天宮課堂第三課直播心得范文
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編為大家整理的天宮課堂第三課直播心得范文，歡迎大家分享。
天宮課堂第三課直播心得范文1
幾千年來(lái)，那神秘的銀色月盤(pán)，承載著多少先人的遐想和贊嘆，它那樣美麗，又那樣不可捉摸。月宮里，嫦娥的哀怨眼神，飄動(dòng)的羽衣羅袖，瓊樓玉宇的廣寒宮，如詩(shī)如畫(huà)，懷中潔白的玉兔，無(wú)瑕的'玉桂樹(shù)，這個(gè)神話時(shí)刻都存在人們心中。今時(shí)今日，中國(guó)人用自己的智慧和勇氣跨進(jìn)了月球的大門(mén)。
我趴在映滿了銀輝的窗前，望著眼前的星空大地，聆聽(tīng)著委婉動(dòng)聽(tīng)的蟬鳴，我的心中也開(kāi)始默默的編織著一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)關(guān)于航天的夢(mèng)，我長(zhǎng)大想當(dāng)一名宇航員，在宇宙中自由遨游，讓中國(guó)人驕傲。
我現(xiàn)在只是一名中學(xué)生，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那個(gè)夢(mèng)想現(xiàn)在只是一種期待，所以我將這個(gè)航天夢(mèng)寄托在中國(guó)火箭發(fā)射的那一刻一起升空。東方，火焰隨著朝陽(yáng)的升起噴射而出，如朝霞那般赤紅明亮。那時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了一條騰飛的巨龍躍然于天空之上，它剛剛蘇醒，朝氣蓬勃。他帶著億萬(wàn)華夏兒女的夢(mèng)想飛向太空。
那一刻，我心潮澎湃，億萬(wàn)中國(guó)人的心中都響起了這樣一句話：中國(guó)人騰飛了，終于揚(yáng)眉吐氣了！是啊！中國(guó)人的腳步也踏進(jìn)了浩瀚的宇宙，也在月球上插上了自己的旗幟。紅旗飄揚(yáng)，它帶動(dòng)著我的夢(mèng)想一起飄揚(yáng)。
楊利偉遨游在太空之中，我看見(jiàn)了他，他是一個(gè)勇敢的中國(guó)人，用自己的聲音和身姿向我們展現(xiàn)了中國(guó)的偉大。我們的等待不再苦澀，而是歡笑和淚水，那是喜極而泣的淚水。今天，我們成功了。
“神舟五號(hào)”的成功發(fā)射，激動(dòng)人心。而現(xiàn)在，中國(guó)又完成了“神舟六號(hào)”、“神舟七號(hào)”和“神舟十號(hào)”的發(fā)射，天宮一號(hào)對(duì)接成功。這代表著中國(guó)在世界的文明上完成了重大的飛躍。
我的夢(mèng)想從沒(méi)終止，我一定會(huì)為之好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為現(xiàn)實(shí)。而此刻，中國(guó)騰飛在萬(wàn)里長(zhǎng)空，我圓夢(mèng)了，華夏兒女圓夢(mèng)了。
天宮課堂第三課直播心得范文2
近日，我有幸參與了由中國(guó)航天局舉辦的“天宮課堂第二直播”活動(dòng)，這是一次別開(kāi)生面的課堂體驗(yàn)，給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅收獲了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且感受到了科技的魅力，更加堅(jiān)定了自己的科學(xué)夢(mèng)想。下面我將從課堂內(nèi)容、科技感受、影響與啟示、感悟與展望等方面，展開(kāi)對(duì)這次天宮課堂的心得體會(huì)。
首先，在天宮課堂的第二直播中，我學(xué)到了許多有關(guān)航天科技的知識(shí)。在課堂上，老師通過(guò)生動(dòng)詳實(shí)的案例，向我們介紹了航天器的構(gòu)造、發(fā)射原理、運(yùn)行模式等方面，激發(fā)了我們對(duì)航天科技的濃厚興趣。聽(tīng)到老師講述天宮的建造過(guò)程，我仿佛看到了它從一個(gè)構(gòu)想逐漸變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程，深深感受到了科技的發(fā)展帶來(lái)的變革和希望。課堂不僅僅是聽(tīng)講，老師還組織了互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓我們通過(guò)提問(wèn)和討論的形式，深入交流，提高了課堂的參與度和學(xué)習(xí)效果。這次課堂對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一堂普通的課程，更是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和知識(shí)的頂禮膜拜。
其次，這次天宮課堂讓我深深感受到了科技的魅力。通過(guò)直播的方式，我們真實(shí)地看到了天宮二號(hào)的內(nèi)部設(shè)備和航天員的工作環(huán)境，了解了他們?cè)谔罩械娜粘Ｉ詈凸ぷ魅蝿?wù)，這一切都讓我感到十分神奇和震撼。站在地球視角上，我們很難想象月球的表面和太空的宇宙，而航天員通過(guò)課堂展示的實(shí)景讓我們有了更直觀的感受。我深深被航天技術(shù)的精密和太空探索的壯麗所折服，也更加意識(shí)到科技對(duì)人類(lèi)的重要性和影響力。科技已經(jīng)改變了我們的生活和工作方式，同時(shí)也開(kāi)啟了人類(lèi)探索宇宙的嶄新篇章，這讓我堅(jiān)定了做科技人的信心和決心。
