世紀(jì)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)心得（通用14篇）
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的世紀(jì)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)心得（通用14篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
世紀(jì)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)心得（通用14篇）1
為使20xx年我校新進(jìn)教師18人能盡快熟悉我校基本情況,及時(shí)了解學(xué)校的歷史、文化及學(xué)校的辦學(xué)精神和理念，掌握新課程教育教學(xué)基本理念、規(guī)律和方法,保證各位新進(jìn)教師能盡快站穩(wěn)講臺(tái),順利開展各項(xiàng)教學(xué)教研常規(guī)工作,學(xué)校教師發(fā)展中心整合各年級(jí)教學(xué)部和學(xué)校相關(guān)中心的力量，對(duì)今期我校新進(jìn)教師及時(shí)進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。本次新教師崗前培訓(xùn)工作自8月26日啟動(dòng)，為期6天，本次培訓(xùn)著手早、起點(diǎn)高、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實(shí)效。本次培訓(xùn)采取了多種形式幫助新教師走進(jìn)班主任(生活班主任)工作，盡快了解學(xué)校發(fā)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀，掌握新課程教育教學(xué)規(guī)律以及時(shí)適應(yīng)新崗位。培訓(xùn)具體內(nèi)容有以下8個(gè)形式多樣、內(nèi)容全面、生動(dòng)深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作、常規(guī)教學(xué)流程、教學(xué)研究及教育科研、學(xué)校規(guī)章制度講解、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗(yàn)交流、自主學(xué)習(xí)和分組討論、校領(lǐng)導(dǎo)座談、入職培訓(xùn)心得總結(jié)。
經(jīng)過本次培訓(xùn)，各位新教師一致認(rèn)為，學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)。從閆校長(zhǎng)和余校長(zhǎng)的講話中，感受到了學(xué)校對(duì)新教師的重視、關(guān)懷和期望，領(lǐng)會(huì)了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展思路;從董建主任的介紹中，感受到學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、規(guī)范管理的工作作風(fēng)，熟悉了各項(xiàng)規(guī)章制度和相關(guān)政策;通過聆聽任太成主任和韓中強(qiáng)主任的專題報(bào)告，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);裴輝主任的講話堅(jiān)定了新教師投身教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻(xiàn)的決心和信心;郭恒主任“新時(shí)期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對(duì)班主任工作的了解。本次培訓(xùn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都使新進(jìn)教師受益匪淺，給各位新進(jìn)教師帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升，讓他們真正的意識(shí)到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任。經(jīng)過本次培訓(xùn)，各位新進(jìn)教師表示絕不辜負(fù)學(xué)校的期望，盡全力去做好自己的本職工作，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師，同時(shí)希望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動(dòng)來幫助新教師提升自身素質(zhì)。
本次崗前培訓(xùn)為各位新進(jìn)教師未來的教師工作道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同時(shí)本次崗前培訓(xùn)也為各位新進(jìn)教師搭建了一個(gè)互相了解、加強(qiáng)交流、增進(jìn)感情的平臺(tái)。培訓(xùn)結(jié)束后，17名新教師將走上教學(xué)、科研及管理崗位，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展增添新動(dòng)力。
總體回顧思考這次教師培訓(xùn)，各位新進(jìn)教師感受最深的是以下三個(gè)方面：
一、教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)
教師的主要任務(wù)是“教書育人”，教育是用已知的知識(shí)去為未來培養(yǎng)人才的過程。在知識(shí)逐漸信息化的今天，作為一個(gè)教師，我們不僅要具備所教學(xué)科的知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)，“水之積也不厚，負(fù)大舟也無力。”打鐵先須身板硬，這就要求做一名好教師，必須同時(shí)擁有深厚的學(xué)術(shù)功底，豐富的文化底蘊(yùn)和深遂獨(dú)到的教育學(xué)思想。
二、教師的個(gè)人行為
作為一個(gè)教師，一個(gè)“傳道授業(yè)解惑”的人民教師，要想“教書育人”，要想你的理論在講臺(tái)上有說服力，我們應(yīng)該從小處著眼，處處注意一下個(gè)人行為，做到真正為人師表，以身作責(zé)，作為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的教師，作為一名好教師，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚，品格優(yōu)秀，謙虛、好學(xué)、熱情、開朗，更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對(duì)教育“捧得一顆心來，不帶半根草去�！�
三、能夠設(shè)身處地為學(xué)生著想
作為一個(gè)教師，今天能夠站在講臺(tái)稱作教師，那么他必定是從昨天的學(xué)生時(shí)代走過，從學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師，只是一個(gè)身份的轉(zhuǎn)變，同樣經(jīng)歷了學(xué)生時(shí)代，那么我想對(duì)于學(xué)生在這時(shí)期和階段的思想和行為，我們應(yīng)該是很能了解和體會(huì)的，所以對(duì)于學(xué)生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議，很稀奇，而是應(yīng)該抱著一顆理解的心去接受、包容，去處理和解決。
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想到要進(jìn)行為期一年的新教師培訓(xùn)，總感覺這一年時(shí)間肯定非常的漫長(zhǎng)，可是轉(zhuǎn)眼間已是培訓(xùn)的末期了，即將結(jié)束，現(xiàn)在再來談?wù)勑陆處熍嘤?xùn)，我能自信的說：“在這一年中，我收獲了，成長(zhǎng)了！”
一、確定目標(biāo)，找準(zhǔn)了人生的方向
時(shí)間會(huì)像流水般，悄悄趟過，而我的人生由畢業(yè)，然后經(jīng)歷招聘考試，再確定成為一名幼兒園老師，這之間的過程是這么的緊密相連�？赡墚�(dāng)自己再仔細(xì)想想時(shí)會(huì)有些迷茫，自己能否從一而終的選擇這份職業(yè)？我們也像是一群孩子，需要有人來關(guān)心，來開導(dǎo)，來指引你要前進(jìn)的方向，讓我走出困惑，給我?guī)椭氖青u振明老師以及包亞燕園長(zhǎng)。
