著外面的疫情多嚴重，小區(qū)已經(jīng)封閉，等等，可笑的是，老師還不知道，他媳婦這樣的叨叨已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)穿到我們這里了，我們偷偷的笑起來，老師一板一眼的講著知識。
要下課的時候，老師對我們說：“這個累啊，也不知道你們懂了我今天講解的知識了嗎?”我們私下?lián)u搖頭，又怕老師傷心，就說，我們在復(fù)習(xí)一下，不會的在問您……
看來，活到老，學(xué)到老，這話是真理，等疫情過后，我一定把真實情況告訴老師。
小學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇13
“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨�！痹诼L的寒假里，“網(wǎng)課”成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的一種全新必要的方式。在這個特殊的寒假里，會沖出許多黑馬，也會有許多星星墜落，但隕落的星星總能誤傷許多黑馬。
在寒假的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，利弊不可言喻，但是努力學(xué)習(xí)自己心知肚明。在這段學(xué)習(xí)生活中，我自己認為每個人應(yīng)借住網(wǎng)課助力憑自律成才。但我對自己的評價并不高，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，自律是我必須具備的，但網(wǎng)上學(xué)習(xí)不是每個人每天都能做到按時上課，課前預(yù)習(xí)，課后鞏固。也不是每個人都能按時作息，休息娛樂時間適當，學(xué)習(xí)效率高，更不會有太多對難題精鉆細磨。我自己的'作息極不規(guī)律，晚上睡覺晚，晚上起床困難。學(xué)生不能專心致志，做題不能一心一意。有幾次作業(yè)因家里熱鬧，有親戚做客，作業(yè)寫的馬馬虎虎。“一千個人眼里有一千個哈姆雷特”網(wǎng)課有利有弊。自律的人才能彎道超車，然而不自律不自覺的人將會有可能與高中失之交臂。有好幾次我的心情極其矛盾。
有一次在網(wǎng)上瘋傳了一張照片。一束昏黃的燈光，一隅寒冷的角落，兩個人影在風(fēng)中瑟縮，女孩因手機流量不夠，在村部借網(wǎng)學(xué)習(xí)，她努力的樣子非常動人。也激起了我想要努力學(xué)習(xí)的決心。但現(xiàn)實生活中的種種讓我學(xué)習(xí)的決心一點點磨滅。利弊皆有但是取舍因人而異。老師的一次提醒，每一次的課外輔導(dǎo)，讓我的信情變得并不那樣平靜。明明是老師授業(yè)解惑，學(xué)生吸取知識的課堂，變成了學(xué)習(xí)本不該有的樣子。
這個寒假，可以成就一個學(xué)霸，也可以毀掉自己的前程。記得這樣一句話：你要悄悄拔尖，然后驚艷所有人。不要把沒有成功的人說給別人聽，都是謊言，要低調(diào)要不負眾望。在剩下的網(wǎng)上學(xué)習(xí)的生活中，我不會因為努力演戲給別人看，只為能夠?qū)Φ闷鹱约旱母冻龊透改傅钠谕?/p>
只爭朝夕，不負韶華。待草長鶯飛，山花爛漫。我相信沒有辜負時光的我們，定會相視而笑。只要是星星，就會不簡單，并且用最短的時間最正確的方法追上黑馬。所以，自己應(yīng)該努力了。
小學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇14
曾聽別人講過一個故事：有一個因小兒麻痹而殘疾的學(xué)生，孤僻而冷傲，雖然平常大家對他都很好，但還是沒人獲得他的友誼�？尚聛聿痪玫囊晃慌淖兞诉@種狀況，他們成了很好的朋友。大家問為什么。那位女生說，有一次我上樓，他走在前頭，一不小心摔倒了，我上去問：“‘我可以扶你起來嗎?’于是從那以后他就對我特別好了�！�
“我可以扶你起來嗎?”其實是生命間真正的尊重。
尊重是生命間的橋梁，不僅指人與人;世間萬物之中，任何一個生命，都需要尊重。
姥姥鄰居家有一條大黃狗，每次見到我都直沖我叫，而我也很討厭它，每次見它主人不在家的時候都會用石頭打它。我們兩個始終“勢不兩立”!有一次我還是和以前一樣用石頭打它，但是這次不同的是：它沒有被拴起來!當我意識到這一點的時候，它已經(jīng)在追著我跑了。我拼了命的往家飛奔，氣喘吁吁地跑到院子里，“咚”的.一聲摔上門，還用背死死地抵著并喘著粗氣，就像見到了鬼一樣，魂都嚇飛了。姥姥見到這一暮之后，很迷茫的看著我，還不忘風(fēng)趣地對我說：“怎么了這是?看見日本鬼子進村了?”待我把事情經(jīng)過告訴姥姥之后，姥姥竟笑了，并摸著我的頭，說：“傻孩子，我如果第一次見到你，就用石頭打你，不尊重你，你會怎樣對我呀?小狗也是這樣，它沖你叫是因為它不認識你，以為你要傷害它;你用石頭打它，更是應(yīng)證了它的猜想，它能不沖你叫么?……”最后，姥姥帶著一包牛肉，拉著我到鄰居家，讓我喂它吃，并向它道歉。它竟像聽懂了一樣，憨憨地伸出舌頭舔我的手。從那以后，它再也沒有沖我叫，我也沒有打過它，我們倆成了“好朋友”!
