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火災(zāi)事故反思心得體會(huì)

時(shí)間:2023-06-07 00:14:46 秀雯 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿
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火災(zāi)事故反思心得體會(huì)(精選25篇)

  在快速變化和不斷變革的今天,我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,反思意為自我反省。那么應(yīng)當(dāng)如何寫反思呢?以下是小編幫大家整理的火災(zāi)事故反思心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

火災(zāi)事故反思心得體會(huì)(精選25篇)

  火災(zāi)事故反思心得體會(huì) 篇1

  今天下午,我們學(xué)校舉行了一次逃生演練。

  2:40消防逃生演練正式開始,總指揮田校長(zhǎng)在發(fā)布逃生命令之后,大隊(duì)輔導(dǎo)員劉廣明老師馬上通過(guò)廣播站向各個(gè)班級(jí)傳達(dá)逃生信號(hào),作為班長(zhǎng)的我聽到信號(hào)連忙跑道教室門前做好準(zhǔn)備,協(xié)助班主任老師一起組織班級(jí)撤離,很快撤離的隊(duì)伍站好了,我趕快帶領(lǐng)同學(xué)們捂住口鼻,匍匐前進(jìn),別的班的同學(xué)也都迅速撤離,這時(shí),整個(gè)教學(xué)樓鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一分多鐘教學(xué)樓內(nèi)的全體師生都安全有序的撤離到操場(chǎng),這次演練也就告一段落了。

  通過(guò)了這次消防逃生演練我真正地明白了有序的撤離是最好的撤離方法,記得教導(dǎo)處的徐主任曾在上個(gè)周的升旗儀式上說(shuō)過(guò)一個(gè)科學(xué)家做的試驗(yàn),科學(xué)家把瓶子中放了幾個(gè)小球,然后在小球上拴上線,讓幾位小朋友在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)分別有序和無(wú)序的從瓶子中提小球,試驗(yàn)結(jié)果是有序的提小球,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),小球全部都從瓶子中提了出來(lái),而無(wú)序提的小球,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),沒(méi)有一個(gè)提出來(lái),這個(gè)試驗(yàn)告訴我們什么,它告訴我們有序的'干什么事情比無(wú)序的干什么事情要迅速的多。

  這次消防演練,不僅教會(huì)了我怎樣在危機(jī)時(shí)刻撤離現(xiàn)場(chǎng),更重要的是,通過(guò)這次演練我明白了在危機(jī)的情況下,有秩序的撤離更給我們的生命贏得了時(shí)間。

  火災(zāi)事故反思心得體會(huì) 篇2

  火與我們的生活息息相連,它無(wú)私的帶給我們必不可少的光明和熱量,但是,如果我們對(duì)火缺少警惕,調(diào)皮的火苗不斷的擴(kuò)散,以至于吞噬人的生命,俗話說(shuō):“水火無(wú)情、火善用之則為福,不善用之則為禍!边@一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),有多少例子可以證明,火災(zāi)大多是在不經(jīng)意間就發(fā)生了,比如丟一個(gè)煙頭,就會(huì)引發(fā)一場(chǎng)火災(zāi)。

  為了提高我們對(duì)發(fā)生火災(zāi)的應(yīng)對(duì)能力,我們?nèi)w科室成員在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一次關(guān)于火災(zāi)的應(yīng)急演練。在演練過(guò)程中,我們每個(gè)人分工明確,清楚各自的職責(zé),有序的完成了管轄區(qū)病患的疏散逃生。在這次演練中自身也學(xué)到了很多,當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),我們要保持鎮(zhèn)定,清晰的頭腦,火勢(shì)可控時(shí)直接用滅火器撲滅火源。

  火勢(shì)不可控時(shí),發(fā)現(xiàn)者通知主班護(hù)士撥打報(bào)警電話,然后啟動(dòng)消火栓,轉(zhuǎn)運(yùn)病人及貴重儀器等,在這過(guò)程中,更加明白了打消防電話也是不少的.學(xué)問(wèn),消火栓的使用方法和各班的職責(zé)。同時(shí),通過(guò)這次演練也更加強(qiáng)了我們對(duì)預(yù)防火災(zāi)及應(yīng)對(duì)火災(zāi)的意識(shí),對(duì)病人的安全指導(dǎo)方面也加強(qiáng)了宣教!半[患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”在平時(shí),我們做好預(yù)防工作,宣告安全知識(shí),讓大家都有這種意識(shí),為我們的工作、生活蓋上一層堅(jiān)硬的保護(hù)罩,讓我們的生命更快樂(lè),更幸福,更美好!

  火災(zāi)事故反思心得體會(huì) 篇3

  為了更好的將自然災(zāi)害防患于未然,保護(hù)幼兒的生命安全與健康,在下午配合園內(nèi)組織了幼兒園全體教師及幼兒進(jìn)行了一次防火逃生演練。

  此次演練得到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。同時(shí)園長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)一定要注意幼兒安全,以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

  在幼兒園演練方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行,進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng),要求教師教育幼兒,聽到“警報(bào)哨聲”之后,全園幼兒必須聽從教師指揮,把毛巾蘸上水,用濕毛巾捂住口鼻,低伏前進(jìn),立即跟隨教師快速、安全進(jìn)行疏散,不擁擠、不推搡、不害怕,不要重返教室,更不要喧嘩;要求各班教師按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。

  當(dāng)幼兒園發(fā)出第一聲“火警廣播”之后,各室人員包括幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)按事前的演練方案到達(dá)自己負(fù)責(zé)的樓道,教師組織幼兒有秩序的從逃生通道撤離到室外的安全地帶,通過(guò)綜合樓三樓北側(cè)樓梯疏散至一樓,然后通過(guò)北一樓東3疏散口疏散至院內(nèi)空曠地帶,到達(dá)安全地帶后,我們班教師馬上清點(diǎn)人數(shù),一共37人,組織幼兒蹲在地上,并立刻向級(jí)部主任匯報(bào)情況,隨后宣布結(jié)束演練活動(dòng)并對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié),各班幼兒在教師組織下有秩序地回到教室。

  此次演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)幼兒園《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)教師急幼兒的.安全意識(shí),真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。本次演練非常成功,通過(guò)這次演練提高了幼兒的自救能力,知道在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)應(yīng)該如何保護(hù)自己,脫離危險(xiǎn),提高了幼兒的安全意識(shí),使幼兒得到了鍛煉。

  火災(zāi)事故反思心得體會(huì) 篇4

  在這個(gè)寒冷的冬天,我們進(jìn)行了一次消防演習(xí)。

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午。雖然沒(méi)有下雨,但我們感受到了冬天的涼爽。中午,我懶洋洋地躺在床上。突然,外面一聲巨響把我吵醒了。我揉了揉眼睛。怎么回事?仔細(xì)聽。這種噪音是火警;馂(zāi)發(fā)生在哪里?我立馬跑進(jìn)廁所,學(xué)了老師教的逃生方法,用水打濕毛巾,擰干。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的做。我象征性地用毛巾捂住鼻子,慌慌張張地跟在生活老師后面跑下樓。雖然有些學(xué)生一手拿著毛巾,但根本派不上用場(chǎng)。到了操場(chǎng),我找到了班級(jí)的`指定位置,站著不動(dòng)。體育委員劉新科統(tǒng)計(jì)人數(shù)。清點(diǎn)完畢,主席臺(tái)上出現(xiàn)了一名教官。他皮膚黝黑,戴著軍帽,穿著軍裝,拿著話筒,很認(rèn)真地說(shuō):“我是成都來(lái)的教官,這個(gè)演習(xí)大家都很擅長(zhǎng)。大多數(shù)人都有正確的逃生姿勢(shì)。正確的走火姿勢(shì)是用濕毛巾捂住口鼻,彎著腰走路。因?yàn)闊熢谏仙,為了獲得更多的氧氣,還不如彎腰。呼吸的空氣會(huì)被毛巾過(guò)濾,有害物質(zhì)會(huì)減少,但不能太緊,否則煙不會(huì)抽你,反而會(huì)害死自己!敝蠼辛藥讉(gè)同學(xué)上臺(tái)演示。當(dāng)我想到自己的行動(dòng)時(shí),我突然意識(shí)到這樣做是對(duì)的。