再者，天宮課堂的第二直播對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟示。通過(guò)課堂我了解到，航天事業(yè)的發(fā)展對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)意義重大，可以提升國(guó)家的綜合實(shí)力和國(guó)際地位。我意識(shí)到，航天事業(yè)不僅僅是科技領(lǐng)域的問(wèn)題，還事關(guān)國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和安全。而要從事航天科技工作，不僅需要扎實(shí)的理論知識(shí)，還需要具備堅(jiān)毅的意志和無(wú)比的勇氣。這個(gè)行業(yè)非常特殊和辛苦，但是，只要我們心懷夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)，就一定能為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，這次課堂給我?guī)?lái)了很多感悟和期待。我明白了，科技是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力量，作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)該緊跟科技發(fā)展的.腳步，注重科普教育，增強(qiáng)科技意識(shí)，為國(guó)家的科技創(chuàng)新做出自己的努力。來(lái)自天宮二號(hào)的授課，讓我明白了科技與人類(lèi)命運(yùn)的緊密聯(lián)系，激發(fā)了我的求知欲和對(duì)未知世界的向往。我希望能夠以天宮課堂為契機(jī)，更多地了解航天知識(shí)，深入研究科技前沿，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，天宮課堂的第二直播給我留下了難以磨滅的深刻印象。通過(guò)這次課堂，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且感受到了科技的魅力，體會(huì)到了科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。這次課堂的影響和啟示讓我更加堅(jiān)定了自己的科學(xué)夢(mèng)想，也更加有信心和動(dòng)力追逐心中的航天夢(mèng)想。我相信，在不久的將來(lái)，我會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)，為科技進(jìn)步，為航天事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
天宮課堂第三課直播心得范文3
12月9日下午3:40分，我們?cè)趯W(xué)校觀看了“天宮課堂”，看之前，我懷著興奮的心情，看過(guò)之后，我內(nèi)心又多了一份敬畏之心。
剛開(kāi)始，我們還覺(jué)得有些枯燥乏味，可隨著鏡頭切換到太空視角，同學(xué)們的目光被太空深深吸引了。
讓我印象最深刻的是“雙重人像”。在太空失重的環(huán)境下，形成了水球這一神奇現(xiàn)象，在一個(gè)圓環(huán)支架上先做一面水膜，往水膜里灌入更多的水，隨著水的增加，薄薄的水膜漸漸成了圓潤(rùn)的水球。再往里注入一個(gè)氣泡，王亞平老師在水球的后面，我們看到的是一個(gè)“正王亞平老師”和一個(gè)“倒王亞平老師”，看起來(lái)有趣極了。
還有一個(gè)，讓我感到特別驚艷，是泡騰片的實(shí)驗(yàn)。在原先的水球中放入一個(gè)泡騰片，因?yàn)樗砻娴木薮髲埩Γ团蒡v片不會(huì)散開(kāi)，后來(lái)騰片開(kāi)始起作用，不斷的冒出細(xì)小的泡。從外面看，像極了海底深處一株美不勝收的珊瑚。
乒乓球浮力實(shí)驗(yàn)更讓我感到出乎意料。幾位年齡與我相仿的學(xué)生，無(wú)論怎樣把乒乓球摁在水里，只要一松手，乒乓球便會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)“頂”上來(lái)。在太空中，可就不一般了，我本以為它也會(huì)和在地球上一樣頂上來(lái)，可我低估了太空的奧秘，乒乓球像石頭一般沉入了杯中。為此，王亞平老師做出了解釋?zhuān)骸斑@和地面的現(xiàn)象是完全不一樣的，這是因?yàn)楦×κ请S重力產(chǎn)生的，在太空失重環(huán)境下，浮力幾乎消失，所以乒乓球不能像在地球上一樣浮起來(lái)�！甭�(tīng)完后，同學(xué)們直呼：“漲知識(shí)了！”
在外太空向外望，不是藍(lán)，而是深邃的黑。天宮課堂里還做了許多有趣的'實(shí)驗(yàn)，比如有葉光富用手臂畫(huà)圈轉(zhuǎn)身，在太空中，手臂展開(kāi)轉(zhuǎn)得慢，手臂收回轉(zhuǎn)得快，如花滑運(yùn)動(dòng)員一樣，是運(yùn)用了物理學(xué)普遍定律之一：角動(dòng)量守恒。
