愛(ài)的教育讀后感匯編[15篇]
讀完一本經(jīng)典名著后,大家一定都收獲不少,這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎?以下是小編精心整理的愛(ài)的教育讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)的教育讀后感1
這個(gè)月我讀了《愛(ài)的教育》,但是由于各種問(wèn)題沒(méi)有按照原計(jì)劃的進(jìn)度讀完,但是有幾篇文章依舊給我深刻印象,讓我更懂得生活,更了解生活,熱愛(ài)生活。
《愛(ài)的教育》是按照時(shí)間章節(jié)開(kāi)始的,每個(gè)月都有不同的內(nèi)容和故事。每個(gè)故事都包含著不同的道理和意義,告訴我我們什么事情該怎樣對(duì)待和處理,如何與朋友相處,如何尊重老師的辛苦,如何理解家長(zhǎng)的辛苦。走進(jìn)安利柯的生活,他是怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、愛(ài)。他是一個(gè)非常棒的孩子善良、天真、活潑、好動(dòng)也非常孝順,他的'好朋友非常多,關(guān)懷他,愛(ài)護(hù)他,鼓勵(lì)他,安慰他,比較理想的生活環(huán)境讓他有了順利成長(zhǎng)。
書(shū)中告訴我們老師的辛苦、努力。對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)。我們學(xué)習(xí)有一個(gè)非常優(yōu)秀的引路人和指導(dǎo)者,慈祥、溫柔、用心的教導(dǎo)我們,關(guān)心我們,我們更要嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,做更好的自己。我們有用愛(ài)感染別人,讓愛(ài)在心中永駐。
我們更要用心交朋友,關(guān)心,關(guān)愛(ài)同學(xué),遇見(jiàn)“卡里布里亞小孩”要用我們的熱情和真摯打動(dòng)他,團(tuán)結(jié)友愛(ài)他,讓他沒(méi)有遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的傷感,和進(jìn)入新環(huán)境的不適應(yīng)。我們要有寬宏大量的品德,不亂給其他同學(xué)起外號(hào),侮辱他人,對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
《我的母親》告訴我父母的艱辛和拼搏,母愛(ài)的神圣和偉大,他們?yōu)榱宋覀兊某砷L(zhǎng)付出無(wú)私的血汗和淚水,都只是為了我們有一個(gè)健康、安全、幸福的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。為了我們的成長(zhǎng),父母付出了太多的努力和艱辛,我們一定要孝順父母,不頂撞父母,理解父母。
愛(ài)的教育讀后感2
愛(ài),讓我感悟到很多東西!稅(ài)的教育》更讓我深切體會(huì)到愛(ài)的微妙境界。
書(shū)的主人公是一位在讀四年級(jí)的意大利小男孩安利柯。全書(shū)從安利柯的視角,以日記體的'形式,寫(xiě)下了父愛(ài)、母愛(ài),最主要的是他與小伙伴的純潔友情。書(shū)中的每個(gè)故事都使我熱淚盈眶,忍不住贊嘆:“!他們太勇敢了,我也要向他們學(xué)習(xí)!
不過(guò),其中最令我感動(dòng)的故事還是《舍己救人的洛佩諦》。故事內(nèi)容大體這樣:新學(xué)年剛開(kāi)始,一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生忽然放開(kāi)母親的手倒在地上,而不遠(yuǎn)處一輛車正朝著這邊駛來(lái)。二年級(jí)的洛佩諦眼見(jiàn)情況不妙,勇敢地跑過(guò)去將這位學(xué)生拖出來(lái)?刹恍业氖,還沒(méi)等洛佩諦把自己的腳退回來(lái),已被車子軋碎了腳骨。從此,洛佩諦成了非拄拐杖不能行走的人了。
洛佩諦舍己救人的精神和金子般的心,值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)別人處于危險(xiǎn)時(shí),他奮不顧身地救了別人,自己卻受到“天塌了”一般的打擊,而面對(duì)這一切,他始終無(wú)怨無(wú)悔。這是何等的胸懷!又有著何等的大愛(ài)!