  這次消防演習(xí)后,我學(xué)會(huì)了正確的逃生姿勢(shì),增加了我的消防逃生知識(shí)。

  火災(zāi)事故反思心得體會(huì) 篇5

  火既能給我們帶來(lái)光明,也會(huì)為我們制造禍患。為了使我們更加的了解防火意識(shí),掌握自救能力,學(xué)校再次開展消防知識(shí)普及專題講座。

  在此次消防知識(shí)普及專題講座中,詹才進(jìn)教官利用PPT,通過(guò)近年來(lái)典型火災(zāi)觸目驚心的事故案例,生動(dòng)形象地解說(shuō)了火災(zāi)的危害性和帶來(lái)的嚴(yán)重后果,告誡大家一定要嚴(yán)格遵守消防法律、法規(guī),杜絕不安全的用火、用電行為。詳細(xì)介紹了滅火器等消防器材的'相關(guān)知識(shí)及操作方法與使用步驟,講解了火災(zāi)逃生、自救、互救、呼救等急救知識(shí)。雖然只有一節(jié)課,但它卻給了我深刻的教育。學(xué)校為了讓我們更清楚的意識(shí)到消防安全的重要性,知道火災(zāi)后逃離的方法,預(yù)防真正的火災(zāi)向我們襲來(lái)。

  學(xué)校是那么的用心去布置,可是有些人就是不在乎。沒(méi)有遇到真正的火災(zāi),那是我們的幸運(yùn)。平時(shí)從電視、電腦、手機(jī)、報(bào)刊雜志上的一些關(guān)于火災(zāi)的新聞,都是那些有關(guān)人員不夠重視,所以造成的人員傷亡、損失慘重等現(xiàn)象,你一旦遇到了,后悔都來(lái)不及!如果你在商場(chǎng)、超市、公共場(chǎng)所等地方遇到火災(zāi),不要太過(guò)于著急,要冷靜下來(lái),請(qǐng)不要忘記了安置在墻上的滅火器,雖說(shuō)它不是很讓人注意,但是往往在火災(zāi)迫在眉睫的時(shí)候,它就能派上用場(chǎng),讓你從危險(xiǎn)中脫離。

  最后,我想請(qǐng)大家記住火災(zāi)的重要性!因?yàn)榛馂?zāi),多少人因?yàn)槭韬鏊,失去了自己的親人;多少人因?yàn)槭韬鏊,損失了國(guó)家的巨大財(cái)產(chǎn)…

  火災(zāi)事故反思心得體會(huì) 篇6

  火,既給人類帶來(lái)了光明,但同時(shí)也給人類帶來(lái)災(zāi)難。而火災(zāi)帶來(lái)的危害,人人都懂,但在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹,僥幸心理代替,往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故,造成了損失,才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。因此為增強(qiáng)同學(xué)們的消防意識(shí),我院學(xué)生會(huì)實(shí)踐部組織了一次火災(zāi)逃生演習(xí)活動(dòng)。通過(guò)這次的逃生演習(xí)活動(dòng)和消防實(shí)用知識(shí)學(xué)習(xí),對(duì)消防知識(shí)有一定了解,也把握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)。對(duì)此,主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):

  1、當(dāng)碰到火災(zāi)時(shí)不能慌張,要有秩序的排列出去,不能擁擠,否則后果不堪設(shè)想。

  2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時(shí),卻記慌張、亂跑,要冷靜地探時(shí)著火方位,確定風(fēng)向,并在火勢(shì)未蔓延前,朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。

  3、起火時(shí),如果樓道被封死,應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔,防止進(jìn)煙,隨后用濕毛巾堵住鼻口,防止吸入熱煙和有毒氣體,并將向上的衣服澆濕,以免引火燒身,如果樓道中只有煙沒(méi)有火,可在頭上套一個(gè)較大的透明塑料袋防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道,并采用彎腰低姿勢(shì)逃離火區(qū)。

  4、加強(qiáng)消防知識(shí)培訓(xùn),提高防范意識(shí),加強(qiáng)對(duì)各種消防設(shè)施的.性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

  5、消防工作既是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的重要組成部分,有是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)關(guān)系比以往任何時(shí)候都密切,其地位和作用越來(lái)越重要,輕視消防作用是不珍惜改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)所取得的成果,是對(duì)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民生命安全不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),因此,我們要重視消防工作的重要性,積極配合消防人員做好消防工作。通過(guò)這次演習(xí),不僅增強(qiáng)了全體師生的消防意識(shí),同時(shí)還提高了自護(hù)自救的能力。

  火災(zāi)事故反思心得體會(huì) 篇7

  5月15日這天的下午,我們學(xué)校進(jìn)行了一次消防演習(xí)。

  一開始,同學(xué)們都靜靜地坐在教室里,等著演習(xí)的開始。我心里又興奮又緊張,畢竟是第一次參加這種演習(xí),很多同學(xué)的心情是跟我一樣的,從他們臉上的表情就可以看的出。正當(dāng)我們翹首以待的時(shí)候,警鈴響起來(lái)了。在老師的指揮下,同學(xué)們用毛巾捂住口鼻,有秩序地迅速跑出教室,順著安全通道撤離了教學(xué)樓,來(lái)到了安全地帶—操場(chǎng)。等所有同學(xué)都到齊后,校長(zhǎng)開始給我們一邊講解消防安全知識(shí),一邊指導(dǎo)我們逃生的`技巧,同學(xué)們做的都很認(rèn)真。

  這次演習(xí)讓我學(xué)習(xí)到了消防安全知識(shí),知道了在危險(xiǎn)時(shí)刻怎樣逃生和保護(hù)自己,也懂得了生命的可貴。而且,在遇到災(zāi)難時(shí)如何幫助周圍的人,緊急時(shí)候更不能慌亂,要有秩序,要用科學(xué)的方法和沉著的心態(tài)應(yīng)對(duì)突來(lái)的災(zāi)難。

  演習(xí)結(jié)束后,我們又回到了寬敞明亮的教師繼續(xù)上課。安全多重要啊,它是我們幸福生活和快樂(lè)學(xué)習(xí)的保障,所以,以后我一定好好學(xué)習(xí)安全知識(shí),把安全和防患緊記在心里。

  火災(zāi)事故反思心得體會(huì) 篇8

  我們?nèi)粘I钪,火是不可缺少的,在化工廠高溫、高壓、易燃易爆的介質(zhì)更是到處都有,所以我們了解有關(guān)于火災(zāi)的安全常識(shí)是尤為重要的。更要在自己的工作崗位規(guī)范自己的操作行為,避免火災(zāi)事故的發(fā)生,及掌握火災(zāi)的急救常識(shí)是十分必要的。

  案例中的許多火災(zāi)事故主要是由于大多數(shù)的人沒(méi)有火災(zāi)的安全

  常識(shí),從而引發(fā)了重大的火災(zāi)事故,沒(méi)有火災(zāi)的安全常識(shí)在火災(zāi)發(fā)生后,不僅僅沒(méi)有救助別人的'能力,更是連自救的都不能得救,從而導(dǎo)致事故更加嚴(yán)重,造成的損失更是重大,所以掌握有關(guān)于火災(zāi)的安全常識(shí)不僅僅可以避免事故的發(fā)生,同時(shí)也能避免自己身陷火災(zāi)的危險(xiǎn)之中。那么要避免火災(zāi)的發(fā)生,就要掌握火災(zāi)的安全常識(shí):

