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自身工作心得體會(huì)

時(shí)間:2023-03-15 18:47:03 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿
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自身工作心得體會(huì)

  有了一些收獲以后,心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么要如何寫呢?下面是小編為大家整理的自身工作心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

自身工作心得體會(huì)

自身工作心得體會(huì)1

  若要使餐飲店的生意興隆,我總結(jié)了七個(gè)原則,看起來(lái)好像極為平凡,但若堅(jiān)持應(yīng)用,必定會(huì)產(chǎn)生奇妙的效果:

  第一、追求成長(zhǎng)。我個(gè)人認(rèn)為做餐飲店如果不追求成長(zhǎng),或不向更高的目標(biāo)挑戰(zhàn),就無(wú)法品味成功的喜悅和充實(shí)感。要是只想混口飯吃,自然而然就會(huì)散漫、淘汰。

  第二、力求創(chuàng)新。只有努力創(chuàng)新的餐飲店才會(huì)有前途,墨守成規(guī)或一味模仿他人,最終必定會(huì)失敗,任何餐飲店都必須表現(xiàn)出自己的特色,才能創(chuàng)造出附加值,也才能不斷增加顧客。

  第三、確保合理的利潤(rùn)。不能靠虧本的方式去吸引顧客,必須以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)獲得正常的利潤(rùn)。長(zhǎng)期對(duì)食客提供優(yōu)質(zhì)的'服務(wù)以及更佳的品種,才能不斷發(fā)展。

  第四、以食客為出發(fā)點(diǎn)。要以食客的眼光為出發(fā)點(diǎn),清楚食客的需要,再去滿足他。我認(rèn)為了解你的經(jīng)營(yíng)對(duì)象是開店的第一步。

  第五、聽取食客的意見。必須了解食客的需要,做到這一點(diǎn),最好的辦法是傾聽。要集思廣益,順應(yīng)自然,再做該做的事,必然無(wú)往不利。

  第六、發(fā)揮特色。餐飲店到處都是,要使食客上門,非得有一些特色不可,同時(shí)要配合食客的需要,再如何充分發(fā)揮。需要注意的是:除了要注意地域性和開店條件,還要考慮該地區(qū)的收入水平、文化水平等。特色并不限于經(jīng)營(yíng)品種,其它方面諸如良好的服務(wù)、華麗的店面、誠(chéng)懇的員工等。

  第七、掌握良機(jī)。生意的成功,系于是否能夠掌握良機(jī),平時(shí)就要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),調(diào)查食客想要選擇的品種,形成店內(nèi)新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)。

  在餐飲企業(yè)中,餐飲管理者起著決定性的作用。在餐飲市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,餐飲管理者自身素質(zhì)的高低和管理能力的大小,是關(guān)系到企業(yè)能否生存并取得成功的關(guān)鍵。在我們廚師的心目中,對(duì)好的餐飲管理者有三種十分形象的比喻或者說是希望:一要像“頭馬”,二要像“空氣”,三要像“木匠”。

  餐飲管理者要像“頭馬”。頭馬是馬群的帶頭者,它以敏銳的嗅覺,把握住馬群前進(jìn)的方向,起到領(lǐng)頭作用,把馬群領(lǐng)到陽(yáng)光充足、水草豐茂的地方。這樣馬群才能夠吃飽喝足,跑得更快,生存的機(jī)率大大提高。同樣,餐飲管理者也必須把企業(yè)朝著有發(fā)展前途的戰(zhàn)略方向上引導(dǎo),才能使企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展,才能使企業(yè)有一個(gè)美好的前景。

自身工作心得體會(huì)2

  為切實(shí)提高全礦職工責(zé)任心和愛崗敬業(yè)意識(shí),使各項(xiàng)工作與時(shí)俱進(jìn),再上新臺(tái)階,開創(chuàng)新局面,我礦在全體職工中間開展了主題為“我要上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活,做一個(gè)有責(zé)任心的人”的思想教育活動(dòng),礦安委會(huì)召開了會(huì)議并對(duì)大家提出了具體要求,使每一名同志都深受教育。下面我結(jié)合自己的工作實(shí)際對(duì)如何提高自身的工作責(zé)任心談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會(huì)。

  有沒有責(zé)任心對(duì)一個(gè)人是否能夠干好工作起著決定性的作用。有責(zé)任心的人一定會(huì)努力、認(rèn)真工作,做每一件事都會(huì)到底,不會(huì)中途放棄,說到做到,有個(gè)交待,并且一定會(huì)按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù),解決問題,能主動(dòng)處理好份內(nèi)與份外相關(guān)工作,有人監(jiān)督與無(wú)人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。從而做到上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活。反之亦然。

