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推廣普通話心得體會(huì)（通用17篇）
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編整理的推廣普通話心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
推廣普通話心得體會(huì) 1
今年9月14日至20日為第15屆全國推廣普通話宣傳周。本屆主題是：學(xué)說普通話，做一個(gè)有道德的人。為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，我校特制定計(jì)劃如下：
1、調(diào)整推普小組成員，進(jìn)一步規(guī)范工作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校在原來的基礎(chǔ)上，調(diào)整推普領(lǐng)導(dǎo)小組名單，并召開推普領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，落實(shí)具體工作。
2、利用早上集會(huì)時(shí)間專門對(duì)全體師生進(jìn)行推普周宣傳講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時(shí)間、主題，同時(shí)把學(xué)校推普計(jì)劃貫徹到全體師生，布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排。
3、聘請(qǐng)學(xué)生建立推普聯(lián)絡(luò)小組，每班選派一名普通話較好、能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員，召開聯(lián)絡(luò)會(huì)議，監(jiān)督檢查全校師生用語用字的規(guī)范情況，并做好書面記錄，督促老師、同學(xué)使用普通話，規(guī)范教學(xué)語言，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說普通話，寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。
4、開展校內(nèi)宣傳活動(dòng)，在校園內(nèi)和校門口張貼推普周宣傳畫和宣傳牌，懸掛大型橫幅標(biāo)語，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。
5、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)造性地開展“六個(gè)一”活動(dòng)，全體師生積極參加，使“推普周”工作真正落到了實(shí)處。
�。�1）舉辦一期推普宣傳板報(bào)
各班出好一期推普宣傳專欄板報(bào)，內(nèi)容是本屆推普周的時(shí)間、主題、推普口號(hào)、學(xué)校“六個(gè)一”活動(dòng)安排及有關(guān)推普的知識(shí)。
�。�2）舉行一次“愛的教育——情感日記”征文活動(dòng)
結(jié)合省教育部門有關(guān)活動(dòng)的要求，舉行“愛的教育——情感日記”征文活動(dòng)，內(nèi)容主要為：
�、訇P(guān)注“5.12”汶川大地震；
�、趷蹏�
�、圩鲆粋�(gè)有道德的人。
（3）在社會(huì)或家庭進(jìn)行一次推普宣傳
要求學(xué)生將本屆推普周的時(shí)間、主題和有關(guān)推普知識(shí)向家長(zhǎng)或親戚朋友進(jìn)行一次宣傳，讓全社會(huì)充分認(rèn)識(shí)到推廣普通話對(duì)消除語言隔閡，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高城市文化品位，促進(jìn)文明城市創(chuàng)建，維護(hù)國家統(tǒng)一和增強(qiáng)中華民族凝聚力等方面的.重要意義。
�。�4）做一回“啄木鳥”,開展“爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生”的社會(huì)用字檢查活動(dòng)
學(xué)校號(hào)召學(xué)生做個(gè)有心人，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生，發(fā)現(xiàn)板報(bào)、宣傳櫥窗上有不規(guī)范的字及時(shí)向有關(guān)老師指出，在街面上發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的字及時(shí)向有關(guān)部門指出。
�。�5）組織一次以推普為主題的班隊(duì)會(huì)。
利用班會(huì)時(shí)間，以班級(jí)為單位舉行推普主題班會(huì)，學(xué)生可以自編自演推普節(jié)目，或舉行有意義的競(jìng)賽活動(dòng)。
推廣普通話心得體會(huì) 2
語言是一個(gè)民族的聲音，是人與人溝通的橋梁，是文明古國的象征。文字是記錄語言的工具。普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。在世界舞臺(tái)上，普通話是中國的聲音，規(guī)范漢字是中國的形象。另外，推進(jìn)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的'需要。
下面您來聽聽不同地域兩個(gè)人的真實(shí)對(duì)話：
有一天，某博物院院長(zhǎng)秦教義，有緊急公事打電話要找衛(wèi)生部長(zhǎng)黃及陸，
秦院長(zhǎng)：“請(qǐng)問部長(zhǎng)在嗎？”黃部長(zhǎng)：“我就是不講（部長(zhǎng)）。”
秦院長(zhǎng)覺得納悶，再說道：“黃部長(zhǎng)在不在？”黃部長(zhǎng)：“我是忘記羅�。S及陸）”
秦院長(zhǎng)真的發(fā)火了：“我有急事找他，你怎么一下不講，一下忘記羅，你是在尋我開心嗎？我告訴你，我是秦教義，我要找部長(zhǎng)講話！”
黃部長(zhǎng)被罵，也火了！他大聲回道：“你不要請(qǐng)教我！我就是忘記羅！我就是不講！”
秦院長(zhǎng)這回更是一頭霧水了！其實(shí)，黃部長(zhǎng)把秦教義聽成請(qǐng)教你，他說：我就是黃及陸，我就是部長(zhǎng)。
