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課程設(shè)計心得體會

時間:2024-05-23 12:54:39 學(xué)習(xí)心得體會 我要投稿

課程設(shè)計心得體會(精選15篇)

  心中有不少心得體會時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編為大家整理的課程設(shè)計心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

課程設(shè)計心得體會(精選15篇)

課程設(shè)計心得體會1

  作為一名計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,在接觸了c語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與c++課程后,對計算機(jī)語言有了一定的興趣,于是在這個學(xué)期我毫不猶豫的選擇了vb課程(算法與程序設(shè)計)。

  vb程序設(shè)計的入門學(xué)習(xí)并不難,但卻是一個十分重要的過程,因?yàn)槌绦蛟O(shè)計思想的形成,以及之前學(xué)習(xí)積累的經(jīng)驗(yàn),很快就對vb有了一定的了解。下面就是我這段時間學(xué)習(xí)的新的與體會。我認(rèn)為作為學(xué)習(xí)程序設(shè)計最重要的一點(diǎn)是要注重理解一些重要的概念。vb程序設(shè)計本身并不復(fù)雜,翻開一本程序設(shè)計學(xué)習(xí)的書籍,看到的無非就是變量,函數(shù),條件語句,循環(huán)語句等概念。但要真正能進(jìn)行程序設(shè)計,需要深入理解這些概念。因此,在程序入門階段還是應(yīng)該重視概念的學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)vb并沒有從正常的途徑,而是通過老師的演示與講解,了解并學(xué)習(xí)了這門課程,可以說vb語言相對來說比其他語言簡單,從他的語法就可以看出其次,自己動手編寫程序。程序設(shè)計入門階段要經(jīng)常自己動手抄寫或編寫一些小程序,親自動手進(jìn)行程序設(shè)計是創(chuàng)造性思維應(yīng)用的.體現(xiàn),是培養(yǎng)邏輯思維的好方法。因此一定要多動手編寫程序,而且要從小程序開發(fā)開始,逐漸提高寫程序的能力。只有不斷的從自己的程序中積累經(jīng)驗(yàn),從中進(jìn)步,才能寫出好的程序。程序設(shè)計課是高強(qiáng)度的腦力勞動,不是聽會的,也不是看會的,而是練會的只有自己動手,編寫一些程序,才會有成就感,進(jìn)而對課程產(chǎn)生興趣,學(xué)起來才比較從容。動手能力的培養(yǎng)是這門課和以往課

  程最大的不同之處。重點(diǎn)放在思路,算法,編程構(gòu)思和程序?qū)崿F(xiàn)上。語句只是表達(dá)工具,要求堂上積極思考,盡量當(dāng)堂學(xué)懂,并做到靈活應(yīng)用。編程序不像做其它的事情,寫程序之前一定要計劃周詳,把所有的可能性都想到,并想好相應(yīng)的解決方法,不然思想會很混亂,很容易出現(xiàn)錯誤。還有就是編程序最重要的其實(shí)是思想,思想確定之后用什么語言或什么方法就簡單了,接下來就是設(shè)計并寫成代碼的事情了。

  好的程序員就是這樣一步一步煉成的。

  在者,閱讀,借簽別人設(shè)計的好程序。多看別人設(shè)計好的程序代碼,包括教材上的例題程序。在讀懂別人程序后,要想他為什么這么設(shè)計能不能將程序修改完成更多的功能,則可以學(xué)到別人優(yōu)秀的東西,幫助自己提高自身水平

  通過這次學(xué)習(xí),我越來越喜歡上計算機(jī)語言,感謝方老師,我相信在計算機(jī)語言上回走的更遠(yuǎn)。

課程設(shè)計心得體會2

  本課程設(shè)計是在《數(shù)據(jù)庫與管理信息系統(tǒng)》課程理論教學(xué)之后的實(shí)踐教學(xué),其目的在于加深對數(shù)據(jù)庫原理、管理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和基本知識的理解,進(jìn)一步掌握利用結(jié)構(gòu)化方法對管理信息系統(tǒng)進(jìn)行分析與設(shè)計的基本原則、方法和步驟,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題、開發(fā)管理信息系統(tǒng)的實(shí)踐能力。同時課程設(shè)計充分體現(xiàn)“教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式,以學(xué)生為認(rèn)知主體,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和能動性,重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。通過課程設(shè)計使學(xué)生認(rèn)識管理信息系統(tǒng)開發(fā)的`基本過程,能夠運(yùn)用系統(tǒng)分析和設(shè)計方法進(jìn)行管理信息系統(tǒng)的開發(fā)。