這讓我想起,一年冬天,寒風(fēng)呼嘯。我坐在教室里,頭昏沉沉的,像丟了魂似的。我立即打電話給媽媽,她不顧天寒地凍,也不顧路途遙遠(yuǎn),更不顧手中要干的活,連夜趕來(lái)學(xué)校帶我去醫(yī)院打針。我剛到醫(yī)院,才打上針一會(huì)兒就睡著了。翌日清晨,我一覺(jué)醒來(lái),看見(jiàn)媽媽坐在床頭,斜靠著墻壁睡著了,不斷地發(fā)出鼾聲。我頓時(shí)眼角濕潤(rùn)了,原來(lái)她整宿都守護(hù)在我身旁。
愛(ài),無(wú)處不在!愛(ài),就像寒冬里家家戶戶必備的取暖器,讓我心中不時(shí)涌起一股暖流。
愛(ài)的教育讀后感3
笛卡爾曾說(shuō)過(guò):“讀一切好的書(shū),就是和愈多高尚的人說(shuō)話”現(xiàn)在終于體會(huì)到了《愛(ài)的教育》以后,我感覺(jué)亞米契斯就在眼前和我交流閱讀心得。讀完《愛(ài)的教育》讓我受益匪淺,讓我明白,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。
這部著作記錄了小男孩安利柯在三年級(jí)時(shí)在校內(nèi)校外的所見(jiàn)所聞,亞米契斯這個(gè)偉大的作家想我們展現(xiàn)了140多年前意大利兒童之間的友情,那種純真、真誠(chéng),不為階級(jí)和社會(huì)地位所阻礙的友情。
在書(shū)中我認(rèn)識(shí)到一位勇敢,正直的主人公——卡倫。講述在課堂上;一個(gè)小男孩因?yàn)槭艿絼e人的羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),卻丟在了剛走進(jìn)教室的老師身上,當(dāng)老師質(zhì)問(wèn)時(shí),他勇于站起替同學(xué)承擔(dān)錯(cuò)誤并講清事情的原由,在生活中卡倫也時(shí)常幫助弱小的同學(xué)。我不得不震驚,敬仰之情油然而生。
在書(shū)中也結(jié)識(shí)了一位舍己救人的小英雄,是他讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)。在開(kāi)學(xué)的第二天,媽媽帶著洛佩蒂來(lái)到學(xué)校,來(lái)的'時(shí)候,有一個(gè)一年級(jí)小朋友忽然離開(kāi)母親的手倒在街上,這時(shí),街車正向他駛來(lái)。洛佩蒂眼看著小孩將被軋到,大膽地跳過(guò)去,而不能及時(shí)抬出自己的腳,被車子軋傷成了拄拐杖的人。
在愛(ài)的世界里優(yōu)秀的戴洛西,最終獲得父愛(ài)的潘克西。高傲的卡羅。諾比士少年更有對(duì)他們疼愛(ài)有加的先生……在《愛(ài)的教育》中,獲得許多快樂(lè),獲得不僅是知識(shí),還有心靈上的洗滌。
這是一本永垂不朽的書(shū),它教人用愛(ài)塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取的心,教我們熱愛(ài)學(xué)習(xí),勞動(dòng),尊師敬長(zhǎng),同情弱小……讓我們學(xué)會(huì)愛(ài),因?yàn)椋簮?ài)是愛(ài)心,愛(ài)是美好的語(yǔ)言,愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn),愛(ài)是凈化人類心靈之語(yǔ),跨越種族和信仰,愛(ài)會(huì)讓溫暖凝聚,給我們帶來(lái)快樂(lè)健康!