姥姥對我說的話當時我還不太明白，只是淺淺的覺得我以后只要對別人好，別人就對我好。慢慢地，我才明白：原來姥姥是在教我要學(xué)會尊重，而尊重是連接兩個生命間的橋梁。
尊重是相互的，就像“贈人玫瑰，手有余香”一樣，只有我尊重別人，別人才會尊重我。不能因為對方是弱者，就歧視他。同時，也要以尊重他的自尊為出發(fā)點來幫助弱者，讓他感覺我們是真心的想要幫助他，而不是因為憐憫他，同情他。
其實尊重很容易做到：初次見面的一個微笑，得到幫助時的一句謝謝;為演出成功鼓掌，為同學(xué)的進步喝彩;不使他人難堪，為別人著想;一句問候，一聲再見……尊重別人是一種美德，而受人尊重是一種幸福。
尊重可以很快的拉近彼此的距離，這就是生命間的橋梁。
小學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇15
2月10日，是各位師生返校的時間，但一場無硝煙的戰(zhàn)役卻打破了這一切，同時網(wǎng)課也悄然“闖”入了我們的生活。
不知諸位是否還記得，幼時的想象作文《未來的生活》，其中描繪了未來的諸多場景，其中有一個場景描繪的就是學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活——沒錯，正是我們現(xiàn)在的狀態(tài)：在家上課——只是人們沒有想到這一天會這么早到來。
受到突然爆發(fā)的新型冠狀肺炎影響，學(xué)生和老師們被迫停課在家，所幸有“釘釘”這個軟件，使我們可以“停課不停學(xué)”，在家和老師們通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識。
一開始大家還是很興奮的，畢竟這是一個新鮮的事物。在此之前，我們與它并無交集。只是知道它的存在。而釘釘也沒有讓眾人失望，它提供了多項與網(wǎng)課相對應(yīng)的功能。比如授課直播、視頻會議、家校本以及打卡任務(wù)，等等。尤其是打卡任務(wù)更是讓我們可以即使在家也能保持很高的.紀律性，不至于太懶散下去；而釘釘升級后新開發(fā)的“優(yōu)秀作業(yè)”功能更是勉勵著大家向著越來越好的方向發(fā)展。
但萬事有好有壞。由于線上參與的人太多，即使有阿里云這樣強大的云服務(wù)系統(tǒng)支持，釘釘也難免會有些扛不住，同時又受到其他網(wǎng)絡(luò)等因素影響，直播頻繁出現(xiàn)了卡頓現(xiàn)象，老師們也不得不不斷地在直播中詢問直播狀況，這大大縮短了有效的上課時長。而且直播時老師也不能看到學(xué)生的一舉一動，學(xué)生做的一些小動作，老師根本無法知道。這一次次積累下來，學(xué)生之間可能就會有越來越大的差距。
不得不說，網(wǎng)課確實是很苦的，整天面對著手機、平板、電腦等電子產(chǎn)品，從早坐到晚，活動的時間又很少，難怪會有人調(diào)侃：估計，等疫情結(jié)束了，醫(yī)院的頭痛門診又有活干了。這還是輕的，長時間盯著電子產(chǎn)品還得不到很好的休息，視力也會大大下降。而長時間坐在電腦前，保持一個動作又會影響人的脊柱和腰椎。尤其是我們青少年。
用現(xiàn)在的一句話形容就是：我太難了！
不過，無論如何，網(wǎng)課終歸是利大于弊的，畢竟它實現(xiàn)了人類憧憬已久的愿望：足不出戶學(xué)知識。不禁感嘆科技的力量是如此強大。
春天已經(jīng)悄然來臨，那個虛無的寒假已經(jīng)離去，現(xiàn)在只有線上的網(wǎng)課陪我們度過這漫長的疫情期，讓我們的學(xué)習(xí)仍能得到提高，不適于荒廢。
歲月靜好，有你獨好。遇見你——釘釘，可能就是這個早春時節(jié)最溫暖的一件事了。
小學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇16
