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大班家長育兒心得

時間:2024-07-13 16:18:26 學習心得體會 我要投稿

大班家長育兒心得

  我們從一些事情上得到感悟后,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么好的心得體會是什么樣的呢?下面是小編整理的大班家長育兒心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班家長育兒心得

  大班家長育兒心得 篇1

  

  今年我的女兒要上幼兒園了,在大班的學生,在這樣的一個年紀,作為家長,其實這時的幼兒并不怎么好去管理,那我對自己的孩子的一個教育就有一個深刻體會,我就在這談談我的育兒心得。

  三歲的女兒,性格正是調皮的一個年齡段,我作為她的媽媽,在對他的一個教育的過程中,我都盡量對他溫柔去引導,但是也不會缺乏嚴厲,畢竟這時的幼兒心靈還很脆弱,一旦過于嚴厲,就很容易傷到孩子的內心,是不利于她的成長的。所以我在處理她做錯事情方面,都是溫柔與嚴厲并存。

  孩子在幼兒園和家里不是一個樣子,在家里就比較調皮,通常都會去惹惱到我,我相信很多家長都有這個體會,但是在這里,我也想說,當面臨幼兒處于這樣的一個狀況時,一定不能直接開罵或者開打,這樣只會加重孩子的逆反心理或者是膽小害怕,這兩個方面都是不行的,一定要以正當?shù)氖址ㄈミM行教育,我們育兒是不能用暴力的,一定是要注意的。比如我家孩子,在家特別的能鬧騰,通常只是叫她不要鬧了,乖一點什么的,是不可能的',這時就不能溫柔了,要嚴厲的制止,再去跟她講道理,首先就是要叫她安靜下來,才能進行下一步的動作。

  在孩子犯錯時,我們不能打罵,而是要先跟他持平說話,要互相尊重,要讓他意識到你是講道理的,這樣她才能去認真聽父母說話,不會去反抗,然后造成孩子害怕和父母憤怒的場景,這是要去避免的。我女兒現(xiàn)在上了幼兒園,到了家里,一鬧起來,就經常會打碎東西的事情發(fā)生,我其實也是生氣的,但是當自己一憤怒,孩子就開始害怕,根本就聽不進任何話,心里本能的去反抗,因而在面對這樣的事情時,我都會先冷靜下來,再去跟她好好說話,盡量以溫柔的口氣問她打碎東西的原由,一點點的把原因問出來,才能去找解決的辦法,才能去對她進行教育,如此才可以讓孩子意識到自己是錯誤的,然后讓他改正,爭取不要在下次還犯一個錯誤,不斷的去糾正他們的言行。

  我們作為家長的,總是為兒女操碎了心,但是在對兒女的教育方面下點功夫,我相信他們的成長就會是順利的,未來一定會成為一個很好打的人,不會走歪了路。

  大班家長育兒心得 篇2

  我是大班董欣萌的媽媽,此刻我把我的心得和大家分享。作為家長首先要經常與老師溝通,因為孩子一整天都在學校,老師付出的最多,也最了解孩子,與老師經常溝通家長能及時了解孩子在學校的狀況,能夠更快的讓孩子改掉不良的行為習慣,小孩子是最沒有耐性的和堅持力的,需要老師和家長經常的督促。

  其次家長要和孩子交朋友,有時間時陪她玩她愿意玩的游戲。玩的時候你能夠問她喜歡什么,不喜歡什么,這樣能夠明白孩子是怎樣想的.。遇到事情時和她商量,與她交心,教她把事情換位思考一下,自己是什么情緒,什么感受,交孩子有一顆善良和理解的心,如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不高興了,也不愿意說是什么原因,能夠先放一下,把話題轉移,過一會在問,她就會說,這時你要幫她分析讓孩子變的大度些,在一齊玩是件開心的事不要計較小小的過失,誰都不是有意的,是自己孩子的錯時要讓她主動去道歉。當孩子提出無理要求時,要說明原因,講道理,分析這要求對她來說好的影響有多大,壞的影響有多大,讓她自己比較一下。雖說孩子的心里不高興但基本上都會主動放下。

