期末學(xué)習總結(jié)(匯編15篇)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導(dǎo)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的期末學(xué)習總結(jié)，希望對大家有所幫助。
期末學(xué)習總結(jié)1
時間匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝，這樣，一個學(xué)期也就這么過去了，仿佛昨日還是在火辣辣的烈日下站著標準的軍姿，今天就是和老師同學(xué)告別的時候了。也該認真想想，這個學(xué)期，我究竟有什么得，什么失。
一、所得
所得？當然也不少，第一：認識了許多同學(xué)，老師，學(xué)到了許多新知識，了解了初中的新特點，也適應(yīng)了初中的新生活，果真是和小學(xué)有著天壤之別啊。至少，這個學(xué)期以來，過得也算有滋有味吧。第二：收獲了真正的友誼，在小學(xué)期間，我總是很敏感，對朋友做的什么事情，什么細節(jié)，即使是一個小小的眼神，我都要較真。其實，這很簡單，朋友就是懂得共享，真誠，包容，就足夠了。在這個學(xué)期，我總算認知，無論是誰，總要從對方的角度想問題，否則，不管你換幾個朋友，你都能挑得出毛病并且對這段友誼失去信心，兩敗俱傷罷了。第三：在一個集體中，凝聚力很重要。哪里都分三六九等，優(yōu)秀的先帶動中間的，中間的在帶動比較差的，最后，如果有人再屢教不改，那也就沒必要理會他了。也只有這樣，在一個集體中，才能發(fā)揮出最大的優(yōu)勢。
二、所失
當然，這么長的四個月，也少不了失去的。首先：進入青春期，不能很好的控制自己的情緒，不管是喜怒哀懼，用自己的意志控制，幾乎是不可能的，有時，就因為這，我又會很沮喪�？墒沁@樣，又會影響到我的其他事情，如：學(xué)習，看書等，為此我苦惱極了。還有：技不如人，讓我失去曾經(jīng)的自信。從隨堂測試，到期末考試，都沒發(fā)揮出最佳狀態(tài)，。小學(xué)，我可以自信地，抬起頭告訴別人：“我成績很好。”可進入初中，那就是一張空白的紙，以往的成就，榮耀，只能靠重新的爭取，證明給別人看。而這一屆初一，又新增了許多格外優(yōu)秀的人才，讓我緊張，有壓力。
三、未來
不管是收獲的還是失去的，最終的目的都是為了將來能更好的取長補短，讓自己變得更優(yōu)秀！所得，我要讓它永遠珍藏；所失，我要讓它永遠消失。 在下個學(xué)期，我要爭取超越別人，超越自己，加油！
期末學(xué)習總結(jié)2
我們XXX中學(xué)的成立，為我們莘縣教育的發(fā)展鋪開了嶄新的一頁，她的成立帶動了整個教育的發(fā)展，因為有一支團結(jié)奮進的校領(lǐng)導(dǎo)班子，一批有愛心，責任心，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞的教師團隊，還有優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。今年我們共招生680多人，共有12個教學(xué)班，分兩個年級組，因校領(lǐng)導(dǎo)的認可，我負責初一一級部和老師們同甘共苦打造翰林品牌。初一一級部在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在師生的共同努力下，積極認真地完成了本學(xué)期學(xué)校所布置的各項任務(wù)。一學(xué)期來，我們初一一級部連續(xù)三次被評為模范級部，被縣團委評為“青年文明號”。成績的取得是因為我們?nèi)w教師相互尊重、相互團結(jié)，時時刻刻將"學(xué)校利益為重，學(xué)生成長為重"，始終將學(xué)校工作放在首位，每位教師的團結(jié)協(xié)作精神、奉獻精神，充分體現(xiàn)出了全體初一一級部教師的優(yōu)秀素質(zhì)。為更好地開展以后的工作，減少今后工作的失誤。使工作方式，方法不斷改進和提高，現(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
一、德育方面
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思想指導(dǎo)行動，行動是思想的具體體現(xiàn)。因此，思想政治工作是一切工作的開端和切入點。對于初一新生而言，更是如此。初一新生入學(xué)就進入了為期一周的軍訓(xùn)，各班主任利用軍訓(xùn)期間著手班級的組建和班風的形成。軍訓(xùn)期間，所有班主任老師和學(xué)生吃住在一起，及時了解學(xué)生的情況，遇到問題也能及時解決，師生們不懼天氣的炎熱，堅持訓(xùn)練，搞好內(nèi)務(wù)，博得了教練的好評。可以說軍訓(xùn)最辛苦的是我們的老師。他們既要在烈日下陪伴學(xué)生，又要為學(xué)生的衣食住操心，年輕的苗雨老師細心的就像媽媽，對學(xué)生噓寒問暖，憲鵬、書勇面對調(diào)皮學(xué)生深入細致的做工作，都讓軍訓(xùn)得以順利地完成。玖現(xiàn)老師、海瑞還親自在烈日下教學(xué)生，軍訓(xùn)中他們的付出與辛勞，讓我們永遠忘不掉�？梢哉f這次軍訓(xùn)，雖然很累很苦，但學(xué)生進步，班級很快成型，順利的完成小學(xué)到初中的過度，奠定了堅實的基礎(chǔ)。
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俗話說，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。紀律是成功的保證。初一學(xué)生來自不同的學(xué)校，學(xué)校的不同導(dǎo)致了學(xué)生的行為習慣，思想意識的參差不齊。規(guī)范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。學(xué)生從進校的第一天起，我們就注意抓兩個習慣的養(yǎng)成，既行為習慣和學(xué)習習慣。從身邊的小事抓起，從點滴做起，從課堂，放書本，設(shè)計美化教室；從收交作業(yè)，用餐，衛(wèi)生工具的擺放到課間的教室紀律，上操，升旗，大型活動，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結(jié)，有評比，持之以恒，常抓不懈。一學(xué)期來，初一一級部學(xué)生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進步。做到晨讀自覺到位，衛(wèi)生工作準時有序，自習安靜認真，初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍。持之以恒抓常規(guī)管理還體現(xiàn)在班主任日常事無細的管理，初一班主任，教師經(jīng)常找學(xué)生談心，也利用班會教育，集體教育和個別教育相結(jié)合，使常規(guī)管理落到實處。在做學(xué)生思想工作和家長工作方面，孫文青老師不僅有豐富的經(jīng)驗，而且有耐心有熱心。利用晚放學(xué)后時間，分期找部分家長交流，使五班有了飛速的進步。
其實在抓常規(guī)管理上，我們初一也經(jīng)歷過起伏，入學(xué)初，學(xué)生還不敢張揚，班主任也抓得緊，因此開始各方面習慣都好。期中前后，個別班級的后進生開始冒尖，加上有些班主任事情比較多，使班級管理暴露出了問題，比如課件紀律、聽課狀態(tài)、作業(yè)情況等。校領(lǐng)導(dǎo)提出建議以后，我們?nèi)w初一班主任認真反思，積極跟班，發(fā)現(xiàn)不足，及時改正，隨著工作的細致開展，班級的面貌都有了很大的改觀，現(xiàn)在各個班級，老師在不在，學(xué)生都比較自覺，比較穩(wěn)定。期末考試后我常到各班收發(fā)材料，初一三、五班給我留下了很深的印象，老師在忙于整理材料，同學(xué)們都在安靜的學(xué)習，班級的進步非常大。我很佩服海瑞老師和文青老師，這兩個班級有一些問題學(xué)生，一段時間班主任天天生活在“血雨腥風”中，經(jīng)過一學(xué)期的努力，這兩個班級變得越來越穩(wěn)定，我覺得教這樣的班級更不容易。
