疫情期間的學(xué)習(xí)生活總結(jié)（通用9篇）
充實(shí)的學(xué)習(xí)生活又將結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，是時(shí)候回頭總結(jié)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，寫(xiě)一份學(xué)習(xí)總結(jié)了。那么好的學(xué)習(xí)總結(jié)是什么樣的呢？以下是小編收集整理的疫情期間的學(xué)習(xí)生活總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
疫情期間的學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇1
大學(xué)已經(jīng)過(guò)去一年了，剛進(jìn)大學(xué)那會(huì)真叫一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，明明什么都不懂還天真的以為未來(lái)一片光明。有著彷佛用不完的熱情。對(duì)一切新鮮持續(xù)好奇算是我一個(gè)不大不小的優(yōu)點(diǎn)。我總認(rèn)為年輕就應(yīng)有個(gè)積極向上的姿態(tài)。從一開(kāi)始，我就告訴自己“在大學(xué)里，每個(gè)人都是我的老師，每個(gè)地方都是我的課堂，大學(xué)不只是學(xué)習(xí)的地方，還是鍛煉自己的地方。無(wú)論我的大學(xué)怎樣樣，我都要把握好自己的方向盤，走出迷惘!”
懵懂的過(guò)了大一，總的回想起來(lái)感覺(jué)沒(méi)什么讓自己記憶深刻的事，但是細(xì)細(xì)地回想，又有說(shuō)不完的小故事，一路走來(lái)，回頭看看留下的腳印，真的和以前不一樣了。
緊張的學(xué)習(xí)生活，在我還沒(méi)有細(xì)細(xì)品味出它屬于那種滋味時(shí)，就突然結(jié)束了。剛上大學(xué)時(shí)，心里充滿了對(duì)大學(xué)的完美憧憬：在大學(xué)里，同學(xué)們會(huì)和和睦睦，大家一起刻苦學(xué)習(xí)，生活過(guò)得充實(shí)而有好處，完全的理想主義。上了大學(xué)我也發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)里，像高中那樣一如既往持續(xù)學(xué)習(xí)熱情的人也很多，個(gè)性在石油大學(xué)，學(xué)習(xí)氛圍個(gè)性好，由于老師都比較嚴(yán)厲，上課遲到，睡覺(jué)，甚至?xí)缯n的狀況十分稀少。在大學(xué)里，學(xué)習(xí)當(dāng)然要比高中簡(jiǎn)單多了，起碼不是每節(jié)課必上，而且考試的時(shí)間也少得多，每門課只有結(jié)束時(shí)才考，不像高中有什么單元考，模擬考，期中期末考，名目繁多，不一而足。當(dāng)然，大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境遠(yuǎn)非高中可比，只要想學(xué)，大學(xué)里有博學(xué)多才的老師，有電子閱覽室，有圖書(shū)館等等。
剛剛走進(jìn)大學(xué)生活，我沒(méi)有不適應(yīng)，沒(méi)有不習(xí)慣。相反我很興奮，我興奮，是因?yàn)槟甑呐�，這一天最后實(shí)現(xiàn)了。我心中充滿夢(mèng)想，我對(duì)未來(lái)充滿期盼。我決定要透過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)。我依然忙碌著，為了自己的未來(lái)，但我不甘心，不甘心像以前一樣，只是學(xué)習(xí)，我要活出自己的大學(xué)生活。
在思想方面，我用心申請(qǐng)加入各種團(tuán)體，不斷地進(jìn)行思想總結(jié)，從中發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改正。
學(xué)習(xí)方面，我不是很努力，平心而論，我并沒(méi)有十分用功，像英語(yǔ)，我基本沒(méi)怎樣下功夫，剛開(kāi)始時(shí)我還背背單詞，到了之后，我就不背了，總是拖欠著，結(jié)果欠的`越來(lái)越多，也就索性不背了，但是考的還能夠。其他學(xué)科還行，在課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，寫(xiě)完作業(yè)，到了考試臨陣磨槍，突擊兩周。這樣學(xué)是不行的，下學(xué)期，我會(huì)在平時(shí)就努力，牢牢掌握書(shū)本上的知識(shí)，并用業(yè)余時(shí)間，學(xué)一些書(shū)本以外或是其他專業(yè)的東西，為將來(lái)就業(yè)作鋪墊。
大一上學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)，回顧過(guò)去，雖然沒(méi)有努力，但也學(xué)了一些東西，總算有一點(diǎn)進(jìn)步，可能是自己沒(méi)有真正理解到如何學(xué)習(xí)，展望未來(lái)，期望在下一年中學(xué)到的更多。回顧昨日，我百感交集;應(yīng)對(duì)這天;我信心百倍;展望明天，我任重道遠(yuǎn)!
