愛的教育讀后感集合15篇
當認真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的愛的教育讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛的教育讀后感1
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，從一個叫恩利科的四年級小學生的視角，寫他在一學年里的故事。作者通過一件件平凡、細微的事情，展示人性的善良與純潔。
讀完這本書，給我印象最深刻的一件事是三年級的.學生羅伯弟，他為了保護一個一年級的小學生朱里奧不被馬車撞到，自己卻沒有躲開，被馬車車輪軋著了他的一只腳，以后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，同學間相互幫助是有的，但像他這樣犧牲自己去救別人非常少�，F(xiàn)在社會上很多大人都不去扶摔倒的老人、不給老人讓座等，說明了現(xiàn)在的人還沒有三年級的孩子有擔當、有愛心。如果世界上的人都像羅伯弟這樣，我們的世界會非常美好。
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我受益匪淺。
愛的教育讀后感2
讀過此書，我被這種高尚的愛感動著，但我更深刻的感受不是來自于“愛”的本身，而是來自于安利柯的父母對孩子進行的愛的教育。
本書并沒有用豪言壯語，只是以第一人稱的方式用平凡的語言記錄下人世間的溫暖。愛貫穿了整篇小說，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛。如書中的主角“我”叫安利柯，有個好朋友叫卡隆，他不僅品學兼優(yōu)，還樂于助人，會幫助弱小的同學，他對欺凌同學的人非常痛恨，也對能為朋友而犧牲的自己的'人同情。他也非常愛自己的家人�？∵@個角色，在我們生活中也有很多很多，正是因為有像他們這樣的人，才溫暖了整個社會。
除此之外，還好有好多擁有不同性格的人物，也有許多暖人心的事，比如：一位掃煙囪的小男孩不小心把賺了好久的銅幣弄丟了，怕師傅見了打他，無助地在路邊哭了起來。路過的同學見了，湊著錢，幫助小男孩回家交差。
別人說，只有復雜的目光才能看懂復雜的東西，但是，“心”卻不一樣，只有最純真的人，才能讀懂最偉大的愛，亞米契斯就證明了這一點：他的巨作《愛的教育》就用小孩子純凈渺小的心靈表達了人間最復雜偉大的愛。
這本書讓我體會到了愛、只有關愛他人，才能得到他人的關愛。
愛的教育讀后感3
親愛的老師、同學們：
我讀了《愛的教育》這本書，對掃煙囪孩子的故事特別有感觸。
故事是這樣的，一個掃煙囪的小孩子，給別人掃煙囪賺了30個索爾多，結果不小心錢從破口袋掉了出去，找不到了。女校的學生為了幫助他，把自己身上的錢都給了那個小男孩，所給的錢已經(jīng)遠遠超過30索爾多了。
這種樂于助人的精神讓我很感動，同時也很自豪，因為我想到了，我也是個樂于助人的人。
在學校里，同桌肖饒總是忘拿英語書，而早晨又有英語晨讀需要用，我主動借給她用，這樣我們倆共用一本書，就不會因為沒有書而無法晨讀了。看到她由不帶書而懊惱著急變成快樂朗讀的'女孩，我心里也很高興。
還有一次，同學劉辰打車錢不夠了，正好我?guī)Я艘粔K錢，我坐公交車用月票，所以就把那一塊錢給了他，他很感謝我，說“如果沒有你這一塊錢，我就回來不了家了�！蔽覜]到這微不足道的一塊錢能幫上別人這么大的忙。
能幫助別人，看到別人快樂我也快樂。姑姑說：“這叫受人玫瑰，手有余香�！彪m然我還不懂這句話的意思，可我知道姑姑是在表揚我。我還要繼續(xù)幫助別人快樂自己。
愛的教育讀后感4
讀了《愛的教育》這本書，我收獲了很多。這本書中，最令我感動的故事要數(shù)《帕多瓦的愛國少年》了。文章講述了一個少年愛國的故事：一艘輪船上，有個衣衫襤褸的少年，他原離他人，不與任何人講話。因為，他曾經(jīng)被自己的親生父母賣到一個賣藝的.班子里。班主強迫他學藝。不但不給他飯吃，而且還打他、踢他。為此，他認為世上所有人都這樣冷酷無情。所以，他總用一種陰沉沉的眼光看人。這一次，他是返回家鄉(xiāng)找父母的。
船上，有三個十分闊綽的人，他們看這個少年怪可憐的，便給了他幾個銅板。不久，船上又上來了幾個婦女，他們?yōu)榱孙@示自己的大方，又給了少年一些錢。少年十分高興，拿了錢進了船艙。因為，他終于可以飽餐一頓了。忽然，他聽見給他錢的那幾個人在用各種臟話侮辱自己的國家。他聽后十分氣憤，將這些錢拋還給了他們。
這個少年雖然人窮，但他的志卻不窮。另外，我還推薦大家去閱讀一下這本書。因為，這書中的每篇作文都包含著愛。這種愛是作者對人民中間蘊藏的精神道德的美的發(fā)現(xiàn)和開掘……
愛的教育讀后感5
一部好書，可以圓一個好夢；一部好書，可以送一片新知識；一部好書，可以使你受到教育。我認為，《愛的教育》使我是受教育。
