《有效觀課議課》心得體會

　　從某件事情上得到收獲以后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何寫呢？以下是小編精心整理的《有效觀課議課》心得體會，希望對大家有所幫助。

《有效觀課議課》心得體會1

　　信息技術(shù)已經(jīng)融入了我們的生活的方方面面，對于現(xiàn)代教育來說更是不可或缺的一部分。作為一名教師，我們不僅要具備良好的信息技術(shù)運(yùn)用能力，還要關(guān)注信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。最近，我有幸觀摩了一位資深老師的信息技術(shù)課堂，讓我對信息技術(shù)在教學(xué)中的重要性有了更深的認(rèn)識。下面是我對這次觀課的心得體會。

　　一、信息技術(shù)課堂全程互動，豐富了教學(xué)形式和方法

　　在課堂上，這位老師運(yùn)用了多樣化的信息技術(shù)工具，如電子白板、多媒體投影儀等，使得課堂變得生動有趣。學(xué)生們通過參與課堂互動，不僅能夠更好地理解知識，還能培養(yǎng)他們的思辨能力和創(chuàng)新精神。例如，在學(xué)生們學(xué)習(xí)Excel表格制作的課堂中，老師利用電子白板實時演示，讓學(xué)生們可以直觀地觀察到表格制作的過程和效果。學(xué)生們可以隨時提出問題，并互相交流經(jīng)驗，這種互動讓學(xué)生們更加積極主動的參與到課堂中，讓知識的傳遞更加有效。

　　二、信息技術(shù)課堂開拓了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)了信息素養(yǎng)

　　信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用，讓學(xué)生們跳出了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)范疇，拓寬了他們的學(xué)習(xí)視野。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生們可以輕松地獲取到海量的信息資源，拓展他們的知識面。在課堂中，老師引導(dǎo)學(xué)生們合理利用互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎進(jìn)行查找資料，并對所找到的信息進(jìn)行分析和評價。這種能力的培養(yǎng)不僅可以使學(xué)生們更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和工作中的信息爆炸，也增強(qiáng)了他們的信息素養(yǎng)。

　　三、信息技術(shù)課堂培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識

　　在信息技術(shù)課堂上，學(xué)生們通常需要進(jìn)行小組合作，共同完成一些項目或任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)了學(xué)生們的合作精神和團(tuán)隊意識。例如，在學(xué)生們學(xué)習(xí)PPT制作的課堂中，老師組織了一個小組項目，要求學(xué)生們分工合作，共同制作一個主題為“我的家鄉(xiāng)”的PPT。學(xué)生們在合作中互相協(xié)作，互相提醒和糾正錯誤，不僅讓他們在技術(shù)上得到了提升，還增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊意識。

　　四、信息技術(shù)課堂提高了課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　信息技術(shù)的應(yīng)用使得教學(xué)更加直觀生動，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在信息技術(shù)課堂上，老師通過多媒體教學(xué)和動畫演示等手段，使得抽象的知識變得具體可感，讓學(xué)生們更容易理解和吸收。在學(xué)生們學(xué)習(xí)編程的課堂中，老師通過實時演示編程過程，學(xué)生們可以清晰地看到結(jié)果的變化，激發(fā)了他們對編程的`興趣。同時，學(xué)生們也可以通過互聯(lián)網(wǎng)上的教學(xué)資源，參與一些有趣的課外學(xué)習(xí)活動，如編程比賽等，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)動力。

　　五、信息技術(shù)課堂挑戰(zhàn)了教師的能力和素養(yǎng)要求

　　信息技術(shù)的不斷發(fā)展，也對教師的能力和素養(yǎng)提出了更高的要求。在信息技術(shù)課堂上，教師不僅要熟練掌握技術(shù)操作，還要具備一定的教育教學(xué)理論知識和方法。教師要準(zhǔn)確判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，教師還要不斷更新知識，保持技術(shù)的先進(jìn)性，不斷提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)和能力。

　　通過這次觀摩和思考，我深刻認(rèn)識到信息技術(shù)在教學(xué)中的重要性，以及對教師的素養(yǎng)要求。我相信，只有充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)勢，才能為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)出更具創(chuàng)造力和競爭力的新一代人才。作為一名教師，我將不斷在教學(xué)實踐中探索創(chuàng)新，提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用水平，讓信息技術(shù)在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

《有效觀課議課》心得體會2

　　近些年，觀課議課成為了教師學(xué)習(xí)成長的重要環(huán)節(jié)。通過觀察他人的課堂教學(xué)，參與討論與交流，不僅可以提高教師的教學(xué)能力，還可以拓寬教學(xué)思路，激發(fā)創(chuàng)新意識。在我最近參與的一次觀課議課活動中，我深刻地體會到了這一點(diǎn)。以下是我對整個過程的心得體會。