十七歲的我們在這十七年里就經(jīng)歷了太多太多，2003年非典鬧得沸沸揚揚我們出生了，2020年高二的寒假又碰上了新型冠狀病毒，有人不禁發(fā)出感嘆：我們太難了！疫情當前，那些白衣天使，科研人員沖在第一線保護我們，我們當然也不能掉鏈子，停課不停學(xué)，伴隨著釘釘這個神奇的軟件的出現(xiàn)，我們的網(wǎng)課生活就開始了。
和在學(xué)校一樣，每天六點鐘就從被窩里爬起來，疊被子，洗漱，打卡，早讀,吃飯，一個早晨就這樣過去了。當然，活動活動筋骨后，再次坐到電腦前，就開始了最激動人心的時刻——開始上課了。我們之所以可以在家進行學(xué)習(xí)并且在一些方面還能比在學(xué)校還要便利，比如收發(fā)作業(yè)，觀看回放，讓我們的學(xué)習(xí)變得更加高效，在這里“釘釘”必須擁有姓名，通過在線直播，讓我們又聽到了久違的老師的親切的聲音，久違的幽默感，久違的課堂氛圍......
第一天上課，有的老師還有些還有些羞澀，并沒有把攝像頭打開，說實話，一個多月沒有見他們了，還怪想看看老師同學(xué)們的，可在聽到老師要找同學(xué)連麥回答問題時還是會在心中默默祈禱:千萬別點我，千萬別點我。因為老師和同學(xué)們都是第一次用直播的方式上課，由于網(wǎng)絡(luò)延遲的原因，弄出了不少烏龍，導(dǎo)致老師、同學(xué)，兩臉懵。一直到了下午第二節(jié)課，一進入直播間就立馬提起了精神，輝哥就是輝哥，頭像框中是他那帥氣的臉龐，唯一美中不足的是由于上課方式不同的原因，輝哥不得不用PPT來上課，我們也沒能看見輝哥那充實的板書，不過課堂還是一如既往的充實歡快。在家休息了一個寒假，這樣的網(wǎng)課生活顯得格外的珍貴，一天的課程不一會兒就結(jié)束了，到了晚自習(xí)，與在學(xué)校不同，時間可以由自己來支配，讓我們可以有更多的機會來自主學(xué)習(xí)。最后，晚檢還是必不可少的`，每日一總結(jié)，每日一分享，是我們班的特色，每天的值日班長都要精心準備，最后，在閆老師總結(jié)之后，第一天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)也就結(jié)束了。
在之后兩周的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們和老師們之間的默契度越來越高，簽到，打卡等管理系統(tǒng)越來越完善，同學(xué)們的學(xué)習(xí)也變得越來越高效。在這個特殊的時期，我們與老師，與自己以這樣一個全新的方式相遇，不僅僅是為了防控疫情，更是一個歷練自己的好機會，在這種環(huán)境下，我們必須要耐住寂寞，野蠻生長，挖掘自己更大的潛能，在這個特殊的寒假成就一個全新的自己。
給自己加油，給中國加油，一切都會好起來的！
小學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇17
2020年寒假至今，一場突發(fā)的疫情一下打破了我們所有人的全部生活秩序。一些正常的生產(chǎn)經(jīng)營，家庭的團聚，個人的生活外出等都受到了限制。更嚴重影響到了我們學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。我們本應(yīng)該2月9日正式開學(xué)，到如今我們本學(xué)期日程已過大半，都未能盼來我們開學(xué)的確切日期。我也由最初的竊竊自喜，以為晚開學(xué)，可以多玩耍一段時間，而變成了對老師，同學(xué)們和校園生活的一種渴望。
