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小學語文教師的學習心得體會

時間:2020-11-18 17:44:36 學習心得體會 我要投稿

小學語文教師的學習心得體會范文

  以課程與教材為核心的改革正在逐步展開,這給小學語文帶來了生機,當然也帶來了挑戰(zhàn)。經(jīng)過一個多月的理論學習我最大的收獲就是教學目標更明確了,也是我對教學反思有了新的認識。也使我懂得課改以后,我們教語文的思路和行為也發(fā)生了很大的變化。這種變化是全面的、立體的,主要體現(xiàn)在以下幾個方面。這也是我們在今后的語文教學過程中應該注意的幾個問題。

小學語文教師的學習心得體會范文

  一、注意教師角色的退隱性。

  在以往的語文教學過程中,教師始終是教學的主人、主角、主演,甚至課堂的霸主。課改后,新課程主張還學生學習的主人角色定位,讓學生在整個學習中自主參與、主動實踐、大膽探索和勇于創(chuàng)新。于是,教師要從主角、主演主動讓位,從臺前退隱下來,成為學生發(fā)展的促進者,學生學習活動的組織者,學生學習和成長的引導者,學生學習和成長的激勵者。

  二、注意學生角色的主動性。

  面對課程改革,我們只有把學習的.選擇權真正歸還給學生,學生才有了主動發(fā)展的前提,面對如此重大的更新,我們需要做什么呢?關注學生,放飛希望。我們要在教改的路上敢于創(chuàng)新,打破原來的條條框框,走上務實之路。讓學生在整個學習活動中,自主參與、主動實踐、積極思考、大膽探索、勇于創(chuàng)新,充分發(fā)揮他們的主動性。同時要從各學校的實踐出發(fā),實事求是、講究實效,直至把每一個孩子培養(yǎng)成人。

  三、 注意教育目標的全面性。

  新課程立足于人的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,把課程教育目標由“雙基”目標擴充為“三維”目標,所以我們要重視知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的教學。在培養(yǎng)學生多元智能的同時,要重視教育的終極目標——成人,我們要知道:知識與智能只是我們培養(yǎng)成人的工具。

  四、注意教學過程的生成性。

  試想,教師同樣的講課為什么孩子的掌握程度出現(xiàn)差異?因為知識是學生自己主動生成的,任何人是不能替代他體驗、領悟、理解。然而教師不是萬能的,但也不是無能的,教師的作用就是設計好能引起學生積極活動的情境。

  五、注意教學手段的創(chuàng)新性。

  原來的教學內(nèi)容呈現(xiàn)給學生就是靠一張嘴、一只粉筆和一本書,新課程強調(diào)教學手段的創(chuàng)新性,要運用信息技術、電視、多媒體、網(wǎng)絡等輔助教學用具,使課堂更生動。運用符號、圖像、聲音、場景等多維的、動態(tài)的、交互性的學習狀態(tài),讓語文課堂容量增大,更可觀可感。

  六、注意教學資源的拓展性。

  課程改革讓我們確立了全新的課程意識,由課程意識推衍,語文教師不再簡單的“奉教材為圣經(jīng)”,不是教教材而是用教材教。于是廣博的課程資源進入到我們的教學視野。

  在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育教學規(guī)律,把科研和教學結合起來,作一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教知識方面的前瞻性。

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