愛(ài)的教育讀后感4
幫助他人,他人喜悅,你就會(huì)得到雙倍的喜悅!}記
每本書(shū)都有她的價(jià)值,散發(fā)著她的清香。在今年的'這個(gè)冬天,我讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū),受益匪淺。
這本書(shū)以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光,審視世界。里面記了老師之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)……小主人公在這些人和事的影響下,懂得了承擔(dān)責(zé)任和義務(wù),將愛(ài)和真誠(chéng)悄悄融入到日常點(diǎn)滴中。
其中有一個(gè)故事讓我十分感動(dòng)。這個(gè)故事是:每月故事——海灘。在十二月的一天,一輛大客船從英國(guó)利物浦出發(fā)了。三等艙里有一個(gè)十二歲的衣衫襤褸的意大利少年。開(kāi)船不久,水手給馬利奧帶來(lái)了一位小女孩當(dāng)他的同伴。兩個(gè)孩子都沒(méi)說(shuō)話,互相凝視對(duì)方才開(kāi)口,就這樣兩人就這樣聊了一天。
直到晚上,一場(chǎng)恐怖的暴風(fēng)雨襲來(lái)。馬利奧沒(méi)站穩(wěn),重重地撞在護(hù)欄,朱麗塔細(xì)心為他包傷口。過(guò)了一會(huì)兒,客船的欄桿斷了,三只救生艇被風(fēng)吹走了。大家都十分擔(dān)憂,船長(zhǎng)放下唯一一只救生艇,而自己卻被海水淹沒(méi)了。
這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我,我體會(huì)到了馬利奧舍己為人的高尚品質(zhì)。讓我又想起了之前奶奶為了我們家出去工作,也就是當(dāng)煮飯的阿婆,結(jié)果不小心腳扭了,只好在家里休息。奶奶真是太辛苦了,但奶奶還是堅(jiān)持。媽媽和爸爸上班應(yīng)該也是很辛苦的吧。
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,幫助別人,自己也會(huì)得到雙倍的快樂(lè)。
愛(ài)的教育讀后感5
《愛(ài)的教育》是我小學(xué)的時(shí)候讀過(guò)的一本書(shū),它的作者是意大利作家亞米契斯,今天又讀了一遍感慨頗深。
有一個(gè)小男孩,是意大利市立小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。他將自己在校內(nèi)校外所見(jiàn)所聞以及感悟到的東西寫(xiě)成了一本日記。這本書(shū)的主人公是安利柯,他有一個(gè)非常好的父親,他總是帶著包容的心態(tài)去欣賞他人身上的亮點(diǎn)。安利柯的同學(xué)中有一個(gè)同學(xué)非常喜歡在同學(xué)之間做點(diǎn)小生意賺錢,這讓他被其他同學(xué)譏笑。安利柯的父親有一次聽(tīng)到了,然后幫他說(shuō)話了:不要那樣批評(píng)別人,那孩子雖然氣量不大,但也有親切的地方啊。他的行為深深影響了兒子,所以安利柯總是可以像父親一樣,總能從自己身邊的人身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),總是可以體察別人的心情。
安利柯和他的朋友在雪地玩耍,他爸爸提醒他,不要忘記這個(gè)世界上還有很多人沒(méi)有鞋子和衣服大雪給他們的不是快樂(lè),而是恐懼。安利柯的爸爸并沒(méi)有給他鋪設(shè)一個(gè)完美的.童話世界。他讓兒子要時(shí)刻考慮別人的感受。
讀了這些以后,我覺(jué)得一個(gè)好的教育對(duì)孩子非常重要,我們常常說(shuō)父母是孩子最好的老師。通過(guò)安利柯爸爸的言傳身教,安利柯總是可以理解別人,也為別人著想。在我們的印象中父親一般是威嚴(yán)的象征,而安利柯的父親身上卻充滿了母性。安利柯的爸爸的教育行為是值得我們反思的。當(dāng)小孩子沒(méi)有成熟的世界觀,人生觀和價(jià)值觀的時(shí)候我們應(yīng)該要怎樣教育呢?
安利柯的父親用“愛(ài)”來(lái)教育孩子,讓孩子懂得“愛(ài)”。他博學(xué)多才,身上充滿了溫暖的光輝。
希望所有的父母和孩子之間像朋友一樣。如今重新翻開(kāi)《愛(ài)的教育》,這是一本非常好的作品,適合每一個(gè)人去讀。
愛(ài)的教育讀后感6
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書(shū)很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義,通過(guò)日記本的形式,講述了很小的故事,然后將“愛(ài)的教育”融入這些故事,用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。
