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幼兒園實習(xí)心得

時間:2023-06-28 19:16:35 學(xué)習(xí)心得體會 我要投稿

幼兒園實習(xí)心得(匯編15篇)

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編收集整理的幼兒園實習(xí)心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園實習(xí)心得(匯編15篇)

幼兒園實習(xí)心得1

  當(dāng)實習(xí)日期漸漸接近的時候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當(dāng)日子真正來臨的時候,我覺得有些不安了,但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時,心頓時就放下了,這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

  時光如白駒過隙一般匆匆走過,每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),一直到它的隕落,這一年就這樣結(jié)束了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開心,和他們在一起過生日,在一起玩耍。

  實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一年的實習(xí)期間,我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

  階段小班孩子的'理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾,遇上這種情況的時候,老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決好問題,不能冷落了某個孩子,要把溫暖送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應(yīng)的?摁[孩子的情緒很快就會安定下來,再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

  作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師都要及時給予表揚(yáng),還要及時的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),如:孩子的飯量,挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要常常與家長交流,將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過交流,教師也可以獲取更多的意見和建議,讓家長更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。

幼兒園實習(xí)心得2

  在實習(xí)對于我而言已經(jīng)不那么陌生了,但許久未踏入這片童心天地的我,在實習(xí)的第一天還是稍顯興奮的。或許我是真的很喜歡這份工作,看到們我就格外地高興,由于我這次實習(xí)的第一個星期帶的是小班,所以對我更是一個極大的挑戰(zhàn),小班的孩子平均年齡在5歲,又是剛?cè)雸@,第一次離開爸爸媽媽,所以哭鬧程度特別嚴(yán)重,因此我的主要工作就是哄著,轉(zhuǎn)移他們的注意力,讓他們不哭。

  在不知不覺中,逐步幼兒園的環(huán)境。其實通過這兩天的實習(xí),我也了解到其實孩子哭鬧程度與父母也有著直接的.關(guān)系,當(dāng)父母將送到幼兒園來時,盡量快點離開,就算你的寶寶有一時的不適應(yīng)而哭鬧,那也只是暫時的,在老師的撫慰下,她會慢慢適應(yīng)下來,但有的父母由于太心疼孩子,而遲遲不肯離去,導(dǎo)致寶寶哭鬧不停,無法從分離焦慮中走出來。

  這樣寶寶的適應(yīng)會更慢,所以孩子哭鬧是一個過程,有的孩子適應(yīng)快,哭鬧程度不嚴(yán)重,有的孩子膽子小再加上適應(yīng)力不強(qiáng),所以程度稍許有些嚴(yán)重,這些都不要緊的,他們需要適應(yīng),有老師的幫助,他們很快就能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境而穩(wěn)定情緒了。

幼兒園實習(xí)心得3

  通過一周的學(xué)習(xí)與實踐,我受益匪淺,無論是理論方面還是技能方面,都得到了不少的提高,總體看來,我對這個幼兒園的印象非常好,從教育理念到師資設(shè)備再到園所文化,都非常不錯。園長待人熱情,全園的教師和職工都非常支持我們的工作,時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,幼兒園一周的見習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束。回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我寶貴的經(jīng)驗財富。

  在幼兒園見習(xí)的這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。進(jìn)入幼兒園之后才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的理論知識并不能直接轉(zhuǎn)化為實踐,我們特別缺乏實踐經(jīng)驗。見習(xí)就是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論,更好地運(yùn)用于實踐,使理論與實踐相結(jié)合,在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能,為將來進(jìn)去教育工作事業(yè)而樹立正確的教育思想。通過見習(xí)可以使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)的方法,獲得從事幼教工作的實際能力。還可以使我們更多地接觸幼兒,能和幼兒建立深厚的感情,熱愛幼兒,更愛幼兒教育事業(yè),增強(qiáng)我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感,還可以使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。

  第一天進(jìn)入幼兒園,我先分到小班觀摩學(xué)習(xí)。剛進(jìn)幼兒園的孩子們無法適應(yīng)與家人的分離,所以大部分孩子一整天都在哭鬧中度過。在這之前,我也沒有和這個年齡段的孩子們接觸過,看著他們整天哭鬧,我甚是束手無策。在這個時候,幼兒園的老師對我悉心教導(dǎo),一步步的指導(dǎo)我應(yīng)該怎么和孩子們相處,才能讓她們適應(yīng)幼兒園的生活,才能讓我融入孩子們,和他們更好地交流。

  第三天我又被調(diào)入到中班,其實中班的孩子們是最不容易管的,雖然他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,但是還沒有形成系統(tǒng)的規(guī)范。需要很細(xì)心地跟他們交流,使他們養(yǎng)成各種好習(xí)慣,另外還要還是教他們基礎(chǔ)知識了,比如兒歌,簡單的舞蹈,學(xué)會自己吃飯、穿衣服之類的。

  第四天,我進(jìn)入大班進(jìn)行學(xué)習(xí),大班的孩子們經(jīng)過小班和中班的學(xué)習(xí),已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范,現(xiàn)在最重要的任務(wù)是智育,因此對于這些孩子們可能會更嚴(yán)厲些,上課方法也有所改變,更多地是在傳授知識,引導(dǎo)孩子們?nèi)谌雽W(xué)習(xí)知識的課堂。

  第五天,我進(jìn)入學(xué)前班學(xué)習(xí)實踐,所謂學(xué)前班是幼小銜接班,孩子比較懂事,教育也是為升入小學(xué)而做準(zhǔn)備,因此,要采用多種方法集中和有針對性的對幼兒進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育,幫助幼兒做好德智體美各方面的準(zhǔn)備。

  為了更好地融入孩子們這個集體中,我每天都會早早的來到幼兒園等待孩子們的到來,每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

  在教育方面,我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式,大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,各個領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。

  在保育工作方面,我積極和保育員老師配配。體現(xiàn)了"教中有保,保中有教"。在戶外活動,孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時候,提醒孩子不要說話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時,觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;守午睡時,做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

  每一個孩子都是一個獨(dú)立的個體,有自己獨(dú)特的氣質(zhì)與個性,幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福感,并對幼教這個職業(yè)產(chǎn)生了極大地?zé)崆,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子的心靈、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。

  幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,同時要喜歡思考問題,且要有自己的見解。

  游戲無疑是孩子們最喜歡的。因此,在幼兒園里,活動課是最多的。游戲在學(xué)齡兒童中起著重要的作用,對兒童的身心發(fā)展也有重要影響。游戲?qū)τ谟變后w能、動作技能、語言、認(rèn)知及社會性的發(fā)展具有重要作用。因此,老師在創(chuàng)編游戲時也要想到:如何讓孩子喜歡玩,但又能夠在玩的過程中使幼兒學(xué)到知識,能夠發(fā)展幼兒的各種能力。

  幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的,潛力也是無限的。所以說,"蹲下來看世界"的觀點是很正確的。特別是美術(shù)課,有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的`細(xì)節(jié)東西。我們要對孩子平等,要站在孩子的角度看問題,從他們的想法去思考。有時候他們犯的一些錯誤,會是"好心辦壞事"的結(jié)果,小朋友的心腸都是很善良的,有時候我們要學(xué)會從一個感性的角度去判斷。