鄒老師的一席講座，讓我如清水一般透徹，讓我對(duì)我的教育之路充滿了希望，人不會(huì)一輩子在一個(gè)地方停留，只要你努力，你想要，你會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，總有一天會(huì)苦盡甘來。與包老師的相處中，我看到了一位幼兒園老師身上所散發(fā)出來獨(dú)特的親近感，以及游刃有余的教學(xué)方法，這些都是我現(xiàn)在可能達(dá)不到的目標(biāo)，我非常欽佩，但我也虛心向包老師學(xué)習(xí)，所以在這一年中，不僅新教師培訓(xùn)讓我得到知識(shí)的增長(zhǎng)，包老師的指點(diǎn)也讓我收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、理論提升，增長(zhǎng)了豐富的知識(shí)
記得剛培訓(xùn)時(shí)，那時(shí)的我也只是一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位的新教師，可能在考試時(shí)背了大量有關(guān)于幼兒教育的書籍，但是其中隱含在文字中的真正意義我就沒有了解很多了，是一位位來做講座的老師，解釋了其中的奧秘，讓我在理論的層面上又更進(jìn)一步。
幽默風(fēng)趣的徐流芳老師在向我們做《綱要》的五大領(lǐng)域講座時(shí)，很透徹的向我們分析了《綱要》的精神所在以及我們現(xiàn)在的幼兒園是如何依照《綱要》來開展園本活動(dòng)等等舉了很多實(shí)際例子給我們聽，讓理論聯(lián)系實(shí)際。從這之中我明白了，《綱要》猶如我們的憲法一樣，我們的社會(huì)遵循法律，而我們教育機(jī)構(gòu)就依照《綱要》開展我們的日�；顒�(dòng)，讓孩子在幼兒園不僅學(xué)到知識(shí)，更收獲快樂，能夠快樂成長(zhǎng)。
而在幼兒園中，我閱讀了很多好書，例如每期的《幼兒教育》還有《給幼兒老師的一把鑰匙》，這些書籍中隱藏了很多對(duì)我有幫助的實(shí)際案例和教育理論，我在閱讀中不斷吸收，不斷消化。
三、教學(xué)實(shí)踐，學(xué)會(huì)了處事的技巧
實(shí)驗(yàn)幼兒園的顧浩老師是優(yōu)秀的班主任帶頭人，從她身上我看到了智慧�？赡芪椰F(xiàn)在是一位新教師，無論是想的方面還是動(dòng)手做的方面，我都有所欠缺，從現(xiàn)在看我可能一下還不可能成為一名班主任，但是時(shí)間是飛快的，一轉(zhuǎn)眼我可能就由一位新教師轉(zhuǎn)變成了一位班主任。如果等到自己已經(jīng)是班主任時(shí)再去思考如何成為一位好的班主任，那就太晚了，從顧老師的講座中我學(xué)到了她班級(jí)管理的技巧、家園聯(lián)系的方法，這些方式方法，我已經(jīng)在我平時(shí)的教學(xué)生活中逐步探究摸索，尋找屬于自己的一種方式。事實(shí)證明，好的方法能有好的收獲，讓我在成長(zhǎng)中少走了一些彎路，更快的成長(zhǎng)了。
不僅跟顧老師學(xué)到本領(lǐng)，在我的班主任高老師這里，我也學(xué)到了很多有用的知識(shí)，她對(duì)教學(xué)論文研究的堅(jiān)韌毅力；環(huán)境創(chuàng)設(shè)的豐富創(chuàng)想；家園聯(lián)系的熱情主動(dòng)，給我提供了很好的一個(gè)實(shí)際榜樣，我就這樣不斷的在高老師的身邊學(xué)習(xí)，相信經(jīng)過了這一年，我已經(jīng)得到了很好的鍛煉，當(dāng)我自己處理這些事情時(shí)，我更有辦法了。
雖然新教師培訓(xùn)只有一年，但是我給自己學(xué)習(xí)的時(shí)間不止一年，一年的學(xué)習(xí)讓我有了進(jìn)步，但還不能讓我獨(dú)當(dāng)一面，我必須繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，就算十年后我有所成就，但是仍不能停下學(xué)習(xí)的腳步，這輩子就應(yīng)該活到老學(xué)到老，學(xué)無止境！
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很榮幸能加入這個(gè)溫暖、友愛的大家庭，感謝學(xué)校精心組織的此次培訓(xùn)，給我們新進(jìn)教師帶來了營(yíng)養(yǎng)頗豐的精神食糧，對(duì)提高我們的教學(xué)能力及做好學(xué)生工作指明了方向，干貨滿滿，獲益匪淺。我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了自己做好教學(xué)工作、科研工作的決心。
培訓(xùn)之初，學(xué)校黨委書記xxx和副校長(zhǎng)xx在會(huì)上所做的講話及動(dòng)員，令人備受鼓舞與啟發(fā)。首先指出教師應(yīng)懂得自我加壓，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并及時(shí)進(jìn)行知識(shí)的更新，努力推進(jìn)教育教學(xué)的改革;其次提出教師應(yīng)學(xué)以致用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性;最后強(qiáng)調(diào)教師要嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身的組織紀(jì)律觀念。新學(xué)期、新氣象、新開始，要開好局，也要起好步。下面我將就此次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：
第一、教師既要做好教學(xué)工作，同時(shí)也需兼具科研。
教學(xué)和科研相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、密不可分。首珩教授關(guān)于《職業(yè)院校教師如何進(jìn)行科研課題申報(bào)》的分享講座，理論性與實(shí)用性并重，尤其對(duì)于年輕的教師來說具有很強(qiáng)的實(shí)用性，教師不僅要有良好的教學(xué)能力，而且還要有很好的科研能力。這既是學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，也是新時(shí)代職業(yè)院校學(xué)校的使命，更是提升職業(yè)院校內(nèi)涵建設(shè)和聲譽(yù)的最佳途徑。首珩教授采用逐一舉例的方式使原本復(fù)雜的理論講解變得簡(jiǎn)明易懂，不僅從課題的分類、課題的來源、研究的選題、申報(bào)書的撰寫、課題研究的開展、課題研究的注意事項(xiàng)等方面來展開闡述，而且為今后教師在申報(bào)課題、撰寫等方面提出了詳細(xì)建議與方向。新的歷史階段對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)提出了更高的要求，作為新時(shí)代教師，必須全方位提高自身各方面的綜合能力，才能更好的教育、引導(dǎo)與幫助學(xué)生成人成才。
第二、教師既要提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也需不斷提高自我學(xué)習(xí)的能力。
作為教師，不僅要了解中專學(xué)生教育教學(xué)的基本規(guī)律以及該階段學(xué)生身心發(fā)展的殊性、差異性，而且要做到在對(duì)待學(xué)生一視同仁的前提下，進(jìn)行因材施教，分類指導(dǎo)。通過觀摩國(guó)家級(jí)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)成果的展示匯報(bào)，同時(shí)結(jié)合專家們的指導(dǎo)、建議，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)、怎樣上好一堂課，以及如何將課程設(shè)計(jì)與國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)標(biāo)，也更加懂得了需要運(yùn)用教育機(jī)智來增進(jìn)學(xué)生上課的積極性和主動(dòng)性，不斷更新自己的知識(shí)體系，加快適應(yīng)當(dāng)前教育改革的新形式，主動(dòng)了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或是感受不到的藝術(shù)美和思想美，幫助學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，打造精品課、特色課，更好的促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
第三、教師既要成為一名幸福的教師，又要成為一名智慧的教師。
“幸福是什么?你認(rèn)為幸福老師的狀態(tài)是怎樣的?”幸福是身心上的愉悅和精神上的豐富，每個(gè)人好像都知道其中的含義但卻無法給出確定的答案。文利輝老師通過問題引入啟發(fā)我們進(jìn)行思考，并通過關(guān)注內(nèi)在、聚焦積極、正面表達(dá)和善用共情四個(gè)方面闡述如何更好的成為智慧型教師，以及如何更加深刻地去感受職業(yè)所帶來的幸福。我明白了“愛”是教育的基石，教育是充滿感情的事業(yè)，教師需要關(guān)愛學(xué)生，既要傳道受業(yè)解惑，又要成為學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師，教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
