學(xué)生立德樹(shù)人心得體會(huì)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會(huì)有什么要求呢?以下是小編整理的學(xué)生立德樹(shù)人心得體會(huì),歡迎大家分享。
學(xué)生立德樹(shù)人心得體會(huì)1
立德樹(shù)人是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵
作為一名學(xué)生,我們一直在追求自己的成長(zhǎng)和完善。而在這個(gè)過(guò)程中,立德樹(shù)人便成為了一個(gè)關(guān)鍵的因素。立德樹(shù)人的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格,讓我們成為優(yōu)秀的公民和有道德的人。在這篇文章中,我將分享自己對(duì)立德樹(shù)人的理解和心得體會(huì)。
立德樹(shù)人能夠影響和塑造我們的性格和品性
在學(xué)校,我們除了學(xué)習(xí)知識(shí)外,最重要的也是如何成為一個(gè)優(yōu)秀的人。立德樹(shù)人能夠幫助我們塑造良好的品性和道德觀念,使我們?nèi)蘸蟪蔀樯鐣?huì)上有價(jià)值的人。例如,在學(xué)校中,我們常常會(huì)參與到各種活動(dòng)中,這些活動(dòng)旨在培養(yǎng)我們的自律、團(tuán)隊(duì)合作和公益意識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng),我們不僅能夠鍛煉自己的能力,還能夠提升自身的人格和品性。
立德樹(shù)人可以幫助我們建立正確的價(jià)值觀
立德樹(shù)人也是幫助我們建立正確的價(jià)值觀的一種方法。在立德樹(shù)人中,我們不僅學(xué)習(xí)到了關(guān)于良好品德的理論知識(shí),還參與到各種實(shí)踐中去。通過(guò)這些實(shí)踐,我們認(rèn)識(shí)到人生最重要的.是什么,了解到什么才是幸福的根本。這些理念和觀念都是我們?nèi)蘸笤谏鐣?huì)中行事的基石。
立德樹(shù)人能夠培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的未來(lái)領(lǐng)袖
立德樹(shù)人也是為社會(huì)培養(yǎng)未來(lái)領(lǐng)袖的一個(gè)重要途徑。通過(guò)立德樹(shù)人的實(shí)踐和教育,我們可以培養(yǎng)出一批在未來(lái)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的人才。這些人才不僅僅具備了出色的學(xué)術(shù)能力,還有超越同齡人的品德和人格魅力。他們將在未來(lái)的社會(huì)中發(fā)揮重要作用,促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié)
在立德樹(shù)人的理念中,我們學(xué)習(xí)到了人生最重要的事情——如何成為一個(gè)更好的人。立德樹(shù)人能夠影響和塑造我們的性格和品性,幫助我們建立正確的價(jià)值觀,同時(shí)也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的未來(lái)領(lǐng)袖。作為一名學(xué)生,我深深認(rèn)識(shí)到立德樹(shù)人的重要性,并會(huì)一直堅(jiān)持這個(gè)理念,成為一個(gè)品德優(yōu)良、有道德的人。
學(xué)生立德樹(shù)人心得體會(huì)2
立德樹(shù)人的重要性
作為一名在校學(xué)生,我深深認(rèn)識(shí)到立德樹(shù)人的重要性。校園教育不僅僅是傳授知識(shí),更是育人的過(guò)程。高校作為學(xué)生前往社會(huì)的橋梁,必須肩負(fù)起培養(yǎng)新時(shí)代優(yōu)秀人才的重任。立德樹(shù)人是高校教育的靈魂,目的是通過(guò)良好的教育和引導(dǎo),塑造高素質(zhì)科技人才。因此,學(xué)校不僅是學(xué)生成才的培育場(chǎng)所,更是道德品位成長(zhǎng)的凈化地。
校園環(huán)境的建設(shè)和教師的育人引導(dǎo)
立德樹(shù)人的關(guān)鍵在于校園環(huán)境的建設(shè)和教師的育人引導(dǎo)。學(xué)校的建設(shè)應(yīng)該注重平衡性,不僅要注重教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)室,還要注重學(xué)生活動(dòng)室和公共環(huán)境。這些區(qū)域應(yīng)該是學(xué)生思考和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。學(xué)?梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)辦有趣的活動(dòng)、舉行座談會(huì)等形式讓更多的'學(xué)生參與進(jìn)來(lái),為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)資源。教師育人引導(dǎo)也是非常重要的一點(diǎn),教師是學(xué)生最好的引路人,在日常教學(xué)中注重德育教育,培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,讓學(xué)生在技術(shù)層面的發(fā)展同時(shí)注重人文關(guān)懷和道德操守。
