教師榜樣學(xué)習(xí)心得體會
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的教師榜樣學(xué)習(xí)心得體會,希望能夠幫助到大家。
教師榜樣學(xué)習(xí)心得體會1
一、提高學(xué)習(xí)能力,進一步增強自身素質(zhì)。
在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙,也要重視政治學(xué)習(xí),一定要把學(xué)習(xí)的危機感、緊迫感,提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí),不斷提高理論水平,提高知識層次,增強做好本職工作的能力。
二、提高工作能力,進一步增強服務(wù)本領(lǐng)。
今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動意識,在觀察到某種現(xiàn)象后,結(jié)合理論加以思索、分析、總結(jié),找出隱藏在現(xiàn)象后的實質(zhì)。這種觀察分析,會使我能更深刻地向家長反映問題,更深入地了解幼兒,為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚幼兒的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙。
三、提高創(chuàng)新能力,進一步增強工作的實效性。
隨著我園的不斷發(fā)展,我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多,
工作任務(wù)也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階,要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展,不斷開拓工作新局面,要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作。在一線教師中,發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風(fēng)。
四、要提高自律能力,進一步增強教師的形象。
我的一言一行,不僅代表著個人,而且代表著黨的形象,更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務(wù)行為,樹立良好的形象,培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因為愛是教育的靈魂,是教育的天職,有愛才有責(zé)任。
總之,要想成為好老師,我不僅要有很強的學(xué)習(xí)能力,良好的工作能力以及全部的`愛心,而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事,提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造,塑造教師特有的人格魅力,做教師雖然很辛苦,但我們也很幸福,因為我們是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,我將從幼兒的成長中得到收獲。
教師榜樣學(xué)習(xí)心得體會2
一、什么是“黨員教師示范崗”
這是探討“黨員教師示范崗”首先要明確的問題。
“中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士!惫伯a(chǎn)黨員先鋒作用的發(fā)揮,主要在于黨員的素質(zhì)。作為黨員教師,我們具有“黨員”和“教師”雙重身份,或者說是“二重崗位責(zé)任”。這就要求我們,不僅要成為學(xué)習(xí)、工作和業(yè)務(wù)上的模范,同時還必須具有共產(chǎn)主義覺悟,成為有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。在實踐工作中,學(xué)校黨總支也確實是從這個“雙向培養(yǎng)”的目標(biāo)出發(fā),要求我們黨員教師既做一個“好教師”,又是一個“好黨員”,在本職工作和具體崗位上來體現(xiàn)黨員的“示范”作用。對于我們二實小的黨員教師來說,就是要做二實小精神的創(chuàng)建者和示范者,積極學(xué)習(xí)和宣傳學(xué)校的整體發(fā)展思路,發(fā)揚二實小教師吃苦拼搏精神,做全體教師的楷模。