請(qǐng)大家想一想，在我們的身邊，這些因南腔北調(diào)所鬧的笑話，這些因語言障礙所造成的麻煩還少嗎？如果照此一味發(fā)展下去，我們將如何弘揚(yáng)我國民族語言的精華？如何普及與發(fā)展我國的共同語？我們真的到了要?dú)w還民族語言文字的原貌，還其規(guī)范的時(shí)候了。
推廣普通話、推行規(guī)范字關(guān)系到國家的主權(quán)和尊嚴(yán)，關(guān)系到祖國的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)，關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。我們應(yīng)該從我做起，影射周圍。因?yàn)椋Z言文字代表著中華民族的繁榮昌盛！是它讓我們驕做！讓我們自豪！讓我們揚(yáng)眉吐氣！
推廣普通話心得體會(huì) 3
記得我剛來xx的時(shí)候，講普通話很不準(zhǔn)，咬字發(fā)音都會(huì)引來舍友們的笑聲。因?yàn)樵谛W(xué)、初中時(shí)沒有接受過正規(guī)的拼音學(xué)習(xí)。而且在小學(xué)的時(shí)候那些老師自己本身講的普通話就不準(zhǔn)。更何況教我們了。一直到中學(xué)基本上都用方言和同學(xué)交流。所以剛來瓊臺(tái)時(shí)講普通話一點(diǎn)也不習(xí)慣。覺得有點(diǎn)別扭，特別是一些送氣、不送氣的聲母，平舌和卷舌分不清楚，經(jīng)常弄混，有時(shí)會(huì)把本來不送氣的讀成了送氣的，平舌的讀成了卷舌的。
初中時(shí)看到語文老師能不查字典就可以寫出一些字的拼音，真的好羨慕啊，因?yàn)槟菚r(shí)候我根本不懂拼音。
一年級(jí)時(shí)學(xué)校開設(shè)了語言基礎(chǔ)課，但是上課的過程中并不是那么認(rèn)真聽，混水摸魚。所以那一年我補(bǔ)考了語基，我記得補(bǔ)考時(shí)有一道題是用拼音寫作文的，但對(duì)我來說還算是高難度的，我在試卷上寫過這樣一句話就是再也不補(bǔ)考語基了，那是我五年來唯一一次補(bǔ)考。
后來在xx和同學(xué)接觸的過程中慢慢糾正了一點(diǎn)點(diǎn)，有一年暑假我在家無聊時(shí)便拿起那本普通話書，看到書本上的介紹，才知道什么是聲母、韻母。開始了解一些聲母的真正發(fā)音，我把我經(jīng)常讀錯(cuò)的，弄混的聲母寫了下來，在讀書進(jìn)就會(huì)提醒自己注意，以便糾正過來。慢慢開始喜歡上了普通話，以前每天早上都有
早讀，我每天早讀時(shí)就會(huì)拿出普通話那本書來讀，時(shí)間久后就變成了一種習(xí)慣。我發(fā)不準(zhǔn)的音基本上都糾正了過來。自從參加了普通話培訓(xùn)之后，知道了自己讀書過程中的一些小毛病。見識(shí)到了xx老師流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話，更加更加了學(xué)習(xí)普通話的`信心。
普通話考過后，我還是不會(huì)放棄對(duì)普通話的學(xué)習(xí)，會(huì)繼續(xù)練習(xí)，我覺得我的普通話還有待提高，因?yàn)閷W(xué)海無涯，學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，最后我想說一句話：會(huì)說一口流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話可以改變你的人生。
推廣普通話心得體會(huì) 4
普通話，又稱國語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。推廣普通話是中國的基本政策，普通話在中國大陸也推廣了四十多年，但據(jù)最新的調(diào)查，中國大陸會(huì)說普通話的人尚不足人口的一半，若要求“標(biāo)準(zhǔn)”些，則會(huì)說普通話的人的比例少得可憐，而以普通話為第一生活語言的人近乎零。這與當(dāng)初的推普設(shè)想相差太遠(yuǎn)，十分令人失望，究其原因，有人把這歸咎于方言的頑固勢(shì)力。但我在這里要說的不是方言對(duì)推普的負(fù)影響，而是正面討論普通話本身所陷入的新的危機(jī)。
作為一名向?qū)W生進(jìn)行教授知識(shí)的老師，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
1.在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管自己是北京人，自認(rèn)為普通話說得是不錯(cuò)的。但是，自己在日常說話中經(jīng)常出現(xiàn)老北京話的地方方言。因此我們要十分重視。既不能畏難，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。
2.安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。尤其是要糾正工作生活中自己的'老北京話的發(fā)音。
3.勤向語文老師學(xué)習(xí)。語文老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
4.勤聽普通話廣播。電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等新聞節(jié)目和其他類節(jié)目，一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話。通過經(jīng)常性收聽收看節(jié)目，對(duì)學(xué)習(xí)好普通話有很大幫助。這是拓展學(xué)習(xí)方法。
推廣普通話心得體會(huì) 5
9月11日至18日是全國推普宣傳周，我是我們學(xué)校派出的小宣傳員。剛接到這一任務(wù)，想：“這太簡(jiǎn)單了，不就是發(fā)發(fā)傳單嘛。”
11日下午，我們和教師一起來到街心公園，那里人來人往，特別喧鬧。我們?cè)谧郎箱伭艘粡埣垪l，上面寫了幾個(gè)字與詞，讓過路的行人來讀，如讀對(duì)了，就嘉獎(jiǎng)他一個(gè)小禮物。
3點(diǎn)50了，是我最快樂的時(shí)刻了，按規(guī)劃應(yīng)當(dāng)發(fā)傳單了�？墒恰疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云”，這時(shí)卻下起了大雨，街上的行人變少了，只有幾輛自行車在路上跑來跑去。我們只好跟在自行車或電動(dòng)車后面追著，硬把宣傳單塞在他們的'車簍里。追了五輛車就跑得大汗淋漓。
