學生的讀書心得
我們心里有一些收獲后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣我們就可以提高對思維的訓練。一起來學習心得體會是如何寫的吧,以下是小編幫大家整理的學生的讀書心得,歡迎大家分享。
學生的讀書心得1
最近讀了一本不錯的書——《簡愛》。主人公名字叫簡愛,是一個身世悲慘,懂得面對不幸的女孩。簡愛從小被她的舅媽收養(yǎng),受盡了她的虐待。而且她舅的兒子約翰里德還是一個又胖又大、蠻橫無理、豬狗不如的禽獸。他經(jīng)常無緣無故地打罵簡愛,但她的舅媽不但不去制止,反而支持她野蠻的兒子。
一次,簡愛正在看書,約翰不但要過了那本書,還無理地說“你沒資格拿我們家的書!边瘋狂地用書砸了簡愛,她跌倒了,血從傷口流了出來。然而簡愛是一個頑強的,決不像惡勢力低頭的人。她再也忍受不了了,她對約翰的恨壓倒了對他的畏懼,不顧一切地跟他對打起來。當然,結(jié)果可想而知,簡愛受到了她舅媽的懲罰。但她的這次舉動足以令約翰膽顫心驚。在勞埃德先生的幫助下,里德太太將簡送往一所慈善學校。簡畢業(yè)以后留在學校工作,但是枯燥無味的生活讓她厭倦了,她開始尋找新工作,不久,簡找到了一份在桑菲爾德府當家教的工作,從此她愉快的生活著,忘記了過去的一切不幸。
桑菲爾德府的主人一一羅切斯特先生喜歡簡的真誠,所以他們兩人真心相愛了。然而在他們的婚禮上,梅森先生揭露了羅切斯特先生是個有妻之夫的秘密后,簡徹底失望了,她懷著萬分悲痛的心情離開了他。然而他們最終又走到了一起。盡管羅切斯特先生失明了,但我還是瞞喜歡這個結(jié)局的。其實這本書對我的啟示非常大,我明白了人生不會一帆風順,遇到不幸要懂得面對,我明白了我應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活,我明白了命運是可以靠自己的力量去改變的,我明白了做人要學會以德報怨,用寬容的心去面對每一個人。
學生的讀書心得2
閑暇時,我拜讀了前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時間”一建議給我印象深刻。
盧梭的“寓教于樂”總讓我困惑,我常常思考:究竟怎樣才能讓學生在學習中感到快樂,在快樂中學習呢?縱觀今天背負著“升重點,考大學”沉重包袱。孩子們,他們哪還有心思去玩,哪里還有時間去樂呀!
“一個人在求學時代最寶貴的財富就是自由支配的時間”,雖然減負已不再是一個新鮮的話題,但我們?nèi)阅苈牭皆S多學生埋怨的聲音,細問起來,原來,每天做完老師布置的家庭作業(yè),回家還得完成家長的若干作業(yè)。鄰居家的小男孩,放學回家很少出門活動,就連寒暑假也不例外,每天都關(guān)在小房間里做媽媽布置的什么《江蘇正卷》、《課外補充閱讀題》等習題集,碰到難題(特別是些聯(lián)系生活談感受的題目)一定過來問我,細看一下整本習題集,無非是些常見的題目,好些題目與學校統(tǒng)一的練習冊雷同,甚至一模一樣,而真正能開發(fā)智力的題目寥寥無幾,孩子就在這樣每天練了又練的習題中荒廢了自己美好的童年時光!白顚氋F的財富”也在不知不覺中浪費了。
每每想到這兒,初為人母的我都會發(fā)誓將來要讓自己的女兒從繁重的“家作”中解放出來,我會和她做游戲,看她畫畫,欣賞她唱歌跳舞,引導她讀書明理,帶著她去看路邊藝人奇妙的手藝……帶著她認識大自然,認識社會學習在學校中看不到學不到的知識。
在社會要求學校給學生減負的同時,我們也呼吁各位家長給孩子減負,F(xiàn)在正是他們對世界充滿好奇的年紀,正是他們好動好玩的年紀,如果每一位家長都能正確對待他們稚嫩的問題,欣賞他們童趣十足的舉動,多給他們“最寶貴的財富”,我相信每個童年在記憶中都會是五彩繽紛的。
學生的讀書心得3
借《嚴文井童話選》這本書的時候,我高興得跳了起來。我想讀這本書已經(jīng)很久了,所以迫不及待地打開它,貪婪地看著。
我最喜歡《小溪流的歌》。故事講的是一條小溪沿著懸崖流下,撞到堅硬的石頭上,發(fā)出清脆的“丁咚丁咚”的聲音,像一首歌。小溪不僅美麗,而且堅實。當你遇到一塊大石頭時,就像一個聰明的孩子一樣,走出石頭。有時候,如果你過不去,你可以跳過石頭,毫不猶豫地繼續(xù)向前跑,永遠不要停下來。最終它變成了一條河,但它沒有停下來,繼續(xù)向前跑。這時,一只可惡的烏鴉嚇了他一跳,叫他不要流。但并沒有被嚇倒。最后,小溪克服了許多困難,流入了大海。
"沒有小流量,沒有河流和海洋."是自強不息,永不自滿,不斷前進,溪流才到達最后的歸宿。多么深刻的道理!想著小溪,看著自己,不禁感到慚愧。
一直拖拖拉拉,遇到一些困難就想著放棄。記得有一次,下大雨的時候,我想都沒想就對媽媽說:“因為下大雨,我不去補習班了,我就呆在家里自己學習,好嗎?”現(xiàn)在想想,感覺自己就像是在一條小溪前面。它就像一面鏡子,展示我的缺點,教我如何做好每一件事。
社會上有很多人像溪流一樣,在人生的道路上勇往直前。我相信我馬上就會成為他們中的一員!