  如果火災(zāi)發(fā)生居民樓內(nèi),樓內(nèi)居民首先要保持冷靜。如果火災(zāi)是出于初起階段,盡快用水和滅火器破撲救,如果撲救不了,盡快離開火場(chǎng),不要貪戀財(cái)物。為了做好個(gè)人防護(hù),可用濕毛巾掩住口鼻,用浸濕的衣服被褥包裹身體,以防止被火燒傷;在濃煙中,要低姿行走,煙大時(shí)要匍匐前行,居民應(yīng)該保持秩序,依次撤離現(xiàn)場(chǎng),切不可由于火災(zāi)使自己更加緊張,逃生心情更為急迫。一直不知道消防通道或安全出口的位置,疏散時(shí)辨不清方向,結(jié)果不擇路線,不顧后果,致使失去有力的逃生機(jī)會(huì)。如果逃生通道被封鎖,一時(shí)逃不出去,要爬在窗上揮舞物品或呼喊發(fā)出求救信號(hào),以便消防人員及時(shí)救助。

  如果火災(zāi)發(fā)生在公共場(chǎng)所,例如賓館,學(xué)校等按照安全出口指示

  標(biāo)志和自己熟悉的逃生路線快速逃生高層建筑發(fā)生火災(zāi)時(shí),要快速組織求救,同時(shí)將各個(gè)房門關(guān)閉,如果火勢(shì)較大,無(wú)法撲救,要根據(jù)平時(shí)熟悉的情況確定逃生路線,迅速選擇逃生出口逃生,但不要乘坐電梯,以防斷電出困在電梯中。如果走廊起火房門被封死,要關(guān)緊房門,堵住漏孔,防止煙霧進(jìn)屋,同時(shí)向窗外揮舞物品呼喊,盡快向外發(fā)出求救信號(hào);如果煙大,要低姿行走用濕毛巾捂住口鼻,防止毒煙熏嗆,要沉著冷靜,選擇最直接的逃生路線,開門時(shí),要迅速將門關(guān)好,防止空氣流助長(zhǎng)火勢(shì)和煙霧竄到各個(gè)房間。如果通道被封鎖,要往遠(yuǎn)離煙火的地方疏散,可以利用衛(wèi)生間、樓梯間、水房等場(chǎng)所避難,然后想方法下樓,沒(méi)有救護(hù)措施,不要盲目跳樓,以免造成傷亡。

  工廠企業(yè)應(yīng)時(shí)刻保證單位的消防安全,加強(qiáng)消防標(biāo)準(zhǔn)化管理。消防設(shè)施要健全,消防疏散通道要保持暢通無(wú)阻,工廠企業(yè)員工要熟悉單位的消防環(huán)境。經(jīng)常進(jìn)行消防逃生自救訓(xùn)練,發(fā)生火災(zāi)時(shí),要迅速組織救援,及時(shí)將火撲滅在初起階段,如果不撲滅,要迅速逃生,每個(gè)員工要,熟悉逃生出口,做到臨危不亂,沉著冷靜,明辨方向,迅速撤離。煙大時(shí)要匍匐前進(jìn),被煙火圍在里面的人員,要盡量呆在陽(yáng)臺(tái)、窗口等易于被人發(fā)現(xiàn)又能避免煙火熏嗆的地方,向外揮舞衣物,發(fā)出救援信號(hào),也可以用繩索系到結(jié)實(shí)的固定物上滑繩自救。煙火大時(shí),自己失去了自救能力,要趴在屋內(nèi)墻根處,既防止被建筑物砸傷,又便于消防人員尋找。身上起火時(shí),不要亂跑,要迅速脫掉衣服或就地打滾將火壓滅。

  總之希望我們每個(gè)人都能掌握安全常識(shí),對(duì)于火災(zāi)這樣的重大事故,我們要做到防患于未然,在工廠沒(méi)有小的事故,更不要說(shuō)是火災(zāi)的事故,我們時(shí)時(shí)刻刻保持警惕,把一切不安全的因素制止在萌芽時(shí)刻。

  火災(zāi)事故反思心得體會(huì) 篇9

  今天是自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)的第五天。我們拓展了一項(xiàng)活動(dòng),就是“消防應(yīng)急訓(xùn)練”。

  果然,九龍坡武警消防隊(duì)的自強(qiáng)軍訓(xùn)夏令營(yíng)“消防應(yīng)急專項(xiàng)訓(xùn)練”我們的自強(qiáng)軍訓(xùn)夏令營(yíng)第一次來(lái)到行政會(huì)議室,現(xiàn)在已經(jīng)空了。應(yīng)該是夏令營(yíng)把之前的東西都搬了。我們?cè)谶@里舉辦了“安全知識(shí)講座”。我在這里知道,“消防”是最重要的詞。我也知道,在發(fā)生火災(zāi)之前,我們唯一應(yīng)該警惕的是燃燒材料。

  里面的教官也給我們看了一些人在面對(duì)火災(zāi)時(shí)的錯(cuò)誤行為的報(bào)道,其中有一個(gè)特殊的例子,我是敢于去思考的。這主要告訴我們,上海工商大學(xué)六樓的一個(gè)女生宿舍發(fā)生了火災(zāi),其中一名女教師因恐慌跳樓,其他人也跳樓了。這是對(duì)其他老師的警告。

  過(guò)了一會(huì)兒,我們的自強(qiáng)軍訓(xùn)夏令營(yíng)來(lái)到了一棟樓,就是我們練習(xí)的地方。教官們處理完那一層每個(gè)營(yíng)地的.事務(wù)之后。突然,“嗚——嗚——”響了一聲,教官保持冷靜,組織我們?cè)诓賵?chǎng)集合,但我們一點(diǎn)也不慌張。我們知道這只是一次演習(xí)。隊(duì)形很亂,教官對(duì)我們很不滿意。結(jié)果下次會(huì)放出煙霧彈,煙霧是橙色的。我們必須按照導(dǎo)師的要求去做。底部真的是橙色的,我們看不清楚。

  從那以后,我對(duì)自己的安全防范措施越來(lái)越有信心。

  火災(zāi)事故反思心得體會(huì) 篇10

  今天是自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)的第五天,我們拓展一個(gè)活動(dòng)那就是“火災(zāi)應(yīng)急特訓(xùn)。”

  果然,在九龍坡武警消防部里的自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)“火災(zāi)應(yīng)急特訓(xùn)!蔽覀冏詮(qiáng)軍事夏令營(yíng)的人先來(lái)行政會(huì)議室,現(xiàn)在就是空空如也。應(yīng)該是為了夏令營(yíng)才把之前的東西通通搬走了。我們?cè)谶@進(jìn)行了“安全知識(shí)講座”。我在這知道“消防”兩個(gè)字中,“防”才是最主要的。我還知道,我們?cè)诨馂?zāi)前唯一防范的就是燃燒物。

  里面的教官還給我們看了一些人在面對(duì)火災(zāi)時(shí)錯(cuò)誤的行動(dòng)的報(bào)道,其中有一個(gè)特別典型我看了都有一些敢想。這主要講了,上海工商大學(xué)一個(gè)在六樓的`女生宿舍發(fā)生了火災(zāi),其中一名女教師因驚慌跳樓,其他人也跟著紛紛跳樓。這給其他教師做了警告。

  我們自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)的人,不一會(huì)兒來(lái)到了一棟樓旁,著一棟樓就是我們演練的地方,教官把各營(yíng)在那個(gè)樓層的事處理好后。突然,“嗚——嗚——”一陣急促的鈴聲,教官保持冷靜地組織我們?nèi)ゲ賵?chǎng)集合,而我們臉上卻沒(méi)有絲毫驚慌,我們知道,只是不過(guò)就是演練嗎。隊(duì)形亂成一團(tuán),教官對(duì)我們十分不滿意。結(jié)果在下一次要放煙霧彈,煙子是橙色的。我們只好按教官都要求作了,到了底部真是一片橙色,看都看不清。

  自從以后,我對(duì)自己的安全防范更有自信了。

  火災(zāi)事故反思心得體會(huì) 篇11

  俗話說(shuō):水火無(wú)情,這一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),因?yàn),這有多少例子可以證明,火災(zāi)大多數(shù)是在不經(jīng)意的情況下發(fā)生了。

  火帶給人類的是光明,是美食,是溫暖……但如果不注意的話,火帶給我們的則是一片灰燼,F(xiàn)在,各個(gè)學(xué)校經(jīng)常舉辦消防演練。有的同學(xué)根本不當(dāng)回事,慢悠悠的跑著,還邊說(shuō)著話:“閑著沒(méi)事舉行什么消防演練,又沒(méi)真著火!