第四、教師應(yīng)堅(jiān)持立德樹人的理念，助推思政教育與專業(yè)課有效結(jié)合。
無論是何種人才培養(yǎng)模式，其根本目的都在于教書育人和立德樹人，在傳授知識(shí)的過程中，可以結(jié)合具體的專業(yè)課程靈活巧妙地進(jìn)行思政教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神、工匠精神、職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，教育。課堂不僅是知識(shí)傳授的舞臺(tái)，更是價(jià)值引領(lǐng)的陣地，每一門課蘊(yùn)含的育人功能都應(yīng)發(fā)掘出來，可以通過深挖教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)手段、創(chuàng)新教學(xué)方法來達(dá)到潤(rùn)物無聲的育人效果。
此次培訓(xùn)為我們新進(jìn)教師后續(xù)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為我們教育教學(xué)工作的開展做了重要的鋪墊，同時(shí)更為我們新進(jìn)教師搭建了一個(gè)互相了解、加強(qiáng)交流、增進(jìn)感情的平臺(tái)。通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了學(xué)校的規(guī)章制度以及人才的培養(yǎng)模式，并且有了日后的工作指南，使我對(duì)未來的教學(xué)工作、科研工作充滿了信心和動(dòng)力，要努力從工匠型教師向事業(yè)型教師直至向研究型教師轉(zhuǎn)變。
總之，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我將不斷開拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，深入學(xué)生，把握學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律及教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，努力使自己成為一名有堅(jiān)定的理想信念、有高尚的道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)和有仁愛之心的好老師，努力向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，用自己積極的態(tài)度、良好的師德、進(jìn)取的心態(tài)做好本職工作，真正做到為人師表、教書育人。
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在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，教師不再是一根粉筆，而是一塊黑板，可以完成教書育人、解惑的偉大任務(wù)。要順應(yīng)時(shí)代潮流，善于并熟練運(yùn)用新時(shí)代的各種電子產(chǎn)品，汲取符合新時(shí)代發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓課堂更加生動(dòng)。對(duì)教學(xué)的理解
首先，備課是教學(xué)的關(guān)鍵�？梢哉f，任何一堂成功的課，都二是對(duì)教師角色的認(rèn)知。在新的教學(xué)時(shí)代和今天的課程改革環(huán)境下，我認(rèn)為最重要的是教師要從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的導(dǎo)師、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和引導(dǎo)者、課程的開發(fā)者和信息資源的查詢者。我們需要45分鐘的質(zhì)量來提高教學(xué)的有效性。
最后，教學(xué)課堂的預(yù)設(shè)與生成。在這次培訓(xùn)中，培訓(xùn)師用他遇到的一些小案例向我們?cè)敿?xì)介紹了如何上好一堂課以及目前課堂教學(xué)中教師的困惑。讓我們知道，在最后一節(jié)課之前，我們要徹底研究教材，充分了解學(xué)生，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，完成教學(xué)預(yù)設(shè)。但在真正的課堂教學(xué)中，要隨時(shí)調(diào)整課前預(yù)設(shè)，即時(shí)創(chuàng)設(shè)和修改，營(yíng)造有利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂情境。教育管理的認(rèn)識(shí)
在這次培訓(xùn)中，學(xué)校講解了如何管理班級(jí)，如何做一個(gè)好的班主任。比如要和學(xué)生交朋友，和他們像朋友一樣交流，集體管理班級(jí)。我深深地體會(huì)到，作為一個(gè)人民教師，不僅要有源源不斷的知識(shí)，更要有寬廣的胸懷，有愛心，有負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
雖然這幾天接觸到了更多的理論知識(shí)，但在未來，我會(huì)結(jié)合這幾天學(xué)到的知識(shí)，應(yīng)用到實(shí)踐中，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，不斷提高自己的各方面，成為一名合格的人民教師。
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利用中午午睡時(shí)間，孟主任為我們新來的教師進(jìn)行了一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)�？吹某鰜碇魅螌�(duì)這次培訓(xùn)也做了很詳細(xì)的準(zhǔn)備。首先以進(jìn)入幼兒園之后最大的進(jìn)步，與現(xiàn)在的遇到的困難引出話題，說到我最大的進(jìn)步應(yīng)該是變得踏實(shí)穩(wěn)重了吧，以前的我根本沒有心思學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)、一有時(shí)間就想出去玩啊，逛街。進(jìn)入到園中后，發(fā)現(xiàn)要學(xué)的東西那么多，我現(xiàn)在不學(xué)要等到什么時(shí)候?qū)W呢？自己也不小了，是該收收心，穩(wěn)下來學(xué)習(xí)了。而現(xiàn)在困難呢，同各位新來的老師一樣，孩子的紀(jì)律就是我頭疼的問題，說到這呢，孟主任也講述了她剛到崗位上班的時(shí)候也遇到了和我們同樣的問題，通過不斷的學(xué)習(xí)鍛煉她知道了用什么方法使孩子聽話如手指游戲、律動(dòng)等。
接著孟主任帶我們學(xué)習(xí)了兩篇文章《學(xué)著去贏得孩子的心》與《重視另一種財(cái)富》，兩篇文章都是針對(duì)新老師工作上的問題以及解決的方法。正如文章中寫道上學(xué)時(shí)對(duì)未來美好的憧憬與現(xiàn)實(shí)的反差如此之大，心中似乎沒有了方向，對(duì)于這份看似美麗的令人羨慕的工作卻飽含的艱辛，只有身處其中的我們才能真正體會(huì)的到。我喜歡孩子的純真可愛，但有時(shí)的調(diào)皮又讓人頭疼，記得吃點(diǎn)心的時(shí)候我給小朋友發(fā)上盤子，有幾個(gè)孩子就用手指弄著盤子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到了地上再接著撿起來接著轉(zhuǎn)，別的小朋友看著后也跟著學(xué)，我生氣了，收了三個(gè)小朋友的盤子，說：你們不用吃了！誰想到哭了兩個(gè)，這把我嚇了一跳，我竟然忘記他們還是個(gè)孩子，一時(shí)悔恨涌上心頭，我怎么可以這樣對(duì)他們，我把盤子還給他們向他們道歉：老師不該批評(píng)你們，但你們這樣做是不對(duì)的，下次不要這樣了好不好，他們好像也意識(shí)到自己做錯(cuò)了，都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我喜歡文章中的這段話：態(tài)度決定未來，成功人士始終擁有最熱忱的態(tài)度和最積極的思考，而失敗者則相反，他們的人生是由疑惑所引導(dǎo)和支配，在成功的道路上，唯一障礙就是你自己。珍惜現(xiàn)在一步一步堅(jiān)實(shí)的走下去。相信明天的你定會(huì)洋溢著燦爛的笑容，自信而充實(shí)地展現(xiàn)在我們面前！