學(xué)生自身的努力和責(zé)任
當(dāng)然,立德樹(shù)人我們自身的努力和責(zé)任也不可忽視。學(xué)生不僅要培養(yǎng)自身的專(zhuān)業(yè)技能,還要注重形成健康的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念。學(xué)生應(yīng)該提高自我素養(yǎng),加強(qiáng)自我管理,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。同時(shí),學(xué)生成長(zhǎng)也需要一定的責(zé)任擔(dān)當(dāng),學(xué)生們應(yīng)該承擔(dān)起自己應(yīng)有的道德責(zé)任,切實(shí)保持學(xué)術(shù)誠(chéng)信,不作弊,不抄襲,做一個(gè)有道德規(guī)范的學(xué)生成才。
總結(jié)
立德樹(shù)人一直是高校教育的重要任務(wù),它不僅是學(xué)生成才的關(guān)鍵,更是構(gòu)建和諧和健康社會(huì)的必要工程。學(xué)生們應(yīng)該切實(shí)抓住機(jī)會(huì),努力提升自身的綜合素質(zhì),養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣和良好的道德品質(zhì)。這樣才能成為未來(lái)有擔(dān)當(dāng)、有國(guó)際視野的優(yōu)秀人才,為祖國(guó)的繁榮發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)生立德樹(shù)人心得體會(huì)3
學(xué)習(xí)應(yīng)著重素質(zhì)教育
在學(xué)校的日子里,我明白了一個(gè)道理:學(xué)習(xí)不僅僅是為了考高分,更重要的是要注重素質(zhì)教育,以立德樹(shù)人為根本。這種教育方法不僅能夠使學(xué)生們更好地理解知識(shí),更能夠塑造學(xué)生們的品質(zhì),并讓他們能夠在生活中更好地表現(xiàn)。
遠(yuǎn)離紛擾,堅(jiān)定品德
在成長(zhǎng)的道路上,人常常會(huì)遇到許多誘惑和困難,但是在立德樹(shù)人的教育下,我明白了遠(yuǎn)離那些不良的事物才是最正確的選擇,擁有正確的品德越來(lái)越重要。教育是一種全方位的管理,需要我們從小做起,改掉不良習(xí)慣,加強(qiáng)自我修養(yǎng),培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的品格。
溝通交流,才能成長(zhǎng)
人的成長(zhǎng)離不開(kāi)與人的`互動(dòng),立德樹(shù)人的教育也念及此點(diǎn)。在學(xué)校里,老師會(huì)積極地與我們溝通交流,幫助我們解決遇到的問(wèn)題,并鼓勵(lì)我們勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。與此同時(shí),我們也要注重多與人交流溝通,跟同伴多聊聊天,互相學(xué)習(xí)和幫助,這樣才能不斷成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)儲(chǔ)存能量,才能重樹(shù)自信
不管是在學(xué)業(yè)上還是生活中,我們都需要不斷地儲(chǔ)存各種能量,才能應(yīng)對(duì)困難,才能重樹(shù)信心。在學(xué)校里,我學(xué)會(huì)了不斷積累知識(shí),多讀書(shū)多看報(bào),這樣就能夠備戰(zhàn)考試。同時(shí),我們也需要注重身體的鍛煉,保持好的狀態(tài),才能勇于承擔(dān)重任,做一個(gè)優(yōu)秀的人。
總之,立德樹(shù)人的教育方法,教會(huì)了我們不僅要注重學(xué)習(xí),更要注重品德修養(yǎng),與人交流與溝通,學(xué)會(huì)自我管理和儲(chǔ)存能量。這種教育方法是很有必要和可貴的,希望更多的學(xué)校能夠積極地推行立德樹(shù)人的教育方法,培養(yǎng)出更多更好的優(yōu)秀人才。
學(xué)生立德樹(shù)人心得體會(huì)4
我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,開(kāi)始了向往已久的教學(xué)生涯,這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣。彈指一揮間,12年的歲月就在繪聲繪色的講課中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò),生活因教師這一陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)而精彩。
