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德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-11-13 08:46:03 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)15篇

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?下面是小編為大家整理的德育學(xué)習(xí)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。

德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)15篇

德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

  在繁忙的工作之余,我聽了韓校的一堂德育課,深受啟發(fā):"教育需要激情,需要全身心的投入與無私的奉獻(xiàn)。教育需要詩意,需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機(jī)智,需要把握每一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇。教育需要活力,需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求與探索。在以后的工作中,我一直以這些標(biāo)準(zhǔn)來激勵(lì)自己,要求自己,促進(jìn)自己。本人有以下幾點(diǎn)認(rèn)識:

  一、理想是我前進(jìn)的目標(biāo)。

  教師從事的工作是為了學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé),歷史的使命感和責(zé)任感更需要每位教師都為自己設(shè)置一個(gè)目標(biāo),使自己的行為能鎖定在這個(gè)目標(biāo)上,不斷地進(jìn)行自我挑戰(zhàn)。面對孩子們渴求知識的熱情,追求真理的執(zhí)著,被深深地感染。我蹲下身子走進(jìn)他們中間,和他們一起徜徉于學(xué)習(xí)的海洋,一起采擷智慧的火花,我快樂著孩子的快樂,煩惱著孩子的煩惱,幸福著孩子的幸福。我愛教育事業(yè),因?yàn)榻逃x予我嶄新的生命;我愛學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生賜于我無限的動(dòng)力;我更在乎學(xué)生,僅僅因?yàn)閷W(xué)生在乎!隨著新課改的到來,現(xiàn)在的我心中經(jīng)常追問,什么是真正的教育?愛因斯坦說:"教育應(yīng)該使提供的東西,讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來享受,而不是作為一種艱苦的任務(wù)來負(fù)擔(dān)。"我豁然開朗。因?yàn)橛辛诉@些追問,才使我的工作和生命更有意義。

  二、認(rèn)真是我工作的態(tài)度。

  如何讓學(xué)生享受教育,享受數(shù)學(xué)?課堂是基點(diǎn),是生命的源泉。一直記得一位名師的話:"用一生的時(shí)間去備課!"我感覺到這句話的份量,正是在它的指引下,踏踏實(shí)實(shí)地鋪展我的教育歷程。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育新理念,創(chuàng)造性使用教材,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)富有情趣和挑戰(zhàn)的問題情境,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。課堂中時(shí)而靜謐無,時(shí)而歡呼雀躍,激烈的男女擂臺(tái)賽總是讓他們忘了下課,即使下課也意猶未荊在探究學(xué)習(xí)中,學(xué)生愛動(dòng)腦筋了,膽子小的敢上臺(tái)了,膽子大的儼然一個(gè)小老師。他們每一個(gè)會(huì)心一笑使我欣慰,每一個(gè)搖頭皺眉使我不安,促使我深刻反思,及時(shí)調(diào)整。正因?yàn)闀r(shí)刻把學(xué)生裝在心里,才使我堅(jiān)持上好每一堂課,才使我教學(xué)能力得到提高,為學(xué)生的生動(dòng)活潑發(fā)展,撐起一方藍(lán)天。認(rèn)真的人會(huì)時(shí)時(shí)處處都完善細(xì)節(jié)。教育家烏申斯基說過:作為認(rèn)真的教師,應(yīng)懂得:教育無小事,事事為育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)皆楷模。教師的人格,就是教育的一切。我一直用它規(guī)范自己的言行,學(xué)為人師,行為世范。在與學(xué)生交往中我用一雙認(rèn)真的眼睛,對待學(xué)生成長中的問題,見微知著,及時(shí)指點(diǎn),對于成長中的亮點(diǎn),善于捕捉,及時(shí)鼓勵(lì)。從試卷中一個(gè)不起眼的"≈",到數(shù)學(xué)日記中的一個(gè)錯(cuò)別,我都認(rèn)真細(xì)致對待。

  三、學(xué)習(xí)是我進(jìn)步的階梯。

  在知識爆炸的時(shí)代,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),完善自己的知識結(jié)構(gòu),是教師最緊迫的任務(wù)。勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我,這是成為一名優(yōu)秀教師的基矗向書本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向孩子學(xué)習(xí),是我學(xué)習(xí)的法寶。向?qū)嵺`學(xué)習(xí),實(shí)踐出真知灼見,實(shí)踐長才干。在學(xué)習(xí)借鑒中嘗到甜頭,在嘗到甜頭中不斷學(xué)習(xí),我大量閱讀各種教育教學(xué)雜志,由看教案發(fā)展到看論文,由此我成了學(xué)習(xí)的好手;然后在不斷學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐,在不斷實(shí)踐中不斷反思,思考教學(xué)成敗,思考創(chuàng)新教法;接著在不斷反思中不斷總結(jié),在不斷總結(jié)中不斷提煉;最后在不斷總結(jié)中不斷交流,在不斷交流中不斷升華。我的教學(xué)水平就是這樣慢慢得到進(jìn)步的。

  以后在工作中,我想我會(huì)選擇追求卓越。盡管我離卓越還相距甚遠(yuǎn),我所做的很微不足道,比我優(yōu)秀的人還有很多很多,但我一直相信厚積才能薄發(fā),認(rèn)真的人最接近成功!

  班主任德育培訓(xùn)心得體會(huì) xx年3月 9-xx年骨干教師的老師,他的職業(yè)心態(tài)是:多一點(diǎn)自信,少一點(diǎn)自負(fù),多一點(diǎn)敬畏,少一點(diǎn)牢騷,多一點(diǎn)反省,少一點(diǎn)推托,多一點(diǎn)信任,少一點(diǎn)誤解。

  老師還被稱為“有愛心、多智慧、能奉獻(xiàn)、會(huì)表達(dá)”的專業(yè)班主任典范。

德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

  我們常引用這樣一句話來教育學(xué)生,"天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢坤,君子以厚德載物"。這句話的意思是天即指自然的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健,相應(yīng)于此,君子處世,應(yīng)像天一樣,自我力求進(jìn)步,剛毅堅(jiān)卓,發(fā)憤圖強(qiáng),永不停息。大地的氣勢厚實(shí)和順,君子應(yīng)增厚美德,容載萬物。這就說明我們作為教育者應(yīng)該"德"字當(dāng)先。德育教育,塑造學(xué)生心靈。我們開展"全員、全面、全程"德育大討論,正是彰顯了我們"為學(xué)生一生奠基,對民族未來負(fù)責(zé)"的理念,切實(shí)地表現(xiàn)了我們育人的前瞻性。

  我們現(xiàn)在面對的學(xué)生,絕大部分是泡在溺愛的蜜罐里長大的,在"孝敬父母、尊敬師長、修身養(yǎng)性、為人處世"等方面欠缺太多,在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面幾乎是一個(gè)盲區(qū)。記得剛開學(xué)的某一天,我無意間聽到一名女生對同學(xué)破口大罵,那罵聲響亮,不堪入耳。我走上前去嚴(yán)厲地制止了她,并且對她說:"你剛才說的話和你漂亮的外表嚴(yán)重不符,你說的話我都不好意思重復(fù),你罵人是對同學(xué)人格的侮辱,傷了同學(xué)的感情。我跟她講我今年夏天在廣州火車站遇到的一件事,一個(gè)女孩和一個(gè)婦女發(fā)生口角,并且張嘴罵了那名婦女,罵的很難聽,當(dāng)即那個(gè)女孩的父親狠狠地打了她一巴掌。知道這是為什么嗎?接著我又對她說,一個(gè)人的言行舉止代表了一個(gè)人的教養(yǎng)和修養(yǎng),況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢?那位女生不好意思地低下了頭。也許像這樣的事在別人看來是小事,但是在學(xué)校,作為教師遇到這樣的是就不可輕視。我們常說,學(xué)校無小事,處處是教育;教師無小節(jié),處處是楷模。雖然我不是班主任,但我時(shí)時(shí)刻刻都要有以班主任的心態(tài)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生感到教育他的不僅僅是班主任,每一個(gè)老師都是他人生的引路人。

  說到"全員"德育,我想起了一件事,前一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)"新詞新語與流行文化"這一內(nèi)容,在課堂上,我讓學(xué)生說一說你所知道的新詞新語。有的說"給力",有的說"神馬都是浮云",有的說""坑爹",有的說"你五毛我五毛咱倆就一塊了"……學(xué)生說了很多,真是無奇不有。課后我進(jìn)行反思,學(xué)生所知道的新詞新語無非就是上網(wǎng)看到的。況且學(xué)生并沒有把他先進(jìn)的手機(jī)功能用在學(xué)習(xí)上,而是天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中。面對著五花八門的網(wǎng)頁,學(xué)生們是兼收并蓄了,一些低級趣味的東西污濁了學(xué)生的心靈,這在真、善、美的道德修養(yǎng)上是一種缺失,在是非黑白面前是一種迷失。面對這種缺失與迷失,只靠學(xué)校老師的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的,還需要家長、社會(huì)各方面的配合,這才是真正意義上的"全員"德育。