天性純良,觀察敏銳,是個(gè)樂(lè)觀進(jìn)取的好少年。他的健康成長(zhǎng)與書(shū)中所描寫(xiě)的真誠(chéng)寬厚的人際之間的愛(ài)是息息相關(guān)的!稅(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教,也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界,讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。
如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的`愛(ài)是那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文里,作者用一種非常口語(yǔ)化的語(yǔ)言描寫(xiě)了老師在回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)候時(shí)的神態(tài)、關(guān)心孩子時(shí)手的動(dòng)作、批評(píng)孩子時(shí)的語(yǔ)調(diào)等,給我們勾勒出一個(gè)慈祥的、感性的、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象!兜艿艿呐蠋煛芬晃乃鑼(xiě)的那些情景仿佛就是我曾經(jīng)經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學(xué)拼音,怎樣處理孩子們帶到教室來(lái)的東西,怎樣應(yīng)付上課時(shí)突發(fā)的事件,怎樣克制自己情緒,怎樣在發(fā)火后后悔等等。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)中還用了很大的篇幅描寫(xiě)了對(duì)祖國(guó)崇高偉大的愛(ài),有《帕都亞的小愛(ài)國(guó)者》、《倫巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亞島的小鼓手》、《愛(ài)國(guó)》、《意大利》等等。
愛(ài)的教育讀后感7
打開(kāi)《愛(ài)的教育》時(shí),我為了應(yīng)付作業(yè),極不情愿看的。書(shū)中似乎有一種看不見(jiàn)的力量,引導(dǎo)著我拿起了就不想放下。真的是一開(kāi)始是它來(lái)找我,到后來(lái)就是我來(lái)找它了。
這本書(shū)以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛(ài)!書(shū)中處處散發(fā)著愛(ài)的氣息,有同學(xué)之間的友愛(ài),有親子之間的母愛(ài)父愛(ài),也有師生之間的關(guān)愛(ài)。這本書(shū)把愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致,一些發(fā)生在我們?nèi)粘I钪械男∈,在作者的筆下,添上了愛(ài)的翅膀,讓人感動(dòng),讓人深思。
書(shū)中不同背景的孩子演繹著不同的故事。強(qiáng)壯的卡羅納誠(chéng)實(shí)可靠,伸張正義;品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂(lè);炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;老師為了學(xué)生日夜操勞、無(wú)私奉獻(xiàn)……
書(shū)中父母的信教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈,怎樣做一個(gè)合格的人。父母的信中說(shuō)的雖然都是一些極其平常的小事,卻常常讓我深思……
精彩的每月故事,催人淚下。其中費(fèi)羅倫薩的小抄寫(xiě)員為了家人,幾個(gè)月沒(méi)有睡好覺(jué),半夜起來(lái)幫爸爸抄寫(xiě)紙條,導(dǎo)致白天無(wú)精打采,受盡了委屈和責(zé)罵,忍聲吐氣,默默的`奉獻(xiàn)著;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國(guó),不畏艱險(xiǎn),在勘查時(shí),壯烈犧牲……
讀完整本書(shū)后,仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過(guò)一樣,我的心接受了一次深刻的“愛(ài)”的洗禮。我如夢(mèng)初醒,原來(lái)愛(ài)一直伴我左右。因?yàn)閻?ài)無(wú)形無(wú)影,看不見(jiàn),摸不著,所以那些來(lái)自平凡的愛(ài),在我們的內(nèi)心深處,是那么的理所當(dāng)然。只要我們能夠好好感受,并且回報(bào),我相信,愛(ài)會(huì)永伴身邊。
愛(ài)的教育讀后感8