  對于兒童來說,適量的鼓勵和支持也是必不可少的。兒童,他們渴望被人關(guān)注,渴望得到贊揚(yáng)。如果你表揚(yáng)了他,他就一天都是美滋滋的;但是,如果你批評了他,他就一天都無精打采的。因此,當(dāng)孩子有失落感的時候,身為老師就應(yīng)該鼓勵他,給他信心,告訴他:不要?dú)怵H,繼續(xù)加油,就會做得更好!那樣,孩子就會朝著這個目標(biāo)加油,并且相信自己,下一次就會成功!我們對待孩子,不能偏心,不能因為這個孩子可愛,就跟他親近一點,而對不乖的孩子不理不睬。這會對幼小的孩子造成陰影:"老師不喜歡我,我不要上幼兒園。"所以,老師要一視同仁,對每一個孩子都要平等對待。

  我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心和照顧好孩子,還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。孩子會很天真地告訴父母,他們在幼兒園發(fā)生的事,也許家長會氣呼呼的到幼兒園問:"老師,為什么我的孩子被欺負(fù)了?"之類的。這時,老師就要告訴家長事情的原委,對那些不乖的孩子的家長溝通時,要先肯定孩子的好,然后再建議他還有哪些地方是需要改進(jìn)的。因此,家長與教師的溝通就顯得非常很重要,"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。

  只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的見習(xí),我更加堅定了自己的選擇。和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的真心,換取所有人的認(rèn)同。初為人師,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!

  在見習(xí)過程中,我的收獲非常多,我總結(jié)的有以下幾點:

  1、對幼兒教育工作,一定要有要有耐心、愛心、責(zé)任心,悉心教導(dǎo)孩子們。

  2、要根據(jù)小班、中班、大班,學(xué)前班各個不同年齡階段的孩子的特點,因人而異,因材施教。同時,還要與保育員,其他教師以及家長合作與協(xié)調(diào)。

  3、要試著讓自己融入孩子們的生活,獲得他們的歡心,得到他們的信賴,還要用母親般的關(guān)心去呵護(hù)他們。

  4、要以身作則,為孩子們樹立榜樣。老師的言行舉止,都有幼兒在模仿,所以我們平時一定要端正自己,注重自己的習(xí)慣。

  5、從小班就要開始抓常規(guī),只有抓好常規(guī),才能提高上課的效率。還要讓他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生,禮貌待人的好習(xí)慣。

  通過見習(xí),使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作內(nèi)容,更深刻地了解和掌握了每個年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點,作為一個幼兒教師,除了要做好幼兒的教育工作外,更要做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作。這次見習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我特別感謝學(xué)校和幼兒園給了我這次見習(xí)的機(jī)會,同時我也感謝園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。在這次見習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足之處,因此,要成為一名合格的幼兒教師,還有很長的路要走,F(xiàn)在的我,就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí),彌補(bǔ)這些不足之處,并且不斷地充實自己。

幼兒園實習(xí)心得4

  時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實習(xí)已經(jīng)一個月多了,一個多月的實習(xí)生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外,的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變,為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開始,就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中,但是在學(xué)習(xí)新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。

  即將要到學(xué)生放假的'時候了,通過一個多月的實習(xí),我認(rèn)識到自己還有很多不足,我要趁假期的時候好好給自己充充電,希望在再開學(xué)的時候,我能夠展現(xiàn)出一個更優(yōu)秀的自我,同時祝愿所有老師和孩子們假期快樂。

幼兒園實習(xí)心得5

  實習(xí),說是短暫,但也漫長,實習(xí)唯一的感覺就是累,累得筋疲力盡。原以為實習(xí)會像以往見習(xí)那樣,如此的簡單,但是一切都只是一種想法。只有經(jīng)歷才能深刻的體會。體會那股認(rèn)真,體會那份熱情。

  十幾天來,我們無時無刻的在學(xué)習(xí),在觀察,細(xì)細(xì)品味著幼兒園里的一切事物。和孩子們相處,覺得自己好年輕,仿佛回到自己孩提時。在那段童真,充滿樂趣的記憶中穿梭。也許我抓不住自己的童年,但我能碰觸他人的童年,我會盡我的努力讓他們快樂成長。

  回想十幾天來,我們早起晚回,忙忙碌碌,也許是一種責(zé)任,每一次的準(zhǔn)備我們都非常認(rèn)真,這種認(rèn)真不僅僅是為了實習(xí)的分?jǐn)?shù),更多的是一種責(zé)任,一種對工作、對學(xué)習(xí)的態(tài)度;叵氲谝淮巫哌M(jìn)綠梅,每個人的心都提到了嗓子眼,那樣的緊張,生怕一不小心就會犯錯,漸漸的我們開始了過正常的自己,和孩子們一起相處,一起學(xué)習(xí)。回想第一次和小朋友接觸,是那樣的小心翼翼,漸漸的我們成了朋友,成了知己。幼兒園的日子是快樂的。

  我們明白我們自身是來尋求什么的,我們本著什么樣的心態(tài)開始,我們時時刻刻都在提醒自己,這是一種學(xué)習(xí),一種體驗,一種對書本知識的提升。是啊,幼兒園里我們注重的是實際,是一種能力,需要行動的實踐。

  這十幾天來的辛苦,只有自己知道。好累,這兩字能代表什么呢?也許只有經(jīng)歷了這種累,我們才會在累中成長。好多人都在抱怨著,說實話我也不例外,因為它和我的`想象完全的不一樣,它讓我所有的腦細(xì)胞在一夜擴(kuò)散,但未能被用。一次次的改寫教案,一次次的備課試講,反反復(fù)復(fù),我們絞盡腦汁,想方設(shè)法的讓自己的課能夠上的成功,上的出色。

  我想付出總會有回報,也許回報未能體現(xiàn),但我們也將會在這一次的實習(xí)中見證自己的能力,同時更好的為今后努力。

幼兒園實習(xí)心得6

  兩周的教育見習(xí)已經(jīng)結(jié)束,在這兩周的時間里,我學(xué)到了很多,也體會到了很多。在和孩子的交往方面,我發(fā)現(xiàn)和他們在一起,我感到輕松、隨意、純粹,因為他們的心靈是天真單一、剔透凈明的。我記得第一天進(jìn)大(1)班的時候,小朋友們都很驚訝的看著我。一個叫吳永繼的小朋友問我:“你來干什么?”我回答說:“我來這里學(xué)習(xí)呀!”旁邊的一個小朋友非常驚訝的看著我說:“你已經(jīng)是大人了,就不用去學(xué)校了。大人都不用去學(xué)校的,我爸爸媽媽就都不用去學(xué)校了!比缓笪揖蛦査骸澳悄銥槭裁匆蠈W(xué)呀?”那個小朋友說:“小孩本來就要上學(xué)的。我長大了,也就不用上學(xué)了。”看著她那說話一本正經(jīng)的樣子,我忍不住笑了起來。他們覺得他們現(xiàn)在所做的事情都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑳]有什么東西可以干擾到他們,比如上學(xué),他們把上學(xué)看成是一種任務(wù),他們一定要完成的。還有些東西他們認(rèn)為現(xiàn)在他們做了,以后就不用做了。后來,我問了吳永繼小朋友一個問題,我說:“長大了你想干什么呀?”問題剛說出口,還沒有等他來回答,其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說起來了。一個叫葛思晗的小女孩說:“長大我想當(dāng)醫(yī)生,因為醫(yī)生是好的!眳怯览^小朋友說:“長大我想當(dāng)宇航員!边有一個小朋友說:“長大我要開飛船,因為飛船好大”??小朋友的夢想好多,這也代表著他們對未來的憧憬。今天懷揣夢想的他們,明天或許會書寫新的歷史篇章。

