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小學(xué)數(shù)學(xué)研修心得體會

時間:2020-11-16 10:35:28 學(xué)習(xí)心得體會 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)研修心得體會

  不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動力,不學(xué)習(xí)就跟不上時代的發(fā)展要求,不學(xué)習(xí)就會使人的頭腦僵化,終身學(xué)習(xí)始終是時代要義;當我?guī)е虒W(xué)實踐中的種種疑問,走進這次培訓(xùn)時。是專家的精彩講座和一線教師的精彩課堂,一次次的激起了我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論與實踐相互聯(lián)系的對話中,我喜悅地收獲著他們思想的精髓、理論的精華,培訓(xùn)可以說給廣大農(nóng)村一線教師的久旱的心田下了一場及時雨,使人倍感“解渴”。通過學(xué)習(xí),我深受啟發(fā),感悟很深。

小學(xué)數(shù)學(xué)研修心得體會

  一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標理念,為“新”教學(xué)理念全面實施奠定了基礎(chǔ)。新課標理念強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。培訓(xùn)專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念,對像我這些一線的教師學(xué)習(xí)后對新課標又有了一個全新的認識,豐實了我們的頭腦,使我們領(lǐng)悟到了新時期數(shù)學(xué)教學(xué)的精神實質(zhì),為教學(xué)能力的'提升奠定了基礎(chǔ)。聆聽了各位專家對人教版數(shù)學(xué)教材全面分析,對我把握教材的重難點和如何創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境等有了很大的幫助。

  二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們?nèi)媪私饬诵W(xué)不同學(xué)段、內(nèi)容的特點,為科學(xué)施教找到了“指南針”。小學(xué)教學(xué)是一個系統(tǒng)工程,既要整體把握,又要分段了解、分析、探究。培訓(xùn)專家各從自己擅長的研究領(lǐng)域談起,理論結(jié)合實例,既注重“言傳”,又注重“身教”;讓我們很好地把握了不同學(xué)段、內(nèi)容的特征;為我們深入探究教本,科學(xué)“備課”,有效施教指明了方向。

  三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但告訴我們“什么”,而且結(jié)合實例,告訴我們“怎么做”、“為什么要這么做”,重在提升我們實際的教學(xué)本領(lǐng)。古人曰:“授人以魚,不如授人以漁”;專家在講解自己的理論觀點時,無不旁征博引,特別是展示了大量優(yōu)秀教師的課堂實例,在實際課堂教學(xué)操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識、講析技法、闡明理念;可以說這些專家都毫不保留地把自己的“金點子”的本領(lǐng)傳授給了我們,讓我們在教學(xué)的“迷津”中找到方向,在過程的體會、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識,促進自己實際的教學(xué)技能的形成、鞏固。

  四、本次培訓(xùn)請了教學(xué)一線的專家、教授給我們開展講座,在培訓(xùn)視頻中我看到一線教師提出了在教學(xué)過程中遇到的許多困惑,這些困惑也是我們在平時教學(xué)中感到疑惑的地方,專家先讓我們自己思考,然后引領(lǐng)教師們?nèi)绾谓鉀Q這些困惑,給了我們具體操作的指導(dǎo),讓 我感覺眼前一亮。

  在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻。

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