  但是,如果可怕的災(zāi)難真的發(fā)生,還能這么悠閑嗎?消防意識(shí)應(yīng)從小培養(yǎng)。

  常說(shuō)我們離不開火,無(wú)論是哪一樣,燒開水,煮飯……都離不開火,有利也有弊,有的時(shí)候你不好好使用它,它也會(huì)有邪惡的一面,發(fā)生火災(zāi)事故,不僅影響大,而且損失也大,所以,我們每個(gè)人都應(yīng)該掌握一些消防知識(shí),如:怎樣安全使用滅火器。

  火,帶給人們光明,賦予人們溫暖,但火災(zāi)也曾奪去了無(wú)數(shù)的生命,留下了累累傷痕。大火曾用血淋淋的`數(shù)字和慘痛的代價(jià),給我們身邊的人敲響了安全防范的警鐘,警醒我們火災(zāi)是威脅日常學(xué)習(xí)、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園中的我們,應(yīng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響“119”的警鈴,提高防火的意識(shí)和技能。我們應(yīng)該懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性,不斷增強(qiáng)消防意識(shí)。

  在平時(shí)應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn):

  1、不玩火。就是要認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴(yán)重惡果。

  2、節(jié)假日期間不隨意燃放煙花、爆竹,特別是寒假春節(jié)期間更要注意。

  3、在日常生活中要注意愛(ài)護(hù)各種消防設(shè)施和器材。

  生命只有一次,它是那么的寶貴,又是那么的脆弱。懂得一些消防知識(shí)可能會(huì)讓你的生命更快樂(lè),更幸福,更美好!

  火災(zāi)事故反思心得體會(huì) 篇12

  俗話說(shuō):“水火無(wú)情”,“賊偷一半,火燒全光”,這是千真萬(wàn)確的;穑m然能帶給我們光明和無(wú)窮無(wú)盡的溫暖,但是它也會(huì)吞噬了一個(gè)個(gè)鮮活的生命,給人們帶來(lái)重大的財(cái)產(chǎn)損失。所以,作為小學(xué)生的我們,更要時(shí)時(shí)警惕潛伏在身邊的“星星之火”。

  記得六歲那年,媽媽上街買菜,把我一人留在客廳里玩玩具。突然,覺(jué)得眼睛發(fā)澀,睜不開眼。緊接著,一股濃煙伴著焦味直往我鼻孔里鉆。一抬眼,發(fā)現(xiàn)濃煙是從廚房里竄出來(lái)的。我一個(gè)激靈,沖進(jìn)廚房,只見(jiàn)廚房的煙,已經(jīng)打著“滾”,火把灶上的.鍋燒個(gè)通紅。我正想把煤氣關(guān)掉,但說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,殷紅的火苗“呲”的一聲燒著了抽油煙機(jī),小小的火焰剎那間燃起了熊熊大火。那大火像發(fā)瘋似的,隨風(fēng)四處亂竄,肆無(wú)忌憚地吞噬著一切,那赤紅的火焰也仿佛一個(gè)狂妄的漆工,用手中的刷子,將所到之處都漆上了顏色,邪惡的火魔像一條巨蛇如地獄惡鬼般咆哮著……我驚得挪不動(dòng)腳步。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,幸虧外出的媽媽從天而降,抱著我往外沖。

  媽媽大聲地呼叫,引來(lái)了周圍鄰居們的援手救助,經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的滅火撲救,火終于偃旗息鼓了,但家里卻被燒得面目全非了。

  “火善用之則為福,不善用之則為禍”“禍在一瞬,防在平時(shí)”讓我們攜手起來(lái),從平時(shí)做起,珍愛(ài)生命,為彼此的生命撐起一片安全的天空,把平安的種子灑播進(jìn)每個(gè)人的心。

  火災(zāi)事故反思心得體會(huì) 篇13

  在這個(gè)寒風(fēng)習(xí)習(xí)的冬天,我們進(jìn)行了一次火災(zāi)逃生演練。

  那是一個(gè)晴朗的中午,雖然沒(méi)有雨,但我們感受到了冬天的涼意。中午,我正懶洋洋地躺在床上睡覺(jué)。突然,外面?zhèn)鱽?lái)巨響把我吵醒,我揉了揉眼睛,到底怎么了?仔細(xì)一聽,這響聲是火災(zāi)警報(bào)聲,哪里火災(zāi)發(fā)生了嗎?我馬上跑進(jìn)廁所,學(xué)著老師教的逃生方法,拿著自己的'毛巾用水打濕,并擰干,同學(xué)們也紛紛做起來(lái),我把毛巾象征性地捂住鼻子,驚慌地跟著生活老師身后往樓下跑去,而有的同學(xué)手里雖然一手拿著毛巾,但根本沒(méi)有派上用場(chǎng)。到了操場(chǎng),我找到自己班的指定位置站好,體育委員劉鑫柯清點(diǎn)著人數(shù)。

  清點(diǎn)完后,一位教官出現(xiàn)在了主席臺(tái)上,他的皮膚黑黑的,戴著一頂軍帽,身穿著軍服,拿著話筒嚴(yán)肅地說(shuō):“我是一位來(lái)自成都的教官,這次演練大家都很棒,火災(zāi)逃生姿勢(shì)大部分人都正確,火災(zāi)正確逃生姿勢(shì)是用濕毛巾捂著口鼻,彎著腰走。因?yàn)闊熓窍蛏仙,為了獲取更多的氧氣,彎著腰更好,呼的空氣經(jīng)過(guò)毛巾的過(guò)濾,有害物質(zhì)會(huì)減少,但也不能捂太緊,不然煙沒(méi)把你熏死,你自己卻把自己捂死!闭f(shuō)完叫了幾名同學(xué)上臺(tái)做示范,想到我自己的動(dòng)作,恍然大悟,原來(lái)要這樣做才是對(duì)。

  經(jīng)過(guò)這次火災(zāi)消防演練,我學(xué)會(huì)了正確的逃生姿勢(shì),增漲了火災(zāi)的逃生知識(shí)。

  火災(zāi)事故反思心得體會(huì) 篇14

  這次寒假,我們?cè)诩依镞M(jìn)行了一次家庭火災(zāi)逃生演練。通過(guò)這次演練,讓我們對(duì)放假在家時(shí),如何在發(fā)生火災(zāi)時(shí)做好自我保護(hù)工作,如何盡可能顧及家人,讓家人能夠及時(shí)地撤離到安全地帶都有了更為深入的了解和體會(huì)。

  首先,在制定家人的逃生路線時(shí),就讓我對(duì)房屋結(jié)構(gòu)以及逃生路線的規(guī)劃,在緊急狀況下應(yīng)到家中何處避險(xiǎn)等問(wèn)題有了初步的了解。在繪制逃生路線圖時(shí),我對(duì)家中消防設(shè)施的放置位置,樓道中消防設(shè)施的放置位置都有了具體的了解,同時(shí),也對(duì)家中此類物品的擺放位置重新做好了規(guī)劃。

  火災(zāi),對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)可能都是一場(chǎng)災(zāi)難。每次看到新聞里說(shuō)某某地方又因?yàn)楦鞣N各樣的原因發(fā)生火災(zāi)之后,都會(huì)看到聞?dòng)嵹s回來(lái)的屋主無(wú)助啜泣的臉。而一旁的消防人員則只能安慰他們:“人沒(méi)事就好,人沒(méi)事就好。”當(dāng)火災(zāi)來(lái)臨的時(shí)刻,驚慌失措的人們?cè)撛趺崔k,該如何自救,該如何向外求救?通過(guò)這次家庭火災(zāi)逃生演練,我想,這些問(wèn)題的答案,都更加清晰明了了起來(lái)。