  有時候,眼神也代表著自己想說的話,而孩子似乎也是最擅長讀這種語言的了。孩子知道這種語言的全部含義:對自己的表揚(yáng)、善意的提醒、默默的鼓勵、嚴(yán)肅的批評、對自己的責(zé)怪??季欣捷小朋友上課舉手積極,踴躍發(fā)言。當(dāng)他回答完問題轉(zhuǎn)過頭來看我的時候,我會投以肯定的目光還會很快的翹起大拇指。那么在接下來的活動中,他會一直保持這種狀態(tài),表現(xiàn)得非常的出色。朱宇杰小朋友上課不認(rèn)真,有時會東張西望。當(dāng)他看我的時候,我會嘟起嘴巴,神情嚴(yán)肅,眼睛朝他瞪一下,這時他會很快的在位置上坐好,認(rèn)真的聽老師講課。

  在游戲方面:

  自主性游戲給我很多的感觸。在自主性游戲中,小朋友選擇自己喜歡的職業(yè),然后扮演相應(yīng)的角色。有的小朋友選擇做建筑師,有的小朋友選擇做銀行工作人員,有的小朋友選擇做廚師,還有的小朋友選擇做醫(yī)生。比如做服務(wù)員的,他學(xué)著如何與他人交流,怎樣介紹才能讓顧客對店里的東西一目了然。這也就激發(fā)了小朋友之間語言交往的積極性。這種角色扮演的游戲,有利于小朋友適應(yīng)生活,適應(yīng)未來的發(fā)展。小朋友在游戲中常常需要將視覺信息、聽覺信息以及主觀感受、愿望或要求轉(zhuǎn)換成語言,那么他們的語言能力也在不斷的提高。比如游戲“醫(yī)院”里,我看到兩個小朋友在吵,“病人”對“醫(yī)生”說:“我不要在你們這里看病,你們這里連體溫表都沒有!薄搬t(yī)生”拉著“病人”說:“你不要走,我先給你看病,看完后,我們一起想辦法,解決這個問題,好嗎?”后來我看到兩個小朋友拿了一根筷子,用彩筆在上面畫了一些刻度線,一個簡易的體溫表就做好了。在這個游戲中,小朋友的自主性,探索性,獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和解決問題能力得到了發(fā)展,游戲本身與發(fā)現(xiàn)問題,解決問題自然地融為一體,這也為小朋友提供了自由探索,大膽想象的機(jī)會。小朋友們在游戲過程中會不斷地碰到這樣或那樣的問題,當(dāng)他們面對不同的問題時,他們會進(jìn)行思考,探索解決問題的各種方法,體會其中的樂趣。比如游戲“點心師”里,我發(fā)現(xiàn)小朋友們因買不到自己喜歡的蛋糕而苦惱,我對點心師說:“師傅,你們這里提供的糕點已無法滿足顧客的要求,你應(yīng)該怎么辦呢?”然后我就觀察到,“點心師”拿了橡皮泥,捏了很多形狀的糕點,有草莓形狀的,有香蕉形狀的,有蘋果形狀的??還給顧客提供免費(fèi)品嘗,創(chuàng)造能使游戲順利開展,是游戲發(fā)展的動力,而且還能調(diào)動小朋友的創(chuàng)造力。

  在家庭教育方面:

  有些家長本身有良好的'素質(zhì),他們能和老師積極的溝通,共同討論教育孩子的問題。但有些家長的文化背景、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來消極的限制。平日里,家長們對孩子呵護(hù)有加。孩子冷了,寧愿自己在冷風(fēng)中跑回家?guī)秃⒆幽靡路?孩子餓了,自己哪怕還來不及吃餓肚子,先把孩子喂飽;孩子手工做壞了,邊安慰邊親手幫忙;孩子想要玩玩具,馬不停蹄的去買,不管貴不貴。但就是因為這樣,有些家長認(rèn)為只要滿足孩子的物質(zhì)需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么。在這兩周的教育見習(xí)中,我看到,當(dāng)一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時,有些家長就表現(xiàn)的不屑一顧的樣子,把手工作品往包里一扔,拉著小孩子直往校門口沖,嘴巴里面還要喋喋不休。這是我看見小孩子的眼神是那樣的迷惘,從中也不難看出,某些家長缺乏對孩子才藝的一種欣賞。現(xiàn)在的家長都是“望子成龍,望女成鳳”,他們一味的要求孩子要怎么樣怎么樣,自己卻從來都沒有什么實際行動,就像英國心理學(xué)家希爾維亞.克萊爾在〈控潛論〉一書中說:“如果你自己都不準(zhǔn)備去有所成就,你也不能期望你的孩子做什么!倍壹议L一味的把目光集中在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和拼音學(xué)習(xí)上,對孩子的手工、畫畫、音樂等藝術(shù)方面的教育卻持一種忽略的態(tài)度,幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是一直處于無人問津的狀態(tài)。還有一個小女孩給我留下很深的印象,她今年才只有六歲,她的爸爸媽媽卻把她送到大班學(xué)習(xí)。由于年齡的原因,小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌,比如在集體活動的時候,她有時會站在一邊不知所措,不知道玩什么;在吃飯的時候,她也要比同伴要慢一點??這些往往都使她容易養(yǎng)成活動的時候游離于活動之外的習(xí)慣。我覺得那些家長還是根據(jù)自己孩子的具體情況讓其接受適宜的教育,而不是一味的認(rèn)為早上學(xué)的小齡孩子就聰明,聰明是由很多因素所致的,每個孩子都有自己的特點,超常的孩子還是少數(shù)。

  在教育活動方面:

  我雖然只是聽課,但在聽課的過程中我也有自己的體會。記得我聽了一堂數(shù)學(xué)課,小朋友們主要學(xué)習(xí)在相鄰的兩個圖形間,用短波浪線坐標(biāo)記表示差別的個數(shù)。上課的時候,小朋友們表現(xiàn)的非常的積極,手舉的非常的高,生怕老師看不見他。有時候,雖然有的答案其他小朋友已經(jīng)說過了,但小朋友還是想站起來說一遍,大家都不甘落后。當(dāng)我檢查交給他們的任務(wù)的時候,我發(fā)現(xiàn)有些小朋友心理想的是把圖形畫的一大一小,但是真正畫的時候,又很難區(qū)分開了。其中讓我印象深刻的一個女孩子,她把她做的給我看,我發(fā)現(xiàn)她一道題中用的是同一種顏色。當(dāng)時我說:“你怎么用同一種顏色去做那題目呢?這樣的話,你做的都是錯的,你知道嗎?”那個小女孩的臉一下子白了。我當(dāng)時嚇了一跳,我感覺我好像沒有說錯話呀!然后旁邊一個小朋友告訴我,那個小女孩分不清楚顏色。我一下子明白過來,她可能患有紅綠色盲癥。為了彌補(bǔ)我剛才的過失,我說:“老師再給你講一遍上課的內(nèi)容,不用顏色也能解決問題。你可以隨便挑選一支蠟筆,當(dāng)給出的要求是一方面或兩方面不同的時候,你只要改變大小和形狀就可以了。”當(dāng)我講完這些話的時候,小女孩羞澀的笑了一下,這才讓我輕松了一下。這時我發(fā)現(xiàn),真正要讓幼兒健康快樂的成長,就要了解他們的各個方面,否則就會很有可能再不經(jīng)意之間傷害到他們。就像今天,那個小女孩或許已經(jīng)聽懂了上課的內(nèi)容,但是因為本身存在的原因讓她無法順利完成任務(wù)。如果事先我們不分青紅皂白的去責(zé)備她,那勢必會在她的心理留下陰影。

  兩周的教育見習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了,但教育見習(xí)給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我走出校園,走出課堂,走向社會,走上了與實踐相結(jié)合的道路,到社會的大課堂上去學(xué)習(xí)。半個月的教育見習(xí)雖然比較辛苦。但現(xiàn)在回想起來,才發(fā)覺,原來乏味中充滿著希望,苦澀中流露出甘甜。通過本次教育見習(xí)活動,一方面,我鍛煉了自己的能力,在實踐中成長;另一方面,我也學(xué)到了很多東西;但在教育見習(xí)的過程中,我也表現(xiàn)出了不足。我回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光,努力掌握更多的知識,并不斷深入到實踐中,檢驗自己的知識,鍛煉自己的能力,為今后更好地適應(yīng)工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦,我們只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎,不斷提高自身的綜合素質(zhì),在與社會的接觸過程中,減少磨合期的碰撞.加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。

幼兒園實習(xí)心得7

  五個星期的實習(xí)就這樣結(jié)束了,我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦,但很充實”。剛開始的時候,感覺時間漫長,五個星期呀,什么時候才能熬到頭啊?墒牵D(zhuǎn)眼間,最后一周已經(jīng)來到了,當(dāng)這一天真的來臨,我突然對實習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫,真的不愿和小朋友們分開。幼兒園的實習(xí),讓我在快樂中獲取了很多知識,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財富。

  剛剛進(jìn)入幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我覺得這里才是一切的開始,它是能讓我將學(xué)校學(xué)到的理論知識得到充分發(fā)揮的地方,也是我成為一名正式的幼兒教師的開始。第一周是見習(xí)周,在那之前我拿到了全班小朋友的名單,努力的記下每一個孩子的名字。

  然后每天都會早早的到園,在教室門口等待孩子們的到來,用我最快的速度把幼兒和名字對上號,只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某,早上”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍,在生活區(qū)外面當(dāng)起了上門拜訪的客人,在語言區(qū)和他們進(jìn)行角色扮演,利用一切時間與孩子相處、聊天,盡可能地走近孩子,傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。漸漸的孩子們記住了我,放學(xué)時他們總會和我說一聲“吳老師,再見”。看著他們天真爛漫的笑臉,我的內(nèi)心充滿了幸福,總會不自覺的`笑出來。

  后面一個月是實習(xí),經(jīng)過了一周見習(xí),我在指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很多教育孩子的方法:學(xué)到了如何使幼兒安靜下來,學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī),學(xué)到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學(xué)過程中,我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù),認(rèn)真寫教案,準(zhǔn)備每一次上課的教具,虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問題,將的意見吸收消化,把不足的地方,在下次帶班的時候糾正過來。教學(xué)活動中,我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個,看著幾個年紀(jì)較小的孩子,上下課總是那么安靜,會讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄小集體。

  所以在我的教學(xué)活動中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,鼓勵孩子們發(fā)揮自己的長處,讓孩子們自由的去說他們想說的,給孩子們創(chuàng)設(shè)一個暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中,我積極和保育員老師搭配,貫徹了“教中有保,保中有教”的理念;戶外活動時,孩子熱了,我會馬上給孩子墊毛巾,適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物;回到教室里,督促孩子入廁,洗手,保證孩子們在走廊上不退不擠,洗手后不亂甩小水珠;喝水的時候,提醒孩子要排隊,接水時溫度要適中,喝水期間不要說話,培養(yǎng)孩子安靜喝水的習(xí)慣;吃飯時,提醒小朋友們排隊拿毛巾,并把自己的小椅子放下來,期間要安靜,做到不挑食,細(xì)嚼慢咽;午睡時,我會做巡視工作,為孩子蓋被子,并在特別怕熱的幼兒(張童牧)背后放上毛巾,等等。

  (請關(guān)注ww.howord.c)這五周時間,是我和孩子接觸時間最久的時候,充分驗證了一句話“幼兒園永遠(yuǎn)是充滿朝氣的,讓人最開心的地方”,孩子都很可愛,雖然他們身上會有缺點,有些孩子很皮,上課的時候還不聽話,但是,這才是孩子。上課的時候他們也總會問一些稀奇古怪的問題,讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開心,我覺得孩子就應(yīng)該有想法,我們沒有權(quán)利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是模仿、奇、問,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識的局限性,只有靠老師教諭知識,所以作為一名老師要做榜樣。

  記得有一次在語言區(qū),我們班的小朋友在進(jìn)行角色扮演,一名當(dāng)老師的幼兒對小朋友說:你不乖的話就把你送到中二班去,過了一會又說,園長老師要過來了,還不乖?我聽了之后哭笑不得,我經(jīng)常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以體現(xiàn)老師對幼兒的影響是多么的大,他們的模仿力很,會學(xué)老師的言行,絕對一學(xué)一個像。作為一個幼兒園老師,要以身作則,還要興趣廣泛,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不濃,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛,而我也會在以后的時間里繼續(xù)學(xué)習(xí),讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。

  這次實習(xí)使我更加深刻的了解孩子、喜歡孩子,以后我會用更多更多的耐心、細(xì)心和愛心來對待他們,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。五個星期的實習(xí)生活,讓我體會到了做老師難,做幼兒教師更難,因為幼兒教師能成就一個孩子的一生,也能毀了孩子的一生,每個孩子都有自己的內(nèi)心世們,他們比一把把鎖,老師就是那開鎖的鑰匙,我希望自己能真正走進(jìn)孩子們的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們;這段期間也知道了自己的不足。我要回到學(xué)校充實知識,用一切空余的時間來彌補(bǔ)這個缺口。實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,F(xiàn)在,我的實習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時間我所學(xué)到的將會讓我終身受益。

