三年級(jí)讀書(shū)心得(集合15篇)
有了一些收獲以后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)讀書(shū)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)讀書(shū)心得1
你喜歡電腦嗎電腦對(duì)你有利，還是有害!
在這本故事書(shū)里，淘小淘、董小胖就差點(diǎn)成為了網(wǎng)癮的犧牲者，畢竟不玩游戲也很難，但是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲也讓他們付出了不小的代價(jià)，也正是這些事情讓他們認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)的危害，最終他們透過(guò)努力走出了網(wǎng)絡(luò)的泥潭，從網(wǎng)絡(luò)中找到了各自想要的東西。
網(wǎng)絡(luò)有魔鬼的一面，也有天使的一面。比如網(wǎng)絡(luò)如果使用不當(dāng)，只用來(lái)打游戲，那真容易轉(zhuǎn)成魔鬼了，但如果用來(lái)查閱資料，增長(zhǎng)知識(shí)，那就會(huì)成為生活中的`好幫手。
我期望大家都能正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，在網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代下開(kāi)心成長(zhǎng)。
三年級(jí)讀書(shū)心得2
1、 《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》讀后感：戰(zhàn)爭(zhēng)是這個(gè)美麗的“小可愛(ài)”最可怕的怪獸，它無(wú)情、兇殘，它可以使我們的家庭破碎。它可以任意毀滅一切美好，使花草樹(shù)木枯萎，使整片地球從一片生機(jī)勃勃到荒無(wú)人煙，到寸草不生！生命只有一次，我們渴望和平。讓和平信鴿飛往整個(gè)大地！
2、讀了《孔融讓梨》讓我體會(huì)到，做人首先要孝敬父母，敬愛(ài)兄長(zhǎng)；其次是多見(jiàn)識(shí)天下事理。要懂得計(jì)算計(jì)量，認(rèn)讀文字文章。這樣從一到十，從十到百，從百到千，打好基礎(chǔ)后，才能學(xué)習(xí)更深?yuàn)W的道理。
3、讀了《溫公警枕》讓我體會(huì)到，玉石從礦山里開(kāi)采出來(lái)，不經(jīng)過(guò)打磨或雕刻就不能成為有用的器皿。人不學(xué)習(xí)就不懂得人情、禮儀、道德，就不明白這人的道理。
4、 《紅樓夢(mèng)》傳遞的不是頹廢消極的情緒，而是讓我們要記住曾經(jīng)的美好：青春歲月，詩(shī)詞歌賦，良辰美景，快樂(lè)相聚，純真親情……這就是它經(jīng)典永流傳的魅力所在！
5、我喜歡《飛鳥(niǎo)集》，因?yàn)檫@里的每一首詩(shī)，每一句話，短小而精悍。甚至比《論語(yǔ)》還要簡(jiǎn)潔。而且每一句構(gòu)思奇妙，意蘊(yùn)耐人尋味，韻律優(yōu)美流暢。都在揭示人生的真諦。
6、課堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書(shū)讓我了解，讓我思考。好的書(shū)猶如一葉輕舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游。讀書(shū)能陶冶情操，心曠神怡。養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，讓人心緒平穩(wěn)，難過(guò)時(shí)讀書(shū)，忘卻悲傷，立志再戰(zhàn)，高興時(shí)讀書(shū)，舉止淡定。
7、稻草人描寫(xiě)的是一個(gè)稻草人對(duì)自己所見(jiàn)傷心事不能施以援手而傷心落寞。贊美了稻草人的助人為樂(lè)，盡職守則的精神。讀后我仿佛成了那個(gè)稻草人，心里酸酸的。稻草人是葉圣陶爺爺揮起大筆寫(xiě)下來(lái)的佳作。這本書(shū)給了我許多收獲：它使我明白做人要有一顆善良的心，學(xué)會(huì)助人為樂(lè)的精神，為人們無(wú)私的奉獻(xiàn)。
