校園安全教育心得15篇[集合]

　　當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄�心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編整理的校園安全教育心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園安全教育心得1

　　今天午會聽了肖警官的講座，學到了很多知識。他主要闡述了有關網(wǎng)絡安全的內(nèi)容，分為網(wǎng)絡暴力，網(wǎng)絡謠言，網(wǎng)絡詐騙這三個板塊。

　　網(wǎng)絡暴力是指在網(wǎng)絡上對他人進行有指向性的人身攻擊，并且有損他人利益和名譽。面對這種情況，應及時向家長匯報。如果長期對他人進行網(wǎng)絡暴力，會處五天以上十天以下的行政拘留。

　　網(wǎng)絡謠言是指在網(wǎng)絡上無依據(jù)的'傳播行政謠言，治安謠言等不實信息，讓他人了解到錯誤信息，情節(jié)較輕的會處五天以下拘留和五百元罰款，情節(jié)較嚴重的會處五天以上十天以下的拘留。面對這種情況，不要隨意下定論，不要擁有從眾心理。

　　網(wǎng)絡詐騙是指利用網(wǎng)絡途徑，騙取他人財務。面對陌生人向你索取財物，一定要謹慎，不要隨意相信。

校園安全教育心得2

　　一、加強安保，實行24小時值班制

　　1、學校嚴格執(zhí)行領導帶班以及保安人員小時輪流值班制度；為充實校園安全保衛(wèi)力量，學校還實行校園24小時巡查責任制，除值班領導和保安人員，學校每天還安排一名身體健康、責任心強、反應靈敏、職業(yè)素養(yǎng)好的男教師執(zhí)勤，負責當日學校各項安保。

　　2、學校對外來人員進出校園實行嚴格登記制度；上課期間，學校大門一律落鎖，學生如有特殊情況需外出必須出具班主任或值日老師的批條；有家長來校找學生，一律登記并由門衛(wèi)檢查他在沒有攜帶暴力器具及危險品的情況下，方可進入校園；禁止、防止精神病患者、社會閑雜人員一律不許進入校園；任何車輛未經(jīng)允許不得進入校園。發(fā)生有人強行進入的情況，校門值班人員一定要及時報告公安機關。

　　3、嚴禁學生將管制刀具等危險品帶入校園，并確保學生即時到校入校。

　　4、在每天上學、放學等重點時段，組織保安力量在校園門口及周邊地區(qū)開展巡邏、守護，及時防范和制止各種危及師生安全的違法犯罪行為。學生放學時校園門口有警、校定崗執(zhí)勤，嚴格控制外來人員，疏散好返家學生。

　　5、學校每位保安人員均能按要求按時著裝上崗，履行好門衛(wèi)職責。為預防在突發(fā)性暴力事件中保安人員能采取有效措施加以防范，學校為其配備了專用甩棍和防衛(wèi)噴射器，增強了保衛(wèi)工作的防范性。

　　6、校園內(nèi)已安裝一部監(jiān)視器。

　　7、學校與當?shù)毓�安機關建立聯(lián)動機制。在校園門口已粘貼“有事請打110”的醒目字樣，提醒師生應對暴力行為的策略。學校把發(fā)生在校內(nèi)以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時報告公安機關。

　　二、加強教育，強化學生自護意識。

　　學校教育學生在面對暴力時的策略與勇氣、遭遇暴力以后應該如何對待等。如面對高年級同學以及校外人員的侵害要及時向父母和老師匯報；對于老師的侵害要及時向父母和學校領導匯報；對于嚴重的侵害行為可以向公安機關報案或者向人民法院起訴等。

　　三、消防防范，努力做到萬無一失。

　　學校總務處負責具體實施消防安全工作。學校經(jīng)常開展消防安全檢查工作，對檢查情況進行認真記錄，做到有案可查，檢查盡量做到細而實。學校加強電器設備的保養(yǎng)和維護，發(fā)現(xiàn)問題立即解決整改，消除安全隱患。

　　四、下一步工作打算：

　　1、根據(jù)預案開展以預防校園暴力為主要內(nèi)容的應急演練，通過模擬演練，提高學生的防暴、逃生技能，增強防范校園暴力事件的可操作性。

　　2、向市局申請聘請一名法制副校長，并邀請公安部門針對性地加強學校師生安全教育。

　　3、在學校老教學樓的各層增加安裝2個滅火器。

　　4、在校園內(nèi)安裝多個監(jiān)視器。

　　通過這一系列措施，市第二小學全體師生對校園安全有了全方位的認識，提高了校園安全的警惕性。今后，學校將要一直緊繃安全這根弦，為教育教學工作打好基礎

　　通過安全教育學習，使我更加深刻的認識到了安全教育的重要性。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。所以我們平日里，不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

　　教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

　　作為學校的.一線教師，對學�？赡馨l(fā)生的安全事故要有充分了解，對學生進行安全知識宣傳。開展各種各樣的教育活動，利用班會、團隊活動、安全教育課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防校園暴力等安全知識和技能教育。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。使學生對安全事故有充分的認識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

　　加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度。家校聯(lián)系，保障安全。隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識。

　　總之，只要我們每一位教師都來關心學校的安全工作，社會治安機關大力支持，留心每一處安全隱患，真正做安全教育工作的有心人，我們的下一代就能健康成長，學校教育工作就能正常進行。

校園安全教育心得3

　　這學期我學習了《大學生安全教育》這本書，對相關的安全知識有了一定的掌握；老師在課堂上的精辟解析和與同學們之間的熱烈交流讓我對大學生的安全問題有了更深的理解。

　　本書主要內(nèi)容涵蓋飲食安全、學習安全、交通安全、人身安全、財產(chǎn)安全、網(wǎng)絡安全、心理安全、國家安全以及救護知識等。本書從法律安全角度出發(fā)，由淺入深，緊密結合當代大學生的實際狀況，詳細闡述了安全教育對大學生的重要意義，并通過具體案例傳授了一些實用的安全知識，引導大家更好地保護自身生命財產(chǎn)安全，更好地適應大學生活，更快地融入社會。

　　法制安全。當代大學生大多已成年，需承擔完全的法律責任，因此我們必須更加注意自己的言行，堅決不違法，并在適當時候勇敢制止他人的違法行為。法制安全對我們來說，重要的是在心中樹立法律的權威，發(fā)自內(nèi)心地學習、了解并敬畏法律。更要明白自己不再是孩子，一舉一動都必須在法律許可的范圍內(nèi)。唯有培養(yǎng)成人的思維方式，才能更深刻地理解法律。