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優(yōu)秀的班干隊伍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體，班主任為主導(dǎo)的關(guān)系，只有學(xué)生自主的、自覺的管理班集體，才能激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，避免對班主任的產(chǎn)生依賴或畏懼的情感，這樣的班集體才能進入一個良性軌道，才會有可持續(xù)發(fā)展的潛力和活力。
從班主任剛接手班級的時候，班主任就認真察看學(xué)生的檔案材料，了解他們的經(jīng)歷、性格、具體表現(xiàn)；之后通過從軍訓(xùn)、衛(wèi)生勞動、平日表現(xiàn)中，注意觀察和了解他們的自覺性、自制力、膽量、行為習慣等；各班通過自薦或他薦以及投票選舉。班干隊伍很快形成，班主任也注意對干部的培養(yǎng)，班主任充分了解和信任干部，樹立干部威信。通過言傳身教，班干的管理能力得以提高，平時班干協(xié)助老師管理好班級，并反饋學(xué)生的思想學(xué)習動態(tài)，老師不在時，班干儼然就是老師，班級穩(wěn)定，秩序井然。初一很多班級紀律衛(wèi)生得到校領(lǐng)導(dǎo)老師贊揚與班干的工作分不開。
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本學(xué)期各項活動頻繁，學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開拓視眼，陶冶情操，培養(yǎng)能力，鍛煉自我的好時機。學(xué)校搭建舞臺，學(xué)生展示自我，這是落實學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。作為初一學(xué)生來說很新鮮，很好奇，年級大力支持，想方設(shè)法提供時間和可能的幫助和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與，精心準備，為班級年級贏得榮譽。
二、教學(xué)方面
由于各種原因，今年這屆學(xué)生素質(zhì)一般，開學(xué)時的英語測試，還有9月月考的成績，都讓我們記憶猶新，英語成績大家都知道，小學(xué)沒打好基礎(chǔ)，學(xué)生特別難教，教研組長史慧敏老師，備課組長陸珍珍老師，楚書勇老師，張雪柯老師有時候飯也不吃，在一塊討論，研究來提高課堂效果，堅持每天放聽力。
�。ㄒ唬┲匾晫W(xué)法指導(dǎo)，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)，使學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。今年各備課組依然認真?zhèn)湔n，教師們一起研究本學(xué)科特點介紹學(xué)習方法，解題技巧等，為學(xué)生如何學(xué)習提供了借鑒和指導(dǎo)，收到了一定的效果。同時，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點，制定出各科學(xué)習規(guī)范，各班在期中考試和月考后組織召開學(xué)習經(jīng)驗交流會，學(xué)生上臺介紹自己的學(xué)習經(jīng)驗，學(xué)習方法和平時的學(xué)習習慣，現(xiàn)身說法，有說服力，有啟發(fā)性。
�。ǘ┚o抓培優(yōu)補差
由于個人因素，家庭影響，學(xué)習習慣等原因，學(xué)生個體出現(xiàn)了優(yōu)劣之別。如何培養(yǎng)優(yōu)生，挽救差生縮小差距，因而培優(yōu)補差工作就成了年級工作的重要一環(huán)。因而加強年級尖子生和后進生的培養(yǎng)，讓學(xué)生成績?nèi)嫣岣唢@得尤為重要，在二次反饋及跟班輔導(dǎo)上，初一數(shù)學(xué)組在教研組長孫文青老師的帶領(lǐng)下做的尤為突出，我們經(jīng)�？吹剑跻粩�(shù)學(xué)老師苗雨，憲鵬不顧身體勞累，堅持輔導(dǎo)的情景。我相信只要我們認識到“培優(yōu)補差”的重要性，采用更合理的方法，有針對性的教學(xué)與輔導(dǎo)，相信我們各科成績會有所提高。
�。ㄈ╆P(guān)注平時學(xué)習
突出學(xué)生在學(xué)習中的地位。個體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，讓學(xué)生自主學(xué)習，自主探究學(xué)會學(xué)習，學(xué)會發(fā)展，學(xué)會做人。課堂上，從探究問題的提出、學(xué)習伙伴的選擇，到學(xué)習過程的安排、學(xué)習方法的確定，乃至學(xué)習成果的呈現(xiàn)，學(xué)生有更大的自主性，有更多實踐的機會，有更大的創(chuàng)造空間。學(xué)生在學(xué)習和探究中始終處于主體地位。在課堂上，創(chuàng)造氛圍、空間，提供學(xué)習、實踐的機會，使課堂教學(xué)有一個民主、寬松、和諧、愉悅、包容的氛圍，在整個學(xué)習探究過程中，時時、人人有提問、發(fā)表、展示的機會，讓學(xué)生更多地介入信息交流；提供最適宜的創(chuàng)造活動環(huán)境，讓學(xué)生自由奔放和新穎地想像，在無拘無束的氛圍里自由地呼吸，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。初一的課堂都是輕松活躍的，數(shù)學(xué)課生的爭論。語文備課組長周靜老師是我們年級年齡最大的一個，但是她風趣的課堂，極強的組織能力，很讓人佩服。寧明新老師，劉九現(xiàn)老師也相互不甘示弱，各展風采。
同時在每次月考或期中考試后及時進行質(zhì)量分析，個人自我分析，學(xué)科備課組分析，班主任班級分析，年級大會集體分析。通過分析尋找差距和原因，制定以后的對策。因而各學(xué)科的成績比較穩(wěn)定。
三、教師方面
教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，積極工作。平時盡心盡力，團結(jié)協(xié)作，共同奮斗。我們年級平均年齡不超過30歲，年輕教師有創(chuàng)勁，有干勁，有毅力。周靜教師以身作則，一絲不茍。關(guān)愛學(xué)生，給學(xué)生以親切感，學(xué)生“親其師，才信其道”，一個開朗樂觀的老師，一個上進心強的老師，對學(xué)生的影響是很大的。班主任老師克服工作量大的困難，我作為班主任兼顧年級工作及兩個班的思品課，孫文青老師班主任教兩個班數(shù)學(xué)課兼教研組長、備課組長。其他老師積極參與各項活動，協(xié)助班主任做好管理工作，談心、座談，坐班處理相關(guān)事宜，參與各項活動，可以說初一一級部是一個團結(jié)向上，有凝聚力，有責任心的年輕集體。在今年全校元旦文藝演出中，初一教師積極參與獻計獻策，認真排練。使我們的節(jié)目獲肯定。
四、存在不足
1、學(xué)生個體差異日益明顯，一些問題學(xué)生開始冒尖
2、學(xué)習習慣、學(xué)習目的，態(tài)度、行為習慣等思想教育工作有待深入，細致和持久。
3、教師與家長的配合有待加強
4、面對現(xiàn)實，加強學(xué)習，不要因為工作多而打折
5、備課再細致些，講求實效，
6、有針對性的輔導(dǎo)，努力提高一分兩率。
總之，我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任和指導(dǎo)，感謝各位老師的支持和配合。今天在一起工作就是緣分，讓我們快樂工作，快樂生活，想方設(shè)法把初一一級部的年級工作在原有的基礎(chǔ)上提高一步。
期末學(xué)習總結(jié)3
緊張的期末考試終于過去了，我終于可以長長的舒一口氣了。不知道是誰出的題，那么難。不光是我們覺得難，聽老師說，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子，周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成績。要知道，下周四才開父母會呢!
