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家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得

時(shí)間:2024-09-12 12:17:01 藹媚 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得(精選14篇)

  我們從一些事情上得到感悟后,不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得(精選14篇)

  家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 1

  孩子在學(xué)校的教育下長(zhǎng)大,作為家長(zhǎng)的我們也在家長(zhǎng)學(xué)校里受益匪淺,感覺(jué)頗深!記得第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)能時(shí),還帶著不少的疑惑:家長(zhǎng)學(xué)校------多么陌生的詞語(yǔ)!可當(dāng)一堂課聽(tīng)下來(lái)才明白其中的奧秘,原先這是針對(duì)我們這些年輕父母專門(mén)開(kāi)辦的學(xué)校,也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用;幫忙我們樹(shù)立正確的教育觀和人才觀;更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以,十分感激學(xué)校為我們家長(zhǎng)供給了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!下面結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課后的'感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自我教育孩子的體會(huì),同時(shí)也與各位教師和家長(zhǎng)共同交流與探討:

  一、賞識(shí)教育

  關(guān)于賞識(shí)教育,我還特地買(mǎi)過(guò)碟子來(lái)看過(guò),之后也在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里聽(tīng)教師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的提高,不僅僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果,并且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對(duì)孩子的提高不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚(yáng),孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng),常給他們鼓勵(lì):“你很棒!我真替你感到驕傲!”當(dāng)然,賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng),只是別忘了在批評(píng)他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱,讓他們明白我們有多愛(ài)他們!

  二、學(xué)會(huì)寬容,拒絕自私

  此刻的孩子都是獨(dú)生子女,都是家里的小皇帝,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心,從小到大,習(xí)慣于衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,什么事都無(wú)須其操心,因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼,有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事,打不得,說(shuō)不得,由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格,不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的職責(zé)感,讓他們懂得與別人分享歡樂(lè),懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神,更要懂得孝敬父母,尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴兒子,在班上多交朋友,要時(shí)常幫忙別人;蛘咴诶斫饬送瑢W(xué)的幫忙時(shí),要懂得多謝和感恩!都說(shuō)獨(dú)生子女是自私的一代,象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷,顯然是人生一大缺憾和危機(jī),而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足,確實(shí)很難想象將來(lái)步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。

  三、理解挫折和失敗

  對(duì)于自己的兒子,我明白在這一點(diǎn)上我做得十分差。從他出生到此刻,幾乎沒(méi)受過(guò)挫折,也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不細(xì)心把同學(xué)撞倒了,從沒(méi)被教師批評(píng)過(guò)的他由于太緊張而臉色大變,反倒把教師嚇倒。由此可見(jiàn),過(guò)于的呵護(hù)備至讓他在應(yīng)對(duì)這樣的事情時(shí)沒(méi)有承受能力,所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙?jiàn)風(fēng)雨是有必要的。有一天兒子回來(lái)后告訴我說(shuō)他今日被教師罰站了,我問(wèn)為什么他說(shuō)因?yàn)樯险n講話,在我還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他說(shuō):“媽媽,你不是說(shuō)要讓我理解挫折教育嗎被教師罰站了算是理解挫折了吧!當(dāng)時(shí)我就笑了,是啊,也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被教師批評(píng)未必不是好事。

  四、承受委屈

  承受委屈是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn),是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來(lái)我們不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心,不會(huì)為他們的成績(jī)擔(dān)心,但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)如何在社會(huì)中找到自我又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會(huì)而擔(dān)心!

  那么孩子在學(xué);蚴瞧渌胤绞芰宋,就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓,這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來(lái),堅(jiān)持健康的心態(tài)和高尚的人格。

  五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

  能改變我們一生的,也許就是一些良好的習(xí)慣!成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;對(duì)孩子而言,養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,受用終生。父母的言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣,要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和構(gòu)成的。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn),那么期望經(jīng)過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,讓他們將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。

  家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 2

  經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),受益匪淺,使我們五年級(jí)新生家長(zhǎng)對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。作為家長(zhǎng),應(yīng)積極配合學(xué)校和教師的工作,促進(jìn)社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育的銜接、統(tǒng)一、及時(shí)地解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。下面就自我學(xué)習(xí)后的感受談幾點(diǎn)體會(huì):

  一、家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子學(xué)會(huì)做人。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)在日常生活中要注意自己的`言行舉止,經(jīng)過(guò)言傳身教教育孩子學(xué)會(huì)做人。也就是說(shuō),教孩子學(xué)會(huì)對(duì)人有禮貌,學(xué)會(huì)尊重人,學(xué)會(huì)關(guān)心人,學(xué)會(huì)與人交往,學(xué)會(huì)與人相處,有團(tuán)體觀念,等等。

  二、家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活上,凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在學(xué)習(xí)上,重點(diǎn)抓好孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是孩子不斷努力的內(nèi)在動(dòng)力,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子終身受用的素質(zhì)。作為家長(zhǎng)不要性急,要有耐心,對(duì)孩子少責(zé)怪批評(píng),多鼓勵(lì)引導(dǎo),逐步激發(fā)孩子的求知欲。