　　學習安全往往容易被我們忽視，也常常得不到足夠重視，但它卻始終伴隨著我們的生活。學習安全主要體現(xiàn)在一些課外實踐和科學實驗方面。在進行相關活動時，我們應該嚴格遵守操作規(guī)程，切勿因求快而冒險行事。正所謂“不怕一萬就怕萬一”，我們要將學習安全銘記于心，在日常學習中保持嚴謹?shù)?態(tài)度，守護好我們的學習安全。

　　運動安全主要涉及體育活動或賽事中的防護措施。在開始鍛煉或上體育課之前，應做好充分準備，以防止因劇烈運動導致受傷。運動過程中如感到身體不適，不應硬撐，而應立即減緩運動強度并進行調(diào)整；若情況嚴重，則需及時就醫(yī)檢查。此外，了解一些運動常識，如常見的運動傷害及其處理方法，有助于更好地認識和保護自己的身體。

　　飲食安全與我們密切相關。盡管現(xiàn)在學校食堂的飲食安全標準有了顯著提高，我們可以相對放心，但仍需保持警惕，一旦出現(xiàn)身體不適，應立即就醫(yī)檢查。對于校外的小攤販，飲食質(zhì)量難以保證，應盡量避免在此就餐。在日常生活中，食物搭配也需注意，可以通過相關權威網(wǎng)站獲取相關信息，以防因誤食引發(fā)食物中毒。在超市購物時，還應注意查看食品的保質(zhì)期。

　　人身安全是我們最基本的需求，只有確保自身安全，才能更好地體驗生活。為了保障人身安全，我們應該避免在夜晚前往偏僻地點，外出游玩時應做好充分準備，并攜帶一些應急設備。面對突如其來的災難，我們應保持冷靜，避免慌亂，并可學習一些生存技能。

　　財產(chǎn)安全。俗話說“錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的”，在財產(chǎn)與生命面前，生命是最為寶貴的。在遇到如搶劫、盜竊等事件時，應該冷靜，用自己的智慧擊退犯罪者，實在不行時最好化財消災，萬萬不可以自己的生命為賭注。對此也要留意一些詐騙分子，我們可以通過網(wǎng)絡了解一些詐騙的常用手段，做到身處事中胸有成竹，及時化解危機。也要留意自己的賬號安全，諸如銀行卡、QQ賬號等應該加強保密措施，避免被不法分子利用，造成不必要的損失。

　　網(wǎng)絡安全的關鍵在于防范網(wǎng)絡病毒和不良信息的傳播。我們應該加強對個人電腦的保護，定期進行檢查、維護和更新，并在使用U盤等設備時注意防范病毒等風險。在網(wǎng)上發(fā)表言論時應保持正當合理，不得侵犯他人合法權益。遇到如人肉搜索等情況應及時與警方聯(lián)系。對于網(wǎng)絡上的不良信息，應堅決抵制并積極舉報，從自身做起，共同凈化網(wǎng)絡環(huán)境。

　　心理健康。當代大學生或多或少都有一些心理問題，比如考試失利，情感問題等，這些都是潛伏我們身邊的危險。我們應該樹立正確的心理觀念，了解相應的發(fā)泄手段。在遇到一些煩心事時可以和朋友攀談，也可以通過其他手段調(diào)整自己的思想狀態(tài)。在覺得同學或自己無法解決時，可以找老師或心理咨詢師尋求幫助�？傊�就是不要自己一個人承擔太多，時間長了，自己的心智總是會出問題的。

校園安全教育心得4

　　學校作為一個培養(yǎng)人才的場所，承擔著傳授社會知識和智慧的重要任務，同時也是國家發(fā)展的希望所在。然而，在學生的日常生活中，存在著許多安全隱患，導致學生傷害事故頻繁發(fā)生。這不僅給學生本人及其家長帶來了無法彌補的痛苦和損失，而且引發(fā)的糾紛問題也非常復雜，經(jīng)常給學校教育教學工作帶來巨大困擾，甚至影響正常的教育教學秩序。

　　安全是一項極其重要的責任，各個學校都將安全教育放在最優(yōu)先的位置。學校的領導層在大會和小會上都強調(diào)了安全問題，而老師們也在課前、課中和課后都會講解安全知識，可以說，學校教職工時刻都高度關注著安全。此外，家長們也不厭其煩地對孩子們進行安全叮嚀和囑咐。然而，盡管做了這么多努力，學生們對安全意識仍然非常淡薄，安全事故時有發(fā)生。那么，為什么會出現(xiàn)這種情況呢？以上段落為原創(chuàng)內(nèi)容。

　　過去的安全教育很多時候都是以命令和限制為主，常常用“不許”、“不要”、“不能”、“不準”等限制性語言來告訴學生該做什么不該做什么。然而，大部分學生聽到這樣的話語時，會覺得老師在管束他們，產(chǎn)生抵觸情緒，甚至會將老師的話當成耳邊風，想要試一試那些被禁止的行為來表達他們的逆反心理。我覺得之前的安全教育方法需要進行改變。我們可以通過更加原創(chuàng)和巧妙的方式來引導學生，讓他們主動參與其中。比如，我們可以告訴他們事故的發(fā)生原因和后果，讓他們明白安全意識的重要性。我們還可以通過舉例和實際操作，讓學生親身體驗到安全行為的好處和危險行為的后果。同時，我們也可以鼓勵學生提出他們自己的安全意見和建議，讓他們感到自己的'聲音被重視�？傊�，我們需要改變以往單純的說教方式，而是采用更加創(chuàng)新和積極的方法，讓學生真正認識到安全的重要性，并主動地參與到安全教育中來。

　　這又給學校，教師提出了一個引人深思的問題——如何有效地進行學生安全教育？我們應該從教育理念和教育方法方面進行改革。

　　一、首先要轉變教育觀念

　　現(xiàn)如今的學生普遍追求網(wǎng)絡和明星，對于家長和老師缺乏足夠的信任感。為了更好地進行教育，教師們應該摒棄過去的嚴肅態(tài)度，少用或者不用命令式的口吻來限制學生。師生關系不應該是一種管教和被管教的關系，而應該是朋友關系，彼此之間互相提醒、互相幫助。因此，教師們應該變得平易近人，與學生進行更多的交流和溝通，建立起親和力，讓學生感到老師是值得信任的朋友。

　　我在對學生進行安全教育時，總是這樣問：“上學放學途中我們要注意什么呀？”“如果不注意這些會造成什么嚴重的后果呢？”“天熱了，我們又要怎么辦呢？”“雷雨時，你是怎樣做的？如果方法不正確會怎樣？”面對老師提出的問題，學生就得好像老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點。這樣學生更能記住安全常識，更知道應該怎樣正確的去做。

