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高中班主任心得體會

時間:2023-04-27 14:00:15 學(xué)習(xí)心得體會 我要投稿

高中班主任心得體會

  有了一些收獲以后,有這樣的時機(jī),要好好記錄下來,如此就可以提升我們寫作能力了。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編收集整理的高中班主任心得體會,希望對大家有所幫助。

高中班主任心得體會

高中班主任心得體會1

  為期十天的研修就要結(jié)束了,回憶這十天的培訓(xùn),有汗水,更有收獲。在這十天培訓(xùn)中,我聆聽了名師精彩的講座,感受了教學(xué)名師的風(fēng)采,也更新了教學(xué)觀念。各位專家的精彩講座和指導(dǎo)老師的點(diǎn)評給了我很多啟示,讓我受益匪淺,更激起了我的反思。反思是教師的一塊"自留地",只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。

  也學(xué)習(xí)了很多很有用的教學(xué)思路,對必修三和必修四德教學(xué)有了總體的把握,并對各個單元的重點(diǎn)進(jìn)行了研討和探究。通過完成作業(yè),讓我們對教學(xué)的思路和方法有了更深的思考;通過在線研討,我們把平常存在的問題提出來,大家互相幫助,相互解決;通過專家和指導(dǎo)老師的點(diǎn)評,讓我們找到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺乏,為今后我們的教學(xué)指明了方向。

  1、通過培訓(xùn)我認(rèn)識到:在今后的教學(xué)中,應(yīng)立足于自己的本職工作,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實(shí)踐新課改,鋪設(shè)好自己的.專業(yè)化開展之路。

  2、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深地認(rèn)識到課程是要面向全體學(xué)生的,是要考慮到學(xué)生的個別差異性的。因此,我們要改變教師的角色,成為學(xué)生的朋友。教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。在老師的關(guān)注中,學(xué)生不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

  培訓(xùn)是結(jié)束了,但是真正的歷程才剛剛開始,教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究是無止境的,這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的充實(shí)自己,不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。正如有的老師所說的,培訓(xùn)收獲不是一篇文章了得,重要的是在以后的教學(xué)中能發(fā)揮作用,這才是培訓(xùn)的真正目的。

高中班主任心得體會2

  在眾多任課教師中,班主任的作用尤其重要。良好的師生感情是決定班主任工作成果的關(guān)鍵,如何讓學(xué)生“親其師,信其道〞,陳老師試著從以下幾點(diǎn)做起,并收到了良好的效果。

  一、尊重學(xué)生,建立民主平等的師生關(guān)系

  教師只有尊重學(xué)生,建立民主平等的師生關(guān)系,使自己成為學(xué)生的同志和摯友,才能使自己的教育獲得成功。不僅如此,教師熱愛學(xué)生,不僅要尊重學(xué)生的人格,尤其要保護(hù)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。以培養(yǎng)學(xué)生敢于思索、敢于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的精神。信任學(xué)生就是相信學(xué)生的自覺性,相信他們的進(jìn)取心和創(chuàng)造精神,相信他們都有一顆向往美好事物的心。教師的一言一行、一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。

  古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立典范。尤其是班主任,他的人生觀價值觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都直接地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。〞

  我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面開展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。學(xué)生是具有較強(qiáng)模仿力的一個群體,他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。

  二、要嚴(yán)格公正地對待學(xué)生

  教師要嚴(yán)格公正地對待學(xué)生。教師熱愛學(xué)生與對學(xué)生的嚴(yán)格要求是一致的。只有在德、智、體、美、勞等方面嚴(yán)格地要求學(xué)生,才能真正地關(guān)心、保護(hù)學(xué)生!皭壑,責(zé)之愈嚴(yán)〞,學(xué)生是懂得這個道理的。他們喜歡的是親切而又嚴(yán)格的教師。當(dāng)然,嚴(yán)格要求包括師生兩個方面,是教師和學(xué)生的共同標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格要求由教師提出,必須從教師做起,這樣才能真正起到作用。不僅如此,教師還必須公正地、一視同仁地對待所有的學(xué)生,特別要注意不能厭惡學(xué)習(xí)成績差的、有些缺點(diǎn)或頂撞過自己的學(xué)生。