  三、家長(zhǎng)應(yīng)多留一點(diǎn)時(shí)間給孩子。每一天抽出必須的時(shí)間陪孩子,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情景,與孩子交流、溝通情感。每一天花必須時(shí)間和孩子嬉戲、讀書(shū),在嬉戲中學(xué)習(xí),在讀書(shū)中提高。節(jié)假日能夠帶孩子出去旅游、參觀等,拓寬孩子的視野,陶冶孩子的情操。

  四、家長(zhǎng)應(yīng)理解和尊重孩子,注重培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,幫忙孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自我,對(duì)好的方面積極引導(dǎo),對(duì)不好的方面加以糾正,從而發(fā)展其自己的興趣愛(ài)好。

  五、家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子受點(diǎn)委屈、挫折,之后再給孩子分析事因,講明道理,讓孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同時(shí)更能勇敢地站起來(lái),以幫忙孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和高尚的人格,從容地應(yīng)對(duì)挫折,使孩子將來(lái)在逆境中能夠堅(jiān)持良好的心態(tài)和斗志。孩子的健康成長(zhǎng)不可能一蹉而就,學(xué)習(xí)也不可能一勞永逸。我們期望學(xué)校能夠繼續(xù)搭建家庭、學(xué)校溝通的平臺(tái),構(gòu)成合力,共同努力,促使孩子健康的成長(zhǎng)。

  家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 3

  xx月xx日,我參加了xx小學(xué)為我們一年級(jí)家長(zhǎng)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)后,王校長(zhǎng)的講話讓我受益匪淺,十分感激教師們?yōu)橐?guī)范孩子的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的興趣、教授孩子的知識(shí)做出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力,使孩子逐步從一名幼兒成長(zhǎng)為一名真正好處上的小學(xué)生;同時(shí)也給我們家長(zhǎng)一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也帶來(lái)了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子,特別是一年級(jí)的孩子,方法是十分重要的。作為家長(zhǎng)不能一味望子成龍,望女成鳳,期望過(guò)高,可能會(huì)適得其反。

  做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想,要用一顆平常心去看待孩子,理解孩子;培養(yǎng)孩子的自尊、自信,要學(xué)會(huì)與孩子溝通,努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,把孩子視作朋友,視作知己,使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。

  一年級(jí)的孩子,剛剛從幼兒園玩的階段出來(lái),或者他們的心里都還沒(méi)有作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,一心還只顧著”玩”,讓他們一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真,專心聽(tīng)講或許還有點(diǎn)難。所以此時(shí)必須要培養(yǎng)他們好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)他們今后多年的.學(xué)習(xí)生涯十分重要。

  作為家長(zhǎng),需要不斷地充電,王校長(zhǎng)介紹的書(shū)名,我都十分仔細(xì)摘錄下來(lái),去借來(lái)或者買(mǎi)來(lái)閱讀,相信看過(guò)后,可能對(duì)教育好孩子是十分有益的。

  此刻才明白早餐不光要吃飽,還要吃好,蔬菜水果,牛奶都要吃,這樣才能滿足他一上午的體力和精力來(lái)學(xué)習(xí),這點(diǎn)需要加強(qiáng)。

  從九月開(kāi)學(xué)到此刻,一個(gè)多月的時(shí)間里,看到兒子每一天都會(huì)有提高,從不喜歡讀拼音(有過(guò)兩次我讓他讀拼音,他不愿意讀而掉過(guò)眼淚),到此刻會(huì)主動(dòng)地拿起語(yǔ)文書(shū)讀拼音,讀兒歌,為他感到欣喜!體育的跳繩和扔沙包,從一開(kāi)始每分鐘只能跳二三十個(gè),到此刻能跳一百多個(gè),扔沙包,在王教師的教導(dǎo)下,也比之前有提高,為他感到高興!兒子有時(shí)調(diào)皮,不聽(tīng)話,我可能不夠耐心地去教導(dǎo)他,而是會(huì)斥責(zé)他,此刻看來(lái),有時(shí)他也是耍小聰明,也是逗你開(kāi)心。給孩子多多的鼓勵(lì),會(huì)使他更加自信!

  做孩子的朋友,多和他交流,讓他歡樂(lè)的學(xué)習(xí),歡樂(lè)的玩,健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)!