《左傳》曰:“大上有立德,其次有立功,其次有立言,雖久不廢,此之謂不朽!薄豆茏印吩疲骸耙荒曛(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人。”立德樹(shù)人自古以來(lái)就是一種強(qiáng)有力的教育力量,它夯實(shí)了教師,立德樹(shù)人的基礎(chǔ)―愛(ài)心。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛(ài)便有了一切。”踏上三尺教臺(tái),我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,我們帶著一顆為學(xué)生的愛(ài)心走上講臺(tái),學(xué)生犯錯(cuò)誤了,老師與之談心,有難處了,老師幫助解決,我們不斷地向?qū)W生“提醒幸!,而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福。
有了一顆愛(ài)心,才會(huì)有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵!耙靶U產(chǎn)生野蠻,仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”,這是教育的真理,給學(xué)生一張微笑的臉,會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界,笑對(duì)人生。微笑著,欣賞學(xué)生做伯樂(lè),給其成功感;微笑著,鼓勵(lì)學(xué)生,做幫手,助其自信感,微笑著,寬容學(xué)生,做彌勒,育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞,才有鼓勵(lì),才有寬容,才有愛(ài)。
因?yàn)橛辛藧?ài),地更闊,天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?ài),花更艷,草更芳。而心中的那份愛(ài),將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)!甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),不斷進(jìn)取的教師精神,鑄成了教師立德樹(shù)人的核心―奉獻(xiàn)。
在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科書(shū)和指南針,我們能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。
作為教師的我們,往往是兩袖清風(fēng),囊中羞澀。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有,但我們?cè)诰裆鲜歉挥械,有誰(shuí)能像我們一樣,一舉手、一投足,一個(gè)美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句關(guān)切的話語(yǔ),就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦,就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè)!
我們是教師,就要奉獻(xiàn),淡泊名利、安貧樂(lè)道,時(shí)刻不忘責(zé)任,一心想著事業(yè)!芭踔活w心來(lái),不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進(jìn)步,促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)。”“一腔熱血溫故土,四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,我無(wú)悔我的選擇。“撐一支長(zhǎng)篙,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會(huì)“滿載一船星輝,在星光斑斕里放歌”。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的`奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。
我們的奉獻(xiàn)像火把,是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,是至死不渝的真情。
我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,是長(zhǎng)年的流淌,是不計(jì)名利的付出。
桃花開(kāi)了又謝了,燕子去了又來(lái)了,學(xué)生來(lái)了又走了,我依然堅(jiān)守在這兒,守著我們的樂(lè)士,守著我們的精神家園。山還是那座山,河還是那條河,日子就這樣過(guò)著,平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變,唯一變化的是我日益衰老的容顏,與之沉淀的,是我依舊年輕不變的情懷!
愛(ài)心立德,奉獻(xiàn)樹(shù)人,將使我們教師擁有充實(shí)的人生,我相信,當(dāng)我們離開(kāi)這三尺講臺(tái)時(shí),我們可以自豪地說(shuō):“天空沒(méi)有留下我的痕跡,但我已飛過(guò)!
