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高一生物學(xué)習(xí)方法總結(jié)

時間:2020-11-08 20:32:27 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

高一生物學(xué)習(xí)方法總結(jié)

  導(dǎo)語:對于學(xué)習(xí),掌握相關(guān)的方法很重要。以下是小編整理的高一生物學(xué)習(xí)方法總結(jié),供大家了解和參考。

高一生物學(xué)習(xí)方法總結(jié)

  生物學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,其中的知識并不深奧,但往往有許多同學(xué)因?qū)W習(xí)方法不當,耗費大量的時間和精力,還是入不了門。卓越教育小編整理了高一生物 學(xué)習(xí)方法,以供同學(xué)們參考:

  人們都稱生物是理科中的文科,背誦、記憶是必不可少的。同學(xué)們不要死記硬背,把生物學(xué)成“死物”,而要在理解的基礎(chǔ)上記憶,掌握其規(guī)律?筛鶕(jù)知識特點、個人情況采取不同的記憶方法,如簡化記憶法、對比記憶法、歸納記憶法等等。另外,還有很重要的一點,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是學(xué)好生物知識的重要保證。還有,就是要認真做好學(xué)習(xí)過程中的幾個步驟,包括預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)和做作業(yè)、總結(jié)、習(xí)題改錯等步驟,具體做法如下:

  1、預(yù)習(xí)

  預(yù)習(xí)使自己的聽講更加有的放矢,聽講時就可以對自己已經(jīng)弄懂的或重點知識重新加深印象。所以,預(yù)習(xí)時應(yīng)做到:會發(fā)現(xiàn)問題、會聽重點、會記筆記、會提問題。

  2、聽講

  即功夫應(yīng)下在課堂上。懂得聽什么、怎么聽。

 、俾犑裁矗空n堂上要做到“三聽”,即聽思路、聽聯(lián)系、聽重難點。

 。1)是聽思路。

  聽課時要注意聽老師是怎樣引出新課題的,又是怎樣把新課題展開的,怎樣講解的,怎樣歸納小結(jié)的。老師的思路,也就是我們掌握知識的思路。

  (2)是聽聯(lián)系。

  老師講課時,一定會聯(lián)系許多過去學(xué)過的舊知識,使學(xué)過的舊知識成為學(xué)習(xí)新知識的基礎(chǔ)。上課時注意聽這種聯(lián)系,不但可以復(fù)習(xí)鞏固舊知識,而且對于學(xué)習(xí)新知識有重要的促進作用。

 。3)是聽重難點。

  重點內(nèi)容老師在講解的過程中會反復(fù)強調(diào),一定要用心聽,準確地記在心里。難點內(nèi)容,老師講解時一定會放慢速度,這時候要跟緊老師的思路,不要遺漏掉一個細節(jié),不然有些難點也會成為我們學(xué)習(xí)過程中的`攔路虎。而對于那些既是重點又是難點的知識,我們更要弄個一清二楚,絲毫不可以馬虎。

 、谠趺绰?

  (1).前面提到的預(yù)習(xí)步驟要認真落實,使聽課能有的放矢。

  (2).聽講時要開動“思維機器”,通過聽、看、寫等方面,隨著老師講課的思路要多思考,特別是圍繞上面提到的“三聽”來思考問題,在頭腦中多問幾個為什么。

 。3).多提問題。無論是課上想到的問題,還是課下遇到的問題,都應(yīng)及時向老師提出,要有“刨根問底”的勁頭兒。

  課上沒時間問,可以在課下問,最終要把自己的問題解決。

  (4).認真記好筆記。

  課堂筆記,應(yīng)該說是課本知識內(nèi)容的高度濃縮,是本節(jié)課的重點所在,也是精華所在,也可以認為是知識內(nèi)容的綱要,所以要認真記好筆記。

  3、復(fù)習(xí)和做作業(yè)

  每天的復(fù)習(xí)一定要避免機械的重復(fù),而應(yīng)抓住老師講課的重點、知識的聯(lián)系和老師講課的思路,將講課內(nèi)容按照自己的理解,用語言表述一番。

  通過復(fù)習(xí),加強了對知識的理解和記憶,然后再來做作業(yè),可以大大提高做作業(yè)的效率,作業(yè)中的困難、疑問多可迎刃而解,而且通過做作業(yè)又可進一步運用所學(xué)的知識,加深對于以前的知識的理解和掌握。

  4、總結(jié)

  總結(jié),是指在完成某一章節(jié)知識的學(xué)習(xí)后,對此章節(jié)知識進行整理、重組,總結(jié)出該章節(jié)知識的聯(lián)系、知識的系統(tǒng)或知識的結(jié)構(gòu),以便我們能從整體上把握知識,從而加深對于知識的理解和靈活掌握。

  5、習(xí)題改錯

  最后,我還要強調(diào)一下習(xí)題改錯。在學(xué)習(xí)過程中,可能會有不少老師要求同學(xué)們進行改錯。千萬不要認為改錯是在為老師完成一項任務(wù),而要把它作為學(xué)習(xí)中的一個重要環(huán)節(jié)。通過改錯,我們可以使知識得到進一步的升華,如果少了這一環(huán)節(jié),你的學(xué)習(xí)過程也就不會完美了。

  上述的預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)和做作業(yè)、總結(jié)、習(xí)題改錯等步驟的學(xué)習(xí)常規(guī),要堅持下來,并在學(xué)習(xí)實踐中形成習(xí)慣。開始時,堅持常規(guī)可能會令你們感到有一定的難度,但只要堅持下去就會收到非常明顯的成效。如果這一旦成為你們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么你們就會從這些常規(guī)中嘗到甜頭,就像人們常說的:沒有好習(xí)慣,成功不容易;有了好習(xí)慣,失敗不容易。

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