  如果孩子同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次以上,就要提醒她這件事情不就應出錯的。媽媽以前與你說過,并告訴她這次能夠原諒。如果再出錯就務必要嚴厲起來,不能心軟。事后要告訴她媽媽的本意也不愿意這樣,是因為你把媽媽給氣急了。媽媽也是為了你好。如果有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好,那么就要表揚她,寶寶這天真棒,真是個好寶寶。并適當?shù)慕o些獎勵比如“三個吻”或是給點吃的或是玩的,她都很高興。大人不要輕易的對孩子許諾,如果許諾了就必須要對限,當時不能及時對限諾言就務必解釋清楚。在孩子面前不能失信。當大人出錯時要與孩子說“對不起”。她會記住的,她出錯時同樣會與你說“對不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了,我不記得了,當時我沒有說話,也沒有對她說“對不起”,她就攆著我讓我與她說“對不起”。當時我就笑了,心想我怎樣還不如孩子呢,然后我說我不是故意的“對不起”了。

  大班家長育兒心得 篇3

   大家好我是xxx媽媽,周一收到老師的短信要我為他們班級寫一篇育兒心得,說實在的當時我都懵了,育兒經驗不知道自己有還是沒有,這些年對孩子的教育方法是否正確我一無所知。

  我個人覺得孩子應該在一個輕松快樂的環(huán)境中成長,享受他們無憂無慮的童年。玩,是孩子最喜歡的活動方式,這是我認為最佳的教育方法,在玩的過程中不緊可以讓他們獲得無盡的樂趣還可以學到各種知識,,通過游戲還可以讓他們感受到成功的喜悅和失敗的苦惱!

  教育孩子首先要尊重孩子,孩子漸漸長大了千萬不要在他的同學朋友面前批評或打罵他,那樣會傷害到他的自尊心,也會破壞你和他之間的感情。平時給他買一些他喜歡的.故事書,每天晚上陪他一起讀故事,這樣可以養(yǎng)成一個閱讀的好習慣還可以從中教他認識一些簡單的生字。

  重視孩子的道德培養(yǎng),在公共場合要求做到不打架,不罵人,不說臟話。我們做家長的是孩子的第一啟蒙老師,在孩子面前要做到不說臟話不做過激的行為,當孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯事的時候我們要主動認錯并道歉,給孩子樹立一個好榜樣。

  平時在家可以讓孩子做一些力所能及的事情,比如自己的玩具自己整理,早上起床后自己整理床被,雖然他們整理的不是那么的理想,但是可以鍛煉他們的自理能力!

  以上只是我個人一點初淺的育兒心得,相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。當然,教育孩子更需要整個家庭齊心合力,一致教育,同時還要配合幼兒園老師,做到家園共育,才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

  大班家長育兒心得 篇4

  轉眼間,璐璐五歲九個月了,已經有了三年的學齡,再過一年就應該進入小學學習。如何更好地讓璐璐盡快適應以后的小學學習生活呢?是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺崗幼兒園讀書,著實讓我們家長費了一番心思。通過對孩子在天臺崗幼兒園一個月的學習生活情況的觀察,我們非常慶幸選擇了天臺崗幼兒園,,璐璐的學習成長效果立竿見影。

  一、重塑孩子性格:

  每一位父母,都希望自己的孩子積極向上,陽光快樂。璐璐一直是一個乖乖女,在私立幼兒園時,算術、拼音、英文等方面取得了很大的進步,可是璐璐在幼兒園里表現(xiàn)得非常拘謹,不自信,不能正確表達自己的喜好。雖然我們與校方進行了多方面、多層次的溝通和交流,可是璐璐膽怯的.個性一直未得到有效的改觀。進入天臺崗幼兒園后,鄒園長細聲的詢問和鼓勵,給璐璐緩減了新學校、新環(huán)境的壓力。張老師引導孩子:在與別人交流時,要看著對方的眼睛等等細節(jié)的培養(yǎng),使孩子逐漸敢于與別人面對面的交流。同時張老師、唐老師在日常的學習生活中給了孩子更多鍛煉的機會,如分配孩子當小組長、小班長等,不僅提升了孩子的榮譽感,同時鍛煉了孩子的膽量,培養(yǎng)了孩子的組織能力、管理能力。九月底,璐璐心中的偶像――小鹿姐姐來校和大家親密接觸,使孩子覺得自己走出了天臺崗,走出了重慶,和全國的小朋友們在一起。通過短短一個月的學習生活,璐璐變得比以前更活潑、開朗,更大膽了。

  二、規(guī)范孩子行為:

  如何把璐璐培養(yǎng)成一名健康、聰明、合格的“準小學生”呢?進入天臺崗幼兒園后,老師對璐璐從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個一個地引導,僅量以小學生的標準來要求孩子,同時采取樹立學習榜樣等方式培養(yǎng)璐璐上課專心聽講,不做小動作,不亂插嘴,積極開動腦筋等良好的學習習慣;通過參加學校升旗儀式,對璐璐進行愛國主義教育;通過幫助教師做衛(wèi)生、教育璐璐和小朋友們友好相處,讓璐璐從小養(yǎng)成尊敬老師,尊重長輩,愛集體、愛勞動的好品德;為提高璐璐自力更生能力,老師要求孩子“自己的事情自己做”,回到家后,我們也積極配合學校,改變了全家圍著璐璐轉的生活習慣,璐璐生活自理能力有了很大的提高,目前璐璐已學會自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。通過一個月的學習,璐璐變得比以前更懂事,行為更規(guī)范。

  三、培養(yǎng)孩子學習興趣:

  如何培養(yǎng)孩子學習興趣,是老師、家長最關注的問題。天臺崗小學針對孩子特點選擇了一套適合孩子興趣的教材,內容涉及語言、數(shù)學、拼音、社會、寫字、音樂、美術等內容,把學習知識融入到孩子接觸的日常生活中,大大啟發(fā)了孩子探索自然的強烈欲望。在學習中,老師們充分發(fā)揮自己的能力和特長,對璐璐多方引導和啟發(fā),璐璐普通話較以前更標準,繪畫更富有想象力,國際象棋改變了璐璐思維方式,尤其老師在孩子中實行“小紅花”制度,激發(fā)了孩子爭當先進的學習熱情……豐富多彩的學習生活,使璐璐漸漸愛上了校。

  十月初璐璐感冒生病,以前璐璐會以“我生病了”、“我不舒服”為由不愿上學,可這次生病后,璐璐堅持上課,甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學校對璐璐有了一種特別的吸引力、凝聚力。每天下課后,璐璐能按老師要求及時完成了家庭作業(yè)。璐君學習積極性、主動性較以前增強了。

  我們非常感謝學校和老師對璐璐的辛勤培養(yǎng),感謝學校和老師給孩子創(chuàng)造了一個開放、自由的學習環(huán)境,使孩子能活潑、健康、快樂地成長。在今后的學習中,我們將積極配合學校教育,在提高璐君德、智、體、美的同時,順利完成幼兒期與小學期的正常過渡。

  大班家長育兒心得 篇5

  我是大班董欣萌的媽媽,現(xiàn)在我把我的心得和大家分享。作為家長首先要經常與老師溝通,因為孩子一整天都在學校,老師付出的最多,也最了解孩子,與老師經常溝通家長能及時了解孩子在學校的情況,可以更快的讓孩子改掉不良的行為習慣,小孩子是最沒有耐性的和堅持力的,需要老師和家長經常的催促。

  其次家長要和孩子交朋友,有時間時陪她玩她愿意玩的。玩的時候你可以問她喜歡什么,不喜歡什么,這樣可以知道孩子是怎么想的。遇到事情時和她商量,與她交心,教她把事情換位思考一下,自己是什么心情,什么感受,交孩子有一顆善良和理解的心,如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不快樂了,也不愿意說是什么原因,可以先放一下,把話題轉移,過一會在問,她就會說,這時你要幫她分析讓孩子變的大度些,在一起玩是件開心的事不要計較小小的過失,誰都不是有意的,是自己孩子的錯時要讓她主動去抱歉。當孩子提出無理要求時,要說明原因,講道理,分析這要求對她來說好的影響有多大,壞的影響有多大,讓她自己比擬一下。雖說孩子的心里不快樂但根本上都會主動放棄。

  如果孩子同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次以上,就要提醒她這件事情不應該出錯的。媽媽以前與你說過,并告訴她這次可以原諒。如果再出錯就必須要嚴厲起來,不能心軟。事后要告訴她媽媽的本意也不愿意這樣,是因為你把媽媽給氣急了。媽媽也是為了你好。如果有一天孩子不用大人催促就能把事情作的很好,那么就要表揚她,寶寶今天真棒,真是個好寶寶。并適當?shù)慕o些獎勵比方“三個吻”或是給點吃的或是玩的,她都很快樂。大人不要輕易的對孩子許諾,如果許諾了就一定要對限,當時不能及時對限諾言就必須解釋清楚。在孩子面前不能失信。當大人出錯時要與孩子說“對不起”。她會記住的,她出錯時同樣會與你說“對不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了,我不記得了,當時我沒有說話,也沒有對她說“對不起”,她就攆著我讓我與她說“對不起”。當時我就笑了,心想我怎么還不如孩子呢,然后我說我不是成心的“對不起”了。