全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。作為黨員教師,我們的工作就應(yīng)該立足教育教學(xué)的本職崗位,發(fā)揮公仆作用,我!包h員教師示范崗”的設(shè)立,實際上就是要將“辦人民滿意的學(xué)校”的目標(biāo)納入到黨員教師的日常生活當(dāng)中來,落實模范作用。
密切聯(lián)系群眾是我們黨的一大優(yōu)良傳統(tǒng),也是我們黨獲得力量的源泉。在學(xué)校工作中,“群眾”既包括了非黨員教職工隊伍,也包括學(xué)生,甚至是來自各行各業(yè)的家長,如何從這些群眾中獲得力量,是每一位黨員教師必須面對的問題。我校以和雅誠勇為校訓(xùn),以創(chuàng)建“和諧校園”為工作的出發(fā)點,都在潛移默化地改善著黨群關(guān)系。
“黨員教師示范崗”究竟是什么?從黨章中對黨員的定義和我們的實際工作中得到啟示,我個人對這一概念的理解是:黨員教師示范崗是以共產(chǎn)黨員為主體,在教育、教學(xué)、管理服務(wù)中體現(xiàn)高度職業(yè)文明,創(chuàng)造一流工作業(yè)績,展現(xiàn)亮麗時代風(fēng)姿的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員個人或集體。如果說要給這個概念加上某種特質(zhì)的話,那它應(yīng)該具有榜樣性和輻射性。
二、學(xué)!包h員教師示范崗”必須發(fā)揮哪些作用
在學(xué)校,建立“黨員教師示范崗”就是要充分調(diào)動每一個黨員的工作積極性,發(fā)揮每一個黨員的主觀能動性和創(chuàng)造性,使每位黨員結(jié)合自己的工作崗位,把黨的工作落實到基層,真正發(fā)揮黨組織的.榜樣、示范、輻射作用。通過示范崗,展示黨員教師的風(fēng)采,樹立起黨員教師的旗幟;通過示范崗,展示黨員教師身份,增強自我約束意識,提高實踐黨性的自覺性;通過示范崗,使學(xué)生及家長熟悉每一位黨員教師,有利于他們對黨員教師的了解和溝通。
首先,黨員示范崗具有榜樣作用。蘇聯(lián)教育家凱洛夫說:“教育是一切美好的化身和可供效仿的模樣!薄敖處煛鼻懊婕印包h員”二字,不僅全體學(xué)生向你學(xué)習(xí),并且普通的教師也要向你學(xué)習(xí)。學(xué)校黨員教師示范崗,不僅要求在教師中具有一般教師所共有的“榜樣”作用,更要求黨員成為學(xué)校所有人學(xué)習(xí)的“榜樣”。
其二,黨員教師示范崗具有示范作用。師者,人之模范!捌渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從!秉h員教師不僅教書、育人的專業(yè)本領(lǐng)要過硬,在人格、品性、思想覺悟方面都應(yīng)該率先示范。
其三,黨員教師示范崗具有輻射作用。我校作為一個擁有160多名教職工、40多名共產(chǎn)黨員的學(xué)校,僅僅擁有幾個優(yōu)秀黨員是不夠的,黨員教師要帶頭爭先、創(chuàng)優(yōu),就必須有一大批示范崗上的黨員發(fā)揮廣泛的輻射作用。通過立足崗位的工作,優(yōu)秀黨員可以帶動非黨員教職工、學(xué)生乃至家長,多方協(xié)同合作,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)品位,促進學(xué)生、教師和學(xué)校共同發(fā)展,達到“辦人民滿意的學(xué)!钡哪康。我個人認為,建立“黨員教師示范崗”的最終目的應(yīng)該是“不再建立示范崗”,而是讓每個黨員成為模范,使每個教職工都具有示范作用,當(dāng)“先進”的特質(zhì)已經(jīng)內(nèi)化入每一個教職員工血液與骨髓的時候,我們就將不再需要“示范崗”這個抽象的代名詞了。我們期待著那一天早日到來。
教師榜樣學(xué)習(xí)心得體會3