　　首先，觀課可以開拓教師的教學(xué)思路。在觀察他人的課堂教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)不同老師在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)資源的利用等方面存在諸多差異。有的老師注重學(xué)生的參與和合作，通過小組討論和團(tuán)隊合作的方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；有的老師則強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)的講解和學(xué)生的書面作業(yè)，通過反復(fù)操練和記憶鞏固學(xué)生的知識。這些觀察和思考，讓我對教學(xué)的多樣性和個性化有了更深入的認(rèn)識，也讓我意識到自己在教學(xué)中存在的不足和需要改進(jìn)的地方。

　　其次，參與討論可以促進(jìn)教師間的交流與合作。觀課后的座談會是一次非常寶貴的交流機(jī)會，師資之間進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的分享與碰撞，不僅可以互相啟發(fā)，也可以互相鞭策。在座談會上，我結(jié)合自己的觀察與反思，提出了一些問題和困惑。而其他老師們則給予了我很多中肯的建議和指導(dǎo)。他們的經(jīng)驗和觀點(diǎn)，對我來說具有很大的借鑒意義。而且，在座談會上傾聽和回應(yīng)他人的觀點(diǎn)，也鍛煉了我的團(tuán)隊合作和溝通能力。通過這次討論，我感受到了教師共同成長的'力量和團(tuán)結(jié)的重要性。

　　再次，觀課議課可以激發(fā)教師的創(chuàng)新意識。在觀課的過程中，我看到了一些非傳統(tǒng)的教學(xué)方法和活動，比如角色扮演、課外實踐活動等。這些新穎的教學(xué)形式往往能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。同時，觀課也讓我反思了傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，讓我明白到不應(yīng)該固守舊觀念和教材，應(yīng)該不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法，以適應(yīng)時代的變化和學(xué)生的需求。通過觀課，我對傳統(tǒng)與創(chuàng)新的辯證關(guān)系有了更深入的思考。

　　最后，觀課還可以激發(fā)教師對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心。觀課議課活動讓我深入感受到了優(yōu)秀教師的辛苦與付出。他們不僅在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生的能力，還注重學(xué)生的思想品德的培養(yǎng)，用心與愛心滋養(yǎng)著學(xué)生的成長。這些優(yōu)秀教師給了我很大的鼓舞和激勵，也讓我更加堅定了從事教育事業(yè)的決心。觀課活動讓我深刻意識到，作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來的社會棟梁之責(zé)，我們應(yīng)該將教育事業(yè)視為己任，并用心去做好每一個學(xué)生的引路人和知識傳遞者。

　　通過這次參與觀課議課活動，我對教學(xué)的方方面面有了全新的認(rèn)知，也為自己的教學(xué)思路和方法提供了很多新的思考與啟示。觀課議課不僅是一種教師成長的機(jī)會，也是一次促進(jìn)教師交流與合作的契機(jī)。我相信，隨著觀課議課活動的不斷深入和推廣，我們的教育事業(yè)也會變得更加富有活力和魅力。

《有效觀課議課》心得體會3

　　感悟之一：以人為本的理念在觀課議課中體現(xiàn)的淋漓盡致。

　　陳大偉強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)與師生的溝通，了解學(xué)生為什么這么做，了解教師這樣教，沒有了解情況前不隨便下結(jié)論。

　　感悟之二：觀課議課是促進(jìn)教師思想、實現(xiàn)專業(yè)成長的捷徑。

　　陳老師在聚焦課堂教學(xué)中，走出了一條適合教師專業(yè)成長的途徑——觀課議課的模式。并用“以學(xué)論教”指導(dǎo)我們的思想，“把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和狀態(tài)作為觀課議課的焦點(diǎn)，以學(xué)的狀態(tài)討論教的狀態(tài)。通過學(xué)生的學(xué)來映射和觀察教師的教�！边@充分體現(xiàn)了新課程的“以生為本”、“教為主導(dǎo)”、“學(xué)為主體”等先進(jìn)的理念。

　　感悟之三：觀課議課是教師改善生活，提升生命質(zhì)量的過程。

　　課堂教學(xué)是教師生命流淌的過程。作為教師，課堂教學(xué)是其職業(yè)的生活的最基本的'構(gòu)成部分，它的質(zhì)量，直接影響教師對職業(yè)的感受、態(tài)度和專業(yè)水平的發(fā)展、生命價值的體現(xiàn)。因此課堂教學(xué)對他們而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值和自身發(fā)展的體現(xiàn)。

　　課堂教學(xué)是學(xué)生生命成長的過程。幸福的教師能影響和促進(jìn)學(xué)生幸福的校園和課堂生活。因此我們不能不小心謹(jǐn)慎，不能不奮力成長和改變。研究課堂，改進(jìn)課堂就是我們教師的一種倫理責(zé)任。

《有效觀課議課》心得體會4

　　10月15日，我們第四期骨干教師在進(jìn)修學(xué)校的組織下，走進(jìn)了縣小、民小的課堂進(jìn)行教學(xué)觀摩活動，讓我受到了許多啟發(fā)。老師們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)的每一堂課都具有學(xué)習(xí)意義，他們的精心展示對于正在語文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來說，真是受益匪淺。