讀《愛的教育》讓我體會到了：愛是無微不至的，愛是互相傳遞的，它能全遞大自然地每個角落。其實我們身邊就有無數(shù)人對你的愛，只是我們沒有擦亮眼睛，仔細觀察，當然，別人給予你愛，給予你關心，你也要懂得感激別人，讓別人覺得它對你的愛是值得的。在這個世界上，沒有人必須為我們做些什么。無論是父母的養(yǎng)育之情、老師的.關愛之情、朋友的寒噓問暖或是陌生人的一個幫助，都是我們生活中必須感激的。就算是對手，如果沒有他們，我們就不會奮起努力，勇往直前。所以，無論是誰，我們都該說句’‘謝謝’‘這也許就是別人對你的愛。我們應該也要明白，愛是每個人都能給予的。
讀《愛的教育》使我明白了許多道理。以后我還要多讀書，領悟更多的道理。
愛的教育讀后感6
前幾個星期，我看完了一本叫《愛的教育》這本書。書中是通過一個小學生的一個年級的日記的形式，來說明他們班發(fā)生的事情。這本書寫了很多的愛，通過愛告訴我們大家需要互相理解、互相幫助、互相關心。
過了幾天，老師看見我們大多數(shù)都看完了《愛的教育》，就給我們提出了幾個問題，讓我們回去仔細思考。這些問題是：
為什么叫愛的教育？書中都寫了哪些愛？都寫了哪些人物形象、生動的句子？
對于這些問題，我很快找出了答案。第一個句子的.答案是書中都是由很多愛的事情來教育大家。第二個問題的答案我在書中找到了很多：“他常常嚇唬孩子們，說誰要是不聽話，他就把他撕碎，或者卡住他的脖子，或者把他送到警察局去。有時還做出各種可怕的樣子�！�
這一段話說的是他們的老師，他們的老師，他們的老師很喜歡他們，愛他們，所以常常跟他們開玩笑。第三個問題的答案我也很快的找到了：我們現(xiàn)在的老師，身材高大，沒有胡須，長長的頭發(fā)花白，額上有幾道直直的皺紋，說話聲音很多。
怎么樣，大家覺得我找的句子可以嗎？如果不行，請你也看《愛的教育》，跟我一起尋找吧！
愛的教育讀后感7
星期四的早上，陽光明媚，我來到學校，在操場上跑了一會步，聽到鈴聲響起，我像一只小鹿一樣飛奔向班里，生怕遲到了，就這樣，一天的學習之旅就這么開始了。
第一節(jié)是信息打寫課，我們在樓道排列整齊的隊伍去微機房，老師首先讓我們打開班級網(wǎng)站，找到“魚到哪去了”這個帖子，老師說：“這就是今天的課堂作業(yè)。”我們開始了打寫，時間過得可真快呀！轉眼之間，下課鈴響起了，老師讓我們停止了打寫，并且讓我們三歸位離開，我第一個沖出教室，向班級跑去，我來到班里面，看見只有五個人，所以我們就在教室里瘋跑，完全把朱老師說的話忘在了腦后，就在這時，朱老師來了，我們似乎沒有察覺到，朱老師把我們叫到講臺上，并且抽了我們一巴掌，他告訴我們，去年，十二班的`一名同學，因為在教室里追逐打鬧，把自己的恒牙碰掉了，從此他再也沒有了那顆牙齒！
我知道了以后，不能在教室里亂瘋跑，要不然會對自己的身體造成傷害，我以后可不能再這樣了。
愛的教育讀后感8
千燈湖的夜晚更美。
離人心上秋。有的災區(qū)沒有孩子們的學校，如果我給他們畫上幾所漂亮美麗的學校!只見它順著沙發(fā)的邊沿，爬上了沙發(fā)，伸出了兩只小爪子，在沙發(fā)上抓啊、撓啊。記得有一次考試，我前面的基礎題就扣了四分，并不是我不會做，而是因為我粗心大意，沒有認真審題。
《愛的教育》的書，這本書采用日記的形式,講述一個叫埃瑞克的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,這本書洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的愛。
讀《愛的教育》,我走入埃瑞克的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活,怎樣去愛，我們要全身心的去愛我們身邊的每一個人，《愛的.教育》中，把愛比成很多東西，愛是無窮的,偉大的。
是一個人生命中所不能缺少的。愛是人與人之間溝通的橋梁。書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有不同，但他們身上卻都有著一種共同的東西――對自己的祖國深深的愛，對親友的真摯之情。
這一個個小故事，讓我深受感動，我們每個人都應該付出愛心，只有世界充滿愛，我們才會更幸福。
愛的教育讀后感9
安利柯是一位十二歲的小學生，他生活在一個充滿溫馨和愛心的家庭里。他通過日記的形式，講述了生活中發(fā)生的很小的故事。
這是群充滿活力、用心要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧苦；有的身有殘疾；也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然出身不同，性格迥異，但他們身上都一種共同的特質——對祖國深深的愛，對親友的`真摯之情。
小石匠穿著他那沾有白灰的工作服，衣服上的白灰弄臟了椅背，安利柯正要去擦，卻被父親攔住，父親在不經(jīng)意間擦掉。父親在日記中寫道，勞動并不是臟的，也不玷污任何東西。這讓安利柯明白，尊重是何等的重要，如果一個人失去了對別人的的尊重，那么后果是不堪設想的。流浪的小男孩給一支騎兵小隊當哨兵，為了看清敵軍情況，他不顧危險，勇敢地爬上樹梢，最后為祖國獻出了寶貴的生命。我們感受到了小哨兵那拳拳的赤子心......