《愛(ài)的教育》是一本世界名著。它是真的十分精彩還是徒有虛名呢?我利用寒假,把這本書(shū)看了一遍。
這本書(shū)以小日記的形式講述了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)、所聞。在眾多的篇目中,有一篇使我深深感動(dòng)。一個(gè)叫弗蘭諦的男孩因?yàn)楸憩F(xiàn)十分惡劣而被開(kāi)除。他的母親在一節(jié)課上,沖進(jìn)了教室。她全身被雪淋濕了,衣服也破舊不堪。母親跪在地上,哀求校長(zhǎng)放過(guò)弗蘭諦一馬。但弗蘭諦卻在一旁笑著,顯示出不屑一顧的神情。 弗蘭諦的母親外表狼狽不堪,是她不注重儀表嗎?不,是她已經(jīng)無(wú)暇顧及這么多了。她那兒子是她的希望。不管她的兒子如何對(duì)她,她覺(jué)得自己的付出是值得的。另一方面,弗蘭諦卻對(duì)母親的舉動(dòng)無(wú)動(dòng)于衷。他是無(wú)法體會(huì)到他母親的愛(ài)。他不知道自己使母親心碎;母親痛苦不已。
類似的事例在我們的周圍也不少見(jiàn)。有些同學(xué)為了追求時(shí)尚,大手大腳花錢,家長(zhǎng)說(shuō)了幾句,就和家長(zhǎng)賭氣;有些同學(xué)因?yàn)楦改概u(píng)了幾句,就離家出走;甚至有些同學(xué)說(shuō):他們和父母沒(méi)有共同的`語(yǔ)言。其實(shí),愛(ài)的表達(dá)方式有許多種:訓(xùn)斥、嘮叨是父母?jìng)兲赜械摹罢Z(yǔ)言”。也許這些同學(xué)們都沒(méi)有在意。不要找任何借口,也不要以任何年齡的代溝為理由,因?yàn)檫@些代溝或許不是因?yàn)楦改福悄阍斐傻摹?/p>
每個(gè)人都應(yīng)該孝敬自己的父母,因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兏冻龅奶。而我們能回?bào)的卻又太少;貓(bào)并不指一定要做什么驚天動(dòng)地的大事。一張獎(jiǎng)狀,一張成績(jī)單也許就是父母想要的最好的回報(bào),F(xiàn)在我終于知道《愛(ài)的教育》為什么這本書(shū)會(huì)被列為世界名著之一了。它教會(huì)了你如何去愛(ài),更重要的是它教會(huì)了你如何去發(fā)現(xiàn)你身旁的看似不起眼的愛(ài)。這就是愛(ài)的教育。
愛(ài)的教育讀后感9
《愛(ài)的教育》是用日記的形式寫(xiě)的,主人公安利柯是一個(gè)年僅12歲的小男孩,他仔細(xì)觀察每一個(gè)人,每一件事,用心去愛(ài)、去看、去感受身邊的一切。
男孩的愛(ài)國(guó)情誼已經(jīng)開(kāi)始在心里萌發(fā),準(zhǔn)備往更大的空間成長(zhǎng)了。小男孩不許別人侮辱自己的`國(guó)家,他不接受侮辱自己國(guó)家人的金錢,即使他很貧窮,很需要這筆錢,他毫不猶豫地把銀幣和銅板都扔出去了。如果我們?nèi)巳硕紴閲?guó)家著想,顧全大局,那國(guó)家就不愁不會(huì)強(qiáng)大富有。少年的品德、思想是很重要的,少年是國(guó)家未來(lái)的主人,所以,少年的品德是關(guān)乎國(guó)家的命運(yùn)的。每個(gè)少年都應(yīng)該立志學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、遵紀(jì)守法的好少年,那國(guó)家的將來(lái)會(huì)少一些罪人和囚犯。
心動(dòng)不如行動(dòng),其實(shí)做好少年很簡(jiǎn)單,只要盡自己的能力學(xué)好習(xí)就可以。學(xué)生的職責(zé)和義務(wù)就是學(xué)習(xí),等將來(lái)長(zhǎng)大后報(bào)效國(guó)家。
一個(gè)人,在小時(shí)候不重視心理、品德教育,只重視學(xué)習(xí)教育,也是不行的,要兩頭兼顧才行。如果只注重成績(jī),那這個(gè)人道德敗壞,他學(xué)的知識(shí)越多,那他對(duì)社會(huì)的危害就越大。
做一個(gè)好少年說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單,說(shuō)難也難,天使和惡魔的分別只在一念之間,即使做一個(gè)好少年很難,如果不試試看怎么知道你做不到呢?
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是我的一個(gè)“朋友”,其中我最喜歡《一個(gè)貧苦的愛(ài)國(guó)少年》這一篇。
讀書(shū)可以滋潤(rùn)我們的心田,陶冶情操,開(kāi)拓我們的視野,增長(zhǎng)知識(shí),提高寫(xiě)作水平。有時(shí)候迷茫的人,讀一本書(shū)后就找到了人生的道路。書(shū)籍就是這么神奇,難怪高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”呢!