為了讓我們不被疫情影響了我們的學(xué)習(xí)，老師根據(jù)情況為我們制定了各種形式的授課計劃。雖然我們的老師也是首次以這種形式為我們上課，但是老師們還是想盡各種辦法。為了提高我們的學(xué)習(xí)興趣，老師們通過釘釘群、學(xué)樂云平臺為我們?yōu)槲覀兲峁┝烁鞣N生動的視頻課程。為了讓我們這些被家長們稱為“神獸”的家伙，能夠認真自覺地學(xué)習(xí)，老師們更是建立了家長和班級小組聯(lián)絡(luò)群，以便能隨時掌握每個孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了檢查我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們的作業(yè)檢查都是以網(wǎng)傳的形式上交，然后每周都要網(wǎng)上進行考試，這也讓我們的老師更加辛苦，有時深夜還能看到老師發(fā)出的督促作業(yè)和學(xué)習(xí)情況總結(jié)，這也讓我們每個同學(xué)和家長感動！
沒有了老師和同學(xué)們的陪伴，我們雖然孤單，但卻是快樂的。因為我們的網(wǎng)課是豐富多彩的，每天的課程不同，內(nèi)容不同，讓我們有不同的`學(xué)習(xí)體驗。
語文課的詩詞考級，讓我們體驗了從學(xué)生到做考官的轉(zhuǎn)變。每個最早通過古詩考級的學(xué)生，可以作為后期考級同學(xué)的考官，讓每個同學(xué)有了展示自己的機會。
數(shù)學(xué)課，也讓我們懂得了，數(shù)學(xué)不僅只是枯燥的數(shù)字，原來也可以在各種圖形制作的過程中表現(xiàn)出其精彩，生活中用處多多。
英語課更是讓我們體驗到了當明星的感覺，我們可以選擇自己喜歡的英文故事給它配音，使我們仿佛置身故事之中，成為故事的主角。
我更是通過這段時間老師布置的作業(yè):我為世界地球日作倡議，結(jié)合疫情的現(xiàn)狀，讓我覺得作為世界地球的一員，我們保護和愛護地球的責(zé)任是如此重要；五一勞動節(jié)，我?guī)桶职謰寢屪黾覄?wù)，也體會到了爸爸、媽媽日常工作生活的辛苦和不易。各種活動的開展，讓我學(xué)會了許多，也明白了許多。
我的網(wǎng)課故事有很多，在這里我要向因為自己曾經(jīng)的任性，而對老師對爸爸媽媽的各種敷衍而道歉，也希望我們早日戰(zhàn)勝疫情，早日重返校園，更讓我的學(xué)習(xí)有一個新的起點。
小學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇18
都說網(wǎng)課給我們的眼睛帶來了傷害，要說網(wǎng)課的好處，其實也有很多，最棒的，也就在于它的自由吧。這是好處也是壞處，是屋頂遺漏的縫隙，如果利用的好，它就滿載黃昏日落的光而來，灑滿萬丈輝光，不然就盛盡煙云如織中飄泊的雨，淋濕瑰麗的夢。
對我而言，它使學(xué)習(xí)生活放松了許多，我不用那么早起，也不要那么晚睡，多出來的時間足夠我補補筆記，畫些小畫，看看書，寫寫日記。再說了，更好地放松心情，不也能讓我們更加全身心地投入到學(xué)習(xí)中嗎？比起曾經(jīng)高強度的連軸轉(zhuǎn)，這簡直是天大的恩惠呀！
而且，生活才是文學(xué)最好的滋養(yǎng)不是嗎？誰說語文的范圍只是教科書上刻板的知識呢？它不應(yīng)該在這世間的每一處嗎？哪怕不能出門，不能去看眾多的美景，但是在家里，仍舊可以發(fā)現(xiàn)許多的美。翻翻落滿灰塵的書卷，在書里體會新的生活；在網(wǎng)上看見一幅好看的畫，一霎那，靈感如火石迸發(fā)火花，吹落星如雨。
況且我還能在學(xué)習(xí)時聽聽歌，這一向是我的習(xí)慣，不僅不會分心，還能舒緩心情，激活我的思維和靈感，也讓我更專注，倒是我一個奇特的習(xí)慣吧�？梢侨缫酝闵蠈W(xué)，那就沒歌聽了。我便不自覺地自己哼起來。這引起了歷任同桌的不滿，我自己也不快，因此，這樣一樁美事就不美了。而在家中則不同，房門一關(guān)，音樂一放，就是另一個世界了。眼前或是新雪初霽，或是浮光躍金，或是皓月千里，或是并無風(fēng)景，似是一段故事娓娓道來，那也是一番風(fēng)趣。而要是這歌勾起了我的靈感，我可能一整天都沉浸在飄飄然的意境里，無來由地感到歡喜。