老師公布成績時，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了，考試當天還打了四瓶吊瓶呢!
數(shù)學(xué)考的雖然還好，但我還是挺不滿意的。99分。要知道，還有一步到羅馬呀!全年級有七個數(shù)學(xué)比我高的，其中六個一百，一個九十九點五。我錯了一道選擇題，因為老師改題時我沒聽見，結(jié)果改錯了。語文，考的不錯，97分，全年組最高分。不過這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚頓挫”，“鍥而不舍”，這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一，但我還是高興不起來，要知道我錯的太怨了!緊張的期末考試終于過去了，我終于可以長長的舒一口氣了。不知道是誰出的題，那么難。不光是我們覺得難，聽老師說，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子，周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成績。要知道，下周四才開父母會呢!老師公布成績時，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了，考試當天還打了四瓶吊瓶呢!數(shù)學(xué)考的雖然還好，但我還是挺不滿意的。99分。要知道，還有一步到羅馬呀!全年級有七個數(shù)學(xué)比我高的，其中六個一百，一個九十九點五。我錯了一道選擇題，因為老師改題時我沒聽見，結(jié)果改錯了。語文，考的不錯，97分，全年組最高分。不過這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚頓挫”，“鍥而不舍”，這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一，但我還是高興不起來，要知道我錯的太怨了!算了，都已經(jīng)考完了，埋怨能有什么用呢?希望下次能更上一層樓吧。
期末學(xué)習總結(jié)4
這一學(xué)期來，在學(xué)校、指導(dǎo)老師及團總支學(xué)生會各干部的領(lǐng)導(dǎo)下，當然還有同學(xué)們的支持，我系開展了一系列的活動，為了更好地配合我院的評估工作，堅持以為同學(xué)服務(wù)為工作準則，為加強同學(xué)與學(xué)校、同學(xué)與學(xué)生會的聯(lián)系和了解而努力！從中我學(xué)了很多東西，現(xiàn)我將這學(xué)期工作總結(jié)。為能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，我務(wù)必在過去的基礎(chǔ)上對相關(guān)知識、潛力進行進一步學(xué)習，加深認識。
我們部門在這半年中用心配合進度組織了幾次活動，其中包括與其他部門聯(lián)合舉辦，具體活動如下：
剛剛圓滿結(jié)束的第二屆特色團支部。這活動我們進行了差不多一個學(xué)年。當中，我們做得不錯的地方，如下，平時資料整理得還能夠，考核時很快就完成；開展突現(xiàn)支部特色的活動時，每次都有評分小組進行評分，做到了公平公正；在成果展的時候，會場各方面都做得不錯，各支部都能順利地展示他們的成果，等等。雖然這些工作能夠順利進行，但是也存在不少的問題，該活動的宣傳力度不夠，另外，它的實用性不是很大，所以我們下次務(wù)必改革和創(chuàng)新。而且，在成果展的時候，我當主持人，我看到了自己相當多的不足，表達潛力和應(yīng)變潛力不是很好，在這方面有待加強。
第二屆知識競賽。這次競賽的工作做到合理的分配，工作的效率有了提高，競賽互動環(huán)節(jié)中的團隊猜詞部分，更好地體現(xiàn)了團隊的合作精神，而且競賽中的小品----禮貌禮儀，這兩方面都得到了大家的好評，這次競賽的經(jīng)費并沒有超出預(yù)算額，等等。但是也有做得不足的地方，準備工作沒有充分準備，會場的器材沒有提前申請；會場的位置安排也出現(xiàn)了問題，部分選手分開坐；會場工作人員和主持人之間沒有默契，部分工作人員對負責的工作并不是很清楚；這次競賽的時間控制得不是很好，時間比較短。
另外，系部的大合唱。這活動是我們整一個系團總支學(xué)生會再次一齊合作的活動。我們用心配合，完成主席、部長給我們的任務(wù)，而且也能夠隨機應(yīng)變。讓我們清楚了如何開展一個比較大型的晚會。模擬招聘會的初賽，這個活動都得到了同學(xué)的用心參與，能夠順利開展，但是，初賽是以筆試進行，那試卷也出現(xiàn)了不少的問題，這個我們要多多注意。團證團籍的轉(zhuǎn)出，新團員的發(fā)展，這個對于我們來說，難度不大，因為這些工作我們都比較熟悉，所以都能夠順利的完成。
總得來說，我們的工作開展得很順利，到達了我們預(yù)料中的效果。介于這些，我們在未來的時間里必須要發(fā)揚優(yōu)點改正缺點，我們要不斷拓寬思路，配合我院的評估工作，做好團總支學(xué)生會工作計劃，繁榮校園文化，以身作則，為同學(xué)們創(chuàng)造一個和諧禮貌健康的大學(xué)生活環(huán)境盡自己的努力！相信憑著我們實力與熱情，還有我們不變的信念，在來年我們定會將工作開展得更好，使同學(xué)們的生活更加豐富多彩，更加有聲有色！
期末學(xué)習總結(jié)5
學(xué)習時集中精力，養(yǎng)成良好學(xué)習習慣，是節(jié)省學(xué)習時間和提高學(xué)習效率的最為基本的方法。
1、預(yù)習的習慣。預(yù)習能夠使你聯(lián)系以前的知識，發(fā)現(xiàn)新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。
2、記筆記并事后整理的習慣。隨著課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，課堂記的東西較零亂，那么課后還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習慣。
3、課后復(fù)習的。要鞏固所學(xué)知識，必須及時復(fù)習，加以強化，并養(yǎng)成習慣。
4、獨立解決問題的習慣。學(xué)習上有困難應(yīng)盡量自己先“試一試”�？孔约旱牧α客瓿桑瑖L到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。
5、認真觀察、思索的習慣。每門學(xué)科都要求自己具備觀察力。還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。
6、積極閱讀、寫作的習慣。閱讀是獲取知識的主渠道，應(yīng)在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習慣。讀和寫都是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓(xùn)練，是互相促進的。寫作過程還是運用語言文字技巧的訓(xùn)練，所以要養(yǎng)成勤于寫作的習慣。
7、養(yǎng)成主動學(xué)習的習慣。習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學(xué)習就越好，所以多記憶，選擇自己的學(xué)習方法。祝學(xué)習成功!
