學(xué)習(xí)奧數(shù)的三大好處總結(jié)
一、應(yīng)付小升初考試
雖然年年鼓吹要取消小升初考試，但你要選拔人才，要選拔優(yōu)秀生，不用一些特殊的方式進(jìn)行，是不可能完成的。
學(xué)校里為了完成任務(wù)，為了不讓家長寒心，基本上所有的孩子都能拿到很多“優(yōu)”。但孩子也是有優(yōu)秀良好之分的，而且對于競爭激烈的社會(huì)，不可能取消優(yōu)等之分！
既然如此，好學(xué)校，重點(diǎn)中學(xué)，肯定就要看你的一些能力了。比如你有沒有拿過獎(jiǎng)，你有沒有什么特長，你有沒有后門？
對于大部分孩子，特長一般都不是太“長”，而后門必須得拿大把大把的錢進(jìn)去或者走人際關(guān)系，所以你一定要有一定的獎(jiǎng)項(xiàng)！
這些獎(jiǎng)，實(shí)際上不外乎英語，奧數(shù)方面的，還有一些藝術(shù)、專長等。而且，即使你到了好學(xué)校，分班考試一般還是要考很多奧數(shù)知識的，不學(xué)肯定不行！到時(shí)候，你到了好學(xué)校，分到了不好的班級，一樣沒用。
一些家長沒有到跟前，是不太清楚競爭的壓力如此激烈，沒有感受到那種沒有硝煙的戰(zhàn)爭是如此慘烈！
二、訓(xùn)練孩子的思維方式
如果是第一個(gè)是應(yīng)試教育，而第二個(gè)目的就是素質(zhì)教育了。奧數(shù)不單單是為了競賽，它已經(jīng)演變成了一種特殊的素質(zhì)教育---思維訓(xùn)練。這一點(diǎn)，學(xué)校數(shù)學(xué)是很少能學(xué)到的，它主要局限于教材和大綱，局限于水平和專業(yè)！
有些所謂的專家說：“奧數(shù)只不過是加重了孩子的負(fù)擔(dān)而已！”
說這話的專家，估計(jì)是從來沒有接觸過奧數(shù)，或者沒有孩子學(xué)過奧數(shù)，他們只是站出來發(fā)表以下自己的看法而已！這樣沒有經(jīng)歷實(shí)踐的看法，家長還能相信嗎？
作個(gè)比喻吧。奧數(shù)就像計(jì)算機(jī)一樣，它能讓你處理事情事半功倍。難道你認(rèn)為，讓孩子學(xué)計(jì)算機(jī)也是壞事，一件加重孩子負(fù)擔(dān)的大壞事！
實(shí)際上，我也能理解為什么有人說奧數(shù)是害人的玩意！實(shí)際上，因?yàn)橛腥擞貌缓玫姆椒ń毯⒆映撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲，自然就成了害人的玩意！
任何事物都有兩面性！
所以，選擇好的奧數(shù)老師，就相當(dāng)于選擇了正確的人生，否則不如不學(xué)！誤人子弟啊！
所以奢求那些所謂的家長，能從對孩子負(fù)責(zé)任的`態(tài)度上引導(dǎo)家長往正確的思路上去想。奧數(shù)確實(shí)能起到很大的作用，你可以比較一下，你身邊的孩子，那些學(xué)過奧數(shù)的，和沒有學(xué)過奧數(shù)的，數(shù)學(xué)成績?nèi)绾�，對問題的思考能力如何，對問題的分析能力如何？
比較過后，你自然明白！別人都學(xué)了，你不想讓誰學(xué)？如果真的是為孩子，為家長考慮，你就應(yīng)該好好思考，如何讓家長和孩子接受這個(gè)新鮮事物！而不是讓他們選擇逃避！
三、更好的學(xué)習(xí)初中數(shù)理化
正是因?yàn)閵W數(shù)的超前教育，以及思維方式的擴(kuò)展，讓更多的孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂，能更好的去接受更高更深的知識和能力！
這個(gè)就不多說，這只是前景而已，大多數(shù)的家長還是比較看重眼前的小升初考試的!
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