  運(yùn)輸隊(duì)任務(wù)非常重要,從而具備高度的工作責(zé)任心和強(qiáng)烈的宗旨意識(shí),是干好運(yùn)輸工作的前提和基礎(chǔ)。我們運(yùn)輸隊(duì)擔(dān)負(fù)著井下用料和各項(xiàng)任務(wù)的輔助工作,涉及我公司工程進(jìn)度工作的方方面面,在我公司起著舉足輕重的`作用。正因?yàn)槿绱耍\(yùn)輸工作不容半點(diǎn)疏忽和差錯(cuò),否則就可能給我公司整體進(jìn)度工作帶來(lái)不可挽回的影響和損失。這就要求我隊(duì)人員更要具有高度的“上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活,做一個(gè)有責(zé)任心的人”和愛崗敬業(yè)意識(shí)。只有具備有這些意識(shí)和熟練的安全技能,才能更快、更好、更圓滿的完成各項(xiàng)運(yùn)輸任務(wù)。

  做為運(yùn)輸崗位的一員,我更覺得自己有必要加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的工作責(zé)任心,樹立強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)意識(shí)和牢固的“我要上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活,做一個(gè)有責(zé)任心的人”的宗旨意識(shí),不斷提高自己的工作水平和綜合素質(zhì)。結(jié)合這次的會(huì)意精神,和工作實(shí)踐,對(duì)自身存在的不足,我體會(huì)到應(yīng)該努力做好以下幾方面工作:

  一、樹立我隊(duì)全面開展“安全生產(chǎn)零事故”活動(dòng)意識(shí)。認(rèn)真做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)的每一項(xiàng)進(jìn)下運(yùn)輸任務(wù),干好每一項(xiàng)工作,工作時(shí)間不做和工作無(wú)關(guān)的事情,能今天完成的工作決不等到明天;

  做到今日事今日畢,工作講求效率、講安全。

  二、養(yǎng)成“我要上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活,做一個(gè)有責(zé)任心的人的”良好習(xí)慣。習(xí)慣重在養(yǎng)成,我要在工作中多聽、多問、多干,不懂就問,不會(huì)就問,不怕麻煩、不辭辛苦,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)和臨時(shí)性工作都要保持保量完成,做到不出差錯(cuò)。

  三、遵守各項(xiàng)工作制度,實(shí)現(xiàn)“人機(jī)互補(bǔ),人機(jī)制約”的安全系統(tǒng)。注意自身形象,嚴(yán)格按照各項(xiàng)工作制度辦事,做到有章必依、照章辦事,杜絕措施棚架、拖沓懶散現(xiàn)象發(fā)生。注意維護(hù)運(yùn)輸隊(duì)的形象,不利于運(yùn)輸隊(duì)形象的話不說,不利于運(yùn)輸隊(duì)形象的事不做。

自身工作心得體會(huì)3

  服務(wù)是圖書館職業(yè)的根本屬性,也是圖書館職業(yè)價(jià)值的核心。那么圖書館人想要實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值當(dāng)然是和圖書館的服務(wù)理念分不開的。作為一個(gè)圖書館人,我們?cè)诠ぷ髦胁坏懹涀约旱墓ぷ髫?zé)任,還要心懷服務(wù)的理念,并對(duì)這種理念抱有平常心,在服務(wù)的時(shí)候忘記自己是在奉獻(xiàn),這是我們應(yīng)該做的。

  職業(yè)的價(jià)值,在于社會(huì)對(duì)它的需求度,圖書館職業(yè)價(jià)值是圖書館人職業(yè)的基礎(chǔ),體現(xiàn)于滿足社會(huì)大眾對(duì)共享資源的服務(wù)需求,我們的職業(yè)之所以能夠長(zhǎng)期存在,那是讀者對(duì)我們所提供服務(wù)有一定的需求,只有盡力滿足讀者的需求,才能實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)價(jià)值。那么在工作中如何才能把服務(wù)做到位,光嘴上說說,紙上寫寫,顯然是不夠的,需要有實(shí)際的行動(dòng),當(dāng)然行動(dòng)之中要有端正的態(tài)度。

  其一,不要把自己的位置定在高高在上。人與人之間首先需要平等,平等更有利于夠溝,也更有利于服務(wù)的開展。在工作中我們要把讀者當(dāng)成是自己的朋友,和他們之間拉近距離,一些的事情都會(huì)變的好辦。如果刻意擺出一副傲慢在上的姿態(tài),讓讀者去仰視您,你得到的未必是尊重,其職業(yè)的價(jià)值屬性“服務(wù)”也難以體現(xiàn)。

  其二,溝通語(yǔ)言要和善,處理事情要靈活。圖書館自誕生之日起就承擔(dān)了保存、傳遞知識(shí)信息的使命。圖書館職業(yè)的功能就是對(duì)保存的文獻(xiàn)資源進(jìn)行科學(xué)的整理,然后向社會(huì)大眾提供獲取信息的服務(wù)。我們的服務(wù)項(xiàng)目很多,規(guī)定制度也很多,在不違反規(guī)章制度的情況下最大限度地提供服務(wù)應(yīng)該是我們職業(yè)價(jià)值的最高體現(xiàn)。同樣一件事,不同的溝通方式和語(yǔ)言會(huì)產(chǎn)生不一樣的溝通效果,溫和、委婉才能把矛盾化于無(wú)形。