期末學(xué)習總結(jié)6
12月x日上午，在劉念老師的帶領(lǐng)下我們來到了鹽田國際集裝箱碼頭，也就是YICT。在這半天并不長的實訓(xùn)參觀里，我學(xué)到了很多，也見識到了很多，所以寫下這篇心得。
我們到達YICT時大概是上午的9：00，首先映入眼簾的是門口那里幽雅環(huán)境，接著出來迎接我們的YICT的王先生。
首先王先生對YICT這個集裝箱碼頭做一個簡單的介紹。鹽田國際集裝箱碼頭（鹽田國際）是由和記黃埔港口和深圳鹽田港集團共同合資成立的中外合資港口企業(yè)；于19xx年中正式營運，負責經(jīng)營和管理一、二、三期、擴建工程和鹽田西港區(qū)碼頭，鹽田國際歷年吞吐量均保持雙位數(shù)增長，20xx年吞吐量達到886.5萬標箱。鹽田國際是超大型集裝箱船舶在華南地區(qū)首選的良港，世界上著名的船公司都已成為鹽田國際的主要客戶，鹽田國際現(xiàn)已吸引了世界知名的35家船公司前來開辟航線，現(xiàn)每周共有80余條航線，航運服務(wù)覆蓋世界各地。
聽了這一番介紹后，讓我對YICT的周邊環(huán)境有了一個大概的了解。YICT擁有著很好的環(huán)境條件，也擁有先進的操作設(shè)備，當良好的環(huán)境加上先進的設(shè)備再加上系統(tǒng)優(yōu)秀的管理，這個集裝箱碼頭迅速的發(fā)展，我相信這就是YICT能從短短的時間內(nèi)躍進世界排名前列的主要原因吧。
接著我們坐著車去參觀了YICT的設(shè)備，在鹽田國際，每周有80余艘貨輪靠泊，每天、每小時，甚至每一刻，需要同時操作好幾艘集裝箱船，每艘進出港的`船要配備好幾部岸吊進行裝卸，一條大船一般配備6臺岸吊，最多時可以上8臺岸吊，一臺岸吊配7輛拖車，也就是說最忙時，總共會有56輛車同時為一艘船進行裝卸作業(yè)。雖然是
在車上參觀，但是對只在書本上看過這些設(shè)備的我來講，已經(jīng)是一個震撼。一臺臺巨大的吊臂整齊的陳列在泊位的邊上，按著工作人員的控制做著一個個的操作。鹽田國際以遠超世界級的操作效率和遠低于萬分之一的事故發(fā)生率實現(xiàn)了這一點。因為這里擁有一套極其“聰明”的碼頭操作管理系統(tǒng)，這套系統(tǒng)能夠記憶、感應(yīng)、提示、分配，完成各種復(fù)雜的碼頭操作工作。它的“聰明”滲透到了碼頭的每個角落，在集裝箱日日夜夜地進出、拖車川流不息地行駛、船舶來來往往地靠泊的背后，是這位“功臣”在默默無聞地工作。當時的我就抒發(fā)出了感嘆，科技的力量真是偉大。
21世紀的企業(yè)競爭，說到他的本原，其實就是人才的競爭，這么一個優(yōu)秀的企業(yè)只有外在的物質(zhì)條件并不是它之所以能成為一個實力強大的企業(yè)的最主要的原因，他們的優(yōu)秀是優(yōu)秀在他們的人才。既然是這樣，這就讓我留下了一個疑問，賢臣擇明君而事，明君擇賢臣以佐，我怎么才能成為一個優(yōu)秀的人才而被這些優(yōu)秀的企業(yè)所選擇呢？
期末學(xué)習總結(jié)7
一、優(yōu)生到底是我教會還是學(xué)生自己學(xué)會的。
因為我校數(shù)學(xué)科在進行《高中數(shù)學(xué)必做100題》的實驗，本次的考卷的題目在考前把試卷類似的題型已經(jīng)讓學(xué)生先做了，并且還評講了，有些題目甚至都已講了好多遍，為什么仍有這么多的學(xué)生做不出來、考不好！這其中的原因是什么呢？反思平時的課堂，我經(jīng)常是怕自己所講的內(nèi)容學(xué)生不明白，于是不停地講，講到學(xué)生好像是明白了。通過考試再一次證明，大部分學(xué)生是不明白的，就算課堂上點頭表示明白的也僅是似懂非懂的。所以，這種認為自己講了很多遍之后，學(xué)生就記住了、掌握了的想法是錯誤的。實踐的證明，只有讓學(xué)生經(jīng)歷了知識的形成過程，他才能有效地掌握所學(xué)的知識。從這次的考試上也充分證明了這一點。
二、嚴師不定有高徒，但不嚴的老師一定沒有高徒。
人都有懶惰的天性，特別是我們學(xué)校那個層次的學(xué)生，他們其中大部分都沒有在學(xué)習中體會到快樂的，所以，他們都會想方設(shè)法去偷懶。如果教師要想大部分學(xué)生都掌握較好，還得在課堂上、作業(yè)上嚴格要求他們，并嚴防學(xué)生不做作業(yè)或假做作業(yè)。本次考試就是個例子，像考了1分，3分，7分，9分的學(xué)生就是典型的偷懶分子，他們根本就沒有把之前布置的作業(yè)去落實，而這樣的成績出來后更加打擊他們的信心，旦形成惡性循環(huán)，學(xué)生便會自暴自棄，而且?guī)熒P(guān)系惡化。所以，在今后的教學(xué)過程中，對于這一部分后進生除了傾注更多的愛心外，還要對他們更加的嚴格。
三、個人教學(xué)水平提高了，學(xué)生的水平也會提高的。
雖然從教也有幾年了，但對教材的研究還不夠，沒能夠很好地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，因而課堂上不能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性。特別是對于差生的教育沒有很好的辦法提高他們學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。同時，自己的教學(xué)思路不夠開闊，常常會固守于教材，學(xué)生在學(xué)的時候也學(xué)的較死，不能舉一反三�？季砩系暮啽阌嬎憔头从沉诉@一點。通過這次考試，我要改革自己的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，特別是思考一些好的辦法去調(diào)動后進生的學(xué)習積極性，使之愿意學(xué)，樂意學(xué)，積極主動地學(xué)。在個人專業(yè)素養(yǎng)方面也努力提高自己。