班里最小的孩子璇璇，下午放學(xué)時(shí)，竟然說：季老師再見，當(dāng)時(shí)的高興真的不知道怎么去表達(dá)，這個(gè)孩子雖然頑皮但缺很懂事，是啊，孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步都會(huì)是我這個(gè)做老師最大的驕傲。感謝孟主任中午的培訓(xùn)她用自身經(jīng)歷讓我們學(xué)習(xí)了很多，從做好點(diǎn)滴的小事做起，就是為成功鋪下道路！
世紀(jì)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)心得（通用14篇）6
xx年6月經(jīng)過遴選我有幸成為xx學(xué)院教學(xué)隊(duì)伍中的一員，開始了自我人生新的征程。為了使我們新進(jìn)的教師能夠盡快熟悉學(xué)校的工作環(huán)境，盡快轉(zhuǎn)型成長(zhǎng)為一名合格的高校教師，融入到xx學(xué)院這樣一個(gè)大團(tuán)體中，學(xué)校人事處安排我們參加了相關(guān)課程學(xué)習(xí)，給我們講課的都是在教學(xué)一線上從事多年高教工作的教授們，他們用科學(xué)的觀點(diǎn)、獨(dú)特的視角、精辟的語言、嫻熟的教法給我們這些剛剛踏入高校的新進(jìn)教師上了一堂堂精彩的難得的好課。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短暫，可是資料卻很豐富。短短六天之內(nèi)，我對(duì)黃淮學(xué)院的基本情景、未來發(fā)展改革方向、教學(xué)人事管理規(guī)章制度和科研工作現(xiàn)狀有了更加全面而深刻的了解，對(duì)于如何成為一名合格優(yōu)秀的高校教師和個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)于高校教師應(yīng)當(dāng)具備的基本理論知識(shí)有了更加系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)使我拓展了知識(shí)面、開闊了眼界，也使得我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力，現(xiàn)將自我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、對(duì)高校教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)
孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”教師首先要有高尚的人格，這樣才能夠更好的教育學(xué)生，學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣，能夠潛移默化的影響學(xué)生，言教不如身教。教師應(yīng)當(dāng)熱愛學(xué)生，沒有愛就沒有教育。教師經(jīng)過對(duì)學(xué)生的愛，走進(jìn)學(xué)生的心靈，這樣才能贏得學(xué)生的信任，這時(shí)會(huì)有奇特的.教育效果，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣，使得學(xué)生健康成長(zhǎng)。
所以在以后的工作中除了做好教書這一項(xiàng)基本工作之外，我還將深入的了解和關(guān)愛學(xué)生，做他們成長(zhǎng)道路上的“良師益友”。
二、對(duì)教學(xué)工作技巧和策略有了深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)
如何成功的轉(zhuǎn)型成為一名合格的優(yōu)秀教師是新進(jìn)教師的首要任務(wù)。這次培訓(xùn)著重從教學(xué)工作的理論和實(shí)踐兩個(gè)方應(yīng)對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)我掌握了高校教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德規(guī)范和方法導(dǎo)論等基本理論知識(shí)，使我能應(yīng)用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中聯(lián)系理論知識(shí)，構(gòu)成有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我還掌握了基本的一些授課技巧和策略，包括如何備課、如何上課、如何提高教學(xué)效果、如何利用板書和新媒體進(jìn)行課堂教學(xué)等，為我未來實(shí)際工作的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)還使我充分認(rèn)識(shí)到了備課的重要性，如何使自我能夠有質(zhì)量有效率有本事地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。在暑假期間我將遵循“備課程、備學(xué)生、備大綱、備教材、備課程”的備課原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好下學(xué)期的備課工作，為下學(xué)期教學(xué)工作的順利開展打下良好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的高校教師。
三、對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力
在本次培訓(xùn)中，貫穿一個(gè)中心，就是對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自我的主角；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的教師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力，也使我對(duì)自身的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更清晰的定位和認(rèn)識(shí)。
世紀(jì)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)心得（通用14篇）7
我17日參加了新進(jìn)教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，受到了一些啟發(fā)，下面談?wù)勎覀�(gè)人的一些認(rèn)識(shí)。
雖然我現(xiàn)在在學(xué)校里從事的是設(shè)計(jì)類的行政工作，但是在自己的本科和研究生期間都在外兼職教相關(guān)的美術(shù)課程，所以對(duì)教師的工作也有一定的體會(huì)，雖然現(xiàn)在角色轉(zhuǎn)換了但最終的目的也是為學(xué)生服務(wù)�，F(xiàn)在我所在的部門主要是為學(xué)生提供證書培訓(xùn)、考研考公和留學(xué)等服務(wù)，為他們解決就業(yè)和學(xué)歷深造的問題。就證書培訓(xùn)這一項(xiàng)來說，我們要站在學(xué)生的角度考慮，也就是針對(duì)不同年級(jí)和不同特質(zhì)的學(xué)生提供不同的方案，我們要了解我們希望學(xué)生通過這個(gè)培訓(xùn)獲得什么，也要了解學(xué)生希望通過這個(gè)培訓(xùn)獲得什么，無論是對(duì)于我們中心而言，還是對(duì)于學(xué)生而言，最基本的就是要通過證書的考試，例如“基金從業(yè)資格證”這一培訓(xùn)課程的設(shè)置，在線上培訓(xùn)的課程講解中將考試重點(diǎn)章節(jié)放在了所有章節(jié)的前段而不是按照章順序去進(jìn)行講解，這樣學(xué)生就會(huì)明白這一證書考試需要掌握的重點(diǎn)是哪些部分從而進(jìn)行高效的針對(duì)性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)始終都在進(jìn)行的動(dòng)作，并且永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，我們應(yīng)養(yǎng)成“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣，當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展迅速，我們?yōu)閷W(xué)生提供幫助的形式也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不應(yīng)該局限于傳統(tǒng)形式。例如在培訓(xùn)宣傳的過程中以往是通過線下的方式，古板且學(xué)生不能隨時(shí)準(zhǔn)確的了解信息�，F(xiàn)在通過我們暑假期間建立的公眾號(hào)、網(wǎng)站等新媒體方式，學(xué)生可以及時(shí)、準(zhǔn)確的了解自己所需課程的詳細(xì)信息，同時(shí)也能更加方便的與我們聯(lián)系溝通。