新的學(xué)期里要與舍友好好相處，不要再孩子氣。多關(guān)心體諒。要謙虛，戒驕戒躁，不要太年輕氣盛。要與導(dǎo)員及時(shí)溝通交流，與朋友們持續(xù)聯(lián)系。學(xué)習(xí)要更加努力。多學(xué)習(xí)課本以外的知識(shí)，趁著還年輕，多開(kāi)展一些自己喜歡的課余活動(dòng)。大二要拿下這么幾個(gè)證書(shū)，英語(yǔ)四級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)，和英語(yǔ)六級(jí)。四級(jí)爭(zhēng)取拿到口語(yǔ)證。目標(biāo)這么說(shuō)未免空泛，我會(huì)為它制定更進(jìn)一步的計(jì)劃。那里就不詳述了。我會(huì)為了目標(biāo)一向努力，但是過(guò)程比結(jié)果更值得關(guān)注。缺點(diǎn)之前列舉了很多，在以后的一年里要努力改正，盡量避免再犯。
電視劇里每一天都在上演各色各樣的勾心斗角，陰謀詭計(jì)，家仇國(guó)恨，生命那么狼狽。而我們就應(yīng)慶幸，我們還這么年輕，我們的生活節(jié)奏輕快，色調(diào)明麗。大學(xué)生只是就業(yè)不易，卻未必找不到工作，只要我們變得足夠優(yōu)秀。而優(yōu)秀是我們對(duì)國(guó)家的職責(zé)。有付出就會(huì)有回報(bào)。這個(gè)世界上有很多條路，但是無(wú)論哪條，自己付出的努力都會(huì)不少。我們年輕，我們不辛苦誰(shuí)辛苦。最后用句歌詞作結(jié)吧：海水正藍(lán)，陽(yáng)光燦爛，這時(shí)的我要揚(yáng)起風(fēng)帆。該來(lái)的來(lái)，該散的散，我想我都會(huì)很勇敢。
疫情期間的學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇2
時(shí)至今日，大學(xué)生活已經(jīng)度過(guò)了二分之一，回首過(guò)去的兩年時(shí)光，得與失都存在于腦海中�；叵肫饍赡昵暗倪@天，也如此刻的高三學(xué)子般，在焦急不安又摻雜著期盼的情緒中等候成績(jī)、等候命運(yùn)中注定的那所校園向自己伸來(lái)橄欖枝。兩年時(shí)間，有過(guò)太多的得失，難得能夠靜下心來(lái)，認(rèn)真總結(jié)一下過(guò)往。
一、入學(xué)篇
度過(guò)難熬的六月后，一切都成既定事實(shí)，不論是緣分還是什么，都改變不了來(lái)到長(zhǎng)春工大的事實(shí)。那時(shí)候的工大，僅僅是存在于招生簡(jiǎn)章中的幾幅圖片，幾段話語(yǔ)。慢慢的，在等待錄取通知書(shū)的過(guò)程中得知延期一個(gè)月開(kāi)學(xué)的事實(shí)，和還在建設(shè)中的新校區(qū)。網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)普及的這天，我也從工大貼吧中看到了許多來(lái)自于北海工地現(xiàn)場(chǎng)的照片，和我去過(guò)的工地的確沒(méi)什么兩樣。從那時(shí)起，對(duì)秀麗的大校園園的期盼近乎破滅，也曾一度后悔過(guò)，但既然不能改變這一切，便不如坦然應(yīng)對(duì)。
以前存在于腦海中的大學(xué)，就應(yīng)是綠樹(shù)成蔭，洋溢著青春氣息，書(shū)香滿園的氛圍。這也是高中時(shí)老師們常對(duì)我們提起的。此刻想來(lái)，但是是那時(shí)候老師們給我們的一個(gè)期盼，一個(gè)奮斗的目標(biāo)，畢竟，人活著總得有個(gè)盼頭。還記得報(bào)到那天，北湖的漫天風(fēng)沙，周圍荒蕪人煙，嘲笑自己被放逐到祖國(guó)邊境了。日子得一天天的過(guò)，不論有再多的不滿，也得受著。我學(xué)會(huì)了不要抱怨，不要埋怨自己的所遭受的一切，畢竟這一切又不是你一個(gè)人在承受;不要抱怨自己的生活，反正無(wú)助于是，不如換種心態(tài)，不說(shuō)是享受，也能坦然應(yīng)對(duì)。
二、生活篇
大學(xué)里遇見(jiàn)了各種各樣的人，來(lái)自于天南地北。遇見(jiàn)了很多自己看不慣的事、不喜歡的人，眼見(jiàn)了許多矛盾的產(chǎn)生，也學(xué)會(huì)了更多的處事方法。每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀，說(shuō)不上誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，當(dāng)和別人產(chǎn)生爭(zhēng)議后，無(wú)關(guān)痛癢的事就隨他又何妨，何必爭(zhēng)個(gè)你輸我贏。就拿寢室的生活來(lái)說(shuō)，一個(gè)寢室6個(gè)人，來(lái)自6個(gè)不同的省份，生活習(xí)俗差異很大，如何相處便是大學(xué)里應(yīng)學(xué)到的一門技能。寢室里有那么幾類人，一是看不慣的就說(shuō)，說(shuō)好很傷人，經(jīng)常會(huì)引起別人的不滿。這類人不能說(shuō)他心里就存在著什么壞的心思，習(xí)慣使然罷了，對(duì)于這類人，我得態(tài)度就是不附和也不唱反調(diào)，不是什么原則性的問(wèn)題又何必爭(zhēng)吵;二是只顧自己高興，不顧他人。很多大學(xué)生個(gè)性是男生，到了大學(xué)后沉迷于游戲。當(dāng)一個(gè)寢室出現(xiàn)一個(gè)游戲狂的時(shí)候，只能算你倒霉了。這類人，常常在夜晚或是你午睡的時(shí)候盡情的游戲，而且是放著外音。這類人的通常表現(xiàn)總結(jié)為：打游戲如入無(wú)人之境、睡覺(jué)時(shí)候放音樂(lè)、大聲打電話、視頻等等。這也成為了很多寢室成員沖突的主要問(wèn)題。坦然說(shuō)，我也遇到過(guò)這類問(wèn)題，即便此刻，當(dāng)這種狀況出現(xiàn)時(shí)，也還是不能很好的處理。以前也因?yàn)榇嗽诎胍勾蟪称饋?lái)，也許多年后，這會(huì)成為記憶中寶貴的一部分。