哈哈，最終看到了一個(gè)過路人，我跑上去，把傳單遞給他，對(duì)他說：“叔叔，請(qǐng)您說好普通話”。可他好象沒聽見，對(duì)我不理不睬。我跟上去提高聲音又說了一聲，他卻繞道而行。
又過了十幾分鐘，我手中的十幾張傳單還剩三張，可我現(xiàn)在已經(jīng)兩腿發(fā)軟，口干舌燥，再也支持不住了，再說路上的行人也越來越少了。怎樣才能把手里的這三張“祖宗”給發(fā)出去呢?正在這時(shí)，有個(gè)同學(xué)要回家，我心生一計(jì)，把最終的三張給了他，讓他回去發(fā)給他的家人。
看來做一個(gè)普通話的小宣傳員并不簡(jiǎn)單，但是為了人們溝通的順暢，我會(huì)堅(jiān)持的。
推廣普通話心得體會(huì) 6
在我小學(xué)的時(shí)候，我曾經(jīng)在一次語文課上聽到老師告訴我們普通話的重要性。我深深地被這個(gè)信息觸動(dòng)，開始理解到普通話不僅僅是一種語言，更是我們中國文化的瑰寶。
我開始探索普通話的世界，發(fā)現(xiàn)它不僅讓我們的溝通變得更為方便，而且讓我們的文化傳承更加順暢。我開始學(xué)習(xí)普通話，每天練習(xí)，盡管開始時(shí)有些困難。但我始終堅(jiān)信，堅(jiān)持下去一定會(huì)有收獲。
在這個(gè)過程中，我深深地體驗(yàn)到了普通話的魅力和力量。普通話讓我能夠更好地理解和學(xué)習(xí)我們的傳統(tǒng)文化，讓我能夠更好地與他人交流和溝通。
我想強(qiáng)調(diào)的是，推廣普通話的重要性不僅在于語言本身，更在于語言背后所蘊(yùn)含的文化和價(jià)值觀。普通話是我們共同的語言，是我們連接彼此的橋梁。我希望每個(gè)人都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，都能積極推廣普通話，讓我們的`文化在全球范圍內(nèi)得到更廣泛的傳播。
我堅(jiān)信，只要我們每個(gè)人都能積極參與到推廣普通話的行動(dòng)中來，我們就一定能讓普通話在我們的生活中發(fā)揮更大的作用，讓我們的文化得到更好的傳承。這就是我從推廣普通話中所得到的心得體會(huì)，也是我將繼續(xù)堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
推廣普通話心得體會(huì) 7
我國是一個(gè)地形復(fù)雜、高山林立、河流縱橫的國家，十里不同音，五里不同言，僅漢族的方言區(qū)就多達(dá)十幾個(gè)，少數(shù)民族更有五十多個(gè)。過去交通欠發(fā)達(dá)，人們多停留于本地，同是鄉(xiāng)親和鄉(xiāng)音，彼此交流溝通不會(huì)產(chǎn)生歧義或誤解。
但是隨著交通的發(fā)展，每年異地打工的人數(shù)上億，不同地域、不同民族的人們相遇，如果都用方言或本民族語言進(jìn)行交流溝通，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生聽不懂、溝通困難的狀況，甚至還會(huì)出現(xiàn)自以為聽懂，實(shí)際上南轅北轍的誤解，如果沒有一個(gè)大家都能使用，都能聽懂的通用語，肯定是不行的。如今，我國正是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方官話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話作為全國范圍內(nèi)的通用語。
為了激勵(lì)厚學(xué)，樹立典型，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以及積極開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)，新都二中于-年9月14日在后操場(chǎng)舉行“20xx級(jí)優(yōu)秀學(xué)生表彰暨推廣普通話宣傳周開幕”活動(dòng)�；顒�(dòng)由熊靜副主任主持。
邵謙副校長(zhǎng)在宣讀表彰決定時(shí)提出如下希望：希望受表彰的同學(xué)們繼續(xù)以夢(mèng)為馬，不負(fù)芳華；希望全體同學(xué)以他們?yōu)榘駱樱瑠^勇前行，爭(zhēng)取佳績(jī)；希望全體教師繼續(xù)堅(jiān)守崗位，甘為人梯。相信在繁江書院文化的.浸潤(rùn)下，在“講求實(shí)學(xué)、造就通才”校訓(xùn)的指引下，二中師生定能再創(chuàng)佳績(jī)，再譜華章。
“同講普通話，攜手進(jìn)小康”。新都二中全體師生也將繼續(xù)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，從自身做起，講好普通話，為普通話的推廣發(fā)揮積極的作用。
推廣普通話心得體會(huì) 8
在我寫下這篇心得體會(huì)的時(shí)候，我深深地意識(shí)到，我們的語言，就像是一個(gè)國家的靈魂，它反映了一個(gè)民族的文化，塑造了一個(gè)群體的認(rèn)同。而在這之前，我對(duì)普通話的了解并不深入。然而，隨著我深入學(xué)習(xí)和使用普通話，我逐漸明白了它在我生活中的重要性和價(jià)值。
我開始學(xué)習(xí)普通話的時(shí)候，我面臨的問題并不在于語言本身，而在于我對(duì)它的陌生感。我來自一個(gè)方言區(qū)，普通話對(duì)我來說，既是一種新的語言，也是一種新的文化。然而，我并沒有因此而放棄。我選擇了去接受它，去理解它，去感受它帶給我的新奇和樂趣。
我選擇學(xué)習(xí)普通話，一方面是因?yàn)槲倚枰鼇磉M(jìn)行日常交流，另一方面，也是因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到普通話對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展有著重要的影響。通過學(xué)習(xí)普通話，我不僅提高了我的語言技能，也增強(qiáng)了我的`文化理解能力。我開始明白，普通話不僅僅是一種語言，更是一種文化的載體，一種情感的溝通工具。