  課程作業(yè)要求如下:

  (一)內(nèi)容要求

  1.文字在4000 字以上,需在封面注明題目、班級、組員(姓名、學(xué)號);

  2.能夠闡明現(xiàn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)情況,能夠進(jìn)行業(yè)務(wù)流程分析;

  3.能夠利用數(shù)據(jù)流圖進(jìn)行信息結(jié)構(gòu)的分析與設(shè)計,建立e-r 圖和相應(yīng)的數(shù)據(jù)字典;

  4.能夠建立系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖,能夠運(yùn)用u/c 矩陣進(jìn)行子系統(tǒng)劃分和數(shù)據(jù)正確性檢驗(yàn)。

  (二)組織要求

  1.按時完成課程設(shè)計,及時提交成果;

  4.各組內(nèi)的同學(xué)能夠互相督促,交流充分;

  5.組長能夠及時向指導(dǎo)教師報告自己所在組的進(jìn)度。

  (三)文檔要求

  1.圖表美觀,文理通順;

  2.能夠參考軟件開發(fā)的國家標(biāo)準(zhǔn)文檔,指導(dǎo)自己編寫設(shè)計報告的相關(guān)部分;(詳細(xì)資料參見附件)

  3.嘗試應(yīng)用項(xiàng)目管理軟件進(jìn)行項(xiàng)目進(jìn)程的規(guī)劃管理(繪制甘特圖,不作硬性要求)。

課程設(shè)計心得體會3

  經(jīng)過緊張而有辛苦的三周的課程設(shè)計結(jié)束了.當(dāng)我快要完成老師下達(dá)給我的任務(wù)的時候,我仿佛經(jīng)過一次翻山越嶺,登上了高山之顛,頓感心曠神意,眼前豁然開朗. 課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,著是我們邁向社會,從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.”千里之行始于足下”,通過這次課程設(shè)計,我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計,學(xué)會腳踏實(shí)地邁開這一步,就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

  說實(shí)話,課程設(shè)計真的有點(diǎn)累.然而,當(dāng)我一著手清理自身的設(shè)計成果,漫漫回味這3周的心路歷程,一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步,也是人生的一點(diǎn)小小的勝利,然而它令我感到自身成熟的很多,另我有了一中”春眠不知曉”的感悟。

  通過課程設(shè)計,使我深深體會到,干任何事都必須耐心,細(xì)致.課程設(shè)計過程中,很多計算有時不免令我感到有些心煩意亂:有2次因?yàn)椴恍⌒奈矣嬎愠鲥e,只能毫不情意地重來.但一想起周偉平教授,黃焊偉總檢平時對我們耐心的'教導(dǎo),想到今后自身應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任,想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故,我不禁時刻提示自身,一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé),認(rèn)真對待的不錯習(xí)慣.這次課程設(shè)計使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練.短短三周是課程設(shè)計,使我發(fā)現(xiàn)了自身所掌握的知識是真正如此的缺乏,自身綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足,幾年來的學(xué)習(xí)了那多的課程,今天才知道自身并不會用.想到這里,我真的心急了,老師卻對我說,這說明課程設(shè)計確實(shí)使我你有收獲了.老師的親切鼓勵了我的信心,使我更加自信.