有人說(shuō)，大學(xué)里交往最深的是你的室友，很多同班的同學(xué)往往上課一年都不認(rèn)識(shí)自己班上的人。我認(rèn)為，生活，就是不斷的結(jié)實(shí)新的人，遇到新的事，有新的感悟。大學(xué)生活談不上枯燥，坦然應(yīng)對(duì)現(xiàn)狀以后，生活還得繼續(xù)。兩年的時(shí)間以來(lái)，學(xué)到的越多，在處理某些事情的時(shí)候越成熟、越從容。有些時(shí)候，心態(tài)放好，一切都會(huì)好起來(lái)。
三、工作篇
從來(lái)我就不是一個(gè)甘于平凡的人。慶幸大學(xué)以來(lái)遇到的各位老師及學(xué)長(zhǎng)的照顧，給了我更多的機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己的潛力。作為一個(gè)班的班長(zhǎng)，大學(xué)與以往的區(qū)別就是有了更多的自主權(quán)，而大學(xué)里的工作，除了要完成學(xué)院校園的工作任務(wù)外，更多就是要關(guān)注班級(jí)的生活、學(xué)習(xí)各個(gè)方面。此刻想起來(lái)，大一以來(lái)，可沒(méi)少因?yàn)楣ぷ鞯氖д`和不足而遭受批評(píng)，細(xì)心觀察的話，隨著時(shí)間的推移，受到批評(píng)的次數(shù)少了，在理解到工作任務(wù)后問(wèn)“怎樣做”的次數(shù)也少了。這是一種在實(shí)踐中逐漸提升的潛力。大學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅僅僅是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，也是學(xué)習(xí)工作潛力、處理問(wèn)題的潛力。在那里，我務(wù)必得感謝我的輔導(dǎo)員老師，真的是教會(huì)了我很多。
時(shí)間是最經(jīng)不起消費(fèi)的，轉(zhuǎn)眼我們就要升入大三，與神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾的大四相比，我們就是校園最年長(zhǎng)的一批了。以前，我們需要仰望大三的學(xué)長(zhǎng)們，虛心理解他們的教導(dǎo)，此刻，我們也即將是成為他們中的一員。常常會(huì)問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，這兩年來(lái)我們學(xué)會(huì)了什么?我們能夠給大一大二的傳授什么?潛力，是大學(xué)教育的一個(gè)重要方面，學(xué)生干部也是我們進(jìn)行鍛煉潛力的一個(gè)方面，但千萬(wàn)不要拿這作為逃避學(xué)習(xí)的借口。
四、學(xué)習(xí)篇
大學(xué)畢竟是來(lái)學(xué)習(xí)的，好的'狀態(tài)是學(xué)習(xí)工作兩不耽誤。今年畢業(yè)的大四學(xué)長(zhǎng)們的確給我們做了很好的表率。我認(rèn)為這兩者是互補(bǔ)的，工作潛力的提高有助于學(xué)習(xí)效率的提高。我認(rèn)為這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題而已。這兩年來(lái)，我承認(rèn)對(duì)于學(xué)習(xí)稍作了放松，很多就應(yīng)考取的證書(shū)都沒(méi)有得到。像英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)，這都是就應(yīng)得到而沒(méi)有得到的，雖然每個(gè)學(xué)期都獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，但這是在懵懵懂懂中的前進(jìn)。即將升入大三，一份好的人生規(guī)劃是所務(wù)必的。就業(yè)問(wèn)題轉(zhuǎn)眼就要被我們提入日程，恍如昨日還是遙遙無(wú)期。過(guò)往的不足是我們前進(jìn)的動(dòng)力，大三的一年是我們?nèi)松年P(guān)鍵一年，這一年的積累是我們的職業(yè)生涯的基礎(chǔ)。在寫(xiě)這份總結(jié)之前，我曾認(rèn)真分析過(guò)自己想做什么、需要什么。給大三做了份完整的規(guī)劃：這個(gè)暑假自學(xué)會(huì)計(jì)從業(yè)相關(guān)知識(shí)，9月份考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)、國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)、11月份考取人力資源師初級(jí)、12月份考取英語(yǔ)四級(jí)(英語(yǔ)是個(gè)傷痛，今年的6月份考試就應(yīng)是沒(méi)戲了，但下半年再戰(zhàn)，不會(huì)放棄)，大三下學(xué)期就是要準(zhǔn)備公務(wù)員考試相關(guān)復(fù)習(xí)了，大三6月份回去實(shí)習(xí)后，一邊復(fù)習(xí)一邊實(shí)習(xí)，參加下半年x月份左右的國(guó)考。這就是我未來(lái)一年的規(guī)劃，當(dāng)然這一切的前提是保證本專業(yè)的學(xué)習(xí)不放松。不能本末倒置。
當(dāng)今社會(huì)對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生的要求越來(lái)越高，與其平凡的度過(guò)四年，然后面臨畢業(yè)即失業(yè)，不如對(duì)自己狠一點(diǎn)。已經(jīng)荒廢了那么多的時(shí)間，大學(xué)在校的時(shí)間實(shí)際也僅僅是一年了，人生不要留遺憾。
兩年的時(shí)間，換來(lái)的是一個(gè)人從青澀逐漸走向成熟，步步沉穩(wěn)的向前邁步。過(guò)往的得與失都存在于以前，僅僅作為一份鞭策我不斷向前進(jìn)步的動(dòng)力，期望在兩年后的這天，不會(huì)再因?yàn)楹髢赡甑纳疃蠡凇?/p>
疫情期間的學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇3