  在火災(zāi)發(fā)生時(shí),應(yīng)當(dāng)迅速找到滅火器進(jìn)行滅火,但若火勢(shì)過(guò)大,則應(yīng)打濕床單披到身上,用濕毛巾捂住口鼻,盡量貼地行進(jìn),以免吸入過(guò)多濃煙,中毒或窒息死亡。這些在平時(shí)耳熟能詳?shù)奶由白跃确椒,在進(jìn)行家庭防火逃生演練時(shí)都派上了用場(chǎng)。家庭裝的滅火器大多比較小,所以在真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)的用處可能不是很大。關(guān)鍵的`還是要制定好逃生路線,盡快撤離火場(chǎng),到空曠開闊的地方等待救援。由于我家樓下正好是一個(gè)小區(qū)里用于大家打球和鍛煉的操場(chǎng),所以在做逃生演練的路線安排時(shí),我將家庭成員的緊急集合地點(diǎn)定在了這里。另一個(gè)緊急集合地點(diǎn)定在了家里的陽(yáng)臺(tái)上。這樣的作用是,如果火災(zāi)是從屋外蔓延進(jìn)來(lái)的,那么在陽(yáng)臺(tái)這種相對(duì)開闊的地方,家庭成員可以從陽(yáng)臺(tái)向外呼救,等待救援。在萬(wàn)不得已的情況下,還可以使用床單結(jié)成布條,讓后讓家庭成員順著布條向樓下逃生。

  火災(zāi)所造成的經(jīng)濟(jì)損失也許可以用數(shù)字來(lái)衡量,但要是連命都沒(méi)了,這些所謂的損失也就沒(méi)有了意義。所以說(shuō),火災(zāi),還是重在預(yù)防吧。

  火災(zāi)事故反思心得體會(huì) 篇15

  近期,檢察機(jī)關(guān)公布了對(duì)天津港“8-12”特別重大火災(zāi)爆炸事故中12名領(lǐng)導(dǎo)干部的刑事拘留措施和有關(guān)部門的責(zé)任認(rèn)定初步結(jié)論。在責(zé)任認(rèn)定部分,明確了相關(guān)部門的失職瀆職行為。在這些違法失職行為中,絕大部分都是失職行為,即不作為的監(jiān)管失職行為。管理機(jī)構(gòu)有合法的監(jiān)管職權(quán),當(dāng)然相應(yīng)的就有監(jiān)管職責(zé)。濫用監(jiān)管職權(quán),會(huì)構(gòu)成違法亂作為,不履行監(jiān)管職責(zé),則會(huì)構(gòu)成監(jiān)管失職。現(xiàn)在,以天津港一案,談?wù)劚O(jiān)管者監(jiān)管失職行為的種種表現(xiàn)。

  其一,失察。所謂失察,是指對(duì)違法違規(guī)情形不了解、不知道。古語(yǔ)說(shuō),不知者不為過(guò)。為什么要對(duì)不知者追究責(zé)任呢?因?yàn)楸O(jiān)管者依法依規(guī)應(yīng)當(dāng)了解、知道。如果這種不知,不是因?yàn)槠渌蚨且驗(yàn)椴回?fù)責(zé),當(dāng)然是失職了。對(duì)于失職者就應(yīng)當(dāng)追究其責(zé)任。所以,在對(duì)天津新港海關(guān)有關(guān)責(zé)任人員責(zé)任認(rèn)定上,明確了他們?cè)谖;愤M(jìn)出口監(jiān)管活動(dòng)中對(duì)工作嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任,對(duì)瑞海公司日常監(jiān)管工作失察,對(duì)瑞海公司違法從事危化品經(jīng)營(yíng)活動(dòng)未及時(shí)發(fā)現(xiàn)并查處。也就是說(shuō),此處的沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn),就是因?yàn)椴回?fù)責(zé),就是因?yàn)槭Р焖隆?/p>

  其二,失為。所謂失為,是指對(duì)己經(jīng)發(fā)現(xiàn)的違法違規(guī)情形沒(méi)有及時(shí)釆取監(jiān)管措施,表現(xiàn)為未作為、緩作為等。監(jiān)管者的職責(zé)之一,是對(duì)違法行為采取及時(shí)監(jiān)管措施,以糾正違法,防止危害后果發(fā)生。如果發(fā)現(xiàn)了違法行為卻不采取監(jiān)管措施,就是失職中的失為,應(yīng)當(dāng)追宄責(zé)任。

  其三,失力。所謂失力,是指對(duì)違法違規(guī)情形的監(jiān)管軟弱無(wú)力,從而導(dǎo)致危害后果發(fā)生。監(jiān)管者雖然發(fā)現(xiàn)了違法行為并采取了一些措施,但由于監(jiān)管措施無(wú)力,不足以消除違法,從而導(dǎo)致危害后果的.最終發(fā)生。天津市交通運(yùn)輸委員會(huì)有關(guān)責(zé)任人員未認(rèn)真履行職責(zé),違規(guī)發(fā)放經(jīng)營(yíng)許可證,對(duì)瑞海公司違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)監(jiān)管不力;天津市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局有關(guān)責(zé)任人員對(duì)瑞海公司存在的安全隱患和違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題未及時(shí)檢查發(fā)現(xiàn)和依法查處;天津港(集團(tuán))公司有關(guān)責(zé)任人員對(duì)瑞海公司存在的安全隱患和違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題未有效督促糾正和處置。這些部門的“監(jiān)管不力”“未有效督促糾正和處置”,都是監(jiān)管失力的具體表現(xiàn)形式。

  其四,失真。所謂失真,是指對(duì)違法違規(guī)情形發(fā)現(xiàn)并釆取了監(jiān)管措施,但所釆取的監(jiān)管措施形同虛設(shè),不發(fā)生任何實(shí)質(zhì)性作用,監(jiān)管者因?yàn)槠淞饔谛问降谋O(jiān)管措施而失職。換言之,監(jiān)管者雖然有作為的行為,但其實(shí)質(zhì)是假作為、偽監(jiān)管,欺上瞞下。實(shí)踐中,諸如給違法單位發(fā)出幾十份整改意見(jiàn)書的`做法,對(duì)涉嫌違法的產(chǎn)品不采取強(qiáng)制措施而由違法者自行“查封”的做法等,都是失真的失職表現(xiàn),應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅責(zé)任追究。

  其五,失審。所謂失審,是指對(duì)違法違規(guī)的審批事項(xiàng)把關(guān)不嚴(yán),明知不符合審批條件仍審批通過(guò)的失職行為。很多監(jiān)管者都有行政審批權(quán),審批者在審批中負(fù)有材料審查、合法性審查甚至是真實(shí)性審查的職責(zé)。如果不堅(jiān)持材料、合法、真實(shí)三項(xiàng)規(guī)定職責(zé),就是放縱違法違規(guī)者“過(guò)關(guān)”,對(duì)因此而引發(fā)的事故后果,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行責(zé)任追究。相關(guān)部門明知瑞海公司經(jīng)營(yíng)危險(xiǎn)化學(xué)品倉(cāng)儲(chǔ)地點(diǎn)違反安全距離規(guī)定,未嚴(yán)格審查把關(guān),違規(guī)批準(zhǔn)該公司危險(xiǎn)化學(xué)品倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)規(guī)劃;有關(guān)責(zé)任人員給不具備資質(zhì)的瑞海公司開辟綠色進(jìn)出關(guān)通道,放縱瑞海公司從事違法經(jīng)營(yíng)活動(dòng),都是“失審”表現(xiàn)。

  其六,失控。所謂失控,是指對(duì)違法違規(guī)行為和監(jiān)管失職現(xiàn)象不聞不問(wèn),領(lǐng)導(dǎo)不力,疏于管控,從而導(dǎo)致危害后果發(fā)生的失職行為。一般來(lái)說(shuō),更高職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)尤其是主要領(lǐng)導(dǎo),負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)全局和把控全局之責(zé),如果一個(gè)部門失職,或許可以說(shuō)是該部門領(lǐng)導(dǎo)失職所致。但如果一個(gè)又一個(gè)部門都失職,那反映的就是管控全局方面的失職了,也即總管控的失職。