期末學(xué)習總結(jié)8
的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師，德高為范�！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風教育學(xué)習，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會:
一、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣
二、要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
三、孜孜不倦，積極進取。
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。
期末學(xué)習總結(jié)9
飛逝的時間總也帶不走昨天的懷戀，同樣的帶不走我對過去點滴的記憶。恰如被風吹落樹梢的紅葉，忘不了樹的溫存;恰如被雨打落枝頭的花朵，忘不了枝的柔情。
沐浴了春雨的清幽、感受了夏陽的熾熱、體味了秋風的醇厚、經(jīng)歷了冬霜的清冽，我脫去了一身的稚氣。高一學(xué)年，在我的慨嘆聲中結(jié)束。在這一年里，我學(xué)會了謹慎堅忍與果敢自強，也發(fā)現(xiàn)了我身上的種種不足。
我想高一是本見證我成長的書，因為回看它的每一頁，我都、可以看見不同的心情，不同的感受，有相聚的溫馨，也有分離的苦痛;有由衷的喜悅，也有明凈的憂傷;有奮進的動力，落后的沉迷;有得志的笑容，也有委屈的淚水……這一切相交相匯變成了我的青春變奏曲。
相聚的溫馨。
分班后，我同新的同學(xué)相聚于一年三這個溫馨的集體。這里沒有印象中文科班的文靜，沒有矯揉造作的女生，也沒有柔聲細語的男生。在這里，讓我懂得了寬容、忍讓、謙虛與理應(yīng)具備的好勝之心。在你成功時，這里會有人提醒你不要得意忘形;當你失敗時，這里會有人提醒你你可以從頭來過……我們都知道，這就是愛的所在，這就是相聚的溫馨。
分離的苦痛。
“天下沒有不散的宴席”，是啊，原以為會在旅中永存的一年一班，現(xiàn)在因為文理分科而分開了。但是我們每一個曾經(jīng)一年一班的成員知道，它--我們曾經(jīng)的集體，在旅中的天空下，依然以它曾經(jīng)的成績，閃耀著不變的光輝。我們雖然不在一起，但我們的心卻永遠向著同一個方向努力。忘不了，分班時，大家臉上的晶瑩，我們知道這就是那分離的苦痛。
有由衷的喜悅。
新的開始，新的起點，我又一次擁有學(xué)習的動力。在生活中，我慢慢體味著“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”的精髓所在。由此我知道學(xué)習，勤奮就是捷徑。與活潑開朗的同學(xué)一起我發(fā)現(xiàn)學(xué)習也可以成為一種樂趣。我們?nèi)嗳酥�，這就是由衷的喜悅。
明凈的憂傷。
走出了往日的實驗班，心情真的很失落。這證明了什么呢我沒能力?我智商低?我不勤奮?這些林林總總的原因我不完全認同。其實我骨子里就是一個十分懶散的人，平日里不會嚴格要求自己。這樣我無法對自己負責任，更無法把班級的榮辱興衰放在第一位，以致分班以來，我連續(xù)為班級扣了兩分。一則是無視校規(guī)校紀，在甬道吃東西，被值周老師逮個正著。二則是平時不注意嚴格要求自己，因為指甲而在檢查中給班級扣分。我自認為這很不應(yīng)該，因為這并不是能力問題，而是主觀是否重視的問題，且這完全可以避免。人們都說實驗班下來的學(xué)生，應(yīng)更加要強，而我呢?卻因為紀律問題而給班級帶來這樣的影響。我知道，這是種明凈的憂傷。
奮進的動力。
又一個學(xué)期過去了，雖然這次的成績并沒有馬上下來，但是我深知這次不會取得理想的成績。因為自己始終是一個有始無終的人�？偸橇⑦^許許多多的誓言，總是下過許許多多的決心，但是在實施什么毅力，什么決心都消失不見。由于上課時屢禁不止的瞌睡，和課后不完善的復(fù)習，致使考場上許多題的不明白。既然我分析出了，我得失的原因，那么我就一定要想方設(shè)法改正。對于此次的失利，我沒有灰心喪氣，反而多了力量。人們都知道，這是種奮進的動力。
落后的沉迷。
尤記得，在實驗班時每每考試的不盡人意，那時侯，我沒有什么奮進的動力，反而覺得壓力很大。對于學(xué)習完全失去了興趣。我總對自己說:“你不行了，別死撐了�！庇谑�，睡覺成了我的主修課。成績也很穩(wěn)定的保持在倒數(shù)第一。現(xiàn)在想來那時是多么的愚昧。人們也清楚的知道，那是種落后的沉迷。
得志的笑容。
在實驗班中，我不夠資格擔任任何職務(wù)。因為處處都有比我有能力的同學(xué)。然而，在這里我可以承擔一分責任，撐起一片天空。我知道自己的力量仍微不足道，但是人是在磨礪中長成高大，在鍛煉中懂得堅強，在實踐中具備能力的。因而，我時常微笑，人們知道，這是得志的笑容。
委屈的淚水。
生活中，不可能一帆風順，總會有些磕磕碰碰。我們委屈，我們不解，但現(xiàn)實不給你解釋的機會，那時我們學(xué)會哭泣。它幫我們發(fā)泄心中的苦痛，派遣心中的壓抑。每當看到臉龐懸著的一脈清泉，我知道，那時委屈的淚水。
我的高一生活，看似平淡，其實也有很多色彩。但是這種生活我叫它荒廢�；膹U了寶貴的課堂時間，我用來睡覺�；膹U了周末的復(fù)習時間，我用來逛街、看電視……總結(jié)一學(xué)期的得與失我才發(fā)現(xiàn)，原來失掉的東西比得到的多很多。那么我的下一個學(xué)年，再下一個學(xué)年，你還會荒廢二字嗎?我想不會了，從這一刻起，我已銘記過去的點滴，過往的一切弱點，也已成為明天針對的對象。請?zhí)鹉愕念^，向我的遠方眺望，那里正燃燒著，耀眼的精彩!