學(xué)校表現(xiàn)穩(wěn)中有進(jìn)。進(jìn)入三年級(jí)，學(xué)習(xí)節(jié)奏似乎又加快了不少，每天忙忙碌碌，基本沒(méi)有多少空余時(shí)間去顧此又顧彼。但忙而不亂，跟著老師的指揮棒，按部就班，每天都在進(jìn)步。平時(shí)的考試大多在預(yù)期范圍內(nèi)波動(dòng)，優(yōu)異和失手都屬于小概率。期末總評(píng)又拿到了五星級(jí)，一切盡在不言中。學(xué)校的各種活動(dòng)都去參加一下，重在參與與鍛煉，能拿到名次則為額外收獲。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，陳諾能在受傷的情況下，繼續(xù)參加比賽，并拿到了名次，為班級(jí)爭(zhēng)光，爸爸媽媽為你點(diǎn)贊。期末得到語(yǔ)文免試資格和“美德好少年”稱號(hào)，希望陳諾能把這份榮譽(yù)視為策馬之鞭，催人前行自?shī)^蹄。
課余學(xué)習(xí)持之以恒。鋼琴、英語(yǔ)和乒乓球的學(xué)習(xí)看起來(lái)視乎泛善可陳，但正是這種平淡中的堅(jiān)持，顯得尤為可貴。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。由于多年的堅(jiān)持，陳諾也已經(jīng)把這種課余學(xué)習(xí)視為生活的一部分，不視之為學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)，不視之為競(jìng)爭(zhēng)的籌碼，僅僅作為延展心智的一種途徑，通過(guò)磨練得到提升，通過(guò)付出收獲快樂(lè)，這是一種健康的生活方式，爸爸媽媽希望陳諾能夠而且一定能擁有它。
學(xué)習(xí)生活有張有弛。張弛搭配，學(xué)習(xí)不累。但快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，已不允許有太多的時(shí)間去休閑放松。因此也就只能忙中偷閑，見(jiàn)縫插針，及時(shí)行樂(lè)了。看書(shū)、畫(huà)怪獸一直是陳諾的最愛(ài)，我們樂(lè)見(jiàn)其成，只是偶爾提醒他不要誤了正事，不要壞了眼睛。扔壘球、玩溜溜球、踩滑板是這個(gè)學(xué)期新增的娛樂(lè)項(xiàng)目，但好像都三分鐘熱度，屬于菜鳥(niǎo)類別。寒假里，看了《霍比特人》后，還意猶未盡，又一連看了5部哈利波特的電影，算是過(guò)足了看魔幻電影的癮。中華恐龍園和凱蒂貓家園之旅，不僅享受了視覺(jué)盛宴，更是收獲了極致的放松，黑暗中的狂叫，高空中的顫栗，現(xiàn)在想想還后怕。
如果把6年的小學(xué)生活比作一場(chǎng)馬拉松，那么他們現(xiàn)在所處的位置就是整個(gè)賽程的`中間段，前不見(jiàn)終點(diǎn)，后不見(jiàn)起點(diǎn)。因此，對(duì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，既不需要搶跑的技巧，也不要沖刺的爆發(fā)力，唯一需要的就是在心中默默念道：堅(jiān)持，不掉隊(duì)。希望陳諾在下一學(xué)期的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持現(xiàn)在的節(jié)奏，持之以恒，有張有弛，穩(wěn)中有進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步伐迎接小學(xué)高年段的到來(lái)。
疫情期間的學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇4
這個(gè)季節(jié)，春寒料峭，萬(wàn)物演繹枯榮的神奇。充滿奇跡和活力的欣欣世界會(huì)讓我們有一個(gè)新的開(kāi)始。而如果此時(shí)我們和過(guò)往四目相對(duì)，會(huì)不會(huì)也百感交集？現(xiàn)在的我已然是大二學(xué)生，一年多的大學(xué)生活讓我學(xué)會(huì)了不少東西，卻也讓我慢慢感覺(jué)到一些隱形的壓力。有大學(xué)上的人是幸福的，而懂得珍惜大學(xué)時(shí)光的人才是最明智的。
大學(xué)里，沒(méi)有滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼n表，沒(méi)有整整齊齊的校服。大學(xué)里，有來(lái)來(lái)往往的人，有豐富多樣的活動(dòng)，更有可以自由支配的時(shí)間。大學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)生活是愜意恬淡的，可是這樣卻使自己太過(guò)放松，養(yǎng)成一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開(kāi)始有了惰性�？傮w來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得大一的學(xué)習(xí)比較緊湊而對(duì)自己大二以來(lái)的學(xué)習(xí)并不滿意。這一年多來(lái)的學(xué)習(xí)波瀾不驚，平平淡淡，只知道按部就班的接受課本里面的知識(shí)，而且不精。很渴望給自己找一些提高能力的方法，卻只想不做。大二了，本以為自己會(huì)更加專注學(xué)習(xí)，可是總是對(duì)什么都漫不經(jīng)心，沒(méi)有認(rèn)真的努力過(guò)，沒(méi)有專心做過(guò)什么事情。我想著和我相對(duì)消極的心態(tài)是有關(guān)的。
大一的時(shí)候，學(xué)習(xí)熱情比較濃厚，課余還有大把大把的活動(dòng)可以參加，而大二開(kāi)始人就開(kāi)始迷茫了，心里什么都在想可是卻不知道干什么。本以為自己的大學(xué)生活應(yīng)該會(huì)有新意，可是原來(lái)也擺脫不了大多數(shù)大學(xué)生都有的消極怠工。為什么我沒(méi)有了活力，不能堅(jiān)持？
