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地理新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)新修訂版

時(shí)間:2023-04-05 08:57:43 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿
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地理新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)新修訂版

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎?下面是小編為大家收集的地理新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)新修訂版,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

地理新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)新修訂版

地理新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)新修訂版1

  在這次《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)20xx年修訂版》學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我更加深刻的熟悉到了教研與學(xué)習(xí)的重要性,面對(duì)新課標(biāo)改革,為提升老師專業(yè)素養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn),新課標(biāo)的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。下面我將主要從以下四方面談?wù)勎业氖煜づc收獲。

  一、修訂思路重視育人途徑。

  課標(biāo)在修訂思路上,高度重視育人途徑的表達(dá),要加強(qiáng)思想道德教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中國(guó)特色社會(huì)主義文化教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育,以綜合育人,實(shí)踐育人。這就要我們?cè)谌粘=虒W(xué)中重視地理學(xué)科對(duì)同學(xué)進(jìn)展和社會(huì)進(jìn)展的意義表達(dá),可以從情境教學(xué)、深度學(xué)習(xí)等方式對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探討和實(shí)踐。

  二、課程目標(biāo)注意核心素養(yǎng)。

  學(xué)校階段的地理核心素養(yǎng)主要包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、地理實(shí)踐力,旨在引導(dǎo)同學(xué)做到知行合一、樂(lè)善樂(lè)學(xué)、不畏困難,觀看和熟悉地理環(huán)境,體驗(yàn)感悟人地關(guān)系。形成系統(tǒng)、動(dòng)態(tài)、辯證地看待問(wèn)題的思維方式,樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的科學(xué)精神,滋養(yǎng)人文情懷、增添社會(huì)責(zé)任感,逐步形成人類命運(yùn)共同體意識(shí)。這就要求我們?cè)谌粘=虒W(xué)中注意引導(dǎo)同學(xué)形成和諧觀、共贏觀、進(jìn)展觀,可以從空間視角、區(qū)域視角熟悉人地關(guān)系,在實(shí)踐活動(dòng)中培育同學(xué)的行動(dòng)力和意志品質(zhì)。

  三、課程內(nèi)容著重實(shí)踐性特色。

  我們要擅長(zhǎng)從同學(xué)的立場(chǎng)動(dòng)身,從空間尺度的視角對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行組織,遵循基礎(chǔ)性、綜合性、時(shí)代性、實(shí)踐性、敏捷性原則,在地理活動(dòng)中,突出地理實(shí)踐性特色。在“課標(biāo)的內(nèi)容”要求中,突出地理工具的使用和“做中學(xué)”的要求;在“教學(xué)提示”中,結(jié)合主題內(nèi)容,從情境設(shè)計(jì)、素材選擇、學(xué)習(xí)方式等方面進(jìn)行提示。

  四、學(xué)業(yè)質(zhì)量反映核心素養(yǎng)。

  地理課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同特點(diǎn),綜合評(píng)定同學(xué)面對(duì)不憐憫境時(shí),在完成相應(yīng)的`學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程中,所呈現(xiàn)出的價(jià)值觀、學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)力量,反映出核心素養(yǎng)的進(jìn)展水平和課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度。

  這就對(duì)我們教學(xué)提出了更高的要求,在教學(xué)中,教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要表達(dá)核心素養(yǎng)培育的整體性、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要聚焦重點(diǎn)內(nèi)容、教學(xué)策略和教學(xué)過(guò)程要有利于引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、教學(xué)活動(dòng)要強(qiáng)化基于真實(shí)體驗(yàn)的地理實(shí)踐活動(dòng),然后通過(guò)一步一步的診斷、評(píng)價(jià),不斷矯正老師教和同學(xué)學(xué)的方向,改良詳情問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量,最終到達(dá)學(xué)業(yè)質(zhì)量要求。

  通過(guò)此次學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟此次義務(wù)教育課程改革的時(shí)代要求。突破難點(diǎn),推動(dòng)義務(wù)教育地理教學(xué)改革向縱深進(jìn)展。守正出新,制造性地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

  從師路漫漫,任重而道遠(yuǎn)!爸狈Γ缓竽茏苑匆;知困,然后能自強(qiáng)也”。通過(guò)此次學(xué)習(xí),我們需要仔細(xì)思索和挖掘?qū)W問(wèn)背后的素養(yǎng)意義,達(dá)成核心素養(yǎng)立意的課程目標(biāo)。盼望通過(guò)地理老師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí),能夠共建出一個(gè)生動(dòng)、才智、高效的地理課堂,助力同學(xué)成為活躍的、負(fù)責(zé)任的時(shí)代新人。

地理新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)新修訂版2

  新課標(biāo)、新理念、新方向,通過(guò)傾聽(tīng)講座、研讀新課標(biāo),將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下。

  一、教——落實(shí)核心素養(yǎng)。

  新課標(biāo)課程理念中,明確指出,“堅(jiān)持育人為本,確定基于核心素養(yǎng)培育的地理課程目標(biāo)!币簿褪钦f(shuō),我們的教學(xué)目標(biāo)將由三維目標(biāo),轉(zhuǎn)為核心素養(yǎng)目標(biāo)。地理課程要培育的核心素養(yǎng),主要包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知和地理實(shí)踐力,表達(dá)的是地理課程對(duì)培育有抱負(fù)、有本事、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌甑莫?dú)特價(jià)值。為此,老師要根據(jù)核心素養(yǎng),結(jié)合課程內(nèi)容,確定課程目標(biāo)。

  除此之外,大單元教學(xué)、跨學(xué)科教學(xué)等教學(xué)理念的提出,也為老師開(kāi)展地理課程提出了新的要求;罨n程內(nèi)容,優(yōu)選課堂教學(xué)素材,問(wèn)題情境化、情境生活化、活動(dòng)主題化等形式或?qū)⒊蔀閷?lái)地理課堂的主旋律。

  二、學(xué)——注意同學(xué)參加。

  做的再美味的菜,孩子不吃,也無(wú)法汲取菜中的養(yǎng)分。

  引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理、對(duì)終身進(jìn)展有用的地理,培育核心素養(yǎng)的目標(biāo)很美妙,最關(guān)鍵的是要同學(xué)能主動(dòng)參加課堂。

  如何才能讓同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)參加課堂?

