2014教師培訓心得
今天,對于我來說是意義非凡的一天,因為從今天起我的身份就從學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處,這一變化既突然又讓我覺得無所適從,不知如何轉(zhuǎn)變。灌南縣教育局為了幫助新教師盡快轉(zhuǎn)變身份,特地組織了一場新教師培訓,下面是我今天一天學習的心得體會。
今天的培訓具體安排是,上午有三個部分:領(lǐng)導講話,班主任工作藝術(shù)及方法,做一名成功幸福的班主任; 下午有兩個部分:新教師如何上好一節(jié)課,新課程視野下新教師的應(yīng)有追求。
上午首先是董局長發(fā)表講話,董局長首先介紹了灌南的基本情況,經(jīng)過董局長的介紹,我明白了灌南是一個交通便利的縣,經(jīng)濟,教育,文化都有著明顯的發(fā)展勢頭。董局長接著又介紹了灌南的教育情況,灌南一共有45所公立學校,我所在的湯溝中學也是這45所公立學校中的一所。之后,董局長又鼓勵我們在職讀研,之后考取職稱,服務(wù)于灌南教育事業(yè),這對我以后的教學規(guī)劃產(chǎn)生了重要影響。
下一部分是班主任工作藝術(shù),是由著名教師韓賢做的報告。韓老師一共講了八個方面:善于溝通,引導讀書,用于創(chuàng)新,對話名家,家長講座,社會實踐,開好兩會,一視同仁。韓老師介紹他工作時做的創(chuàng)新實例給我留下了深刻的印象,笑臉墻,家長講座等諸多創(chuàng)舉對我以后的工作影響很大。
下一部分是做一名成功幸福的班主任,是由張海波老師講的'。主要方面有班主任工作的重要意義,班主任工作的角色定位,班主任工作的方法淺探。管理與教育的本質(zhì)區(qū)別,管理的目的是維持秩序,管理的方法是自上而下的強制,效果是立竿見影,但不利于孩子的身心健康發(fā)展。教育的目的是促進學生成長,教育的方法是啟發(fā)心智的引導,教育的效果是緩慢,但標本兼治。
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