  教師要把愛撒向每個學(xué)生的心田。教師熱愛學(xué)生應(yīng)該從學(xué)生的才能和品德的差異出發(fā),區(qū)別對待,因材施教,在教育學(xué)生的過程中,盡可能地使每個學(xué)生按各自的條件前進(jìn),把教師熾熱的愛撒向每個學(xué)生的心田。要科學(xué)地關(guān)心、保護(hù)先進(jìn)學(xué)生,除了繼續(xù)對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和理想的教育外,還要努力培養(yǎng)先進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,克服純粹的“自我〞觀念,更要加強(qiáng)勞動教育。同時也要給后進(jìn)同學(xué)以更多的溫暖和摯愛,必須認(rèn)真分析、研究后進(jìn)生的心理特點(diǎn),努力做好他們的.工作,不能不管不問、放任自流,也不能不講態(tài)度和方法地亂管。

  三、信任學(xué)生,尊重學(xué)生

  對于學(xué)生來說,信任更是推動其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,再加上自己貪玩,家長過于溺愛,教育方式不正確,造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,常受到同學(xué)們的鄙視。

  通過一段時間的觀察,我掌握了這局部學(xué)生的一些根本狀況,與他們單獨(dú)交談,讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸琛⒉徽J(rèn)真聽講、作業(yè)不按時完成,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,造成成績上不去。面對這種情況,我?guī)椭麄兛朔藨卸栊睦,校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們變的愛學(xué)習(xí)了。

  作為班主任,我對這局部后進(jìn)學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,熱愛尊重是前提,嚴(yán)格要求是手段,學(xué)生的全面開展是目的。高中學(xué)生的尊嚴(yán)感和求知欲,是他們突出的心理特點(diǎn),不能輕易傷害任何一個同學(xué)的自尊心。對學(xué)生要有同情心、友情般的愛心,身教重于言教,發(fā)揮老師的表率作用,深入班級,和學(xué)生打成一片。毫無保存地奉獻(xiàn)出自己的精力、才能和知識,贏得學(xué)生的尊重和熱愛,精誠所致,金石為開,使得“嚴(yán)格要求〞也就容易實(shí)現(xiàn)。

  在紀(jì)律問題上,曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行,嚴(yán)格的紀(jì)律就會變成為學(xué)生的自覺行動,從而確保紀(jì)律的執(zhí)行,就定能到達(dá)預(yù)期的教育目的。在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)心,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時機(jī),盡量做到多表揚(yáng),多鼓勵,多給他們改錯的時機(jī),樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績。

  四、正確評價,鼓勵學(xué)生

  教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起發(fā)奮向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生,對成績好的學(xué)生不護(hù)短,對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的缺乏,防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),并使之發(fā)揚(yáng)光大。

  五、管理中充分發(fā)揮班委的作用

  班委會發(fā)揮積極的助手作用,是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵。本學(xué)期通過競爭上崗,確定班長,再由班長負(fù)責(zé)其它班委會成員的競聘工作。由于是競爭上崗,學(xué)生的積極性被極大的調(diào)動起來,班級的各項(xiàng)工作做得井井有條,包括早操、早自習(xí)、班級課堂紀(jì)律、課間操、午休、衛(wèi)生、自習(xí)課、食堂紀(jì)、晚自習(xí)和晚休息。

  六、及時總結(jié),完善自我

  新課程將改變教師的角色和教學(xué)方式。教師要與新課程同行,就必須成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者,成為課程的研究者、開發(fā)者、決策者;必須掌握新的專業(yè)要求與技能:學(xué)會關(guān)愛,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會給予,學(xué)會分享,學(xué)會選擇,學(xué)會鼓勵、學(xué)會合作,學(xué)會“IT〞,學(xué)會創(chuàng)新;在課程改革中不斷實(shí)現(xiàn)自我更新的專業(yè)開展。

  總之,教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性的工作,教師要不斷地完善自我,只有當(dāng)你不斷自我教育的時候,你才能教育好別人。教育也是一門科學(xué),育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改良,不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

高中班主任心得體會3

  班主任是學(xué)生們的導(dǎo)師,班主任是學(xué)生們的朋友,班主任是學(xué)生們的典范。我們身上有太多的包袱,我們必須得做好班主任的分內(nèi)工作,管理好一個班集體,帶著學(xué)生們努力學(xué)習(xí),我們要時刻遵守“四心〞。