  學(xué)生的現(xiàn)狀不容樂觀。我認(rèn)為要將德育落到實(shí)際行動(dòng)上,不妨把我們這學(xué)期開學(xué)初搞的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)作為一項(xiàng)長抓不懈的工作來進(jìn)行。《弟子規(guī)》是依據(jù)孔子的教誨而編成的學(xué)生的生活規(guī)范,是我國一部杰出的儒家經(jīng)典。孔子倡導(dǎo)的那些仁、義、禮、智、信的教化思想正是現(xiàn)在人們所缺失的。瑞典物理學(xué)家漢內(nèi)斯阿爾文博士在諾貝爾獲得者國際大會(huì)上說:"人類要生存下去,就必須回到25個(gè)世紀(jì)以前,去汲取孔子的智慧"。作為炎黃子孫就更應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大下去。那么我們就從弟子規(guī)開始對學(xué)生進(jìn)行德育教育。《弟子規(guī)》能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,它是一個(gè)人和社會(huì)接軌的通行證,是一把幸福和諧人生的鑰匙,接受圣賢智慧的教誨,足以讓學(xué)生受用一生。

  具體做法是:第一,利用早讀時(shí)間,每天讀一小段,讀一讀,背一背,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)其要旨;第二,利用語文老師課堂這塊陣地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯是非,知榮辱,明事理,憑借老師潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識,悟做人;第三,開展圍繞以"弟子規(guī)"為內(nèi)容的競賽活動(dòng),如發(fā)生在身邊的事進(jìn)行開展辯論會(huì),利用先進(jìn)事跡編出小話劇,然后充分地利用我校的多媒體資源在課間播放,或者舉辦書畫作品展或者手抄報(bào)等;第四,還可以組織學(xué)生觀看關(guān)于弟子規(guī)錢文忠的《百家講壇》等。

  通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,引導(dǎo)學(xué)生回歸最自然本真的"人之初"的倫理道德上來,讓學(xué)生知道什么是良好的德行。從我們自身做起,學(xué)高為師,身正為范。讓我們大家一起行動(dòng)起來,立足于"以人為本,德育當(dāng)先"的原則,積極投身到"全員、全面、全程"德育工作之中,力爭培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,傳承中華文明,,讓莘莘學(xué)子飛得更高、更遠(yuǎn)。

德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

各位同事:

  晚上好!

  剛才聽了各位級組長、班主任從各個(gè)角度對這次參觀學(xué)習(xí)的回顧、思考與總結(jié),深感召開此次匯報(bào)交流會(huì)十分必要。我校著力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型的班主任隊(duì)伍,老師們養(yǎng)成學(xué)習(xí)、思考、總結(jié)的習(xí)慣,教育工作就會(huì)更富藝術(shù)性和理性。下面我就這次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。

  首先,學(xué)校安排此次活動(dòng)的目的主要有兩個(gè):一是讓班主任老師走出去看一看,聽一聽,通過參觀、學(xué)習(xí)、交流撞擊新的靈感,激發(fā)新的熱情,更有聲有色地做好班級管理工作;二是形成班主任工作機(jī)制,給予優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。希望各位級組長、優(yōu)秀班主任借此行既開拓視野,又放松身心,消除工作疲勞。我們將繼續(xù)為班主任老師們創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使之成為一種常規(guī)制度保持下去。

  我們到三所名校參觀,既看到了他們有特色的管理經(jīng)驗(yàn),也看到了我們一中z的優(yōu)勢。在此和同事們交流讓我感觸頗深的三所學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)與做法。

  一、名校都有一種精神

  三所名校的領(lǐng)導(dǎo)都談到老師們無私奉獻(xiàn)的精神,我深有同感,心中很為我們z的班主任隊(duì)伍感到自豪。深圳外國語學(xué)校班主任津貼是500元,我們都很驚訝,他們的學(xué)生處楊主任說:“班主任的工作很大程度靠一種高度敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神,不是500塊錢所能體現(xiàn)的!敝僭獙(shí)驗(yàn)中學(xué)的班主任津貼是400元,省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的班主任津貼是300元,相比之下,我們很欣慰。深圳外國語學(xué)校的班主任早7:30到校,晚上5:40離開學(xué)校。但我們的班主任老師的工作時(shí)間就更長了。從早上7:00到晚上9:30或10:20,如果查宿舍更要忙到十一點(diǎn)多甚至十二點(diǎn)。我們這所年輕的老學(xué)校,班主任老師80%都是30歲以下的年青教師,我們所到的三所名校的領(lǐng)導(dǎo)都很佩服我們的班主任老師如此年輕就如此優(yōu)秀。一中z的班主任老師們的敬業(yè)精神、全心投入和無私奉獻(xiàn)正是推動(dòng)我校蓬勃發(fā)展的中堅(jiān)力量。

  二、深圳外國語學(xué)校的教工餐廳、省實(shí)的學(xué)生飯?zhí)皿w現(xiàn)了全力服務(wù)于師生的人本關(guān)懷

  在深圳外國語學(xué)校我們得到了湯佳宏校長的熱情接待,并為我們安排了早餐和午餐。步入深圳外國語學(xué)校教工餐廳,疲勞感頓消——窗明幾凈,溫馨舒適,一個(gè)大金魚缸里游動(dòng)著色彩絢麗、快樂逍遙的魚兒;粥飯面點(diǎn),粗細(xì)糧兼有,菜式豐富,以自助餐的形式供老師們自選。我們的老師都十分羨慕深外的老師,下課后能有如此優(yōu)雅舒適的環(huán)境,消除工作的疲勞并解決了老師們的后顧之憂。

  在省實(shí)驗(yàn)中學(xué)結(jié)束了座談、交流后,我信步校園,無意中走到了學(xué)生飯?zhí)。由于想到我校校園里的兩個(gè)飯?zhí)瞄_學(xué)至今仍存在著諸多問題,帶著“省實(shí)學(xué)生飯?zhí)糜秩绾巍钡囊蓡,我走了進(jìn)去,也找到了答案。各種菜式明碼標(biāo)價(jià),價(jià)格合理,分量童叟無欺;飯?zhí)玫慕?jīng)營與管理制度明確完善,張貼飯?zhí)霉ぷ魅藛T相片、崗位、工號,公布飯?zhí)玫男l(wèi)生制度、工作態(tài)度、服務(wù)規(guī)范、勞動(dòng)紀(jì)律,后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)教學(xué)顯而易見。

  相比之下,目前我校教工食堂和學(xué)生飯?zhí)玫臈l件、服務(wù)質(zhì)量差距很大。雖然我校飯?zhí)檬怯纱缃鸾逃瘓F(tuán)直接管理,但我們可以加大監(jiān)督的力度,加強(qiáng)與集團(tuán)的溝通,加強(qiáng)對學(xué)校飯?zhí)玫墓芾,力爭全校師生膳食衛(wèi)生、安全、營養(yǎng)。

  三、番禺仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校的宿舍管理精細(xì)化體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育的落實(shí)

  番禺仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校的參觀、交流令我們難忘,不僅因?yàn)閮晌恍iL親自接待并盛情款待,而且因?yàn)榕宸滢k學(xué)思路“質(zhì)量立校,特色辦學(xué),和諧發(fā)展”的落實(shí),尤其令我們感慨的是其學(xué)生宿舍的精細(xì)化管理。每位生活老師負(fù)責(zé)五間宿舍的學(xué)生的吃飯、睡覺、衣物洗滌等。生活老師和任課教師的職責(zé)分明,各司其職,學(xué)生的生活管理與教學(xué)管理均得以高質(zhì)量落實(shí)。在了解仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校生活老師招聘要求和工資待遇后(中師以上學(xué)歷,已為人父母,50歲以下;月薪1500元),我很驚訝:月薪1500元在珠三角地區(qū)居然也會(huì)應(yīng)聘者如云!我校的生活老師月薪1000元,但普遍素質(zhì)和管理水平不高,以致于班主任、級組長甚至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還不得不經(jīng)常為宿舍管理分散精力和投入時(shí)間。今后我們一定要嚴(yán)把生活老師的素質(zhì)關(guān),同時(shí)加大對在崗生活老師的指導(dǎo)和管理,提高其工作責(zé)任心和宿舍管理水平,確實(shí)履行其對住宿學(xué)生的生活管理的職責(zé),爭取把班主任老師們從查宿舍、管紀(jì)律的煩瑣工作中解脫出來。