實在是無聊，又不想動腦子的.時候，就去寫寫字吧。練字的時候，沒有那么多煩心事，只需要莊重地寫下每一個筆畫，好像隨著筆下墨汁流淌出的，是整個世界。練字就是這樣，不同別的，只要你稍稍花點心思，它就會給你顯著的回報�？粗约旱淖钟蓜傞_始練字時的墨團，到現(xiàn)在小有起色，也是飽滿而幸福的。
雖有人不滿窩在家里上著網(wǎng)課，渴望盡快回到學(xué)校，但我從未覺得被“困在家這個籠子里”，而像是回歸內(nèi)心深處，在原本平淡無奇的生活中，發(fā)掘其中真正打動我的東西。對我而言，那些東西就是最美的，也是最能誘發(fā)我的靈感和我對文字的敏銳。
只要心中有夢，哪里不是在路上？偶爾的停滯，也是為未來打點好行裝啊。
小學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇19
“加油啊熱干面，會好起來的！”山西刀削面、北京炸醬面、上海陽春面、四川擔擔面、重慶小面等來自全國各地的美食，紛紛為‘生病’的武漢熱干面加油鼓勁。春節(jié)前夕，疫情迅速爆發(fā)，2020年也在全民緊張中拉開帷幕。開學(xué)日期漸漸逼近，教育局也發(fā)下了延遲開學(xué)的通知。許多學(xué)生欣喜若狂，但隨著時間的流逝，大家漸漸也開始想念在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。
“網(wǎng)上教學(xué)”這一新名詞走進了學(xué)生老師的生活�！爸鞑ァ�，“直播”，“釘釘”，“視頻會議”等我們平常接觸不到的詞，我們也漸漸熟悉起來�？蛷d變操場，老師變主播，家長變班主任，只有學(xué)生還是學(xué)生。從一開始的不熟悉分心走神，到現(xiàn)在專心投入學(xué)習(xí)，這都是成長的表現(xiàn)。在這種環(huán)境下，唯有自律者，方能進步。
網(wǎng)課引起了社會各界的熱議，對它的評論褒貶不一。在我看來，網(wǎng)課就如同是一條馬路上的彎道，我們需要在別人松懈時彎道超車，對我們來說這無非是一件幸事。正所謂“禍兮，福之所倚;福兮，禍之所伏”。沒有什么事是百害無一利的.，每個事物的存在總會有它的閃光點。
從以前的面對面教學(xué)，到現(xiàn)在的面對電腦教學(xué)。許多老師和學(xué)生也漸漸的感到了力不從心，甚至有些擔心。問題不能得到及時解決，老師不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長煩惱管不住孩子，學(xué)生擔心自己被外界干擾……只有穩(wěn)住自己的心，他人亂我不亂，規(guī)律自己的生活，按學(xué)校的作息時間和要求來約束自己，才能在開學(xué)時體會到安心的感覺。
還記得我第一次上網(wǎng)課，剛接觸網(wǎng)課的我面對著網(wǎng)絡(luò)APP上的新主播，或許他們也是經(jīng)歷著人生當中的第1次的主播生涯，可這完全不影響他們的講課效率。老師認真地講課，而同學(xué)們也認真地回應(yīng)著。一開始，同學(xué)們上課遲到早退的現(xiàn)象比比皆是。但隨著時間的流逝，認真聽課的同學(xué)也越來越多，遲到早退的現(xiàn)象也沒有了。大家也漸漸從新奇的圈子走出來，走出了自己的舒適圈，聽課效率也越來越高。這一思想的轉(zhuǎn)變也正體現(xiàn)出大家在不斷成長。安心的感覺使人心生向往。同學(xué)們漸漸克服了外界的干擾，使得自己的聽課效率慢慢提高，就像在學(xué)校一樣。社交軟件上也開始探討學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的氛圍非常濃厚，這才是高二學(xué)生該有的狀態(tài)。
面對著兇如猛獸的疫情，我們毫不畏懼。在戰(zhàn)“疫”場外，我們?nèi)阅苁刈〕跣�，砥礪前行。用自己的行動，報答祖國恩情！加油吧，未來的中國由我們守護！