　　二、安全教育的形式應多樣化

　　在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡游戲那么吸引學生，因為學生具有極強的好奇心，而網(wǎng)絡游戲具有很強的趣味性，能夠滿足學生的要求。因此安全教育的形式應多樣化，我們應該賦予安全教育于趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體，對學生進行形象生動的安全知識教育。

　　根據(jù)學生的年齡特點，小學一至四年級的安全教育可以采用講故事、游戲和趣味活動等形式進行。這樣一來，學生們會更加愿意參與，并且能夠提高他們的積極性，同時也能夠增強他們對安全防范的意識。

　　如，我所在的班級是x年級x班，最近我們組織了一場“班級安全知識競賽活動”，以小組為單位進行計分評獎。這次競賽分為必答和搶答兩個部分。同學們非常積極參與，備戰(zhàn)工作也非常認真。除了認真學習和記憶老師發(fā)放的安全知識資料，他們還通過網(wǎng)絡、報紙等渠道收集了其他的安全知識和案例。甚至一些同學還動員家長們參與進來！

　　在競賽活動中，出現(xiàn)了這樣一個問題：當你在上學的路上發(fā)現(xiàn)一根電線垂掉在路中間時，你會采取哪些應對措施？有一個組搶答到：。

　　①馬上后退，設置危險標志，告知其他行人不要通過。

　　②求救附近的成人，或打119，尋找并關掉電源。

　　完美！還有這樣一道選擇題：在上學的路上，你從一個池塘邊經(jīng)過，一不小心，滑落到池塘里。接下來，你會怎么做呢？（可多選）

　　A、尖叫、呼救、喊你的伙伴；

　　B、拼命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭取往岸上爬；

　　C、揮舞手臂，去抓住任何可能抓得到的東西；

　　D、屏住呼吸、穩(wěn)住身體，而不是四肢揮舞使勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時呼救。

　　學生選擇了選項A和D，并且解釋到：選擇A的原因是，在落水后尖叫、呼救對于得到幫助是很有作用的。然而，落水后直接張嘴呼救可能會導致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確。選擇B和C是完全錯誤的。無論一個人會不會游泳，落水后都不應該拼命地揮舞手臂或者使勁蹬腿，因為這樣的掙扎會進一步破壞身體的平衡，使自己更快下沉。此外，如果水下有水草，向下蹬腿可能會被水草纏住，導致無法浮上水面和呼吸。所以，選項D是最好的方法，只有保持冷靜，才能保持平衡，增加自救或者被救的機會。真棒！

　　這些表明了學生安全知識的水平顯著提升，他們的安全意識也大幅增強。這種方法相較于老師的單純說教更加有效。

　　而五、六年級可用演講、游戲活動和實地安全隱患大排查等活動進行安全教育。安全知識演講活動也是一種行之有效的教育活動，它可以通過演講者向大家傳達哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應該怎樣避免危險等等，比老師的說教更具說服力。通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。

　　在游戲中，我們可以有意設置一些危險障礙，以便學生能夠識別并排除它們，并通過這種方式給他們提供安全教育。當然，如果有條件的話，可以邀請消防員到學校進行各種安全隱患應對方法的實地大演練，這樣學生更容易接受安全知識，規(guī)范他們的安全行為，提高和增強他們的安全意識。

　　總之，對學生進行安全教育要做到他們樂于接受，通過各種游戲活動等行之有效的方法，對他們進行安全教育，從而達到普及安全知識，規(guī)范安全行為，增強安全意識之目的。

校園安全教育心得5

　　俗話說得好，我們是祖國花朵。我們擁有美好生命，但是，災難仍然威脅著我們生命，通過安全講座，我學到了這些能保護自身安全知識。

　　前不久，雅安蘆山發(fā)生了7。0級地震，那么，地震時，我們又要注意那些地方呢？

　　我們大部分時間在學校，地震來臨時，我們要及時疏散到操場，不能擁擠，如果時間來不及，我們要躲在桌子底下，不能蹲在墻角邊。被壓在廢墟下面后，要及時找來水和食物，不要大喊大叫，要找到物體支撐住廢墟，不讓廢墟倒下來。被壓住時不能點火，如果身上有煤氣味，要及時用水沖洗衣物，防止中毒。

　　溺水也是災害之一，為了防止我們遭遇溺水，我們應該記住以下幾點。

　　學生不能獨自去游泳，不要去沒有安全保障水域去游泳。游泳前，應該做好運動再下水，下水后不要玩耍嬉戲。

　　現(xiàn)在也是交通事故高發(fā)期，我們在生活中要注意，要走人行道，騎自行車不要在機動車道上行駛，轉彎要招手示意，不要一手扶車，一手打傘。

　　如果我們平時注意這些，能避免一些傷害。

校園安全教育心得6

　　通過參加今天下午的校園安全教育學習，我對校園安全方面的知識有了更深入的了解和提升。這次學習讓我受益匪淺，使我真切地意識到了校園安全工作的重要性。

　　學生是國家的未來，是家庭的希望，校園安全關乎每一位師生的生命和財產(chǎn)，也關系著千家萬戶的幸福。如果我們無法確保孩子們的生命安全，又如何能談論教育呢？每年都有身邊的學生不幸遭遇意外事故，這種情況真讓人揪心。活潑可愛的生命瞬間消失，未來的希望就這樣逝去，作為教師，我們怎能不深感動容呢？

　　深思學生安全事故發(fā)生的原因，不難發(fā)現(xiàn)如果學生平日的.安全教育到位，學生具有基本的安全意識和防范能力，許多悲劇是可以避免的。這就充分反映出我們的學校、家庭安全教育方面還存在一些亟待加強的地方。另外，對照反思我們目前學校的安全工作還不到位、不規(guī)范的地方。如學校的公共安全教育方面的課程設置零散，甚至有的設而不上；內(nèi)容多偏重于學生安全知識的傳授，多以教師的口授為主，缺乏對學生行為的訓練。學校必須將加強安全教育工作當做大事來抓，加強學生的安全意識，增強學生各方面的安全知識，教會學生的求生自救自護本領，使學生在認知、行為上樹立安全意識。使我們的孩子在生活實踐中應用安全知識，進行自我保護，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習慣。學校安全工作無小事，必須常抓不懈，做到實處。只有學生懂得安全知識，有安全防范意識，有一定的自救能力，才能降低學生的安全事故。