同時(shí)我們同事之間也會(huì)站在學(xué)生的角度上針對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行提問，不同角色和經(jīng)歷的老師在提問的過程中反映出不同的問題，這都是我們要去學(xué)習(xí)和完善的東西，這也是最有效的實(shí)驗(yàn)方法，以便學(xué)生在針對(duì)項(xiàng)目提問的時(shí)候我們能高效而又準(zhǔn)確的為學(xué)生進(jìn)行回復(fù)，解決他們的疑惑。在各類宣傳的效果展示中，我也會(huì)盡量使用當(dāng)下學(xué)生喜歡的形式和內(nèi)容，畢竟恰當(dāng)?shù)牟鍒D和圖表形式能更直觀的傳達(dá)我們的想法和信息。
以上是自己的一些心得和通過這次培訓(xùn)后在工作中的部分實(shí)踐，希望通過以后的培訓(xùn)能收獲更多的幫助。感謝stephen老師。
世紀(jì)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)心得（通用14篇）8
20xx年10月，我有幸參加新邵縣新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)，獲益匪淺，無論是對(duì)于我們青年教師提高教學(xué)水平而言，還是對(duì)增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)、修心養(yǎng)性而言，都特別難能可貴。學(xué)校的中心工作是教育，辦好學(xué)校要靠教師，離開教師，教育就是無源之水，無本之木。學(xué)校工作離不開教師，青年教師是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是學(xué)校未來發(fā)展的希望，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的根本所在。感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進(jìn)教師帶來營(yíng)養(yǎng)頗豐的精神食糧。
通過對(duì)《小學(xué)語文教學(xué)示范研討課》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課》、《初一語文教學(xué)匯報(bào)課》、《初一語文教學(xué)樣板課》、《教育教學(xué)常規(guī)管理》、《新教師專業(yè)成長(zhǎng)之路》、《新教師學(xué)會(huì)做安全教育工作》、《新教師》等課程的學(xué)習(xí)，以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程跟蹤研修，看了遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)光盤。心得如下：
一、要加強(qiáng)師德修養(yǎng)
通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。推進(jìn)素質(zhì)教育的過程，既是提高學(xué)生素質(zhì)的過程，也是提高教師素質(zhì)的過程。教書育人，重在育人�！盀槿藥煴怼边@四個(gè)字應(yīng)該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。教師的一言一行，不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性，更代表了我們學(xué)校的教師團(tuán)體。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更是要教會(huì)學(xué)生如何做人。這就要求我們教師自己本身首先應(yīng)該具有健全的人格、優(yōu)良的品行和可以以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我喜熱愛教師這個(gè)職業(yè)，崇尚教師這個(gè)職業(yè)，敬重教師這個(gè)職業(yè)，將來也同樣會(huì)以自己的一言一行實(shí)踐自己對(duì)自己承諾的尊重，把教書育人當(dāng)作自己的一種崇高的追求，根據(jù)新時(shí)期對(duì)高等學(xué)校教師的要求，盡我自己全部的努力，成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞某跫?jí)中學(xué)教師。
二、要注意教學(xué)方法
認(rèn)真組織教學(xué)過程在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生只有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實(shí)踐教學(xué)涉及到的原理，歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和注意事項(xiàng)，才能在實(shí)踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí)、研究，才能達(dá)到理論和實(shí)踐結(jié)合的目的，最終掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在理論教學(xué)過程中，必須按照理論教學(xué)規(guī)范要求，高質(zhì)高量地完成授課計(jì)劃的編制、備課過程，才能在講課過程中做到準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出，才能使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下，掌握所需知識(shí)。在理論教學(xué)過程中還要注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象，組織相適宜的教學(xué)內(nèi)容，采取特殊的教學(xué)手段和方法。對(duì)以往的工作做到細(xì)致、系統(tǒng)的歸納、總結(jié)，及時(shí)解決存在的問題。
三、要轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
通過此次學(xué)習(xí)，在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí)，我更深刻認(rèn)識(shí)到：創(chuàng)新作為教育的核心，必將成為21世紀(jì)中國(guó)教育的主題。沒有觀念的更新，就沒有創(chuàng)新的行動(dòng)。高等學(xué)校教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新，必須轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴(yán)”向師生平等轉(zhuǎn)變，建立民主合作的教學(xué)觀。由傳授知識(shí)為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹立“學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識(shí)復(fù)制給學(xué)生那么簡(jiǎn)單，這就要求教師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們，轉(zhuǎn)變教育觀念和方法，不但要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，更要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，在傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識(shí)及能力，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的。
四、要有一顆愛心
當(dāng)一名合格的教師，既要有對(duì)教育的無限忠誠(chéng)，循循善誘、誨人不倦的精神，還必須有對(duì)學(xué)生的一片愛心，通過自己無私的愛，來開啟學(xué)生的心扉，激發(fā)他們求知的欲望�！敖逃囊磺卸荚醋杂趷邸边@句話便是最好的答案。如果沒有愛心，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉，到頭來這也只能事倍功半。教授學(xué)生不只是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。這次青年教師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認(rèn)識(shí)，我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自己的學(xué)科特色，采用個(gè)性化教學(xué)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者，更要引導(dǎo)他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標(biāo)。