  家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 4

  通過(guò)一年的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),可謂受益頗多,深深體會(huì)到隆化一校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中與學(xué)校教育同等重要,F(xiàn)就聽(tīng)課后的感受談點(diǎn)體會(huì):

  一、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

  一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折。作為家長(zhǎng)的我們不僅僅要讓孩子在人生的最初構(gòu)成良好的生活習(xí)慣,還要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如:孩子回家后自覺(jué)完成作業(yè),不拖拉,完成后認(rèn)真檢查作業(yè)。要讓孩子在不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)構(gòu)成良好的習(xí)慣。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn),期望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  二、培養(yǎng)孩子成功的自信

  在現(xiàn)實(shí)中,要不斷地鼓勵(lì)孩子,給孩子以自信,讓她找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,嘗到學(xué)習(xí)帶來(lái)的甜果。孩子有許多事情做得不好,我們要適時(shí)地幫忙孩子并以欣賞的目光來(lái)看孩子的成功點(diǎn),使其不斷自信。

  三、尊重理解相信孩子

  此刻孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力比我們那時(shí)多得多,作為一名好家長(zhǎng),要多陪陪孩子,陪孩子看書(shū)、學(xué)習(xí),多與孩子溝通,坐下來(lái)與孩子一起分享學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。對(duì)于孩子合理的愿望與要求,家長(zhǎng)應(yīng)站在孩子的角度去分析思考,盡量予以滿足。答應(yīng)孩子的事,無(wú)論如何都要守信,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)要理性分析,要以平常心來(lái)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),要淡化成績(jī)觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)。

  雖然這樣說(shuō),但在實(shí)際中,以上的這些我都做得不是很好,在必須程度上給孩子造成心理壓力,我會(huì)在下一學(xué)期注意的,期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的平臺(tái),構(gòu)成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。

  家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 5

  通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,幫忙我樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和教師教育好自己的孩子的,在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有好處的課,我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,當(dāng)教師難,做家長(zhǎng)也難,做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn),幸好有家長(zhǎng)學(xué)校,通過(guò)她,使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí),在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí),使我在各方面也有了一些不一樣程度地改變和提高,現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下:

  第一是教育觀念的改變。通過(guò)幾個(gè)教師的講座,使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)教師的話,以前,我甚至這樣認(rèn)為,我將孩子送進(jìn)學(xué)校,學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校教師了,構(gòu)成了一種依靠心理。通過(guò)學(xué)習(xí),我明白了家長(zhǎng)要用心投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,要和教師多溝通、多交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái),以取得教育的最好效果。通過(guò)教師的講座,使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

  第二掌握了家庭教育知識(shí)和方法,提高了教育潛力。通過(guò)學(xué)習(xí),明白了家長(zhǎng)就應(yīng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,家長(zhǎng)是孩子的第一位教師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘I钪幸⒁庾约旱难孕信e止,通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好,經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)儉等一些好的習(xí)慣。同時(shí),我認(rèn)為在家庭教育中,對(duì)孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我親身體會(huì)到,孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的,只要有耐心,必須能找出他犯錯(cuò)誤的原因,也僅有這樣,對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

  第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所86.學(xué)校,家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“教師”的主角,所以務(wù)必提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)教師的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。明白了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng),同樣要為人師表,這就要求我們家長(zhǎng)務(wù)必以身作則,言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,給孩子限定時(shí)間能夠幫忙他專心地做事情,提高學(xué)習(xí)效率。

  第四關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí),明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷,而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不一樣的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活潛力,培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

  總之,孩子畢竟還小,他分辨是非潛力和良好的行為的養(yǎng)成,要來(lái)自平時(shí)生活中看到的,所接觸的環(huán)境和接觸的教育,對(duì)孩子要選用正確的教育方法,此刻我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在各方應(yīng)對(duì)他能正確引導(dǎo),耐心的教育,讓孩子將來(lái)成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的'學(xué)校教育。當(dāng)然,學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育,孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng),同學(xué)的交往和教師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)務(wù)必靠家校共同努力。

  我們應(yīng)當(dāng)動(dòng)之以情,曉之以理,盡管他只是個(gè)孩子。

  其次,要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子,我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然,觀察生活。提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)地給予育分的肯定。

  第三,為孩子讀書(shū)創(chuàng)造條件,優(yōu)化環(huán)境。天心區(qū)教育局關(guān)協(xié)的李主任強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀好書(shū)的外因,父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的因素,父母應(yīng)到起到表率作用,多讀書(shū)多看報(bào),不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí),對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意,孩子看書(shū),家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地,使孩子感受到讀書(shū)是種享受。

  最終,要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái),如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng),那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來(lái)?yè)?dān)心,所以作為家長(zhǎng),我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī),而忽視非智力因素。主要求我們這些家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情景,設(shè)置目標(biāo),重視孩子的全面發(fā)展,使孩子成人成才。

  家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 6

  小學(xué)四年級(jí),是孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。孩子在這段時(shí)間發(fā)生了很多變化,作為家長(zhǎng)對(duì)她的教育也頗為費(fèi)心;仡櫚肽陙(lái)家庭教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我有以下幾點(diǎn)感悟,在此與大家交流。

  一.閱讀一些有關(guān)教育孩子方面的文章。

  四年級(jí)了,孩子的生理和心理都有了不一樣程度的發(fā)展。作為家長(zhǎng),對(duì)孩子的生理和心理的發(fā)展了解得不盡全面、不盡及時(shí),在家里教育孩子時(shí)也會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題,很多困惑。所以,我和孩子?jì)寢屍綍r(shí)也會(huì)看些有關(guān)孩子家庭教育方面的文章,一方面能夠獲取家庭教育經(jīng)驗(yàn),另一方面也能夠獲取一些家庭教育的先進(jìn)理論,正確指導(dǎo)我們的家庭教育。