  最后,我要感謝我的老師們,是您嚴(yán)厲批評喚醒了我,是您的敬業(yè)精神感動了我,是您的教誨啟發(fā)了我,是您的期望鼓勵了我,我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀.今天我為你們而驕傲,明天你們?yōu)槲叶院馈?/p>

課程設(shè)計心得體會4

  在參與這次課程設(shè)計的過程中,我深刻體會到教學(xué)的不易與樂趣。從選材、構(gòu)思到具體實(shí)施,每一步都需要精心策劃。特別是當(dāng)面對學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求時,如何調(diào)整策略,確保每個學(xué)生都能從中受益,是我一直在思考的問題。

  這次設(shè)計也讓我認(rèn)識到團(tuán)隊合作的.重要性。與同事交流、碰撞思想,不僅能找到更好的教學(xué)方法,還能激發(fā)更多的創(chuàng)意火花。同時,我也看到了自己的不足,比如在某些環(huán)節(jié)的處理上還不夠成熟,需要更多的實(shí)踐和學(xué)習(xí)。

  總的來說,這次課程設(shè)計是一次寶貴的經(jīng)歷。

課程設(shè)計心得體會5

  經(jīng)過這次課程設(shè)計,我深刻體會到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在設(shè)計過程中,我不僅運(yùn)用了課堂上學(xué)到的理論知識,還通過實(shí)際操作,加深了對這些知識的理解和記憶。

  同時,課程設(shè)計也鍛煉了我的.團(tuán)隊協(xié)作能力和解決問題的能力。在遇到困難時,我們團(tuán)隊成員共同討論、互相幫助,成功解決了問題。這種經(jīng)歷讓我更加明白,團(tuán)隊合作是完成任務(wù)的關(guān)鍵。

  此外,課程設(shè)計還讓我意識到自己的不足之處,如時間管理、溝通技巧等方面還有待提高。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將努力改進(jìn)自己,不斷提升自己的綜合素質(zhì)。

  總之,這次課程設(shè)計是一次寶貴的經(jīng)歷,讓我收獲頗豐。我相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我會更加自信、更加成熟。

課程設(shè)計心得體會6

  課程設(shè)計是教師工作的重要環(huán)節(jié),通過這次體驗(yàn),我深感責(zé)任重大。在準(zhǔn)備過程中,我不僅要深入理解教材,還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)容的篩選和重組。這不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識,還需要靈活的教育方法和創(chuàng)新的思維。

  在設(shè)計過程中,我也遇到了不少挑戰(zhàn),如如何平衡知識的'系統(tǒng)性和趣味性,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。但通過查閱資料、與同事交流,我逐漸找到了解決的方法。

  這次課程設(shè)計讓我認(rèn)識到,教師不僅是知識的傳授者,更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者。在未來的工作中,我將繼續(xù)探索和實(shí)踐,為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

課程設(shè)計心得體會7

  在這次課程設(shè)計中,我深刻體驗(yàn)到了教育理念的實(shí)踐與應(yīng)用的.重要性。從選擇課程內(nèi)容到制定教學(xué)計劃,再到實(shí)施教學(xué),每一步都需要深思熟慮,確保能夠較大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

  在設(shè)計過程中,我注重將理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,努力營造一個積極、互動的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過不斷嘗試和改進(jìn)教學(xué)方法,我逐漸發(fā)現(xiàn)了適合自己和學(xué)生的教學(xué)方式。

  這次課程設(shè)計讓我更加明白,作為教師,不僅要傳授知識,更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。我將繼續(xù)努力,不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

課程設(shè)計心得體會8

  課程設(shè)計是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)與創(chuàng)新的工作。通過實(shí)踐,我深刻體會到課程設(shè)計的重要性,它不僅關(guān)乎教學(xué)質(zhì)量,更直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與興趣。

  在設(shè)計過程中,我不斷嘗試、修正,力求找到適合學(xué)生的'教學(xué)方法和策略。與此同時,我也認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性,與同事們的交流碰撞讓我受益匪淺。

  這次課程設(shè)計讓我認(rèn)識到,作為教師,我們不僅要傳授知識,更要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。未來,我將繼續(xù)努力,不斷探索,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn)。