學(xué)生立德樹(shù)人心得體會(huì)5
立德樹(shù)人是中國(guó)傳統(tǒng)教育的核心,也是現(xiàn)代教育的重要任務(wù)。作為大學(xué)生,我們不僅需要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),更需要注重品德修養(yǎng),不斷提升自己的道德素質(zhì)。通過(guò)立德樹(shù)人的教育培養(yǎng),我們才能具備良好的品質(zhì)和健全的人格,成為有尊嚴(yán)、有思想、有責(zé)任感的現(xiàn)代大學(xué)生。
立德樹(shù)人是中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),其核心是發(fā)展學(xué)生的道德素質(zhì)和良好品德,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,只有具備了優(yōu)秀的道德素質(zhì)和良好品德的人才能在社會(huì)中立足,受到人們的重視。因此,立德樹(shù)人教育的意義在于讓我們注重全面發(fā)展,不僅培養(yǎng)我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí),更要讓我們具備健全的人格。
立德樹(shù)人需要經(jīng)過(guò)一個(gè)完整的過(guò)程才能真正達(dá)成目標(biāo)。首先,我們需要進(jìn)行自我反思,發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷,明確自己的目標(biāo)和價(jià)值觀,不斷完善自己的人格。其次,我們還需要加強(qiáng)文化學(xué)習(xí),了解中華文化的精華和核心思想,接受傳統(tǒng)道德的教育,從中汲取養(yǎng)分,提高自己的思想境界。此外,我們還需要注重社會(huì)實(shí)踐,通過(guò)參加志愿活動(dòng)、社會(huì)項(xiàng)目等方式接觸社會(huì),體驗(yàn)生活,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
在日常生活中,我們可以通過(guò)多方面的方式來(lái)實(shí)施立德樹(shù)人。首先,我們可以多讀書(shū),了解先賢之言,提高自己的思想水平。其次,我們可以注重德育教育,不斷完善自己的`品格,發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。同時(shí),我們還可以多參加志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐,增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感。
第五段:結(jié)尾。
立德樹(shù)人是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),需要我們長(zhǎng)期投入和努力。通過(guò)不斷的自我修養(yǎng)和努力學(xué)習(xí),我們可以成為青春有為、責(zé)任有心、品德高尚的大學(xué)生,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)牢記立德樹(shù)人的使命,牢牢把握時(shí)代發(fā)展的機(jī)遇,為個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
學(xué)生立德樹(shù)人心得體會(huì)6
師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),才能對(duì)自己提出更高要求!笆陿(shù)木,百年樹(shù)人”怎樣才能做一名好教師呢?主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.矢志不渝鑄師魂。
自任教以來(lái) 我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,始終堅(jiān)持“德育首位”的原則,注重學(xué)生的思想教育工作,實(shí)事求是,公正嚴(yán)明,在學(xué)生中威信很高。我堅(jiān)持以德治教,以德育德。堅(jiān)持從育人環(huán)境抓起,從學(xué)生行為規(guī)范抓起,從每一名學(xué)生抓起,給學(xué)生營(yíng)造了和諧的環(huán)境,喚起了學(xué)生的自信,使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我,戰(zhàn)勝自我,學(xué)會(huì)做人,努力成人,振作精神,奮發(fā)進(jìn)取。
2.樹(shù)立良好的師德形象。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我們這的杜順老師,他不幸患上了脊髓空洞癥,上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷,憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,都感動(dòng)得落淚。他深情地說(shuō):“我的知識(shí)是人民給的,我要珍惜這有限的時(shí)光,把知識(shí)獻(xiàn)給人民!惫沤裰型鉄o(wú)數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就,要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生。
3.提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力,提升教師魅力。
首先,教師要提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個(gè)教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn),也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò):“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵,但是不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù),如果教師不能完善地掌握自己的專(zhuān)業(yè),就不能成為一個(gè)好教師。”