五、把安全放在第一位
學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來。生命是神圣的，是最重要的。要時(shí)刻教育孩子注意保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。我要用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)的燭光，為我國(guó)教育的圣火增加我的一份光和熱，更要為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
世紀(jì)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)心得（通用14篇）9
本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎(chǔ)課程改革綱要，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間只有x天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來說更是終身受益，通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)
在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到：
首先，教師是文化的傳遞者，"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人，
第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的，平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)，同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神;我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，"要愛生如子"，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生，新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力，對(duì)學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話，安慰的話，開導(dǎo)的話，實(shí)在的話;少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略
在本次培訓(xùn)中，通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的"六認(rèn)真"要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)，備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西，不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法，教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。
三、培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力
在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì)。
一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等;
二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色;
三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;
四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。
這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力，高爾基曾經(jīng)說過："只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志，"也許，對(duì)于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
世紀(jì)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)心得（通用14篇）10
今年，縣研訓(xùn)中心在全縣中小學(xué)教師中組織開展了以“創(chuàng)建有效課堂，打造新型教師”為主題、以網(wǎng)絡(luò)資源為載體、以教師網(wǎng)絡(luò)自學(xué)和校本研修為主要方式的教師全員培訓(xùn)活動(dòng)。按照具體的時(shí)間安排，我們圓滿完成了今年的全員培訓(xùn)工作�？偨Y(jié)這次培訓(xùn)工作，我們覺得成功的經(jīng)驗(yàn)是：
一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是做好培訓(xùn)工作的前提
教育局和教研培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作高度重視。5月24日，在全縣中小學(xué)“有效課堂教學(xué)研討會(huì)”上，教育局張瓊局長(zhǎng)就教師專業(yè)成長(zhǎng)作了詳細(xì)要求，要求各中小學(xué)校和教研組長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)五教辦發(fā)15號(hào)即《20xx年五峰土家族自治縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案》，按照方案組織落實(shí)。8月，在秋季開學(xué)工作會(huì)議上，研訓(xùn)中心向士清主任在發(fā)言中，又一次針對(duì)教師全員培訓(xùn)工作做具體要求，要求各中小學(xué)校長(zhǎng)務(wù)必抓好今年的全員培訓(xùn)工作。同時(shí)向主任要求研訓(xùn)中心培訓(xùn)工作人員提前作好中期督查和考核的具體時(shí)間安排，在9月10日的教育工作會(huì)議上，將具體安排下發(fā)到各學(xué)校，讓各學(xué)校校長(zhǎng)做到心中有數(shù)。分管教學(xué)的吳錫斌副局長(zhǎng)也多次在各教育會(huì)議上強(qiáng)調(diào)此項(xiàng)培訓(xùn)工作。各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)深深地感動(dòng)了我們，并成了我們工作的強(qiáng)大動(dòng)力。這是做好這次培訓(xùn)工作的前提和首要條件。
二、培訓(xùn)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，內(nèi)容貼近需求是做好培訓(xùn)工作的保證
隨著新課程的推進(jìn)，教師們面臨著許多新問題，這些問題使教師們困惑、焦慮，他們迫切希望獲取他人的幫助，解決問題。因此，我們培訓(xùn)工作人員反復(fù)討論，結(jié)合宜昌市開展的“創(chuàng)建高效課堂”的活動(dòng)，我們將目標(biāo)定位于解決教育教學(xué)問題，確定以“創(chuàng)建有效課堂，打造新型教師”為主題的培訓(xùn)內(nèi)容。收集整理了有效課堂理論、有效課堂策略、有效課堂優(yōu)秀案例、有效課堂先進(jìn)模式、有效課堂的評(píng)價(jià)、專業(yè)教師成長(zhǎng)方法六個(gè)專題的學(xué)習(xí)資料。六個(gè)專題被參訓(xùn)教師稱贊為既有理論支撐，又有案例推介，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)材料，真正為教師們進(jìn)行有效教學(xué)提供了理論和方法，受到了許多教師的肯定，有位老師在體會(huì)文章中寫到：這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，尤如在我為師的道路上亮起了一盞燈，讓人真正了解到課堂教學(xué)的有關(guān)細(xì)節(jié)的琢磨與把握，的確受益匪淺。培訓(xùn)內(nèi)容的務(wù)實(shí)，讓參訓(xùn)教師滿意是做好這次培訓(xùn)工作的保證。
三、教師的主觀能動(dòng)性是做好培訓(xùn)工作的根本