  一、平常心

  在做班主任時,我們每一天都得保持一顆平常心。班主任每一天都要處理很多的工作,學(xué)校會有一些班主任學(xué)習(xí)會議、研討會議等,班主任需要出席會議,并且要從中學(xué)習(xí),或許還要寫一些感受、理解之類的東西;班主任要備好自己教學(xué)的方案,同樣要像其他學(xué)科的老師一樣在上課前做好準(zhǔn)備;班主任要時刻關(guān)注教室里的紀(jì)律,學(xué)習(xí)的氣氛;班主任要時刻注意學(xué)生的成績和作業(yè)情況。班主任一天要做的事情有太多太多,而且這些事也太繁瑣,這難免不會對班主任的心情造成一些影響。如果班主任受到影響,那么必定會在處理事情上,做出一些決定時會更加的情緒化,有時也可能會激起一些與同學(xué)們之間的矛盾。確實(shí),即使是圣人又怎能保證孰能無過呢?班主任可能會一時難以控制而情緒化,這些也是無法防止的。但是,我覺得關(guān)鍵是我們得把自己的心態(tài)擺正,讓自己的修養(yǎng)得以提升。遇事冷靜,做到處變不驚;處理問題時從旁觀者的角度看待;對待繁瑣的工作冷靜、一步一個腳印的進(jìn)行;情緒變化時盡量克制自己;這些都需要我們保持一顆平常心。保持一顆平常心是一個挺難的、聽長久的一個過程,但是當(dāng)班主任本來就不是一件容易的事,我們又何必在意多那么一件呢?

  二、平等心

  我認(rèn)為平等之心是在我們工作中十分重要的心態(tài);蛟S有很多的學(xué)生回家后都會給家長反響,某某老師又偏心了,同樣的事情班長做就行,我做就是錯誤,就要被懲罰。這些例子在我們的生活中也并不少見。在這些年的班主任工作中,我覺得必須得保持一顆平等的心。課程新標(biāo)準(zhǔn)中也提出了,老師面向的是全體學(xué)生,要平等的對待每一個學(xué)生,讓每一個學(xué)生和諧、全面、協(xié)調(diào)的開展。同樣,在班主任的工作中我們也提倡這一點(diǎn)。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),我們不能只通過成績就認(rèn)可某一個學(xué)生,或者否認(rèn)某一個學(xué)生。學(xué)習(xí)不僅僅只關(guān)乎于學(xué)習(xí)成績,還有許多其他的東西,比方:道德、品質(zhì)、為人處事、奉獻(xiàn)精神等等。總之,每一個孩子都有自己的長處,班主任關(guān)注每一個學(xué)生,平等對待每一個學(xué)生,平等要求每一個學(xué)生,做到“一碗水端平〞。在教學(xué)工作中,班主任也許也會遇到與其他教師們之間的爭議。或許你在不知不覺中已經(jīng)利用了班主任的特權(quán),讓孩子們把更多的時間放在自己教學(xué)的科目上或者一些自己認(rèn)為重要的.科目上。是否看見學(xué)生在看名著時就會提醒這不是看書的時間,該好好的練練題了;是否在學(xué)生看科技報道時說過多關(guān)心自己的成績吧,還不是關(guān)心國家的時候;是否在學(xué)生上為體育瘋狂時提出這是學(xué)習(xí)的時候,還沒輪到你玩。同學(xué)們都知道這是你的好心提醒,好意相勸,可是這也可能引起其他老師的不滿。每一門學(xué)科都有自己的重要性,學(xué)生們也有學(xué)科上的優(yōu)缺點(diǎn),班主任先入為主的思想也會影響學(xué)生們對每一門學(xué)科學(xué)習(xí)時間的安排。因此,班主任應(yīng)該平等的對待每一門學(xué)科,不要把自己的思想強(qiáng)加于學(xué)生,將學(xué)習(xí)的時間交給他們自己安排。做到平等心對待,需要老師們在工作中時刻提醒自己。