在學(xué)習(xí)的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，當(dāng)我在公眾場(chǎng)合使用普通話時(shí)，我常常感到緊張和不安。然而，我意識(shí)到，只有通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我才能克服這些困難。我通過參加語言課程，閱讀相關(guān)書籍，甚至是通過和普通話使用者交流，來提高我的普通話水平。
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，普通話已經(jīng)成為我生活的一部分。我開始在課堂上用普通話發(fā)言，用普通話與朋友交流，甚至在日常生活中，我也會(huì)用普通話來處理一些事務(wù)。我發(fā)現(xiàn)，普通話不僅讓我更好地理解了周圍的世界，也讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己。
回顧我的學(xué)習(xí)過程，我深感收獲豐富。我學(xué)會(huì)了如何更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，如何理解別人的語言，如何用語言來傳遞和分享我的故事。我開始更加深入地理解我們的語言文化，我開始更加珍視我們的傳統(tǒng)和習(xí)俗。我明白，普通話不僅僅是一種語言，更是一種生活方式，一種思考問題的方式。
總的來說，學(xué)習(xí)普通話的過程充滿了挑戰(zhàn)，但同樣也充滿了收獲。我學(xué)會(huì)了如何更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，如何理解別人的語言，如何用語言來傳遞和分享我的故事。我開始更加深入地理解我們的語言文化，我開始更加珍視我們的傳統(tǒng)和習(xí)俗。我明白，普通話不僅僅是一種語言，更是一種生活方式，一種思考問題的方式。通過學(xué)習(xí)普通話，我不僅提高了我的語言技能，也增強(qiáng)了我的文化理解能力。我更加珍視我們的語言和文化，我更加珍視我和他人的交流和溝通。我堅(jiān)信，只有通過學(xué)習(xí)和使用普通話，我們才能更好地理解世界，更好地理解自己。我期待在未來的日子里，我能用更加準(zhǔn)確、清晰、富有感情的普通話，來表達(dá)我對(duì)世界、對(duì)生活的理解和感受。
推廣普通話心得體會(huì) 9
我們的祖國是一個(gè)多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普通話對(duì)于祖國的統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)的進(jìn)步具有特殊重要的意義。學(xué)校語言文字工作是我國語言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化的根底，學(xué)校是普及教育、培育社會(huì)主義建立人才的重要基地，而幼兒園是普及根底教育的根底，是普及普通話最前沿的陣地。為了是幼兒和教師更好的學(xué)習(xí)好普通話，我園開展豐富多彩的推普活動(dòng)，我們的.做法是：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，從法的角度對(duì)之有更為深刻的了解。
2、升旗儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話，進(jìn)展全園推普總發(fā)動(dòng)，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進(jìn)展愛國主義教育。
3、依據(jù)各年齡層次幼兒的特點(diǎn)，中班年級(jí)開展了“我愛祖國語言美”的古詩詞朗讀競(jìng)賽，大班和小班年級(jí)則聯(lián)合開展了大帶小學(xué)說普通話的活動(dòng)。
4、大班幼兒與教師一起自制宣傳小旗，人人爭(zhēng)當(dāng)推普員，人人爭(zhēng)當(dāng)小記者，進(jìn)展在社區(qū)、街道宣傳。
5、宣傳員提前出好內(nèi)容豐富、立意鮮亮的推普黑板報(bào)，向家長(zhǎng)宣傳推普周活動(dòng)，并在園內(nèi)各樓層、社區(qū)內(nèi)張貼各類宣傳口號(hào)，盡可能地?cái)U(kuò)大宣傳范圍，讓更多的人參加到推普隊(duì)伍中來。
大力推廣普通話，促進(jìn)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化，這將是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的任務(wù)。推普周中我們所做的，只是這一源源長(zhǎng)河中小小的浪花而已，我們的推普之路還很長(zhǎng)，我們將始終保持著這份推普熱忱，我們的推普在連續(xù)！
推廣普通話心得體會(huì) 10
9月下旬，我園還開展了“我是中國娃，愛說普通話”的表演活動(dòng)。在活動(dòng)中，幼兒們依次登臺(tái)，個(gè)個(gè)表情自然，活潑得意，用流暢標(biāo)準(zhǔn)的普通話通過朗讀兒歌、唱歌、講故事、講笑話的形式進(jìn)展了表演，展現(xiàn)出幼兒扎實(shí)的普通話根本功和和諧向上的精神風(fēng)貌。
10月我園參加了市級(jí)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校評(píng)估，并得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的確定。而作為幼兒園教師的我們，不但堅(jiān)持講好普通話，還要講得標(biāo)準(zhǔn)、流利。并催促、訂正幼兒講好普通話，要起到榜樣帶頭作用。由于語言受環(huán)境、年齡、習(xí)慣的影響極大，越晚學(xué)習(xí)普通話越難。所以從小學(xué)習(xí)普通話，培育孩子的語言表達(dá)力量尤為重要。通過我們?cè)趫@里推廣普通話，不管是在活動(dòng)、嬉戲、生活能堅(jiān)持不懈地講好普通話。同事之間也能用普通話來對(duì)話溝通。有些不怎么會(huì)講的還會(huì)向其他教師學(xué)習(xí)。
還記得我剛帶小班時(shí)，有些剛從鄉(xiāng)下來到縣城上幼兒園，滿口全是方言的幼兒，不怎么會(huì)聽和講普通話，我沒有為此而不講普通話，反而是為了讓學(xué)會(huì)聽普通話、講普通話而多講。幼兒講的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，往往帶有鄉(xiāng)音，我經(jīng)常賜予指導(dǎo)和訂正，并鼓舞孩子堅(jiān)持多講普通話，在聽懂普通話后，孩子們漸漸學(xué)會(huì)用普通話來溝通，講得也比擬流利、精確。在生活中，我也用普通話與個(gè)別幼兒溝通或者催促幼兒與幼兒之間的自由也用普通話交談。