課程設(shè)計心得體會9

  參與這次課程設(shè)計,我深感其實(shí)踐性與創(chuàng)新性。在理論與實(shí)踐的結(jié)合中,我不僅鞏固了課堂知識,更學(xué)會了如何運(yùn)用這些知識解決實(shí)際問題。課程設(shè)計過程中,我遇到了不少挑戰(zhàn),但通過反復(fù)嘗試和團(tuán)隊間的深入討論,我逐漸找到了解決問題的思路和方法。

  這次課程設(shè)計,讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性。只有大家齊心協(xié)力,才能克服難題,取得成功。同時,我也認(rèn)識到了自己在某些方面的不足,比如對某些知識點(diǎn)的'理解還不夠深入,需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

  總的來說,這次課程設(shè)計是一次寶貴的經(jīng)歷,它讓我學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技能,也讓我更加明白了自己的不足之處。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我會更加努力,不斷進(jìn)步,取得更好的成績。

課程設(shè)計心得體會10

  參與這次課程設(shè)計,我深感實(shí)踐與理論結(jié)合的重要性。在理論知識的學(xué)習(xí)過程中,我曾覺得某些概念抽象而難以捉摸,但當(dāng)我把它們應(yīng)用到具體的`設(shè)計中時,這些概念變得生動而有趣。

  設(shè)計過程中,我遇到了不少挑戰(zhàn),如時間管理、團(tuán)隊協(xié)作和技術(shù)難題等。面對這些困難,我學(xué)會了如何更有效地規(guī)劃時間,如何與團(tuán)隊成員有效溝通,以及如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

  這次課程設(shè)計不僅讓我收獲了寶貴的知識和技能,更讓我明白了學(xué)習(xí)的真正意義在于應(yīng)用。

課程設(shè)計心得體會11

  在課程設(shè)計過程中,我不僅應(yīng)用了課堂上學(xué)到的理論知識,還學(xué)會了如何在實(shí)際操作中靈活調(diào)整,解決問題。

  這次課程設(shè)計讓我意識到團(tuán)隊合作的重要性。我們互相討論、分工合作,每個人都為項(xiàng)目的完成貢獻(xiàn)了自己的力量。這種經(jīng)歷不僅鍛煉了我的專業(yè)技能,也提高了我的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

  此外,我還學(xué)會了如何在有限的時間內(nèi)高效完成任務(wù)。通過合理安排時間和進(jìn)度,我們成功地在規(guī)定時間內(nèi)完成了課程設(shè)計,這讓我深感成就感。

  總的來說,這次課程設(shè)計是一次寶貴的`經(jīng)歷,讓我在實(shí)踐中成長,也為未來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

課程設(shè)計心得體會12

  經(jīng)過這次課程設(shè)計,我深感責(zé)任重大,但也收獲頗豐。

  在課程設(shè)計的過程中,我不斷思考如何使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣,如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段,如案例分析、小組討論、互動游戲等,使課堂變得更加活躍。同時,我也注重與學(xué)生的溝通,傾聽他們的'聲音,了解他們的需求,以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

  通過這次課程設(shè)計,我深刻認(rèn)識到課程設(shè)計的重要性。

課程設(shè)計心得體會13

  在這次課程設(shè)計中,我深刻感受到了理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。通過親手操作,我不僅鞏固了課堂上學(xué)到的知識,還學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題中。設(shè)計過程中,我遇到了不少挑戰(zhàn),但在不斷嘗試和修正中,我逐漸找到了解決問題的方法,這也讓我認(rèn)識到了堅持與團(tuán)隊合作的重要性。

  這次課程設(shè)計讓我更加明白,學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識,更重要的'是培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。未來,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提升自己的綜合素質(zhì),為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