幼兒園實習(xí)心得8

  帶著無比興奮和期待的心情來到了我要實習(xí)的托兒所,今天是實習(xí)的第一天,湊巧的是今天也是新學(xué)年開學(xué)的第一天,于是興奮和期待的心情又多了一分緊張。

  一進(jìn)入幼兒園大門就聽到了一陣陣哭鬧的聲音,在老師的引導(dǎo)下我見了幼兒園的主管,主管老師向我簡單地介紹了一下托兒所的情況,把我分配到了PG的班級。考驗我的耐心和鍛煉我的能力的時候到了,這是全園中最小年齡的班級,最小的18個月,最大的也不到3歲。〉,我欣然的.接受了這項任務(wù),因為我認(rèn)為我已經(jīng)做好了萬全的準(zhǔn)備。

  我們班原本有兩名老師,一名英文老師(菲律賓)和一名華文老師(中國),還有11名可愛的小寶寶們。真是萬事開頭難!一開始就讓我不知所措,都在哭,抱抱這個,看看那個,好像哪個都不是很合作!瞬時把我做好的準(zhǔn)備全打亂了。無奈中我只有聽從我的老師的吩咐從旁協(xié)助她穩(wěn)定好了大部分寶寶的情緒,后來才得知原來大部分都是剛剛?cè)雽W(xué)的新寶寶。

  沖涼的環(huán)節(jié)是托兒所中必不可少的環(huán)節(jié),我們班的華文老師問我:“你會給小孩穿衣服嗎?可以幫我一起去給小朋友們沖涼嗎?”我一口就答應(yīng)了,心想這么容易的事情當(dāng)然會做了。于是,我跟隨著華文老師一起去給小朋友沖涼了。到了沖涼房,華文老師先給我做了示范,告訴我用過的尿片要放在事先準(zhǔn)備好的垃圾袋里面,等我們班的小朋友好了要及時的把垃圾袋封口,以免滋生細(xì)菌。沖好涼的小朋友要給他們穿好衣服在給下一個小朋友脫衣服,不可以讓沖好涼的小朋友站在那里等,以免他們著涼。穿尿片時也要注意不要側(cè)漏,要檢查好,以免弄臟他們的衣服。于是,我按照老師的要求進(jìn)行著我的工作。俗話說:“看起來容易做起來難。 边@是我第一次給小朋友換尿片,看著老師做的很容易,到我怎么也弄不好,老師又反復(fù)的教了幾次,要注意些什么,我似乎可以順利的完成了。

  當(dāng)我們完成沖涼的任務(wù)后,午餐時間已經(jīng)到了,于是我協(xié)助老師將飯分發(fā)給了每位小朋友,但我發(fā)現(xiàn),有些小朋友并不能獨(dú)立完成,這時老師說由于她們小肌肉還沒有發(fā)展好,讓我?guī)椭齻冞M(jìn)食,我很開心的接受并順利的完成了這項工作。剛剛吃完飯,老師問我,這個小朋友是你給她換的尿片嗎?我不好意思的點點頭,因為我看到小女孩的褲子都濕了。老師并沒有講我,而是帶著我和小朋友一起去了沖涼房。老師說:“她的尿片應(yīng)該沒有穿好,所以才會這樣。”于是,老師拿出了干凈的衣服一邊給她換尿片一邊告訴我:“尿片一定要檢查仔細(xì),她們尿濕了,會很不舒服,有時家長沒有給她們帶多余的衣服,她們就很容易著涼,就會生病,作為幼兒園老師不能只注重教育工作,保育也是很重要的,我們要隨時保護(hù)幼兒的身心的健康,只有保證了幼兒的身體健康,才能有效地開展我們的教育工作,在以后的工作中,你一定要多多注意哦!

  實習(xí)的第一天就在忙碌與緊張中匆匆地結(jié)束了。我覺得作為一名幼教老師責(zé)任重大,每一件與幼兒有關(guān)的事情都不容忽視。原來我認(rèn)為幼教老師只是以教課為主,現(xiàn)在我明白,一切的教育只有在保證的幼兒身體健康的條件下才能進(jìn)行,保育工作也是至關(guān)重要的,不容忽視。要做到“保中有教,教中有保”。

幼兒園實習(xí)心得9

  實習(xí)讓我增長了不少知識,積累了不少經(jīng)驗。記得在開始實習(xí)的第一周,帶班生活讓我感覺到很陌生,心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩,這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通,才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯,我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的實習(xí)日子該怎么辦。每次一聞聲老師叫我往與小朋友一起玩,我就害怕起來,由于我不知道應(yīng)該怎樣超越我自己心理障礙,才能與小朋友一起溝通一起游玩,更不用說讓我往試教了。經(jīng)過。老師。老師的鼓勵和一段時間的適應(yīng)后,我漸漸地跨越了自己心理障礙,慢慢地進(jìn)進(jìn)了教師的角色,能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。

  開始,我很有自信,心想:我才不怕上課呢,與小朋友上課多輕易啊。但是我的想法錯了,認(rèn)真的到了上課的時候我又開始害怕起來。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語,接下來的課就由自己上了。由于害怕,上課時的說話聲音就越來越小,到一半的`時候,小朋友就開始起哄了,是>班主任老師出面才幫我收拾了殘局,通過與班主任老師指導(dǎo)老師的溝通后,我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。到后來的幾個星期,我上課的時候就不用班主任老師的提醒和幫忙治理課堂紀(jì)律了,自己慢慢熟悉了幼兒的治理方式方法后,上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光,怎樣使幼兒集中留意力認(rèn)真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上,組織幼兒游戲前的隊伍整理方面,還需要多加努力。

  幼兒園的實習(xí)生活,讓我受益不少。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通,學(xué)會了給幼兒上課和做游戲,學(xué)會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此,我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師。老師。老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝關(guān)心和幫助過我其她老師阿姨們。

  不知不覺就要實習(xí)完畢了,這個實習(xí)將會是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時候很怕,但現(xiàn)在想來,日子還是過往了,以后不論碰到什么困難,我都不會再對自己失去信心,鼓起更大的>勇氣去面對,以自己最大的努力克服各種困難,實現(xiàn)自己的價值。

幼兒園實習(xí)心得10

  “紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行”這是實習(xí)兩個月后我們的親身感受,在這兩個月里,我們將課堂中學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實踐中,理論指導(dǎo)實踐,實踐驗證理論,我們也在這個過程中得到了鍛煉。

  一、幼兒園環(huán)境裝飾

  教室是幼兒生活的具體環(huán)境,是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動場地,因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務(wù),進(jìn)行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了很多,將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運(yùn)用到其中。

  二、園本課程的開發(fā)

  我們與幼兒園的園長、老師討論后,根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點,結(jié)合本地區(qū)的特色,將美術(shù)作為幼兒園特色課程,并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個過程中,我們嘗試了很多次,材料的應(yīng)用和作品的保存方式……

  三、學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)

  4月16號7點,在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時一天的美術(shù)教育活動培訓(xùn),對當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實踐的指導(dǎo)。學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加,學(xué)區(qū)張校長及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價方式,下午全體老師體驗美術(shù)材料的應(yīng)用,完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓(xùn)得到了張校長及各位老師們的肯定,我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。