8、小王子讀后感：通過(guò)讀這本書(shū)，我懂得了做人要做一個(gè)謙虛誠(chéng)實(shí)的人，不要象玫瑰花那樣驕傲，做什么事情都要讓別人幫忙，自己不去努力做事，最后一事無(wú)成。
9、 《飛鳥(niǎo)集》出自印度詩(shī)人泰戈?duì)柕墓P下。讀他的詩(shī)，我感受到的是一種在俗世中脫胎換骨的超然，慶幸自己在喧鬧的城市中尋找到一角寧?kù)o。飛鳥(niǎo)帶給我的，是一場(chǎng)心靈的洗禮，是一種愛(ài)與美交織的智慧，是一個(gè)真實(shí)而清新亮麗的夢(mèng)。
10、小王子讀后感：我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)樽x了這本書(shū)，我懂得了很多做人、做事的道理。也知道大人也會(huì)做很多蠢事，他們做的事也不一定是對(duì)的。從這本書(shū)中我還懂得了一個(gè)最重要的道理：孩子在長(zhǎng)大的'過(guò)程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈，才能找到我們真正追求的東西。
11、讀書(shū)給我的體驗(yàn)就是學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使我的想法比以前更多，更加睿智了。我會(huì)把自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，本人喜歡寫(xiě)東西，這時(shí)候讀的東西就派上用場(chǎng)了。
12、小王子讀后感：讀了這本書(shū)，我懂得了很多做人的道理，也知道原來(lái)大人們也有做錯(cuò)事的時(shí)候。大人們不一定什么都對(duì)，就像媽媽說(shuō)的那樣，我們孩子在長(zhǎng)大的過(guò)程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈，這樣才能找到我們內(nèi)心真正追尋的東西，比如：友誼。
13、 《西游記》讀后感：在成功的路上并不是一帆風(fēng)順的，需要堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持不懈的勇氣，堅(jiān)韌不拔的毅力，一雙辨別善惡的眼睛，才能成功，有付出才有收獲。
14、小王子是個(gè)充滿(mǎn)哲理的童話，充滿(mǎn)憂(yōu)郁，淡淡的哀愁，讀起來(lái)讓人回味無(wú)窮！它使我懂得了：我們只有用心才能看清楚，本質(zhì)的東西肉眼是看不到的。為某些事物失去的時(shí)間，使它如此重要，你將永遠(yuǎn)負(fù)有責(zé)任，直到他消失、離去。
15、 《活著》是作者余華的代表作之一，講述了福貴的一生，福貴的一生雖然艱苦，而且悲慘，但富貴一直堅(jiān)強(qiáng)努力的活著，就像書(shū)中所寫(xiě)，無(wú)論如何，請(qǐng)你務(wù)必努力地，樂(lè)觀地，簡(jiǎn)單地活著。
16、讀了駱駝祥子這本書(shū)，我明白了，做人一定要腳踏實(shí)地，不要被眼前的利益熏昏了頭，世界上沒(méi)有免費(fèi)的晚餐，任何事情都是要靠努力換來(lái)的。我們不能被生活奴役，我們一定要活出自我！
17、讀了《五子登科》讓我體會(huì)到，生養(yǎng)孩子卻不好好教育孩子做人做事，這就是父親的過(guò)錯(cuò)。同樣，如果教育學(xué)生卻要求不嚴(yán)格，這就是因?yàn)槔蠋煈卸�，沒(méi)有責(zé)任心。
18、十八世紀(jì)上半葉中國(guó)封建社會(huì)末期社會(huì)生活，將其攫取、裁剪，再加以創(chuàng)造，《紅樓夢(mèng)》這幅畫(huà)卷就這樣展現(xiàn)在我們眼前。一經(jīng)問(wèn)世就成為“中國(guó)小說(shuō)文學(xué)難以征服的頂峰”，是當(dāng)之無(wú)愧的經(jīng)典之作。
19、我讀了《紅樓夢(mèng)》后就非常佩服曹雪芹，他寫(xiě)出這么好的作品來(lái)，能把里面的人物寫(xiě)得栩栩如生，說(shuō)明他的寫(xiě)作功底十分深厚，里面的人物個(gè)個(gè)好像站在我的眼前，同我說(shuō)話似的，讓我跟他們共同歡笑，共同悲傷，共同成長(zhǎng)。我要學(xué)習(xí)他的寫(xiě)作的方法，把寫(xiě)文章的基本功打扎實(shí)，提高自己的寫(xiě)作水平。