本以為自己掌握了的知識(shí)，丟開(kāi)書(shū)本卻什么都想不起。本以為自己可以完成的事，做了一半?yún)s放下。本來(lái)一腔熱情的想要開(kāi)始學(xué)習(xí)，卻因?yàn)榧m結(jié)在幾個(gè)問(wèn)題上而開(kāi)始動(dòng)搖自己的自信心。如今仔細(xì)的回想總結(jié)，才明白自己原來(lái)如此！熱情被磨滅了，毅力也消沉了。我的學(xué)習(xí)態(tài)度不應(yīng)是這樣的啊，曾經(jīng)的老校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定高度”。的確，如果沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度只會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)心態(tài)變得消沉，甚至是養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的惰性，會(huì)開(kāi)始害怕學(xué)習(xí)。五年大學(xué)已經(jīng)沒(méi)有可以浪費(fèi)的時(shí)間了，大一大二的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的確是至關(guān)重要的�，F(xiàn)在看來(lái)，過(guò)去一年多的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)態(tài)度由積極變得逐漸消極，養(yǎng)成了些不好的習(xí)慣習(xí)慣了消極。我想，接下來(lái)的學(xué)習(xí)不應(yīng)該是這樣的，我會(huì)開(kāi)始我的“計(jì)劃學(xué)習(xí)”，也就是適當(dāng)?shù)膶?xiě)寫(xiě)學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓自己目的明確，這樣就不會(huì)茫然消極。另外得開(kāi)放學(xué)習(xí)思路，不再局限于當(dāng)前，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間接受一些與以后的學(xué)習(xí)相關(guān)的課外知識(shí)。
這一年多的大學(xué)生活也讓我改變了不少。在這些日子里，快樂(lè)并糾結(jié)著。當(dāng)我們的思想還無(wú)法轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)成年人的思想的時(shí)候，我們就會(huì)被生活不斷的“折磨”著，因?yàn)槲覀儾恢雷约菏且院巫藨B(tài)存在著，我們又迷糊了，完全hole不住生活給我們的種種考驗(yàn)。當(dāng)我們準(zhǔn)備像小孩子一樣跟同伴生氣時(shí)，我們總會(huì)不自覺(jué)的想到我們已經(jīng)是成年人了，不應(yīng)該再那么自私小氣。種種情緒在一瞬間不斷集結(jié)，等待著最后的爆發(fā)，就這樣。思想敵不過(guò)時(shí)間給我們本身帶來(lái)的成長(zhǎng)，這樣的我們往往是需要時(shí)間等待思想“長(zhǎng)大”的'。
怎樣才能不虛度我的大學(xué)時(shí)光呢？總覺(jué)得自己有點(diǎn)關(guān)于青春的疼痛。這么美好的時(shí)光怎么可以被無(wú)聊消磨被隨便打發(fā)呢？什么才叫真正的活過(guò)？不是也應(yīng)該經(jīng)歷些深刻的蛻變么！一年多的時(shí)光恍如一日才過(guò)，而事實(shí)是我已經(jīng)一年一歲的在長(zhǎng)。而這些時(shí)間里我得到了什么又失去了什么？總之，得到的應(yīng)該遠(yuǎn)比失去的多才是，可是為什么我總覺(jué)得自己遺失了什么，比如熱情、活力、膽色什么的。失落的性格是為什么？我才明白原來(lái)是自己怠慢了生活，如今生活便敷衍了自己，都是些來(lái)來(lái)往往，正如待人之道。所以，是時(shí)候該懂珍惜了。
現(xiàn)在，一切事情都由自己說(shuō)了算，所以我們不是小孩子了，任何事情都要像一個(gè)成年人一樣的處理，不該再任性，是時(shí)候?yàn)樽约贺?fù)責(zé)了。我應(yīng)該試著豁達(dá)一些，改變自己，盡情的嘗試沒(méi)有嘗試的，讓自己內(nèi)外兼修，做個(gè)好人。做錯(cuò)了不是可怕的，最可怕的是知錯(cuò)不悔改。同時(shí)，人亦要懂得自知，明白人只讓自己做對(duì)的事。
生活是美好的，告訴自己不要因?yàn)橐粫r(shí)的不快或失敗讓自己錯(cuò)過(guò)最精彩的情節(jié)。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)愛(ài)人，并用之來(lái)承受生活中出現(xiàn)的傷害。無(wú)論何時(shí)，逃避不是最好的選擇。我知道要以向日葵的姿態(tài)站立在生活里，熱烈并快樂(lè)著！
人生的列車又要載著我前行，那么多站臺(tái)我也只選擇一個(gè)，那我怎么能不好好享受這一路的快樂(lè)和艱辛呢？總而言之，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，不要只局限于一方陽(yáng)光。天地廣闊，我們必將會(huì)大有作為！
疫情期間的學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇5
這個(gè)春節(jié)令人心情異常沉重！新型冠狀病毒肺炎的肆虐，不少人因此丟失了性命，為了不給國(guó)家添亂，我們小學(xué)生也只能響應(yīng)“封城”的號(hào)召宅在家里。
無(wú)聊！圈養(yǎng)的日子并不好過(guò)。從年三十到正月十六，在這漫長(zhǎng)的寒假里，我們只能宅在家里。作業(yè)年前已經(jīng)完成，我們只有吃了玩，玩了睡，睡了吃;要不就看電視，玩手機(jī)，刷抖音，追劇，瘋玩……可這樣的日子持續(xù)太久，日復(fù)一日，每天循環(huán)。我們玩膩了，厭煩了，想念上學(xué)的日子了。我們想念美麗的校園，想念老師給我們上課，想念同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍的身影，想念干凈整潔的教室，想念書(shū)聲瑯瑯的晨讀，想念散發(fā)著油墨味的書(shū)本，想念上課時(shí)滔滔不絕的老師，更想念下課了在一起竊竊私語(yǔ)自由玩耍的同學(xué)們……煩！煩！煩！何日解禁?還我課堂！
還好，正當(dāng)我們翹首期盼的時(shí)候，我們的網(wǎng)課朋友來(lái)了！它的到來(lái)像春姑娘喚起了沉睡的小草生機(jī)勃勃地成長(zhǎng)那樣，喚起了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，喚起了我們規(guī)律的作息，喚起了我們滿滿的信心。網(wǎng)課讓我的作息時(shí)間也變得有條有序。