  其三,要有一個(gè)進(jìn)取的心,不斷提高自己的個(gè)人綜合素質(zhì),才能更好的把工作做好,把服務(wù)做到位。圖書館工作是兼具知識(shí)性和服務(wù)性的,日常工作多為基礎(chǔ)性的服務(wù)工作,如果沒有太多的追求,這種工作也算輕松。但是在網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字信息資源建設(shè)高速發(fā)展的'今天,電子信息技術(shù)和電子出版物充斥市場(chǎng)的每個(gè)角落,信息技術(shù)載體形態(tài)的變化擴(kuò)展了圖書館服務(wù)的領(lǐng)域,我們的服務(wù)形式也變得更加多種多樣,為了做好這些新形式的服務(wù),我們需要不斷給自己充電,更新自己的知識(shí)體系,才能讓自己職業(yè)素養(yǎng)得到提高,與時(shí)代俱進(jìn),才能得到讀者的認(rèn)可。

  總之,一個(gè)敬業(yè)的圖書館工作人員應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng),在做好基礎(chǔ)服務(wù)性工作外,還要不斷進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,在工作中勤于思考,多探索,多學(xué)習(xí),充實(shí)自己,跟上時(shí)代。只有主動(dòng)熱情、及時(shí)主動(dòng)向讀者一提供準(zhǔn)確、到位的服務(wù),做讀者的知心人,方能體會(huì)實(shí)現(xiàn)自身工作價(jià)值的喜悅。

自身工作心得體會(huì)4

  也許,在我們學(xué)業(yè)期間,我們有過很多志向,很多的夢(mèng)想。對(duì)于我也是,可是自從進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問題就一直圍繞著我。當(dāng)然,“大學(xué)生就業(yè)難問題”我們?cè)缫讯炷咳。所以也不是什么新鮮事。而針對(duì)于此,我也曾經(jīng)有所分析過。

  在大學(xué)這樣的象牙塔里,我們殊不知社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)與殘酷,當(dāng)然更別提有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)可言。對(duì)于社會(huì),我們就如同那剛出生的嬰兒,對(duì)外界一切事物都充滿了好奇,永遠(yuǎn)都是那么天真。

  也許由于我迫切的希望大學(xué)畢業(yè)后有份工作吧,我對(duì)于就業(yè)情況有一定的了解。在那招聘會(huì)上的大字報(bào)上都總會(huì)寫著有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先的大字。抱著“有經(jīng)驗(yàn)”,所以這個(gè)暑假我就不是那么閑著。我和我一要好同學(xué)來(lái)到一家茶餐廳。負(fù)責(zé)人很熱情的接待了我們,我們感到了欣慰,歡喜,但并非想象中的那么容易。

  初來(lái)乍到,當(dāng)然什么都不懂,只能看那些大哥們做了。就在這時(shí)認(rèn)識(shí)了阿成,每當(dāng)他空閑時(shí),就教教我們?nèi)绾巫觥.?dāng)然我們也努力的學(xué)著,大約四天也就出師了。但以后的日子也并非那么平坦。在學(xué)校從未被罵的人卻被別人罵。只要出一點(diǎn)差錯(cuò),就會(huì)被那些大哥們數(shù)落著。但也沒辦法,誰(shuí)叫我在這打工,我深刻的明白。在此之后,我更加細(xì)心。當(dāng)然,我也心想,如果這點(diǎn)小事都承受不了,那以后真正出來(lái)工作又從何說起。盡管工作中和大哥們有一些不愉快,但每次面對(duì)他們,我也總是保持著一份樂觀,自信的心態(tài)。我深刻地明白,人生的美麗在于人性的美麗,人性的美麗在于令人愉快的個(gè)性。要將他人吸引到自己身邊,首先要擁有一顆積極,樂觀的心。樂觀就像心靈的一片沃土,為人類所有的美德提供豐富的養(yǎng)分,使他們健康成長(zhǎng)。盡管這工作確實(shí)有點(diǎn)累,但我也深刻明白我并非是溫室里的`小花。而是普通的農(nóng)家孩子,我能吃苦,而且我也必須學(xué)會(huì)吃苦。對(duì)于打工者而言,最期待之事莫過于放假了。而對(duì)于我也不例外。一個(gè)人背著包帶著食物去領(lǐng)會(huì)大海的壯闊,面對(duì)大海,我才體會(huì)到自己是多么渺小,但心里確是那么的開朗。“面朝大海,春暖花開”,心里是那么透明!