內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，外因是變化發(fā)展的條件，外因通過內(nèi)因而起作用。參訓(xùn)教師自身的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮是培訓(xùn)工作成功的根本。從培訓(xùn)工作情況看，老師們都非常珍惜這次難得的`學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極參加研討，反思自己的教學(xué)行為。如三坪小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在研討中，圍繞“怎么讀懂學(xué)生、需要怎樣的體驗(yàn)、存在怎樣的.差異、遭遇怎樣的困難、萌生怎樣的錯(cuò)誤、蘊(yùn)藏怎樣的智慧”六個(gè)問題展開激烈的討論，暢所欲言，共謀解決辦法。在這次培訓(xùn)中學(xué)到的有效課堂理論和方法，重要的是觸動(dòng)了不少老師的思想，洗滌了心靈，更新了觀念，這才是最主要的。我們相信，這次培訓(xùn)會(huì)使我們的課堂教學(xué)在有效上將有大大的提升。
四、狠抓落實(shí)、提高執(zhí)行力是做好培訓(xùn)工作的關(guān)鍵
為了很好地保證培訓(xùn)效果。各中小學(xué)校校長(zhǎng)在本學(xué)期開學(xué)工作安排中將本次培訓(xùn)納入了校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，提出了培訓(xùn)具體要求，要求大家不言落后，認(rèn)真按上級(jí)要求完成培訓(xùn)任務(wù)。如付家堰中學(xué)將具體培訓(xùn)時(shí)間安排表下發(fā)給每位老師，要求老師帖在學(xué)習(xí)筆記的首頁，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師個(gè)個(gè)心中有數(shù)。前坪小學(xué)由于只有一臺(tái)電腦能上網(wǎng)，為了每位老師能學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)專門安排給每位老師打印一份學(xué)習(xí)資料，讓大家隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)。為了防止培訓(xùn)心得或論文從網(wǎng)上直接下載，灣潭中心校校長(zhǎng)要求給老師下發(fā)統(tǒng)一格式的文稿紙，統(tǒng)一手寫，不準(zhǔn)打印，同時(shí)要求各教研組對(duì)組內(nèi)教師的筆記進(jìn)行檢查，確定A、B、C不同等次。9月下旬，五峰鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門到三坪小學(xué)、鎮(zhèn)中心小學(xué)、水盡司小學(xué)、謝家坪小學(xué)檢查培訓(xùn)的落實(shí)情況。
為了很好地保證培訓(xùn)效果�？h研訓(xùn)中心于10月20日—11月9日對(duì)全縣33所中小學(xué)校進(jìn)行了中期督查，共抽查了全縣336位教師的學(xué)習(xí)筆記和45個(gè)教研組的教研記錄。工作人員每檢查完一所學(xué)校，都及時(shí)將情況予以反饋。對(duì)好的方面給予肯定，對(duì)不足的地方提出明確的改進(jìn)要求。
世紀(jì)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)心得（通用14篇）11
非常有幸能夠成為工業(yè)學(xué)校的一員，并且參加了天賜園拓展培訓(xùn)活動(dòng)。二十幾個(gè)年輕的老師聚集在一起，從陌生到熟悉，從熟悉到相互關(guān)愛，彼此信任。這次培訓(xùn)把一個(gè)剛剛成立的團(tuán)隊(duì)，打磨成了一個(gè)來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)無不勝的鋼鐵部隊(duì)。
回顧整個(gè)培訓(xùn)過程，教練以體驗(yàn)式活動(dòng)的形式組織，活動(dòng)項(xiàng)目同人生、事業(yè)、團(tuán)隊(duì)、伙伴聯(lián)系在了一起，更給我們帶來了樂趣、信心、勇氣和思索。
我有以下一些體會(huì)：第一、挑戰(zhàn)自我。在拓展項(xiàng)目中有個(gè)項(xiàng)目是鋼繩行走，每位老師緊緊的拉住繩子，我要在她們拉住繩子上行走。看著老師們瘦小的胳膊，在行走之前還真為自己的安全捏一把汗，但是我信任每位老師，每位老師也付出了所有力氣，看著她們憋紅著臉緊緊的握著繩子，很是感動(dòng)，我也戰(zhàn)勝了自己的恐懼。第二、無論做什么事情都要有明確的目標(biāo)。拓展訓(xùn)練的每個(gè)項(xiàng)目都有明確的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)所有的策劃和執(zhí)行都是為了完成目標(biāo)。第三、做事要有周詳?shù)挠?jì)劃和正確的方法。一個(gè)好的計(jì)劃和決策可以使工作實(shí)施起來事半功倍，因此在進(jìn)行任何一項(xiàng)工作前，都應(yīng)該對(duì)該工作的實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行論證，以減少在實(shí)施過程中出現(xiàn)的偏差和失誤。
雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是團(tuán)結(jié)互助的精神一直都在，相信我們每位老師在之后的工作中都將傾盡全力，為工業(yè)學(xué)校更加美好的未來努力奮斗，為學(xué)生，燃燒自己，點(diǎn)亮他們未來之路。加油。
世紀(jì)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)心得（通用14篇）12
在8月24日至8月26日，我有幸參加了由南部新區(qū)組織的南部新區(qū)20xx年新教師崗前培訓(xùn)暨中青年教師培訓(xùn)。在這短短的三天時(shí)間里，我學(xué)習(xí)到了很多的在參加教師工作崗位以前沒有接觸到的知識(shí)。
首先，給我們培訓(xùn)的老師講了著名教育學(xué)教陶行知先生的教育事跡，還給我們講了有關(guān)陶行知先生的許多名言警句，這其中包括“沒有愛就沒有教育”，這就是教育我們?cè)趯?duì)待學(xué)生的時(shí)候，要帶著愛去了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。這其中有關(guān)愛的句子也非常的具有實(shí)用性：有愛就不覺累；有愛就有責(zé)任；有愛就能傳遞正能量；有愛的課堂就大、活、新、實(shí)；有愛的責(zé)罰也是綠色的。
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！苯逃覀儗�(duì)待教育這項(xiàng)事業(yè)的時(shí)候，要有奉獻(xiàn)的精神。在給學(xué)生上課的時(shí)候，要控制自己的情緒，在學(xué)業(yè)上給予學(xué)生指導(dǎo)，起燈塔的作用，指引學(xué)生走向正確的方向。
其次，遵義市第五十四中的校長(zhǎng)也給我們作了培訓(xùn)，教育我們?cè)趯?duì)待工作的時(shí)候，既然選擇就應(yīng)風(fēng)雨兼程。在做任何工作的時(shí)候，要想獲得成功，就要對(duì)工作充滿熱情；假如很熱愛工作，那就生活在天堂，假如非常討厭工作，那就是每天生活在地獄。
我們?cè)趯?duì)待工作的時(shí)候，需要有忠誠(chéng)的心，忠于我們的事業(yè)；需要有敬業(yè)的心，每天認(rèn)認(rèn)真真做好每一項(xiàng)工作；需要有責(zé)任心，抱著責(zé)任心去對(duì)待學(xué)生、家長(zhǎng)；還需要有進(jìn)取心，在做好工作的基礎(chǔ)上，取得優(yōu)秀的成績(jī)。我們只有在行動(dòng)上落實(shí)到位，做好本職工作，才能取得優(yōu)異成績(jī)。
再次，遵義市教科院的甘院長(zhǎng)給我們講解了在教學(xué)過程中應(yīng)該怎樣提升教學(xué)質(zhì)量，在他的引導(dǎo)下，我知道了教育的核心是課堂教學(xué)，而課堂教學(xué)又需要我們有提前的準(zhǔn)備，在上課之前，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性的進(jìn)行授課：
1、針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)；
2、針對(duì)考試說；
3、針對(duì)考試的命題趨勢(shì)，結(jié)合考試真題。在此基礎(chǔ)之上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性，通過課外輔導(dǎo)，鞏固學(xué)生的知識(shí)，還可以分析之前的學(xué)生的試卷，找出學(xué)生的問題，從而進(jìn)行專項(xiàng)的訓(xùn)練，達(dá)到提升學(xué)生的綜合水平。