　　無論是縣小還是民小，他們的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)都是值得我們借鑒與學(xué)習(xí)的。學(xué)生豐富的課間活動，多樣的興趣小組活動，規(guī)范的升旗儀式，具有教育意義的主題班隊活動這些都是我們農(nóng)村小學(xué)有待改進(jìn)的地方。在周三下午，我們語文班第一小組的學(xué)員參加了民小六年級組的集體備課教研活動，既感受到了民小老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，又學(xué)習(xí)了集體備課的新理念、新方法，特別是李校長對這方面知識的講解、補(bǔ)充，使我們收獲了很多。

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師是這個主體的引導(dǎo)者。楊老師的課就特別注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動學(xué)。他的教學(xué)設(shè)計非常到位、新穎，他不是把問題直接拋給學(xué)生，而是啟發(fā)學(xué)生自己去挖掘，愿意主動去學(xué)。

　　大部分老師都非常注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀。讀的方式多種多樣，齊讀、分組讀、示范讀、開火車輪讀。但不僅僅是讀正確、流利便可，而是要透過讀去體會作者要表達(dá)的情感，發(fā)掘文本所蘊(yùn)含的'知識。例如：程老師為了使學(xué)生能更好的領(lǐng)會文章所表達(dá)的情感而讓他們用多種方式去把文章讀得很透徹；李老師則要求學(xué)生用讀原文的方式來回答問題，不僅不脫離文本，還提高了學(xué)生的閱讀分析能力。

　　老師們都注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)，在課堂上穿插一些學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生會運(yùn)用這些方法來解決相似的問題。如，程老師和王老師教給學(xué)生的識字方法就靈活多樣，講得細(xì)致到位；劉老師告訴學(xué)生“不動筆墨不讀書”，指導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句、聯(lián)系生活實際來感悟文本內(nèi)容。

　　多數(shù)老師都注重用語言來激勵、評價學(xué)生，特別是低年級的幾位老師，他們評價學(xué)生的語言是那么貼切，到位，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。給我印象最深的就是孫老師的那節(jié)課，她運(yùn)用“你真聰明；孩子，你真棒；沒關(guān)系，你再聽一聽；看誰把自己的小嘴巴管的最好”等來鼓勵學(xué)生，這些樸實、自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也要試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評價語言。

　　總之，這次觀摩學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到自己要成為一名骨干教師所欠缺的東西還有很多，更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，我必須不斷向在教學(xué)上有獨(dú)特見解的老師們學(xué)習(xí)，博采眾長；多進(jìn)行教學(xué)反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力；把新課程的理念滲透到教學(xué)中去，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。

《有效觀課議課》心得體會5

　　隨著教育改革與發(fā)展的不斷深入，觀課議課成為了教師專業(yè)成長的重要方式之一。而作為初中化學(xué)教師，參與觀課議課在我職業(yè)生涯中有著重要的意義。在觀察、思考、交流與提升中，我愈發(fā)認(rèn)識到化學(xué)教學(xué)的價值與挑戰(zhàn)。下面將結(jié)合我的觀課經(jīng)歷，總結(jié)出對初中化學(xué)觀課議課的心得體會。

　　首先，在觀課過程中，我深刻感受到課堂氣氛對化學(xué)教學(xué)的重要性。化學(xué)是一門實驗性較強(qiáng)的學(xué)科，因此，創(chuàng)設(shè)積極的課堂氣氛對學(xué)生培養(yǎng)實驗探究能力至關(guān)重要。在一節(jié)觀課課上，我注意到教師迅速進(jìn)入化學(xué)實驗，讓學(xué)生們迅速投入實驗中，而不是枯燥的表格填寫。這樣的課堂氣氛使得學(xué)生們保持了高度的學(xué)習(xí)興趣，并且自覺地、積極地參與其中。因此，我深刻認(rèn)識到課堂氣氛不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，更是他們產(chǎn)生興趣和參與度的關(guān)鍵。

　　其次，在觀課中，我對有效的知識呈現(xiàn)以及教師與學(xué)生的互動方式有了更多的了解�；瘜W(xué)的學(xué)習(xí)往往需要直接感知物質(zhì)并進(jìn)行互動交流。在觀課過程中，我目睹了一位教師運(yùn)用生動形象的比喻、實物模型、多媒體教學(xué)等幫助學(xué)生理解化學(xué)概念的例子。通過這些手段，教師很好地激發(fā)了學(xué)生的好奇心，使得學(xué)生們更容易地理解和記憶化學(xué)知識。同時，觀課過程中，我還注意到教師與學(xué)生之間的互動方式對于化學(xué)教學(xué)的重要性。教師在提問環(huán)節(jié)時，往往能很好地引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵他們自主探究。而學(xué)生們也愿意展示自己的觀點(diǎn)和思考過程，進(jìn)一步促進(jìn)了課堂的.互動氛圍。因此，有效的知識呈現(xiàn)方式以及良好的師生互動方式對于化學(xué)教學(xué)的有效性起到了重要的作用。