20、很多時(shí)候我們讀不進(jìn)去，不想讀，多數(shù)是沒(méi)有找對(duì)書(shū)。倘若你真喜歡上了一本書(shū)，你就少了很多理由不去看它。哪怕你吃飯、蹲廁所，你都想抱著它看，睡前看，早上起床也要看看。這就是喜歡一本書(shū)的魔力，就像打游戲一樣。
21、書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪、以書(shū)相伴，人生就會(huì)有大不同、生活可以清貧，但不可以無(wú)書(shū)、
22、我看了《紅樓夢(mèng)》以后懂得了許多道理，我很佩服曹雪芹，他可以寫(xiě)出這么好的作品，把里面的人物寫(xiě)得那么栩栩如生，好像就站在我面前。我要向他學(xué)習(xí)，練好作文基本功，提高自己的寫(xiě)作水平！
三年級(jí)讀書(shū)心得3
今天，我讀了《一杯牛奶》一文，我深有感觸。
文章講述了一個(gè)小男孩向一戶(hù)人家討一杯水喝，年輕女子給了他一大杯牛奶，并不收錢(qián)，因?yàn)槭┮詯?ài)心，不圖回報(bào)。那個(gè)男孩很感謝她，不僅感到渾身是勁，而且還感到上帝正朝他微笑。
數(shù)年以后，年輕女子得了罕見(jiàn)的重病。當(dāng)年的小男孩已經(jīng)是大名鼎鼎的.霍華德·凱利醫(yī)生了，他也參與了會(huì)診。當(dāng)看到病人的來(lái)歷時(shí)，他馬上直奔病房。
來(lái)到病房，他一眼就認(rèn)出病人是曾經(jīng)的恩人，就決心治好她的病。終于，手術(shù)成功了。當(dāng)病人翻開(kāi)醫(yī)藥費(fèi)通知單時(shí)，她看到醫(yī)藥費(fèi)是之前給的一滿(mǎn)杯牛奶。
在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)有這樣的事：別人幫助了自己，當(dāng)自己要感謝別人時(shí)，別人不會(huì)接受禮物。這就是：施以愛(ài)心，不圖回報(bào)。讓我深深的感受到：幫助別人也就是在幫助自己。我們要力所能及踴躍的去幫助需要幫助的人！
三年級(jí)讀書(shū)心得4
書(shū)，是每個(gè)人的人生中不可缺少的東西。劉向說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。意思是說(shuō)：如果一個(gè)人沒(méi)讀書(shū)，那他必定是愚蠢的;如果一個(gè)人認(rèn)真的`讀書(shū)，這個(gè)人一定會(huì)是聰明的人。書(shū)是全世界人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，假如沒(méi)有書(shū)，這個(gè)世界還有聰明的人嗎?假如沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)的科學(xué)會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在這樣嗎?
我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人才是健康成長(zhǎng)的人。讀書(shū)光光是死讀硬背是沒(méi)有用的，讀書(shū)要有3到，心到，眼到口到。
三年級(jí)讀書(shū)心得5
最近我看了一本《愛(ài)心樹(shù)》的書(shū)，書(shū)的故事深深地打動(dòng)了我。故事中的小男孩在需要幫忙的時(shí)候，這棵平凡的蘋(píng)果樹(shù)總是一次一次的去幫忙這個(gè)小男孩，最后直到把自己所以的`一切都給了這個(gè)小男孩�？戳诉@本書(shū)這使我想到了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。爸爸媽媽總是想方設(shè)法滿(mǎn)足我的要求。還有那些關(guān)心過(guò)我的朋友和我的老師，他們的付出是不奢求回報(bào)的。我要感謝他們。謝謝我的爸爸媽媽給了我生命，謝謝我的朋友給了我快樂(lè)，謝謝我的老師給了我知識(shí)。我最后明白無(wú)論對(duì)待什么事情都要環(huán)著一棵感恩的心。
我們快樂(lè)，感謝生活的完美，我們憂(yōu)傷，感謝生活給了我們另一種豐富的體驗(yàn)。
三年級(jí)讀書(shū)心得6
今天,我讀了寓言故事中的<<紀(jì)昌學(xué)射>>.