  四、親子運(yùn)動會

  幼兒園在20xx年5月7日,在小朋友們的歡呼聲中,我園舉辦了一場精彩的“親子運(yùn)動會”。學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動,我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔(dān)任活動的主持人。本次活動注重全園參與,親子同樂,在妙趣橫生的親子同樂比賽中,小朋友們成為了真正的主人。

  兩個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去,我們的辛苦得到了回報,看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長,就是對我們最大的肯定。

  幼兒園,我一直都認(rèn)為是孩子的天堂,來到**幼兒園更是。沒想到自己會在此進(jìn)行我的畢業(yè)實習(xí),不過很高興!三個月,在我的人生中留下了不可磨滅的足跡。

  全天的體會

  剛剛進(jìn)幼兒園的我們,見習(xí)到實習(xí)是大家都要經(jīng)歷的一個過程。但是,呆在小班的我有些例外。我們班是三教,兩個班任老師輪流做幼兒的保育工作,那么,在小班實習(xí)的我,也跟著保育工作的執(zhí)行。剛開始,我覺得我們是為了教學(xué)上方法技巧而實習(xí)的,現(xiàn)在為什么要做保育工作呢?我也有所疑惑,但是依然堅持做了下來。三個月,不間停的重復(fù)。但是,在做這些準(zhǔn)備的時候,我們也慢慢的了解到本班幼兒的飲食習(xí)慣、身體健康。作為保育工作的'我們更能夠全天面對幼兒,一天下來的接觸在離園時更好的與家長交流,讓我們更快的與家長孩子熟悉起來。還記得李老師說,能夠會做保育工作是每一個幼兒老師都必須掌握的,你們現(xiàn)在做保育工作也是為了讓你們更加的熟悉!的確,保育教育是離不開的,我們都在提倡保教結(jié)合,但又有多少老師做到了?**幼兒園已經(jīng)開始在小班實行老師輪流擔(dān)任保育老師,我真的覺得很不錯,這才是真正的保教結(jié)合!

  老師的話

  九月已經(jīng)結(jié)束,十月已經(jīng)來臨。當(dāng)初那種既擔(dān)心有期待的心情已經(jīng)平靜。伴隨著現(xiàn)在的是我們平靜心態(tài)下的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  還記得當(dāng)初分到小班時我的喜悅,還記得這一個月來有時候的迷茫,還記得這一個月來所帶來的快樂……很多很多,在隨著九月的結(jié)束,這些都成為難忘的回憶了。

  這些回憶中,最難忘的有三件事。第一件事是第一天園長的談話。當(dāng)園長問我們的問題時,我們卻是一問三不知,很尷尬。突然發(fā)現(xiàn),原來很多很多自己都不知道,掌握的東西太少太少。這件事讓我明白,在你面對一個地方一個人時,應(yīng)該做到知己知彼,應(yīng)該事先有所準(zhǔn)備。第二件事是屬于我們的教師節(jié),以前是覺得教師節(jié)離我們很遠(yuǎn),現(xiàn)在我們可是邁進(jìn)了一大步,聽著孩子們甜甜的祝福我們教師節(jié)快樂的時候,自己心中是幸福的,這時候更加堅定了自己想要走的路,想要看著孩子甜甜的笑容陪伴著他們的成長。第三件事是晶晶老師對我們的談話。她說:給幼兒一巴掌,再給一顆糖,不要以為這就違背了自己心中的愛孩子,這也是愛他們的表現(xiàn)。眼里不能只有一個幼兒,要關(guān)注全體幼兒。面對孩子的時候你就是一個瘋子,說好聽點兒是唱戲的,不好聽點兒就是瘋子……面對小班迷茫的我好像看到了一絲光亮,似乎找到了自己的方向。我想,在這實習(xí)的過程中,我能夠慢慢的學(xué)到很多方法與技巧,與孩子相處的技巧,確定一個目標(biāo),向著目標(biāo)前進(jìn)。期待后面的變化!

  成長的足跡

  時間真的是飛逝,不知不覺,十月已經(jīng)過去了,我們實習(xí)的時間已經(jīng)過了三分之二。這一個月我們慢慢的開始組織半日活動,雖然我們現(xiàn)在還沒有達(dá)到熟練的組織程度,但是我們的心態(tài)已從原來的慌亂到現(xiàn)在的鎮(zhèn)定,從原來的不知所措到現(xiàn)在的慢慢熟悉……我相信,我們在不斷的學(xué)習(xí)與實踐中會越來越好…

  我還發(fā)現(xiàn),當(dāng)你了解孩子,很多事就容易多了。我們班就有一個特別調(diào)皮的孩子,但他對于故事、繪畫很感興趣,午睡不乖乖的睡覺,我就給他講故事,現(xiàn)在也能好好的睡覺了。突然明白,面對孩子的技巧很簡單,那就是了解孩子,找到孩子的興趣點,以朋友的方式與他交往,甚至有時可以利用

  他們的興趣點來規(guī)范他們一些不對的行為。但是了解孩子也不簡單,更何況面對的是一群孩子,所以,還需要努力,對每個孩子都能夠很了解,有針對的教學(xué),這樣,和孩子們的相處就容易多了。

  還記得,園長媽媽說我們?nèi)魏问露家獙W(xué)會歸因,歸自己的因,這樣不斷的完善自己,這樣才會不斷的前進(jìn)。我相信,時間不是白白的流逝,而是我們有所收獲,有所成長,也期待我的成長!

  臨近的喜與愁

  轉(zhuǎn)眼間,一個月又過去了!這就意味著我們的實習(xí)生活快要結(jié)束!這一個月,是我成長最大的一個月,對于獨(dú)立帶班我基本上是沒有什么問題了!面對孩子更多的是沉著冷靜,知道如何把他們的注意力聚集在一起,也找到了很多小朋友的興趣點,了解到他們的性格特點,慢慢的,一切都變得越來越順,越來越輕松!回想剛開始的手忙腳亂,現(xiàn)在的井然有序,自己竟是微微一笑!突然明白,這就是我們要花三個月在這實習(xí)的原因吧!經(jīng)過時間的打磨,我們才能有所進(jìn)步,有所提高!有時候,不是你不夠好,可能是因為還沒有到時候,也有可能是因為你不夠努力。實踐中需要的是你的努力和反思,在反思中發(fā)現(xiàn)解決的方法,并試之!不是說我們現(xiàn)在還年輕,有犯錯誤的成本。這句話不是讓你一直犯錯,是因為年輕,犯了錯還有時間和機(jī)會去改正,放手去做,做自己所想,努力前進(jìn),總有一天,會達(dá)到你所想要的生活!

  在飛逝的時間里,讓我不得不面對一個問題,那就是離別,離別的愁緒已經(jīng)開始蔓延,想著孩子的笑容,想著他們甜甜的話語,想著和他們度過的每一天,有太多的舍不得……可是,離別是必然的,那么,我祝福你們,小一班的小朋友,祝福你們快樂健康的成長!