學(xué)習(xí)他們“臨危不懼、自強不息,越是艱難越向前”的擔(dān)當(dāng)精神。臨危不懼、自強不息是中華民族世代繁衍生息、走向富強的強大基因。在這場沒有戰(zhàn)火硝煙,卻有生死考驗的戰(zhàn)場上,各條戰(zhàn)線的抗疫英雄面對風(fēng)險不畏懼,面對困難不退縮。無論是與時間賽跑,堅持不懈、永不放棄按時完成“兩山醫(yī)院”建設(shè)任務(wù)的黨組織,還是“為民請命不能避,為國赴難不能避,臨危受命不能避”的浙江馳援湖北臨時黨委,又或是深入“紅區(qū)”的護士長張宏……他們都“舍小家,顧大家”,充分彰顯出共產(chǎn)黨員沖鋒在前、無懼生死的政治本色。他們是疫情面前最美的“逆行者”,是新時代最可愛的人。真正的共產(chǎn)黨員都是關(guān)鍵時刻沖得上去、危難關(guān)頭豁得出來。我們向抗疫英雄學(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)他們迎難而上、勇于斗爭、絕不向困難低頭,學(xué)習(xí)他們豁得出、頂?shù)蒙、關(guān)鍵時刻不畏懼,主動向著形勢嚴峻、矛盾集中的第一線沖鋒,多到矛盾大、任務(wù)重的艱難崗位去磨礪品行,做敢闖“刀山火!、敢接“燙手山芋”、敢當(dāng)“熱鍋螞蟻”的“逆行者”。
學(xué)習(xí)他們“跟我上、看我的,時刻把人民裝在心中”的服務(wù)群眾精神。人民立場是我們黨的根本政治立場。中國共產(chǎn)黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。做一名合格的黨員,必須牢記黨的宗旨,始終堅持黨的群眾路線。在這場“戰(zhàn)爭”中,對每一個患者,不論是剛出生的'嬰兒還是上了年紀的老人,抗疫醫(yī)護人員都不惜一切代價,全力以赴救治,給予每個生命最大的尊重、最平等的對待,盡自己最大的努力在寒冷的冬天為他們“取暖”;對居民在家隔離期間的“米袋子”“菜籃子”“肉盤子”等基本生活必需品,每一個疫情社區(qū)黨群都用心、用情做好保障,讓人民群眾安心放心。正是由于“榜樣”始終貫徹以人民為中心的理念,才能匯聚起磅礴的力量,守望相助、共同抗擊新冠肺炎。我們向抗疫英雄學(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)他們不忘初心、時刻把人民放在心中最高位置,學(xué)習(xí)他們牢記使命、始終與人民心想一處、干在一處,以百姓心為心,聚焦百姓的急難盼愁,一心一意做群眾安危的守護者。
學(xué)習(xí)他們“使命在肩、無私忘我,敢為人先永不放松”的奉獻精神。惟其艱難,方顯英雄本色。在這場“戰(zhàn)爭”中,有醫(yī)護和科研戰(zhàn)線的工作者,有在疫情防控一線執(zhí)勤的守衛(wèi)者,也有建設(shè)“兩山醫(yī)院”的建設(shè)者,還有保障防疫工作者出行、人民群眾基本生活所需的廣大志愿者,他們都有一個共同點,就是無論在什么崗位都展現(xiàn)出不計得失、不怕吃苦的品格。一句句“我是黨員我先上”“疫情不退我不退”“有條件上,沒有條件創(chuàng)造條件也要上”……彰顯著“榜樣”充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范和戰(zhàn)斗堡壘作用。我們向抗疫英雄學(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)他們直面困難、勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻,學(xué)習(xí)他們沉下心來、撲下身子,苦干實干,以“功成不必在我”的胸懷和“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng),在每一個平凡的崗位上,聚精會神從小事做起,爭做落實黨中央決策部署的踐行者。
沒有從天而降的英雄,只有挺身而出的凡人。我們要自覺對標(biāo)對表“榜樣”,從偉大抗疫精神中汲取力量,為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)匯聚磅礴偉力。
教師榜樣學(xué)習(xí)心得體會4
3月22日20點,觀看了在央視綜合頻道(CCTV-1)首播的《榜樣5》專題節(jié)目,在典型事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場訪談、詩朗誦、重溫入黨誓詞中,瞬間一幕幕感動而又溫暖的畫面回蕩于腦海,浮現(xiàn)于眼前,歷歷在目,久久難忘。
還記得20xx年新冠肺炎疫情的突如其來,抗擊疫情過程中,一幕幕感人畫面、一個個激動瞬間讓我們感慨萬分,故事里的每一個主角,在戰(zhàn)疫中負重前行、生死較量。為了“大家好、國家好,我們才會好”,他們舍下年幼的孩子、年邁的父母,不懼個人安危、自愿請戰(zhàn)奔赴戰(zhàn)“疫”一線,在沒有硝煙的戰(zhàn)場,他們義無反顧、沖鋒在前,是他們給我們帶來了家國平安,是他們照亮了我們的山河無恙。是他們用血肉之軀筑起了一道道防疫抗疫的鋼鐵長城,為人民撐起了“健康傘”,守住了“生命線”。讓我們隔著熒屏,向他們——我們的榜樣致敬獻禮!