<<紀(jì)昌學(xué)射>>講的是:紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭,飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力。紀(jì)昌一一照做。等練好了眼力，飛衛(wèi)才教他開(kāi)弓放箭。后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能人。
我讀了這篇寓言，明白了無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門(mén)技藝的基本功入手;此外，學(xué)習(xí)者的恒心和毅力、名師的`指點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果起著重要的作用。
三年級(jí)讀書(shū)心得7
我是一個(gè)喜愛(ài)看書(shū)的小女孩。在家里的時(shí)候，我會(huì)在每個(gè)房間里都放上幾本書(shū)，這樣無(wú)論走到哪個(gè)房間，我隨手就可以拿起一本書(shū)來(lái)閱讀；在學(xué)校里，每到中午我都會(huì)泡在圖書(shū)館如饑似渴地翻閱著各種書(shū)籍，好像它們就是我的糧食；現(xiàn)在放寒假了，我央求爸爸給我買(mǎi)了好多書(shū)，一有空我就津津有味地啃起書(shū)來(lái)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)大書(shū)蟲(chóng)。
這幾天，我看了一本意林的《吃掉秋天的風(fēng)》。里面有好多個(gè)小故事，寫(xiě)得都非常精采，其中有一篇《小蘿卜和蟋蟀先生》是我最喜歡的。它講的是在一片野地里有一個(gè)小蘿卜孤伶伶地生活著，好可憐，蟋蟀先生看到了，就主動(dòng)和她做好朋友，并每天拉琴給小蘿卜聽(tīng)，從春天拉到了冬天，風(fēng)雨無(wú)阻，但在寒冬到來(lái)時(shí)，蟋蟀先生被凍死了，小蘿卜傷心極了。我也好傷心，她失去了最好的朋友，但我相信蟋蟀先生肯定會(huì)在天堂里繼續(xù)拉琴給小蘿卜聽(tīng)的，友情還會(huì)長(zhǎng)駐在他們的心中。
我深深地覺(jué)得友情真是個(gè)無(wú)價(jià)之寶。它在你高興時(shí)會(huì)與你分享喜悅，在你傷心時(shí)會(huì)馬上過(guò)來(lái)安慰你。我想到了我和我的同學(xué)們：應(yīng)佳蕊、周屹涵……，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)時(shí)互相鼓勵(lì)，下課了互相游戲，生病了，我們都會(huì)打電話去慰問(wèn)讓她好好休息。雖然我們也有過(guò)吵吵鬧鬧，但成長(zhǎng)總有甜酸苦辣，它會(huì)使我們更加珍惜，友誼就這樣在我們的'心中慢慢地扎根破土生長(zhǎng)。爸爸說(shuō)等我長(zhǎng)大后，肯定會(huì)很懷念小學(xué)這段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，繽紛飛揚(yáng)的時(shí)光的。
友情比天高，比地厚，它是你雨中的傘、被中的棉、雪中的炭、菜中的鹽。讓我們好好珍惜這珍貴的友誼吧！
三年級(jí)讀書(shū)心得8
今天，我讀了《蛋里裝著啥》這本書(shū)。這本書(shū)讓我知道了各種蛋的顏色和大小，比如蜂鳥(niǎo)白色的蛋只有1厘米長(zhǎng)，鴕鳥(niǎo)灰白色的蛋卻有18厘米長(zhǎng)；還有的蛋是長(zhǎng)的、瘦的、尖的、圓的；有的動(dòng)物下一個(gè)蛋，有的動(dòng)物兩、三千個(gè)蛋也可以一起下。