小學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇20
喂！老師！老師！你聽得見嗎！老師！伴隨著一聲聲中氣十足的吶喊，新的一天又開始了。我?guī)е鷻C接受不知哪位同學(xué)的聲音轟炸，不知所措，迷茫地調(diào)整著自己的設(shè)備，以為自己網(wǎng)卡下了線。
不知是遙遠的對面哪位同學(xué)麥克風(fēng)出了問題，還是耳機的問題，我的耳朵再次里充斥著他的大喊，卻沒有聽到他答復(fù)老師的聲音。網(wǎng)絡(luò)一切正常，難道是我的程序崩潰了嗎？
直到老師哭笑不得的點了下一個人，我才放下一顆被反復(fù)掉線折騰的惶惶不安的心，長舒一口氣，安心的繼續(xù)上課。
大概是聽不見老師的聲音，那人仍然不依不饒的喊著，怕他的聲音太小，老師聽不到，他又湊近麥克風(fēng)些，扯著嗓子大吼：喂！喂！喂！老師啊，老師！你聽的到我嗎？這幾嗓子，不僅又將我們的'注意力吸引了過去，還打斷了正在回答問題的同學(xué)。一時間，大家都沉默了，老師又呼喊著讓上一位同學(xué)關(guān)麥，可他充耳不聞，絲毫沒有反應(yīng)，安靜了幾秒鐘后，又大喊大叫起來，這次他叫來了自己的父母，邊嘟囔著這是個什么破玩意邊和自己的父母交流解決的辦法。幸好他的父母發(fā)現(xiàn)了右下角閃爍著的麥克風(fēng)，幫助他把自己靜音了，我們才得以繼續(xù)上課。但屏幕前的我們都嘻嘻哈哈笑成了一團，因為依然有沒有靜音的同學(xué)傳來他不可遏制的笑聲。我坐在書房里，空曠的書房都回蕩著他中氣十足的吼聲和笑聲。我只能無奈地對著屏幕：這可真真算的上是余音繞梁了。
一波既平，一波又起。好不容易平靜地上了一會，電腦屏幕突然又一閃，忽明忽暗的亮了幾下，叮咚！低電量提示跳出，還沒等我站起身，它就黑了下去。我登時手忙腳亂，欲哭無淚。又去問媽媽把電源線放在了何處，媽媽想了想，模棱兩可地朝我指了指臥室和陽臺。
把陽臺上的小櫥翻了個遍，終于在其中一個小塑料箱里翻出了一卷電源線。我握著電源線飛快地跑回書房，七手八腳地拆開再接上電，重新打開電腦，卻只聽見老師溫柔地說：我們今天這節(jié)課就到這里結(jié)束了，下周再會！我仰天長嘯：啊，又沒聽完！幸好同學(xué)有錄像，可不能快進，可重聽一遍也很費時間��！
感謝網(wǎng)課在這個特殊的時期保證我們可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，要是沒有網(wǎng)課，真想不出在家游手好閑這么幾個月后，回到學(xué)校的時候自己又會變成什么樣子。
可因為這是從沒有嘗試過的學(xué)習(xí)方式，它時不時地出現(xiàn)一些新問題，新困難讓我只能感慨：網(wǎng)課可真是一個新鮮的煩惱啊！
小學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇21
“停課不停學(xué)“這口號一發(fā)起，就引起了網(wǎng)上的一片熱議，有人說苦了學(xué)生，我卻稍稍覺得心疼老師：
大多數(shù)老師都是第一次接觸網(wǎng)課，成了網(wǎng)上的“十八線主播”。不僅講課時情況百出，課程的質(zhì)量也有所下降
這是怎么啦？！我百思不得其解，直到
記得那正值網(wǎng)課期間，我們組被選定組織班會。我晚上8：00開始準備，自以為自己有的是時間。
先是做課件，我在找資料時，手指在鼠標中間快速滑動。目光所及也隨著網(wǎng)頁的翻動而看不過來，就像在云層里找雨滴，在沙漠里找綠洲，不是資料太難找，就是內(nèi)容太無聊，終是找不到能讓我眼前一亮的東西。在網(wǎng)頁的瀏覽中，時間漸漸過去，月亮也悄悄爬上了屋檐，我做了一份不太滿意的課件，就迷迷糊糊地睡了。