  乘興而去,滿載而歸,雖旅途舟車勞頓,但大家心情都很愉快,我們不僅在德育管理方面有啟發(fā)和收獲,激發(fā)了我們內(nèi)心新的靈感和熱情,達(dá)到了此行的目的,而且更讓我們開心的是走一走,看一看,比一比后,我們更為工作于z而自豪。我校的德育管理從領(lǐng)導(dǎo)意識、管理制度及模式、班主任素質(zhì)和管理水平等方面都是堪稱一流的。一中z是年輕老師成長的沃土,學(xué)校注重班主任的崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí),努力為年輕班主任成長發(fā)展創(chuàng)造良好的平臺(tái)。學(xué)校十分重視對班主任的激勵(lì),通過“班主任量化評比”、“班主任工作交流會(huì)”、“每周德育工作亮點(diǎn)”等都大力宣傳班主任具有創(chuàng)造性、實(shí)效性的管理,形成相互學(xué)習(xí)、善于借鑒的工作作風(fēng),營造愉快合作與良性競爭的工作氛圍,使“優(yōu)秀”之花開滿z園。學(xué)校在倡導(dǎo)老師愛生如子、如弟妹的同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)對老師也是關(guān)愛有加,欣賞老師教育教學(xué)工作中的進(jìn)步,努力解決老師生活中的困難,以真摯的情感、濃濃的人情味感謝老師們把青春年華和激情獻(xiàn)給一中z。我們相信,年輕的新z會(huì)承繼名校歷史的沉淀,與年輕老師一起走向成熟,成為一個(gè)情感留人、事業(yè)留人的名校。最后,把我最欣賞的一句話與同事們分享:“享受工作,享受生活!弊8魑焕蠋熢诠ぷ髦邢硎軇(chuàng)造的樂趣,享受培養(yǎng)優(yōu)秀人才的樂趣;滿懷陽光地工作與生活。

  我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家!

德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

  "博學(xué)為師,身正為范"——這是我上師范學(xué)院時(shí)經(jīng)常接觸到的一句話。如今我也成為了別人的老師,加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來。

  時(shí)光荏苒,不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子,我參加工作已經(jīng)一個(gè)月了,嘗盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個(gè)星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程。通過這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對于像我這樣的新老師是十分及時(shí)的,意義十分重大,而我也受益良多。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

  "以德治校,以德育人"是教育中的重中之重,是不容忽視的。在我們的教育過程中"重智育,輕德育"的現(xiàn)象比較明顯,大多數(shù)人認(rèn)為:德育工作是無關(guān)緊要的,只要學(xué)生的學(xué)習(xí)好、成績好、取得高分,就是最好的學(xué)習(xí)成果。其實(shí)不然,學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識,更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人,而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績只是學(xué)習(xí)的一方面,只有培養(yǎng)出良好品德的學(xué)生,我們得教育才算真正的成功。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育不僅要重智育,還要重德育,只有這樣教育才算完整,人類才算完美。

  這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛學(xué)生。教育要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,要重視學(xué)生的德育教育。經(jīng)過一個(gè)月的教學(xué)生活讓我深刻體會(huì)到了,在平時(shí)的教學(xué)過程中穿插德育內(nèi)容對學(xué)生的全面發(fā)展相當(dāng)重要。教書是一門藝術(shù),尤其是語文學(xué)科,我們更應(yīng)該以愛學(xué)生為基礎(chǔ),愛護(hù)學(xué)生的自尊心,培養(yǎng)學(xué)生的自豪感;以表揚(yáng)為主、少批評,先肯定、再糾正。

  做為一名合格的教師,我們不僅要以理服其人、以智導(dǎo)其行,更重要的是以愛動(dòng)其心。首先,我們先要從的生活小事中關(guān)心學(xué)生。教育其實(shí)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累過程,我們要注重細(xì)節(jié)才能全面地觀察和了解學(xué)生,從而對癥下藥。這就是所謂的"因材施教"。其實(shí),教師什么都不用多想,對學(xué)生奉獻(xiàn)愛心就足夠了,對學(xué)生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事,也許他都會(huì)銘記于心。其次,教師要給學(xué)生多一點(diǎn)的包容和耐心。人有"三六九"等,學(xué)業(yè)也有"一四七"分,不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的,教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生,教師應(yīng)給予更多的期望,讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),使自己更優(yōu)秀;對學(xué)習(xí)差的學(xué)生,教師應(yīng)給予更多的鼓勵(lì),不僅要對他們有信心還要使學(xué)生自己建立起自信。無論差生還是犯錯(cuò)誤的學(xué)生,教師都應(yīng)該要給學(xué)生足夠的包容和耐心。要有一種"不拋棄,不放棄"的心態(tài),用一顆寬容的心去接受每一位學(xué)生,用一顆博愛的心去愛護(hù)每一位學(xué)生。

  德育教育不是一朝一夕的事,這需要教師要有持之以恒的精神。所以,在以后的教學(xué)工作中,我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng),腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。

  教書育人是教師的天職,也是教師的基本使命和主要工作,酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生,用自己愛感化每一位學(xué)生。

德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

  最近學(xué)習(xí)了《小學(xué)德育》這本書,收獲很多,受益匪淺,《小學(xué)德育》學(xué)習(xí)心得體會(huì)。這是一本難得的好書,越看越覺得書中說的有道理,對我們班主任來說具有指導(dǎo)意義,下面是我的點(diǎn)滴體會(huì):

  德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí),《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:實(shí)施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究,心得體會(huì)《《小學(xué)德育》學(xué)習(xí)心得體會(huì)》。

  1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們曾經(jīng)在教師政治學(xué)習(xí)的時(shí)候,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

  2、積極參與德育科研活動(dòng),我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),提高了自身的德育理論水平。

  二、開展多種形式的主題教育活動(dòng)。

  1、愛國主義教育:

 。1)、我們班級利用主題隊(duì)會(huì)時(shí)間,向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育,有效地激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情、樹立正確的國家意識,培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義意識;

 。2)、開展好“讀書活動(dòng)”讀書活動(dòng),并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動(dòng),進(jìn)一步提高了愛國熱情。

  2、安全法制教育:

  (1)加強(qiáng)安全知識的宣講教育;

  (2).繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)、校外的安全工作,

 。3)、文明禮貌教育是本學(xué)期工作的重點(diǎn),繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,開展“文明班級百分賽”活動(dòng),以班級教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。

  三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。

  為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動(dòng),定期和家長取得聯(lián)系,使學(xué)校、家庭、社會(huì)

德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

  學(xué)習(xí)有效德育體系后,我感觸很深。謝校長從有效德育的目標(biāo)、內(nèi)容、路徑三個(gè)方面闡述了如何進(jìn)行有效的德育,讓德育教育走的更遠(yuǎn)。結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際有以下幾點(diǎn)德育方面的體會(huì):

  大家都知道,學(xué)生出生就接受家庭教育、之后接受社會(huì)教育、學(xué)校教育,在這些教育過程伴隨著自我教育。

  首先明確:怎樣的教育才是“有效的德育”?班主任應(yīng)該關(guān)注什么?

  紀(jì)律是評文明班的重要依據(jù),分?jǐn)?shù)是衡量我們教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo),是進(jìn)入大學(xué)的鑰匙。所以,我們大部分老師的主要關(guān)注點(diǎn)往往集中于紀(jì)律、分?jǐn)?shù)這兩個(gè)層面上,學(xué)生的思想教育,通過提升學(xué)生的思想,發(fā)展學(xué)生的自我教育,還做得不夠。學(xué)生的“自我教育”不足,思想覺悟的水平又反過來影響紀(jì)律和分?jǐn)?shù)的提高,F(xiàn)在很多學(xué)生沒有理想,很迷茫,對讀書也沒有太大的興趣。 “有效德育”我認(rèn)為,應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注這幾點(diǎn):

  1、使學(xué)生改變觀念,樹立積極向上思想觀念,形成美麗進(jìn)取的人生觀;

  正確的思想觀念是改變一個(gè)人,改變一個(gè)企業(yè),甚至改變一個(gè)國家的最強(qiáng)大的動(dòng)力。只有積極向上的思想,才能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力,才不怕困難,不怨天尤人,而主動(dòng)自動(dòng)自發(fā)的去學(xué)習(xí),去克服困難。有時(shí),學(xué)生可能一時(shí)發(fā)現(xiàn)不了自己的興趣和特長,難以確定長遠(yuǎn)的理想。但是沒關(guān)系,我跟學(xué)生分析社會(huì)發(fā)展變化的形勢,社會(huì)的高速發(fā)展將很多本地沒有知識缺乏上進(jìn)意識居民邊緣化,很多學(xué)生的父母很多就是被邊緣化的階層,他們過著辛苦而低收入的日子,學(xué)生是親身感受到的。通過這些分析,讓學(xué)生明白通過腦部發(fā)展經(jīng)濟(jì)總比通過手工發(fā)展經(jīng)濟(jì)更加有效。所以,我首先鼓勵(lì)他們解放思想,樹立“我要變”,“我要成功”的基本理想。

  2、使學(xué)生養(yǎng)成自動(dòng)自發(fā)的良好行為習(xí)慣:

  學(xué)生形成“我要成功”的思想觀念,有了自強(qiáng)的意識后,還要鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自動(dòng)自發(fā)的良好行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)自愛,珍惜自己的、他人的、社會(huì)的時(shí)間與資源;學(xué)會(huì)自律,進(jìn)行自我管理,管理好自己的時(shí)間安排,管理好自己的思想言行。學(xué)會(huì)自強(qiáng),無論什么困難,也要想方設(shè)法克服。