在教學(xué)過程中，幼兒不斷學(xué)習(xí)和積存生字、詞語，我也不斷引導(dǎo)幼兒用所學(xué)過的詞語講一句完整的話，這樣，對(duì)幼兒以后的語言表達(dá)力量有所幫忙�！毒V要》中明確指出：“供應(yīng)普通話的語言環(huán)境，幫忙幼兒熟識(shí)、聽懂并學(xué)說普通話，少數(shù)民族地區(qū)還就幫忙幼兒學(xué)習(xí)本民族語言�！痹谖覀兘處煹囊龑�(dǎo)下，幼兒都能用普通話來溝通，取得了很好的進(jìn)步。而在與家長(zhǎng)溝通時(shí)即使他們是用方言跟我們教師交談，我們也堅(jiān)持用普通話答復(fù)他們。每天如此，他們也會(huì)用不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話來與我們交談。
普通話是人類生活中必不行少的東西。假如你到別的`地方去，說的都是方言，別人聽不懂，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話的，這樣不能有利于與別人的溝通，與別人的溝通。當(dāng)今社會(huì)，很多的外國人都在進(jìn)修我們的漢語言，學(xué)習(xí)我們的普通話，我們也有許多漢語言教師在外執(zhí)教，這也說明我們中國文化的影響甚遠(yuǎn)，吸引了許多的外國人士。在全國第xx屆推廣普通話宣傳周到來之際，讓我們說好普通話。由于普通話，是我們?nèi)A夏民族的語言交際工具，是我們自我溝通和溝通世界的橋梁。讓我們中國悠久絢爛的古文化和日新月異的進(jìn)展態(tài)勢(shì)展于世界舞臺(tái)。
推廣普通話心得體會(huì) 11
推廣普通話是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是我們每個(gè)人應(yīng)該盡力去做的事情。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和思考，我有一些體會(huì)和感悟，分享給大家。
推廣普通話需要我們自身的努力。作為一名普通話使用者，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和提高，不斷地糾正自己的語音、語調(diào)、語法等方面的問題，使自己成為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的普通話使用者，才能夠更好地影響和帶動(dòng)身邊的人。
推廣普通話需要我們善于借用各種機(jī)會(huì)。在日常生活中，我們可以利用各種機(jī)會(huì)，例如參加演講比賽、參加普通話大賽、參加演講班等，不斷地提高自己的普通話水平，同時(shí)也可以在朋友、同學(xué)、家人中宣傳普通話的'好處和必要性，讓更多人加入到普通話使用者的隊(duì)伍中來。
最后，推廣普通話需要我們始終堅(jiān)持。推廣普通話是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，需要我們始終堅(jiān)持下去，不斷地去宣傳、去推廣、去提高，只有堅(jiān)持下去，才能在未來的日子里，創(chuàng)造更美好的社會(huì)環(huán)境。
推廣普通話是我們每個(gè)人應(yīng)該盡力去做的事情。我們要從自身做起，善于借用機(jī)會(huì)，始終堅(jiān)持下去，才能夠取得更好的效果，讓普通話成為我們生活中不可或缺的一部分。
推廣普通話心得體會(huì) 12
開展全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)，是語言文字工作的根本措施之一。我園為貫徹落實(shí)開展第十六屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)，為了讓普通話成為我們幼兒園的校園語言，為進(jìn)一步提高教師、幼兒及家長(zhǎng)說好普通話的力量，促進(jìn)語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化方面
開展了一系列的活動(dòng)，全園師幼都非常熱忱地參加到了推廣普通話的行列中來，“使用普通話、用好普通話”的氣氛越來越濃，掀起了一股推廣普通話的熱潮。活動(dòng)中，我們緊緊圍繞“我是中國娃，愛說普通話”的主題，大力宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使師幼在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)普通話心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確為落實(shí)好有關(guān)“推普周”活動(dòng)安排，董園長(zhǎng)在教職工大會(huì)上布置有關(guān)“推普周”詳細(xì)事項(xiàng)，把工作定位在各段各班，詳細(xì)由誰負(fù)責(zé)，從而使推普工作運(yùn)行暢通，切實(shí)有效。
二、開展豐富多彩，富有特色的系列活動(dòng)
�。ㄒ唬┌l(fā)動(dòng)全體教職工向幼兒宣傳講好普通話的重要意義
�。ǘ┙M織全體教職工一起學(xué)習(xí)、監(jiān)視讓每位教職工意識(shí)到說好普通話的重要，并時(shí)刻留意自己的發(fā)音，同時(shí)鼓舞教師對(duì)自己和同事的各類紙質(zhì)材料或電子文檔進(jìn)展找錯(cuò)糾錯(cuò)，并予以提示和反應(yīng)。在此自檢、互檢的學(xué)習(xí)和溝通過程中，大家發(fā)覺了現(xiàn)有書面和電子文檔資料中存在的缺乏，以及造成的緣由，為杜絕日后在各類資料中消失不標(biāo)準(zhǔn)用字敲響了警鐘。
�。ㄈ┙Y(jié)合不同年齡階段的孩子的進(jìn)展特點(diǎn)開展活動(dòng)。在中、大班組幼兒中開展了“我是中國娃愛講普通話”之小小故事會(huì)、古詩朗讀會(huì)活動(dòng)，小班組開展每天學(xué)一句普通話活動(dòng)，孩子們無論是自信念還是語言表達(dá)力量都得到了不同程度的提高。