幼兒園實習(xí)心得11

  曾經(jīng)以為,幼兒園教師的工作是比較輕松的?墒钦嬲呱嫌變簣@實習(xí)時才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學(xué)的時候,孩子們的哭聲總是不絕于耳,這是我第一次面對新來的寶寶,面對他們的哭鬧、不安、焦躁,我有過安撫、引導(dǎo)也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個月的情感培養(yǎng),我漸漸地學(xué)會用心去聆聽他們,愛他們,照料他們。 有人說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。 能夠得到教師的關(guān)愛,也是每個孩子最起碼的心理需求,教師的關(guān)愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。關(guān)愛孩子是每一個幼兒教師必須具備的。

  經(jīng)過兩個多月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中,使我的'教育觀念發(fā)生變化。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個教學(xué)階段。幼教基礎(chǔ)打得好,將對孩子以后的教育起著很大的作用,甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此,作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自己,將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在出來。

  我們這個班級目前有16個小朋友,他們每天來園基本在7點半到8點半,然后開始吃早餐,上課,戶外活動,下午午睡醒來后就開始吃午點,然后上課,5點左右開始小朋友離園。對我來說,現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學(xué),與幼兒園生活作息表,F(xiàn)在班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們,還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰,雖然實習(xí)了沒多久,但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴,這說明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了,這也可以看出我們小小的成績。我本來認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè),只有踏入這個行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心,自己要有耐心,老師自己要有特長,要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學(xué)習(xí)的也很多,比如怎么布置每個星期的主題,班級特色是什么?怎么為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),娛樂,生活環(huán)境……一系列的問題,都是我們要掌握的,考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是如果他們時間久了,慢慢習(xí)慣了,就要開始給他們上課,讓他們要學(xué)習(xí)東西,我們也要像其他老師一樣學(xué)會備課,備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情,我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗。有了充分的準(zhǔn)備,才能讓小孩學(xué)到豐富的知識。

  總的說來,我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個職業(yè),那我們就一定要愛這份職業(yè),最主要的一點要對孩子充滿愛,這樣孩子才會愛你,愛他們的老師,這也是我現(xiàn)在的一點小小體會,我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境,要不斷地積累經(jīng)驗。

幼兒園實習(xí)心得12

  今天學(xué)校安排了我們?nèi)ビ變簣@見習(xí),上周接到通知,我很興奮,畢竟是第一次去幼兒園見習(xí),但是興奮之余又有一些復(fù)雜的心情。一方面覺得對于剛剛?cè)雽W(xué)一個星期的我來說。見習(xí)這個事情有點讓我不知所措,因為我不知道到了幼兒園。我應(yīng)該做些什么?于是就懷著這樣的心情,我來到幼兒園,園長非常熱情的接待了我們,看見這個和藹可親的園長,我那種心情平復(fù)了不少。

  接下來園長把我們分配到各個班。

  我被分配到了大班,主班老師和配班老師人很好,也很熱情,剛剛進(jìn)入班級,我看見主班老師配班老師和生活老師,每個人都忙得不可開交,而我自己站在邊上什么都不會,也不知道要做些什么,真的是有些尷尬呀!后來漸漸的適應(yīng)了環(huán)境以后我會主動幫他們做一些力所能及的小事情,這時我也沒有那樣的尷尬了。

  再來說說那些可愛的孩子。之前我特別擔(dān)心我什么都不會,什么都不懂,那就還是會喜歡我嗎?我到了這個班級以后才發(fā)現(xiàn)是我自己多想了,他們簡直就是一群小天使,他們天真可愛,有好多小朋友都主動找我聊天,他都會跟我分享一些屬于他們的小事情,不會把我當(dāng)陌生人我就這樣被這樣一群小天使感動了。

  其實我整天大多數(shù)時間都是在教室后?粗靼嗬蠋熀团浒嗬蠋煆乃麄兊纳砩蠈W(xué)習(xí)。老師們從早上開始就一直不停的忙,一直到晚上把小朋友們送走,在這個期間他們休息的時間特別少。中午要等到所有的小朋友都午睡以后才去吃飯,匆匆的吃完飯就又忙著去看小朋友午睡的情況,休息間隙我問過配班老師,我說你們上班的`時間是什么時候?她回答我:“早上7點半到晚上5點,有時家長來晚了我們還要加班。”我問:“那你們每天都是從早上排到晚上呢?”她回答是:“那個習(xí)慣了!”一句都習(xí)慣了,讓我突然間對這樣一群人產(chǎn)生了很大的敬畏。

  再說吧,王老師通知我們,早上7點半必須到的時候我有點不理解,尤其是今天早上還下雨,天氣很冷,但不理解讓我又加上一些抱怨,但是看見他們無論刮風(fēng)還是下雨,每天都這樣堅持。我又想我自己,我有什么權(quán)利抱怨呢?也能理解老師這樣安排的初衷。

  整整一天的見習(xí)下來,我覺得自己學(xué)到了這個幼兒園一天工作流程;也使我看到了很多自身存在的不足,在接下來的學(xué)習(xí)日子里,我想我一定會更加努力的去彌補(bǔ)我的短處,在我畢業(yè)以后可以更好的守護(hù)這群可愛的小天使。

幼兒園實習(xí)心得13

  如今實習(xí)的時間已經(jīng)是正式的結(jié)束了,通過這幾個月的實習(xí)體驗中,我真正的融入到幼兒園的環(huán)境中,與每一個小朋友真心的去交流,用心地對他們?nèi)ジ冻,也是努力地讓自己在這樣的環(huán)境中去成長,去真正的改變自己,讓自己更加的適合于這份工作崗位。

  一、個人的收獲

  這一場的實習(xí)體驗,讓我真正的在自己的生活中得到了成長,也非常用心的讓自己在工作中去成長,去更好的完成屬于自己的工作。當(dāng)然從個人的心理上也是漸漸地有所轉(zhuǎn)變,從學(xué)生的角度成長為教師,更是用心教導(dǎo)每一位小朋友,就是希望能夠在自己的教導(dǎo)下讓每一位小朋友都能夠得到很好的成長。這段時間我不僅僅更多的了解了自己身為教師應(yīng)該要完成的工作,更是對自己的未來生活有了更多的認(rèn)知與感悟。這次的實習(xí)教會了我不管是任何的工作都需要認(rèn)真的對待,這樣才會在其中有所收獲。

  二、個人的不足

  在這份工作的進(jìn)行中,我深深的明白自己身為員工確實還有較多的不適應(yīng)的地方,或許是自己在學(xué)校養(yǎng)成的懶散習(xí)慣,也或許是自己還沒有真正的得到轉(zhuǎn)變,總之實習(xí)的一切都是在促成我的慢慢成長。在教導(dǎo)小朋友的方面,我還有非常多的缺點,而這些的不好之處都是需要我擺正自己的心態(tài),爭取自己最大的成功來讓自己成長與改變的.。小朋友們是祖國的花朵,更是需要用心去呵護(hù),以更好的方式來促成對他們的教導(dǎo),所以還有很多的方面都是需要我去努力的,也是需要我擺正自己的心態(tài),以加倍的努力去換來的。