  二.和孩子一起學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

  此刻的小學(xué)知識(shí)真是不簡(jiǎn)單,不能夠用我們以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)衡量。不管是從知識(shí)的寬度還是從知識(shí)的深度來(lái)看,此刻孩子要學(xué)習(xí)掌握的知識(shí),都比我們小時(shí)同年齡孩子要學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)更寬更深!我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,在輔導(dǎo)孩子功課時(shí),感覺(jué)有點(diǎn)吃力。再說(shuō),很多小學(xué)的知識(shí)都忘得差不多了。所以,我平時(shí)也抽出時(shí)間,看看孩子的課本,及時(shí)了解她所學(xué)的知識(shí),以便用她能聽(tīng)懂的語(yǔ)言和方式輔導(dǎo)她的功課。

  三.培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

  在家里,我讓她多讀書(shū),有時(shí)我也陪她一起讀書(shū),努力提高她的閱讀能力。這些對(duì)她的寫(xiě)作,語(yǔ)言表達(dá)都十分有幫忙,她也能從中獲得樂(lè)趣。有時(shí)她看著看著自己就開(kāi)心地笑起來(lái)。還會(huì)和我們講書(shū)里她認(rèn)為有意思的事。讀書(shū)使孩子的視野開(kāi)闊了,孩子也從書(shū)里汲取了很多有意義的營(yíng)養(yǎng)。隨著讀書(shū)的增加和年齡的增長(zhǎng),孩子會(huì)逐漸構(gòu)成自己的正確的人生觀和價(jià)值觀。所以我們鼓勵(lì)她多讀書(shū),讀好書(shū),有時(shí)我們帶她去圖書(shū)館或替她選書(shū)看。

  我很難想象一個(gè)不愛(ài)閱讀的家庭能培養(yǎng)出一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。所以,我和孩子?jì)寢屢挥袝r(shí)間,就看些專業(yè)書(shū)和課外書(shū),加強(qiáng)課外閱讀,拓寬自己的知識(shí)面,同時(shí)也能提高自己輔導(dǎo)孩子的能力。

  四.培養(yǎng)她的獨(dú)立和生活自理能力。

  在家里,一有時(shí)間我們就讓孩子參與簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng),比如:自己收拾房間,收拾自己的學(xué)習(xí)用品,掃地,擦桌子等,做完了,做好了,給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),培養(yǎng)她的家庭職責(zé)感和社會(huì)職責(zé)感,增強(qiáng)她的.自我學(xué)習(xí)的欲望。

  總之,“身教重于言傳”。教育孩子要從自我做起,要從小事做起,要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣,根據(jù)孩子的情景多發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處并給予及時(shí)表?yè)P(yáng),同時(shí),也要及時(shí)糾正孩子不好的習(xí)慣,要求孩子在不足的地方多下功夫,勤奮進(jìn)取。最終,我也期望我的孩子能在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同教育下,做最好的“自我”!

  家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 7

  做為合陽(yáng)縣城關(guān)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員,通過(guò)參加此次家長(zhǎng)學(xué)校,可謂受益頗多,感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù),也更深的體會(huì)到終身教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)中都可謂重中之重的關(guān)鍵,F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的體味談一點(diǎn)體會(huì)。

  一、家校合力,才能有效的培養(yǎng)好孩子。

  現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,家里全是大人;因此,她所接觸的家庭環(huán)境事實(shí)上是一個(gè)成人的環(huán)境,而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著有著雖說(shuō)。在這中間,老師和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有考生和老師充分的溝通,共同探討女孩教育問(wèn)題,達(dá)成共識(shí),才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。

  二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,受益終身。

  習(xí)慣是人的思維定勢(shì),是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;來(lái)老師的不如就講起到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣一句話讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今天起,根據(jù)自己家庭實(shí)際在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面或進(jìn)行著手,從一些不經(jīng)意的`小事中培養(yǎng)孩子形成良好的。

  三、家長(zhǎng)要繼續(xù)保持一顆平常心,正確看待自己的孩子。

  俗話說(shuō)“孩子是自己的乖”,大多數(shù)家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的小孩子是天才,什么都好,受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)不足以有時(shí)無(wú)法正確看待。

  其實(shí),老師批評(píng)孩子,正說(shuō)明老師關(guān)注自己的孩子,如果我們家長(zhǎng)、教師保持一致意見(jiàn),會(huì)愈來(lái)愈有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面,我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),對(duì)孩子所取得的哪怕是的進(jìn)步,也要給予肯定,以使孩子建立起自信。同時(shí),要淡化成績(jī)觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

  四、理解、尊重孩子的選擇;信任孩子,與孩子平等相處。

  每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,就像找不到兩片相同四處尋找的嫩芽一樣,世界上也絕對(duì)沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以,我覺(jué)得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度分析利弊,只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí),這也能靈活性更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,也能并使孩子更信任你。

  于里耶是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道,希望私立學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子逐次健康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)老師們放心,在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝!