  我的孩子今年已經5歲了,正在上中班,孩子從小到大都是我一手帶大的,雖然苦了點,但是苦中有樂,母子之間有一種永遠無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗,我的孩子活潑好動,我與兒子之間有時不分大小,經常與他一起光著腳在草地上、翻跟頭。與他玩游戲我還會耍賴,他的娃哈哈、果凍我會與他搶著吃。有時音樂聲起,我會情不自禁地舞起來,兒子也與我一起同舞,我們倆經常鬧得滿頭大汗。有時我們倆也鬧矛盾。比方我把兒子弄哭了,說話語氣重了,或不講理打了他,我都會抱住他吻干他的小眼淚,認真地對他說一句兒子對不起。而每次兒子做錯了事,他也會對我說媽媽對不起,然后親我一口,就什么都化解了。

  我覺得做個快樂的母親很重要,盡管生活中有那么多不盡人意之處,生活有那么多酸甜苦辣,可是這個美好的`生命會讓你覺得這個世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。哪個母親不愿意看到自己的孩子快樂得小眼睛放亮、食欲大增,帶著快樂的微笑入夢?

  兒子小的時候,我經常牽著他的手步行送他上幼兒園,一路上我總是給他講,談天說地,他的心情很愉快,不知不覺就進了幼兒園。為了讓他學會與叔叔阿姨打招呼,有時我成心先爬上樓,然后再從樓上一本正經地走下來與他打招呼:“嗨!小朋友你好!彼矔苌駳獾卣f:“你好!媽媽阿姨。”這種禮節(jié)就這樣很生動地訓練出來了。

  做母親的我經常給孩子講他兒時的事,講他在媽媽肚子里時,媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西,講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會感受到媽媽的辛再從樓上一本正經地走下來與他打招呼:“嗨!小朋友你好。”他也會很神氣地說:“你好!媽媽阿姨!边@種禮節(jié)就這樣很生動地訓練出來了。

  大班家長育兒心得 篇6

  父母是孩子的第一任教師,一個孩子從呱呱落地到上學、工作,走向社會,都離不開父母、家庭環(huán)境的影響。曾子日“未有學養(yǎng)子而后嫁者也”,我們大多是當了父母才開始學習怎么養(yǎng)育孩子的。做一名合格的爸爸媽媽,不單是滿足物質方面就可以了。 “棍棒底下出孝子”已經是上世紀的事情,現(xiàn)如今如何科學的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關鍵。對于孩子的教育自己也沒有太多的經驗,只想跟大家分享一點心得體會,算是拋磚引玉吧。

  一、賞識教育不等于表揚泛濫。

  教育規(guī)律與大自然規(guī)律一樣,需要陰陽協(xié)調,適可而止,不可泛濫。大自然有山就有水,有陰天就有晴日,有白天也有黑夜。晴日太多成旱災,雨天太多成水患,風調雨順才是好氣候。教育亦然,表揚教育太泛濫也會造成“夜郎自大”。不恰當?shù)谋頁P可能會導致孩子的一些行為問題。很多孩子做了事情(包括好好吃飯)后便刻意的告訴父母:“爸爸我做了這個”“媽媽我做了那個”,然后便等待著你的夸獎。這就說明你之前的表揚可能過火了。孩子已經對你的溢美之詞產生了依賴,他做事情的目的可能完全是為了向你邀功。如果你沒有像往常那樣對他贊賞有加,他反而會因此失落。針對這種情況,我們作為父母的應該耐心的給孩子談話,告訴孩子這些事情是應該干的,吃飯是為了自己長身體,干別的事情是為了鍛煉自己,為了自己好,有些道理可能孩子似懂非懂,但他們內心也會按照父母的意向去做。賞識孩子的行為結果,以強化孩子的行為;賞識孩子的行為過程,以激發(fā)孩子的興趣和動機;創(chuàng)造環(huán)境,以指明孩子發(fā)展方向;適當提醒,增強孩子的心理體驗,糾正孩子的不良行為。所以,家長一定不要濫用表揚,如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具之類)都拿來表揚,久之,孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件,或是要挾家長的資本。同時,表揚孩子一定要具體,當孩子拿著一幅自己剛完成的畫作讓你看時,你最好不要籠統(tǒng)地說:“畫得真好!”“太棒了,再畫一幅!”等等,而應該具