從“神舟一號(hào)”到“神舟四號(hào)”的無(wú)人，再到“神舟五號(hào)”的搭載一人，然后到現(xiàn)在的“神舟十三號(hào)”，中國(guó)都經(jīng)歷了對(duì)飛船的一次又一次修改，對(duì)人員的一次又一次更換，我們?nèi)〉昧艘粋�(gè)又一個(gè)耀眼的成績(jī)�，F(xiàn)在我完全可以自信的對(duì)其他國(guó)家的人說(shuō):"imfromachinese."，因?yàn)槲因湴�，驕傲我是中�?guó)人，驕傲我生于中國(guó)。
現(xiàn)在的我們，更要努力，努力爬過(guò)“學(xué)習(xí)”的山，游過(guò)“困難”的海，不辜負(fù)祖國(guó)的期望。正如翟志剛老師所說(shuō)：“未來(lái)是屬于你們的！”是的，未來(lái)是屬于我們的！
天宮課堂第三課直播心得范文4
天宮課堂是中國(guó)航天事業(yè)的一項(xiàng)重要?jiǎng)?chuàng)新成果，它為人們提供了全新的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)空間。近日，天宮課堂第二次直播在全國(guó)范圍內(nèi)展開(kāi)，我有幸觀看了其中一次直播，更深入地了解了天宮課堂的魅力。通過(guò)這次直播，我收獲頗豐，深感天宮課堂的獨(dú)特性和創(chuàng)新性。
當(dāng)我打開(kāi)直播鏈接，進(jìn)入天宮課堂這個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，首先映入眼簾的是天宮二號(hào)的空間。我驚嘆于它的寬敞和舒適，這是一個(gè)真正的太空實(shí)驗(yàn)室。老師們和學(xué)生們站在一個(gè)特殊的地方，隱藏著無(wú)盡的科學(xué)探索和技術(shù)挑戰(zhàn)。在觀看直播過(guò)程中，我甚至感覺(jué)自己也身臨其境，置身于太空之中，與航天員們一同學(xué)習(xí)和交流。
在天宮課堂的直播中，我們并不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是能夠親自參與其中。通過(guò)現(xiàn)代科技手段，我們可以實(shí)時(shí)與航天員進(jìn)行交流，向他們提問(wèn)。這種互動(dòng)性使得天宮課堂與傳統(tǒng)課堂相比更具有吸引力和趣味性。在直播中，我與航天員進(jìn)行了一次問(wèn)答環(huán)節(jié)，得到了他的詳細(xì)解答。這種互動(dòng)讓我充分體會(huì)到了自己參與到了一項(xiàng)偉大事業(yè)之中的感受。
第三段：探索天宮課堂的多樣性。
天宮課堂不僅僅是傳統(tǒng)課堂的延伸，更是一個(gè)多樣化的學(xué)習(xí)空間。在直播中，航天員向我們展示了他們的生活環(huán)境、食物制備和體育鍛煉等方面的內(nèi)容。這些內(nèi)容既能夠滿足我們對(duì)航天知識(shí)的好奇心，也能夠?yàn)槲覀兲峁└娴囊曇�。通過(guò)這次直播，我認(rèn)識(shí)到天宮課堂不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，更是一個(gè)兼具娛樂(lè)和探索性質(zhì)的'空間。
第四段：感悟天宮課堂的科技創(chuàng)新。
天宮課堂的強(qiáng)大之處不僅在于它的航天背景，更在于它的科技創(chuàng)新。直播中，航天員向我們展示了他們利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和空間探索的場(chǎng)景。這種前沿的科技手段讓我們的學(xué)習(xí)更加直觀和生動(dòng)，也讓我們能夠感受到科技的力量和航天事業(yè)的巨大潛力。通過(guò)天宮課堂這種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，我們能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)科學(xué)的興趣并激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。
第五段：追求天宮課堂的獨(dú)特性。
天宮課堂的出現(xiàn)為我們打開(kāi)了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)大門(mén)。通過(guò)這種特殊的學(xué)習(xí)和交流方式，我們可以近距離觀察和了解太空中的一切。這種獨(dú)特性讓我深感天宮課堂的珍貴和難得，也讓我充滿了對(duì)未來(lái)科技和探索的渴望。我相信，隨著天宮課堂的不斷發(fā)展和推廣，它將成為一種普及的學(xué)習(xí)方式，為更多的人帶來(lái)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。
總結(jié)：天宮課堂的第二次直播為我們提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)方式。通過(guò)觀察天宮課堂的環(huán)境、親身感受它的互動(dòng)性、探索它的多樣性、感悟它的科技創(chuàng)新以及追求它的獨(dú)特性，我更加深入地了解了天宮課堂的魅力。天宮課堂的出現(xiàn)不僅僅滿足了人們對(duì)航天知識(shí)的好奇心，更為我們帶來(lái)了未來(lái)科技的體驗(yàn)和未來(lái)科技的期望。我相信，隨著天宮課堂的不斷發(fā)展和完善，它將為我們打開(kāi)更加廣闊的學(xué)習(xí)視野，給我們帶來(lái)更多的驚喜和希望。
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