期末學(xué)習總結(jié)10
時光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時光，1年的學(xué)習生活已經(jīng)過去了。，特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn)。 這一年來。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現(xiàn)金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個社會的專業(yè)人才，將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會到往后的工作當中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力， 你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔， 不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來。……
第一，學(xué)習態(tài)度比較端正。
能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進了學(xué)習方法。
為了改進學(xué)習方法，我給自己訂了一個學(xué)習計劃：
�。�1）做好課前預(yù)習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
�。�3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習復(fù)習。
�。�4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)。
做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習，但月考時，我的成績卻不很理想。
最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學(xué)習進行了認真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習方法。
我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)Ｐ�，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了。 在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學(xué)生。同學(xué)，關(guān)心集體，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且?guī)椭w做事。
期末學(xué)習總結(jié)11
順利的完成實驗，這真的是剛開始，后來就不是這樣順利了，越到后來問題越多。慢慢發(fā)現(xiàn)，原來的課外輔導(dǎo)只是很皮毛。從第三章總賬管理我就開始頻繁出錯了，銀行對賬中的自動對賬我怎么也對不了，便自己開始尋找錯誤的原因，原來我的截止日期輸錯了，造成系統(tǒng)不能自動結(jié)算，我又重新返回修改，修改后，系統(tǒng)自動結(jié)算成功。那一刻，有一種說不出的喜悅，其實感覺比自己一開始就作對了的感覺還要好，因為找尋錯誤的過程又是一個檢驗的過程，也是自己細心觀察的又一遍過程，對過程又熟悉一遍，反而掌握的更好，印象更深。但是這樣做題的速度就會很慢，只能在課堂完成大半，實驗報告就更來不及寫。于是，每周六我都會抽出一個小時左右來寫實驗報告，一來保證學(xué)委交作業(yè)時不用急急忙忙拿別人的參考；二來，又可以鞏固上個星期學(xué)的內(nèi)容，利用完成的實驗報告發(fā)現(xiàn)自己的不足，遇到的問題多了，解決問題能力也提高了，實驗報告的完成的速度也提高了，收獲也比以往更豐富了。
在實驗中，通過我自身的實踐，我提出以下幾點需要注意的方面：
第一， 進行賬套的初始設(shè)置要認真謹慎，因為一旦啟用賬套將不能修改。
第二， 設(shè)置各操作員時要牢記操作員對應(yīng)的口令，根據(jù)實驗需要在操作權(quán)限出處增減操作員。 第三， 要在以下幾個階段需要進行系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份。分別是在啟用賬套前，基礎(chǔ)設(shè)置完成后，錄入期初余額前、填制憑證前、過賬前、結(jié)帳前。
第四， 填制憑證時，憑證日期應(yīng)大于等于啟用日期，不能超過業(yè)務(wù)日期。憑證一旦保存，其憑證類別、憑證編號不能修改。正文中不同行的摘要可以相同也可以不同，但不能為空�？颇烤幋a必須是末級的科目編碼。
第五，憑證一經(jīng)簽字，就不能被修改、刪除，只有取消簽字后才可以修改或刪除，取消簽字只能由出納人自己進行。
第六， 審核憑證時，作廢憑證不能被審核，也不能被標錯。審核人和制單人不能是同一個人，憑證一經(jīng)審核，不能被修改、刪除，只有取消審核簽字后才可修改或刪除，已標記作廢的憑證不能被審核，需先取消作廢標記后才能審核。
第七， 轉(zhuǎn)賬生成之前，注意轉(zhuǎn)賬月份為當前會計月份。進行轉(zhuǎn)賬生成之前，先將相關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的記賬憑證登記入賬。轉(zhuǎn)賬憑證每月只生成一次。生成的轉(zhuǎn)賬憑證，仍需審核、才能記賬。以賬套主管身份將生成的自動轉(zhuǎn)賬憑證審核、記賬。
第八， 結(jié)帳時只能由有結(jié)賬權(quán)限的人進行。本月還有未記賬憑證時，則本月不能結(jié)賬。結(jié)賬必須按月連續(xù)進行，上月未結(jié)賬，則本月不能結(jié)賬。若總賬與明細賬對賬不符，則不能結(jié)賬。如果與其他系統(tǒng)聯(lián)合使用，其他子系統(tǒng)未全部結(jié)賬，則本月不能結(jié)賬。
工作指引：
會計電算化的實踐意義很強，對未來工作的意義很大，通過學(xué)習不單單掌握用有這一個軟件，而是通過這個軟件能夠觸類旁通，掌握更多的會計軟件用法，能夠更好地為工作服務(wù)，實驗中發(fā)現(xiàn)的不足，在今后的工作中要注意避免，現(xiàn)在是實驗，未來，一個小小的操作失誤可能會給公司帶來很大損失，每一次的操作失誤，認認真真解決，收獲的遠遠大于這個操作失誤的本身。
改進：
在實驗的過程中，我認識到了老師知識的豐富，實踐經(jīng)驗充足，要多多與老師交流，可以收獲的，不僅僅是知識，還有方法。
在實驗的過程中，我還認識到了積累知識的重要性，無論做什么事都要有很多的知識積累，
要將自己的知識庫不斷豐富。
在實驗的過程中，我深深感覺到自己之前學(xué)到的知識的有限。實驗報告上書本上沒有提及的內(nèi)容，就沒有仔細的去研究過，造成做的時候覺得十分困難，之后依然可以解決問題，但還是浪費大量的時間，這一點是我必須在以后的學(xué)習中加以改進的地方，要謙虛，不能太高估自己了。
在實驗的過程中，和同桌一起解決出現(xiàn)的問題，這也是實驗中必不可少的部分，通過相互研究大家出現(xiàn)的問題，使我們可以學(xué)到更多的知識，對知識的認識更加深刻。有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏有的時候就是有錯誤，讓同桌幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。這就證明了，相互幫助是很重要的。在以后的工作或生活中也需要多多和他人合作的。
意見：
在學(xué)習的過程中的確能很好的對會計電算化進行了解，通過我們的實踐可以自己去探索會計電算化的優(yōu)缺點，然而，我們卻未能將會計電算化與之前傳統(tǒng)的會計相比較，認識不夠系統(tǒng)全面，不能凸顯現(xiàn)代意義的會計電算化的優(yōu)勢�？梢栽黾右恍⿲ζ淅碚撨M行講解的課程。通過實驗操作認識了解，理論課在進行系統(tǒng)認識。我認為這樣對會計電算化的認識才能夠深入。任何事不都應(yīng)該從實踐上升到理論的嗎？實踐結(jié)合理論，這樣才能更好的學(xué)習，為未來的工作、生活服務(wù)。
期末學(xué)習總結(jié)12
時光荏苒，歲月如梭。在經(jīng)歷了國際文化藝術(shù)節(jié)等活動后，我們度過了這一學(xué)期。在這一學(xué)期中，我們成長了許多，學(xué)到了很多。學(xué)習部的主要工作是做好學(xué)風建設(shè)工作，為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習氛圍，為同學(xué)們增長見識、開拓視野、提高素質(zhì)起到積極作用。為了在今后更好的完成學(xué)習部的各項工作任務(wù)，在此我部將對這一學(xué)期的工作做一個簡單的總結(jié)。