第二天早晨正式開講。起先，我按照規(guī)劃好的流程講解，在偌大的客廳里，只有我對著屏幕說東道西，聲音通過電波傳到同學(xué)們那邊，也通過墻壁一圈圈地在我的耳邊回響，我不免因太過單調(diào)而尷尬，卻又不好意思說些什么，或許同學(xué)們在認真傾聽，亦或是在劃水玩手機？我都無從知道。
只曉得時間過得好慢，以至于我意識到這些微薄的內(nèi)容并沒有填滿40分鐘的能力，一股心慌涌上我的心頭，就好似不會游泳的人下海，在水淹沒胸口時意識到自己根本不會水，最后只能感受下墜的.窒息與發(fā)端自后的涼意，我被那股涼意包裹著，腦袋停止了思考，說話開始磕磕絆絆，試圖用結(jié)巴去增加講課的時間，但是語速卻隨著心跳的加速越念越快，儼然我被什么控制了，思維也被強行剝奪，只感覺到臉上快速升溫，以及一股腦貫入頭內(nèi)的血液，仿佛一瞬之間我就可以表演原地反復(fù)爆炸。頭皮開始發(fā)麻，指尖也開始發(fā)涼，尷尬與困窘竄上頭這種狀態(tài)時時刻刻地提醒我現(xiàn)在的窘?jīng)r，我也是巴不得迅速合上電腦，然后立刻“自閉”。
隨著時間的挪移，我講完了所有內(nèi)容，望了望鐘表，還差15分鐘，我便求助班主任，在班主任總結(jié)時，我尚“驚魂未定”，就這么癡癡地看著屏幕，回味著當“老師”的尷尬，終于明白“十八線主播的艱辛”，喃喃道：“老師上網(wǎng)課也太難了吧！”
正是如此的換位思考，讓我理解了老師的苦處，也讓“網(wǎng)課”在我心中不再是一個詞語，而成為了一個我配合網(wǎng)課學(xué)習(xí)不去搗亂的理由。
或許，只有真正體驗，才能真正理解。
小學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇22
“理想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的�！比麓簳熋骼蚀蟮貢r，我們本應(yīng)該坐在陽光明媚的教室里書聲瑯瑯，卻因寒日里倏忽襲來的冠狀病毒疫情而居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)。
居家網(wǎng)課多少有些失落，畢竟隔著屏幕不能與老師如課堂般互動，也不能和同學(xué)們在課間一起沖出教室感受春天的美好；一個人的學(xué)習(xí)，過于安靜，總有幾分孤單。只是，疫情的陰霾尚未散去，眾人還得同心同德共抗時艱，我們“停課不停學(xué)”，學(xué)會適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是一種成長。
清晨，窗外的鳥兒在枝頭歡唱著，每天的居家學(xué)習(xí)開始了。打開電腦，點開“空中課堂”，今天的課程已經(jīng)傳送到位。老師化身主播，開啟了滔滔不絕又神采飛揚的教學(xué)模式。看著屏幕上的陌生老師，我不禁有點忐忑不安：今天又換老師了，雖然比昨天的男老師激情洋溢多了，但她的講法完全不一樣呢！哎呀，藍色字的是重點要記錄的……哎呀，老師怎么又換了個問題？我瞪大了雙眼，也跟不上新老師的語速，這老師這節(jié)奏太快了吧！就這樣，一節(jié)課走馬燈似的地結(jié)束了，而我的筆記記的`實在“凋零不堪”，這可怎么辦？！
距離下節(jié)課還有時間，我盯著屏幕四下搜索，暗自思忖：再放一遍？于是，我點擊“播放”，真的可以！我試著拖動鼠標快進，哎呀！拉過藍色重點了。再回倒，我小心翼翼地拖動鼠標、眼睛直盯著屏幕；到了！終于找到了我要的“重點”，長舒一口氣似卸下了重重的包袱。好在網(wǎng)課可以回放，這要是在課堂上可是無法享受這樣的“單曲循環(huán)”哦！這一趟“兵荒馬亂”的搜尋，讓我體會了網(wǎng)課時代的高效快捷；更感知“學(xué)無止境”，我要學(xué)習(xí)的課程還有太多太多。