　　再次，在觀課議課中，我對化學(xué)實驗的重要性和安全性有了更深刻的體會�；瘜W(xué)的本質(zhì)決定了實驗在教學(xué)中的重要性，而化學(xué)實驗隨之帶來了安全的重要性。在一節(jié)觀課課中，我注意到教師十分重視實驗的安全性，從實驗室條件的提前檢查，到實驗操作的周密安排，再到事后實驗廢物的處理，教師都給予了充分的重視。這樣的實踐告訴我，安全是化學(xué)教學(xué)的前提，只有做好了安全工作，才能讓學(xué)生們更好地進(jìn)行實驗探究，提高他們的實驗技能和能力。

　　最后，在觀課議課中，我也加深了對課堂評價與反思的重要性的認(rèn)識。在觀察了一節(jié)極富啟發(fā)性的觀課課后，我被教師的課后反思所折服。教師在分享自己的教學(xué)思路和課堂反思過程中，對自己的教學(xué)進(jìn)行了全方位的評價和提升。這樣的反思不僅對這節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量評價起到了重要的作用，也對教師本人的教學(xué)水平提升產(chǎn)生了積極的影響。因此，觀課后的反思與評價對于教師的專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

　　綜上所述，初中化學(xué)觀課議課經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到了課堂氛圍對化學(xué)教學(xué)的重要性、有效的知識呈現(xiàn)方式和師生互動方式的重要性、化學(xué)實驗的重要性和安全性以及課堂評價與反思的重要性。這些體會不僅使我在教學(xué)實踐中更加注重課堂氛圍的運(yùn)營、教學(xué)方式的調(diào)整、實驗操作的安全性的保證，還使我更加注重了對課堂教學(xué)的反思與評價。隨著職業(yè)生涯的不斷發(fā)展，我將會繼續(xù)以觀課議課為契機(jī)，進(jìn)行不斷地反思和提升，努力提高我的化學(xué)教學(xué)水平。

《有效觀課議課》心得體會6

　　怎樣更有效地觀課，就是讓自己累起來。怎樣議課，就是發(fā)現(xiàn)聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)教學(xué)變化的可能性�！队行в^課議課》全書分五個專題，專題一理解觀課議課，專題二準(zhǔn)備觀課議課，專題三有效觀課，專題四有效議課，專題五觀課議課與教師專業(yè)成長。本書先舉例子講什么是觀課議課，再講如何有效的觀課議課，最后講觀課議課的意義，全書邏輯井然，非常有條理，也非常有操作性，對剛踏入工作崗位的年輕教師非常有幫助。

　　"觀課議課"能夠改進(jìn)課堂教學(xué)，可以提高教師的專業(yè)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，這比聽課評課有一定的優(yōu)勢，可是"觀課議課"的效果在一定程度上取決于觀課人，除需要時間和精力外，還需要所有的觀課者共同研究、探討。因此，我們在觀課和議課時要積極主動地思考。仔細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，由學(xué)生的活動中分析與教師教學(xué)方面的`聯(lián)系情況；思考如果自己是任課教師，由學(xué)生的活動，自己如何的處理教學(xué)；觀察授課教師的教學(xué)情況，思考其行為與教學(xué)理念的聯(lián)系程度；觀察教學(xué)中學(xué)生掌握情況，思考如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率？觀察教師的教學(xué)過程與教學(xué)結(jié)果的聯(lián)系，思考怎樣通過優(yōu)化過程達(dá)到理想的教學(xué)效果等。通過學(xué)習(xí)《有效觀課議課》我深深體會到觀課議課比聽課評課加入了更多的人文觀點(diǎn)，能圍繞共同關(guān)心的問題進(jìn)行對話和反思，以改進(jìn)課堂教學(xué)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。給教師帶來了更多的尊重，營造了教師之間平等對話的氛圍。

　　"教師成長=經(jīng)驗+反思"，經(jīng)驗是建立聯(lián)系，建立聯(lián)系的目的是為了從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，要想積累經(jīng)驗關(guān)鍵要主動，主動就是建立教學(xué)活動與教學(xué)結(jié)果前后的聯(lián)系，這是教師成長的一個秘密。反思是比較和批判，經(jīng)驗很重要，并不一定正確，反思的目的就是批判和改造已有的經(jīng)驗，從中獲得相對正確并且有用的經(jīng)驗。

　　作為一名人民教師，擔(dān)負(fù)著太多的責(zé)任，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在教師這個崗位的時間還很長，讓我們在創(chuàng)造中為生命歷程留下不可磨滅的痕跡！

《有效觀課議課》心得體會7

　　在講座之前，老師用幾句簡單的話介紹了自己，聽完她的介紹，馬上讓我回想到了自己在大學(xué)時的老師，我用揉了揉自己的眼睛一看，果然是我大學(xué)時的孫改仙老師，她給我印象最深的就是她那口太谷方言，雖然聽著有點(diǎn)困難，但是總覺得有種親切感。