課程設(shè)計心得體會14

  經(jīng)過一個月的努力,我終于將機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計做完了。在這次作業(yè)過程中,我遇到了許多困難,一遍又一遍的計算,一次又一次的設(shè)計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)歷缺乏。剛開始在機(jī)構(gòu)設(shè)計時,由于對Matlab軟件的根本操作和編程掌握得還可以,不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了。可是我從不同的機(jī)架位置得出了不同的結(jié)果,令我非常苦惱。后來在錢老師的指導(dǎo)下,我找到了問題所在之處,將之解決了。同時我還對四連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動分析有了更進(jìn)一步的了解。在傳動系統(tǒng)的設(shè)計時,面對功率大,傳動比也大的情況,我一時不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動和蝸桿齒輪減速器,經(jīng)過計算,發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大,所以只能從頭再來。這次我吸取了盲目計算的教訓(xùn),在動筆之前,先征求了錢老師的意見,然后決定采用帶傳動和二級圓柱齒輪減速器,也就是我的最終設(shè)計方案。至于畫裝配圖和零件圖,由于前期計算比較充分,整個過程用時不到一周,在此期間,我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助。在此我要向他們表示最誠摯的謝意。整個作業(yè)過程中,我遇到的最大,最痛苦的事是最后的文檔。一己沒有電腦,用起來很不方便;最可惡的是在此期間,一種電腦病毒”Word殺手”四處泛濫,將我辛辛苦苦打了幾天的.文檔全部毀了。那么多的公式,那么多文字就這樣在片刻消失了,當(dāng)時我真是痛苦得要命。

  盡管這次作業(yè)的時間是漫長的,過程是曲折的,但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機(jī)構(gòu)和帶傳動以及齒輪,蝸桿傳動機(jī)構(gòu)的設(shè)計步驟與方法;也不僅僅對制圖有了更進(jìn)一步的掌握;Matlab和Auto CAD,Word這些僅僅是工具軟件,熟練掌握也是必需的。對我來說,收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問題的方法與能力。在整個過程中,我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)歷,沒有感性的認(rèn)識,空有理論知識,有些東西很可能與實(shí)際脫節(jié)?傮w來說,我覺得做這種類型的作業(yè)對我們的幫助還是很大的,它需要我們將學(xué)過的相關(guān)知識都系統(tǒng)地聯(lián)系起來,從中暴露出自身的缺乏,以待改進(jìn)。有時候,一個人的力量是有限的,合眾人智慧,我相信我們的作品會更完美!

  接觸機(jī)械原理這門課程一學(xué)期了,而這學(xué)期才是我真正感受到了一個學(xué)習(xí)機(jī)械的樂趣以及枯燥,被那些機(jī)械器件、機(jī)件組合而成的機(jī)器所吸引,尤其是汽車、機(jī)器人、航天飛機(jī)等機(jī)械技術(shù)所震撼,感慨機(jī)械工作者的偉大,。然而這種沖動就在接近本學(xué)期完畢之時,終于實(shí)現(xiàn)了,我們迎來了第一堂機(jī)械課程設(shè)計。

  由于第一次做這樣的事情,脫離老師的管束,和同學(xué)們分組探討自動送料沖床的構(gòu)造設(shè)計,把學(xué)了一學(xué)期的機(jī)械原理運(yùn)用到實(shí)踐中,心中另是一番滋味!

  在設(shè)計之前,指導(dǎo)老師把設(shè)計過程中的所有要求與條件講解清楚后,腦子里已經(jīng)構(gòu)思出機(jī)構(gòu)的兩部分,即送料機(jī)構(gòu)和沖壓機(jī)構(gòu),把每一局部分開設(shè)計,最后組合在一起不就完成整體設(shè)計了嗎?這過程似乎有點(diǎn)簡單,可是萬事開頭難,沒預(yù)料到這個“難”字幾乎讓我無法逾越,如槽輪間歇機(jī)構(gòu),要滿足送料間歇條件,就必須按照規(guī)定的運(yùn)動規(guī)律即參數(shù),設(shè)計一個滿足運(yùn)動條件的槽輪機(jī)構(gòu),這是機(jī)械原理課堂上沒有講過的,因?yàn)檫@部分只是課本了解內(nèi)容,但涉及這個槽輪機(jī)構(gòu)對整個課程設(shè)計來說又是勢在必行的,所以我跟鄭光順跑到圖書館,恨恨地找了一番,終于借到與這次課程設(shè)計有關(guān)的六本參考資料書,拿回來后一本一本地看下去,把槽輪有關(guān)的內(nèi)容一一瀏覽,結(jié)果,令我們欣喜的是這槽輪機(jī)構(gòu)的各種參數(shù)都被羅列出來了,而且還有一道例題,按照例題的思路很快地設(shè)計出了槽輪機(jī)構(gòu),即送料機(jī)構(gòu)設(shè)計完成。