開(kāi)課前，早上11點(diǎn)左右我才睡眼惺忪地起來(lái)，迷迷糊糊，昏昏沉沉一整天，晚上熬到凌晨一點(diǎn)多才蓋上被子，漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。這樣的生活一成不變地伴隨著我的整個(gè)寒假，整個(gè)人萎靡不振，無(wú)精打采，難受極了。
開(kāi)課之后，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化：早晨7點(diǎn)30分，我準(zhǔn)時(shí)起床、刷牙、洗臉、梳頭、吃飯。一番捯飭，整個(gè)人都容光煥發(fā)啦！8點(diǎn)40，我早已等在電腦前上網(wǎng)課咯！我在房間里專心聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，圈點(diǎn)批注，忙得不亦樂(lè)乎。晚上9點(diǎn)30分，我就早早地躺在床上，津津有味地看書(shū)閱讀，看著看著就沉沉進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。網(wǎng)課，不僅讓我脫離了小懶豬似的生活，也讓我每天過(guò)得充實(shí)而有滋味了！
網(wǎng)課真好！它依靠著網(wǎng)絡(luò)將遠(yuǎn)隔千里的老師和同學(xué)們聯(lián)系到了一起。在空中課堂上，我們看見(jiàn)了久違的各位老師，他們裝扮入時(shí)，打扮得體，真是智慧與美貌并存，溫柔與剛毅兼具。她們都一絲不茍地給我們上課。那溫柔的話語(yǔ)，多彩的課件，豐富的課堂，無(wú)不讓我們著迷！
課間休息時(shí)，同學(xué)們就在聊天群里，你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。追星、倒苦水、問(wèn)候、抱怨、討論題目，還有的在為武漢加油，真是熱鬧極了！雖然病毒將我們隔離，但網(wǎng)課又把我們的心聚集到一起了。
網(wǎng)課是個(gè)新事物，我們對(duì)它既感到神秘又感到新鮮(同學(xué)們以前基本上沒(méi)見(jiàn)過(guò))。同學(xué)們就這樣帶著對(duì)新鮮事物的好奇心，帶著對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度，專注認(rèn)真地跟著主播老師們學(xué)習(xí)著。網(wǎng)課上，不一樣的課表，不一樣的課堂，不一樣的教學(xué)方法，在線聽(tīng)課，即時(shí)交流，答疑反饋。這種全新的學(xué)習(xí)模式幫助了我們，讓我們體會(huì)到知識(shí)的`無(wú)窮力量，學(xué)習(xí)的巨大魅力。
疫情之下，我們要努力成長(zhǎng)為堅(jiān)毅果敢的少年！雖然沒(méi)有老師的監(jiān)督，但我們一定會(huì)聽(tīng)從爸媽的教導(dǎo)，執(zhí)行學(xué)校的課程計(jì)劃，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，專注學(xué)習(xí)，勤思善問(wèn)，扎實(shí)有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，也提醒一下小伙伴們，千萬(wàn)注意用眼衛(wèi)生，最好別在手機(jī)上學(xué)習(xí)，太傷眼睛喔！
加油武漢！加油湖北！加油中國(guó)！加油同學(xué)們！雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的步伐，但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情，因?yàn)槲覀冇芯W(wǎng)課！網(wǎng)課，真的想說(shuō)喜歡你！
等疫情過(guò)去以后，我再也不抱怨每天早上公交車擁擠，我再也不抱怨吃海底撈火鍋都要等上兩個(gè)小時(shí)，見(jiàn)到醫(yī)護(hù)人員要致敬感謝……
疫情期間的學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇6
宅家學(xué)習(xí)了一個(gè)多月，想必所有同學(xué)都跟我一樣，盼望著早些開(kāi)學(xué)。不得不說(shuō)，網(wǎng)課這個(gè)新東西，能害人也能激勵(lì)人，你可能只看到了它害人墮落的一面，但激勵(lì)人，是真的，比如我。
剛開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候，我動(dòng)起了歪心思：一些網(wǎng)課是副科，可有可無(wú)，那干嘛不利用這些時(shí)間來(lái)玩游戲呢?這個(gè)便宜，不占白不占�。∮谑峭嬗螒蜃兂闪宋仪岸稳兆拥摹案笨啤�。可是紙終究還是包不住火的！終于，在一個(gè)周末，我被成功抓包，但是被抓包后，我只是一個(gè)勁兒地悔不當(dāng)初，全然沒(méi)有想到當(dāng)初占便宜的小心思�！皩W(xué)就好好學(xué)，玩就好好玩”這句話我估計(jì)所有家長(zhǎng)都說(shuō)過(guò)，可這道理我們誰(shuí)不理解?誰(shuí)不愿執(zhí)行?一切都只是我們被玩游戲的'快感而麻痹了自己。
以上是我墮落的全史，下面，它激勵(lì)人的一面就來(lái)了。
爸爸說(shuō)：你要是控制不住自己，就可以把手機(jī)和IPAD給他或媽媽那。我雖然舍不得，但這也是唯一能把我救回來(lái)的辦法。那一天，我光一個(gè)早上，就難受得渾身癢癢，茶不思飯不想，吃飯不香，休息也心心念念著我的寶貝手機(jī)。到了下午，我心思雖都撲在作業(yè)上，但煩躁了不少，就好像一個(gè)染上毒癮的人突然有一天被迫戒毒，可毒癮只會(huì)發(fā)作一會(huì)兒，我卻“發(fā)作”了一天。晚上，我終于在煎熬中完成了作業(yè)，趕緊去開(kāi)刷《熱血同行》，這樣無(wú)需擔(dān)憂作業(yè)的“休息時(shí)間”，才是“休息時(shí)間”啊！這是它使人自律的一面，不要覺(jué)得只有我能做到，你如果和我一樣，你也可以��！
把這件事比喻為吸毒真是太巧妙了，明知會(huì)傷害自己，卻還在那條路上越走越遠(yuǎn)，明明不做就能一開(kāi)始就什么事都沒(méi)有，畢竟墜落的星星誰(shuí)要當(dāng)呢?