學(xué)習部這一學(xué)期的基本工作是：
1.早讀檢查和口語角記錄等相關(guān)工作
這一學(xué)期，我們?nèi)员种鴮ν瑢W(xué)認真負責的態(tài)度認真檢查。每日檢查過后，會在各年級老師的反饋表上如實填寫。雖然，很多時候我們會覺得這些工作真的很枯燥乏味，但我們也知道這些工作的意義是很重大的。
2.國際文化藝術(shù)節(jié)
在準備國際文化藝術(shù)節(jié)的過程中，各部之間團結(jié)協(xié)作，互相幫助。讓我 感到經(jīng)貿(mào)學(xué)院學(xué)生會的各部門并不是孤立的個體。正如學(xué)姐所說：“我們組成的是一個家�；蛟S，這次活動花費了我們許多時間，耗費了我們許多經(jīng)歷。但我們是無悔的。當國際文化藝術(shù)節(jié)當天，我們展現(xiàn)成果的時候，當我們看到秦和校長和同學(xué)們贊賞的表情時，我們是欣慰的。偶爾有些時候，當我們看到別人特別是宣傳部同學(xué)忙的焦頭爛額的時候，我們也會著急自己幫不上忙。但我們想多做貢獻的心情是不可否定的。
3.部長輪班制度
這學(xué)期我們實行了部長輪班制度。他讓每個部員都有機會以部長的角度安排工作、協(xié)調(diào)部員。他在賦予我們權(quán)力的同時也讓我們感覺到自己肩負的責任。
這一學(xué)期工作所取得的成果：
在檢查早讀和負責口語角的過程中督促了同學(xué)積極學(xué)習，給同學(xué)們營造
了一個良好的學(xué)習氣氛。我們在監(jiān)督同學(xué)的同時我們也會自檢，這能促使我們和同學(xué)們共同進步，是我們更加自律。
在準備國際文化藝術(shù)節(jié)的過程中，增進了部內(nèi)及各部之間的協(xié)作能力，
是各部之間關(guān)系更加融洽，便于今后工作的實施。部長輪班制度鍛煉了我們的組織能力，協(xié)調(diào)能力等。對下學(xué)期學(xué)習部工作的建議：開展師生交流會，增強學(xué)生與老師的互動，是老師能與同學(xué)多交流溝通。讓學(xué)姐學(xué)長到各班進行輔導(dǎo)，給低年級同學(xué)講些應(yīng)試技巧以及生活經(jīng) 驗。
加強各部之間交流。大一這一學(xué)期即將結(jié)束，不管接下來的一年里我們是走是留，在學(xué)習部里的生活我們是不會忘記的。因為，在這里我們大家相識、相知，經(jīng)歷了快樂、痛苦，共同努力過、共同經(jīng)歷過，體味了成功后的喜悅、辛勤后的汗水。我們在這里學(xué)到了太多，鍛煉了太多，獲得了太多。
與鍛煉能力相比，我們更慶幸的是認識了學(xué)習部的大家。因為，教會我們最多的并不是舉辦這么多次的活動，而是從大家身上互相學(xué)到的，學(xué)到的寬容、理解、關(guān)懷、鼓勵、謙虛……沒有高歌猛進的口號，有的只是默默無聞踏實苦干的作風，不為爭名逐利，只是為服務(wù)大家這就是學(xué)習部。學(xué)習部的工作緊湊而不失和諧，繁忙而不失快樂，服務(wù)大家的同時，我們也在不斷地充實自我，追求共同進步！
我很慶幸自己來到學(xué)習部。同時我也相信，學(xué)習部的明天會更燦爛，經(jīng)貿(mào)學(xué)院的明天會更輝煌！
期末學(xué)習總結(jié)13
這個學(xué)期即將接近尾聲了，感覺這個學(xué)期過得特別快，特別是還校外實訓(xùn)了三周，但學(xué)到的東西卻不少。學(xué)習網(wǎng)絡(luò)營銷讓我深深地感受到了電子商務(wù)的真正內(nèi)涵所在。
從學(xué)習能力秀開始，起初不懂能力秀是什么，倒過來讀就是秀能力，學(xué)了一年多的電子商務(wù)，歸根結(jié)底，我還是不知道要怎么要怎么做，感覺自己沒能力拿來秀。為了學(xué)分還是得做下去，從開始的完善個人主頁到發(fā)表狀態(tài)，發(fā)表觀點到編寫詞條，這個過程對于我來說，并不是那么容易，本身是個理科生對文字特別敏感，相比之下更喜歡數(shù)學(xué)，所以盡管我很用心地編寫了詞條和觀點，但都沒通過，還扣了我很多積分，但我明白了一個大道理，我是學(xué)習電子商務(wù)的，要求一定的文字功底，才能在更好地推銷自己的產(chǎn)品，達到好效果，我不允許自己在這個關(guān)卡出問題。我不能再這樣討厭文字，我一定要練好我的文字功底，并且要做到能說善變�，F(xiàn)在能力秀結(jié)束了，但對我影響深遠，現(xiàn)在我經(jīng)常試著自己去寫產(chǎn)品的介紹，并且會深入思考怎樣才能更突出產(chǎn)品的特點。
學(xué)習網(wǎng)絡(luò)營銷這門課程總是讓我學(xué)到很多意想不到的知識。在做問卷調(diào)查中，我也學(xué)到了很多。在完成上次次問卷調(diào)查后，我總結(jié)出了很多經(jīng)驗。我借助模板做了一份問卷調(diào)查，因為那是第一次做，所以我就憑著自己的感覺去做，首先我考慮道德是題目不能太多，因為題目太多，有的人看到就會很不耐煩，就算做了問卷也只會是隨便填而已，其次，設(shè)計好問卷后，我發(fā)給了朋友圈里的同學(xué)，男女比例均衡。但在分析問卷時，我不停地問自己我設(shè)置問卷問題的目的是什么呢？有沒有一個明確的主題呢？經(jīng)過反復(fù)分析，我意識到自己想要表達的主題沒有設(shè)置好，我設(shè)置的問卷是“當今大學(xué)生對網(wǎng)購的看法”，問題很簡單也不多，所以大都數(shù)的人都如實填了問卷，雖然簡潔主題也不是很突出主題，但我還是能得出基本的信息，經(jīng)過這次自己設(shè)置的問卷調(diào)查，我更喜歡了我的專業(yè)，當我設(shè)計好一份好一個問卷，只要把網(wǎng)址發(fā)給人群，就行了，后臺管理能把把問卷收集起來本進行分析，很驚奇，要是我能自己做出這樣的后臺管理就好了，我會努力學(xué)習的，相信總有一天我可以做到這點。
以前只會玩qq,后來才知道有微博營銷，微信營銷，email營銷，等等，自從上了網(wǎng)絡(luò)營銷這門課程，我總是會學(xué)到一些意想不到的結(jié)果，現(xiàn)在我也開始關(guān)注微博和微信，email了，可以說是一個好的開始，從中我也學(xué)到了好多，每個人都可以說是一個產(chǎn)品，都可以去推銷自己，推銷自己也是最基本的，現(xiàn)在我不會再想以前那么內(nèi)向了，所謂的低調(diào)，有時我也會推銷自己，為自己的電商之路做準備。
總之，學(xué)習這個網(wǎng)絡(luò)營銷讓我真正地接觸到電子商務(wù)，也更加喜歡這個專業(yè)了，為了我的電商之夢，我會更加努力的。
期末學(xué)習總結(jié)14
時光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時光，一年的學(xué)習生活已經(jīng)過去了。這一年來。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現(xiàn)實社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個社會的專業(yè)人才，將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會到往后的工作當中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來。
學(xué)生的天職就是學(xué)習。學(xué)習是我生活的主線。但是由于工作繁忙，利用業(yè)余時間參加學(xué)習，時間和精力都有限，通過一段時間的磨合，我深深地感受到，只需要自已不斷的努力，在學(xué)習上沒有不可跨越的障礙。
進入正式上課后，教師對我們的情況都非常了解，所有的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容都作了調(diào)整。在教師的引導(dǎo)下，我做到課前預(yù)習、課上認真聽講，記筆記、課后系統(tǒng)復(fù)習，獨立完成作業(yè)。平時一遇到問題，就勇敢地去答疑。，這一年的大好時光沒有虛度。堅韌不拔，勇于面對挑戰(zhàn)的精神已在我身上根深蒂固，同時學(xué)習能力的形成和良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成將使我終身受益。