  這次打工給我上了寶貴的一課,它讓我明白在聽取別人意見是一定要心平氣和。當(dāng)然也讓我反思在處理人與人之間的關(guān)系上的欠缺。在打工的日子里,有歡樂但也有痛苦。雖然短暫的一個(gè)多月,但受益頗多。

自身工作心得體會(huì)5

  一、帶著感恩的心給學(xué)生上課

  這些學(xué)生是奔著我們學(xué)院來(lái)的、是奔著我們系來(lái)的、是奔著我們教師來(lái)的。他們帶著家庭的期望,帶著數(shù)倍于公辦院校的學(xué)費(fèi)來(lái)到我們學(xué)校,他們信任我們,他們相信能夠在這里學(xué)到真本事,我們不能辜負(fù)這一個(gè)個(gè)家庭和學(xué)生對(duì)我們的信任,我們一定要把自己最好的東西、最有用的知識(shí)教給我們的學(xué)生,使他們將來(lái)有能力過上好日子,這是其一。

  其二,我們的工資、我們的各種福利待遇都是來(lái)自學(xué)生的學(xué)費(fèi),我們應(yīng)該心存感激,我們應(yīng)當(dāng)知恩圖報(bào),我們要加倍努力,以自己出色的工作使學(xué)生感覺到他們的學(xué)費(fèi)沒有白繳。

  二、想方設(shè)法把知識(shí)傳授給學(xué)生

  教師一定要對(duì)自己的學(xué)生有信心,一定要相信學(xué)生能學(xué)會(huì)。我們有些教師一遇到困難就報(bào)怨學(xué)生基礎(chǔ)差,入學(xué)分?jǐn)?shù)低。其實(shí)這不是學(xué)生的問題,是我們的教學(xué)方法有問題,我們用常規(guī)的方法,用教本科生的方法來(lái)教我們的學(xué)生,他們當(dāng)然學(xué)不會(huì)。我們要用學(xué)生能夠理解的方法,用通俗易懂的語(yǔ)言,將知識(shí)傳授給學(xué)生。我們要想辦法將講授的知識(shí)貼近他們的生活,使學(xué)生感覺到你講的知識(shí)并不難,他們生活里天天在應(yīng)用。比如:“晶體三極管的電流控制作用”在電子技術(shù)課程中是一個(gè)非常重要的知識(shí)點(diǎn),我在上課時(shí)以自來(lái)水管為例,我問學(xué)生:你們?cè)绯肯词䲡r(shí)如何控制自來(lái)水的流量,學(xué)生回答:控制水龍頭的開關(guān),用水時(shí)打開開關(guān),不用水時(shí)關(guān)上開關(guān),用水多時(shí)開關(guān)開得大一點(diǎn),用水少時(shí)開關(guān)開得小一點(diǎn)。我告訴同學(xué)說:三極管的基極就相當(dāng)于水龍頭的開關(guān),發(fā)射極和集電極就相當(dāng)于自來(lái)水的入水口和出水口,我們想要三極管通過大電流,就把基極電流增大;想要三極管通過小電流,就把基極電流減;不要三極管通過的電流,不給基極通電流就可以了。因此,只要控制基極電流的大小,就能控制通過晶體三極管電流的大。辉谥v“穩(wěn)壓管穩(wěn)壓電路中穩(wěn)壓管與限流電阻之間的關(guān)系”時(shí),我向?qū)W生提問:三峽水庫(kù)為什么能夠保證長(zhǎng)江中下游水流穩(wěn)定?學(xué)生思考后回答:汛期時(shí)水庫(kù)把多余的水存起來(lái);枯水期水庫(kù)把存水放出去,這樣就可以保證長(zhǎng)江中下游水流穩(wěn)定。我對(duì)同學(xué)說:穩(wěn)壓電路中的限流電阻就相當(dāng)于三峽水庫(kù),穩(wěn)壓管就相當(dāng)于水庫(kù)的閘門,如果電源電壓升高,穩(wěn)壓管使限流電阻兩端的電壓自動(dòng)升高從而保證用電電路的電壓穩(wěn)定;如果電源電壓降低,穩(wěn)壓管使限流電阻兩端的電壓自動(dòng)降低從而保證用電電路的電壓穩(wěn)定。

  “中斷”的概念是單片機(jī)教學(xué)中的重點(diǎn)也是難點(diǎn),如果用教科書上的語(yǔ)言講述,學(xué)生大多聽不明白。我在上課時(shí)用發(fā)生在班級(jí)的真實(shí)案例告訴學(xué)生什么是“中斷”:“有一天,方楚輝同學(xué)正在食堂吃飯,我去找他要另一個(gè)同學(xué)的電話號(hào)碼,方楚輝同學(xué)停止吃飯,將這個(gè)同學(xué)的電話號(hào)碼說給我,然后繼續(xù)吃飯!蔽覍(duì)同學(xué)們說這就是“中斷”。緊接著引入單片機(jī)“中斷”的概念,給同學(xué)們講述什么是中斷允許寄存器,什么是中斷控制寄存器。那堂課同學(xué)們聽得津津有味,在笑聲中理解了什么是單片機(jī)的“中斷”,掌握了“中斷”中兩個(gè)重要寄存器的使用。