有責(zé)任才會有擔(dān)當(dāng),讓我們向“無私守護”的榜樣致敬。他們是誰的父母,又是誰的子女……可當(dāng)疫情來臨時,一支支黨團員突擊隊火速成立,一封封請戰(zhàn)書按滿紅手印,一批又一批白衣天使、人民警察、基層干部勇當(dāng)“逆行者”,以“咬定青山不放松,不破樓蘭終不還”的無畏氣概,用血肉之軀建起新的長城。他們奮戰(zhàn)一線的身影,體現(xiàn)出的是家國情懷,更是深情大愛。不管是“我來守護你們,你們?nèi)ナ刈o病人”的汪勇還是“要用心守護患者才無愧于自己職業(yè)”的張宏或是一直高呼著“居民的需求就是我要做的事”的杜云。他們無疑都是用信仰、大愛和進取,挺起了“中國的脊梁”,在危難中守護著我們的家園,守護著人民的幸福。
有堅持才會有希望,讓我們向“忠誠守望”的榜樣致敬。有這么一群人,他們不辭辛勞,不怕疫情的嚴峻,心連心、肩并肩抗擊疫情。在最美好的春節(jié)假期,他們與其樂融融的家庭氛圍相違,與深愛的'家人相離,與思念已久的家鄉(xiāng)相望,但一個民族有一些仰望星空的人,才會有希望;一個國家多一些為民族利益而忠誠守望的人,國家才有希望。于是乎,不管是“沿著自己選擇的路一如既往地走下去”的達娃倉決,還是“不是因為有希望才去堅持,而是因為堅持才有希望”的火神山雷神山醫(yī)院施工單位黨組織,他們都在危難之時共同叫響,疫情不退,我們不退!希望都能盡自己的一份力,再堅持一下,一起打贏這一仗疫情防控阻擊戰(zhàn)。
有勇氣才會有奇跡,讓我們向“勇敢守衛(wèi)”的榜樣致敬。雖然隔著屏幕,我還是忍不住被榜樣們抗擊疫情的事跡一次次震撼、一次次感動,眼淚模糊了視線。短短兩個月的時間里,中國就把疫情控制住,這就是一個奇跡,而這個奇跡離不開所有人的努力和付出。不管是“必須有敢與死神掰手腕的勇氣與擔(dān)當(dāng)”的張西京 ,還是“我們不是來等待春天的,我們創(chuàng)造春天”的浙江省援武漢抗疫前方指揮部臨時黨委,穿上了防護服他們就是戰(zhàn)士,沒有雄壯的身軀,也從未體驗過刀槍劍戟,然而在疫情襲來時刻他們各個都是英雄好漢!正是因為有他們創(chuàng)造的不平凡,最終為我們劃破黑夜,迎來了黎明的曙光。更在逾越寒冬之后,為我們迎來了溫暖的春天。
此時此刻,我唯一能做的就是說聲感謝!我知道這感謝的言語很輕,但卻是內(nèi)心最真實的情感!感謝您們——我的榜樣,感謝您們給我們帶來太多的感動,感謝所有人的付出奉獻,感謝讓我們有家有愛、見人見景,讓民族不老、讓夢想常青!