　　1、我們要高度重視安全教育工作。學校應該始終把安全放在首位，做到隨時宣講安全、事事強調(diào)安全。對上級安全會議的精神和文件必須及時傳達，并結合文件精神制定切實可行的措施，認真貫徹執(zhí)行。每天放學前，要進行一分鐘的安全交通警示教育；每周組織一次主題安全教育晨會；每月開展一次安全教育主題班會。在集體活動和體育課上，學生一定要在教師的指導下進行，不得私自離開集體或者不聽從指揮。遇到他人生病或遇險等情況，要及時向老師報告。同時，還要指導學生學會使用各種求助電話，讓他們從思想上重視安全，并認識到安全的重要性。

　　2、為了增強學生的安全意識和自我保護能力，我們要開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動和專題課程，向學生傳授綜合的安全預防知識，涵蓋溺水、交通事故、觸電、食物中毒、疾病、體育運動傷害、火災、盜竊、地震、詐騙、煤氣中毒等方面。同時，還要教育學生不購買三無食品，避免食用腐爛變質(zhì)的食物，拒絕飲用不衛(wèi)生的水和飲料，以及不接受陌生人給予的物品。通過這些教育方法，我們將提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

　　3、加強檢查，及時整改。每天實行上課點名 制度 ，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師。每天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數(shù)，并及時填寫路隊名單，進行 評價 。送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記。要做好安全教育工作。

　　4、為了保障學生的安全，學校與家長之間保持緊密的聯(lián)系。我們留有學生家長的聯(lián)系電話，隨時可以與他們?nèi)〉寐?lián)系。同時，我們強調(diào)家長和學校應共同承擔教育孩子基本的交通安全知識的責任，并意識到安全至關重要。我們希望學生們能夠意識到安全是第一位的，同時也要保持良好的健康狀態(tài)。

　　今后，重視學生的生存環(huán)境、關注學生的人生安全，將繼續(xù)是未來教育工作的首要任務。我相信，教育從業(yè)者們會進一步加強對安全教育工作的重視，竭盡全力做好安全教育工作。

校園安全教育心得7

　　今天我參加了一堂關于安全教育的課程，深受啟發(fā)和感動。在這堂課上，我學到了許多有關安全的知識，也有很多收獲和體會，尤其是對校園安全隱患的問題，我有了更深刻的認識。

　　學習后我深刻意識到學校安全工作的重要性，并且對自己在做好安全工作方面的責任感、緊迫感和使命感有了更強烈的認識。通過了解大量的傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學生死亡的人數(shù)，這讓我感到非常心痛。這個事實敲響了我們每個人的警鐘，改變了過去認為安全工作不重要的錯誤觀念，也改變了只關注教師教書和學生學習的想法。

　　學校安全管理的方針可明確為積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。我們不能有任何僥幸心理，因為安全隱患無處不在，作為學校的一員，教師應當時刻保持警惕。

　　學習使我對安全事故發(fā)生的特點有了系統(tǒng)和全面的了解，同時也讓我熟悉了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。我認識到任何事物都會遵循一定的規(guī)律，只要我們能夠把握住這些規(guī)律，就能夠有效地解決問題。通過學習，我們獲得了寶貴的答案和指導。

　　如：我們向大家分享了如何加強中小學安全工作的建議，并提出了一系列具體方法和要求。同時，我們還詳細解釋了在學校發(fā)生與學生有關的'傷害事故時應該如何處理。為了解決本校存在的具體問題，我們積極加大了宣傳力度和整治措施。

　　這里是一所名為XX的學校，因此學生上學和放假都需要依靠交通工具，有的學生住在離學校很遠的地方。為了保障學生在路上的安全，我們采取了一些措施。首先，在放假之前，我們會組織一次全校學生大會，向他們宣傳路上的安全注意事項，提高學生的警覺性。其次，我們以村為單位將學生組織在一起，讓他們集體行動，并選出一位穩(wěn)重負責的隊長來代表老師管理好學生在路上的安全。這樣，我們可以更好地保障學生在上下學途中的安全。

　　另一個我們學校不遠就有一片湖泊，為了確保學生的安全，防止他們到池塘游泳或者橫穿馬路，我們學校采取了一系列預防措施。首先，我們在學校張貼了大量警示牌，提醒學生注意安全。此外，我們還舉行了宣誓簽字儀式，讓學生鄭重其事地對自己的安全負責，并將這種責任意識融入日常行為中。每天，我們都向學生傳授安全知識，讓他們時刻明白如何保護自己。此外，學校會定期進行全面檢查，以確保各種設備的安全性，對于存在安全隱患的地方，我們會及時采取整改措施。

　　總之，通過這次學習，我對工作有了更深入的認識和理解。在未來的工作中，我將積極運用所學到的相關知識和技能，不斷完善和提升學校的工作水平。

校園安全教育心得8

　　這次培訓成效顯著，一泄會指導我們的實際工作。一是提髙了對學校安全工作重要性認識，增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。

　　學校是培養(yǎng)人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發(fā)展的希望所在，然而學校的不安全隱患比比皆是，近年來，在校學生人身傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學生本人及貝家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不淸，往往給學校管理帶來巨大困擾，甚至影響正常教育教學。如何保證學生在學校的安全是家長最關心的問題，造成這些事故的原因很多，想創(chuàng)造一個絕對安全的學習和生活環(huán)境是不現(xiàn)實的，但是我們可以預測這些不安全因素，及早作好預防的準備，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。因此學校要將安全事故的預防放在首位，把"安全第一，預防為主"作為學校安全工作的指導方針。適時的對學生進行安全教冇，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患并排除，建立相對有效的安全事故處理流程，最快處理突發(fā)的安全事故并對安全事故發(fā)生的原因展開調(diào)查，進行研究，以積累安全事故預防經(jīng)驗，只有這樣才能盡量減少安全事故的發(fā)生，以保障師生的安全，保障學校正常的教育教學秩序。

　　適時地對學生進行安全教冇是安全事故預防最有效的途徑。要想有針對性的對學生進行安全教冇，首先要了解學生安全事故的特點和造成原因。學生在校發(fā)生的安全事故與一般生產(chǎn)安全事故有很大區(qū)18別，在校安全事故的主體都是不滿歲的未成年人。從身心發(fā)展角度來看，這一年齡段的學生特別頑皮、好動，對新鮮事物充滿好奇，對未嘗試過的事情躍躍欲試。活動范圍大，喜歡去一些成年人不注意的"神秘"場所。本身又不具備成年人自我保護能力和預見行為后果的能力，膽子很大，容易受到傷害而不計后果。造成學校安全事故的原因有很大程度在于學生，學生的注意品質(zhì)、認知、情緒、判斷能力、安全態(tài)度、性格傾向等多種心理因素上的缺陷，都可能造成事故的發(fā)生，而對于這些心理缺陷是可以通過安全教冇糾正的，安全教冇對事故預防是明顯有效的，這樣可以大大降低安全事故發(fā)生率，計劃，定期對學生進行安全教育。

