校園安全培訓(xùn)心得體會(huì)范文
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的校園安全培訓(xùn)心得體會(huì)范文，歡迎大家分享。
校園安全培訓(xùn)心得體會(huì)范文1
5月20日，我組在市委市府目標(biāo)督查辦譚德華同志帶領(lǐng)下，按照準(zhǔn)備會(huì)安排，督查了武都鎮(zhèn)、大康鎮(zhèn)13所學(xué)校(園)。兩鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)一同檢查�，F(xiàn)將督查情況總結(jié)如下：
一、陽(yáng)亭小學(xué)等6校(園)情況
作為國(guó)家辦學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，安全防范意識(shí)強(qiáng)。安全應(yīng)急處置預(yù)案除武都成教因?qū)W校特點(diǎn)不齊全外，其余5校均很齊備。結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)行了1----2次應(yīng)急演練，但太白小學(xué)、武都幼兒園演練記錄不詳。
治安防暴器具都進(jìn)行了配備，尤其是武都初中、武都幼兒園、大康學(xué)校、太白小學(xué)配置很好。
六校門(mén)衛(wèi)都在崗、具有良好的工作狀態(tài)。大康學(xué)校的門(mén)衛(wèi)全副武裝，給我們留下很深印象。除武都成教外，其余五校來(lái)訪人員登記完善，堅(jiān)持好。
六校行課期間都有安全責(zé)任人，學(xué)生到校、放學(xué)都有值周教師值守。
大康學(xué)校、武都初中、太白小學(xué)、武都幼兒園都成立了護(hù)校隊(duì)，制定有護(hù)校制度;陽(yáng)亭小學(xué)、武都成教未成立;武都幼兒園護(hù)校巡查記錄不全。
安全教育開(kāi)展好。除陽(yáng)亭小學(xué)管制刀具無(wú)清理記錄外，其余學(xué)校都進(jìn)行了定期和不定期清理且有記錄。
二、慧蕾等7所民辦幼兒園情況
與公辦學(xué)校相比，民辦幼兒園的情況與上級(jí)要求相比有一定差距。
慧蕾、靈通、武通、芳菲四園沒(méi)有演練記錄;靈通幼兒園的.應(yīng)急處置方案不齊全。四園的治安防暴器具配備數(shù)量不齊，不符合要求。除紅星外，其余五園無(wú)專(zhuān)職門(mén)衛(wèi)，都是兼職教師擔(dān)任登記管理。靈通、五通、平安三園來(lái)訪人員的登記不規(guī)范。靈通、五通、平安、慧蕾、芳菲沒(méi)有護(hù)校隊(duì);五通、慧蕾、紅星、芳菲安全教育記錄不規(guī)范。行課期間，星火、慧蕾兩園園長(zhǎng)到外辦事，通知后都及時(shí)趕回。
校園安全培訓(xùn)心得體會(huì)范文2
看到聽(tīng)到這么多因違反法規(guī)，違反校紀(jì)而造成的事故，我的心靈真的很震撼，感到遵守法紀(jì)法規(guī)，校紀(jì)校規(guī)真的很重要。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。因此，在校園里，安全更是相當(dāng)重要的。
不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的.體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。有些同學(xué)沉溺網(wǎng)吧，泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵;為一點(diǎn)兒小事就大打出手，等等。這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū)，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，打架斗毆事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹？墒撬枷氲赖碌臍埲�、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。
所以，為了我們的未來(lái)，也為了我們家人的幸福，我們必須嚴(yán)格遵守法規(guī)校紀(jì)，并做好宣傳，照顧好自己及周?chē)耐瑢W(xué)，平安一生。再也不要看到殘酷的事故發(fā)生，人人安全，快樂(lè)的生活與學(xué)習(xí)。