  家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 8

  首先要感謝學(xué)校給了我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過(guò)定期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),使我們家長(zhǎng)學(xué)到了先進(jìn)的教育理念,也能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解孩子在學(xué)校的各種動(dòng)態(tài)和行動(dòng),做到有的放矢地配合學(xué)校幫助孩子健康成長(zhǎng)。

  通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)習(xí),一些心得體會(huì),與大家分享一下:

  一、家庭氛圍很重要,父母是孩子的第一任老師。

  孩子成長(zhǎng)階段的大部分時(shí)間都是在家庭生活中度過(guò)的,家一言一行,一舉一動(dòng)都在無(wú)時(shí)不刻地影響著孩子的言行舉止,所以很多時(shí)候要給孩子定規(guī)矩,家長(zhǎng)首先必須守規(guī)矩,換句話說(shuō),要使孩子做到,家長(zhǎng)必須身體力行的先做到,并且要做好,這樣才能夠影響到孩子。家庭氣氛要民主,有事情多與孩子商量,不要老是用居高臨下的口吻教訓(xùn)孩子,要用平等的態(tài)度與孩子對(duì)話。對(duì)待孩子的好奇心要不急不燥,好奇是孩子的天性,居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“好奇心是人類第一美德”,可以利用孩子的'好奇心培養(yǎng)孩子做一些力所能及的事情,譬如幫媽媽洗衣服,收拾玩具,布置自己的小房間,自己作一些手工等等,大人切不可對(duì)孩子的好奇心厭煩并給予打擊,這方面作為家長(zhǎng)的我做得還不是很好,看起來(lái)以后要好好改變一下自己,做好孩子的表率。

  二、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  小孩子可逆性,養(yǎng)成良好的習(xí)慣后,一輩子都受益無(wú)窮。要做到這一點(diǎn),家長(zhǎng)必須幫助孩子建立一個(gè)作息時(shí)間表,做到按時(shí)作息,今日事今日畢,今天的學(xué)習(xí)任務(wù)必須今日完成。要珍惜時(shí)間,充分的利用時(shí)間,當(dāng)然,也要注意勞逸結(jié)合,愛(ài)玩畢竟是小孩子的天性,不能抹煞孩子的天性,也要給孩子留出一定的自主時(shí)間和空間。當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候,家長(zhǎng)也不能吝嗇自己的表?yè)P(yáng)和,而且是真誠(chéng)的發(fā)自內(nèi)心的贊美有助于孩子良好習(xí)慣的形成。在學(xué)習(xí)上要教育孩子預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),仔細(xì),認(rèn)真審題,獨(dú)立思考等習(xí)慣,每天作業(yè)完成后要認(rèn)真檢查,錯(cuò)誤及時(shí)訂正,也要培養(yǎng)孩子上課專心聽(tīng)講,每日及時(shí)整理書(shū)包,準(zhǔn)備好天的學(xué)習(xí)用品,這樣的孩子就不會(huì)丟三拉四,在學(xué)習(xí)上分心。任何都不可以亂放,但書(shū)可以隨處亂放。我覺(jué)得說(shuō)得很有道理,要給孩子隨手有書(shū)看,培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

  總之,家長(zhǎng)會(huì)使我明白了以前在教育上的一些誤區(qū)和盲點(diǎn),給我在孩子的教育問(wèn)題上指明了一個(gè)正確的方向,使我也受益匪淺,相信通過(guò)學(xué)校與家庭的互動(dòng),共同努力,肯定能把孩子這顆幼苗培育成一棵參天大樹(shù)的!

  家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 9

  做為合陽(yáng)縣城關(guān)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員,通過(guò)參加此次家長(zhǎng)學(xué)校,可謂受益頗多,感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵,F(xiàn)就聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。

  一、家校合力,才能有效的培養(yǎng)好孩子。

  此刻的小孩都是獨(dú)生子女,家里全是大人;所以,她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間,家長(zhǎng)和教師就承擔(dān)了橋梁作用,僅有家長(zhǎng)和教師充分的溝通,共同探討孩子教育問(wèn)題,達(dá)成共識(shí),才能全方位的幫忙孩子成長(zhǎng)。

  二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,受益終身。

  習(xí)慣是人的思維定勢(shì),是一種潛移默化的力量。正如智者所言成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;來(lái)教師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從這天起,根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好的習(xí)慣。

  三、家長(zhǎng)要保持一顆平常心,正確看待自我的孩子。

  俗話說(shuō)“孩子是自己的乖”,大多數(shù)家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子是天才,什么都好,受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于教師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí),教師批評(píng)孩子,正說(shuō)明教師關(guān)注自己的孩子,如果我家長(zhǎng)、教師持續(xù)一致意見(jiàn),會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面,我也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的提高,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時(shí),要淡化成績(jī)觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)。

  四、理解、尊重孩子的.選取;信任孩子,與孩子平等相處。

  每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣,世界上也絕對(duì)沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以,我覺(jué)得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都就應(yīng)同意。同時(shí),這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主潛力,也能使孩子更信任你。

  家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道,期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,構(gòu)成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)教師放心,在孩子家庭教育方面我將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你給予學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷表示感激!