　　孫老師主要講的是教學(xué)技能----如何有效觀課、評課、議課、教學(xué)反思。在前面陳清風(fēng)老師講的是教學(xué)常規(guī)----如何備課、上課。我認(rèn)為這兩節(jié)課對我們來說都很重要。我也認(rèn)真地做了筆記，也想談?wù)勛约旱囊恍└惺埽?在我工作的幾年中，我其實挺喜歡備課、上課的，可不知怎么地總是不喜歡觀課，其主要原因是害怕評課、議課，我也發(fā)現(xiàn)這不僅僅是我有這樣的反應(yīng)，有很多老師也和我一樣有這種感受。但我們心里面都很明白，讓我們在教學(xué)上提高最快的方法就是多觀課、多評課、多議課、教學(xué)反思。聽了孫老師的講解之后，我覺得我們這些老師不愿意做這幾樣事的主要原因是沒有掌握它真正的意義所在。不過，我現(xiàn)在也已茅舍頓開、恍然大悟。 我明白了觀課議課能夠改進(jìn)課堂教學(xué)，可以提高教師的專業(yè)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，這比聽課評課有一定的優(yōu)勢。我們在觀課和議課是一定要積極主動地思考。仔細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，由學(xué)生的活動中分析與教師教學(xué)方面的聯(lián)系情況；思考如果自己是任課教師，由學(xué)生的'活動，自己如何的處理教學(xué)；觀察教學(xué)中學(xué)生的掌握情況，思考如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率？ 相信所有的教師都講過公開課，無論是具有資深的老教師，還是有待提高的年輕教師，公開課似乎就是盡己所能地展示自己的最高水平。為此，歷經(jīng)幾輪試講，反復(fù)打磨教案，精心捧出成果。而聽課老師，事先對這節(jié)課一無所知，臨時坐進(jìn)課堂。一節(jié)課觀摩下來，首先要對講課的老師的教學(xué)情況依項打分。如果有評課的要求，就會聚集老師來評論一番，或者給予高度的肯定，或者以毀譽(yù)參半。這種情況下，上課的老師都表現(xiàn)出很謙虛的樣子，之后，就會心里暗暗下決心，不是萬不得已，就決不開課了。 而且結(jié)合我這幾年的工作來談，我也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)反思在教育教學(xué)工作中的重要性，雖然他好像是可有可無的，但我認(rèn)為卻是非常必要的。教師通過課常觀察，個別訪談，形成性測驗等多種方式，及時了解自己的教學(xué)效果，反思這些方面，對自己的后續(xù)教學(xué)有很大的好處。

　　總之，無論是教學(xué)中的那個環(huán)節(jié)，對我們教師來說都是非常重要的，一定不能忽視任何一個細(xì)節(jié)，否則，將無法達(dá)到這節(jié)課最好的效果，聽了這節(jié)講座之后，對我今后的教育教學(xué)工作有了很大的幫助的，我也一定要努力把每一個環(huán)節(jié)做好、做細(xì)。

《有效觀課議課》心得體會8

　　信息技術(shù)在當(dāng)今社會的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。為了更好地應(yīng)用信息技術(shù)，提高教學(xué)效果，我參加了一場信息技術(shù)觀課議課活動。通過這次觀課和與老師的討論，我有了一些新的收獲和體會。

　　首先，在整個觀課過程中，我深刻體會到教師的核心地位。觀課的老師將每個學(xué)生都視作一個獨(dú)立的個體，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求和能力差異，并因材施教。尤其是在信息技術(shù)這個領(lǐng)域，老師的指導(dǎo)和引導(dǎo)至關(guān)重要。他們通過巧妙的講解和示范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。在課堂上，老師不僅僅是一個傳授知識的人，還是一個學(xué)生思維的引導(dǎo)者和問題的解決者。這讓我深刻地認(rèn)識到，無論科技如何發(fā)展，教師的作用都是不可替代的。

　　其次，在觀看課堂演示中，我發(fā)現(xiàn)了信息技術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系。通過觀看這堂信息技術(shù)課，我更深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)與其他學(xué)科的融合。信息技術(shù)既可以獨(dú)立教授，也可以與其他學(xué)科相結(jié)合，起到促進(jìn)學(xué)科之間互相滲透的'作用。在這堂課上，老師將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)相結(jié)合，通過設(shè)計一個導(dǎo)線電流和電壓的關(guān)系的實驗，使學(xué)生通過信息技術(shù)手段去處理和分析數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生對信息技術(shù)的理解，也增強(qiáng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用能力。