  體地告訴他:“你的小鳥畫得真細致,花的顏色也很鮮艷,整幅畫看起來非常協(xié)調!”向孩子明確說明他什么地方值得表揚。表揚的時候還可以給孩子指出進一步努力的方向:“天空中還有一塊空白,如果你在那兒添點什么,這幅畫就更完整啦!”這樣可以讓孩子確立新的目標,使他逐步明白,只有不滿足現(xiàn)狀、不斷超越自己才能取得更大的成績。

  二、從生活習慣開始,注重孩子品德教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)。

  我認為,父母的一言一行,一舉一動,都有可能成為孩子效仿對象。一直以來,我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氛圍,培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。在教育孩子過程中,我體會到良好的生活習慣是培養(yǎng)孩子的基礎,而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關鍵。如何培養(yǎng)孩子自強自立,避免成為溫室里的弱苗,是值得每個家長思考的`問題,在這方面我主要采取三種方法:第一、愛護孩子但不溺愛。例如,孩子經常提出到外邊吃麥當勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯,不但可以改善平淡的生活規(guī)律,同時可以開闊孩子的視野和適應外界的能力,但我認為,不能孩子想去吃就吃如果孩子為此采取哭鬧的辦法,家長絕不可放任,要讓孩子好好表現(xiàn),平時表現(xiàn)好了就可以得到一個笑臉,每積累5個笑臉就可以滿足他一個愿望,就可以外出吃飯或買玩具了。這樣孩子就意識到要想得到某些東西就必須先付出,這樣得到的東西也會珍惜的。第二、有張有弛,寬嚴相濟。對待孩子犯了錯誤,家長要分析內在原因。有一次,我剛回到家就聽到孩子打碎了一個茶杯,我一看火就來了,但我忍著氣問怎么回事,孩子卻說是看我下班累了給我倒水喝。我的氣一下子全消了。首先我表揚了兒子,說他心疼我,然后針對打碎杯子這個事我又對他進行了教育,告訴他不要毛毛躁躁,要慢一點、穩(wěn)一點。當時我就體會到教育孩子一定要有耐心,否則會扼殺孩子好的一面,得不到最好的教育效果。第三、讓孩子幫忙做事,平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事,有時在我洗東西時,就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事,可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習

  慣的人,只要我們多留心這種小事,就會讓孩子收益一生。

  三、培養(yǎng)孩子的社交能力。

  從小我就讓兒子學會分享,家里有好吃的一定是“長者先,幼者后”,也時常提醒他對別人的好意表示感謝,培養(yǎng)孩子的“感恩”之心。見到親友鄰居時要主動問好,以小主人的身份招待家里來的客人。我也經常帶他參加一些集體活動,讓他更好地學會合作與分享,小朋友們間相處時能夠考慮別人的要求,恰當真實地表達自己的想法和意愿,合理的解決有關矛盾沖突。

  四、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。

  閱讀能開啟孩子的智慧,豐富孩子的精神世界。在兒子幼時我就給他買了很多書,給他講故事,栩栩如生的插圖和聲情并茂的詮釋讓兒子對書里的故事愛不釋手,看著兒子逐步的會口述故事、編故事,我們的內心是十分開心的。所以我們要盡量每天晚上都能給孩子講一個故事,這需要父母們有持之以恒的耐心。再就是父母也要有讀書的習慣,孩子都是最容易模仿大人的,若是大人有事沒事的總愛抱著個手機看,那么我們的孩子怎么能拿起書來看呢?所以沒事要多看看書的,我常對兒子說:書里面有很多奇妙的故事等著我們,它是我們最好的朋友了。盡管兒子對動畫片還是很有興趣,但閱讀興趣也在逐漸的培養(yǎng)起來。閱讀能培養(yǎng)孩子的語言能力,認知水平,同時還能培養(yǎng)孩子的良好習慣與性格。而親子閱讀,能讓我們跟孩子之間有更多的共同語言,更了解孩子,也讓我們減少了對孩子的直接說教,可以通過閱讀來教育孩子,規(guī)范他們的行為,這樣會更有說服力,何樂而不為呢?