  我認(rèn)為,能把基礎(chǔ)好,入學(xué)分?jǐn)?shù)高的學(xué)生教好是對(duì)一個(gè)大學(xué)教師的基本要求。能把基礎(chǔ)不好,入學(xué)分?jǐn)?shù)相對(duì)較低的學(xué)生教好這才是一個(gè)大學(xué)教師教學(xué)水平試金石。其實(shí)要做到這一點(diǎn)并不難,只要我們用學(xué)生能夠理解的方法,用通俗易懂的語(yǔ)言,把知識(shí)點(diǎn)傳授給學(xué)生就可以了。但是你要下功夫,你要鉆研教學(xué)方法,你要經(jīng)常揣摩什么是“學(xué)生能夠理解的方法,什么是通俗易懂的語(yǔ)言”。我現(xiàn)在備課百分之九十的時(shí)間都是用在教法上。實(shí)踐證明,只要我們心里有學(xué)生,只要我們對(duì)學(xué)生有信心,只要我們的教學(xué)方法正確,哪些基礎(chǔ)不好,入學(xué)分?jǐn)?shù)相對(duì)較低的學(xué)生是能夠教好的。

  三、用正確的方法訓(xùn)練學(xué)生的技能

  在實(shí)訓(xùn)或?qū)嶒?yàn)教學(xué)中,一定要避免讓學(xué)生盲目去做,教師一定要先行示范,把正確的工作程序和操作方法做給學(xué)生看,使其養(yǎng)成良好的.職業(yè)習(xí)慣。這就好像體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教練員訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員一樣,首先要教給學(xué)生正確、規(guī)范的技術(shù)動(dòng)作,然后讓學(xué)生去模仿。這個(gè)過程非常重要,如果讓學(xué)生盲目去做,一旦形成了不好的操作習(xí)慣就很難改正。因此,無(wú)論是實(shí)驗(yàn)課還是實(shí)訓(xùn)課,任課教師一定要在上課前自己先將實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)的項(xiàng)目做一遍,在做的過程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題,你會(huì)總結(jié)很多教法,你會(huì)感到心中有數(shù)。一定要把握住一個(gè)原則,自己沒有做過的實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)不要讓學(xué)生去做。我的所有實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目都要在上課前做一遍,包括焊接實(shí)用電路。這就要求任課教師一定要有扎實(shí)的操作基本功,要不斷自我加壓,要不斷提高自己的操作技能。

  四、好學(xué)生是夸出來(lái)的

  有一句電視廣告詞說:“好孩子是夸出來(lái)的”其實(shí)好學(xué)生也是夸出來(lái)的。作為老師你要對(duì)你的學(xué)生有信心,同時(shí)你也要幫助你的學(xué)生樹立信心。(我們的學(xué)生普遍信心不足)自信心對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)非常重要,正是有了強(qiáng)大的自信,劉國(guó)梁才能在奧運(yùn)會(huì)乒乓球決賽場(chǎng)上,面對(duì)自己以前從未勝過的對(duì)手一舉奪得冠軍。

  對(duì)學(xué)生一定要多贊揚(yáng)、多鼓勵(lì)、在教師的潛意識(shí)里一定要認(rèn)為他能學(xué)會(huì)。我在帶09級(jí)汽電專業(yè)《汽車單片機(jī)與局域網(wǎng)技術(shù)》這門課的實(shí)訓(xùn)時(shí),當(dāng)大部分學(xué)生都已經(jīng)做項(xiàng)目3時(shí),有一位學(xué)生還在做項(xiàng)目1。我沒有批評(píng)他,更沒有瞧不起他,我在班上表?yè)P(yáng)了他。我說:“這位同學(xué)鍥而不舍的精神值得我們大家學(xué)習(xí),他不糊弄自己,不懂的東西他一定要弄懂。你看他做的很慢,其實(shí)他很扎實(shí)。”結(jié)果在做到項(xiàng)目5時(shí),這位同學(xué)完成了超越。

  我非常注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心,我對(duì)學(xué)生取得的點(diǎn)滴成績(jī)都大加贊賞,在各個(gè)場(chǎng)合進(jìn)行表?yè)P(yáng),我要讓他們覺得“自己不比本科生差”。我經(jīng)常組織課堂競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心,鼓勵(lì)他們做到最好,激勵(lì)他們不甘人后。我通過各種經(jīng)典案例告戒他們:遇到困難不要灰心,沒有什么事情是辦不到的,只要你有信心,只要你百折不撓,你就一定會(huì)成功。

  五、對(duì)學(xué)生要有發(fā)自內(nèi)心的愛

  我經(jīng)常自問“如果這些學(xué)生是你的孩子你會(huì)怎樣對(duì)待他們?”我一定要把自己最好的東西,把最有用的知識(shí)教給我的學(xué)生。

  我希望我們年輕的教師也能經(jīng)常自問“如果這些學(xué)生是你們的弟弟妹妹你會(huì)怎樣對(duì)待他們?”