  家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 10

  在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,爸爸所扮演的角色不可缺少,亦不可替代。我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中陪伴孩子的時(shí)間很少,雖然很忙,但在一起相處的時(shí)間里,我希望給他們留下快樂(lè)。

  在我的'生活中,如果有一天不加班,孩子們會(huì)圍在我邊上讓我陪他們玩游戲,陪他們瘋,陪他們鬧,在床上玩蕩秋千,驢打滾,滑滑梯,他們喜歡蹦蹦跳,舉高高,騎大馬,騎牛!M是一些費(fèi)力氣的活動(dòng)。他們很享受這樣的游戲,看他們開(kāi)心我也很開(kāi)心。偶爾的他們也會(huì)讓我陪他們看書(shū)講故事,只要他們有要求,工作的事情放一放,陪他們看書(shū),時(shí)間不長(zhǎng),但孩子們很開(kāi)心,其實(shí)他們也很容易滿足。在休息日里,我總是聽(tīng)他們的,想去那就帶他們?nèi)ツ,有幾個(gè)主張和大家分享:

  1、游戲,讓孩子主導(dǎo)。我總是在他們的安排下游戲,他們是游戲的創(chuàng)造者,我是執(zhí)行者,

  2、放手讓孩子去玩。我希望給孩子自由寬松的環(huán)境,給他們大敢的思想,玩得時(shí)間不要受到限制,盡量不要想著自己會(huì)不會(huì)麻煩。

  3、以孩子的智力去玩。和他們玩的時(shí)間要忘記自己是大人,你和他們一樣是游戲中的一份子,他們認(rèn)為你是大人你就是,他們覺(jué)得你是孩子你就是孩子,跟孩子一起坐在地上,陪伴孩子。積極學(xué)習(xí)參與孩子的游戲,在游戲中跟孩子公平相待,家長(zhǎng)心靈松綁,孩子心靈成長(zhǎng)。

  工作之外,我的大部分就是孩子了,雖然這個(gè)時(shí)間很少,但我在陪他們玩,接送他們,在他們的生活中我總是在他們身邊,晚上出去加班,要向孩子匯報(bào)工作時(shí)間,他們會(huì)問(wèn):“父親,你去多久。”我會(huì)回答:“200分鐘!背砍烤蜁(huì)說(shuō):“同意了,去吧。”有的時(shí)候他們會(huì)問(wèn):“父親你什么時(shí)候回來(lái)!蔽揖突卮穑骸澳闼宋揖突貋(lái)了!彼麄兙蜁(huì)說(shuō):“那好吧,早點(diǎn)回來(lái)哦。”有的時(shí)候會(huì)開(kāi)一張他們游戲中的“工作單子”給我允許我去上班,孩子的生活就是游戲,他們很開(kāi)心,我也很安心。

  孩子有的時(shí)候也會(huì)不聽(tīng)話,特別是平時(shí)教育都是母親在做,所以有時(shí)覺(jué)得他們不聽(tīng)你的,這也是出現(xiàn)問(wèn)題后我該想的,自己不懂得孩子,如何教育孩子,我也要覺(jué)得去讀懂他們,這才是我們?cè)谂c孩子相處中要學(xué)習(xí)的。

  家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 11

  九九重陽(yáng),秋風(fēng)送爽。在這個(gè)收獲的季節(jié),迎來(lái)了匯南小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校第20期培訓(xùn)。作為一年級(jí)新生家長(zhǎng),我對(duì)這堂課程充滿期待。

  下午一點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校。走進(jìn)校園,匯南學(xué)子禮貌熱情的問(wèn)候和指引,深深感動(dòng)著我,這或許是匯南小學(xué)注重德育的一個(gè)縮影。順著同學(xué)的指引,走進(jìn)階梯教室簽到,落座。

  教育的努力,更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證,也使老師和家長(zhǎng)的心拉的更近了,更主要的是為我們老師和家長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神,相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),通過(guò)幾次的學(xué)習(xí)讓我們老師家長(zhǎng)受益頗多,感受非淺。

  從小家長(zhǎng)對(duì)孩子就比較嚴(yán)格,限制較多,因?yàn)榧议L(zhǎng)希望他能做個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子,可能在不經(jīng)意間家長(zhǎng)已經(jīng)扼殺了孩子的想象力,可能長(zhǎng)久下去還會(huì)出現(xiàn)孩子的逆反心理,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展會(huì)不利。從現(xiàn)在起我們老師和家長(zhǎng)還是要多和孩子溝通聽(tīng)聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn),要時(shí)常的鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)給予充分的肯定,這樣才有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,也能使他更信任我們。