　　再次，在與老師和同學(xué)的討論中，我感受到了合作學(xué)習(xí)的重要性。觀課結(jié)束后，我們進(jìn)行了一次關(guān)于課堂教學(xué)的討論。在討論中，我認(rèn)識到合作學(xué)習(xí)對于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以相互交流和合作，互相分享經(jīng)驗和想法，提高學(xué)習(xí)效果。同時，合作學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，這對于他們未來的發(fā)展是很有幫助的。

　　最后，觀課活動讓我認(rèn)識到了信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。信息技術(shù)在各行各業(yè)都有著廣泛的應(yīng)用，不僅僅局限于課堂教學(xué)。通過觀課，我了解到，現(xiàn)在許多企業(yè)都在使用信息技術(shù)來進(jìn)行管理和決策。信息技術(shù)的使用不僅提高了效率，還使得決策更加科學(xué)和準(zhǔn)確。在未來的發(fā)展中，信息技術(shù)必然會繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，而我們作為學(xué)生，更應(yīng)該主動學(xué)習(xí)和了解這方面的知識。

　　通過這次信息技術(shù)觀課議課，我對信息技術(shù)的認(rèn)識有了更深刻的理解。我認(rèn)識到了教師的核心地位和重要性，意識到了信息技術(shù)與其他學(xué)科的融合，體會到了合作學(xué)習(xí)的重要性，同時也認(rèn)識到了信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。這次觀課讓我對信息技術(shù)有了更加全面的認(rèn)識，也讓我對未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有了更大的動力。信息技術(shù)正在改變我們的世界，我們也應(yīng)該積極主動地去應(yīng)用和學(xué)習(xí)它。

《有效觀課議課》心得體會9

　　化學(xué)作為一門普遍的自然科學(xué)學(xué)科，在初中階段起著舉足輕重的作用。作為一名初中化學(xué)教師，我一直以來都非常重視觀課和議課的過程，以不斷提高自己的教學(xué)水平和理論素養(yǎng)。近日，我參加了一堂初中化學(xué)課的觀課，深感收獲良多，通過這次觀課，我對于課堂內(nèi)容的安排、教學(xué)方法的選擇、學(xué)生互動的鼓勵等方面都有了更進(jìn)一步的思考和實踐，從而對于我的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響。

　　二、課堂內(nèi)容的合理安排

　　觀課中，我看到了這堂課的內(nèi)容設(shè)計得非常合理，在課堂開始，教師通過引入“氧氣燃燒”這個有趣的實驗現(xiàn)象，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。然后通過一系列的實驗和活動，讓學(xué)生親自動手操作，感受化學(xué)實驗的樂趣。不僅如此，教師還利用多媒體技術(shù)，展示了氧氣的性質(zhì)、氧氣在生活中的應(yīng)用等相關(guān)知識，將實驗現(xiàn)象與理論知識相結(jié)合，使得學(xué)生更容易理解和接受。

　　三、教學(xué)方法的多樣選擇

　　這堂觀課的教師在教學(xué)方法的選擇上非常靈活多樣，他不僅利用了實驗活動、多媒體展示等方式，還采用了討論、合作學(xué)習(xí)等方法，隨時調(diào)動學(xué)生的積極參與。在實驗環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生討論，通過觀察實驗現(xiàn)象和運(yùn)用已有知識，進(jìn)行問題的解決和思考。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能更深入地理解知識，還能培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作能力，提高學(xué)生成就感和思維能力。

　　四、鼓勵學(xué)生的積極互動

　　觀課中，我注意到這堂課中教師非常注重學(xué)生的積極互動。在講解過程中，教師經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生提問，鼓勵他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑惑。通過互動的方式，學(xué)生不僅能夠更好地理解知識，還能培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和學(xué)習(xí)興趣。在活動和實驗過程中，教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們親自動手操作，感受科學(xué)實驗的神奇和專業(yè)性，提高他們對于化學(xué)學(xué)科的喜愛和學(xué)習(xí)動力。

　　五、心得體會與進(jìn)一步思考

　　通過觀課體驗，我認(rèn)識到一個好的教師需要不斷思考和學(xué)習(xí)，不僅僅是掌握教學(xué)技巧，更是善于創(chuàng)新和挑戰(zhàn)。合理的課堂內(nèi)容安排、多樣的.教學(xué)方法選擇以及積極的學(xué)生互動鼓勵，是促進(jìn)學(xué)生積極參與和主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我也認(rèn)識到了化學(xué)學(xué)科的重要性，要不斷提高自己的理論素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗，以更好地開展初中化學(xué)教學(xué)工作。

　　總之，通過這次觀課，我受到了很大的啟發(fā)和激勵。我的教學(xué)觀念得到了更新和拓展，對于教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)方法的選擇、學(xué)生互動的鼓勵等方面都產(chǎn)生了新的理解和思考。相信在今后的教學(xué)工作中，我能夠更好地運(yùn)用這些經(jīng)驗和思考，提高自己的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的認(rèn)知和熱愛。