1.大班：開展講故事表演競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)孩子講好普通話的意識(shí)和積極性。其中大二班幼兒的表演最精彩，幼兒們?cè)谥v臺(tái)上無拘無束的敘述自己聽過的故事，讓我們看到了童言無忌，感受到了說普通話的歡樂。
2.中班：開展古詩朗讀會(huì)，鼓舞幼兒口述在園的趣事并讓家長(zhǎng)記錄下來。在班上增加和豐富圖書角內(nèi)圖書的數(shù)量和種類，使幼兒對(duì)閱讀圖書感興趣，并愿意敘述圖書的內(nèi)容，從而進(jìn)展幼兒的普通話表達(dá)力量。
3.小班：利用晨鍛或戶外嬉戲的時(shí)間，引導(dǎo)幼兒每天學(xué)一句普通話，并運(yùn)用到日常生活。鼓舞中大班的孩子和小班的孩子說說話或念念兒歌，激發(fā)小班幼兒學(xué)說普通話的興趣。雖然開學(xué)只有十多天，好多孩子不僅聽懂了普通話，有時(shí)候還能用簡(jiǎn)潔的普通話與教師溝通呢！
�。ㄋ模└靼嗖杉{多種渠道大力宣傳推廣普通話。各班通過開展家長(zhǎng)會(huì)宣讀推普建議書及在家長(zhǎng)宣傳欄中張貼標(biāo)語向家長(zhǎng)宣傳推廣普通話重要性。小班通過布置“一天學(xué)一句”來加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)普通話的積極性；中班通過每周推舉一首古詩，帶動(dòng)家長(zhǎng)參加教育中來；大班通過張貼活動(dòng)剪影和每周向幼兒推舉一個(gè)經(jīng)典故事來提高幼兒參加到推廣普通話的熱潮中。
三、文明向上的幼兒園氣氛日益深厚隨著“推普周”活動(dòng)的`開展，全園每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、孩子都非常熱忱地參加推廣普通話的行列中來，使幼兒園“使用普通話、用好普通話”的氣氛越來越濃，我園的教師到保育員到處都堅(jiān)持講普通話、到處都講文明禮貌，講方言的人少了，文明禮儀幼兒園隨處可見。文明、和諧自然，在活潑、歡樂的學(xué)習(xí)中洋溢，文明向上的幼兒園氣氛日益深厚。
第十六屆全國推廣普通話宣傳周已經(jīng)完畢，但是推廣普通話、推行標(biāo)準(zhǔn)字的工作還任重道遠(yuǎn)。本次活動(dòng)獲得了很大的勝利，這和全園教職員工、家長(zhǎng)的積極協(xié)作、仔細(xì)參加是密不行分的。
大力推廣普通話，促進(jìn)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化，這將是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的任務(wù)。
推廣普通話心得體會(huì) 13
在我個(gè)人的生活中，我一直盡力推廣普通話。作為一名有著十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語言教育者，我認(rèn)為推廣普通話的重要性不僅在于語言本身，更在于它對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。
推廣普通話的過程對(duì)我來說是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。通過多年的教學(xué)和推廣，我了解到普通話的發(fā)音、詞匯和語法結(jié)構(gòu)，并逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我深感推廣普通話不僅需要專業(yè)知識(shí)，更需要一顆熱愛語言、熱愛生活的心。
我曾經(jīng)面臨的最大挑戰(zhàn)是讓孩子們接受普通話。起初，許多孩子因?yàn)榉窖缘腵影響，對(duì)普通話持有懷疑態(tài)度。但我堅(jiān)信，只有通過不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，才能讓孩子們真正掌握普通話。通過不斷的嘗試和改進(jìn)，我逐漸得到了孩子們的信任，并成功地讓他們理解并接受了普通話。
在這個(gè)過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。例如，我學(xué)會(huì)了如何用生動(dòng)有趣的故事來引導(dǎo)孩子們理解普通話，如何用鼓勵(lì)和引導(dǎo)的方式來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，以及如何用耐心的等待和引導(dǎo)來幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加明白，推廣普通話不僅是一種責(zé)任，更是一種享受。
總的來說，推廣普通話對(duì)我而言是一種生活態(tài)度和職業(yè)追求。我堅(jiān)信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我們才能更好地推廣普通話，讓更多的人了解和使用普通話，從而推動(dòng)社會(huì)的交流和發(fā)展。
推廣普通話心得體會(huì) 14
普通話是我國的通用語言，也是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ�。推廣普通話對(duì)于促進(jìn)國家文化交流、提高國民素質(zhì)都具有重要意義。在這篇心得體會(huì)中，我將分享我在推廣普通話過程中的經(jīng)歷，并探討推廣普通話的意義和收獲。
我曾經(jīng)作為一名志愿者參與了當(dāng)?shù)氐钠胀ㄔ捦茝V活動(dòng)。我們走進(jìn)學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)，通過舉辦講座、組織朗誦比賽、開展普通話培訓(xùn)等方式，提高人們對(duì)普通話的認(rèn)知和應(yīng)用能力。在這個(gè)過程中，我深刻地感受到了推廣普通話的重要性。
普通話作為中國的通用語言，對(duì)于促進(jìn)國家文化交流、增進(jìn)各民族之間的.了解具有重要作用。在推廣普通話的過程中，我見證了許多人逐漸掌握了普通話，并成功地運(yùn)用它與他人更好地溝通交流。這也讓我更加自信地使用普通話，并在工作生活中更好地融入了社會(huì)。