網(wǎng)課結(jié)束，我們老師的隨堂作業(yè)也就“釘釘”出現(xiàn)了。驚嘆于老師們的速度，真是分秒必爭呀！看樣子老師們和我們一樣同步聽課呢！趁著新課的新鮮勁兒，我快速地打開作業(yè)本奮筆疾書起來。偶爾翻書，時而思考，一陣“耕耘”后，作業(yè)完成。喚來媽媽，簽字、拍照、上傳，一氣呵成！不一會兒，手機“釘釘”作響，作業(yè)“已批改”�？粗鳂I(yè)上“優(yōu)秀”的紅印和“老師喜歡這樣認真可愛的你！”的批語，我的心里樂開了花。一次作業(yè)提交，讓我知道了老師們一直與我們在一起，老師在陪著我們一步一步成長。
非常時期，非常擔當，我們都應(yīng)是時代的逆行者，有一份力則盡一份責(zé)。讓我們心懷夢想，踏實邁步，播種希望，收獲豐碩。一場春雨一場暖，疫情終將如煙散去，我們美麗的理想定會變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實�。ㄖ笇�(dǎo)教師：徐永紅）
小學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇23
沒有網(wǎng)課的一天，該干些什么呢？好好補覺？堅持打卡？好像也就這兩種可能。
我可是起了一個大早，已經(jīng)到了8點，坐在早餐桌上，旁邊放個手機，還等待著老師發(fā)出來的投票。平常這個時間老師已經(jīng)發(fā)出來了，可是等到了8：10，群里面依然一片空白。等到了8：20，釘釘昨天的信息加載出來了，原來，李老師昨天發(fā)了一條信息：星期六和星期天不用上課，大家好好休息一下。瞬間感覺自己被欺騙了。
一直到下午，陽光大面積的照進客廳，似乎窗簾也擋不住這份火熱。電視被陽光映的暗淡，書桌上的作業(yè)也因此那樣的刺眼。我一直玩到4：00才進房間開始學(xué)習(xí)。一點開釘釘，班級里的群里的信息很多，而我進去第一眼看到的，是"今天的直播講題已結(jié)束，詳情請點擊"趕緊往上翻看信息，幾十條的信息，愣是一條都沒有跑到信息欄里。我都干了些什么呀！幸好，他留了回放。這一場直播講的`是一些難題，而他講的第1道題就是我們口中的超級大難題。僅僅利用一張圖片，就將這么一道難題給講得清清楚楚。紙上沒有過多的擦痕，是直接用簽字筆利利落落地劃出的兩條輔助線。真的是佩服呀。但在佩服他的同時，我也陷入了深深的自卑。為什么我想不出這樣的方法？為什么他可以這樣聰明？為什么他的數(shù)學(xué)回回都是年級第一？我開始審視自己，到底哪里出了問題。
前兩天，李老師上了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)夕會課。提醒我們時間不等人，一定要好好學(xué)習(xí)，即使留在家里上網(wǎng)課，也必須高質(zhì)量地聽好每一節(jié)課，完成每一項作業(yè)。高質(zhì)量這個詞，似乎太過遙遠。態(tài)度？每天僅僅完成應(yīng)該完成的作業(yè)，應(yīng)該做的事，沒有了在學(xué)校學(xué)習(xí)的動力，沒有了彎道超車的計劃時間。我們永遠都不知道，同樣和你坐在家里聽課的同學(xué)們，他們是怎樣的努力。也許他們從來沒有在群里面發(fā)過一條信息，沒有在上課的時候連過麥。但開學(xué)后的第1次月考，他們會是絕對的強者。而你，坐在家里假裝努力的你，只能成為電腦文件中最末端的那個人。沒有人希望自己會是那樣的開啟新學(xué)期。我也不希望自己只是一時的熱情。寒假，墊腳石或是絆腳石，一切都由你自己決定。不能在最好的年紀里，選擇安逸。
這個世界最容易做到的事就是貧窮和衰老。對未來真正的慷慨就是把一切獻給現(xiàn)在。別回味細節(jié)，別假設(shè)可能，結(jié)果不會陪你演戲。把心中的學(xué)霸當做目標，而不是遙不可及的偶像。難度系數(shù)再高的數(shù)學(xué)題，也會有一個答案，但是人生，沒有固定的答案。路的盡頭仍是路，只看你愿不愿意走。
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