  做成了槽輪送料機(jī)構(gòu),我們的沖壓機(jī)構(gòu)有存在很大的難題,將凸輪機(jī)構(gòu)和連桿機(jī)構(gòu)組合完成一個特定的運(yùn)動,這是沒有學(xué)過的,凸輪機(jī)構(gòu)倒是很容易地算出來了,但是連桿機(jī)構(gòu)既要滿足角度條件又要滿足高度條件,解析法是不會在很短的時間內(nèi)弄懂的,為了爭取時間我們只能選擇圖解法了,組長張瑞朋和鄭光順大晚上的坐在電腦旁邊,用CAD作圖,用QQ語音進(jìn)展交流,高科技顯然被引進(jìn)了我們的課程設(shè)計,兩位“工程師”邊做圖邊把存在的問題說出來,最后在他們二位加夜班的情況下,與第二天早上突破了這個難題。與此同時我們另外五人也拿出了兩套備用方案,各自完善了參數(shù)。一周前方案根本完成,進(jìn)入作圖階段。但在作圖之前經(jīng)過七人反復(fù)討論決定采取第三套凸輪連桿組合方案,因?yàn)檫@套方案可以很好地滿足急回這一特性,而其他兩套方案都在這一特性上欠缺,方案的選擇就這樣塵埃落定了。

  作圖可以說是學(xué)機(jī)械的家常便飯,不過這最根本的功夫又是最耗時、最考驗(yàn)人的耐心和細(xì)心的。從本周一起2張2號圖紙必須在周三完成,將我們設(shè)計機(jī)構(gòu)完全呈現(xiàn)出來。由于我們組合機(jī)構(gòu)比較復(fù)雜,所以除作最根本的構(gòu)造件圖外還得完成構(gòu)造件圖的側(cè)視圖,以便辯論時老師能夠讀懂我們的作業(yè),這一任務(wù)無疑加大了我們的工作量,最為讓人印象深刻的就是,周二下午一點(diǎn)鐘到工作室后,為了在晚上離開前完成圖紙,一直作圖到晚上九點(diǎn)鐘,下午五點(diǎn)那時肚子實(shí)在餓得,就干脆把快餐叫到工作室,幾個人在一起呼呼呼地吃了一頓特殊的作圖晚餐,這樣的事情在畢業(yè)后也許將成為同學(xué)之間的一段美好的回憶了。

  周三完成課程設(shè)計報告,完善圖紙。準(zhǔn)備好一切后,等待周四的辯論到來。只希望我們組能夠在辯論中取得好成績,即過程與結(jié)果的雙重完美,當(dāng)然這是本次課程設(shè)計的最完美的結(jié)局。

課程設(shè)計心得體會15

  產(chǎn)品制作課程是我大學(xué)期間選修的一門實(shí)踐課程,通過參與其中,我不僅學(xué)到了很多實(shí)際的技能,還深刻體會到了產(chǎn)品制作的藝術(shù)與趣味。本文將從課程的內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)困難、心得體會和未來應(yīng)用等五個方面展開,分享我在產(chǎn)品制作課程中的心得體會。

  首先,課程的內(nèi)容非常豐富多元。這門課程主要包括了產(chǎn)品設(shè)計、手工制作和數(shù)碼制作三個部分。在產(chǎn)品設(shè)計環(huán)節(jié),我們學(xué)習(xí)了產(chǎn)品設(shè)計的基本理論和方法,了解了產(chǎn)品的功能、外觀和用戶需求等方面的考慮因素。手工制作環(huán)節(jié)則是通過親自動手制作產(chǎn)品,例如制作紙盒、手工藝品、模型等,鍛煉了我們的動手能力和創(chuàng)造力。數(shù)碼制作環(huán)節(jié)則是利用計算機(jī)軟件進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計和制作,例如使用3D建模軟件制作一個虛擬的產(chǎn)品模型。這門課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容既涵蓋了傳統(tǒng)的手工制作技能,也緊跟數(shù)字化的時代潮流,讓我們能夠從不同的角度去思考和實(shí)踐產(chǎn)品制作。