更重要的的是，這本書(shū)喚起了我的好奇心，在書(shū)本的.指引下，我會(huì)循著“想想看”的箭頭指示，學(xué)會(huì)我想知道的關(guān)于蛋、關(guān)于動(dòng)物，還有關(guān)于所有事情的新奇知識(shí)！
三年級(jí)讀書(shū)心得9
笑貓日記這本書(shū)很好看，其中有一本書(shū)叫做——孩子們的秘密樂(lè)園。
這本書(shū)上有好多好多小動(dòng)物，其中，有一頭豬讓我格外喜歡。
這頭豬叫做黑旋風(fēng)，我覺(jué)得它是一頭靈魂出竅的豬，更是一頭有理想的豬。它可以為了自己的理想奮斗，努力，還可以不管不顧的專(zhuān)心奮斗，它從來(lái)都沒(méi)有放棄自己的理想。這一點(diǎn)讓我對(duì)他更加佩服了。
它還會(huì)不斷努力，讓自己進(jìn)步一些，讓自己學(xué)到更多東西，讓自己有更多的收獲，每天不落下任何東西。
這頭靈魂出竅的“豬”是值得我們欽佩的`，更是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
讀書(shū)心得： 我從這頭靈魂出竅的“豬”身上學(xué)到了，干什么事都不能放棄，一定要堅(jiān)持到底。
三年級(jí)讀書(shū)心得10
昨天，我和哥哥去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。剛進(jìn)書(shū)店我就看到《小雞球球和向日葵》這本書(shū)，它竟然被包好了書(shū)皮！
我輕輕的.拿起這本書(shū)，靜靜的閱讀。書(shū)中小雞球球在山坡上發(fā)現(xiàn)了一顆種子，種到了地里，精心培育，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)出一朵向日葵。向日葵慢慢的枯萎了，小雞很傷心，向日葵對(duì)小雞說(shuō)：“明年你再來(lái)看我就不會(huì)傷心了。”過(guò)了一年，小雞又來(lái)看向日葵，滿(mǎn)山的向日葵，小雞高興極了。
讀了這本書(shū)，我明白了一分耕耘，一分收獲的道理。
三年級(jí)讀書(shū)心得11
“平和對(duì)待世界的前提是平和的對(duì)待自己”這也許就是看云對(duì)待生活的態(tài)度吧，“我的班級(jí)我做主”“愛(ài)你所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔，老所當(dāng)勞，勿辭艱辛”多么富有個(gè)性的一個(gè)人，“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后”在鄧麗君的音樂(lè)聲中也讓我感受到了看云帶給孩子們的美好與浪漫。像這樣一個(gè)睿智又充滿(mǎn)浪漫情懷的人帶著一班孩子徜徉在書(shū)海之中，那將是一道怎樣的勝景！用班級(jí)日志淋漓盡致將班級(jí)的成長(zhǎng)記錄下來(lái)，我想目前看云海是第一人吧。這不光是老師的班級(jí)日志，同樣也是孩子們的成長(zhǎng)足印，孩子們就是在薛老師的帶領(lǐng)下，從一棵小苗長(zhǎng)成了茁壯的樹(shù)木，這無(wú)疑要感謝薛老師的澆灌。
一、關(guān)于朗讀
朗讀這個(gè)詞在這書(shū)聲瑯瑯的班級(jí)中，起到了舉足輕重的作用。翻開(kāi)這本書(shū)，猶如縷縷春風(fēng)迎面撲來(lái)，它帶我的是溫暖和甜蜜的享受，它仿佛是一首歌，娓娓道來(lái)，卻不乏讓人感動(dòng)的情愫�！伴L(zhǎng)路漫漫。長(zhǎng)路漫漫。它缺了一角。它不快樂(lè)�！薄八裕鼊�(dòng)身去找 它那失落的一角……”薛老師帶著孩子閱讀的過(guò)程就像是尋找那失落的一角的過(guò)程吧，雖然有些艱辛，有時(shí)還伴隨些許失落，但找角的過(guò)程是美麗的，沿途的美景，可愛(ài)的蝴蝶，散發(fā)著迷人香氣的花兒……多么美妙的體驗(yàn)�。【褪沁@樣亦步亦趨的閱讀，帶給孩子們的是無(wú)限的啟迪與遐想。