《有效觀課議課》心得體會10

　　作為一名數(shù)學(xué)愛好者，我一直對優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師充滿了敬意。因此，當(dāng)我有機(jī)會觀看我的一位數(shù)學(xué)老師的課時，我非常期待能夠?qū)W到更多。在這篇文章中，我將分享我在觀看課堂和參加議課的過程中所獲得的體會和心得。

　　第二段：教學(xué)內(nèi)容

　　在觀看課程時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我的老師如此巧妙地將高層次數(shù)學(xué)概念引入到他所教授的中學(xué)課程之中。通過對公式和等式的解釋和演示，他使學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解更加深入和豐富。此外，他注重開發(fā)學(xué)生的思考能力，總是鼓勵學(xué)生挖掘信息和找到數(shù)學(xué)中的規(guī)律。我相信這種方法會使學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識并在未來的教育和職業(yè)生涯中受益。

　　第三段：教學(xué)方法

　　除了教育內(nèi)容，我注意到我的老師采用的許多教育方法和策略。他不僅會使用互動式的演示，還會創(chuàng)造性地使用游戲和研討會等形式加深學(xué)生對課程的'了解。更重要的是，他教育學(xué)生“怎樣思考”而非“應(yīng)該思考什么”，這種教學(xué)方式更能促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)和思考的興趣和能力。

　　第四段：學(xué)習(xí)氛圍

　　我們在課室里體驗的其它重要部分是氛圍。當(dāng)我的老師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流時，他總是能讓學(xué)生保持集中、關(guān)注并全情投入，是因為他會帶來自己良好的表現(xiàn)和盡自己所能的教育經(jīng)驗。他鼓勵學(xué)生間的交流和合作，提供實時反饋和參與，這讓學(xué)生們更加積極地參與課堂，增加了團(tuán)隊的凝聚力。

　　第五段：結(jié)論

　　作為一個人，我從我的數(shù)學(xué)老師那兒學(xué)到了很多。作為一個積極參與全球教育的環(huán)節(jié)中的人，我相信我從他身上得到的可以影響并助我的學(xué)校、社區(qū)和未來的職業(yè)生涯。我的老師既是一個數(shù)學(xué)專家，又是一個真正的導(dǎo)師，他將他的技能和他的熱情灌輸給整個團(tuán)隊，這是非常稀有的。對于我們的學(xué)校，他已經(jīng)成為一個穩(wěn)定的力量和重要的支柱。我相信，無論我們身處何處，我們都不會忘記他那激勵人心的教學(xué)、教育、啟迪和培育。

《有效觀課議課》心得體會11

　　近期，我參加了一個初中化學(xué)觀課活動，觀摩了一堂高中化學(xué)課。通過這次觀課，我不僅收獲了知識上的啟發(fā)，更深刻地認(rèn)識到了課堂教學(xué)的重要性。下面，我將圍繞觀課議課心得，總結(jié)體會，分析問題，并提出改進(jìn)意見。

　　首先，觀課讓我對化學(xué)的認(rèn)識得到了提升。在課堂上，老師通過生動的講解和實際的實驗，將抽象的化學(xué)知識和學(xué)生日常生活緊密結(jié)合。通過實驗現(xiàn)象和結(jié)論，我對氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)有了更清晰的認(rèn)識。此外，老師還啟發(fā)我們思考，通過提問引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)知識的聯(lián)系和規(guī)律，這讓我對化學(xué)的學(xué)習(xí)更加感興趣。

　　其次，我深刻認(rèn)識到課堂教學(xué)的重要性。觀課過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，學(xué)生帶入感不強(qiáng)。部分學(xué)生在課堂上出現(xiàn)了注意力不集中的情況，原因之一是他們對化學(xué)知識的認(rèn)識和理解程度不夠。其次，知識的拓展不夠充分。課堂上的實驗雖然引起了學(xué)生的興趣，但是我們對實驗的原理和應(yīng)用卻了解得不夠深入。再者，老師與學(xué)生的互動不足。老師對課堂的掌控和引導(dǎo)能力較強(qiáng)，但是與學(xué)生的互動卻不夠頻繁，學(xué)生的參與度和課堂的活躍度都有所減弱。

　　針對存在的問題，我們需要積極采取措施進(jìn)行改進(jìn)。首先，要提高學(xué)生的帶入感。教師在課前可以設(shè)計啟發(fā)性問題或者小實驗，引起學(xué)生的好奇心和思考欲望，這樣可以使學(xué)生主動地探索并預(yù)習(xí)相關(guān)知識，進(jìn)而提高學(xué)生的帶入感。其次，要加深知識的拓展。我們可以通過課堂上的實驗現(xiàn)象和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，拓寬知識面。此外，要加強(qiáng)互動與交流。讓學(xué)生積極參與到課堂中來，讓他們自主提問，解答問題，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，同樣也能增強(qiáng)課堂的活躍度。