  3、提升辨別和控制能力;

  社會(huì)有太多的誘惑和陷阱,我們還需要提升學(xué)生的辨別和控制能力。玩游戲,想偷懶這些人之常情,鼓勵(lì)學(xué)生努力克服,合理抵制不良誘惑。

  4、發(fā)展優(yōu)秀的品格:如自信、樂觀、熱情、誠信、守時(shí)、勤奮、堅(jiān)強(qiáng)等等。

德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

  當(dāng)今社會(huì),未成年人有許多失范行為:誠信缺失,欺騙欺詐,拜金主義,享樂主義等。在這種種失范行為中,我一直在思考:教育對此應(yīng)負(fù)多大的責(zé)任?我們的教育到底除了什么問題?為什么在學(xué)校中教師眼中的"差生"有的很快成為社會(huì)的叛逆者?時(shí)至今日,我頓悟:原來是因?yàn)閻鄣娜笔,愛的教育的缺失?/p>

  "人的心靈,就像一朵小花一樣,它不知不覺地吸收太陽的光,它永遠(yuǎn)需要太陽,需要太陽光輝。"未成年人需要愛,學(xué)生需要愛,同時(shí)他們也需要愛與教育。一個(gè)學(xué)生被教師認(rèn)定是"差生",這對他們心靈的傷害是無法彌補(bǔ)的,有的將影響他們一生。因此,歧視對學(xué)生成長是不幸的。而在目前教育下,這樣被另眼相看的學(xué)生還很多,他們的心靈很早就感知社會(huì)的殘酷,感受自身價(jià)值的被忽視,當(dāng)他們進(jìn)入社會(huì)后,怎會(huì)去關(guān)愛社會(huì),關(guān)愛他人?思考其源頭,是無愛教育導(dǎo)致了他們對社會(huì)無愛。多一份愛,就可能為社會(huì)多造就一個(gè)有用人才。我們教育工作者要懂得愛,要去關(guān)愛學(xué)生,要教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛自己、愛他人、愛社會(huì)。"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育。"教育需要有愛。

  在學(xué)校中應(yīng)開展愛心教育。學(xué)校的活動(dòng)主體無非是教師和學(xué)生,這樣愛心教育就應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)方面:

  一、倡導(dǎo)教愛;

  二、培養(yǎng)友愛;

  三、教學(xué)生自愛。

  師愛,則要關(guān)懷學(xué)生的生命與健康;關(guān)心學(xué)生知識的積累與能力的培養(yǎng);促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。從而形成和諧的師生關(guān)系。這就需要教師必須首先樹立平等的觀念,即人格平等,要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿,要尊重學(xué)生。教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的,是學(xué)生對我們的肯定、折服和依戀。沒有平等,沒有尊重,沒有理解就不可能有愛。尤其要把愛更多地關(guān)注于基礎(chǔ)差的學(xué)生,激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心,用愛去感召他們。"親其師"方能"信其道"。我們需要學(xué)生"信其道",則要思考我們在教學(xué)中付出了多少愛心和耐心?是否愛發(fā)怒,一個(gè)容易動(dòng)怒的班主任和教師不會(huì)是一個(gè)好的教育者。因此,建立和諧平等的師生關(guān)系,是我們教育成功的重要保障。

  學(xué)校關(guān)愛教育第二是培養(yǎng)友愛。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人、理解他人、尊重他人,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)和相互合作精神,提高他們?nèi)穗H交往能力。

  培養(yǎng)友愛,就必須建立一個(gè)充滿活力的集體,培養(yǎng)學(xué)生對集體的情感,對集體每個(gè)人的情感;還要教會(huì)學(xué)生關(guān)心集體中的"弱勢群體"。如集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,身體差的學(xué)生,行為習(xí)慣不好的學(xué)生,性格孤僻的學(xué)生等等。班級可以組織一些必要地主題班會(huì)和志愿服務(wù)活動(dòng),如"一幫一"活動(dòng)等,使學(xué)生在這樣的活動(dòng)中懂得愛、體會(huì)愛、學(xué)會(huì)愛,使他們在今后的生活中關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì);受到關(guān)愛的學(xué)生,也可感恩,會(huì)盡力關(guān)愛他人,關(guān)愛社會(huì)的。

  學(xué)校愛心教育第三方面是教會(huì)學(xué)生自愛。自愛包括自尊、自強(qiáng)、自律、自護(hù)四個(gè)方面的內(nèi)涵:自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù),自強(qiáng)即對實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不斷追求,自律即對社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同和遵守,自護(hù)即對自身生命價(jià)值的理解和珍惜。

  自愛是被愛的基礎(chǔ),是進(jìn)一步去關(guān)愛他人,關(guān)愛社會(huì)的基礎(chǔ)。一個(gè)對自己都不愛的人,怎么可能去愛社會(huì)、愛祖國?教會(huì)學(xué)生自愛,首先讓學(xué)生珍愛生命與健康,教會(huì)學(xué)生自愛,還要幫助他們努力掌握知識、鍛煉能力、改進(jìn)方法、培養(yǎng)毅力等,為他們將來實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)懂得愛自己、愛他人、愛教師、愛學(xué)校的人,更懂得去愛祖國、愛社會(huì)、愛人類。

  因此,實(shí)施愛心教育,建設(shè)和諧得師生關(guān)系,建設(shè)和諧的同學(xué)關(guān)系,構(gòu)建學(xué)生發(fā)展得和諧德育環(huán)境,是每個(gè)教育工作者應(yīng)積極探索并努力做好的工作。

德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)8

  20xx年8月 9日至2 日,我有幸參加了為期3天的市教育局組織的“學(xué)校德育管理干部及骨干教師培訓(xùn)”,認(rèn)真聽取各位專家的專題講座,順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。對于在年段長工作崗位上的我,這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是非常及時(shí)的,收獲頗豐,意義重大!學(xué)習(xí)完了以后,我對自己今后的德育工作有了更大的自信,腳下的步伐更扎實(shí)了。

  一、我心中的理想德育

  8月 9日上午,在周主任的主持下,德育培訓(xùn)正式開始。首先聽取了漳州三中校長林順來的“理想德育的期待”的講座。在聽了林校長的講座后,我認(rèn)為我心中的理想德育,應(yīng)該是重視與學(xué)生心靈的溝通,努力構(gòu)建溫馨的對話場景,用智慧的方式和有效的技巧,與學(xué)生進(jìn)行一種平等的溝通,一種平等的探討,從而一起在教育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)“無為而治”的德育。而老子的“無為而治”是我們德育的理想,也是我們德育工作期望達(dá)到的境界,無為而有為,且“為”得要有智慧。

  二、“體驗(yàn)式教育”在德育中的應(yīng)用

  “用頭部轉(zhuǎn)動(dòng)寫出鳳”、“閉上眼睛,將a4紙折三折后撕去左邊和右邊兩個(gè)角,后再展開”、“夾鼻子”。 9日下午聽取了省紅十體驗(yàn)式生命教育組組長郭衛(wèi)明老師的精彩講座,感受頗深。郭老師重點(diǎn)介紹了針對目前德育教育遇到的前所未有的挑戰(zhàn),“體驗(yàn)式教育”能很好的促進(jìn)德育工作的開展,乃至學(xué)校學(xué)科教育的實(shí)現(xiàn)也有值得借鑒的地方。

  學(xué)生的獨(dú)立意識強(qiáng)但缺少責(zé)任感、接受信息量大但易受各種誘惑、情緒豐富多彩但心理脆弱。因此,我們的德育工作要與時(shí)俱進(jìn)。郭衛(wèi)明老師還提到學(xué)習(xí)者的5種類型:視覺型、視覺聽覺型、聽覺型、肢體型、混合型。人的大腦特別喜歡內(nèi)容占7%,視覺占38%,聲音占55%。視覺神經(jīng)比聽覺神經(jīng)大25倍。而且想的比聽得快,說的比要的快!巴浴北取坝浶浴笨。這就需要我們調(diào)動(dòng)各種進(jìn)行手段和技術(shù)來針對性的進(jìn)行德育工作。郭老師針對學(xué)生主體提出的“十個(gè)一基本動(dòng)作實(shí)施要點(diǎn)”為我以后開展年段德育工作提供了方向。最后,郭老師從馬斯洛的需求理論、宇野正雄的消費(fèi)需求理論及“經(jīng)驗(yàn)之塔”等多方面分析體驗(yàn)式教育在德育中的重要作用,讓我感受到要做好一名德育工作者,還有很多知識要學(xué)習(xí)。

  三、“英才”式經(jīng)驗(yàn)——敢管會(huì)管

  xx年段德育工作新方式,在工作實(shí)踐中要積極探索適應(yīng)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)的德育方式,要廣泛開展學(xué)生喜聞樂見的德育實(shí)踐活動(dòng),促使德育融于日常生活實(shí)踐之中,從而避免封閉、孤立、強(qiáng)制、灌輸?shù)牡掠逃绞健?/p>