校園安全培訓(xùn)心得體會(huì)范文3
為了有效預(yù)防和減少校園暴力事件的發(fā)生，10月11日，術(shù)禪性合肥蜀山行知學(xué)校邀請(qǐng)鎮(zhèn)司法所書(shū)記應(yīng)吉廣來(lái)校為同學(xué)們作了題為《預(yù)防校園暴力》專(zhuān)題講座。
應(yīng)書(shū)記結(jié)合近期發(fā)生的校園暴力案例，通過(guò)生動(dòng)、具體、形象的案例講座，深入淺出地講述了校園暴力的概念、性質(zhì)和危害性，并就如何預(yù)防校園暴力提出了有針對(duì)性的建議，要求學(xué)生們遇到校園暴力時(shí)，首先必須保持冷靜，可以大聲呼救爭(zhēng)取別人的幫助；在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生沖突矛盾時(shí)，要第一時(shí)間向老師反映，而絕對(duì)不能通過(guò)暴力解決。
同學(xué)之間要懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能以強(qiáng)欺弱、以大欺小，更不能因?yàn)橐恍┬∈露蟠虺鍪�。最后，羅伯宏寄語(yǔ)全體學(xué)生，要做“知法”、“守法”、“護(hù)法”的好公民，要成長(zhǎng)為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
據(jù)悉，為增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、法制意識(shí)，學(xué)校舉辦了法制宣傳周的'啟動(dòng)儀式，開(kāi)展了“拒絕校園暴力，爭(zhēng)做文明守法學(xué)生”倡議活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行了法制征文的撰寫(xiě)。
通過(guò)一系列的主題教育活動(dòng)，同學(xué)們懂得了更多法律知識(shí)，增強(qiáng)了法制意識(shí)，為創(chuàng)建平安和諧校園夯實(shí)了基礎(chǔ)。
校園安全培訓(xùn)心得體會(huì)范文4
這次的生命教育活動(dòng)，使我學(xué)到了許多關(guān)于生命的寶貴的知識(shí)，也引發(fā)了我的許多感慨。
生命不能彩排，只有一次精彩。有人曾作過(guò)這樣一個(gè)比喻：生命就像數(shù)字“1”，而財(cái)富、地位、名譽(yù)等種種其他事物都是“1”后面的“0”。只有有了生命的數(shù)字“1”，后面的“0”才能有意義；如果沒(méi)有了生命的數(shù)字“1”，后面的“0”再多也沒(méi)有任何意義。這個(gè)例子，足以說(shuō)明生命的重要性。然而現(xiàn)實(shí)中，卻有許多人缺乏對(duì)生命應(yīng)有的尊重與熱愛(ài)。現(xiàn)在的人們不知道“生”之所以寶貴，因此不懂得尊重生命，愛(ài)惜生命。
生命，就是永不熄滅的思想。一個(gè)沒(méi)有思想的生命，就像一具行尸走肉一般，生不如死。周?chē)?guó)平說(shuō)∶“人的.高貴在于靈魂�！币粋�(gè)人生命的價(jià)值，是用他的思想深度來(lái)衡量的。
生命，就是永不熄滅的希望。一個(gè)沒(méi)有希望的生命，只會(huì)不斷地墮落再墮落。霍金全身只有三個(gè)手指頭能移動(dòng)，但卻是世所公認(rèn)的大科學(xué)家。他之所以成為世所公認(rèn)的大科學(xué)家，很重要的一個(gè)原因就是他在殘酷的困難面前不放棄自己的希望。
生命是卑微的，生命是偉大的。生命是短暫的，生命是永恒的。生命是脆弱的，生命是堅(jiān)強(qiáng)的。生命是墮落的，生命是崇高的。生命是無(wú)意義的，生命是有思想的。所有這一切，都取決于我們對(duì)待生命的態(tài)度。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜生命，升華生命，讓自己的生命更加多姿多彩吧！
【校園安全培訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
校園安全培訓(xùn)心得體會(huì)06-14
建設(shè)校園安全培訓(xùn)心得體會(huì)09-08
校園安全培訓(xùn)總結(jié)11-14
校園安全培訓(xùn)心得01-25