　　安全教育的主要內(nèi)容應特別注意以下幾方而：

　　一、學生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)

　　情緒狀態(tài)影響著人對信息的接收、處理以及反應，良好的情緒狀態(tài)使學生心境平和，沉著冷靜，判斷準確，反應迅速，是不易發(fā)生安全事故的。相反，不良的情緒狀態(tài)帶給學生的則是心情浮躁，反應遲鈍，容易激動，發(fā)生安全事故的概率會大得多。因此，對學生不良情緒的控制與心理調(diào)肖對學生安（1）全事故預防是十分有效的。對學生要注意以下幾種常見的不良情緒：急躁情緒，當學生急于要做成一件事，想要達成一個目標而又不注重過程，當目標難以實現(xiàn)時，如重復一個體育運動動作而總也（2）完不成，就容易產(chǎn)生急躁情緒，從而分析能力下降，甚至冒險蠻干。緊張情緒，當學生想完成一件事，而知識、能力、經(jīng)驗又不足，或受到周用人過分關注時，比如考試之前，就會緊張，易造成思維（3）混亂，反應遲鈍。松懈情緒，當學生緊張過后，或覺得自己在某些方而具有一定優(yōu)勢，比如考試之后，自滿自足，造成學生精神不集中，驕傲，漫不經(jīng)心。⑷憤怒情緒，當學生受到傷害或需要受到阻礙時，比如同學之間的一些惡作劇，就極易使學生產(chǎn)生憤怒情緒，從而失去理智，做出一些過激行為。

　�。�5）自卑情緒，當學生自己覺得處于劣勢，比如學習成績差，家境困難，外貌有缺陷等，容易受到同（6）學的嘲笑，從而喪失信心，縮手縮腳�？謶智榫w，當學生受到太大的壓力或接受過分的要求，比如家長會之后，學生容易害怕，感知遲鈍，思維判斷失常。以上這些不良情緒都對學生有很大影響，容易發(fā)生安全事故，如何培養(yǎng)學生調(diào)整自己的心態(tài)，控制這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫助學生培養(yǎng)自己積極向上、健康樂觀的情緒，這是控制不良情緒的'基礎，培養(yǎng)學生敢于而對困難，用積極的態(tài)度看待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，從美好的一而看待周圍的同學，看待自己的生活，給自己制定一個切合實際的目標，使自己保持積極樂觀的情緒。第二，培養(yǎng)學生用冷靜的理智控制自己過激的情緒，古人提倡"每臨大事有靜氣"，遇事要思考，平心靜氣的分析,不能急于做決左，培養(yǎng)學生寬容的美徳，提高自己的個人修養(yǎng)，才能遇事做岀冷靜的判斷。

　　第三，幫助學生克服自卑，做一個自信的人，努力激發(fā)學生的自尊心、自信心，降低目標要求，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點長處，鼓勵學生階段性的成績，使學生樹立自信。另外，要培養(yǎng)學生安排好自己的學習和生活，要有張有弛，保持適度的緊張。這些都可以幫助學生控制不良情緒。

　　二、運動傷害的預防

　　學校的體育課及各項課外體育活動由于課程性質(zhì)的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故,如擦傷、碰傷、計折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護措施,在做運動之前，教師要把安全防護知識對學生講淸楚，特別是有安全隱患的運動器械，要讓學生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié)，如體育課前課后教師不在的時間就很容易發(fā)生事故，如某校體育課之前，學生在體育老師沒到的情況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股竹頭粉碎性竹折，給學生帶來很大痛苦，而且事故責任很難認定，諸如此類事故都要求學校提前做好體育活動的安全教育。

　　三、課余傷害的預防

　　學生在學校有很多課余時間，學生分布區(qū)域廣泛，在操場、教室、走廊、樓梯等地活動，情況復雜，不易受老師控制，學校應加強這一時間的管理巡視，教冇學生在課余時間如何選擇安全有益的活動和游戲，在指定的安全區(qū)域活動，教育學生在發(fā)生安全事故時，及時報告老師并到醫(yī)務室就診。

　　四、宿舍安全事故的預防

　　20xx寄宿學校的宿舍是安全事故多發(fā)地，以某校年第一學期為例，所有發(fā)生的□起安全事故中，550%在宿舍發(fā)生的有起，占了近。學生經(jīng)過一天的緊張學習，回到宿舍，突然放松下來，產(chǎn)生松懈情緒，容易發(fā)生安全事故。因此，寄宿學校要健全宿舍管理制度，設立安全巡視人員，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好生活就寢習慣，并努力搞好宿舍文化建設，營造溫馨、舒適的生活環(huán)境。

　　五、集體活動安全事故預防

　　學生集體上下樓梯，集體進出同一場所，非常容易發(fā)生嚴重安全事故，由此造成的學生傷亡事例已屢見不鮮。因此，必須將通道和進出口按班級分開,每個學生都要十分淸楚自己應該走哪側樓梯，哪個門口，并在日常養(yǎng)成習慣。

　　六、學生隨意走進危險區(qū)域或觸及危險物引起的安全事故預防

　　學校里有很多區(qū)域是存在安全隱患的，如配電室、車庫、鍋爐房、實驗準備室、樓頂、地下室等等，也是學生非常感興趣”神秘"場所，其中的物品更是吸引學生的危險品，這些場所都應有明顯的禁入標志，并教育學生選擇安全的地點活動。

　　七、交通事故的預防

　　全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過四十萬人，而我國更是占了苴中的近六分之一，在學校安全教育中，首先要讓學生熟悉和掌握交通標志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行疋安全，騎車安全，外出乘車安全，并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外，在校園中也存在著一世的交通安全隱患，首先應該禁止在校園中通行務種機動車，寄宿學校學生乘坐的班車要人車固定，座位固左，小學生應該實行有效證件接送、上下車點名制度。除了以上這些方而，當然還要進行如防火、防電、防震、防盜等方而的常規(guī)安全教育。

