研究性學(xué)習(xí)心得體會范文
有了一些收獲以后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣能夠給人努力向前的動力。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編整理的研究性學(xué)習(xí)心得體會范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
研究性學(xué)習(xí)心得體會范文1
透過五個月的研究學(xué)習(xí),我有了一些心得:
我們研究了近五個月,并不是一帆風(fēng)順的。在研究性學(xué)習(xí)的初期階段,我們組員都感到有點(diǎn)不耐煩,畢竟要做一個調(diào)查報告,也不是一件簡單的事情,這時老師一向在我們身邊鼓勵我們,并且告訴我們明確的知道自己想調(diào)查什么資料,調(diào)查的具體對象是誰,調(diào)查的目的與好處是什么,想取得什么樣的調(diào)查結(jié)果,采用什么樣的調(diào)查方式等等這些具體的事項(xiàng),才能高效率,高質(zhì)量的完成調(diào)查研究。這令我們頓時恍然大悟,于是收拾好情緒,調(diào)整好心態(tài),安下心來做準(zhǔn)備。最后,我們完成了,期間遇到的困難不少:調(diào)查的學(xué)校多,待分析的資料多,分析的難度大......困難重重,使人望而生畏!但我們依然挺了過來!在這次研究性學(xué)習(xí)中,我們也看到了合作的巨大力量。一開始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料,沒有分配任務(wù),開會討論,等到組內(nèi)開會召集時,才發(fā)現(xiàn),不是有的資料沒找到,就是同樣的資料找了好幾份。組員們在這種狀況下并沒有互相埋怨,而是趕快聚到一齊開會商議補(bǔ)救之策。我們將任務(wù)分割成幾份,派給組員,大家同時工作,比如這個組去這幾個學(xué)校,那幾人去那個學(xué)校,等等。如果有的組員提前完成任務(wù),也會熱心主動的幫忙別的組員。正是正因大家共同合作,互相幫忙,以群眾的利益為主。在四個人之間,合作的關(guān)聯(lián)
依然緊密,如果查找到與其它組員要找的有關(guān)的資料,大家都會拿出來共享,正是由于這樣,雖然研究任務(wù)很重,我們卻也沒有耽誤很多學(xué)習(xí)時刻。團(tuán)隊(duì)的精神在每個人心中,合作為了共同的目標(biāo)。
我覺得這課程的開設(shè)培養(yǎng)了我們善于發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的潛質(zhì)。以往的學(xué)習(xí),偏重于對概念或理論的字面明白,而缺深一層次的疑問。通俗點(diǎn)說就只為了應(yīng)試,而忽略了潛質(zhì)的培養(yǎng),而這一門課程恰恰是填補(bǔ)了我的這一不足之處。研究性學(xué)習(xí)務(wù)必包含對資料的搜集、修改與整理,還包括實(shí)驗(yàn)的沒計(jì),數(shù)據(jù)的記錄等等。使我們必需要發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,久而久之,這種潛質(zhì)被訓(xùn)練出來了。其次,這一課程的開設(shè),培養(yǎng)了我的動手潛質(zhì)。研究性學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)資料,方式,都要求有自己來解決。而當(dāng)我對我自己感興趣的一個課題進(jìn)行研究時,不管是記錄數(shù)據(jù);或是做一個有關(guān)這一課題的模型時,都十分投入,無意識地提高了自己的動手潛質(zhì)。而一個動手潛質(zhì)強(qiáng)的人是很容易立足于社會的,我們這一代的青少年缺乏動手潛質(zhì),我雖然沒有“衣來伸手,飯來張口”的習(xí)慣,但是,也接近于這一程度。研究性課程的開設(shè)是為了我們能夠很好地立足于社會打下了基礎(chǔ),最后,這一課程的.開設(shè)培養(yǎng)我的創(chuàng)新意識。以前的我,總是老師講什么,我就聽什么,從來不會多想幾個為什么,而上次研究課后,我漸漸地開始獨(dú)立思考問題了。
在近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后,我們的研究性學(xué)習(xí)最后走到一個盡頭,在這個學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)中,我雖然貢獻(xiàn)不大,但在我們這個小組組員的發(fā)奮下,我們還是完成了這次學(xué)習(xí)。在這期間我懂得了很多很多,學(xué)習(xí)了許多以前我所不知道的,因此這次學(xué)習(xí)讓我增添了政治的課外知識,激發(fā)了我對政治的學(xué)習(xí)興趣,能夠說對我的影響很大。在整個研究性學(xué)習(xí)中,我經(jīng)常要查閱一些相關(guān)資料,經(jīng)常半天也得不出任何結(jié)果,我?guī)状蜗胍畔虏殚,?jīng)常認(rèn)為這不是我一個人的事,少我一個的資料也不好緊。但我想一想,應(yīng)以大局為重,因此堅(jiān)持查閱了下來,最終查到自己想要查的東西,心里很激動,時常大舒一口氣,一陣莫名的書爽回蕩在心中。從中我得到了磨練,得到了“堅(jiān)持就是勝利”“苦近甘來”這些道理。它使我在日常生活中,在遇到困難時,我就敢于迎難而上,并最終戰(zhàn)勝困難。當(dāng)然,在整個研究性學(xué)習(xí)中,我也得到了一些寶貴的教訓(xùn),我也做得有些不足,如我經(jīng)常不做事,經(jīng)常把重的、難的工作交給別人做,而自己經(jīng)常坐享其成,而養(yǎng)成了不勞而獲的習(xí)慣。因此,我知道了做事要認(rèn)真、不能馬虎,要有耐心,這樣才能把每件事做好。雖然研究性學(xué)習(xí)結(jié)束了,但我還會應(yīng)用研究性學(xué)習(xí)當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn),把它有用的部分應(yīng)有與我的學(xué)習(xí)當(dāng)中,助我的學(xué)習(xí)更
上一層樓。――謝謝大家,謝謝我的團(tuán)隊(duì)。
研究性學(xué)習(xí)心得體會范文2
這天的學(xué)習(xí)獲益匪淺,透過張老師細(xì)致的解說,使我對“研究性學(xué)習(xí)”有了深入的認(rèn)識,明白了老師在“研究性學(xué)習(xí)”中的重要的指導(dǎo)作用。教師應(yīng)在“研究性學(xué)習(xí)”中做好以下工作:
1、做好選題的指導(dǎo)。(包括了解學(xué)生熱點(diǎn)關(guān)注的問題、指導(dǎo)學(xué)生擬定科學(xué)的研究步驟、鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生提出問題,分析問題,選取問題,、預(yù)測學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”,幫忙學(xué)生確定研究課題、重視學(xué)生思維方法的指導(dǎo)等)。
2、做好小組分配指導(dǎo)。
3、做實(shí)施方案和開題報告的指導(dǎo)。
4、實(shí)施階段的問題對策。
5、結(jié)題階段的.指導(dǎo)策略。
明確了研究性學(xué)習(xí)與理解性學(xué)習(xí)的區(qū)別。研究性學(xué)習(xí),主要是以學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)過程中來,對知識有一個體驗(yàn)、總結(jié)的過程。能構(gòu)成深刻的印象;老師在這個過程中起組織、指導(dǎo)的作用。而理解性學(xué)習(xí),最直接的表現(xiàn)就是老師講,學(xué)生聽,學(xué)生對知識的掌握是被動的,帶有必須的消極性。
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