“白色朗讀”我也是第一次在這本書(shū)上看到，“對(duì)人發(fā)生深刻影響的閱讀，從第二遍開(kāi)始。因?yàn)樽x者只有擺脫對(duì)情節(jié)的牽掛才能靜心體味文字深處的東西。”多么富有見(jiàn)解的一句話，我們大人的朗讀不也如此嗎？不然何來(lái)讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)的道理�！袄首x能夠培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，朗讀能夠讓孩子愛(ài)上閱讀和朗讀，朗讀能夠讓班級(jí)融為一個(gè)書(shū)香蘊(yùn)藉的整體，朗讀能夠讓世界由心而境一點(diǎn)點(diǎn)變得清明，什么意義都不去計(jì)較和思考的純粹的白色朗讀，才是真正意義上的朗讀。”多么精辟的一段文字，不禁讓人掩卷深思，這樣的朗讀我做到了嗎？
朗讀也要循序漸進(jìn)，它是從一個(gè)階段過(guò)渡到另一階段的過(guò)程，成功朗讀的第一階段是孩子被老師的聲情并茂的朗讀所感染，然而這樣的朗讀效果，我真是自愧不如，課文錄音是我讓孩子慢慢從聽(tīng)覺(jué)上感受朗讀的魅力，這樣跨小小的一步也算是邁開(kāi)了腳，同時(shí)也讓自己沉浸在這美妙的聲音之間，做到慢慢學(xué)習(xí)吧。朗讀的第二階段是老師被孩子感染�？丛普f(shuō)：“這種來(lái)自學(xué)生的感染，既是對(duì)教師的激勵(lì)，也必誘發(fā)教師對(duì)文本生成新的前所未料的體悟——如果沒(méi)有這第二階段的甜蜜的神奇的誘惑在，我的朗讀將無(wú)法進(jìn)行。”要達(dá)到這樣的效果，那是要付出多大的努力，真的很羨慕這幫孩子們擁有這樣的好老師。
只管讀，只管讀，只管讀。讀書(shū)要不求甚解，是這本書(shū)傳遞給我的信息，孩子在老師的朗讀聲中得到浸潤(rùn)，只有這樣的浸潤(rùn)才能讓孩子能夠感受到書(shū)籍帶給他的感受，書(shū)中看云反復(fù)強(qiáng)調(diào)，沒(méi)有必要去分析故事的內(nèi)容，讓分析淡去，讓孩子在純凈的朗讀中會(huì)意、融合和感染，讓他們的思維、感悟和交流在無(wú)聲地進(jìn)行。這是多么美妙的一件事。
二、關(guān)于親子共讀
雖然這本書(shū)對(duì)親子共讀沒(méi)有做太多的闡述，但對(duì)于我們老師而言，卻有著十分重要的作用，書(shū)中提到現(xiàn)在我們親子共度很難推廣的原因主要在于：家長(zhǎng)認(rèn)為教學(xué)是老師與學(xué)校的事，由于家長(zhǎng)的種種原因，報(bào)補(bǔ)習(xí)班是她們認(rèn)為能夠提高孩子成績(jī)的捷徑。從這本書(shū)的字里行間，我能體會(huì)到這“一對(duì)一”作用如此奇妙，不僅是他的兒子就連她班上的孩子個(gè)個(gè)都熱愛(ài)閱讀、不懼寫(xiě)作、詞匯豐富、思維敏捷，這些都要?dú)w功于有這樣的老師，讓那些家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子共度的重要性，在家長(zhǎng)與老師不定時(shí)的交流中，也反映了家長(zhǎng)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，讓他們從被動(dòng)到主動(dòng)，從主動(dòng)再到積極參與。
看看他們所編的“班級(jí)之書(shū)”從《筍芽?jī)骸分械?位母親寫(xiě)的教育心得和讀書(shū)體會(huì)，到《雁南飛》中的23位父母，再到《香樟樹(shù)》中的30為父母，隨著數(shù)字的增長(zhǎng)，書(shū)香家庭也隨之增長(zhǎng)，常此下去那將會(huì)收獲多少碩果啊！給家長(zhǎng)布置作業(yè)真是個(gè)很不可思議的想法，我們現(xiàn)在布置給孩子的作業(yè)他們都不能在家長(zhǎng)的監(jiān)督下很好的完成，何談給家長(zhǎng)布置作業(yè)。但看云卻做到了，從開(kāi)學(xué)時(shí)就有21位家長(zhǎng)為孩子寫(xiě)周記，我相信后來(lái)參與其中的家長(zhǎng)會(huì)越來(lái)越多。