  火災(zāi)事故反思心得體會(huì) 篇16

  我校于20xx年11月16日在全校開展消防應(yīng)急演練,此次消防演練以加強(qiáng)全校師生在消防安全上的自我救助能力主,加強(qiáng)生命教育,提高學(xué)生消防安全防范意識(shí),此次演練,我們按照預(yù)定方案進(jìn)行了一次防火逃生技能演練活動(dòng),活動(dòng)包括:模擬火情;學(xué)生逃生(學(xué)生在安全負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)下,用濕毛巾捂住口、鼻,手扶著墻壁下樓);講解滅火器知識(shí),點(diǎn)評(píng)學(xué)生模擬逃生中存在的問(wèn)題和注意事項(xiàng);周校長(zhǎng)總結(jié)了次消防演練活動(dòng)。本校學(xué)生積極熱情地參加演練,這次仿真演練提高了我校學(xué)生的逃生技能和安全意識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)消防官兵的崇敬之情,使學(xué)生切實(shí)感受到社會(huì)對(duì)未成年人成長(zhǎng)的關(guān)心與愛(ài)護(hù),進(jìn)一步明確了珍愛(ài)生命,關(guān)愛(ài)他人的教育主題。

  一、精心準(zhǔn)備

  我校針對(duì)這次防火演習(xí)制作了防火宣傳板,讓學(xué)生們了解火災(zāi)的危害和怎樣預(yù)防和火災(zāi)后的逃生。制作了各個(gè)樓層的.防火疏散圖,學(xué)生在進(jìn)入校內(nèi)的時(shí)候可以一目了然,一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該從哪個(gè)防火通道門撤離。

  二、我們的嚴(yán)密部署

  針對(duì)這次防火演習(xí),校長(zhǎng)召開全體老師會(huì)議,布置了消防工作的具體實(shí)施方案。明確每個(gè)員工的具體位置和職責(zé)要求。反復(fù)強(qiáng)調(diào)此次消防演習(xí)的重要性和每個(gè)員工在這次演習(xí)當(dāng)中的所起到的作用

  三、消防演習(xí)

  11月16日上午8:10,一聲令下,學(xué)生們迅速?gòu)姆阑鹜ǖ揽诔冯x。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅,用濕毛巾捂住口鼻,迅速而有序的從通道口撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。樓內(nèi)疏散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生,保證在樓內(nèi)學(xué)生的安全,以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)生們逃生到操場(chǎng)之后,就會(huì)招到相應(yīng)的隊(duì)伍排成方隊(duì)。

  本次消防安全疏散演習(xí)歷時(shí)2分鐘40秒,可以說(shuō)是在學(xué)校安全小組的認(rèn)真組織下,是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習(xí)。這次演練活動(dòng),安排周密,全校師生高度重視,各工作人員各就各位,各司其職,認(rèn)真負(fù)責(zé),確;顒(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。通過(guò)演習(xí),使大家更加明確,一旦發(fā)生火情,每個(gè)人應(yīng)該做什么;如何正確報(bào)警;如何正確撲救;如何疏散學(xué)生;如何自救和逃生。

  演習(xí)中,學(xué)校教職工態(tài)度認(rèn)真,團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合。通過(guò)集中演練,使大家在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛練,取得經(jīng)驗(yàn),達(dá)到重視安全、防火工作。演習(xí)結(jié)束后王校長(zhǎng)以珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離火災(zāi)為主題對(duì)本演習(xí)做小結(jié)。本次演習(xí)取得了圓滿成功。

  火災(zāi)事故反思心得體會(huì) 篇17

  通過(guò)對(duì)消防法規(guī)和消防知識(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)消防工作有了一定的了解,也懂得了一些消防安全工作的基本理論知識(shí),有了以下幾點(diǎn)體會(huì):

  1、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一、預(yù)防為主”,把消防安全作為頭等大事來(lái)抓火災(zāi)帶來(lái)的危害,人人都懂,但在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹,僥幸心理代替,往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故,造成了損失,才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的,隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任于泰山,至今天仍是消防安全治理的'主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度。要酒店中應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患,提高防火意識(shí)切實(shí)做好消防安全工作。

  2、要抓重點(diǎn)三涉及易燃爆設(shè)備和物品的部門除定了期的培訓(xùn)之外,還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患,并要記錄在案并及時(shí)研究整議。

  3、要抓薄弱相對(duì)消防安全隱患少的地方往往是最輕易被忽略的地方但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患,消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同后者只會(huì)發(fā)生在持定的時(shí)間和地點(diǎn)但前者卻可能出現(xiàn)在酒店的每個(gè)角落。

  4、要抓好細(xì)節(jié)千里之提,毀于蟻穴,火災(zāi)的防范要從大處著眼但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注意,如老化的電線等絕緣材料放錯(cuò)了位置廢紙等,但幾乎所有重大事故都是由于起初的不注意不小心引起的。

  以上就是我對(duì)消防安全的幾點(diǎn)體會(huì)隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山我們必須自覺(jué)承擔(dān)起酒店防火工作的責(zé)任與義務(wù)更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)遵守各項(xiàng)防火制度,積極參與酒店消防工作使酒店形成人人關(guān)心消防處處注意防火的群眾的局面,從根本上避免酒店火災(zāi)事故的發(fā)生保障我們酒店取得更大經(jīng)濟(jì)效益。

  火災(zāi)事故反思心得體會(huì) 篇18

  火災(zāi)事故是一種人員傷亡、設(shè)備損失、火災(zāi)事故,事故的發(fā)生,是一個(gè)人員的悲痛,一家又一家、一個(gè)家庭的悲痛,一家的悲痛,一家的悲痛,一家人的悲痛,一家人的悲痛,人的悲痛!人們對(duì)生命如此脆弱,對(duì)生命如此珍愛(ài),對(duì)家庭如此負(fù)責(zé),我想,這是每一個(gè)人對(duì)生命負(fù)責(zé)的最起碼的要求。

  人們都說(shuō):“人人都能做到,不出事,一出事,一屋人”,這就是生命的.真正含義,人人都懂得如何珍惜,如何珍愛(ài)生命?這是一句話,這就是人們都要懂得如何預(yù)防,如何珍愛(ài)自己的家人;這也是一句話,這也是一句話,這就是人們對(duì)生命的珍惜;而人們對(duì)生命的敬愛(ài),這就是人們對(duì)家庭和睦的關(guān)愛(ài);

  生命是寶貴的,我們只有在平常的生命中,不斷地提高自我修養(yǎng),加強(qiáng)自我完善,才能讓我的家庭幸福美滿,使自己生命健康平安。

  通過(guò)這些安全小報(bào)宣傳活動(dòng),提高了廣大人民群眾的安全防范意識(shí),增強(qiáng)了全社會(huì)的安全意識(shí),也為加大安全工作,減少和避免生產(chǎn)安全事故起到了積極的作用。

  火災(zāi)事故反思心得體會(huì) 篇19

  火雖然給我們帶來(lái)光明、帶來(lái)禮貌,但是火也是最無(wú)情的,也會(huì)吞沒(méi)一個(gè)個(gè)生命,制造一場(chǎng)場(chǎng)災(zāi)難。

  是誰(shuí)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)不斷救援?是誰(shuí)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)不斷救出一個(gè)又一個(gè)生命?是誰(shuí)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)不顧個(gè)人安危、身影忙碌?是我們可敬可愛(ài)的消防戰(zhàn)士。

  記得,一家飯館半夜時(shí)分著火了,當(dāng)人們驚醒的時(shí)侯,館內(nèi)已燃燒著熊熊大火,濃濃的黑煙源源不斷地向窗外冒,火就像一個(gè)張牙舞爪的“惡魔”,東跑西跑尋找吃的,吞沒(méi)了飯館里的飯菜,吞沒(méi)了飯館里的桌椅,一會(huì)兒,“火魔”就吞沒(méi)了飯館里的一切。館外的人議論紛紛,個(gè)個(gè)抓耳撓腮,在慌亂中,有一個(gè)人急中生智,及時(shí)撥打119。

  幾分鐘后,消防車?guó)Q著警笛飛馳來(lái)車停下以后,消防戰(zhàn)士迅速?gòu)能嚿舷聛?lái)。從后車廂拿出水管,接好后,向火魔噴射過(guò)去,但是,一陣風(fēng)拂過(guò),火勢(shì)又大了起來(lái),消防戰(zhàn)士不灰心,幾次調(diào)整了位置后,最后成功了,他們隨著風(fēng)的變化而變化。在消防戰(zhàn)士的。努力下,沖向前將水槍對(duì)準(zhǔn)“火魔”噴射,“火魔”最怕水,不一會(huì)兒,就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。他們猶如降妖除魔的大英雄!

