家長(zhǎng)進(jìn)課堂心得

　　當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？下面是小編為大家整理的家長(zhǎng)進(jìn)課堂心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家長(zhǎng)進(jìn)課堂心得1

　　20xx年4月13日上午，我懷著非常愉悅的心情走進(jìn)陜州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小十二班教室，有幸受琳琳老師的邀請(qǐng)和我們的孩子有了更親密的一次接觸和互動(dòng)。

　　當(dāng)我步入課堂，走到講臺(tái)，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時(shí)，我的心情是激動(dòng)而略有些緊張的，孩子們熱情的歡迎讓我心潮澎湃，作為護(hù)士，我最大的心愿就是沒(méi)有疾病，每一個(gè)人都健健康康的，尤其是這些孩子，所以這次我給小朋友們分享的是如何守護(hù)健康，預(yù)防疾病，主要從四個(gè)方面講：

　　第一，勤洗手，琳琳老師和孩子們一起重溫洗手操，給孩子講什么時(shí)候要洗手，孩子們都很聰明，積極回答我的問(wèn)題，而且我設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景，問(wèn)孩子們，我的手現(xiàn)在干凈嗎？我現(xiàn)在要去吃早飯，需要洗手嗎，孩子們異口同聲的說(shuō)：“要”，這讓我很驚訝，孩子的反應(yīng)能力還是很強(qiáng)的，我們還和孩子們想象只能在高倍鏡下看到的細(xì)菌，病毒長(zhǎng)什么樣子，小朋友們發(fā)揮想象力，把那些討厭的東西說(shuō)的有聲有色；

　　第二，少吃零食，吃東西要有節(jié)制，懂得在美食面前知道自己已經(jīng)吃好了而不是盲目的吃；

　　第三，不去人多不通風(fēng)的地方，如果真去了，一定帶上口罩，而且不能亂摸東西，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，生病了也要記得戴口罩，防止傳染他人；

　　第四，多做運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，拒絕電視，手機(jī)，做一個(gè)愛(ài)陽(yáng)光，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，身體棒棒的好孩子。最后，我還拿出了聽(tīng)診器，每一位小朋友都聽(tīng)到了自己心跳的聲音，有的孩子說(shuō)聽(tīng)到了打鼓的聲音，有的孩子說(shuō)聽(tīng)到了小兔子在蹦跳，還有的孩子說(shuō)聽(tīng)到了媽媽的聲音。我的`裝備可多了，還有叩診錘，注射器，棉簽，生理鹽水，止血鉗，鑷子，每個(gè)小朋友都親身感受了叩診錘的體檢，親手使用了鑷子夾棉球……。孩子們一雙雙驚訝又好奇的眼睛觸動(dòng)著我，一雙雙明亮又純凈的眼睛，是我看到最美的風(fēng)景，很快孩子們戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間就到了，讓我意猶未盡，其中快樂(lè)和美好的感受依然留在我的心中，我希望有更多的家長(zhǎng)參與這樣的活動(dòng)，也希望幼兒園多組織更專(zhuān)業(yè)的更多的社會(huì)崗位，社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)讓孩子們認(rèn)識(shí)，讓孩子生于社會(huì)，學(xué)于社會(huì)。

　　感謝陜州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小十二班開(kāi)展這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因?yàn)槔蠋焸兊男羷谂c全心的付出，才換來(lái)了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？在這里我代表孩子，代表孩子的家長(zhǎng)說(shuō)一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝琳琳老師，靜靜老師，臘臘老師對(duì)孩子們?nèi)缥�風(fēng)的呵護(hù)，如細(xì)雨的教誨，如陽(yáng)光的指引，孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們一起努力，加油！

家長(zhǎng)進(jìn)課堂心得2

　　“老師，我讓我的媽媽抱著小弟弟來(lái)講故事！”“老師，我要和我的媽媽一起講故事！”“老師，我也想讓媽媽來(lái)講故事”！家長(zhǎng)進(jìn)課堂對(duì)于我們大班的寶貝來(lái)說(shuō)已經(jīng)很熟悉了，畢竟在小班和中班階段這樣的活動(dòng)我們都開(kāi)展過(guò)。