  三、細(xì)心

  都習(xí)慣把班主任叫做“班媽媽〞,或許就是因?yàn)榘嘀魅涡枰衲赣H一樣的細(xì)心吧。不管是男性班主任,還是女性班主任,都應(yīng)該注意這一點(diǎn)的學(xué)習(xí)。班主任如果還是大大咧咧的性格,就需要好好地學(xué)會細(xì)心。細(xì)心地講解每一個問題,不管是在學(xué)習(xí)上,還是在生活中,學(xué)生們或多或少都會遇到一些問題,細(xì)心地向他們解釋,讓他們學(xué)會其中的真諦;細(xì)心地觀察每一個孩子,把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一般,學(xué)生們總會有自己的一些小情緒,細(xì)心地注意他們情感上的變化,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活;細(xì)心地為孩子們排憂解難,也許孩子們會有一些家庭上的問題或者情感上的問題,細(xì)心地為孩子們解決,而保護(hù)好孩子們的自尊心。在工作中,我們有許許多多事情需要細(xì)心地去處理,做好每一件小事,做好每一個細(xì)節(jié),保護(hù)孩子們的自尊,做好我們分內(nèi)的工作。

  四、耐心

  只要我們耐心地對待每一件事,相信再難的事也會像我們低頭。作為一個班主任,每一天都會面臨一些繁瑣的事,每一天都要面對形形色色的人,不能讓工作和生活將我們的耐心磨滅,我們得讓自己的耐心時刻駐足。在處理事情時,不要煩躁,相信事情總會有理出頭緒的一天,慢慢地、耐心地,久而久之,許多的工作都會迎刃而解了。其實(shí),我認(rèn)為在工作中對待學(xué)生時我們一定要將耐心進(jìn)行到底。每一個班上不可能都是優(yōu)秀的學(xué)生,總會有一些孩子的思維會比較慢,接受知識的能力也會較差。我們應(yīng)該鼓勵這些孩子主動咨詢老師,在跟這些孩子們講解時我們就必須得耐心。一遍不行就兩遍,兩遍不行就三遍,直到他們完全理解就行了。不要粗略地向他們說明問題,不要嫌他們腦袋瓜子轉(zhuǎn)不過彎,不要指責(zé)他們,如果這樣,我們會讓學(xué)生覺得害怕。這樣做不但打擊了他們的自尊心,同時也澆滅了他們對學(xué)習(xí)的熱情。耐心地向孩子們解釋,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在自信中學(xué)習(xí)。相比初中生,高中生在思想會更加的成熟,他們在遇到問題時思考地也就越多,情感上也就會更加的復(fù)雜。但是,還沒有步入社會的,還沒有生活經(jīng)驗(yàn)的他們在面對復(fù)雜的情感問題時就會比較的盲目。他們不愿意告訴家人,或者不愿意告訴朋友,班主任在這時就要耐心地聆聽,為孩子們接觸情感上的問題,為他們提出一些好的建議,站在一個兄長的角度去幫助孩子們度過這個難關(guān)。耐心,是我們不可無視的心態(tài)之一。

  班主任的工作是神圣的,我很快樂做了這么多年的班主任。我真心地與孩子們接觸,真心地感受到孩子們的單純,真心地向他們學(xué)習(xí)到了很多。學(xué)習(xí)是相互的,在教育孩子們的同時,也會教育我們自己。做一名出色的班主任是我的目標(biāo),我正在努力想這個方向靠近,希望眾老師也提出珍貴的意見,期待我們的共同進(jìn)步。

高中班主任心得體會4

  x月x日我們作為新班主任參加了某某區(qū)x老師的講座。作為新入職一年級的班主任而言,我認(rèn)識到老師尤其是班主任的耐心與關(guān)心對于新入學(xué)的小苗苗而言是及其重要的。

  對于一年級學(xué)生,不僅要顧及他們的心理水平,還要認(rèn)識到學(xué)生的認(rèn)知能力。對于一年級學(xué)生的知識接受度要有全面的把握,合理的安排課時結(jié)構(gòu),安排每一堂課程的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)健康的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。于此同時,要認(rèn)識到孩子從幼兒園銜接到小學(xué),他們的心理過渡十分重要,怎樣解決孩子入學(xué)的不適應(yīng)問題,融合在大集體中,幫助他們樹立“長大成人〞的思想,這是一年級班主任尤其需要重視的事情。

  x老師的講座內(nèi)容豐富,合理,有許多的事例輔助分析,幫助我們更直觀和具體的接觸到孩子在學(xué)校成長過程中的.特點(diǎn)與個性。而不是空泛的談?wù)摾碚摶蛘叩览,這對于本身就缺乏實(shí)操的我來說,可以說是很珍貴的經(jīng)驗(yàn)。