  生活中的點點滴滴都是成長的見證,我覺得自己是和兒子在共同成長,他是一天天長大,我是一天天在學著做家長,他的每一天成長都會給我?guī)硇碌恼n題。以上只是我個人一點初淺的育兒心得,相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。當然,教育孩子更需要整個家庭齊心合力,一致教育,同時還要配合幼兒園老師,做到家園共育,才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

  大班家長育兒心得 篇7

  轉眼間,璐璐五歲九個月了,已經有了三年的學齡,再過一年就應該進入小學學習。如何更好地讓璐璐盡快適應以后的小學學習生活呢?是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺崗幼兒園讀書,著實讓我們家長費了一番心思。通過對孩子在天臺崗幼兒園一個月的學習生活情況的觀察,我們非常慶幸選擇了天臺崗幼兒園,璐璐的學習成長效果立竿見影。

  一、重塑孩子性格:

  每一位父母,都希望自己的孩子積極向上,陽光快樂。璐璐一直是一個乖乖女,在私立幼兒園時,算術、拼音、英文等方面取得了很大的進步,可是璐璐在幼兒園里表現(xiàn)得非常拘束,不自信,不能正確表達自己的喜好。雖然我們與校方進展了多方面、多層次的溝通和交流,可是璐璐害怕的個性一直未得到有效的改觀。進入天臺崗幼兒園后,鄒園長細聲的詢問和鼓勵,給璐璐緩減了新學校、新環(huán)境的壓力。張老師引導孩子:在與別人交流時,要看著對方的眼睛等等細節(jié)的培養(yǎng),使孩子逐漸敢于與別人面對面的交流。同時張老師、唐老師在日常的學習生活中給了孩子更多鍛煉的時機,如分配孩子當小組長、小班長等,不僅提升了孩子的榮譽感,同時鍛煉了孩子的膽量,培養(yǎng)了孩子的組織能力、管理能力。九月底,璐璐心中的偶像——小鹿姐姐來校和大家親密接觸,使孩子覺得自己走出了天臺崗,走出了重慶,和全國的小朋友們在一起。通過短短一個月的學習生活,璐璐變得比以前更活潑、開朗,更大膽了。

  二、標準孩子行為:

  如何把璐璐培養(yǎng)成一名安康、聰明、合格的“準小學生”呢?進入天臺崗幼兒園后,老師對璐璐從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個一個地引導,僅量以小學生的標準來要求孩子,同時采取樹立學習典范等方式培養(yǎng)璐璐上課專心聽講,不做小動作,不亂插嘴,積極開動等良好的學習習慣;通過參加學校升旗儀式,對璐璐進展愛國主義;通過幫助教師做衛(wèi)生、教育璐璐和小朋友們友好相處,讓璐璐從小養(yǎng)成尊敬老師,尊重長輩,愛集體、愛勞動的好品德;為提高璐璐自力更生能力,老師要求孩子“自己的事情自己做”,回到家后,我們也積極配合學校,改變了全家圍著璐璐轉的生活習慣,璐璐生活自理能力有了很大的提高,目前璐璐已學會自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等根本生活技能。通過一個月的學習,璐璐變得比以前更懂事,行為更標準。

  三、培養(yǎng)孩子學習:

  如何培養(yǎng)孩子學習興趣,是老師、家長最關注的問題。天臺崗小學針對孩子特點選擇了一套適合孩子興趣的教材,內容涉及語言、、拼音、社會、寫字、音樂、等內容,把學習知識融入到孩子接觸的日常生活中,大大啟發(fā)了孩子探索的`強烈欲望。在學習中,老師們充分發(fā)揮自己的能力和特長,對璐璐多方引導和啟發(fā),璐璐普通話較以前更標準,更富有,改變了璐璐,尤其老師在孩子中實行“小紅花”制度,激發(fā)了孩子爭領先進的學習熱情……豐富多彩的學習生活,使璐璐漸漸愛上了校。

  十月初璐璐生病,以前璐璐會以“我生病了”、“我不舒服”為由不愿上學,可這次生病后,璐璐堅持上課,甚至回絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學校對璐璐有了一種特別的吸引力、凝聚力。每課后,璐璐能按老師要求及時完成了家庭作業(yè)。璐君學習積極性、主動性較以前增強了。

  我們非常感謝學校和老師對璐璐的辛勤培養(yǎng),感謝學校和老師給孩子創(chuàng)造了一個開放、自由的學習環(huán)境,使孩子能活潑、安康、快樂地成長。在今后的學習中,我們將積極配合學校教育,在提高璐君德、智、體、美的同時,順利完成與小學期的正常過渡。