  在電視里,我又看見(jiàn),哪里有災(zāi)難,哪里就有消防戰(zhàn)士的身影。地震中、冰災(zāi)中、洪水災(zāi)難中……消防戰(zhàn)士用自己的努力挽救了無(wú)數(shù)人民的生命,他們那種舍己為人的精神,不是人人都有的!

  他們有自己的家庭,有自己的孩子,但是,他們?cè)跒?zāi)難面前能夠不顧一切,包括獻(xiàn)出自己寶貴的.生命。

  水火無(wú)情,人有情”我眼中的消防戰(zhàn)士,他們雖然都是平凡而又普通的人,但他們卻做著不平凡的事。因?yàn)橛羞@樣的人,人民生活才這么平安幸福!我們的社會(huì)才這么和諧!我們的祖國(guó)才會(huì)更加完美和穩(wěn)定!

  火災(zāi)事故反思心得體會(huì) 篇20

  火與我們的生活息息相連,它無(wú)私的帶給我們必不可少的光明和熱量,但是,如果我們對(duì)火缺少警惕,調(diào)皮的火苗不斷的擴(kuò)散,以至于吞噬人的生命,俗話說(shuō):“水火無(wú)情、火善用之則為福,不善用之則為禍。”這一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),有多少例子可以證明,火災(zāi)大多是在不經(jīng)意間就發(fā)生了,比如丟一個(gè)煙頭,就會(huì)引發(fā)一場(chǎng)火災(zāi)。

  為了提高我們對(duì)發(fā)生火災(zāi)的應(yīng)對(duì)能力,我們?nèi)w科室成員在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一次關(guān)于火災(zāi)的應(yīng)急演練。在演練過(guò)程中,我們每個(gè)人分工明確,清楚各自的職責(zé),有序的完成了管轄區(qū)病患的疏散逃生。在這次演練中自身也學(xué)到了很多,當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),我們要保持鎮(zhèn)定,清晰的頭腦,火勢(shì)可控時(shí)直接用滅火器撲滅火源。

  火勢(shì)不可控時(shí),發(fā)現(xiàn)者通知主班護(hù)士撥打報(bào)警電話,然后啟動(dòng)消火栓,轉(zhuǎn)運(yùn)病人及貴重儀器等,在這過(guò)程中,更加明白了打消防電話也是不少的學(xué)問(wèn),消火栓的'使用方法和各班的職責(zé)。同時(shí),通過(guò)這次演練也更加強(qiáng)了我們對(duì)預(yù)防火災(zāi)及應(yīng)對(duì)火災(zāi)的意識(shí),對(duì)病人的安全指導(dǎo)方面也加強(qiáng)了宣教!半[患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”在平時(shí),我們做好預(yù)防工作,宣告安全知識(shí),讓大家都有這種意識(shí),為我們的工作、生活蓋上一層堅(jiān)硬的保護(hù)罩,讓我們的生命更快樂(lè),更幸福,更美好!

  火災(zāi)事故反思心得體會(huì) 篇21

  回顧我們公司九月五號(hào)中午發(fā)生的那起火災(zāi)事故,真是令人驚駭,瞬息之間火患彌漫,濃煙四起,F(xiàn)在想起來(lái)還有些膽戰(zhàn)心驚……雖然沒(méi)有人身傷亡事故,但我們也必須把這次事故教訓(xùn)當(dāng)做血的教訓(xùn)去面對(duì)。這次事故,?倱(dān)待了所有的壓力,沒(méi)有追究我們這一層的管理責(zé)任,但我的心里還是很內(nèi)疚、感覺(jué)與自己的工作有連帶責(zé)任,是我們平時(shí)的工作沒(méi)有做細(xì)致。向?倢W(xué)習(xí)處理大事情臨危不亂、鎮(zhèn)定指揮的工作方法,同時(shí)向?倱(dān)待了所有責(zé)任的博大胸懷致敬。

  從這起事故中不難看出:我們的安全隱患排查工作做得還不夠到位,事故發(fā)生后,我們應(yīng)該怎么想?出了事故我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?從這起事故的發(fā)生我們可以看出,事故之所以發(fā)生,它與隱患排查、工作責(zé)任、安全管理漏洞都有直接關(guān)系;我們要做的就是要接受教訓(xùn),把心里的壓力轉(zhuǎn)變成我們工作執(zhí)行的壓力,將壓力有效地傳遞下去。

  首先要將“安全生產(chǎn)就是效益”的根本理念真正讓大家共知、共享,我們要接受這次事故教訓(xùn),我們的倉(cāng)庫(kù)不能出事故,也出不起事故,若有重大財(cái)產(chǎn)損失或者人員傷亡,我們這一層的管理人員也要追究相應(yīng)的事故責(zé)任。雖然這次事故沒(méi)有追究我們這層的管理責(zé)任,但我的心里還是很內(nèi)疚、感覺(jué)多少與自己的有關(guān)聯(lián)責(zé)任。

  二是要通過(guò)教育培訓(xùn)提高我們每名員工的安全認(rèn)知能力。要真正認(rèn)識(shí)到安全管理的嚴(yán)肅性、嚴(yán)厲性,認(rèn)識(shí)到安全工作否決一切工作成績(jī)的極端重要性。只有境界提高了才會(huì)真正重視起來(lái),才會(huì)將安全真正放到高度上去管理、去落實(shí),去防范。要想工作成績(jī)不被安全否定,我們的管理就要有高度,抓好“人、機(jī)、料、法、環(huán)”五種隱患的排查,把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)中。

  三是一定要做好各種隱患的'排查,防患于未然。要把無(wú)事當(dāng)有事,無(wú)中找有,小題大做。排查隱患很重要的是要細(xì)致;建立有效的管理人員的巡查機(jī)制個(gè)人認(rèn)為是當(dāng)務(wù)之急;要要求部門管理人員對(duì)自己的管轄范圍進(jìn)行例行安全巡查、要要求安全管理人員(安全主任)肩負(fù)巡查、解決隱患的工作任務(wù)。

  四是建議公司在物流部選派員工參加正規(guī)的“安全主任”培訓(xùn),做好公司內(nèi)部尤其是物流部的安全管理工作,建立系統(tǒng)的安全管理工作。

  總之,我們要以這次火災(zāi)事故作為血的教訓(xùn)喚起每名員工的良知、責(zé)任心、安全意識(shí)。我們要通過(guò)培育、引領(lǐng)、滲透使大家切實(shí)認(rèn)識(shí)到,安全生產(chǎn)是為了自己,是為了自己家庭幸福,知道為什么要這么做,怎么做才是安全的,促使員工發(fā)自內(nèi)心地提升自我保護(hù)意識(shí),懂得簡(jiǎn)單的滅火知識(shí),懂得逃生方法,深刻理解“三暢兩通”,要學(xué)習(xí)事故,總結(jié)教訓(xùn),時(shí)刻警惕。

  火災(zāi)事故反思心得體會(huì) 篇22

  通過(guò)對(duì)消防法規(guī)和消防知識(shí)得學(xué)習(xí),對(duì)消防工作有一定得解,也懂得一些消防安全工作得基本理論知識(shí),有以下幾點(diǎn)體會(huì):