  四、立德樹人,彰顯活力

  “永不止步、永志銘心、永不言棄、永無止境”,這是8月xx年是學(xué)校的教育對象,更是學(xué)校的主體。我們要轉(zhuǎn)變觀念,強(qiáng)化青少年的主體地位,提高其主動(dòng)接受教育的積極性,尊重其客觀發(fā)展的規(guī)律和需求,特別是要把握其身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)。也只有這樣,才能使青少年喜歡德育,樂于參加德育活動(dòng),才能使德育收到實(shí)效。作為一名教育者,不但要深刻認(rèn)識這個(gè)問題,而且要把它全面落實(shí)到教育實(shí)踐活動(dòng)中。德育工作要以課堂教學(xué)為主渠道,以班隊(duì)會(huì)和宣傳媒體為重要陣地,以思想道德教育為重要內(nèi)容,以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以重大節(jié)假日為契機(jī),以豐富多彩的活動(dòng)為載體,以多方位教育為途徑,以健全的制度為保障,營造良好的德育氛圍,把德育工作做“實(shí)”。

  五、優(yōu)秀班主任的修煉

  2 日上午,xx教育集團(tuán)高級研究員樂cc在培訓(xùn)中,以體驗(yàn)式教學(xué)為例,詮釋了小組學(xué)習(xí)的自主管理模式。樂老師從“信息時(shí)代的班主任工作”、“優(yōu)秀班主任的dna分析”、“優(yōu)秀班主任的智慧修煉”三個(gè)方面為我們解讀了班主任作為德育的前線工作者,需要多種智慧。樂老師把“智慧”二拆開看:矢、口、日、豐、“倒山”、心分別對應(yīng):修煉職業(yè)愿景、修煉溝通能力、修煉良好性格、修煉學(xué)術(shù)素養(yǎng)、修煉良好習(xí)慣、修煉健康身心。“有為才有位,有位更要有為”、“日行一善,周明一理,月養(yǎng)一習(xí)”、“高效主題班會(huì)”等也為我們的班主任工作與德育工作的成長指明方向,它啟發(fā)我以學(xué)生的視角來思考我們該如何有效的進(jìn)行教育。

  深入淺出的講座,現(xiàn)場小組合作的具體示范,讓我體會(huì)深遠(yuǎn)。首先要增強(qiáng)班主任的專業(yè)意識。要做好班主任工作,利用主題教育課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,必須確立班主任專業(yè)意識,通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐,積累多方面的教育理論知識,熟練地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),開發(fā)利用各種教育資源對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。其次要不斷對自己的工作進(jìn)行反思,發(fā)揮個(gè)體的長處,克服專業(yè)發(fā)展中的不足,提高班主任工作能力。其次要提升班主任教育的基本功。主題教育課的組織與實(shí)施,能夠綜合展示了班主任關(guān)于主題教育課設(shè)計(jì)、表達(dá)、信息技術(shù)的運(yùn)用等教育基本功,同時(shí),通過主題教育課的組織與實(shí)施的歷練,也提升了班主任的教育基本功。

  六、踐行“新八德”,構(gòu)建“書香校園”

  培訓(xùn)的最后一天下午,漳浦二中校長藍(lán)玉田的《以愛立教,立德樹人》、cc小學(xué)副書記周cc的《書香浸潤靈魂,品行奠基人生》專題報(bào)告,體現(xiàn)了德育可以帶動(dòng)學(xué)生成為一名人格完善,快樂學(xué)習(xí)的人。從他們娓娓道來的例子,有故事的圖片、視頻,可以知道我們必須:傾聽學(xué)生需要,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,在正確的世界觀和價(jià)值觀的大環(huán)境下,讓孩子們在活動(dòng)中、在思考中得到成長。

  專家們引經(jīng)據(jù)典,聯(lián)系實(shí)際,深入淺出地就師德建設(shè)、班級管理、教師成長、課程改革等主題做了精彩的報(bào)告,令人深省,受益匪淺。會(huì)后,根據(jù)市教育局德育科周主任對我們提出的工作要求,結(jié)合我自己這三天的學(xué)習(xí),作為一名德育工作者,我對自己的工作有了以下幾點(diǎn)感悟:

  首先,自己心中要有理論,加強(qiáng)學(xué)習(xí),以理論為基礎(chǔ),構(gòu)建工作系統(tǒng);

  其次,自己心中要有想法,有理想有追求;

  第三,自己心中要有方法,正確的思想必須在正確的時(shí)候、時(shí)間,對正確的人實(shí)施才是正確的;

  第四,自己心中要有效果,任務(wù)布置后,一定要有結(jié)果;要有結(jié)果必須重視過程,深入一線,進(jìn)行把控,同時(shí)反思過程,促進(jìn)效果;

  第五,自己心中要有特色,別人沒有的,我們有;別人有的,我們更精致。

德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)9

  我是一名剛剛參加工作的年輕教師,今年有幸參加了培訓(xùn)焦作市師德。自培訓(xùn)以來,我認(rèn)真聆聽各位專家的講座,順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),對于剛剛走上教師這個(gè)工作崗位上的我,培訓(xùn)是及時(shí)的,收獲是豐厚的,意義是重大的!學(xué)習(xí)完了以后,我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)。

  在我們的教育過程中,“重智育,輕德育”的傾向是比較明顯的,很多人認(rèn)為,“德育工作可有可無,只要學(xué)習(xí)好,成績好,考得高分就好”等等。其實(shí)不然,因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德的學(xué)生,我們的教育才算是取得成功。因?yàn)橐囵B(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新形勢下的教育,我們應(yīng)該走出誤區(qū),既要重視智育,更要重視德育。

  通過本次培訓(xùn),讓我體會(huì)到了這一點(diǎn),德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對于社會(huì)的發(fā)展而言,教育放首位;而對于教育而言,德育是首位的。我想,我們要抓好德育教育,下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì),面對越來越不聽話的青少年,我們的教育越來越顯得力不從心,其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作,腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。

  總之,教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子,傾注愛的心血使孩子們早日鮮花綻放!

德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)10

  6月3日,我們?nèi)齺啞⑽逯干绞械?00多位德育干部前往湖南長沙,參加了由湖南師范大學(xué)開辦的中小學(xué)德育干部培訓(xùn)班。在十天的學(xué)習(xí)中,我們聆聽了幾位優(yōu)秀校長以及一線的優(yōu)秀班主任的精彩講座,并有幸參觀了幾所在德育方面極具特色的學(xué)校。在整個(gè)培訓(xùn)的過程中,我時(shí)而被中國存在的德育問題擔(dān)憂著,時(shí)而被幾所名校的德育成果震撼著,時(shí)而被 一些優(yōu)秀班主任的德育方法與對教育事業(yè)的熱情感動(dòng)著。每一場講座,每一次參觀都讓我有一種“撥開云霧”的感覺。我從來都不知道原來德育工作也可以這樣五彩繽紛、成效卓越,同時(shí)也讓我對德育工作的開展有了更加全面的認(rèn)識。下面,我就從學(xué)校的整體方面及班主任工作這一塊談?wù)勎业氖斋@:

  一、 走出學(xué)校教育誤區(qū),彰顯德育特色

  范校長根據(jù)我國當(dāng)前丟棄工作的現(xiàn)狀,一針見血地指出了學(xué)校教育存在的幾大誤區(qū),分別是:口號大政治色彩濃,應(yīng)試教育功利化,以傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)“好”與“壞”評價(jià)學(xué)生。要走出這樣的教育誤區(qū),我們德育工作者應(yīng)該轉(zhuǎn)變德育目標(biāo)、改革德育內(nèi)容、改變德育方法以彰顯學(xué)校的德育特色。那么,如何來彰顯一個(gè)學(xué)校的德育特色呢,幾所名校的校長都提出了以“校園文化涵養(yǎng)”的概念。那就是:1、學(xué)校自己的文化涵養(yǎng)。2、要有拿得出手的品牌活動(dòng)。3、根據(jù)學(xué)生的興趣、習(xí)慣開展豐富多彩的活動(dòng)。4、抓契機(jī)實(shí)時(shí)教育。

  二、 運(yùn)用智慧,讓班主任工作輕松點(diǎn)。

  在學(xué)校的德育工作中,班主任是最直接的管理者,學(xué)生的成長發(fā)展,班主任起到了關(guān)鍵性的作用?梢哉f用“辛苦”來形容班主任的工作一點(diǎn)也不為過,優(yōu)秀班主任杜老師在班主任工作這一塊給我們帶來了她獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)。杜老師將她的工作總結(jié)概括成七個(gè)一點(diǎn),即清楚一點(diǎn)、慢一點(diǎn)、淡定一點(diǎn)、寬容一點(diǎn)、早一點(diǎn)、懶一點(diǎn)、溝通多一點(diǎn)。