推廣普通話不僅有助于提高人們的交流能力，還能增強(qiáng)人們的文化認(rèn)同感。通過推廣普通話，我更加深入地了解了中國的歷史文化和傳統(tǒng)藝術(shù)，同時(shí)也更加關(guān)注身邊的人，努力幫助他們提高普通話水平。在這個(gè)過程中，我不僅提高了自己的交流能力，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。
通過推廣普通話，我意識(shí)到語言的力量。語言不僅是交流的工具，更是文化的載體。保護(hù)和傳承語言文化，是我們每個(gè)人的責(zé)任。這次經(jīng)歷讓我更加珍惜和尊重語言文化，也讓我更加努力地推廣普通話，讓更多的人了解和使用普通話。
總之，推廣普通話對(duì)于個(gè)人和國家都具有重要意義。通過推廣普通話，我不僅提高了自己的交流能力，還深入了解了中國的歷史文化和傳統(tǒng)藝術(shù)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到保護(hù)和傳承語言文化的重要性。未來，我將繼續(xù)積極參與推廣普通話的活動(dòng)，讓更多的人了解和使用普通話，共同促進(jìn)國家文化交流和發(fā)展。
推廣普通話心得體會(huì) 15
普通話是現(xiàn)代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。推廣普及普通話不僅因?yàn)槠胀ㄔ捑哂腥魏畏窖詿o法比擬的實(shí)用價(jià)值，且因?yàn)槠胀ㄔ掃�具有任何方言都無法比擬的文化價(jià)值和審美價(jià)值。因此推廣普通話意義重大。
推廣普通話作為國家語言文字工作的重要組成部分，也是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。任何語言的鞏固都需要一個(gè)環(huán)境，否則學(xué)會(huì)了也很難鞏固。為了解決這方面的問題，我校成立了推普領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，制定措施，提高推普管理水平。將講普通話列入考評(píng)，以此形成制度，督促工作進(jìn)程。我校利用宣傳周搞了一些豐富多彩的推普活動(dòng)：
1、師生人人講普通話，與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，從小培養(yǎng)孩子講普通話的習(xí)慣。
2、在校園內(nèi)各室里張貼各種相關(guān)標(biāo)語，制造推普氛圍。
3、利用集會(huì)發(fā)放推普材料，將推普工作推向社會(huì)。
4、以校園廣播站為主陣地，激勵(lì)學(xué)生參與推普。
開展推廣普通活動(dòng)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更加重視，加大了推普的力度，采取強(qiáng)有力的措施，通過各種有效途徑迅速提高本校的普通話水平。
1、要求教師人人參加普通話水平培訓(xùn)與測(cè)試。
2、舉辦朗讀比賽，成績(jī)記入個(gè)人考評(píng)。
3、領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督。
4、校內(nèi)張貼了推普周宣傳圖片，并組織學(xué)生觀看，學(xué)生觀看后還發(fā)表了看法和感想。
5、充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，各班組織“找錯(cuò)字小隊(duì)”，帶領(lǐng)學(xué)生走上社區(qū)、街道、商店尋找錯(cuò)字、別字，并與有關(guān)部門聯(lián)系加以改正。
6、發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，學(xué)校組織“找錯(cuò)字小隊(duì)”，在推普周期間加大對(duì)全校師生說普通話、寫規(guī)范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，并做好記錄，評(píng)選語言文字規(guī)范班。
7、成立推普督導(dǎo)小組，要求教師必須做到：口語練習(xí)與理論知識(shí)學(xué)習(xí)、日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的'良好氛圍。
經(jīng)過全體教師的共同努力，所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志。使全體教師變被動(dòng)學(xué)習(xí)使用為主動(dòng)學(xué)習(xí)使用，并把學(xué)習(xí)和使用普通話看作還記得我剛帶小班時(shí)，有些剛從鄉(xiāng)下來到縣城上幼兒園，滿口全是方言的幼兒，不怎么會(huì)聽和講普通話，我沒有為此而不講普通話，反而是為了讓學(xué)會(huì)聽普通話、講普通話而多講。幼兒講的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，往往帶有鄉(xiāng)音，我常常給予指導(dǎo)和糾正，并鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持多講普通話，在聽懂普通話后，孩子們慢慢學(xué)會(huì)用普通話來交流，講得也比較流利、準(zhǔn)確。在生活中，我也用普通話與個(gè)別幼兒交流或者督促幼兒與幼兒之間的自由也用普通話交談。
在教學(xué)過程中，幼兒不斷學(xué)習(xí)和積累生字、詞語，我也不斷引導(dǎo)幼兒用所學(xué)過的詞語講一句完整的話，這樣，對(duì)幼兒以后的語言表達(dá)能力有所幫助。《綱要》中明確指出：“提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話，少數(shù)民族地區(qū)還就幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言。”在我們老師的引導(dǎo)下，幼兒都能用普通話來交流，取得了很好的進(jìn)步。而在與家長(zhǎng)溝通時(shí)即使他們是用方言跟我們老師交談，我們也堅(jiān)持用普通話回答他們。天天如此，他們也會(huì)用不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話來與我們交談。