疫情期間的學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇7
根據(jù)山東省教育廳有關(guān)文件精神和要求，為保障網(wǎng)上教學(xué)期間工作的科學(xué)、規(guī)范、有序開(kāi)展，做好疫情防控期間學(xué)校在線課程教學(xué)工作，學(xué)校線上教學(xué)從2月17日開(kāi)始實(shí)施，開(kāi)課第一周共有643名老師參與開(kāi)展了559門課程的線上教學(xué)，開(kāi)展線上教學(xué)的課程占比達(dá)到78.2%，學(xué)生線上學(xué)習(xí)達(dá)102959人次。教務(wù)處協(xié)同各二級(jí)學(xué)院做了以下工作。
一、為保證教學(xué)質(zhì)量，下發(fā)了《濰坊科技學(xué)院關(guān)于做好網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)工作的`通知》，根據(jù)通知精神，完善了網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，建立校、院兩級(jí)網(wǎng)上教學(xué)督導(dǎo)體系，制定網(wǎng)上教學(xué)督導(dǎo)工作方案。
二、前期對(duì)任課教師進(jìn)行了平臺(tái)培訓(xùn)(超星及智慧樹(shù)平臺(tái))，本周主要讓學(xué)生及任課教師熟悉及適應(yīng)平臺(tái)授課的教學(xué)模式。
三、做好課前檢查工作。各二級(jí)教學(xué)單位督促并檢查任課教師采取適當(dāng)?shù)木�上教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備工作，各二級(jí)單位督導(dǎo)組每天抽查課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)施情況，確保按要求規(guī)范實(shí)施教學(xué)，并根據(jù)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)采取措施加以解決，保證了本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展。學(xué)校對(duì)各二級(jí)教學(xué)單位檢查工作開(kāi)展情況進(jìn)行抽查。
四、按照省教育廳要求，我校建立了線上教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)告制度，各二級(jí)教學(xué)單位通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、督導(dǎo)員進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課堂跟班聽(tīng)課、學(xué)生信息員反饋等多種形式，重點(diǎn)對(duì)網(wǎng)上課程開(kāi)展運(yùn)行情況進(jìn)行督導(dǎo)。學(xué)校對(duì)教學(xué)運(yùn)行情況進(jìn)行抽查，各二級(jí)單位督導(dǎo)組對(duì)本部門網(wǎng)上課程全覆蓋檢查，深入網(wǎng)絡(luò)課堂，通過(guò)查看課程資源、教學(xué)組織、學(xué)生在線學(xué)習(xí)、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)答疑、教學(xué)直播和教師在線時(shí)長(zhǎng)等情況，了解網(wǎng)上教學(xué)運(yùn)行情況，包括教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、教學(xué)開(kāi)展效果、教學(xué)中存在的問(wèn)題和困難，并將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題反饋至相關(guān)教師。
五、各二級(jí)教學(xué)單位充分發(fā)揮班級(jí)信息員作用，對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行評(píng)教，抽取各行政班級(jí)20%的學(xué)生組成學(xué)生評(píng)教團(tuán)體，通過(guò)網(wǎng)上渠道動(dòng)態(tài)獲取學(xué)生評(píng)教意見(jiàn)，及時(shí)了解同學(xué)對(duì)在線教學(xué)的體驗(yàn)和建議，及時(shí)將學(xué)生提到相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行反饋，督促教師提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平，不斷提升教學(xué)效果。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)在線教學(xué)新模式，在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展自主性學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)，積極互動(dòng)研討，做到“標(biāo)準(zhǔn)不降、形式多樣、方法靈活”。
六、學(xué)校定期公布網(wǎng)上教學(xué)運(yùn)行基本數(shù)據(jù)，各二級(jí)教學(xué)單位對(duì)教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)整改，安排專人對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、典型事例進(jìn)行宣傳推廣，學(xué)校每周擇優(yōu)選取優(yōu)秀案例報(bào)送省教育廳。
七、我校積極暢通教學(xué)信息反饋渠道，加強(qiáng)對(duì)各教學(xué)用QQ群、微信群的監(jiān)管，要求師生不得在群內(nèi)發(fā)布任何與教學(xué)無(wú)關(guān)的信息。
疫情期間的學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇8
我家住xx省xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。面對(duì)疫情，我責(zé)無(wú)旁貸。