  1、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一、預(yù)防為主”,把消防安全作為頭等大事來(lái)抓火災(zāi)帶來(lái)得危害,人人都懂,但在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹,僥幸心理代替,往往要等到確實(shí)發(fā)生事故,造成損失,才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)得工作放在第一位所導(dǎo)致得,隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任于泰山,至今天仍是消防安全治理得主旨所在。而做好預(yù)防工作得要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作得重視程度。要酒店中應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患,提高防火意識(shí)切實(shí)做好消防安全工作。

  2、要抓重點(diǎn)三涉及易燃爆設(shè)備和物品得部門除定期得培訓(xùn)之外,還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患,并要記錄在案并及時(shí)研究整議。

  3、要抓薄弱相對(duì)消防安全隱患少得地方往往是最輕易被忽略得地方但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患,消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同后者只會(huì)發(fā)生在持定得時(shí)間和地點(diǎn)但前者卻可能出現(xiàn)在酒店得每個(gè)角落。

  4、要抓好細(xì)節(jié)千里之提,毀于蟻穴,火災(zāi)得防范要從大處著眼但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注意,如老化得電線等絕緣材料放錯(cuò)位置廢紙等,但幾乎所有重大事故都是由于起初得不注意不小心引起的。

  以上就是我對(duì)消防安全得幾點(diǎn)體會(huì)隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山我們必須自覺(jué)承擔(dān)起酒店防火工作得責(zé)任與義務(wù)更多得學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)遵守各項(xiàng)防火制度,積極參與酒店消防工作使酒店形成人人關(guān)心消防處處注意防火得群眾得局面,從根本上避免酒店火災(zāi)事故得發(fā)生保障我們酒店取得更大經(jīng)濟(jì)效益。

  火災(zāi)事故反思心得體會(huì) 篇23

  10月17日是我們學(xué)校中小學(xué)進(jìn)行逃生演練的日子。我們不但和高年級(jí)的大哥哥大姐姐還有剛?cè)雽W(xué)的小弟弟小妹妹一起參加了地震逃生,還看了初中年級(jí)的大哥哥大姐姐們逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的演習(xí)。當(dāng)我逃生的時(shí)候我覺(jué)得就像真的發(fā)生地震一樣,大哥哥大姐姐們逃生的時(shí)候我就感覺(jué)像真的著火一樣,我問(wèn)了張老師是不是真的`著火了?老師告訴我,那只是制造出來(lái)的煙霧,不是真的著大火。

  后來(lái)我們還看見(jiàn)了真正的消防隊(duì),第一開始我還以為那是學(xué)校的老師扮演的呢,后來(lái)張老師告訴我們,那是真正的消防員,他們特別厲害!我還看見(jiàn)在樓上幾個(gè)大哥哥大姐姐一直揮舞著白毛巾發(fā)出求救信號(hào),很快消防隊(duì)的叔叔就來(lái)救他們了。他們用天梯把大哥哥大姐姐救了下來(lái),我們都鼓掌了!

  經(jīng)過(guò)這次逃生演練,我感覺(jué)到了生命真的很重要,我們都要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的本領(lǐng)!

  火災(zāi)事故反思心得體會(huì) 篇24

  在全國(guó)開展消防安全宣傳周活動(dòng),我認(rèn)真學(xué)習(xí)了火災(zāi)事故發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我對(duì)消防安全有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)消防安全工作有了更深的體會(huì)。

  火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見(jiàn)、最突出,甚至具有天然性的災(zāi)害,其危害,直接影響到人的生命和財(cái)產(chǎn),對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是十分嚴(yán)重的,而且是危害人的;馂(zāi)發(fā)生時(shí),我們要提高警惕,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)突發(fā)事件,防患于未然。

  火災(zāi)的發(fā)生,不僅僅是在火災(zāi)中,還包括在火災(zāi)中和火災(zāi)后逃生的過(guò)程。在火災(zāi)中,有些人不能自救,有些人要求救助,必須要有冷靜的自救方式,以利于喚起人們對(duì)火災(zāi)本質(zhì)性的防范意識(shí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除火災(zāi)隱患,防止危及生命的事故發(fā)生;馂(zāi)中,有些人就是因?yàn)闆](méi)有注意防止火災(zāi)發(fā)生時(shí),發(fā)生了火災(zāi),造成了財(cái)產(chǎn)損失,給家庭幸福,給和人民生命財(cái)產(chǎn)安全造成了損失,而引起了火災(zāi)。

  在發(fā)生火災(zāi)時(shí),我們要冷靜地呼喊大人們的話;火災(zāi)的發(fā)生,不僅僅來(lái)自于被野外燒毀、被火燒壞,還有來(lái)自于各種各樣的火災(zāi),來(lái)自于一些無(wú)意間的火災(zāi)事故,來(lái)自于生活不注意而釀成的火災(zāi),來(lái)自于火災(zāi)后逃生的'經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn);馂(zāi)發(fā)生的時(shí)間有很多。它不是消防安全知識(shí)的漏洞,而是由于起火時(shí)過(guò)于嚴(yán)肅和玩笑,引起的火災(zāi)發(fā)生。在火災(zāi)發(fā)生時(shí),要學(xué)會(huì)正確地報(bào)警和撲滅火災(zāi)的方法。

  火災(zāi)發(fā)生后,如果人人都不在身邊,就會(huì)發(fā)生一場(chǎng)火災(zāi)。如果人人都不會(huì),就不會(huì)發(fā)生這場(chǎng)火災(zāi),相反,如果人人都會(huì)做,那么那么就不會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)。火災(zāi)的發(fā)生是為了自己,他不僅僅是一種損失,而且也是一種危害生命的行為。所以我們要學(xué)會(huì)火災(zāi)中的一些自救,才能保證生命的安全。

  消防安全,我們要學(xué)習(xí),我們要提高安全意識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)火災(zāi)的危害性。我們要學(xué)習(xí)火災(zāi)中同學(xué)之間的相互幫助的精神。

  火災(zāi)事故反思心得體會(huì) 篇25

  周二早上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在廣播中宣布,下午大課間將有一次逃生演習(xí)。賈老師告訴我們,大家下午逃生演習(xí)的時(shí)候要帶毛巾捂住口鼻。

  下午第二節(jié)課后,賈老師讓我們用清水把毛巾泡好,然后疊好。老師還告訴我們毛巾越厚越好,因?yàn)檫^(guò)濾有毒煙霧的效果更好。

  這時(shí),大隊(duì)輔導(dǎo)員已經(jīng)發(fā)出了“逃生演習(xí)現(xiàn)在開始”的口令,警鈴響了。讓我們立即采取行動(dòng)。我用濕毛巾捂住口鼻,按照老師的`指示,貓腰順著墻腳拼命往操場(chǎng)逃跑。有的同學(xué)沒(méi)帶毛巾,只好用裙子或紙巾捂住口鼻。有同學(xué)沒(méi)把這個(gè)練習(xí)當(dāng)回事,就什么都沒(méi)蓋就來(lái)操場(chǎng)了。我認(rèn)為這些學(xué)生做得不對(duì)。我們不是剛學(xué)了課文《生命生命》嗎?你怎么能對(duì)自己的生活如此不負(fù)責(zé)任?我順著人流找我們班的團(tuán)隊(duì)…

  我們又一次聽到大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布又一次逃生演習(xí)。這時(shí),我想,我一定要跑快一點(diǎn),進(jìn)行第二次鍛煉。我和同學(xué)回到教室的走廊,屏住呼吸準(zhǔn)備第二次逃生演習(xí)。當(dāng)警報(bào)聲再次響起,在老師的帶領(lǐng)下,我們以最快的速度,標(biāo)準(zhǔn)的逃生動(dòng)作,沿著樓梯有序的“逃生”。因?yàn)橛辛说谝淮翁由萘?xí)的經(jīng)驗(yàn),這次逃生演習(xí)我們做的比較好。

  我們聚集在操場(chǎng)上,聽著消防員叔叔精彩的總結(jié)演講。逃生演習(xí)后,我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)火災(zāi),如何在火災(zāi)中自救。我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)很有意義。

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