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實驗室安全教育講座心得

時間:2023-05-24 20:03:33 學習心得體會 我要投稿
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實驗室安全教育講座心得

  當我們有一些感想時,好好地寫一份心得體會,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編為大家收集的實驗室安全教育講座心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實驗室安全教育講座心得

實驗室安全教育講座心得1

  為期三天的國家精品課程《分析化學與實驗》骨干教師高級研修班培訓結(jié)束了,時間雖短,卻讓我受益匪淺。培訓會上,劉志廣教授對數(shù)字化資源建設(shè)以及分析化學虛擬實驗室的建設(shè)做了精彩報告,丁保軍老師做了雙語教學的經(jīng)驗體會,聽后深受啟發(fā)。通過培訓認識了很多高校的同行,與他們交流,學到了很多的經(jīng)驗、方法。

  我作為一名青年教師,希望能竭盡所能將知識傳授給學生,但經(jīng)驗不足,通過向?qū)<覍W習,與同行交流,拓展了我的教學思路,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、在今后的授課中,用新的教學理念培養(yǎng)學生,真正做到以學生的發(fā)展為本,為學生的終身學習奠定基礎(chǔ)。在教學中,體現(xiàn)“授之以魚,不如授之以漁”的教育思想和理念,把培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)放在首位。

  二、充分利用課件的動畫效果,對于分析化學中的一些問題,比如基本容量儀器的操作,采用flash動畫演示,使問題形象化。多媒體輔助教學,既有直觀感,又增大了信息量,活躍了課堂氣氛,也適應(yīng)了學時壓減需要,更能便于網(wǎng)上教學,了解世界,了解感興趣的學科發(fā)展,為今后繼續(xù)學習和深造奠定基礎(chǔ)。

  三、在教學實施過程中,重視對學生創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng),在教學中,結(jié)合具體的講授內(nèi)容,充分利用各種素材,如圖片、化學故事、生活中的化學等來提高學生的學習興趣以及活躍課堂氣氛;多應(yīng)用探究式教學法和問題式教學法,少用“滿堂灌”的教學法。課堂上適當提出問題,讓學生通過回答和討論問題,達到激發(fā)學生潛能的作用。講課的同時多舉例,增加課堂生動、活潑氣氛。

  四、對于難點重點的問題,要深入剖析,一般采用精講,精講突出背景、主線、轉(zhuǎn)折、發(fā)散,難點要剖析到位,并以具體的實例來說明問題,使學生更好的掌握問題的實質(zhì)和解決問題的方法,特別結(jié)合實際生活中的案例,讓學生覺得知識很實用。一般敘述內(nèi)容,安排學生自學,給學生留思考題,培養(yǎng)學生自學能力;對新知內(nèi)容,一般導讀,點到為止,啟發(fā)學生從書籍、雜志、網(wǎng)上獲取信息。

  五、在教學中,針對具體問題,將各個章節(jié)的知識串接起來,這樣既有利于對前面知識的復習,又有利于新知識的認識和掌握。

  六、多啟發(fā)學生,讓學生逐漸學會分析和解決分析化學問題的思路、方法和手段,提高他們自學的能力。提倡在課程上提出一些“開放性”問題,引發(fā)學生積極思考,養(yǎng)成探究、創(chuàng)新的意識和習慣。多數(shù)學生具有表達的欲望,討論所激發(fā)的思考以及分析所獲得的結(jié)論都使學生具有表達的欲望,表達的成就感有助于激發(fā)學生進一步交流的熱情,由此形成熱烈的`課堂教學氛圍和教與學的良性互動。例如,結(jié)合酸堿緩沖溶液及緩沖容量的知識點,分析血液緩沖介質(zhì)的構(gòu)成,比較人體的酸中毒和堿中毒等。對于課堂討論題,相當多的學生反映,“有助于深化思考,真正感受到分析化學的魅力”。

  七、在實驗教學中,注重對學生實踐能力的培養(yǎng)和訓練。注意各種資料的積累,積極開展實驗研究,引進新內(nèi)容,增加綜合性、設(shè)計性實驗,創(chuàng)造條件讓學生多做實驗,強化動手動腦意識、安全意識、環(huán)保意識和創(chuàng)新意識,不斷提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