疫情期間，我通過(guò)電視新聞和手機(jī)網(wǎng)絡(luò)看到許多醫(yī)護(hù)人員、愛(ài)心人士義無(wú)反顧的奔向武漢，成為“最美逆行者”。作為一名大學(xué)生黨員，我自愿報(bào)名在村防疫勸返點(diǎn)當(dāng)志愿者，暫時(shí)歸村黨支部管理，在村口勸返點(diǎn)服務(wù)。每當(dāng)有行人和車輛通過(guò)時(shí)，先消毒后登記再放行，這也提高了大家對(duì)病毒的防范意識(shí)；同時(shí)，對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行勸返。疫情期間，有些人認(rèn)為自己沒(méi)有與武漢有關(guān)人員接觸，自己也沒(méi)有任何身體不適，嫌登記消毒繁瑣、浪費(fèi)時(shí)間，不愿意配合登記；也有些村里老人，防范意識(shí)不強(qiáng)，不戴口罩出門。村支書(shū)就會(huì)帶我給大家伙講清楚這次疫情的嚴(yán)重性，一切都是為了大家伙個(gè)人身體健康，更是為了我們身后兩千多位父老鄉(xiāng)親的身體健康。勸返點(diǎn)是一個(gè)重要的崗位，責(zé)任重大，雖有困難，但也是我們迎難而上、努力向前的動(dòng)力，為了父老鄉(xiāng)親平平安安的生活，疫情不退，作為一名大學(xué)生黨員，我絕不后退。
疫情期間，和我一起堅(jiān)守崗位的是一位四十多年黨齡的老黨員，經(jīng)過(guò)多天一起執(zhí)勤，我從這位老黨員身上學(xué)到了很多東西。執(zhí)勤期間，他任勞任怨，盡心盡責(zé)，老黨員每天早上都比我早到半個(gè)小時(shí)，提前來(lái)交接好工作，對(duì)帳篷進(jìn)行打掃和里外消毒。遇到不聽(tīng)勸誡的人，總是把我護(hù)在身后，耐心細(xì)致地向行人解釋，完全踐行了一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心和使命。作為大學(xué)生黨員的我，需要學(xué)習(xí)和傳承老黨員的'這種服務(wù)和奉獻(xiàn)精神，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一筆寶貴的精神財(cái)富。
在這次疫情中，我還看到一線醫(yī)護(hù)人員和各界愛(ài)心人士中有許多90后的身影，我們90后守土有責(zé)、守土盡責(zé)，關(guān)鍵時(shí)刻靠得住，頂?shù)蒙�。我也祝福每一位醫(yī)護(hù)人員和一線執(zhí)勤人員平安凱旋！
疫情期間的學(xué)習(xí)生活總結(jié) 篇9
學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，是現(xiàn)代學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，也是當(dāng)前中小學(xué)全面實(shí)施以創(chuàng)造教育為核心的素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作。在疫情期間學(xué)生的心理健康教育尤為重要，為此在開(kāi)學(xué)以來(lái)我校開(kāi)展了一下工作
一、認(rèn)真落實(shí)復(fù)課開(kāi)學(xué)第一課
在5月18日四至六年級(jí)復(fù)課開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)校首先組織了全體學(xué)生觀看《大自然在說(shuō)話》，德育趙處長(zhǎng)召開(kāi)全體師生校會(huì);主題為《預(yù)防新冠肺炎，從我做起》。趙校長(zhǎng)從什么是新冠肺炎;新冠肺炎的癥狀;防控疫情中“逆行者”“擔(dān)當(dāng)者”的故事;疫情期間學(xué)生須知(讓我們一起看看這一天怎么做);怎么樣才是“健康第一”面對(duì)疫情積極調(diào)節(jié)情緒;生命的意義幾方面指導(dǎo)學(xué)生疫情期間如何去做，其中從心理健康方面重點(diǎn)進(jìn)行講解，對(duì)全體學(xué)生也進(jìn)行了心理輔導(dǎo)!
在復(fù)課開(kāi)學(xué)的第一天，四至六年級(jí)18個(gè)班級(jí)也落實(shí)了心理健康的班會(huì)課!疏導(dǎo)了全體學(xué)生復(fù)課開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)壓力與疫情的.緊張心理!引導(dǎo)全體同學(xué)在做好防疫的同時(shí)，認(rèn)真的參與課堂學(xué)習(xí)與學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)。
二、每天關(guān)注學(xué)生情緒，做好學(xué)生的一對(duì)一談心工作
開(kāi)學(xué)以來(lái)，德育處要求班主任及任課教師關(guān)注學(xué)生的在校表現(xiàn)，特別是孩子的情緒，積極做好個(gè)別學(xué)生的談心工作，18個(gè)班主任已經(jīng)對(duì)各個(gè)班級(jí)的重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一談心工作。合計(jì)38人，下一步是和每個(gè)學(xué)生進(jìn)行談心工作。
三、做好小學(xué)生復(fù)課開(kāi)學(xué)心理訪談工作
學(xué)校給每個(gè)學(xué)生下發(fā)了小學(xué)生心理訪談內(nèi)容，通過(guò)訪談，發(fā)現(xiàn)五位學(xué)生需要心理幫助，所在班主任了解情況，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并采取一對(duì)一談心工作，對(duì)孩子進(jìn)行了心理幫助。現(xiàn)在這5位學(xué)生，在學(xué)校快樂(lè)、健康的學(xué)習(xí)!
從復(fù)課開(kāi)學(xué)以來(lái)，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，學(xué)�？傮w平穩(wěn)，沒(méi)有出現(xiàn)心理危機(jī)事件，今后學(xué)校將進(jìn)一步重視心理健康教育，落實(shí)心理健康課，開(kāi)展多種活動(dòng)，落實(shí)我校校外心理健康輔導(dǎo)員李麗麗老師來(lái)我校，定期對(duì)學(xué)校心理健康教育進(jìn)行服務(wù)與指導(dǎo)
南京林業(yè)大學(xué)把為學(xué)生提供心理支持和疏導(dǎo)貫穿疫情聯(lián)防聯(lián)控工作的始終，突出“四個(gè)精準(zhǔn)”，全力保障學(xué)生心理健康。
精準(zhǔn)引導(dǎo)，戴上“心理口罩”。
學(xué)校及時(shí)發(fā)出一封公開(kāi)信，倡導(dǎo)學(xué)生在突如其來(lái)的考驗(yàn)面前保持理性平和、積極樂(lè)觀的心態(tài)。全校上下聯(lián)勱、同頻共振，構(gòu)建全方位、全覆蓋、全天候的宣傳矩陣，大力宣傳疫情防控工作部署和防控知識(shí)，著力講好南林師生抗擊疫情的。
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