愛(ài)的教育讀后感10
首先,我拿到這本書(shū)就開(kāi)始在想“愛(ài)”到底是什么?于是我?guī)е@個(gè)問(wèn)題隨著意大利的小學(xué)生開(kāi)始了一次奇異的游歷,領(lǐng)略了一個(gè)個(gè)感人至深的故事!稅(ài)的教育》這本書(shū)描繪了一群活力充沛,積極進(jìn)取,如陽(yáng)光般的少年。他們的出境各不相同:有的家庭貧困;有的不健全;有的喪母失父,卻也是活在幸福之中的。
這里面還有老師給大家講的每月故事,僅一個(gè)小故事,卻像是精神的食糧,灌溉我們的心靈,讓我們的身心健康成長(zhǎng)!愛(ài)的'“教育”是什么呢?是一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的小故事教育著我們,潛移默化地培養(yǎng)著我們這些兒童,讓我們步入正軌。那么“愛(ài)”又是什么呢?它不是一件東西,不是一種拘束,也不是什么所謂的奉承,而是人間最美好的情感,是教育力量的源泉,是教育的基礎(chǔ)!皭(ài)”是打開(kāi)人們心扉的鑰匙,也是抵擋仇恨之箭與憤怒之矛的盾牌,“愛(ài)”使挫折變得如春雨般溫暖,它是人際交往中的護(hù)身符!《愛(ài)的教育》中,“愛(ài)”在師生間回蕩,“愛(ài)”化解了手足之間的仇恨,“愛(ài)”讓大家無(wú)與倫比的幸福,“愛(ài)”讓我們更愛(ài)學(xué)習(xí),更愛(ài)生活,更愛(ài)祖國(guó)。
書(shū)中說(shuō)到了各式各樣的“愛(ài)”,卻是這樣又不僅僅是這些,我想“愛(ài)”是什么,不會(huì)有準(zhǔn)確的答案,但是“愛(ài)”是沒(méi)有限制的,小到素不相識(shí)的微笑或親人間的一個(gè)眼神,朋友間的一聲問(wèn)候;大到捐獻(xiàn)骨髓,奉獻(xiàn)美好的青春,滿腔的熱血;讀《愛(ài)的教育》讓我步入了恩里科的世界,目睹了他怎樣學(xué)習(xí),怎樣生活,怎樣去“愛(ài)”。
感動(dòng)之中,我發(fā)現(xiàn),“愛(ài)”隨時(shí),隨地,隨處,無(wú)所不在。所以大家也可以去感受一下這種質(zhì)樸的“愛(ài)”,這本書(shū)會(huì)將這種美好的感受帶給更多的人!
愛(ài)的教育讀后感11
今天我給大家推薦一本書(shū),書(shū)名叫《愛(ài)的教育》,這本書(shū)的作者是:埃得蒙多。德。亞米契斯,(1846——1920xx年)。他是意大利民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)志者,作家。出生于意大利古利亞地區(qū)一個(gè)名叫奧奈季亞的村鎮(zhèn)。20歲時(shí)從軍校畢業(yè)后參軍,開(kāi)始寫(xiě)一些愛(ài)國(guó)短篇故事,并出版了他的第一本書(shū)《意大利軍旅生活》。1886年,耗時(shí)近十年創(chuàng)作的《愛(ài)的教育》面世,為他贏得了世界聲譽(yù)。
我從掃煙囪的孩子抽抽搭搭地說(shuō):“今天我掃了好幾處煙囪,得了30個(gè)銅幣,誰(shuí)知弄丟了。我的衣袋有個(gè)洞……”說(shuō)到這兒,他不禁哇哇大哭,“沒(méi)有錢我不敢回去,老板肯定會(huì)打死我的!”
圍觀的人漸漸增多。眾人正不知該怎么辦,這時(shí),一個(gè)女孩拿出兩個(gè)銅幣說(shuō):“我只有兩個(gè)銅幣。大家湊一湊,幫幫他吧!绷⒖逃泻芏嗳颂统鲥X來(lái),8個(gè),10個(gè),15個(gè)……還是不夠。一個(gè)助教走過(guò)來(lái),放下一個(gè)銀幣,大家向她歡呼,她卻紅著臉跑開(kāi)了。還差5個(gè)!這段話中,我覺(jué)得大家和助教的樂(lè)于幫助的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
有一次,我和我的弟弟一起玩,吃飯的.時(shí)候,我去端板凳,弟弟在那里自己玩,突然,“咚”的一聲,弟弟一不小心摔了一跤,我趕緊放下板凳,飛奔過(guò)去,弟弟已經(jīng)爬起來(lái)了,我問(wèn)弟弟有沒(méi)有摔破那里,弟弟說(shuō)沒(méi)有。我放心的去端板凳了。
愛(ài)的教育讀后感12
本書(shū)是一部令全世界感動(dòng),暢銷了1xx年之久的偉大作品。作者是意大利著名作家亞米切斯。翻譯者夏丐尊是現(xiàn)代著名文學(xué)家、教育家、翻譯家、出版家。他一身從事教育與文化事業(yè),他和李叔同一起培養(yǎng)了豐子愷、曹聚仁等一大批優(yōu)秀的人才。他長(zhǎng)期擔(dān)任開(kāi)明書(shū)店的編輯,出版了一大批有影響的青少年讀物,其中影響最大的就是《愛(ài)的教育》。