自身工作心得體會(huì)6

  現(xiàn)在孩子的心理變化太快了,很多原因在于重復(fù)性的學(xué)習(xí)生活。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,科學(xué)的不斷發(fā)展,孩子從小學(xué)的東西也越來(lái)越多,從而知道也越來(lái)越多,家長(zhǎng)要求也孩子學(xué)的東西也越來(lái)越多,孩子的壓力也越來(lái)越大。因此心理變化也越來(lái)越快。他家長(zhǎng)給報(bào)了主持人班又報(bào)了奧數(shù)班,星期一到星期五在學(xué)校學(xué)習(xí),星期六一大早媽媽就要送他到鄭州學(xué)習(xí),只有星期日一天休息的時(shí)間還要寫作業(yè)。

  復(fù)習(xí)考試的前一個(gè)月中班里有個(gè)孩子出現(xiàn)了說謊、不寫作業(yè)、上課聽講不認(rèn)真等,三次作業(yè)沒寫,可他說是丟在家里了。上課沒有精神,有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)小動(dòng)作。發(fā)現(xiàn)問題之后我先和家長(zhǎng)聯(lián)系,了解孩子最近在家學(xué)習(xí)情況,愿因是媽媽比較忙,有爸爸輔導(dǎo)學(xué)習(xí),爸爸忙了一天比較累,孩子寫完作業(yè)也不看,抓住了這個(gè),到校交作業(yè)又說丟家了,就這樣連續(xù)三次。之后我先找孩子談,“你的作業(yè)拿來(lái)了沒有,如果你真的寫了你可以不補(bǔ),如果你沒有寫現(xiàn)在去先補(bǔ)出來(lái)再說,”孩子很聽話的走出了辦公室。三節(jié)課過后他拿著補(bǔ)的.作業(yè)來(lái)找我。我問他“有沒有想和我說點(diǎn)什么。”有“老師我錯(cuò)了,不該說謊、不該不寫作業(yè)。”我說“認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了要即使的改正,這樣還是好孩子,還學(xué)生,老師知道學(xué)習(xí)很枯燥,也知道你的休息時(shí)間很少,可是你想過你媽媽累嗎?你媽媽不但要上班還要做家務(wù)還要輔導(dǎo)你學(xué)習(xí)星期六還要陪你一起早起去鄭州學(xué)習(xí),想想我們現(xiàn)在只有學(xué)習(xí)這一項(xiàng),所以我們應(yīng)該覺得輕松,好好的學(xué)習(xí),不應(yīng)該有投機(jī)取巧的想法你說呢?”他說“老是我一定好好學(xué)習(xí)!焙髞(lái)在復(fù)習(xí)考試階段孩子很用心,考出了優(yōu)異的成績(jī)。這說明,孩子出現(xiàn)了心理問題要即使的給予調(diào)整,要不然到最后問題會(huì)更嚴(yán)重。

自身工作心得體會(huì)7

  多年來(lái),本人一直擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)工作,兼任班主任以及英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)。在具體工作中,本人通過“三抓好”,較好地促進(jìn)了各項(xiàng)工作,取得了一定的成效。下面就近年來(lái)的工作談?wù)劚救说膸c(diǎn)體會(huì)。

  一、抓好班主任工作,端正學(xué)生學(xué)習(xí)觀念

  眾所周知,班主任的工作是千頭萬(wàn)緒的。在班主任的具體工作中,面對(duì)的是幾十顆純真、無(wú)瑕的心靈;面對(duì)的是幾十個(gè)復(fù)雜多變的內(nèi)心世界,帶好一個(gè)班級(jí)真的不容易,如何才能做好班主任工作呢?根據(jù)自己近年來(lái)的工作體會(huì),我主要是做好如下三方面工作:

  首先從小處著眼,培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí)。一是充分發(fā)揮環(huán)境資源教育功能,如精心布置教室,有意識(shí)地裝貼有關(guān)名言警句,開辟學(xué)習(xí)、評(píng)比專欄等,做到藝術(shù)性與教育性融為一體,既美化環(huán)境又熏陶學(xué)生。二是及時(shí)組建優(yōu)良的班委會(huì),讓那些品學(xué)兼優(yōu)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生當(dāng)班干部,為學(xué)生起模范帶頭作用,有機(jī)地協(xié)調(diào)師生關(guān)系,并切實(shí)提高學(xué)生的自我教育能力。三是建立激勵(lì)機(jī)制,賞罰分明,獎(jiǎng)懲有度,從各個(gè)方面去引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,形成事事有人做,個(gè)個(gè)爭(zhēng)先的良好局面。

  其次是以身作則,做好孩子的引路人。

  再次是重視孩子心理健康,及時(shí)消除心理障礙。

  所擔(dān)的班,歷年都取得優(yōu)秀的成績(jī)。20xx年還獲得“厚街鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”。

  二、抓好英語(yǔ)教學(xué)工作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  英語(yǔ)學(xué)科有其自身特點(diǎn):詞匯量大,詞形變換多,且形式上較為零散,突然接受較多的英語(yǔ)知識(shí)實(shí)為不易。以七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)為例,在具體教學(xué)過程中,本人通過多途徑的歸納總結(jié)聯(lián)系教學(xué),采取把某些零散的知識(shí)點(diǎn)連貫起來(lái),使英語(yǔ)學(xué)習(xí)既瑯瑯上口,又簡(jiǎn)潔易記,最大限度地激發(fā)七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。譬如,在教學(xué)單數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)時(shí),以f/fe結(jié)尾的變f/fe為v/ve加s,可編成這樣的順口溜:賊(theif)的妻子(wife)拿著小刀(knife)扎向拿著樹葉(leaf)的(wolf)。通過上述教學(xué)方式,寓教于樂,能較大限度地激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,效果頗為顯著。