　　那這一次的家長(zhǎng)進(jìn)課堂和之前有什么不一樣呢？同樣是邀請(qǐng)家長(zhǎng)，同樣是進(jìn)到班級(jí)，同樣是講故事，看似完全一樣，其實(shí)和之前相比有很大的不同。

　　首先，從選擇家長(zhǎng)方面。我會(huì)先問(wèn)孩子們誰(shuí)想讓媽媽過(guò)來(lái)，為什么想讓媽媽過(guò)來(lái)。在聽(tīng)到孩子的心聲后，第一時(shí)間傳遞給家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)知道并且了解孩子希望自己去給班級(jí)的好朋友分享故事。這樣一來(lái)，既邀請(qǐng)到了家長(zhǎng)，又會(huì)讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)孩子的關(guān)注。也讓孩子們發(fā)表了自己的想法，成為自己的小主人。

　　其次，從繪本分享的種類(lèi)方面，本次繪本分享內(nèi)容涉及的非常廣泛。堂正媽媽講的《地下100層的房子》非常巧妙的給孩子們講述了地下生物的生活環(huán)境和習(xí)性，以及地質(zhì)結(jié)構(gòu)，孩子們聽(tīng)的津津有味。怡晨媽媽推薦的《管好零花錢(qián)》更是從小培養(yǎng)了孩子們的理財(cái)意識(shí)，告訴了孩子們正確的'財(cái)富觀(guān)。會(huì)茹媽媽、怡然媽媽推薦的《小種子》講述了四季的變化，生命的旅程。傲塵媽媽推薦的《大衛(wèi)，不可以》更是讓孩子們興奮不已，因?yàn)樗麄円矔?huì)講這個(gè)故事。昭陽(yáng)媽媽推薦的《我爸爸》讓孩子們?nèi)滩蛔“缪莘饷嫔系墓砟槨?/p>

　　然后，從家長(zhǎng)的認(rèn)真程度方面。關(guān)于這次分享的繪本有班級(jí)選中的繪本《小種子》，當(dāng)會(huì)茹媽媽把這本書(shū)呈現(xiàn)在我面前時(shí)我驚訝的問(wèn)：“你家也有這本書(shū)？”會(huì)茹媽媽溫柔的笑著說(shuō)：“一般學(xué)校推薦的繪本，我都會(huì)買(mǎi)”。聽(tīng)完這句話(huà)，我又仔細(xì)看了看會(huì)茹媽媽手里《小種子》這本書(shū)，嗯，是正版書(shū)！這時(shí)我更加意識(shí)到在教育孩子的過(guò)程中，會(huì)茹媽媽是如此用心。昭陽(yáng)的媽媽在講《我爸爸》時(shí)，雖然這本繪本孩子們很熟悉，但是在講述的過(guò)程中孩子聽(tīng)的特別認(rèn)真 。最讓我意外的是昭陽(yáng)媽媽好像是給孩子們上了一節(jié)語(yǔ)言課，以談話(huà)的方式導(dǎo)入，中間還和孩子互動(dòng)，結(jié)束時(shí)竟然還有延伸。如果整個(gè)環(huán)節(jié)再加上孩子們之間的彼此交流，那將是一節(jié)完整的語(yǔ)言課！昭陽(yáng)媽媽非常受孩子們的歡迎。

　　最后，從家園溝通方面。會(huì)茹媽媽離開(kāi)的時(shí)候，很中肯的告訴我“老師，小任務(wù)一定要好好保持，現(xiàn)在孩子回家第一件事就是完成小任務(wù)！”哈哈，親愛(ài)的孩子們，小任務(wù)會(huì)每天都有的，看著你們?cè)谟變簣@里每天完成做小班長(zhǎng)的任務(wù)而產(chǎn)生了自豪感，看到你們每天晚上發(fā)小任務(wù)視頻時(shí)臉上流露的自信笑容，老師們真的很欣慰。

　　家長(zhǎng)進(jìn)課堂，有你更精彩，感謝本次來(lái)到班級(jí)的家人，也感謝這次活動(dòng)讓老師與家長(zhǎng)的關(guān)系更近了一步。

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