它是一部日記體小說(shuō),以12歲小男孩安利柯的眼光用他的心、他的愛(ài)、去關(guān)懷和注視身邊的`世界,發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界溫情而可愛(ài)。有師生之愛(ài),親子之愛(ài),同學(xué)友人之愛(ài),對(duì)陌生人的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),對(duì)不幸的人的同情和關(guān)愛(ài),對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著熱愛(ài)……這一切的記述是那么真實(shí)、自然,讓讀者和安利柯一起歡笑、流淚、沉思、憧憬……在作者看來(lái),愛(ài)的對(duì)象不是抽象的,而是具體到我們身邊的每一個(gè)質(zhì)樸的人。這不由得使人想起蔡元培說(shuō)過(guò)的一句話:“教育并不是專在學(xué)校。”還有杜威的“教育即生活”
像《愛(ài)的教育》這樣的啟蒙讀物,正是中小學(xué)生適合閱讀的精神養(yǎng)料,以給其正確的價(jià)值引導(dǎo)。這對(duì)拯救個(gè)人靈魂和整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣有著不可小看的作用。
我覺(jué)得書(shū)中有許多精彩的語(yǔ)言,摘錄一些與大家共享。
1、 親子之愛(ài)是人間所有的感情中最神圣的東西。破壞這感情的人,實(shí)是世上最不幸的。
2、 將來(lái)命運(yùn)無(wú)論怎樣變動(dòng),絕不要忘了這少年時(shí)代的友誼:從今天就需這樣自誓。
3、 街路是應(yīng)該尊敬的,一國(guó)國(guó)民的教育程度可以可以從街上行人的舉動(dòng)看出來(lái)。如果在街上有不好的樣子,在家里也必定有不好的樣子。
愛(ài)的教育讀后感13
教育是一扇門,推開(kāi)它,充滿陽(yáng)光和鮮花,它能給我們帶來(lái)信心和幸福。教育沒(méi)有感情,沒(méi)有愛(ài),就像池塘里沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不是池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。這句話是作家對(duì)《愛(ài)的教育》一書(shū)的精典評(píng)論,也啟發(fā)了我。
《愛(ài)的教育》主要以意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的眼光,從四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天到明年7月底,以日記的形式寫(xiě)作。它講述了許多發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家庭中的故事。它通過(guò)平凡而小的事情,展示了師生、父子之愛(ài)、友誼,展示了生活的善良和純潔,謳歌了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的.精神。
其中一個(gè)故事讓我很感動(dòng)。有個(gè)孩子叫敘利亞,他家手頭比較拮據(jù),父親負(fù)擔(dān)得起一家人的生計(jì)。父親白天上班,晚上給別人抄封條,抄500張的寫(xiě)費(fèi)是六角錢,敘利亞看到父親很辛苦,想幫忙。他發(fā)現(xiàn)父親一到12點(diǎn)就回家休息,停止工作。有一天,敘利亞等父親回家后,穿好衣服,到了父親的房間,點(diǎn)亮了燈,躡手躡腳地寫(xiě)著封條,一直寫(xiě)到16張,數(shù)了數(shù)值兩美分,然后回家休息。父親很高興敘利亞這樣寫(xiě)了好幾天。因?yàn)槲腋赣H還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)敘利亞在幫助他,他認(rèn)為自己還不老。但敘利亞睡眠不足,成績(jī)下降,很多都被父親責(zé)罵,他心里都忍著。直到有一天,父親知道真相,知道自己的孩子為了掙錢幫自己抄封條,三個(gè)月沒(méi)睡好,還被自己罵,心里后悔不已。這個(gè)故事發(fā)人深省,講述了父子之間的愛(ài)情故事,充分體現(xiàn)了孩子對(duì)父母的孝心。當(dāng)然,有很多動(dòng)人有趣的故事。如果你想知道讀這本書(shū),它會(huì)讓你受益匪淺。
讀完這本書(shū),里面的事情似乎發(fā)生在我們身邊。它教會(huì)我們用寬容、真誠(chéng)、進(jìn)取、善良的心去愛(ài)祖國(guó)、老師、父母、同學(xué)和軟弱,讓我們的社會(huì)更加和諧美好。
愛(ài)的教育讀后感14