　　八、傳染疾病的預防

　　學校是學生學習、生活最集中的地方，是傳染疾病預防的重點區(qū)域，如果在學校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的，每個學生又涉及一個家庭，影響范圍很廣，很難控制。因此，學校要把傳染疾病的預防當作一件日常重點工作來抓，首先要建立健全傳染疾病預防工作機制,主管領導要把此項工作作為重點在工作計劃中進行布巻，學校醫(yī)務部門、學生管理部門及任課教師具體實施。教療學生身體不適及時向老師報告并進行醫(yī)治，學校發(fā)現(xiàn)學生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見傳染病或未知傳染病要及時向衛(wèi)生防疫部門上報，對患病學生進行必要隔離和醫(yī)治，對接觸學生和教師做必要的身體檢査，并按衛(wèi)生防疫部門要求進行消毒處理，防止疫情擴散，并在疫情過后進行密切觀察，防止疫情反復。期外，平時也要多注意對學生進行講究個人衛(wèi)生和防病的教育，并對學生食堂、宿舍、教室等場所進行左期消毒,以確保學生身體健康。

　　在安全教育的方法上，不宜只一味的說教，容易引超學生反感甚至干脆引不起學生注意,聽而不聞，安全教冇就成了無用功，白費力氣而不見效果。安全教育的形式要力求多樣化,適合學生年齡特點，讓學生樂于接受，使學生具有認真的安全態(tài)度并主動進行安全防護。如某寄宿學校將女全教冇和少先隊雛鷹獎章爭章活動結合起來，在開學初制左"安全章"的爭章條件，充分的宣傳后，學生主動爭章，期末進行評章，給符合爭章條件的學生頒發(fā)"安全章"，并進一步評選"安全班"、"安全年級"，以激勵學生主動自護，提高安全意識，端正安全態(tài)度，爭做安全小標兵。還可以進行如"安全在我心中"征文、主題班隊會、板報評比、廣播比賽、小劇表演等多種形式的安全教育。

　　這些安全教育涉及的方而很廣，頭緒繁多，很容易發(fā)生遺漏、重復等問題，因此要在開學初即制定好訃劃，每月每周的安全教冇內(nèi)容要安排有序，在教育過程中及時進行補充，并以各種形式落實到每位教師和學生，要做到人人淸楚安全教療的主題和內(nèi)容。特別要注意防止安全教冇”一陣風"，發(fā)生事故了就說一說、搞個活動，沒事兒了就不聞不問了，等到下次發(fā)生事故時再說。這樣永遠是"亡羊補牢"，不能解決根本問題。按照安全教育計劃進行安全教冇，并根據(jù)實際情況隨時調(diào)整，把安全教育當作一項日常工作來抓，時刻提醒每一位老師和學生把安全放在第一位，只有這樣才能做到防患于未然。

　　《禮記中庸》中說：嘰事預則立，不預則廢"，安全事故是可以預防的,在一切造成安全事故的原因中，人的因素是起決左作用的，適時的對人進行安全教育是可以有效預防和減少安全事故的。特別是學校對學生進行的安全教育是可以發(fā)揮巨大作用的，應該受到重視，而且非常值得去研究，以尋求更為有效的安全教育途徑及預防描施。

校園安全教育心得9

　　安全，始終以來都是一個不容無視的問題。在學校，教師們強調(diào)得最多的是安全問題；在家里，家長們說得最多的也是安全問題。在安全的問題上，我們必需要防范在先、警覺在前，必需要警于思，合于規(guī)、慎于行；必需要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必需要筑起思想、行為和生命的安全長城。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能表達誕生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛。

　　可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢？一支未熄滅的煙頭便讓很多的生命完畢了。其實人人都知道吸煙是有害安康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢？有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么？意味著發(fā)生火災的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的.時間，便不遵守交通規(guī)章，就那么一點點的時間又讓多少年輕的生命死于車禍；就那么一點點的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停頓了呼吸，離開了親人，也永久的離開了這個漂亮的世界。

　　最近我們都在學習安全學問，通過學習，讓我學到了更多的安全學問，比方：在家用電時，應留意安全，家里沒人時應關閉全部電源；炒菜時，應留意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢擴散；在過公路的時候，應留意交通安全，遵守交通規(guī)章；在撥打報警電話時，應按電話里的提示把問題說清晰，說詳細，等等。在大學校園中，最主要還是宿舍安全。宿舍最簡單發(fā)生的大事便是過度用電或者不適當用電導致的火災發(fā)生。在火災中：發(fā)生火災后要學會自救：在火勢越來越大，不能馬上撲滅，有人被圍困的危急狀況下，應盡快設法脫險。假如門窗、通道、樓梯已被煙火封住，的確沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區(qū)。假如濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區(qū)。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持冷靜，設法從別的安全地方轉移�？砂串敃r詳細狀況，實行以下幾種方法脫離險區(qū)。

　　一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟識通向消防梯的通道，著火后可快速由消防梯的安全門下樓。

　　二是住在比擬低的樓層可以利用牢固的繩索（假如找不到繩索，可將被褥里兒、床單或牢固的窗簾布等物撕成條，擰好成繩），拴在堅固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。

　　三是假如被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。假如被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，簡單造成傷亡。

　　四是可以轉移到其他比擬安全的房間、窗邊或陽臺上，急躁等待消防人員。

　　其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安靜。

校園安全教育心得10

　　國之古語：人的生命是無比寶貴的，我們不能忽視安全問題。從古至今可以看出，一個國家的繁榮需要有“國泰民安”，只有人民能夠安居樂業(yè)，國家才能發(fā)展；而在個人層面上，當家人外出時，我們都希望他們能平安歸來，即使無法面對面交流，也可以通過傳遞信息讓彼此知道平安。

　　可見安全是人類生活的基礎，對于完成各項任務來說至關重要。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園中，“安全”更像是一面警鐘，我們不能有任何松懈的地方。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能使學生安心學習，健康成長。我在從事教育工作的這幾年中，對安全教育有以下一些小小的體會。

　　一、校園的安全教育與教學質(zhì)量必須雙管齊下

　　正如“居安思�！币辉~中的“居安”與“思�！笔窍噍o相成的一樣，若不“思�！�，能真正做到“居安”嗎？同理，一個學校，學生以“學習”為主，學習是學生的“責任”；教師以“教育”為主，教育是教師的“使命”。抓好教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生對各種知識的求知欲望，讓學生自覺地、主動地學習。讓學生養(yǎng)成愛看書、愛查閱資料、愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題的習慣。但需要注意的是，中國經(jīng)歷了長期的科舉考試制度，以及前期的應試教育，導致許多人陷入了“死讀書，讀死書”的誤區(qū)。

　　教師在關注教學質(zhì)量的同時，應該注意避免過度強調(diào)作業(yè)訓練，使得課堂變成一天到晚只有作業(yè)的地方。雖然這樣可以讓學生變得乖巧，不再惹事，但對于視力低下和能力較差的學生來說卻并不利。這種現(xiàn)象是教育中的弊端，我們應該摒棄。古人常提及“棋、琴、詩、畫”，以及“文能治國，武能安邦”、“文韜武略”等，新中國成立后更是倡導“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。這一切都說明了教育應該多方面發(fā)展。