教師榜樣學(xué)習(xí)心得體會5
她是一個平凡的女性,膝下無子,卻被幾百名孩子親切地稱為“媽媽”;她對自己過分節(jié)儉,卻創(chuàng)辦了免費女子高中,幫助數(shù)千名山區(qū)女孩改寫命運;她身體羸弱,仍然不遺余力的踐行著“只要我還有一口氣,就要站在講臺上”的諾言。她就是時代楷模張桂梅。
每當(dāng)學(xué)習(xí)張桂梅老師的事跡,我都能被感動得熱淚盈眶。同為教師,我深知教育的不易。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品。他們來自不同的家庭,有著不同的思想。作為教師不僅要教好書,更要育好人。作為教師,我們不僅僅要做好本職工作,還要接受自己良知的拷問。雖然,我們面對的教育對象不同。張桂梅是高中的校長,我是一名普通的小學(xué)教師。但是立德樹人的根本任務(wù)是沒有變的,為黨和國家培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的目標(biāo)是一致的。
張桂梅老師把自己活成了一盞明燈,照亮了大山女孩的學(xué)習(xí)之路。她說,一個受教育的女性,能夠阻斷貧困的代際傳遞。于是,她自己節(jié)衣縮食,卻把工資、獎金和各種捐款100多萬元全部投入到貧困山區(qū)的教育中。于是,她扎根貧困地區(qū)40余年,默默耕耘,無私奉獻,創(chuàng)辦全國第一所免費女子高中,幫助1800余名山區(qū)女孩圓夢大學(xué)。
張桂梅老師對待教育事業(yè)是執(zhí)著的,是無私的。張老師雖然身患多種疾病,卻絲毫不影響她對教育事業(yè)的孜孜追求。她為了不讓一名貧困女孩失學(xué),堅持家訪11年,遍訪貧困家庭1300多戶,行程十萬余里。張老師用實際行動詮釋了什么是愛崗敬業(yè),什么是愛生如子。張桂梅老師的先進事跡,折射出對黨、對國家、對教育事業(yè)無限的忠誠與深沉的熱愛。
張老師有一段令人肅然起敬的獨白:“有人說我愛崗敬業(yè),有人說我‘瘋了’,也有人說我為了榮譽,也有人不理解……說到底是共產(chǎn)黨員的初心和使命,讓我直面這片土地時,心里不愧!倍嗝寸H鏘有力的話語,她就是這么一個人,有自己的.實際行動踐行著一名共產(chǎn)黨員的使命與擔(dān)當(dāng)。
我也是一名黨員教師,我要學(xué)習(xí)張桂梅老師愛生如子的高尚師德,別人的孩子當(dāng)做自己的孩子來教育。我要張桂梅老師學(xué)習(xí)堅毅執(zhí)著、與困難頑強斗爭的精神,服從學(xué)校工作安排,完成學(xué)校交給的工作任務(wù)。我要學(xué)習(xí)張桂梅老師信念堅定、對黨忠誠的政治品格,在工作中發(fā)揮一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。我要以立德樹人為根本任務(wù),不斷加強自身學(xué)習(xí),潛心鉆研業(yè)務(wù),提高自己的教育教學(xué)水平。為明珠教育貢獻自己的微薄之力!
教師榜樣學(xué)習(xí)心得體會6
一、轉(zhuǎn)變教育理念,實施差異教育。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴,以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價,過分苛求學(xué)生的成績,換取暫時的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學(xué),因成績差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng)。事實表明,學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個性的人,創(chuàng)造力越突出。個性是創(chuàng)造的前提,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實施有差異的教育,實現(xiàn)有差異的發(fā)展。
二、以身示范,情感育人。
教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因為,學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強,然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù)。
三、加強學(xué)習(xí),樹立先進理念。
愛崗敬業(yè),無私奉獻,已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準。當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團隊精神。在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的'內(nèi)在需求和自覺行為。
四、常懷仁愛之心,培育有為新人
做好老師,要有仁愛之心。愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,愛護、尊重、寬容學(xué)生,做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學(xué)生,用欣賞增強學(xué)生信心,用信任樹立學(xué)生自尊,讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,成長為有用之才。這是我們常說的:愛在細節(jié),德在無人處。
我覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去,教師要處處體現(xiàn)為人師表,言傳身教的風(fēng)范,因為教師自身的學(xué)識魅力和人格魅力對學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學(xué)氛圍不錯,但在教學(xué)方式方法上,還是要多學(xué)習(xí),多探究,我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和活力,從而提高教學(xué)質(zhì)量。我們青年教師的成長,無論在教學(xué)還是科研上,都要有經(jīng)驗的老師來指導(dǎo),來提高我們的上課技巧,使我們青年教師逐漸成長,最后成為各個學(xué)科中的精英和骨干。"
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