三、關(guān)于建立班級(jí)書(shū)庫(kù)
為什么要建立班級(jí)書(shū)庫(kù)？書(shū)中的`一封信給了我們很好的解答，“讀共同的書(shū)，就是過(guò)著共同的生活。就是基于閱讀的共同生活、共同體驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)于班級(jí)、對(duì)于好書(shū)有了一種與日俱增的親切感，歸屬感。對(duì)于絕大多數(shù)的獨(dú)身子女來(lái)說(shuō)，對(duì)于那些父母無(wú)暇關(guān)注其精神需要的孩子來(lái)說(shuō)，這種親切感，歸依感就顯得尤其必要和可貴。”一段簡(jiǎn)短的文字，讓我們感受到建立班級(jí)書(shū)庫(kù)的必要性，尤其是像農(nóng)村中小學(xué)里的這些留守兒童，這些孩子只能在物質(zhì)上的到父母的照顧，而精神上卻愈發(fā)的空虛，一些問(wèn)題學(xué)生也越來(lái)越多，這也是全社會(huì)面臨的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題。如果讓書(shū)來(lái)凈化他們的心靈，讓他們遠(yuǎn)離社會(huì)上的不良的風(fēng)氣，建立班級(jí)書(shū)庫(kù)是個(gè)多么理想的選擇。
如何建立班級(jí)書(shū)庫(kù)呢？薛老師的做法很值得借鑒，她以書(shū)面形式的寫(xiě)一封信給家長(zhǎng)。信上不僅告知了建立班級(jí)書(shū)庫(kù)的必要性，還將建立班級(jí)書(shū)庫(kù)的優(yōu)點(diǎn)一一列舉出來(lái)。書(shū)的價(jià)格跟內(nèi)容都很明細(xì)的列舉出來(lái)了，并且考慮到各個(gè)家庭的不同情況，讓家長(zhǎng)選擇性的購(gòu)買(mǎi)，這一舉動(dòng)很具有人性化，家長(zhǎng)也能夠根據(jù)自身的條件為孩子選擇合適的書(shū)籍。
四、關(guān)于繪本
“將繪本進(jìn)行到底”多么堅(jiān)定的一句話。繪本對(duì)于我們成年人而言，它的內(nèi)容極其簡(jiǎn)單幾乎不用花什么力氣就能解讀其中含義。但這種想法卻是錯(cuò)誤的，依薛老師之見(jiàn)，繪本，尤其是經(jīng)典繪本的一個(gè)共同特點(diǎn)就是語(yǔ)言精粹，他留給人極為開(kāi)闊的思考和想象的空間。不同等次的讀者他理解到得含義卻截然不同，給人的啟迪有時(shí)都超出了作者的想象，這也許就是竇桂梅老師所講的“簡(jiǎn)單的表達(dá)，豐富的感動(dòng)�！痹谶@本日志中薛老師記錄了許多關(guān)于繪本閱讀的精彩的課堂實(shí)錄，那些孩子的想法真的是與眾不同，連老師都沉浸其中。精彩，真是精彩。
只有從身邊的點(diǎn)滴做起，像看云一樣，讓孩子們帶著歡笑去尋找那失落的一角，讓他們用自己的心去體會(huì)閱讀帶給他們的無(wú)限風(fēng)景。
三年級(jí)讀書(shū)心得12
安妮是個(gè)從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)的孩子，馬修和瑪瑞拉是想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，安妮卻是個(gè)女孩。但安妮很聰明、很聽(tīng)話、善良可愛(ài)，也很能干，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)跟小朋友玩。她還得了獎(jiǎng)學(xué)金，她考上雷德蒙德大學(xué)，為了保住綠山墻農(nóng)舍，她放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，當(dāng)了老師。