　　因此，提高教學質(zhì)量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發(fā)興趣。只有當學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，樂于投入到學業(yè)中，才能有效杜絕在校打架斗毆、無所事事等不良現(xiàn)象的發(fā)生，從而真正實現(xiàn)校園平安。優(yōu)化教學質(zhì)量是教師在各個學科的授課過程中，注重對學生的引導和激發(fā)學習興趣。只有當學生對學習抱有熱情，并樂于專注于學業(yè)時，才能有效地消除在校打架斗毆、無所事事等不良行為的存在，進而創(chuàng)造一個真正平安的校園環(huán)境。

　　二、必須規(guī)范學生的行為習慣

　　我國教育家陶行知曾言：“習慣造就自然。”優(yōu)良的行為習慣是塑造個人性格、展現(xiàn)個人魅力和體現(xiàn)個人修養(yǎng)的重要因素。良好的行為習慣將給人帶來終身受益。

　　學校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習慣的養(yǎng)成關系著祖國未來的社會風氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學生行為習慣方面應該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。

　　三、普法教育迫在眉睫

　　面對是非觀念弱，榮辱感不強的小學生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了校園，不加辨別地說和做。

　　我認為，為了保護學生的權益和維護校園秩序，學校應定期進行法制教育活動。通過這些活動，學生們可以了解到自己的肖像權、名譽權等法律概念，增強對法律的認識和意識，從而促進校園環(huán)境的穩(wěn)定和和諧。

　　四、亟待整頓的家長教育

　　目前，在很多的家庭中：

　　1、獨苗苗成了公婆心中的寶貝，父母手中的珍寶，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格。

　　2、父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣；要么鉆進網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像；要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓；要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。

　　3、留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的`家長，學生在學校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來；教師家訪，家中大門緊閉。

　　學校和家庭之間的教育環(huán)節(jié)存在嚴重分離，給培養(yǎng)學生良好行為習慣增加了困難。因此，家長應該承擔起“培養(yǎng)孩子”的教育責任。

　　五、師德是教師的靈魂

　　"潤物細無聲"是教師教育學生的寫照。我們常說"身教重于言教"，沒有良好的榜樣作為參考，教師如何能夠引領學生走向正確的道路呢？一個教師，無論學識多么淵博，如果缺乏良好的行為習慣和修養(yǎng)，那么他不會得到學生的尊重和敬仰。作為教師，我們必須具有良好的行為習慣和修養(yǎng)，因為我們的行為和言行舉止將對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。如果我們自己都沒有良好的行為習慣和修養(yǎng)，學生也會受到影響，甚至會把不良的行為習慣當做榮耀，這將削弱學生的正義感。

　　面對學生，教師要“肚里能撐船”。寬容學生，公平公正對待每位學生。當我們的孺子犯錯時，我們應該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應該怎樣做”的方向。只有學生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生，一旦學生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。

　　校園的安全教育與教師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關。不可忽視安全教育，更應該從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。

校園安全教育心得11

　　看了學校為我們播放的安全教育視頻中，我了解了一些關于小學生自我防備的知識：

　　1、我們過去防備壞人的`武器用刀，鞭子，危險還不安全，現(xiàn)在我們用的是尖叫報警器，尖叫報警器是從英國學來的，使用更安全，沒有危險。

　　2、小學生要保護自己，不要跟陌生人說話，不跟陌生人走，陌生人給的東西不要吃。

　　3、遇到壞人要勇敢聰明，想辦法逃離，并及時向警察叔叔報警，不放過任何壞人。

　　4、要遠離網(wǎng)吧，不要長時間玩電腦，這樣會影響學習。

　　安全是生命中最重要的，一個人沒有了安全，就等于沒有了生命。正因為沒有安全意識，許多悲劇就發(fā)生在我們眼前。

　　交通安全為主，我們過馬路要一停二看三通過。如果現(xiàn)在是黃燈，你寧停一分鐘，也不要搶一秒，你搶了一秒，死亡就離你很近。此外，也不要酒駕、疲勞駕駛、開車時打手機等。如果你的家長有這樣的行為，請勸告家長不要再這么做了。

　　溺水現(xiàn)象也時有發(fā)生，我們要學會游泳�，F(xiàn)在天氣熱了，一定有許多小朋友會去游泳，但請記住游泳只限游泳館。要大人陪著去游泳，不要獨自去河邊玩、游泳。家長朋友們也要管好自己的孩子。

　　小心駛得萬年船，我們只有一次生命，要珍惜生命，要有安全意識，安全第一。

校園安全教育心得12

　　我們都生活在一個美麗、幸福的童年，當走進大學校園時，就要面臨升學、就業(yè)等實際問題，隨著改革開放的不斷深化，人們越來越重視孩子的德育教育，開展的活潑有益的課堂活動和豐富多彩的社會實踐活動越來越受到了大學生的歡迎，甚至會根據(jù)需要到校園里面去活動。在學習過程中，有的學生會選擇地接受一些有益于學生身心健康發(fā)展的文化、科學知識，有的學生會選擇參加一些社會實踐活動，有的學生會選擇參加一些社會志愿活動，有的學生會選擇參加不同于其他對抗性的對抗性的戶外活動。因而，在我看來，德育教育應當是一個系統(tǒng)工程，是一項長期而艱巨的任務。德育教育應當由知識傳授者轉變?yōu)閷W生的促進者、示范者;應當建立德育評價機制，實現(xiàn)德育與評價目標的有機統(tǒng)一。德育教育的目標應當是促進學生的發(fā)展，而不應當教師的某一方面或某方面的某一方面的某一方面的某一方面的某一方面或某方面的等級，這種教育應當由教師主導作用轉變?yōu)閷W生綜合作用的主體性作用。

　　德育教育的方法，并不是孤立的、遙不可及的，而應當是多種多樣的相互作用的結果。德育教育在于培養(yǎng)學生的實踐能力，而不應當局限于課堂教學和課外活動，德育教育還要培養(yǎng)學生的社會實踐能力和創(chuàng)新能力。德育教育的方法應當由課堂教育轉向課外活動，由課內(nèi)轉向課外。課堂是學校進行教育活動的主要場所，同時也是對學生進行各種活動和鍛煉的場所。因此，學校的德育教育要與課堂教育相結合，利用好每一天的班會課、思想品德課、隊活動課等對學生進行思想品德教育。我們常說，抓住一切可以利用的機會，對學生進行思想品德教育是我們德育工作的首要任務。因為學生的'成長和發(fā)展有一個周期的時間，因此德育時間上的劃分有利于促進學生良好品德的形成及社會性的發(fā)展，從某種意義上來說，他們的成長過程也是一個自我意識和自我教育的過程。