　　最后，這次觀課給我留下了深刻的'印象并帶來了很多啟發(fā)。通過觀察和思考，我對初中化學(xué)的教學(xué)方法和策略有了更深入的理解。我意識到在教學(xué)過程中，教師的角色十分重要，教師不應(yīng)僅僅是知識的傳遞者，更應(yīng)該成為學(xué)生的引路人，啟發(fā)思考和培養(yǎng)興趣。另外，觀課也提醒了我，作為一名學(xué)生，我應(yīng)積極投入到課堂學(xué)習(xí)中去，主動探索和學(xué)習(xí)新知識。

　　總之，初中化學(xué)觀課議課活動讓我受益匪淺。通過觀摩高中化學(xué)課堂，我不僅擴(kuò)大了對化學(xué)知識的認(rèn)識，還發(fā)現(xiàn)了課堂教學(xué)中存在的問題，并提出了改進(jìn)的措施。在今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，我會更加努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)氛圍。

《有效觀課議課》心得體會12

　　學(xué)習(xí)了陳大偉老師的《怎樣有效觀課》，我對聽課有了新的認(rèn)識：

　　一、觀課坐到學(xué)生身邊去

　　傳統(tǒng)的聽課時，往往是坐在教室的后面，觀察教師的言行，如何引如新課，如何讓設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，如何引導(dǎo)學(xué)生，教師的教學(xué)目標(biāo)是否明確，思路是否清晰，語言是否簡練，教態(tài)是否自然大方，多媒體運(yùn)用是否恰當(dāng)?shù)鹊�。而陳大偉老師認(rèn)為要坐到學(xué)生身邊去，你不深入學(xué)生中，你就不能獲得對學(xué)生學(xué)習(xí)活動的認(rèn)識和了解。學(xué)生是課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，教學(xué)應(yīng)該以學(xué)為本，因?qū)W論教；這樣，評價教的效果和教的水平就需要顛覆一下目前習(xí)以為常的經(jīng)驗和做法，即不是觀察教師講得怎么樣，水平有多高，而是看學(xué)生學(xué)得好不好，從學(xué)生學(xué)的效果反射教師教的水平，從學(xué)生學(xué)習(xí)的活動看教師教的活動是否達(dá)到目的和是否高效。

　　二、要尊重課堂、尊重學(xué)生

　　我們認(rèn)為，課堂是一個生命生長和實現(xiàn)的所在，是一個充滿靈性和智慧的莊嚴(yán)神圣的地方，走進(jìn)教室時，我們需要存有一種莊嚴(yán)神圣的態(tài)度和心情。對于觀課議課，我們建議：一定要提前進(jìn)教室，不能在教學(xué)開始以后，很輕率地敲門打斷師生的教學(xué)；在課堂上要關(guān)閉通訊設(shè)施，杜絕旁若無人地接聽電話；要集中精力關(guān)注和研究教學(xué)，不做與本堂教學(xué)無關(guān)的諸如備課、批改作業(yè)等工作；不要和其他觀課者閑聊，避免在課堂上對師生的教學(xué)活動進(jìn)行相互之間的討論和評議。

　　三、

　　觀課議課與聽課評課的不同

　　觀課議課與以前的.聽課評課不同，它主張充分發(fā)揮其促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)改進(jìn)的功能，以發(fā)展性的取向做課，而不是以展示性的取向獻(xiàn)課，主張直面教學(xué)過程中的問題，不讓老師背有被批判得一無是處的包袱。每一位老師或許都曾有課堂教學(xué)失敗的經(jīng)歷，甚至還有被評判得體無完膚的經(jīng)歷，其實，作為評課教師，第一要做的就是呵護(hù)授課教師的自尊心，每一堂課都不會是完全失敗或者完全成功，每一堂課都有授課教師的心血，那就有可取之處。我們教研的目的是，針對問題提出改進(jìn)的方法，而不是將某些人一棍子打死，再沒有教學(xué)的勇氣和熱情。對于其中的失誤，我們要委婉地說出來。而對一些我們公認(rèn)的“好課”，我們教研的目的也不是探討“好在哪里”，而是探討“為什么這樣設(shè)計就好”。

　　觀課議課的教研活動就是研討課堂事實和現(xiàn)象，不針對授課教師，只針對課堂，探討原因，研究發(fā)展變化的可能性和實現(xiàn)條件。從這一點(diǎn)來看，就大大降低了評課評人的的利害關(guān)系，從而減輕教師的壓力。我們都希望教師們能走向幸福教育，少一些彼此傷害和打擊，大家能夠共同觀察、收集、探討、研究和改進(jìn)教學(xué)，這才是幸福而有效的教研。我認(rèn)為觀課議課的首要前提是仔細(xì)觀察課堂教學(xué)情況，收集課堂教學(xué)信息，“坐在學(xué)生身邊”觀察學(xué)習(xí)效果，這樣在議課中才能根據(jù)問題討論解決的方法。

　　觀課時，不僅僅要用眼睛看，還要用心靈感悟和體驗，用頭腦思考和判斷；“觀”對觀課的老師來說只是形式，而實質(zhì)是要走向深刻的思考的。

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