  三、實習(xí)后的感悟

  通過這次的實習(xí)我真正的明白自己在社會中去工作的經(jīng)驗是完全不夠的,而我更是需要擺正自己的心態(tài),以更好的方式來讓自己去成長,當(dāng)然也是要加倍的讓自己去有更好的收獲。雖然在這次的實習(xí)中我的個人的能力是不夠的,但是這一切都讓我明白工作能力的重要性。從這次的實習(xí)結(jié)果來看,我確實是收獲了不少,所以接下來的時間我也是會努力地提升自己,爭取在下一階段能夠有更好的發(fā)展。對于我個人來說,我需要進(jìn)步的方面確實是非常的多,所以在以后的工作中我都是需要盡可能的擺正自己的心態(tài),去更多,更好的認(rèn)識到我自身存在的問題,如此才能更有針對性的去做出應(yīng)對,才能夠真正的讓我有所改變。我相信未來的我一定是可以變得更加的優(yōu)秀,同時也是能夠促成我更好的發(fā)展。

幼兒園實習(xí)心得14

  在一次課外活動中,我在幼兒園的過道里看到這樣一句話:“藝術(shù)教育!蔽伊⒓绰(lián)系了我們系開設(shè)的藝術(shù)教育課程。說實話,我不是很精通。但此時此刻,我必須下定決心。我必須努力學(xué)習(xí)。我們可以在幼兒園找到無形的快樂,藝術(shù)教育在孩子眼里也是一種無形的快樂。他們一聽到音樂,就可以跟著音樂跳舞,享受音樂帶給他們的不同感受。父母和老師都有一個共同的目標(biāo):讓孩子在學(xué)習(xí)中享受無盡的快樂。很多幼兒園的老師都在感嘆:如果每個家長都學(xué)點學(xué)前教育就好了!所以無論從事什么樣的行業(yè),我們都是很幸運(yùn)的。我們在學(xué)校學(xué)過關(guān)于幼兒教育的課程,可以不虧不賺。

  現(xiàn)在想和大家談?wù)剬嵙?xí)期間的感受。

  除了我,我們?nèi)サ膶嵙?xí)都是幼教系的。發(fā)自內(nèi)心的說:我覺得壓力很大,因為我還在用一張白紙給幼兒園,對他們來說,就像給我們聲樂的學(xué)生唱一首歌,給我們舞蹈的學(xué)生跳舞。那是小菜一碟。第一個月,我被分到全校最年輕的一個班,2班,2到3歲。起初,我不知道如何給他們上課。既然不知道怎么入手,那就是看著學(xué)著記著原班主任的形式和選材。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己在課堂思維上有了一定的過程,結(jié)合他們的接受能力和發(fā)展水平,我從生活中找到素材成為課堂內(nèi)容。準(zhǔn)備——課,總結(jié)——課,在這個過程中,感覺自己在教學(xué)上有了一些進(jìn)步。可能我比幼教的`同學(xué)需要再接再厲,但是我在成長,所以我很開心。當(dāng)然,每一次長大,我都要感謝那些信任我、指引我的老師。

  很多人問我,你喜歡當(dāng)幼師嗎?當(dāng)幼兒園老師開心嗎?你覺得當(dāng)幼師有價值嗎?幼兒園老師在大多數(shù)人眼里都是保姆。你愿意接受他們嗎?當(dāng)時覺得這些問題太搞笑了。職業(yè)有高有低?如果有,什么樣的職業(yè)比較貴?什么樣的職業(yè)便宜?五一假期回來的火車上,遇到了我們現(xiàn)在正在討論的問題。聊天中突然聊到幼師。一個旅行者似乎看不起幼師的地位,說幼師是保姆,而幼教只是一個更好的名字。我理解他。我說這個:不管你怎么看幼師這個位置,如果大家都有你這樣的心態(tài),中國的學(xué)前教育怎么開展?你未來的孩子不用送幼兒園,國家要重視幼兒教育,直接上小學(xué)。會是什么樣子?在幼兒園實習(xí)期間,我有一種很深的感覺:孩子真的很幸福!每個父母都認(rèn)為孩子是財富。以這個兒童節(jié)為例:

  六一快到了,孩子們都要上臺表演了。因為他們要統(tǒng)一服裝,班里每個孩子都要交服裝費(fèi)。寫通知的時候,原班主任還在擔(dān)心家長會這么說,沒想到。父母交錢很積極,不多。

  問一句話。去看演出的前幾天,班主任擔(dān)心自己沒有手化妝,就在qq群上貼出招聘啟事,家長們踴躍報名。從一些小事可以看出,幼師并沒有想象中的那么差。如果你是一名幼師,能教好每一個孩子,那么你就是一名偉大的幼師。如果你想向?qū)W前教育發(fā)展,請相信你的選擇。在校車上的時候,我和一個老師聊天。我這樣說:“我不知道我選擇了對還是錯!彼@樣回答我:“你選擇的是沒有對錯,只要你能走下去。就說你喜不喜歡!边@句話讓我受益匪淺,尤其是即將畢業(yè)的同學(xué)。當(dāng)然,我不能理解你對這句話的理解。

  我不知道大家怎么看幼師,但我想說的是,以后無論從事什么行業(yè),都要有努力的精神,要有學(xué)好問問題的決心,要有對這個職業(yè)的奉獻(xiàn)精神。

  希望我們在以后的學(xué)習(xí)中都能有充實快樂的一天。

幼兒園實習(xí)心得15

  這是實習(xí)兩個月后我們的親身感受,在這兩個月里,我們將課堂中學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實踐中,理論指導(dǎo)實踐,實踐驗證理論,我們也在這個過程中得到了鍛煉。

  一幼兒園環(huán)境裝飾

  教室是幼兒生活的具體環(huán)境,是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動場地,因而教室的布置是幼兒(來源說明:w。hoo。com)教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務(wù),進(jìn)行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了很多,將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運(yùn)用到其中。

  二園本課程的開發(fā)

  我們與幼兒園的園長、老師討論后,根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點,結(jié)合本地區(qū)的特色,將美術(shù)作為幼兒園特色課程,并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個過程中,我們嘗試了很多次,材料的應(yīng)用和作品的保存方式……

  三學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)

  4月16號7點,在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時一天的美術(shù)教育活動培訓(xùn),對當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實踐的指導(dǎo)。六道河學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加,學(xué)區(qū)張校長及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價方式,下午全體老師體驗美術(shù)材料的應(yīng)用,完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓(xùn)得到了張校長及各位老師們的肯定,我們將再接再厲做以后的培訓(xùn)。

  四親子運(yùn)動會

  幼兒園在20xx年xx月xx日,在小朋友們的'歡呼聲中,我園舉辦了一場精彩的“親子運(yùn)動會”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動,我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔(dān)任活動的主持人。本次活動注重全園參與,親子同樂,在妙趣橫生的親子同樂比賽中,小朋友們成為了真正的主人。

  兩個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去,我們的辛苦得到了回報,看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長,就是對我們最大的肯定。

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