  我們父母也應(yīng)起到表率作用,多讀書(shū)看報(bào),不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí),對(duì)孩子起到潛移默化的作用。我們要培養(yǎng)孩子的.自尊心和自信心,幫助孩子全面真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己,形成獨(dú)立做事的習(xí)慣,幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折,培養(yǎng)他的樂(lè)觀精神,使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。

  通過(guò)這次講座,讓我們老師和家長(zhǎng)懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法,更向家長(zhǎng)們提出了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的要求。我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)該按照教育規(guī)律來(lái)配合學(xué)校的教育,作為家長(zhǎng)不僅要接受基本的教育方法和經(jīng)驗(yàn),更要不斷的實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機(jī)結(jié)合,按照科學(xué)的方法去教育孩子,引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能,良好的習(xí)慣可以使孩子終生受益。

  家校平臺(tái)是我們老師與家長(zhǎng)溝通的一座橋梁;是家庭教育和學(xué)校教育的樂(lè)園;是我們教師成長(zhǎng)的沃土!

  家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 12

  首先,感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)的我真是受益匪淺!聽(tīng)了鄧小鵬老師的講課和指導(dǎo)我的感觸頗深,也讓我從中得到了更多的啟發(fā),現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點(diǎn):

  一、怎樣對(duì)待孩子的青春期

  第一:面對(duì)青春期的孩子,我們家長(zhǎng)都會(huì)有不同程度的惶恐,甚至有的家長(zhǎng)如臨大敵,親子關(guān)系破裂。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的.學(xué)習(xí),我們家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)孩子的青春期,家長(zhǎng)不能再把孩子當(dāng)作小學(xué)生來(lái)教育了,凡事好商好量,尊重孩子的想法,懂得欣賞孩子,給予她自主權(quán)、發(fā)言權(quán)、時(shí)間支配權(quán)、表決權(quán)、隱私權(quán)……當(dāng)然這并不意味著拒絕批評(píng),只是別忘了在批評(píng)后給她一個(gè)擁抱,讓孩子明白我們依然很愛(ài)她;讓她明白要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。

  第二:青春期是檢驗(yàn)家庭教育的試金石,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子,有效地指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

  二、如何打造好的家庭氛圍

  第一:父母是孩子的鏡子,孩子是父母的影子,孩子才是家庭關(guān)系的溫度計(jì),只有和睦的家庭關(guān)系,才能讓孩子更好的成長(zhǎng)。我們作為家長(zhǎng)要提高自身的素質(zhì),以身作則做好孩子的榜樣!

  第二:升入初中后,孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力比小學(xué)那時(shí)多得多,作為一名合格的家長(zhǎng),起碼要做到孩子放學(xué)后放下手機(jī),多陪陪孩子,多與孩子溝通,和她一起分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。答應(yīng)孩子的事情,必須守信。我們家和諧的時(shí)刻是孩子在書(shū)房學(xué)習(xí)時(shí),我就在一旁看書(shū),我們互不打擾,也是相互陪伴,這種無(wú)聲的陪伴就是長(zhǎng)情的告白!

  家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,作為一名合格的家長(zhǎng),同樣要為人師表,這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則,言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情,提高學(xué)習(xí)效率。

  現(xiàn)在的我已經(jīng)深深地體會(huì)到,做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的課題,在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在各方面對(duì)她能正確引導(dǎo),耐心的教育,讓孩子將來(lái)成為有用之人。

  家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 13

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼那個(gè)愛(ài)哭鬧的小調(diào)皮已經(jīng)進(jìn)入了中班,我的孩子朱梓訫在家里是二寶,從小不缺玩伴,三歲前也與其他的小朋友接觸較少。初入幼兒園時(shí),我是充滿了擔(dān)心的,擔(dān)心他離開(kāi)家人會(huì)哭鬧,會(huì)焦慮,會(huì)有不適應(yīng)。事實(shí)證明我還是多慮了,孩子很快得融入了這個(gè)新的環(huán)境,并且很快就適應(yīng)了集體生活。

  孩子能很快的適應(yīng)集體生活,按照?qǐng)@里的節(jié)奏學(xué)習(xí),還是得益于我們經(jīng)常和老師的溝通。從生活自理能力到孩子的飲食偏好,甚至他的一個(gè)小情緒,我都會(huì)和周老師進(jìn)行溝通。