  “清楚一點(diǎn)”就是在接管一個(gè)新的班級之前要了解學(xué)生與家長的基本情況,這樣我們在工作中就會(huì)自信、從容。

  “慢一點(diǎn)”就是班主任要慢慢培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣從而讓學(xué)生能夠靜心,要慢慢培養(yǎng)得力的班干部,要慢慢境況班集的凝聚力,要慢慢讓學(xué)生參與到班集管理中。

  “淡定一點(diǎn)”就是在班主任的工作中,面對一些外來的不理解,我們不求功與名,但求無愧于心,相信總有一天會(huì)得到學(xué)生與家長的理解。

  “寬容一點(diǎn)”就是寬容地看學(xué)生的不盡人意,因?yàn)槔斫馐菍捜莸幕A(chǔ)。例如,對于好動(dòng)的男孩,班主任可以開展多種體育運(yùn)動(dòng),對于好斗的男孩要培養(yǎng)他們閱讀的習(xí)慣。

  “懶一點(diǎn)”就是要培養(yǎng)一批班干部,班主任要相信孩子的能力,并教給他們做事的法寶。

  “溝通多一點(diǎn)”就是班主任要經(jīng)常與科任老師、家長溝通。

  學(xué)校的德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,大量的新課題等著我們?nèi)?shí)踐、去創(chuàng)新。只要我們將在培訓(xùn)中學(xué)到的、聽到的、看到的運(yùn)用到實(shí)際的工作中,我們的德育工作一定會(huì)有一個(gè)新的提高。

  德育方法

  1.說服教育法

  說服是通過擺事實(shí)、講道理,使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點(diǎn)的方法。要求學(xué)生遵守道德規(guī)范、養(yǎng)成道德行為。首先要提高認(rèn)識、啟發(fā)自覺、調(diào)動(dòng)他們的積極性。這就需要運(yùn)用說服的方法來講清道理,使學(xué)生明白,認(rèn)識。只有學(xué)生的認(rèn)識提高了,認(rèn)識到道德的必要性,才能自覺去履行。我們學(xué)校是社會(huì)主義的學(xué)校,要把學(xué)生培養(yǎng)成為自覺的建設(shè)者,尤其要注重說服。說服的應(yīng)用很廣,無論運(yùn)用哪種德育方法,都離不開提高學(xué)生的認(rèn)識,都需要結(jié)合運(yùn)用說服的方法,但是僅僅強(qiáng)調(diào)或運(yùn)用說服的方法是不行的。

  說服包括講解、談話、報(bào)告、討論、參觀等。

  運(yùn)用說服要注意以下幾點(diǎn)要求:(1)明確目的性;(2)富有知識性、趣味性;(3)注意時(shí)機(jī);(4)以誠待人。

  2.榜樣示范法

  榜樣:是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法。

  榜樣包括:典范、示范、評優(yōu)。

  運(yùn)用榜樣要注意以下幾點(diǎn)要求: ①選好學(xué)習(xí)的榜樣。②激起學(xué)生對榜樣的敬慕之情。③引導(dǎo)生用榜樣來調(diào)節(jié)行為,提高修養(yǎng)。

  3.實(shí)際鍛煉法

  鍛煉:是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。

  鍛煉包括:練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動(dòng)。

  運(yùn)用鍛煉要注意以下幾點(diǎn)要求:①堅(jiān)持嚴(yán)格要求②調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性③注意檢查和堅(jiān)持

  4.品德修養(yǎng)指導(dǎo)法

  修養(yǎng):是在教師引導(dǎo)下學(xué)生經(jīng)過自覺學(xué)習(xí)、自我反思和自我行為調(diào)節(jié),使自身品德不斷完善的一種重要方法。

  學(xué)生品德的提高是一個(gè)能動(dòng)的發(fā)展過程,它的成效同學(xué)生個(gè)人能否自覺主動(dòng)進(jìn)行道德修養(yǎng)緊密相關(guān),學(xué)生的年齡愈大,他們個(gè)人進(jìn)行的道德修養(yǎng)在自身品德發(fā)展中的作用也愈大,所以德育不得不重視學(xué)生的道德修養(yǎng)和提高他們的修養(yǎng)能力,如果沒有道德的修養(yǎng),個(gè)人的進(jìn)步就是不可能的。

  修養(yǎng)包括:學(xué)習(xí)、座右銘、立志、自我批評、慎獨(dú)等。

  指導(dǎo)修養(yǎng)時(shí)要注意:①培養(yǎng)學(xué)生自我修養(yǎng)的興趣與自覺性。②指導(dǎo)學(xué)生掌握修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。③引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐。

  5.陶冶教育法

  陶冶:是通過創(chuàng)設(shè)良好的,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。

  陶冶包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。

  運(yùn)用陶冶時(shí)要注意:(1)創(chuàng)設(shè)良好的情境;(2)與啟發(fā)說服相結(jié)合;(3)引導(dǎo)學(xué)生參與情境的創(chuàng)設(shè)

  6.品德評價(jià)法 (表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)與批評、處分)

  德育的各種方法各有特點(diǎn)與作用,每一種方法都是進(jìn)行德育所不可缺少的,但又不是萬能的,它們之間相互補(bǔ)充、配合,構(gòu)成了德育方法的完整系統(tǒng)。青少年學(xué)生品德的培養(yǎng),不可能通過個(gè)別方法來實(shí)現(xiàn),必定是科學(xué)地綜合運(yùn)用全部德育方法的結(jié)果。所以教師要熟悉全部德育方法,善于創(chuàng)造性地運(yùn)用。

德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)11

  古人云:“師有百行,以德為首!钡率墙處煹撵`魂,是教師的生命。“無德不成師,德高才為范”。因此作為一名教師,不僅要有淵博的知識,精湛的技藝,更重要的是要有高尚的師德。我,一個(gè)初出茅廬的`教師,內(nèi)心雖有一個(gè)小小的心愿,力爭做一名人民滿意的教師,可是真要說起如何做,卻是無從入手。

  學(xué)校是一個(gè)大家庭,要想將這個(gè)家庭組建得更完善,就需要我們每一位老師的努力。而最重要也是最基本的就是對德育工作的開展與進(jìn)行。德育散落在學(xué)校管理的方方面面中,要想做好,就要從小事做起,重點(diǎn)是抓學(xué)生的思想與行為習(xí)慣。在教學(xué)中,要學(xué)會(huì)用“愛”去熏陶學(xué)生。

  “人的心靈,就像一朵小花一樣,它不知不覺地吸收太陽的光,它永遠(yuǎn)需要太陽,需要太陽光輝!睂W(xué)生需要愛,也需要愛與教育。如果一個(gè)學(xué)生被教師認(rèn)定為差生,這對他們心靈的傷害是無法彌補(bǔ)的,有的將影響他們一生。因此,作為教師,我們應(yīng)該要懂得愛,要去關(guān)愛學(xué)生,要教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛自己、愛他人、愛社會(huì)。

  在學(xué)校中要開展愛心教育,可以根據(jù)以下三點(diǎn)來進(jìn)行。

  一、學(xué)會(huì)自愛。

  自愛包括自尊、自強(qiáng)、自律、自護(hù)四個(gè)方面的內(nèi)涵。自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù);自強(qiáng)即對實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不斷追求;自律即對社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同和遵守;自護(hù)即對自身生命價(jià)值的理解和珍惜。

  自愛是被愛的基礎(chǔ),是進(jìn)一步去關(guān)愛他人,關(guān)愛社會(huì)的基礎(chǔ)。一個(gè)對自己都不愛的人,怎么可能去愛社會(huì)、愛祖國。教會(huì)學(xué)生自愛,首先讓學(xué)生珍愛生命與健康。教會(huì)學(xué)生自愛,還要幫助他們努力掌握知識、鍛煉能力、改進(jìn)方法、培養(yǎng)毅力等,為他們將來實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、培養(yǎng)友愛。

  首先要讓學(xué)生了解到班級是一個(gè)集體,我們都是其中的一員,自己的一言一行都代表著集體的言行。要培養(yǎng)友愛,就必須建立一個(gè)有活力的集體,一個(gè)互幫互助的集體。要教會(huì)學(xué)生關(guān)心學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,可以通過“一對一”的活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中懂得愛、體會(huì)愛并且學(xué)會(huì)愛。

  三、倡導(dǎo)教愛。

  在讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛的同時(shí),作為老師,我們更應(yīng)該發(fā)揮我們的示范作用。孩子是天真無邪的,環(huán)境對他的影響很重要。因此,我們就應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)愛的氛圍,這就要求我們自己要學(xué)會(huì)愛。

  教師與學(xué)生的地位是平等的,我們要尊重學(xué)生。教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的,是學(xué)生對我們的肯定、折服與依戀。所謂“親其師”方能“信其道”。因此,建立和諧平等的師生關(guān)系,是我們教育成功的重要保障。

  是愛,使我們能快樂健康地成長;是愛,給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕的,愛又是包容的。愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂。