其次,教師要增強(qiáng)理論深度,學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論,不斷提高業(yè)務(wù)水平,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化,善于吸收和利用新知識(shí)拓寬教學(xué)內(nèi)容,將科學(xué)理論與教育實(shí)踐結(jié)合起來(lái),在實(shí)踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù),提升人生品位。
4、學(xué)會(huì)寬容,敬業(yè)愛(ài)生
愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,是教好書(shū)、育好人的.力量源泉。教師只有理性地分析不同的學(xué)生的心理,以愛(ài)心為前提,充分尊重學(xué)生個(gè)體,才能贏得學(xué)生的歡迎,也只有友愛(ài)、善良、公正、尊重、信任……地對(duì)待學(xué)生,教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受,才能使學(xué)生倍感親切和溫暖,從而產(chǎn)生心靈的和諧共振,學(xué)生自然會(huì)自愿接受約束,不斷增強(qiáng)自我教育、自我修養(yǎng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性,從而促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高。古今中外,凡偉大的教育家都是充滿愛(ài)心的人?鬃佑小熬訉W(xué)道則愛(ài)人”之語(yǔ)。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō),他一生中最可貴的東西就是熱愛(ài)兒童。全國(guó)優(yōu)秀教師魏書(shū)生、曹鐵云等,在他們的經(jīng)驗(yàn)之談中無(wú)不談及對(duì)學(xué)生一片真摯的愛(ài)心。
學(xué)生立德樹(shù)人心得體會(huì)7
近期,我園支部發(fā)起了“學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)同志先進(jìn)事跡”的學(xué)習(xí)會(huì)。通過(guò)自學(xué)的形式讓我了解了一位支援西藏的大學(xué)教授。為了祖國(guó)西部的發(fā)展,為了西部百姓有更幸福的生活,依然默默奉獻(xiàn)培養(yǎng)種子造福西部,看了鐘揚(yáng)同志的先進(jìn)事跡后,讓我感觸頗深,我明白了:作為一名共產(chǎn)黨員,就要始終懷有一顆服務(wù)人民的心,無(wú)論成就多大,貴在堅(jiān)持很重要。
一、做好自己,服務(wù)幼兒
鐘揚(yáng)的事跡,讓我聯(lián)想到作為一名普通幼兒教師的我。雖然每天過(guò)的都是平凡的生活,每天面對(duì)的都是一群樸實(shí)的孩子,我們要做的就是做好自己,服務(wù)幼兒。我想,最重要的就是悉心做好每日帶班工作。如:關(guān)心孩子在園的情緒、重視孩子生活中習(xí)慣的培養(yǎng)、引導(dǎo)幼兒習(xí)得一些生活經(jīng)驗(yàn)等等。要培養(yǎng)出一個(gè)“健康文明,好奇好問(wèn),表達(dá)表現(xiàn),勇敢自信”的孩子,實(shí)屬不易。因此,貴在堅(jiān)持、點(diǎn)滴積累很重要。
二、踏實(shí)工作,端正心態(tài)
幼兒園每日的工作平凡而又瑣碎,有時(shí)候會(huì)因?yàn)榫o張的高節(jié)奏生活,會(huì)影響自己的工作情緒,影響工作狀態(tài)。鐘揚(yáng)同志的事跡告訴我們,我們必須要有頑強(qiáng)的意志,必須只爭(zhēng)朝夕,從點(diǎn)滴做起,立足崗位,腳踏實(shí)地,端正心態(tài),勤勉敬業(yè)。是的,每天我們要帶著熱情、激情、親情去面對(duì)接待每一位孩子和家長(zhǎng),和同事的合作也需要積極的態(tài)度。因?yàn)椋覀兌际怯變簣@的一份子,因?yàn)槲覀兎⻊?wù)的對(duì)象都是幼兒都是家長(zhǎng),我們的努力付出都為了同一個(gè)目標(biāo),那就是為為了孩子發(fā)展而努力而奮斗。一旦工作情緒有波動(dòng)了,可以這樣做:深呼吸、放松心態(tài)聽(tīng)首好歌、或是到校園里走上一圈,我想這樣我們可以用更加積極的心態(tài),面對(duì)每日的工作,即便有壓力也會(huì)將壓力變動(dòng)力,迎難而上、勇往直前。因此,調(diào)整心態(tài),積極工作,貴在堅(jiān)持很重要。
三、家園溝通,家園合作
培養(yǎng)幼兒光靠學(xué)校教育是不夠的.,還需要家庭的配合。因此,為了更好地引導(dǎo)孩子、培養(yǎng)孩子,家園的合作必不可少。在家園溝通的技巧上,需要多多琢磨、多多嘗試、多多練習(xí)。贏得家長(zhǎng)的信任與支持,家長(zhǎng)也更容易接受。我想,只要我們能做到不畏“熱臉貼冷屁股”主動(dòng)迎上去,先從關(guān)心幼兒的生活開(kāi)始,逐步到指導(dǎo)家長(zhǎng)家教經(jīng)驗(yàn),一步一步慢慢積累,長(zhǎng)久堅(jiān)持,一定能夠贏得家長(zhǎng)的信任。因此,家園溝通、家園合作,主動(dòng)出擊,貴在堅(jiān)持很重要。
在以后的日子里,我也將以鐘揚(yáng)同志的精神鞭策自己,約束自己,向鐘揚(yáng)同志學(xué)習(xí),立足崗位,做好本職工作,創(chuàng)新求效,爭(zhēng)做實(shí)幼優(yōu)秀教師,為幼兒園工作做貢獻(xiàn),謀發(fā)展。
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