在一年的學(xué)生生活中，我不僅努力提高自己的學(xué)習能力和不斷接受新的文化知識，還注重提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。在平時的學(xué)習中，我深深地體會到，共產(chǎn)主義人生觀、世界觀、價值觀的確立和堅持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個長期堅持不懈的艱苦努力的過程。惟有不斷地學(xué)習，用理論來武裝頭腦，努力在掌握理論科學(xué)體系上下功夫，在用理論來指導(dǎo)實際上下功夫，在改造客觀世界的同時注意改造自己的主觀世界。通過這一年的學(xué)習，我更加認識到要做一個有過硬職業(yè)道德的教師，必然也是在遵紀守法方面不含糊、不懈怠的教師，阻止教師工作中的不道德行為，制止和杜絕經(jīng)濟生活中的違法亂紀行為和不良現(xiàn)象我們責無旁貸。做為一名大專生，回首一年的學(xué)習生活，我深深地體會到電大老師為我們的成材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！同時，通過自己不懈的努力，自己的理論和實踐水平也得到了一定程度的提高，今后我還要不斷地鞏固所學(xué)的專業(yè)理論知識。每當要寫小結(jié)時，才感到每年的時光都如白駒一般匆匆流逝，時光如水歲月如梭有如雁過無痕一般，斗轉(zhuǎn)星移，回首這一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這些年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習，我收獲了很多很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長的代價�；叵胱约哼�是學(xué)生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步路：面對二十一世紀這個信息知識爆炸的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。我應(yīng)該抓住這個有利的時機和機遇，用知識來武裝徹底自己的頭腦，知識是無價的寶藏。那時，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。認真對待考試，考前認真復(fù)習。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學(xué)習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。教育是一門永無止境的藝術(shù)，挑戰(zhàn)與困難共存，成功與喜悅同在大專生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折。由于以前學(xué)習不努力，剛?cè)雽W(xué)時感到很沮喪。但很快就選擇面對現(xiàn)實，俗話說“是金子在任何地方都會發(fā)光”。通過這一年的學(xué)習使我懂得了很多，從坎坷曲折中一步步走出，甩脫當時的幼稚，變得較成熟、穩(wěn)重，為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，在學(xué)習上，嚴格要求自己，憑著對目標和知識的追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，熟練掌握了本專業(yè)的知識，并將所學(xué)的知識應(yīng)用于實際生活中。作為一名學(xué)生，我思想上進，遵守社會公德，積極投身實踐。在生活方面我樂觀，熱情，誠懇，寬容。在學(xué)習之余，我堅持參加各種體育活動，使自己始終保持在最佳狀態(tài)，這些都是我將來工作的重要本錢。
通過一年的學(xué)習使我懂得了很多，從那灰心的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，這些年，我曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。大專生的我們應(yīng)該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。
這一學(xué)年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
期末學(xué)習總結(jié)15
一個學(xué)期的大學(xué)生活即將接近尾聲。這短短的幾個月，對我而言確實彌足珍貴。我由一個懵懂的高中生變成了大學(xué)生。對生活、學(xué)習都有了全新的理解�？偨Y(jié)過去可以撥開時間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而為將來的人生旅程準備一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。
回顧我的學(xué)習生涯，酸甜苦辣都在其中。我曾是老師的得意門生，成績一般來說都在班級中上等，曾獲過許多獎項。但是，我也有學(xué)習成績跌入谷底、學(xué)習失意的時候。可貴的是，當我成績下降的時候，老師、父母以及同學(xué)都給了我莫大的關(guān)心和鼓勵。所以，我今天能在安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)習，除了我自己的努力，也離不開大家對我的幫助。
談到學(xué)習，我認為，中小學(xué)階段的學(xué)習基礎(chǔ)是我能進入。大學(xué)的學(xué)習的前提。小學(xué)初中時，我在班級中的成績一直名列前茅，在年級中也處在前列。我高中時選擇了理科，但是我對歷史政治等學(xué)科也有著極大地愛好。我擅長寫作，曾獲滁州市作文競賽三等獎、縣二等獎，雖然獎項不是很高，但對我卻是極大地鼓勵。這么多年的學(xué)習，是我懂得良好地學(xué)習習慣是成功的前提。經(jīng)過成績下降的打擊，也經(jīng)過成績上升的歡喜，我覺得，學(xué)習如逆水行舟，不進則退。在學(xué)習上，來不得半點虛假，切記兩天打漁，三天曬網(wǎng)。只有一步一個腳印踏踏實實的走下去，才會取得最終的勝利。當然，學(xué)習環(huán)境也很大程度上決定著學(xué)習的質(zhì)量。只有處在輕松愉悅的環(huán)境下，才有可能潛下心來學(xué)習，效率也會提高很多。慶幸的是，我一直有老師、同學(xué)的關(guān)心和幫助，他們?yōu)槲姨峁┝艘粋�輕松的學(xué)習環(huán)境。
有人說，大學(xué)不過是高中的延伸，在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學(xué)；又有人說，跨進大學(xué)校門，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛痛快快玩了。我認為，大學(xué)是一幅空白畫卷，等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。帶著那句“對人真誠，對己嚴厲”的誓言，今年，我跨進了大學(xué)校門。
經(jīng)過了兩周的軍訓(xùn)，學(xué)生會招新，參加各種社團活動，我學(xué)到了許多在書本上學(xué)習不到的知識。在這個學(xué)期中，我經(jīng)歷了與高中截然不同的學(xué)習、生活節(jié)奏。雖然現(xiàn)在我在院社研會呆了才幾個月，但是這幾個月，讓我學(xué)到了不少東西。我知道了組織一個活動時，需要準備些什么，同時也提高了自己的溝通能力和組織能力。我覺得，雖然一個人的力量是微薄的，但是只要你努力了，總會有回報的。
在大學(xué)，學(xué)習很大程度上靠自己自覺，多了許多自主性。從選課開始，教師、選修課課程都由自己選擇。對我們這些大一新生而言，突然沒了家長、老師安排好的固有學(xué)習模式，加之大學(xué)情況不了解，心中不免有些擔憂和慌張。
學(xué)習是學(xué)生的基本，我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學(xué)生，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習擺在第一位，這個學(xué)期開的課不多，正因為這樣，我覺得，只有珍惜每一節(jié)文化課，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的大學(xué)生涯！
在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊。在課余時間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習慣。學(xué)習上，我認為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習態(tài)度！現(xiàn)在上了大學(xué)，比自己強的、有能力的人更多了，我們更要養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習態(tài)度。學(xué)習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛�，我想道理就在這里。
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