最后，一位計(jì)算機(jī)的老師向我們介紹了在信息時(shí)代，我們的教育應(yīng)該要跟上前進(jìn)的步伐，現(xiàn)在基本上的班級(jí)都已經(jīng)開通的班班通，我們可以在課堂上利用一些工具，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行視頻化的展示，是學(xué)生能夠更加直觀形象的理解這些知識(shí)，而不是死記硬背。我們老師也可以利用錄像設(shè)備將我們的教學(xué)過程記錄下來，通過回看，找出我們所存在的問題，從而加以改正。
通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，授課的老師給我們講授了許多的以前我都沒有注意的一些小的細(xì)節(jié)，給了我很大的啟發(fā)。所以，我相信在以后的教學(xué)過程中，我能夠?qū)γ抗?jié)課的知識(shí)進(jìn)行針對(duì)化的講解，讓學(xué)生更加容易理解和學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，最終成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
世紀(jì)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)心得（通用14篇）13
今天，我參加了新學(xué)期以來第一次教師培訓(xùn)，有幸聆聽了張校長(zhǎng)和王主任的講座，深感收益匪淺，讓我對(duì)班主任工作有了更深的理解。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，要求我要走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型的班主任。與一些老師交流之后，我覺得我在班級(jí)管理方面、做學(xué)生思想工作方面與他們相比還有差距，還有很多需要學(xué)習(xí)需要鉆研的地方。經(jīng)過認(rèn)真對(duì)比反思，我認(rèn)為，今后還應(yīng)從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力。
一、 提高自身素質(zhì)
班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
二、走進(jìn)學(xué)生的心靈
作為班主任是班級(jí)的組織者、教育者，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會(huì)尊重你，這樣才能搞好師生關(guān)系。
三、管理好班級(jí)體
在班級(jí)里，班主任需要建立班級(jí)“小氣候”，培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，優(yōu)化班級(jí)系統(tǒng)。教導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀，勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的論文，這樣學(xué)生的思維洞開，目光高遠(yuǎn)，使命感、責(zé)任感也強(qiáng)化了。
四、信任學(xué)生，尊重學(xué)生
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來說，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。作為班主任，我對(duì)于一些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，也能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
五、正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生
教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此在教育中公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會(huì)議，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的。要做好班主任工作，就需多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。通過各種教育形式，組織各種活動(dòng)，使學(xué)校學(xué)生都滿意，這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任。
我一定會(huì)以一個(gè)優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，努力提高自己的境界，爭(zhēng)取當(dāng)一名合格的班主任。
世紀(jì)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)心得（通用14篇）14
在這個(gè)暑假，我來到了xx學(xué)校應(yīng)聘教師。在面試通過之后，我成為了xx學(xué)校教師團(tuán)體中的一員。在正式開始上課之前，學(xué)校利用了假期的時(shí)間，組織了我們這些新進(jìn)教師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是為了讓我們更好的投入教學(xué)中，提高我們的教學(xué)水平。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了學(xué)生的心理、學(xué)校的規(guī)章制度、師德，還觀摩了學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)課堂。在上課之后，我學(xué)到了很多東西，這對(duì)我的以后的教學(xué)活動(dòng)中很有幫助。之前我不太了解這個(gè)年齡階段的孩子，但不了解，又怎么能夠很好的進(jìn)行教學(xué)呢？每個(gè)階段的孩子都有不同的特點(diǎn)，對(duì)不同階段的孩子要有不同的教學(xué)方法，這樣才能更好的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，抓住他們的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。只有了解學(xué)生的想法，才能夠更好的教學(xué)，才能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在開始上課之后，首先就是要取得學(xué)生們的信任。對(duì)于新老師，學(xué)生都有不一樣的看法。一些同學(xué)會(huì)很喜歡新老師，但另一些同學(xué)，可能對(duì)新老師不太信任，認(rèn)為新老師的教學(xué)能力不足。所以，我們新老師首先要取得學(xué)生們的信任和喜歡，這樣他們才會(huì)聽我們的課。對(duì)待不同的學(xué)生，要采取不同的引導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。每一個(gè)同學(xué)的性格都不一樣，能讓這個(gè)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的方法，用到另一位同學(xué)身上未必適合，很有可能會(huì)起反作用。
此次培訓(xùn)也對(duì)我們進(jìn)行了上了師德課，我收獲很多。之前一直認(rèn)為教師只要給同學(xué)們上好課就行了，但是現(xiàn)實(shí)告訴我這種想法是錯(cuò)誤的。教師不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，還要在這其中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育。教師要做到以身作則，平時(shí)要注意自己的言行舉止，要做到言行統(tǒng)一。不要在學(xué)生面前做不好的事情，包括吸煙等，會(huì)對(duì)學(xué)生造成不好的影響。我認(rèn)識(shí)到，要是想成為一個(gè)好老師，要時(shí)刻注意自己，方方面面都要注意到，包括穿衣打扮，平時(shí)的行為習(xí)慣等，不能給學(xué)生帶來不好的影響。
在培訓(xùn)之后，我意識(shí)到，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的好老師，我還有很長(zhǎng)的路要走，還有很多的地方需要學(xué)習(xí)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)不斷的進(jìn)行反思，改進(jìn)我的教學(xué)方法。我也會(huì)多向?qū)W校的有經(jīng)驗(yàn)的、優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，讓自己也成為像他們一樣的好老師。
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