讀書(shū)節(jié)快要到了,在這期間我讀了一本書(shū)名叫《愛(ài)的教育》,我的心靈一次又一次被強(qiáng)烈的愛(ài)震撼著!稅(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的。書(shū)中的每一個(gè)小故事都讓我感動(dòng)。這里的愛(ài)有對(duì)國(guó)家,民族的愛(ài),有對(duì)父母,朋友的愛(ài),甚至還有對(duì)素不相識(shí)的陌生人的愛(ài),處處扣人心弦,回回感人肺腑。每一個(gè)愛(ài)的故事都給人以啟發(fā),告訴我們一個(gè)個(gè)愛(ài)的哲理。其中有一個(gè)故事讓我至今難以忘懷?宸坪突锇閭兺嫜┣驎r(shí),不小心砸傷了一位老職員的眼睛。犯了錯(cuò)的卡洛菲十分害怕,但在同學(xué)卡羅納的鼓勵(lì)下,他勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤,還把自己看得像生命一樣寶貴的郵票當(dāng)作回報(bào)老人原諒自己的禮物?沙龊跻饬系氖,老人康復(fù)出院后,親自來(lái)到卡洛菲的學(xué)校,不僅把那張郵票還給了他,還送給卡洛菲三張十分難得的郵票。這難道不是愛(ài)嗎?是同學(xué)之愛(ài)使卡洛菲站出來(lái)的;如果沒(méi)有校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的愛(ài),卡洛菲也不可能去老職員家賠禮道歉;正是人與人之間的愛(ài)喚醒了卡洛菲,讓他勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤;也正是卡洛菲這一充滿愛(ài)的舉動(dòng),才有老職員歸還郵票來(lái)表達(dá)對(duì)卡洛菲的愛(ài)。愛(ài)在傳遞!讀到這里,我又想到了自己,想到了自己身邊所有的同齡人,在我們身上能看到愛(ài)的身影嗎?我們除了讀了六年書(shū),可除了書(shū)本上的知識(shí)外,我們還應(yīng)該學(xué)到些什么呢?父母要為我們準(zhǔn)備好一切,因?yàn)檫@是他們的責(zé)任;老師要對(duì)我嘔心瀝血,因?yàn)檫@是他們的`工作。如此多的理所當(dāng)然早就讓我們心中沒(méi)有感恩的念想。我們應(yīng)該愛(ài)的不單是身邊的親人朋友,因?yàn)檫有更多的人等著我們?nèi)?ài)。去愛(ài)吧!還有更多的人需要愛(ài)的溫情!去愛(ài)吧!愛(ài)能化解矛盾!只要人人付出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)更加絢麗多彩!
愛(ài)的教育讀后感15
愛(ài),是多么熟悉的一個(gè)字,在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛(ài)。我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),感受到了愛(ài)是無(wú)私的,也是偉大的,只有心中充滿愛(ài),才會(huì)感受到愛(ài)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)的作者是亞米契斯,主要講了四年級(jí)的小男孩安利柯的'所見(jiàn)、所聞、所想。從四年級(jí)十月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年十月份在校內(nèi)外的生活與學(xué)習(xí)。記錄了許許多多的感人小故事,他每天都在愛(ài)里長(zhǎng)大,也會(huì)讓我們感受到愛(ài)。
這本書(shū)中令我印象最深的是意外事件這一篇文章,主要講了二年級(jí)學(xué)生洛佩蒂為了救一個(gè)站在街上的一年級(jí)學(xué)生,而擋在車前面,救了他,自己卻被車子壓斷了一條腿。同學(xué),老師,校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是犧牲自己的生命,而救助朋友的人。這篇文章讓我知道了洛佩諦的善良與舍己為人的品質(zhì),讓我十分敬佩他。令我印象特別深刻。
在生活中,也有很多有著舍己為人精神的人,如:教師李芳那一天傍晚,教師李芳在回家的路上,綠燈亮了,孩子們走在前面,一輛失控的三輪車,飛速的開(kāi)來(lái),正對(duì)著幾名孩子,教師李芳飛快地推開(kāi)孩子們,自己卻被撞倒了,在醫(yī)生的搶救下,還是不幸犧牲了。這位教師非常偉大,她被稱為;好媽媽;,她讓無(wú)數(shù)人流淚了,也讓無(wú)數(shù)人心痛了,她是最美教師;,也是;最美媽媽;。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)里面充滿了愛(ài),也讓我們的心充滿了愛(ài),只有我們的心充滿了愛(ài),世界才會(huì)充滿愛(ài),讓我們用愛(ài)換醒人類的真情實(shí)感,讓愛(ài)在每一個(gè)人的心中永駐。
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