  其次,課程的教學(xué)方法非常靈活。老師在教學(xué)過程中不只是簡單地傳授知識,更注重培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)新思維。他鼓勵我們多動手實(shí)踐,多嘗試不同的設(shè)計思路和制作手法。在手工制作環(huán)節(jié),老師會親自示范,并給予指導(dǎo),幫助我們解決遇到的困難。在數(shù)碼制作環(huán)節(jié),老師則會為我們提供相關(guān)的軟件和教程,鼓勵我們利用自己的想法和創(chuàng)意去設(shè)計產(chǎn)品。通過這種靈活、開放的教學(xué)方法,我們有機(jī)會發(fā)揮自己的特長和創(chuàng)造力,在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和成長。

  然而,課程中也存在一些學(xué)習(xí)困難。首先,產(chǎn)品制作涉及到許多專業(yè)知識和技能,我們需要具備一定的背景知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。剛開始學(xué)習(xí)時,我感到有些吃力,很多概念和技術(shù)都感覺陌生。其次,手工制作需要很多精細(xì)的.動作,例如剪紙、粘貼等,對耐心和細(xì)致度要求較高。再者,數(shù)碼制作需要一定的計算機(jī)操作能力和空間想象力,對于不熟悉計算機(jī)軟件的同學(xué)來說,學(xué)習(xí)起來也比較困難。然而,這并不是不能克服的困難,在課程中,我不斷進(jìn)行嘗試和實(shí)踐,并向老師和同學(xué)請教,最終逐漸掌握了相關(guān)的技能和知識。

  通過參與產(chǎn)品制作課程,我深刻體會到了產(chǎn)品制作的樂趣和藝術(shù)。在手工制作中,我不僅感受到了紙張的韻律與品質(zhì),還體驗(yàn)到了層層疊疊的手工藝品所帶來的美感和觸感。在數(shù)碼制作中,我可以盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,在虛擬的環(huán)境中打造出我所想象的產(chǎn)品。通過試錯和反復(fù)實(shí)踐,我不斷提升了自己的設(shè)計和制作能力。我意識到產(chǎn)品制作是一項(xiàng)需要用心和耐心去完成的工作,在其中我們可以展現(xiàn)自己的才華和創(chuàng)意,同時也能夠獲得滿足感和成就感。

  最后,我相信產(chǎn)品制作課程對我的未來應(yīng)用有很大的幫助。在現(xiàn)代社會,產(chǎn)品的設(shè)計和制作是很多行業(yè)重要的組成部分,無論是工業(yè)設(shè)計、建筑設(shè)計還是服裝設(shè)計,都需要掌握相關(guān)的技能和知識。通過產(chǎn)品制作課程,我不僅了解了產(chǎn)品制作的基本流程和要素,還培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力,這對于我的未來職業(yè)發(fā)展是非常有益的。無論我選擇哪個行業(yè),我都可以通過產(chǎn)品制作的技能和經(jīng)驗(yàn)去突顯自己的競爭力,并為公司或項(xiàng)目帶來新的價值和創(chuàng)新。

  綜上所述,通過參與產(chǎn)品制作課程,我不僅學(xué)到了實(shí)際的技能,還感受到了產(chǎn)品制作的藝術(shù)和樂趣。盡管在學(xué)習(xí)過程中遇到了一些困難,但經(jīng)過努力和不斷嘗試,我逐漸掌握了相關(guān)的知識和技能。我相信這門課程對我的未來發(fā)展有很大的幫助,無論是在職場還是生活中,我都能夠通過產(chǎn)品制作的能力和經(jīng)驗(yàn)去創(chuàng)造更多的價值。

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