每一篇故事都感人至深，讓我們無不感受到真情與愛。同學間的愛，父母與子女間的愛，和對祖國的愛。其實，愛就在我們身邊，發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛、分享愛，讓我們身邊每一個人都能沐浴在愛的溫暖中，這便是《愛的教育》帶我們最大的啟迪。
愛的教育讀后感10
昨天，看完了《愛的教育》這本書，讓我深受啟發(fā)。
書中的小主人公安利柯是一個剛上三年級的學生，出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學習勤奮努力，待人誠摯友善。安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導安利柯要幫助窮人和有困難的的人。
安利柯的身邊有著一群心地善良，充滿愛心的同學。安利柯最敬佩的同學是卡隆，這個火車司機的兒子具有高尚的心靈，面對被欺負的'弱小者他常常會挺身相助。畢業(yè)時，安利柯和他的同學們都依依不舍地離開了自己的老師和校長，心中充滿了無限眷戀和感激之情，父親也特意帶他乘火車去探望自己44年前的小學老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。
其中，令我印象最深刻的是：一個二年級的學生洛貝諦，為救一個最低班的小學生，他的腳被馬車壓在底下，骨頭都壓碎了，從而自己身處險境�？戳诉@個故事，我對洛貝諦的敬佩油然而生他可以為了一個跟自己毫無關系的人而受傷，這種勇氣是很多人所不能及的，這種勇氣是我們缺乏的，這種勇氣是我們應該去學習的。、
讀了《愛的教育》這本書，我懂得了要多多幫助那些有困難的人和需要幫助的人，把愛傳遞下去。
愛的教育讀后感11
愛，就像空氣，隨時隨地都在我們的身邊，但它也因其無影無形而被我們一一忽略。但它的意義已經(jīng)融入了生命。例如父母的愛吧，不用說他們?yōu)榱宋覀冊谕饷嫒找贡疾�，單是臨睡前對孩子溫柔地說聲晚安，都是他們對我們深深的愛。
當我們陷進困境時，沒有人支持，是父母的愛，使我們勇敢地戰(zhàn)勝困難。讀了《愛的教育》，我認識到了父母那一顆關愛子女的心。安利柯都有一本與父母共同分享的日記本，可是現(xiàn)在許多小學生的'日記本上都弄了一把切斷小學生與父母之間心靈溝通的小鎖!
愛的種類有很多，有老師的愛，有親人的愛，有長輩的愛……這些愛都給予了我們堅定的信念，讓我們更加堅強的走在人生這條漫長的道路上。
可是，有些同學卻不理解這些愛，把父母的愛當作了煩人的嘮叨，把老師的愛當做討厭的教棍，把長輩的愛當做理所應當?shù)男枰瓙郏瑹o處不在，但這個世界里，真實的愛并不多。有多少人會如此關心你、照顧你呢?
我們要好好珍惜這些愛，愛很難看到，很難持之以恒地做下去。作為幸福的擁有者，我們要好好學習，長大后報效祖國，報答父母、長輩、老師，關愛更多的人，讓愛永遠地傳遞下去!
愛的教育讀后感12
《愛的教育》第二部分"十一月"我是很安靜地讀完這部分，在寫這篇感悟的時候，我又匆匆瀏覽了一遍，文中不光有很多好詞好句值得我們借簽學習，文章的內容更值得我們學習。我看到了那時候的小孩子如我們一般善良，幫助清掃煙囪的孩子募捐，尤其是卡羅納那真是一個替天行道的好孩子，只要誰受欺負，喊一聲"卡羅納"，沒人敢再動手啦!