  對(duì)學(xué)生亦師亦友,深受他們的'喜愛。所任教的班成績(jī)優(yōu)秀。在20xx年被評(píng)為“厚街鎮(zhèn)教書育人優(yōu)秀教師”。

  三、抓好備課組教研工作,提高整體教學(xué)水平

  隨著新課程改革的推進(jìn),備課組須結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,不斷摸索適合學(xué)生特點(diǎn),促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的教學(xué)模式。相對(duì)而言,我校大多數(shù)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱,這就要求我們的教學(xué)要因人而異,采取易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)學(xué)生的求知欲,達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍。結(jié)合自己多年備課組長(zhǎng)的工作經(jīng)驗(yàn),主要體會(huì)有如下幾點(diǎn):

  1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,鉆研教材,制定切實(shí)可行、合理的教學(xué)計(jì)劃。由備課組長(zhǎng)牽頭,任課教師羅列出教材的網(wǎng)絡(luò)體系,統(tǒng)一進(jìn)度。

  2、團(tuán)結(jié)互助,資源共享。抓住集體備課的契機(jī),通過集體備課互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)照教學(xué)中所存在的問題查漏補(bǔ)缺,不斷提高。

  3、優(yōu)化課堂教學(xué),向課堂40分鐘要效率。

  4、注意教學(xué)策略的不斷創(chuàng)新。

  5、健全傳、幫、帶制度,充分發(fā)揮骨干教師的作用,鼓勵(lì)教學(xué)、趕、超、多渠道創(chuàng)造機(jī)會(huì),使有能力的教師成為名教師。

  6、加大聽課、評(píng)課力度,老教師進(jìn)行示范課,新教師進(jìn)行匯報(bào)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,查缺補(bǔ)漏,提高課堂教學(xué)效果。

  7、加強(qiáng)教研活動(dòng),確立教研專題,制定好本組的周活動(dòng)計(jì)劃和內(nèi)容任務(wù)。

自身工作心得體會(huì)8

  “學(xué)高為師,身正為范”,幾年的師范專業(yè)學(xué)習(xí)和研究生學(xué)習(xí)生涯,讓自己漸漸走近了教育,漸漸明白了怎樣去做一名老師,怎樣去做好一名老師,但是我也清楚的知道這些理論知識(shí)要更好的發(fā)揮作用必須要回歸到教學(xué)實(shí)踐中去。從走上三尺講臺(tái)的第一天起,我就告訴自己要做到“愛課堂,愛教育,愛學(xué)生”,一年的從教經(jīng)驗(yàn)使我明白,做到“愛課堂,愛教育,愛學(xué)生”只是一種起碼的教育情懷,對(duì)于一個(gè)渴望在教育這條路上走得更遠(yuǎn)的青年教師來(lái)說,只有愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

  就我們青年教師而言,要想在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上走得更遠(yuǎn)更好,就必須學(xué)習(xí),學(xué)然后知不足。我們要向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們?yōu)槿藥煴淼母呱酗L(fēng)貌,刻苦的工作風(fēng)格,精湛的教學(xué)技藝,崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生情懷。同時(shí),學(xué)習(xí)還包括我們自己內(nèi)功的修煉。眾所周知,教師應(yīng)該讀書,教師首先應(yīng)該是一個(gè)讀書人,作為青年教師就更需要讀書,但是,有一個(gè)問題就需要我們思考:青年教師應(yīng)讀哪些書?

  有人認(rèn)為,教師應(yīng)讀教育教學(xué)方面的書。也有人認(rèn)為,開卷有益,不論讀什么,只要讀就行了。亦或是如一些學(xué)者所說,教師不同于一般的讀者,讀書不能完全憑興趣,隨心所欲,而應(yīng)有明確的“功利”目的,即通過閱讀完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  大量?jī)?yōu)秀教師的成長(zhǎng)案例表明,知識(shí)的寬度將最終決定所能達(dá)到的高度,真正的優(yōu)秀教師一般應(yīng)具備3個(gè)板塊的知識(shí)結(jié)構(gòu):精深的專業(yè)知識(shí)、開闊的人文視野和深厚的教育理論功底。缺乏任何一個(gè)板塊的知識(shí),也許都將限制教師在教育教學(xué)上所能達(dá)到的深度與廣度,是否具有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)最終決定教師在教育這條路上能夠走多遠(yuǎn)。美學(xué)家朱光潛認(rèn)為,讀書“尤其是一種訓(xùn)練,一種準(zhǔn)備”。對(duì)于我們青年教師來(lái)說,如果只讀教育教學(xué)方面的書,勢(shì)必會(huì)造成自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的欠缺,出現(xiàn)大片的知識(shí)空白,使教育教學(xué)成為一門“孤立絕緣的學(xué)問”:在知識(shí)容量上沒有做好足夠的“準(zhǔn)備”,在思維方法上便沒有受到應(yīng)有的“訓(xùn)練”。這樣我們站在講臺(tái)上,就會(huì)缺乏底氣。