  因此,作為教師,我們應(yīng)該要懂得愛,要去關(guān)愛學(xué)生,要教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛自己、愛他人、愛社會(huì)。

  

德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)12

  德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保對學(xué)生德育工作的順利實(shí)施,我的主要做法是:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究。

  1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時(shí)候,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

  2、積極參與德育科研活動(dòng),我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),提高了自身的德育理論水平。

  二、開展多種形式的主題教育活動(dòng)。

  1、愛國主義教育:

  學(xué)校德育處認(rèn)真抓好了每周一的升旗儀式和國旗下講話,有效地激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情、樹立正確的國家意識,培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義意識;

  2、安全法制教育:

  (1)加強(qiáng)安全知識的宣講教育;

  (2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作,簽定有關(guān)責(zé)任書,規(guī)范制度,落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好,未發(fā)生任何安全事故;

  (3)各班深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》,對一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育,杜絕學(xué)生的各種違紀(jì)現(xiàn)象;

  (4)開展了系列宣傳教育活動(dòng),如黑板報(bào)、專題廣播等,學(xué)生受到良好的教育。

德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)13

  在素質(zhì)教育的時(shí)代,德育工作在學(xué)校工作中應(yīng)該占什么樣的地位?我認(rèn)為,德育工作就應(yīng)該放在學(xué)校工作的重中之重和首要位置,德育是最重要的素質(zhì)教育。而在整個(gè)德育開展的過程中,教師的德育和學(xué)生的德育一樣重要,抓好師德師風(fēng)的建設(shè)是實(shí)施教學(xué)工作的重要前提和保證。

  要求別人做到的,就得自己首先做到,要做到身教重于言教,在語言和行為規(guī)范等方面都得做學(xué)生的表率。無論在集體工作還是個(gè)人工作,都要站在學(xué)校大局的高度,用重要思想來指導(dǎo)。

  1、教師職業(yè)道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性,盡管我們共同擁有一個(gè)地球,同在一片藍(lán)天下生存,我們各自有著不同的奮斗目標(biāo)和任務(wù)。我們教師的任務(wù)是教書育人,我們的言談舉止、行為規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)等等,都將會(huì)影響到無數(shù)家庭的未來希望。

  2、作為當(dāng)今的教育工作者,從職業(yè)道德和工作需要上來講,應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面:

  2.1依法執(zhí)教,以德從教。我們國家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國家了,在教學(xué)工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》、《職業(yè)教育法》和《教師法》等、《公民道德實(shí)施綱要》,以及黨和國家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的講話。

  2.2愛崗敬業(yè)。我們既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)該熱愛她,努力工作,尋找快樂,積極進(jìn)取,作出優(yōu)異的成績。

  2.3關(guān)愛學(xué)生。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念,在現(xiàn)行情況下,教育是服務(wù)行業(yè),我們服務(wù)的對象是學(xué)生,我們要從生活、學(xué)習(xí)、成長等方面關(guān)心愛護(hù)他們。

  2.4嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修。教育發(fā)展的速度越來越快,我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到,人不學(xué)就要落后。昨天的知識已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了,昨天的方法同樣變老化了,21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,信息時(shí)代,傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的理念,才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

  2.5團(tuán)結(jié)協(xié)作。在工作中團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,無論是集體工作還是個(gè)人工作,團(tuán)結(jié)好教師,團(tuán)結(jié)好學(xué)生,用集體的智慧,用大家的頭腦完成工作。

  2.6為人師表。作為教師,既要教給學(xué)生知識,又要教會(huì)怎樣做人。一個(gè)老師的言行將會(huì)對學(xué)生很大的影響,有時(shí)會(huì)影響到學(xué)生的一生,因此,教師在各方面都要做好學(xué)生的表率。

  今天的教師要塑造全方位的新形象,除了抓好自身的教學(xué)業(yè)務(wù)工作,還要不斷提高政治素養(yǎng),強(qiáng)化政治學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)14

  新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會(huì)主義,繼承社會(huì)主義民主法制意識,遵守國家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀;具有社會(huì)主義責(zé)任感,努力為人民服務(wù),要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位,作為基礎(chǔ)學(xué)科的語文肯定也必須重視德育教育。語文教師在培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,開發(fā)學(xué)生智力的同時(shí),應(yīng)該有意識地加強(qiáng)理想教育和科學(xué)興國教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊師守紀(jì)、助人為樂、為人民服務(wù)的社會(huì)主義道德,增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識。使學(xué)生由技能的學(xué)習(xí)提高,直至思想的升華。然而,小學(xué)語文教師如何才能在教學(xué)過程中既講“文”又傳“道”,“文”、“道”有機(jī)滲透呢?

  本人結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,談三點(diǎn)體會(huì)德育滲透的內(nèi)容很廣泛,它包括了政治教育、思想教育、道德教育、心理品質(zhì)教育等幾個(gè)方面的內(nèi)容。小學(xué)語文課的幾百篇課文所涉及的德育滲透內(nèi)容,方方面面無所不有,但每篇都有側(cè)重面。教師要找準(zhǔn)每篇課文的滲透重點(diǎn)。如政治教育包括:熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛社會(huì)主義祖國、熱愛人民,擁護(hù)社會(huì)主義制度等,教材中,側(cè)重這方面的課文有《開國大典》,《圓明園的毀滅》,《難忘的一課》等等。思想滲透包括:辯證唯物主義的觀點(diǎn)、方法,正確的世界觀、人生觀教育等,教材中側(cè)重這方面滲透的有《我不是最弱小的》、《慈母情深》、《生命,生命》等等。道德滲透包括:熱愛集體、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民、助人為樂等,教材中,側(cè)重這方面滲透的有《觸摸春天》,《網(wǎng)上呼救》,《鄉(xiāng)下人家》等等。心理品質(zhì)滲透包括:培養(yǎng)良好的興趣、愛好、意志、情操等,教材中,側(cè)重這方面滲透的有《全神貫注》、《父親的菜園》、《魚游到了紙上》等等。有了重點(diǎn),就能在備課、講課、作業(yè)布置等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)中進(jìn)行有的放矢的教育,就能避免盲目性和隨意性,就能提高德育滲透的效率。

  教師在備課時(shí)應(yīng)充分了解教材中的德育因素,挖掘教材內(nèi)容,按照課文的實(shí)際內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適宜的施教方法。比如小學(xué)語文第九冊《精彩極了和糟糕透了》這篇課文,全文記敘了這樣一件事:兒時(shí)的巴迪寫了一首兒童詩,媽媽的評價(jià)是:精彩極了,當(dāng)他迫不及待地等爸爸的評價(jià)卻是;糟糕透了,正是因?yàn)檫@兩種決然不同的風(fēng),讓小巴迪健康,勇敢的面對自己,最終成為一個(gè)有用的人。再如,《慈母情深》,母親工作那么辛苦,家里那么窮,可母親從不剝奪兒子讀書的權(quán)力,這是多么偉大的母愛呀!正因?yàn)橛袀ゴ蟮哪笎郏瑑鹤右餐蝗婚g長大了。用媽媽給的買書的錢買了奢侈的罐頭——給媽媽吃。確實(shí)是很感人。

  針對課文特點(diǎn),設(shè)計(jì)滲透方法。

  1、“設(shè)身處地”的方法。通過采用心理換位的方式,使學(xué)生在心理上改變角色,這樣可使其與作者、主人公之間產(chǎn)生情感共鳴。容易把對文章中的思想內(nèi)容學(xué)習(xí)變成自己的體驗(yàn)與感受。如《悲壯的一幕》、《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》、《印度洋上生死夜》、《船長》等課文部可用這種方式。教師在課堂上可以讓學(xué)生分角色進(jìn)行表演,讓學(xué)生站在主人公的角度上去體會(huì)主人公的所見、所聞、所想、所行,增強(qiáng)對課文的理解。

  2、“身臨其境”的方法。通過再造想象的心理活動(dòng)過程,把抽象文字符號描述的事物還原,形成相應(yīng)的新形象,可以增強(qiáng)學(xué)生置身其中的感覺,激發(fā)他們潛在的情感。如《將心比心》、《尊嚴(yán)》、《風(fēng)箏>等文章可用這種方法。這些課文都有教育孩子如何做人。《黃果樹瀑布》,《富饒的南沙群島》,《美麗的小興安嶺》課文中描寫的日月星辰、巨川大山、花草樹木、鳥獸蟲魚等景物,已經(jīng)融進(jìn)了作者贊美之情,不再是純客觀的景物,而是一種人化了的自然美。享受課文中美的內(nèi)容、美的語言、美的畫面、美的情感,對學(xué)生無疑是一種熏陶感染,會(huì)情不自禁的贊嘆祖國之美。如《黃果樹瀑布》是作者李有貴被黃果樹瀑布壯麗的景色深深陶醉而寫下的一篇散文。教學(xué)時(shí),可放錄像,聽水聲、瀑布聲,還可放錄音,讓學(xué)生練讀:自由朗讀、伴樂朗讀、背誦。要求讀得入情入景,陶醉于美景中,自然他們的心靈得以美化,愛國之情感也就不言而喻了。祖國有這樣美的大好河山,有誰又會(huì)不去熱愛她呢?