普通話是人類生活中必不可少的東西。如果你到別的地方去，說的都是方言，別人聽不懂，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話的，這樣不能有利于與別人的交流，與別人的溝通。當(dāng)今社會(huì)，許多的外國人都在進(jìn)修我們的漢語言，學(xué)習(xí)我們的普通話，我們也有很多漢語言教師在外執(zhí)教，這也說明我們中國文化的影響甚遠(yuǎn)，吸引了很多的外國人士。在全國第xx屆推廣普通話宣傳周到來之際，讓我們說好普通話。因?yàn)槠胀ㄔ�，是我們�(nèi)A夏民族的語言交際工具，是我們自我溝通和溝通世界的橋梁。讓我們中國悠久絢爛的古文化和日新月異的發(fā)展態(tài)勢(shì)展于世界舞臺(tái)。
推廣普通話心得體會(huì) 16
9月11日，銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)在行政樓二樓會(huì)議室召開，會(huì)議由黨委委員、宣傳部部長(zhǎng)田銀萍主持，語言文字工作辦公室、各二級(jí)學(xué)院、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)同志參加了會(huì)議。
會(huì)上，教學(xué)工作部部長(zhǎng)羅剛介紹了第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)的十五項(xiàng)基本任務(wù)，要求各職能部門、各二級(jí)學(xué)院認(rèn)真組織推普活動(dòng)、圓滿完成推普任務(wù)，利用多樣活動(dòng)形式貫徹國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，推動(dòng)語言文字工作全面落實(shí)。
田銀萍指出，語言文字工作是系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性的工作，具有十分重大的.意義，要求各職能部門、各二級(jí)學(xué)院各司其職、統(tǒng)籌推進(jìn)，切實(shí)促進(jìn)銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院語言文字工作高質(zhì)量發(fā)展。她強(qiáng)調(diào)，做好語言文字工作要堅(jiān)持五點(diǎn)原則：
一、堅(jiān)持長(zhǎng)短結(jié)合，將長(zhǎng)期堅(jiān)持與短期活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，共促推普工作扎實(shí)推進(jìn)；
二、堅(jiān)持課內(nèi)課外結(jié)合，要求學(xué)院內(nèi)日常教學(xué)、工作必須使用普通話，同時(shí)也將普通話推廣到生活中，推廣到課堂外；
三、堅(jiān)持校內(nèi)校外統(tǒng)一，普通話具有規(guī)范、高效的特征，能夠有效消除傳播障礙和促進(jìn)公平，全院師生應(yīng)加強(qiáng)說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)，校內(nèi)與校外統(tǒng)一講好普通話；
四、堅(jiān)持專業(yè)與文化相結(jié)合，各二級(jí)學(xué)院應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身情況、利用自身的專業(yè)條件，因地制宜制定推廣普通話活動(dòng)方案、組織推廣普通話活動(dòng)，突出展現(xiàn)各院文化風(fēng)采；五、強(qiáng)化推普工作意識(shí)，細(xì)化其責(zé)任、分解其任務(wù)，并將推廣普通話工作放到傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高度去把握。
推廣普通話心得體會(huì) 17
普通話，又稱國語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。推廣普通話是中國的基本政策，普通話在中國大陸也推廣了四十多年，但據(jù)最新的調(diào)查，中國大陸會(huì)說普通話的人尚不足人口的一半，若要求“標(biāo)準(zhǔn)”些，則會(huì)說普通話的人的比例少得可憐，而以普通話為第一生活語言的人近乎零。這與當(dāng)初的推普設(shè)想相差太遠(yuǎn)，十分令人失望，究其原因，有人把這歸咎于方言的頑固勢(shì)力。但我在這里要說的不是方言對(duì)推普的負(fù)影響，而是正面討論普通話本身所陷入的新的危機(jī)。
作為一名向?qū)W生進(jìn)行教授知識(shí)的老師，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的`任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，本學(xué)期以來，我能堅(jiān)持在園里推廣普通話，不管在活動(dòng)、游戲、生活，都能堅(jiān)持不懈地講好普通話。同事之間能用普通話來對(duì)話交流，有些不怎么會(huì)講的向其他老師學(xué)習(xí)。我擔(dān)任一年級(jí)的班主任，雖然學(xué)生的年紀(jì)小，有的孩子不怎么樣會(huì)聽普通話，但我沒有為此而不講普通話，反而為了使幼兒學(xué)會(huì)聽普通話、講普通話，我也要求學(xué)生學(xué)講普通話，學(xué)生講的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，往往帶有很多的贛榆口音，例如：把喝水說成hāshuǐ，吃飯說成qīfàn等。
我常常給予指導(dǎo)和糾正。還鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持多講普通話，在聽懂普通話后，孩子們慢慢學(xué)會(huì)用普通話來交談，講得也比較流利、準(zhǔn)確。在教學(xué)的過程中，學(xué)生不斷地積累生字、詞語，我引導(dǎo)學(xué)生用詞語來編成完整的句子，這樣，有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力，在老師的要求督促下，大部分能用普通話來交流，取得了很大的進(jìn)步。
我覺得自己日后還要繼續(xù)學(xué)習(xí)普通話，把普通話說得更標(biāo)準(zhǔn)、流利。為培育下一代人才而努力。
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