　　學校教育主渠道是課堂教育，課堂教育包括兩個方面：一是課堂教育;二是課外教育。課堂教育是指導學生開展有益身心的、活潑、主動的活動，具體體此刻課堂之外。組織豐富多彩的課外活動并不意味著只是課堂教育，在課內(nèi)要求學生課外要有興趣、有意識地開展多種形式的課外活動。只有這樣才能培養(yǎng)出適應社會發(fā)展和學生終身發(fā)展的有用人才。課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是德育的重要組成部分，是德育的有機組成部分。因此學校要加強組織領導，精心設計和組織豐富多彩的課外活動，通過開展校內(nèi)、校外活動，來全面提高學生素質(zhì)。同時要求全校學生積極參與，從小事做起，從身邊做起。結合本地區(qū)的實際情況，開展一些有益于學生身心健康發(fā)展的活動，為校內(nèi)外活動的開展提供良好的條件。同時，要求學生在校內(nèi)外要自覺遵守公共秩序，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。

　　我們認為，學校的教育工作應從以下幾方面來抓。一是加強宣傳教育，通過舉行知識競賽、演講會、觀看影片、講述文化等形式，使學生掌握一些基本的社會道德實踐知識。二是加強教育與管理，學校要充分利用各種形式對學生進行教育，如家訪、開家長會等，通過家長學校和家長會來加強對學生的教育。

　　通過這次交通安全日的學習，我懂得了很多的道理，在以后的生活與學習中我一定要注意交通安全，加強自身安全意識，爭取早日回家。

校園安全教育心得13

　　校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水等。在全國各類安全事故中，學校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡：中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。

　　當前，中小學生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。

　　“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸�！币粋�多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

　　也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同學打架事件，還有球場上發(fā)生的事件�；@球比賽本應賽出友誼，賽出風格，可有那么一些同學竟為輸贏而大打出手，弄得同學之間關系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。

　　再說，一個具有健全體格的`人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡游戲中。甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個通宵;如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。 無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的�？墒撬枷氲赖碌臍埲�、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。

　　各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。

校園安全教育心得14

　　在我校的消防安全周，xx老師給我們進行了消防安全教育，使我頗有感觸，也給我們這些學生敲響了警鐘。

　　大家都目不轉睛地盯著屏幕，看著屏幕上的大火熊熊地燃燒著，火光把天都照亮了，熱浪襲人，煙形成了蘑菇云，仿佛要把整個世界都烤焦。一片火海，濃煙滾滾，一條條火龍蔓延在房屋內(nèi)。一種難以言狀的感覺突然涌上我的心頭，好像有一只蟲子在啃食著我的心�；馂膶嵲谑翘�可怕了!

　　然而，火災的危害往往被人們所忽視，每個人都覺得不會發(fā)生在自己的身上，但幾乎所有的火災都是由當初的不重視與不小心，才釀成大禍�；馂慕�在咫尺，觸手可及，我們必須得引起重視!小細節(jié)決定大問題，如：把蚊香放在靠近窗簾或床的位置，在床上吸煙，隨地亂扔煙頭，這些容易被忽略的小細節(jié)往往是一場火災的“罪魁禍首”。

　　所以我們必須得謹慎處事，“火災”這種玩笑可開不得。一旦發(fā)生火災，也不要著急，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行�；饎莶淮髸r，要當機立斷，披上浸濕的衣服或被褥勇敢地沖出去，但千萬不要批塑料雨衣;在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住口鼻;千萬不能盲目地跳樓，可用繩子緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下;被大火圍困又沒有辦法自救時，可拿手帕或手電筒，往外發(fā)出求救信號。

　　火災是無情的'，它不會眷戀任何一個人。所以在無情的大火面前，我們應該有效地進行防范，盡量逃避火魔的侵害，擺脫災難和痛苦。我們不要玩火，不玩弄電器設備。不亂丟煙頭，不躺在床上吸煙。不亂接亂拉電線，電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替。爐灶附近不放置可燃易燃物品，爐灰完全熄滅后再傾倒，草垛要遠離房屋。明火照明時不離人，不要用明火照明尋找物品。離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門是否關閉，明火是否熄滅。利用電器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全。不在禁放區(qū)及樓道、陽臺、柴草垛旁等地燃放煙花爆竹。家庭裝飾時要盡量避免采用可燃材料。

　　火災的危害大于天，我們一定要引起重視，不要等到發(fā)生了事故，才會回過頭來覺醒。為了您和他人的幸福，關注消防，護我家園吧!

校園安全教育心得15

　　體育是人類生活中不可缺少的一部分，它對身體和心理的健康都有很大的影響。然而，在體育活動中，安全問題也時刻存在。自我保護和應對突發(fā)事件的能力對于參與體育活動的人來說非常重要。因此，進行體育安全教育至關重要。在此，我想分享我對體育安全教育內(nèi)容的心得體會。

　　體育安全教育內(nèi)容可以涵蓋各種方面，包括體育場館安全、運動裝備安全、運動損傷預防和急救知識等。在體育場館方面，應該了解火災、地震、氣象等各種突發(fā)情況的'應對方法，以及體育場館的安全出口等。在運動裝備方面，應該了解正確使用裝備的方法，以及檢查裝備的磨損情況和質(zhì)量。在運動損傷預防和急救方面，應該了解常見的運動損傷和預防方法，以及急救的基本知識和技能。

　　在場館安全方面，我們應該時刻了解場館的應急預案和疏散路線。制定好自己的應急預案，并保證能夠快速和有效地行動。同時，應著裝得體，穿舒適的運動服裝和鞋子，以防止滑倒和跌倒等意外事件的發(fā)生。

　　在運動損傷預防方面，我們應該先學會正確的熱身和放松運動，以增強身體的柔軟性和靈活性。同時，要保證運動的時候不要過度勞累，適當休息，以免引發(fā)損傷。如果不慎受傷，應該設法立即停止運動，使用冰敷等止痛方法，以減輕癥狀。

　　結語。

　　綜上所述，體育安全教育內(nèi)容雖然涵蓋多方面，但都具有重要的意義。能夠在體育活動中做好安全預防和應對是非常必要的。另外，通過學習運動損傷預防和急救知識，可以保障自己和他人的身體健康。在以后的體育活動中，我會更加認真地對待體育安全教育內(nèi)容，時刻追求健康與安全。

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