  3、“直觀演示”的方法。有一些課文內(nèi)容比較抽象,學(xué)生難以接收、理解,這就需要準(zhǔn)備充足的掛圖、教具,使教材內(nèi)容變?yōu)橹庇^的東西,以此幫助學(xué)生理解課文,加強(qiáng)印象。只有學(xué)懂課文,德育滲透才有效果。如《自然之道》、《大自然的啟示》等文章,在進(jìn)行德育滲透時(shí)可用這一方法。

  4、“課外活動(dòng)”的方法,也是滲透德育教育的一種有效方法。通過組織興趣小組,開展演講、板報(bào)、設(shè)計(jì)制作、課外勞動(dòng)、調(diào)查報(bào)告、知識競賽等活動(dòng),建立校內(nèi)與校外、學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系,在活動(dòng)過程中去學(xué)習(xí)、理解,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、情感,能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和意志力,促進(jìn)學(xué)生品德的發(fā)展。

  在語文課教學(xué)中滲透道德教育,應(yīng)針對學(xué)生真實(shí)思想進(jìn)行適時(shí)教育。好像細(xì)雨潤物一樣,潛移默化地進(jìn)行思想教育,使之滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中去,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中自覺地受到思想品德的熏陶。在語文教學(xué)中,如何滲透德育素質(zhì)培養(yǎng),并沒有一種固定的模式,重要的是教師應(yīng)有強(qiáng)烈的“既教書又育人”的意識!霸炀鸵淮氯恕钡呢(zé)任感必將促使我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去總結(jié)各種方式方法,使語文教學(xué)滲透德育素質(zhì)培養(yǎng)的嘗試日臻完善。

  總之,小學(xué)語文教師要采用多種方法,開辟各種渠道,積極進(jìn)行德育滲透,把德育教育滲透到課堂教學(xué)活動(dòng)中,滲透到課外活動(dòng)中,也滲透到學(xué)生的日常生活中,讓學(xué)生受到潛移默化,使學(xué)生健康成長。

德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)15

  德育在小學(xué)教育中具有舉足輕重的作用,通過參加這次暑期培訓(xùn),使我對小學(xué)德育有了更深的認(rèn)識。小學(xué)的德育活動(dòng)具有鮮明的教育性、層次性和可操作性,有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)還能擴(kuò)大學(xué)生的視野,增長學(xué)生的才干,在豐富他們精神生活的同時(shí),發(fā)展他們的興趣愛好和特長。那么,如何開展好德育活動(dòng)呢?下面我就談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>

  一、制定好德育活動(dòng)的目標(biāo)。

  特定的育人目標(biāo)是構(gòu)成德育活動(dòng)的首要成份。其育人目標(biāo)是根據(jù)小學(xué)各學(xué)段的培養(yǎng)目標(biāo)和活動(dòng)課程的特點(diǎn)確定的,要體現(xiàn)階段性與連貫性的統(tǒng)一。其階段性是指各學(xué)段的活動(dòng)目標(biāo)在廣度、深度上具有差異性。這種差異性依據(jù)于各階段的學(xué)生身心發(fā)展的不同水平與不同特點(diǎn)。其連貫性是指各階段性活動(dòng)目標(biāo)的導(dǎo)向具有一致性。因此,小學(xué)德育活動(dòng)的目標(biāo)一般可以包括下列特點(diǎn):

  1.教育學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情。

  2.初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠實(shí)、勇敢、勤勞、節(jié)儉等品德和文明禮貌,遵守紀(jì)律等行為習(xí)慣。

  3.初步具有辨別是非的能力,為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各級各類人才和各行各業(yè)的;勞動(dòng)者奠定初步的、良好的思想品德基礎(chǔ)。

  4.使學(xué)生逐步萌發(fā)各自的興趣、愛好、特長和創(chuàng)造精神。

  二、豐富德育活動(dòng)的內(nèi)容。

  德育活動(dòng)的教材由知事、明理、激情、導(dǎo)行四個(gè)基本環(huán)節(jié)構(gòu)成,遵循小學(xué)生思想品德和行為規(guī)范形成的規(guī)律,具有較強(qiáng)的科學(xué)性。選擇德育活動(dòng)的內(nèi)容,首先要體現(xiàn)國家和社會(huì)對小學(xué)生身體發(fā)展和共同要求,包括晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、校傳統(tǒng)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等序列。晨會(huì)的主要內(nèi)容包括舉行升旗儀式和日常行為規(guī)范教育。班隊(duì)活動(dòng)以思想品德教育為主要內(nèi)容,按照班、隊(duì)的性質(zhì)和特點(diǎn)以及學(xué)生的年齡特征,有目的、有計(jì)劃地開展內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,生動(dòng)活潑的集體活動(dòng),以增強(qiáng)學(xué)生的組織觀念和集體觀念,培養(yǎng)學(xué)生判斷是非的能力和自主自制,自我評價(jià),相互交往的能力。校傳統(tǒng)活動(dòng)包括全國重大節(jié)日,民族傳統(tǒng)節(jié)日

  及學(xué)校自定的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、革命傳統(tǒng)教育日等。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括公益勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、春游等。總之,內(nèi)容靈活多樣,不拘一格。

  三、活動(dòng)方式的多樣化。

  要學(xué)生掌握其內(nèi)容,達(dá)到活動(dòng)課的目的,可試行少先隊(duì)、班級以學(xué)生為主體的民主管理,實(shí)行干部輪換制、建立新型班級體,讓他們積極自主地參加活動(dòng)。

  中國被稱為禮儀之邦,古往今來人們都非常注重自己的行為、儀表,而今天,對學(xué)生的文明禮儀教育被有意無意地淡化了。通過參加這次培訓(xùn)使我感受到了學(xué)校加強(qiáng)德育教育的重要性,本學(xué)期我們學(xué)校將圍繞“八禮四儀”教育開展一系列活動(dòng),使學(xué)生知曉禮儀、熟悉禮儀、理解禮儀。從而,在學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中,學(xué)做文明有德之人。我校本學(xué)期打算圍繞“八禮四儀”主要開展以下活動(dòng):

 。ㄒ唬鞍硕Y四儀” 專題宣傳活動(dòng) 。

  1.開展“八禮四儀”宣傳活動(dòng)。

  組織廣大學(xué)生認(rèn)真閱讀“八禮四儀”的主要內(nèi)容,通過出一期“八禮四儀”專題黑板報(bào),再利用班隊(duì)會(huì)、晨周會(huì)、國旗下講話等契機(jī)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識,讓學(xué)生有所知、有所想、有所悟,從而真正理解“八禮四儀”的主要內(nèi)容。

  2.“八禮四儀”齊誦讀活動(dòng) 。

  利用我校晨會(huì)、早讀時(shí)間,帶領(lǐng)學(xué)生一起誦讀“八禮四儀”的具體內(nèi)容,爭取每一位學(xué)生都能熟記于心,將“八禮四儀”的內(nèi)涵真正融入到自身的價(jià)值觀中去。

 。ǘ “八禮四儀”手抄報(bào)評選活動(dòng)。

  在組織學(xué)生“知禮儀”的基礎(chǔ)上,我校將舉行一次“八禮四儀”手抄報(bào)評選活動(dòng)。讓學(xué)生動(dòng)筆來描繪心中的“禮儀”,描繪中華禮儀之邦的宏偉藍(lán)圖;同時(shí)通過評選來讓學(xué)生選出身邊最美的“八禮四儀”手抄報(bào)進(jìn)行張貼宣傳,以此來帶動(dòng)每一位學(xué)生、每一位老師和家長的熱情,將學(xué)禮儀的號角傳遞到家庭中去。

  (三)“我是最美禮儀使者“活動(dòng)。

  號召廣大學(xué)生爭當(dāng)“我是最美禮儀使者”,積極倡導(dǎo)學(xué)生自己在家、在村莊等,開展“文明禮儀”主題宣講活動(dòng),使周邊的人都能了解“八禮四儀”的主要內(nèi)容以及“禮儀”的重要性,從而在各班選出“最美禮儀使者”。

 。ㄋ模鞍硕Y四儀”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

  利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間,號召全校師生舉行一次“八禮四儀”的主題隊(duì)會(huì)。讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷和感受來談?wù)劄槠谝恢艿摹皩W(xué)禮儀”活動(dòng),暢談對“八禮四儀”的認(rèn)識和感觸,將本次活動(dòng)真正深入到學(xué)生的內(nèi)心去。

  小學(xué)德育活動(dòng)是一個(gè)眾多人扮演各種角色,全員參與的過程,為道德水平和行為能力處于不同層次的學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級、學(xué)校的微社會(huì)環(huán)境,如果緊緊把握時(shí)代脈搏開展活動(dòng),就能寓趣味性、思想性、教育性于一體,既豐富了學(xué)生的生活,又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

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