  大班家長育兒心得 篇8

  轉眼間,小米五歲九個月了,已經有了三年的學齡,再過一年就應該進入小學學習。如何更好地讓小米盡快適應以后的小學學習生活呢?是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺崗幼兒園讀書,著實讓我們家長費了一番心思。通過對孩子在天臺崗幼兒園一個月的學習生活情況的觀察,我們非常慶幸選擇了天臺崗幼兒園,,小米的學習成長效果立竿見影。

  一、重塑孩子性格:

  每一位父母,都希望自己的孩子積極向上,陽光快樂。小米一直是一個乖乖女,在私立幼兒園時,算術、拼音、英文等方面取得了很大的進步,可是小米在幼兒園里表現(xiàn)得非常拘謹,不自信,不能正確表達自己的喜好。雖然我們與校方進行了多方面、多層次的溝通和交流,可是小米膽怯的個性一直未得到有效的改觀。進入天臺崗幼兒園后,鄒園長細聲的詢問和鼓勵,給小米緩減了新學校、新環(huán)境的壓力。

  張老師引導孩子:在與別人交流時,要看著對方的'眼睛等等細節(jié)的培養(yǎng),使孩子逐漸敢于與別人面對面的交流。同時張老師、唐老師在日常的學習生活中給了孩子更多鍛煉的機會,如分配孩子當小組長、小班長等,不僅提升了孩子的榮譽感,同時鍛煉了孩子的膽量,培養(yǎng)了孩子的組織能力、管理能力。

  九月底,小米心中的偶像——小鹿姐姐來校和大家親密接觸,使孩子覺得自己走出了天臺崗,走出了重慶,和全國的小朋友們在一起。通過短短一個月的學習生活,小米變得比以前更活潑、開朗,更大膽了。

  二、規(guī)范孩子行為:

  如何把小米培養(yǎng)成一名健康、聰明、合格的“準小學生”呢?進入天臺崗幼兒園后,老師對小米從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個一個地引導,僅量以小學生的標準來要求孩子,同時采取樹立學習榜樣等方式培養(yǎng)小米上課專心聽講,不做小動作,不亂插嘴,積極開動腦筋等良好的學習習慣;

  通過參加學校升旗儀式,對小米進行愛國主義教育;通過幫助教師做衛(wèi)生、教育小米和小朋友們友好相處,讓小米從小養(yǎng)成尊敬老師,尊重長輩,愛集體、愛勞動的好品德;

  為提高小米自力更生能力,老師要求孩子“自己的事情自己做”,回到家后,我們也積極配合學校,改變了全家圍著小米轉的生活習慣,小米生活自理能力有了很大的提高,目前小米已學會自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。通過一個月的學習,小米變得比以前更懂事,行為更規(guī)范。

  三、培養(yǎng)孩子學習興趣:

  如何培養(yǎng)孩子學習興趣,是老師、家長最關注的問題。天臺崗小學針對孩子特點選擇了一套適合孩子興趣的教材,內容涉及語言、數(shù)學、拼音、社會、寫字、音樂、美術等內容,把學習知識融入到孩子接觸的日常生活中,大大啟發(fā)了孩子探索自然的強烈渴望。

  在學習中,老師們充分發(fā)揮自己的能力和特長,對小米多方引導和啟發(fā),小米普通話較以前更標準,繪畫更富有想象力,國際象棋改變了小米思維方式,尤其老師在孩子中實行“小紅花”制度,激發(fā)了孩子爭當先進的學習熱情……豐富多彩的學習生活,使小米漸漸愛上了校。

  十月初小米感冒生病,以前小米會以“我生病了”、“我不舒服”為由不愿上學,可這次生病后,小米堅持上課,甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學校對小米有了一種特別的吸引力、凝聚力。每天下課后,小米能按老師要求及時完成了家庭作業(yè)。小米學習積極性、主動性較以前增強了。

  我們非常感謝學校和老師對小米的辛勤培養(yǎng),感謝學校和老師給孩子創(chuàng)造了一個開放、自由的學習環(huán)境,使孩子能活潑、健康、快樂地成長。

  在今后的學習中,我們將積極配合學校教育,在提高璐君德、智、體、美的同時,順利完成幼兒期與小學期的正常過渡。

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