  對于一年級新班主任而言,我面臨許多問題,也即將面臨很多挑戰(zhàn),但是在聽完x老師的講座之后,我更多的是信心與期待,期待我的小苗苗長成參天大樹,每一個孩子都可以在我的教育下成為秀的自己。

高中班主任心得體會5

  我剛畢業(yè)的年輕教師,已被黃河流依靠學(xué)校委員會任命的15名高中班主任班級。作為一個班主任,是近一個學(xué)期,使我充分認(rèn)識到班主任正忙,這是快樂,還需要大量的!

  早起每天班主任是黑暗的,和學(xué)校布局任務(wù),同學(xué)作為班主任,我需要完成盡職調(diào)查是有關(guān)周到的增長,因此感到有點(diǎn)忙,但是,這項(xiàng)工作在充滿有趣的,看到自己的學(xué)生樂于和他的思想健康,快樂成長,。〉乙部吹剿麄兊墓ぷ魇遣皇欠奖愕囊环N。

  我很幸運(yùn),在黃河流班主任培訓(xùn)學(xué)校參加學(xué)習(xí),所以我有更多的關(guān)于學(xué)習(xí)的科學(xué)理解一些班主任深入的工作,良好的管理方法,了解一些先進(jìn)的管理理念,使他們有信心做一個好班主任。

  首先,通過培訓(xùn),我意識到,作為一個班主任必須提高整體素質(zhì)。班主任是協(xié)助教學(xué)的第一人,完成學(xué)業(yè)的學(xué)校。班主任和學(xué)生四處與學(xué)生和家長的大多數(shù)時機(jī)接觸。因此,班主任的個人素質(zhì),與對學(xué)生和學(xué)校興健康的增長水平的關(guān)系。

  第二,通過培訓(xùn),我意識到誰承當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān),引導(dǎo)學(xué)生分清是非,善惡,美丑的權(quán)利,分析了學(xué)習(xí)目的,正確的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  第三,也是最重要的是,通過培訓(xùn),我積累了很好的班主任工作要領(lǐng),在老師的報告表示感謝。從他們的人,我欣賞優(yōu)秀班主任的風(fēng)格,而且還學(xué)到了一些具體問題和治療工作的班主任很多。

  首先,作為班主任,我們必須提請注意自己的形象,教師和樹立一個典范。具體到穿著體面大方,言行一致,就在學(xué)生面前,使用的是對學(xué)生的影響很好的例子,一個從學(xué)生熱情響應(yīng),下階級的集體訴訟有儀式的習(xí)慣;在任何時間調(diào)整自己的`言行。

  注重以下幾點(diǎn):

  1、干部選拔和類的頭,以提醒學(xué)生的典范,他們學(xué)習(xí)和教育他們的班級組織的日常活動和學(xué)習(xí)。

  2、建立一個核心人物,強(qiáng)調(diào)了作為一個拮抗劑的影響。

  3、遇到問題不能一時沖動,冷靜思考,因此如何更有效地解決問題思考。

  4、如果有必要,班主任對學(xué)生要親自樹立了典范,學(xué)習(xí)應(yīng)保證休息放手,讓學(xué)生主動完成,在實(shí)踐中提高和鍛煉。

  5、巧妙設(shè)計的小型活動,及時適當(dāng)?shù)慕逃龑W(xué)生,以及最好的形式,堅(jiān)持一個模式。

  6、鼓勵多運(yùn)動和語言的積極心理暗示的學(xué)生。

  7、請注意,下課后與學(xué)生溝通,談話談藝術(shù)。

  8、更多地了解孩子的心理活動,增長。

  9、有關(guān)的工作及時總結(jié),反映了以后參考缺乏。

  通過這次培訓(xùn),我有這個名稱,班主任有一個更深刻的認(rèn)識,知道,只有愛學(xué)生,將獲得學(xué)生的尊重,只有一流的管理某某科學(xué),班主任會做工作的方便性。我需要不斷的學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,以提高他們的理論知識,武裝自己頭腦,成為一個明智的,如學(xué)生班主任。

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