  廣博而有計(jì)劃的閱讀是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的.眼光,是建立在普遍聯(lián)系與宏觀綜合的視野下的自我錘煉。縱觀真正在教育教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)取得成就的教師和學(xué)者,無(wú)不具有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。正是完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)開闊了一個(gè)人的思維與視野,打破了封閉,學(xué)會(huì)了貫通,避免了單一,關(guān)照了多種生長(zhǎng)的可能性。

  不論我們?cè)械闹R(shí)背景如何,完善知識(shí)結(jié)構(gòu)都應(yīng)是我們青年教師基本的讀書方向?傊,我堅(jiān)信“閱讀改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)”,通過讀書來(lái)發(fā)展自我、完善自我、超越自我,實(shí)現(xiàn)教育的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,讓我們的生命因讀書而美麗,因教育而幸福,因超越而精彩。

自身工作心得體會(huì)9

  在近一年的教育教學(xué)工作中,我認(rèn)識(shí)到作為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體—教師肩負(fù)著光榮和神圣的歷史使命,必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的師德素質(zhì)。

  現(xiàn)今社會(huì)中,有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,如教師急于求成,往往口不擇言,傷害了學(xué)生的自尊,遲到就不讓進(jìn)教室,做錯(cuò)事就罰打掃除等變相體罰學(xué)生,認(rèn)為將學(xué)生分為三六九等,優(yōu)生笑臉相迎,差生橫眉冷眼等等,這樣肯定不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。在推進(jìn)素質(zhì)教育倡導(dǎo)新教育理念的同時(shí),要求教師提高自身素質(zhì),有良好的師德表現(xiàn),我認(rèn)為需作到以下幾點(diǎn):

  1鉆研教材。

  在新課程新課標(biāo)下認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,“要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水”,這樣才能教好課,高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

  2轉(zhuǎn)變教育理念,從以往應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。

  培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,注重學(xué)生全面的發(fā)展。

  3以身示范,以情感人,德高為師,身正為范。

  我們要求學(xué)生不能怎樣,自己就先要做到。教育過程中,不體罰或變相體罰學(xué)生,要以情感人,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正不再犯,這一過程需一定的方法,我作為一名新教師,尚未摸索到較好的方法,在以后的`教育教學(xué)過程中,我將努力積累經(jīng)驗(yàn),并積極聽組內(nèi)老教師的課,學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法,摸索出適合自己的教育教學(xué)方式。

  總之,我會(huì)努力成長(zhǎng),爭(zhēng)取早日成為一名擁有高素質(zhì)師德的新時(shí)代人民教師。

自身工作心得體會(huì)10

  自走出大學(xué)校門參與到職業(yè)教育事業(yè)中來(lái),已經(jīng)有十余年了。在教育教學(xué)過程中,我感受著職業(yè)教育的發(fā)展與變革,不斷的成長(zhǎng)。以下是我教育教學(xué)過程中的一些心得體會(huì)。

  第一,教師和學(xué)生必須明確職業(yè)教育的目的。中等職業(yè)教育不同于初等教育和高等教育,其主要目標(biāo)是“對(duì)受教育者進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育,傳授職業(yè)知識(shí),培養(yǎng)職業(yè)技能,進(jìn)行職業(yè)教育指導(dǎo),全面提高受教育的素質(zhì)!币虼,我在教學(xué)過程中,要重視對(duì)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能的教育與培養(yǎng)。

  第二,引入現(xiàn)代教育理念,改變教學(xué)觀念。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生普遍存在自主學(xué)習(xí)意識(shí)較差、學(xué)習(xí)能力較弱的問題。作為教師要適應(yīng)學(xué)生的`特點(diǎn),采用“一體化”教學(xué)理念,在教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的選擇上,學(xué)生考核與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)要適應(yīng)于學(xué)生的學(xué)習(xí),充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體”的思想。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握有效的學(xué)習(xí)方法。

  第三,重視與學(xué)生的情感交流。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生并不是智力是存在缺陷,他們可能是情感上障礙,可能是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率不高。教師要多與學(xué)生進(jìn)行情感交流,給予其信任感,讓他們更早的適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)。

  第四,堅(jiān)持學(xué)習(xí),扎實(shí)根基。職業(yè)學(xué)校教師,要傳授學(xué)生以知識(shí)和技能,首先自己應(yīng)該有一身過硬的本領(lǐng)。我們是從一個(gè)學(xué)校進(jìn)入另一個(gè)學(xué)校的教師,具備了知識(shí)的學(xué)習(xí)的能力,還需要在工作中、企業(yè)實(shí)踐中不斷的提升自己,熟練掌握職業(yè)技能,保持職教之樹常青。

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