  通過三天的學習,我不僅收獲了知識,而且更新了教學理念,收益頗豐。以上是我參加這次學習的心得體會,希望今后能有更多的學習機會。

實驗室安全教育講座心得2

  20xx年x月x日至23日,我有幸參加了由xx區(qū)舉辦的全區(qū)初中實驗管理人員培訓,此次培訓由全區(qū)優(yōu)秀實驗老師為我們講解了初中理化生實驗室裝備項目的相關(guān)要求,以及管理實驗室的基本方法,為我們解答了實驗教學中的很多疑問。這次培訓為期兩天,我覺得收獲很大。現(xiàn)在談一談培訓心得:

  實驗室管理培訓的內(nèi)容由四個部分組成。第一部分是賈老師介紹實驗室管理制度建設(shè)及日常工作規(guī)范,介紹實驗室管理傳統(tǒng)的、基礎(chǔ)性的要求。第二部分趙主任介紹教學儀器分類,編號,存放,保管及維護。第三部分王老師介紹新課程背景下的中小學實驗研究及應(yīng)用實踐,第四部分水校長介紹中學實驗標準化建設(shè)及裝備技術(shù)應(yīng)用管理,教師應(yīng)具備什么樣的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我認為作為實驗室管理員,最重要的一點體會就是要規(guī)范地管理教學儀器,以及合理地應(yīng)用教學儀器為我校師生服務(wù)。

  在管理方面我認為:

  一、教學儀器兩帳的管理

  基本要點:建立帳頁、規(guī)范記帳、增減有據(jù)、帳物相符、保留老帳。

  二、教學儀器管理

  包括儀器擺放,例如有些儀器可以放在實驗室里,例如試管架、方座支架等,生物的顯微鏡可以帶箱放在實驗桌的下邊;瘜W藥品要有專室存放,如果不能做到單室存放,也必須做到與其它類儀器分柜存放,要避免象天平等金屬構(gòu)件較多的儀器被藥品腐蝕;瘜W危險品要雙人雙鎖。

  三、儀器說明書裝訂成冊

  任何一件儀器的正確使用都離不開說明書,即使儀器的使用方法現(xiàn)在弄明白了,隨著時間的推移,也可能忘記,為了保管好儀器,便于使用和查找,有必要分類裝訂成冊保存。有些說明書還畫有線路圖,寫有技術(shù)指標,有利于維修時的參考。

  四、儀器的維護與保養(yǎng)

  最基本的做法就是“六防”。防塵:就是要防止灰塵落到儀器的表面和內(nèi)部。防潮:就是防止潮濕空氣對儀器的損害。在較長時間的潮氣的侵襲下,木制儀器可能變形;金屬儀器可能生銹;靜電儀器可能失效;蛀蟲會加快繁殖;影響絕緣強度、電氣性能;造成弱電儀器的接觸不良……

  防潮的主要措施:降低濕度,提高溫度;加強自然通風;放置干燥劑。防蛀:就是防止蛀蟲對儀器的破壞。剝制標本、木制儀器、掛圖等是防蛀的主要對象。防蛀的主要措施:放置防蛀藥品;對標本室定期薰殺滅蟲。防凍:就是防止冰凍對浸制標本、化學藥品等液態(tài)儀器的損害。防凍主要措施:冬季采取保溫措施;保證環(huán)境溫度在安全線以上。防腐:就是防止化學試劑、水、含一定濃度酸堿的空氣對儀器的腐蝕,例如蓄電池、萬用表(電池沒取出)。防腐的主要措施:中學試劑與儀器不能放在一室;小學的試劑要單柜存放;保持空氣的流通。防銹:就是防止金屬制儀器或儀器的金屬部分生銹,例如方座支架,特別是一些在實驗中要接觸到水的儀器,液體內(nèi)部壓強實驗器、巴斯卡球等。防銹的主要措施:保持空氣的清潔和干燥;保持金屬部分的潔凈;涂凡士林油;實驗結(jié)束立即擦拭。

  在為教學服務(wù)方面我認為:

  在上實驗課之前,我們教師應(yīng)該做好充分的準備,包括:制定實驗計劃、做好實驗的準備、指導學生分組實驗(使用、規(guī)程、習慣、安全、衛(wèi)生、環(huán)保)、實驗結(jié)束及時檢查。同時要讓學生了解實驗室的制度。如:學生要按時進入實驗室,在指定座位坐好。實驗室內(nèi)要保持肅靜,嚴禁喧嘩打鬧。學生應(yīng)在教師的指導下進行實驗,未經(jīng)教師允許不得動用任何實驗器材。學生應(yīng)根據(jù)實驗內(nèi)容認真檢查實驗所需的儀器、藥品、器材是否齊全、完好,如有缺漏、損壞應(yīng)及時報告教師。注意實驗安全,正確使用實驗器材和防護用具,嚴格遵守操作規(guī)程,如發(fā)生意外事故必須及時報告教師。實驗產(chǎn)生的廢液、固體廢物應(yīng)倒入指定的容器里,不得倒入下水道或隨意亂放。注意節(jié)約水電、藥品和實驗材料,要愛護儀器設(shè)備和實驗動物,無故損壞應(yīng)照價賠償。實驗結(jié)束后,必須拉開電源、關(guān)閉水源、熄滅火源,經(jīng)檢查以后方可離開。學生不得將實驗室里的儀器、藥品、材料私自帶出。注意實驗操作過程中的個人衛(wèi)生,保持實驗室的環(huán)境衛(wèi)生,課后由值日人員徹底清掃。

  作為一名初中生物實驗員,我認為應(yīng)該具備一些基本的素質(zhì)。

  首先實驗員必須熟悉中學生物新課程標準和各年級的教學內(nèi)容、教學計劃、實驗內(nèi)容、實驗?zāi)康暮蛯嶒炓蟆嶒瀱T在全部熟悉和掌握新課程標準、教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還必須對各年級的`授課進度做到心中有數(shù),才能合理安排各年級的實驗時間。對于各年級的實驗,特別是難度較大、裝置較復雜或需時較長的實驗,應(yīng)該弄清有關(guān)反應(yīng)原理,明確實驗裝置和操作的來龍去脈,才能在進行實驗過程中把裝置、操作和試劑的處理等技術(shù)上的問題正確的加以解決,以提高實驗效果,還需要及時總結(jié)經(jīng)驗,特別是試做失敗的'實驗,應(yīng)找出失敗的原因并加以改正。對于不同的實驗,應(yīng)該熟悉和掌握其有關(guān)注意事項及實驗成敗的關(guān)鍵,同時能獨立地解決實驗中可能遇到的困難和問題,能解釋實驗中可能發(fā)生的異,F(xiàn)象。實驗結(jié)束時,實驗員應(yīng)收集有關(guān)的實驗數(shù)據(jù)和資料、建立各種檔案,如儀器設(shè)備的技術(shù)檔案、管理資料檔案、實驗教學檔案、儀器維修檔案,并及時進行試劑配方、操作程序、實驗現(xiàn)象、實驗事故記錄等資料的收集、整理和保管工作。

  其次實驗員要求熟悉和掌握各種儀器的構(gòu)造原理、性能、用途和維修技術(shù),同時要學會科學的管理方法。實驗員對于儀器、藥品的分類和編號方法,對于貯藏儀器、藥品的適宜環(huán)境和條件等要做到了然于心;對于儀器在使用過程中出現(xiàn)的異常技術(shù)狀態(tài)能及時發(fā)現(xiàn)隱患、及時處理。實驗員要摸清儀器磨損、老化等規(guī)律,制訂教學儀器維修計劃和改造更新計劃,來了新儀器、新藥品要反復測驗與演練,做到熟練操作、了解性能。

  作為一名兼職實驗員,對于規(guī)范管理實驗室我還要學太多的東西,相信通過我的努力,一定會把我們學校的生物實驗室管理得井井有條,讓我校的學生喜歡上生物這們課。

  我最大的希望是從學生到老師,從學校到各級教育管理部門能把生物學這門課和語數(shù)外一樣重視。

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