我最欣賞和感動是恩利科的父親寫給他的那封信—‘’我的母親，‘’我看到了一個能接受長輩諄諄教導的'好孩子和一個懂得怎樣教育孩子的好父親。恩利科的父親說，人世間最神圣的愛莫過于母愛，還說他寧愿失去恩利科，也不愿意看到恩利科對母親忘恩負義，也不想毫無誠意地跟他親熱。這位父親把母愛放在第一位，對母親的尊重使我很敬佩。
我從這篇文章中，深深地感受到母慈、子孝、父愛的濃濃親情。我們從小必須懂得尊重父母、孝敬父母、感恩父母，才是做人之本。
愛的教育讀后感13
最近我讀完了十大名著之一《愛的教育》這本書。這本書讓我明白了愛是什么。
《愛的教育》以一個意大利小學生記日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學四年級期間的一個個小故事。故事里有善良的卡隆，他身材高大，總是挺身去幫助弱小；有堅強而懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無理暴打卻從未失去孝心······這里，洋溢著父母子女間的親情、老師學生間的深情、同學朋友間的友情、小小少年的愛國之情。
在這本好看的書里，令我最感動的`是勇敢的羅伯特。故事說的是：一位二年級的學生，看見一年級學生摔倒在馬路上。這時，離他不運的地方正好有一輛馬車行來。眼看，這小孩就要被壓傷了，他迅速撲過去救那位小朋友，小朋友得救了，可他自己的腳卻被馬車壓傷了，沒錯，這位小勇士正是羅伯特。
看了這篇故事你們是不是覺得愛很偉大，嗯，我也是這么認為。
當翻開這本書的最后一面時，我的耳邊仿佛回響起《愛的奉獻》這首歌：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
愛，像空氣，每天在我們身邊打轉，因為它無影無形，所以常常被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入生命中，成為了生活中不可分割的一部分！
愛的教育讀后感14
《愛的教育》第三部分"十二月，這部分著重描述德羅西學習很棒，永拿第一;卡羅菲雖然學習不好很好，但很有經(jīng)商頭腦，總是忙個不停，愛做各種交易，更愛集郵;沃提尼虛榮心很重但很善良，他無意中污辱了一個盲童，知情后很羞愧;斯達爾迪雖然看著木頭木腦，但他懂得堅持，總是咬緊牙關，持之以恒，象頭牛一樣鍥而不舍，又象頭騾子似的頑強執(zhí)拗，他不顧別人的冷嘲熱諷，對干擾他學習的人拳打腳踢，就這樣別人認為的木頭疙瘩居然超過了別人……從恩利科的筆下，我看到了一個個充滿愛心、學習很棒、懂得感恩的好孩子。
我最喜歡的是“佛羅倫薩的小抄寫員”，他叫朱里奧，他的父親過度辛勞，未老先衰，為了養(yǎng)家糊口，還要干些當謄寫的份外活。朱里奧為了使清苦度日的一家人過上好日子，竟然一連三個月都不睡覺，每天半夜偷偷爬起來，幫父親給訂戶抄封條，直到累得精疲力盡，影響了自己的`學習，縱使父親誤會他不刻苦學習，嚴厲地批評了他，他依然要幫助父親。
我從中體會到了勞動人民的辛苦和勞累。家庭不論貧與富，都要替父母分擔憂愁，感恩父母的給予。
愛的教育讀后感15
《愛的教育》第四部分"一月，"著重描述了學校與家庭，老師與學生之間發(fā)生的一系列生動的故事。使我看到這些場景，不由得想起我們班發(fā)生的一些事情，比如，科學課上，大家不聽指揮，時不時亂喊亂叫，老師氣憤地喊口令："一、二、三!"我們并不怎么嚴肅地接一句："我坐端!"但是，沒過多久，又嚷嚷了起來。所以，第一篇"代課老師"我看得津津有味，非常入神。
這一部分我最喜歡的是"弗朗蒂的母親"弗朗蒂實在是蠻橫無理，在學校總是無理取鬧，學校不得已開除了他。他的媽媽，體弱多病，滿頭白發(fā)，一副很可憐的.樣子，苦苦哀求校長，讓給已經(jīng)被開除了八天的弗朗蒂，再給一次機會，校長因為同情這位可憐的母親，生氣地對弗朗蒂喊道："弗朗蒂，你這是在殺你的母親!"無奈地同意了這位母親的請求�？墒牵灰樀母ダ实賲s在那嘻笑呢!
我覺得作為一名幸福的學生，能有上學的機會，一定要倍感珍惜，絕對不能對不起養(yǎng)育自己的家人和教育自己的老師。
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