  除了創(chuàng)設(shè)多樣化的學(xué)習(xí)情境之外,老師還需要依據(jù)同學(xué)的差異,設(shè)計(jì)多層次的`學(xué)習(xí)任務(wù),因材施教。多開(kāi)展動(dòng)手實(shí)踐和戶外實(shí)踐活動(dòng),讓同學(xué)深度參加課堂,在親身經(jīng)受中讓學(xué)習(xí)發(fā)生,從而到達(dá)培育核心素養(yǎng)的目的。

  三、評(píng)——發(fā)揮評(píng)價(jià)功能。

  以往的教學(xué)中,我們更注意同學(xué)的學(xué)業(yè)成果,對(duì)過(guò)程性評(píng)價(jià)較為忽視。新課程中初了終結(jié)性評(píng)價(jià)外,還強(qiáng)調(diào)過(guò)程性評(píng)價(jià),注意發(fā)揮評(píng)價(jià)的進(jìn)展功能,發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷、引導(dǎo)、改良、激勵(lì)功能。在評(píng)價(jià)方法上,發(fā)揮同學(xué)自評(píng)、互評(píng)的作用,促使同學(xué)反思和自我改良,使評(píng)價(jià)真正成為教育過(guò)程的組成部分。

  新課標(biāo)中的“學(xué)業(yè)質(zhì)量”中給出了較為明確的要求!皩W(xué)業(yè)質(zhì)量”要求作為老師評(píng)價(jià)同學(xué)學(xué)習(xí)效果的重要參考。在教學(xué)中,老師需要依據(jù)“學(xué)業(yè)質(zhì)量”標(biāo)準(zhǔn)制定更加具體的評(píng)價(jià)細(xì)則,以便評(píng)價(jià)過(guò)程更直觀、更有效。

  只有學(xué)問(wèn)更新,才有實(shí)踐創(chuàng)新。培新學(xué)習(xí)只是一個(gè)學(xué)問(wèn)更新的過(guò)程,如何把育人藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),培育有抱負(fù)、有本事、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人,讓核心素養(yǎng)落地,更需要我們?nèi)?shí)踐創(chuàng)新。

地理新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)新修訂版3

  20xx年教育部公布了新的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)。為關(guān)心老師進(jìn)一步理解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵實(shí)質(zhì),將新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中,XXX市開(kāi)展了新課標(biāo)深度解讀與教學(xué)指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)。我有幸參加學(xué)習(xí),通過(guò)培訓(xùn)我有以下體會(huì)。

  一、進(jìn)一步強(qiáng)化育人導(dǎo)向。

  宏觀上重新強(qiáng)調(diào)人類不僅在適應(yīng)和改造地表,借助航天航空事業(yè)的進(jìn)展引導(dǎo)航空教學(xué),培育同學(xué)關(guān)注宇宙環(huán)境,探究宇宙神秘,培育科研精神,樹(shù)立科研抱負(fù);微觀上加大對(duì)鄉(xiāng)土地理的滲透,且通過(guò)資源整合、跨學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),利于同學(xué)學(xué)以致用、知行合一,立志進(jìn)展家鄉(xiāng)。

  二、切實(shí)增添對(duì)老師實(shí)踐操作層面的指導(dǎo)性。

  表達(dá)在設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)科間互相關(guān)聯(lián),帶動(dòng)各學(xué)科綜合化實(shí)施。在詳細(xì)執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí),20xx版往往憑借老師個(gè)體的自我解讀與內(nèi)化,而20xx版的導(dǎo)向性更加明朗,表如今針對(duì)內(nèi)容要求提出學(xué)業(yè)要求和和教學(xué)提示,細(xì)化了學(xué)業(yè)要求和考試命題建議〔明確了教到什么程度〕;注意教學(xué)評(píng)全都性,強(qiáng)化了怎么教,增設(shè)教學(xué)評(píng)價(jià)案例,增設(shè)很多模擬試驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查、實(shí)地考察等多學(xué)科實(shí)踐形式,這樣就有效降低因老師差異性導(dǎo)致課標(biāo)執(zhí)行力度的層次不齊性。

  三、新增設(shè)的老師培訓(xùn)與教學(xué)討論為老師進(jìn)展搭建了腳手架。

  20xx版新課標(biāo)不僅凸顯同學(xué)核心素養(yǎng)的培育,將培育新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者的接班人作為動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn),同時(shí)也表達(dá)了對(duì)老師進(jìn)展的.重視。

  老師的進(jìn)展包括教育專業(yè)力量、教育科研力量和教學(xué)實(shí)踐力。并在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中漸漸形成與之相關(guān)的獨(dú)特化學(xué)問(wèn),發(fā)揮其獨(dú)特化的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)才智這些都將直接影響老師對(duì)教育教學(xué)理念、課程教學(xué)觀念、師生關(guān)系、課堂管理等問(wèn)題的理解與實(shí)踐。

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