我覺(jué)得我比安妮還幸福，愛(ài)我的'人很多，大家都很關(guān)心我。我要向安妮學(xué)習(xí)， 也要關(guān)心家人，和小朋友好好相處，互相幫助，以后也要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)。
三年級(jí)讀書(shū)心得13
這本書(shū)講了：春天里的一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到了翠湖公園，靜寂的.翠湖公園熱鬧起來(lái)了，可是馬戲團(tuán)里沒(méi)有一切馬戲團(tuán)該有的東西，只有藝術(shù)團(tuán)該有的東西，西瓜小丑不能上臺(tái)，孩子們都好傷心，在笑貓和萬(wàn)年龜?shù)膸椭拢鞴闲〕笤陂玖纸M織了一個(gè)超棒的馬戲團(tuán)，那里成了孩子們的秘密樂(lè)園。
這本書(shū)告訴了我：孩子們心中都有自己的秘密樂(lè)園，是大人無(wú)法侵略的樂(lè)園。那是孩子們永恒的回憶。
三年級(jí)讀書(shū)心得14
最近我看了《睡前365夜童話》，其中有一篇是《小懶蛋奇遇》。小懶蛋最討厭數(shù)學(xué)了，他一做算術(shù)就頭暈。這天，上算術(shù)課他又睡覺(jué)了。他突然覺(jué)得自己飛了起來(lái)，他看到有個(gè)算術(shù)城，就飛了下去。
哇!那里有好多好多好吃的.、好玩的，可仔細(xì)一看，無(wú)論是吃的還是玩的都要做算術(shù)，而且要做對(duì)了才可以吃、玩。小懶蛋不會(huì)做算術(shù)，所以只有空著手回家了。
這個(gè)故事告訴我們：我們一定要努力讀書(shū)，否則后悔一輩子。
三年級(jí)讀書(shū)心得15
書(shū)，的的確確有它獨(dú)特的魅力。
我十分喜歡讀書(shū)，就像被它的美麗所吸引。我非常固執(zhí)的認(rèn)為，書(shū)中藏著作者的靈魂、書(shū)中藏著寶藏。自古說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”。我喜歡在靜夜里挑燈夜讀，與書(shū)的作者進(jìn)行靈魂深處的交談，進(jìn)行沒(méi)有裁判、沒(méi)有觀眾的辯論。
書(shū)教會(huì)了我很多道理，告訴我很多新鮮事。
書(shū)，就像一個(gè)足跡布滿(mǎn)各地的旅行家，給我講訴這世界各地的名勝古跡和風(fēng)土人情。它讓我了解古巴比倫空中花園的美麗丶雅典城女神像的壯觀，埃及金字塔和神廟的秘密……書(shū)使我認(rèn)識(shí)了世界和世界的奧秘之處
書(shū)，就像一個(gè)博古通今的老人，領(lǐng)著我們穿越時(shí)空，去了解前人創(chuàng)造的燦爛文化：我感受到人類(lèi)第一次鉆木取火的喜悅，看到亞歷山大大帝的'輝煌，感受香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)的激動(dòng)，新中國(guó)成立的禮炮……
書(shū)，就像一個(gè)無(wú)所不知的小精靈，讓我懂得世界上還有會(huì)唱歌的樹(shù)、會(huì)吃人的花、會(huì)飛的魚(yú)和許許多多稀奇的事。書(shū)把多姿多彩的世界展現(xiàn)在我的面前，使我不能不感嘆大千世界無(wú)奇不有。
我熱愛(ài)讀書(shū)，正如“比之其他任何一種娛樂(lè)形式，不管它們多么愉快，我寧可選著書(shū)�！商铩�
我要好好讀書(shū)，認(rèn)真讀書(shū)。
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