  記得我第一次來(lái)幼兒園時(shí),他已經(jīng)上學(xué)三個(gè)月了,老師很熱情的給我介紹了他在園里的表現(xiàn),并熱心的指出孩子因?yàn)檎Z(yǔ)速過(guò)快,導(dǎo)致同伴們經(jīng)常因?yàn)槁?tīng)不懂朱梓訫說(shuō)了什么,而放棄與他聊天,這讓孩子在幼兒園的交流很受挫。從老師那里得知孩子的這個(gè)問(wèn)題后,我就開(kāi)始關(guān)注他的語(yǔ)速,發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候我也有聽(tīng)不清楚的地方,于是我就經(jīng)常有意無(wú)意的提醒孩子,說(shuō)話要慢,吐字要清,嘴里有飯的時(shí)候暫時(shí)不說(shuō)話,等嘴里的食物吃完了才能說(shuō)話,等等。慢慢地,孩子在我們的不斷得提醒和強(qiáng)化下,語(yǔ)速、吐字等問(wèn)題得到了改善,并且很快得交到了好朋友。

  與老師的溝通,讓我很快得就能發(fā)現(xiàn)孩子在家里和幼兒園的不同狀態(tài),能很快的探知他的.小心思,比如因?yàn)樽约旱恼掌瑳](méi)貼好,而認(rèn)為老師不喜歡自己了,傷心了不想上學(xué)了;因?yàn)榧倨谛^(qū)里有很多的玩伴一起玩,就不愿意上學(xué)了,想在家里繼續(xù)找其他小朋友玩……

  每一次的小變化,我都會(huì)找周老師溝通,多次溝通后,他不愿意說(shuō)的小心思就很快的讓我和老師發(fā)現(xiàn)。就這樣,在老師和家長(zhǎng)的不斷溝通后,在幼兒園和家里都會(huì)跟孩子去聊天,家校雙方雙管齊下探知孩子的內(nèi)心想法,并及時(shí)給予疏導(dǎo),讓孩子在幼兒園的生活無(wú)壓力,無(wú)負(fù)擔(dān)。他早上能開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué),下午能高高興興回到家,還不忘把在幼兒園學(xué)到的歌謠、舞蹈、古詩(shī)等都展現(xiàn)出來(lái)。這樣,孩子上學(xué)上的高興,家長(zhǎng)送園就送的放心。

  在孩子成長(zhǎng)的道路上,布滿了無(wú)數(shù)的坎兒,他的每一次的成長(zhǎng)都需要自己內(nèi)心的認(rèn)可與接受。在這里我要感謝老師的精心付出,細(xì)心呵護(hù)與溫柔陪伴。家;ネ,定能事半功倍幫助孩子在成長(zhǎng)的路上越走越穩(wěn)。

  家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 14

  女兒今年進(jìn)入小學(xué)一年級(jí),與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門(mén)。9月17日以來(lái)我在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課,我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、盼女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是很重要的,F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。

  一、自我素質(zhì)的提高

  家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì)。正如朱棣云老師所說(shuō)的要教育好蹲孩子首先要與孩子建立鉸良好的親子關(guān)系,與孩鈾子交朋友,尊重孩子,濺知道如何給孩子部署任用務(wù),如何處理孩子的不鞋開(kāi)心等。

  二、培養(yǎng)良好栽的習(xí)慣受益終身

  通匠過(guò)張琴老師的講座使我朋明白了習(xí)慣是人的思維浴定勢(shì),是一種潛移默化兒的力量。在學(xué)校的習(xí)慣砧有老師教導(dǎo),還可以向戀其他同學(xué)學(xué)習(xí);可在家瓶就靠家長(zhǎng)督促和引導(dǎo)。咎因此在家里就要從孩子崗的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、做作業(yè)的液習(xí)慣和生活習(xí)慣等方面疙開(kāi)始。雖然都是一些小靛事,但正是這些小事使?jié)芍囵B(yǎng)出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的殃學(xué)生。

  三、創(chuàng)造好條件童,好環(huán)境

  外界條件潑是孩子讀好書(shū)的外因,腫父母的素質(zhì)、住房條件唾、家庭生活習(xí)慣、住地勘環(huán)境的氛圍等諸多方面頰是影響孩子讀書(shū)的因素桿。父母應(yīng)起帶頭作用,瞧多讀書(shū),多看報(bào),不斷腺更新和增長(zhǎng)知識(shí),對(duì)孩瘩子起到潛移默化的作用蚤。家庭生活習(xí)慣要注意笨,孩子看書(shū)應(yīng)給她創(chuàng)造琵一片小天地,使孩子感旗受到讀書(shū)是一種享受。春選擇學(xué)校也要考慮,要搬給孩子找一所文化與藝露術(shù)都兼有的學(xué)校,在學(xué)慨習(xí)文化的`同時(shí)不忘藝術(shù)鈾的情操。

  孩子的學(xué)莎習(xí)是一輩子的事,家庭兇教育也是,家長(zhǎng)學(xué)?杉徱哉f(shuō)是拋磚引玉,引導(dǎo)訟家長(zhǎng)如何更好的掌握教砷育方式來(lái)輔助學(xué)校一起罵教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)崇。感謝家長(zhǎng)學(xué)校,更感于謝少兒藝校為我們創(chuàng)辦立了這么好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)!抄讓我們共同努力,爭(zhēng)取盆把孩子培養(yǎng)成為有用人擯才,為祖國(guó)做出偉大的面貢獻(xiàn)。

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