學生的讀書心得4
在沒有讀《做一名有奮斗感的教師》之前,自己一直想做一名幼兒喜愛的魅力教師。在讀之后,我知道了作為教師不僅僅要讓孩子喜歡自己,還要教給孩子“一杯水”的知識。怎樣使孩子學到一杯水的知識,這就需要作為教師的我們不僅要有一桶水,心里還要充滿著奮斗感。而這里的奮斗感不僅僅代表著一種感覺或行動。而是從很多方面去體現(xiàn)出來的。例如:怎樣去做一超越失敗的教師、怎樣去做一名挑戰(zhàn)自己的教師。
《做一名有奮斗感的教師》里提到做一名永不放棄的教師,怎樣做到永不放棄——那便是在自己想放棄的時候告訴自己再堅持一會兒,再堅持一會兒!而不是勸自己放棄,給自己找理由放棄的人,自己都先放棄了那結(jié)果注定是失敗的。
做一名超越失敗的教師——當自己失敗了這并不可怕,自己應(yīng)該反而高興。因為自己最起碼自己去努力做過了,雖然失敗了,可是在這做的過程里自己可以反思到是哪里出現(xiàn)了問題,在下一次準備的時候便不會出現(xiàn)同樣的失誤了。失敗乃成功之母,沒有失敗的經(jīng)驗?zāi)膩淼某晒κ斋@?沒有失敗過的人這次也許成功了,可是我們能保證不會發(fā)生偶然嗎?在這世界上沒有絕對的事情和絕對的人,只有我們自己是獨一無二的。只要相信自己我可以,那就一定沒有問題的!
做一名挑戰(zhàn)自己的教師——作為新教師的我雖然沒有老教師的豐富經(jīng)驗,但是我有對工作的熱情和努力。也許我所努力做的事情有可能有經(jīng)驗的教師以前就做過了,現(xiàn)在再做一遍便覺得沒什么了或者還可以做得更好?墒亲鳛樾陆處煹奈覅s沒有接觸過,當我去想到這個想法或創(chuàng)意的時候說明我進步了,我努力去做過了。在這做的過程中是我成長了,做過的事情在反思中就又會有新的想法,使自己不斷的進步。做出一件作品或布置一次區(qū)域都能使自己充滿奮斗感,因為我又學到了一種知識,也許是件很簡單的事情,可是心里卻洋溢著成功的喜悅。
在以后的工作中我會多跟有經(jīng)驗的教師多溝通交流,學習他們的教學方法和教育理念,不斷的提升自己,讓自己成為一名充滿奮斗感的教師。首先肯定自己的能力,相信自己一定沒有問題的!其次要告訴自己因為沒有做不到的事,只有不想做的事。只要自已努力了總有一天會成功的,最后便是——貴在堅持!
學生的讀書心得5
《小布頭奇遇記》這本書很搞笑,我很喜歡這本書。
小布頭是幼兒園里的小老師做成的,老師把小布頭送給了蘋蘋,小布頭和蘋蘋成為了好朋友。有一次,小布頭把米飯打翻了,蘋蘋很生氣,小布頭也很生氣,小布頭就逃走了。小布頭在外面遇到了很多困難,他差一點被小蘆花吃掉,被老鼠當做點心,被老鷹抓走,被大雪埋住,但是他都憑借自己的勇敢和智慧得救了。在一次聯(lián)歡會上,小布頭又回到蘋蘋身邊。
這就是正義的小布頭。
學生的讀書心得6
在我心目中,《簡愛》是一部完美而偉大的著作,因為他是我懂得了什么是善惡美丑學會了怎樣做人,而書中的主人公簡愛就是我的榜樣,他的聰明,善良,堅強,有主見,是最令人敬佩的。
簡愛的一生悲歡離合;他遭遇了許多挫折和坎坷,能夠說是不幸的,可是他卻從不一樣命運低頭,任何困難在他面前都會感到恐懼。
簡愛從小被他的舅媽收養(yǎng),受盡了他的欺負,并且他舅舅的兒子約翰里德還是一個又胖又大,蠻橫無理,豬狗不如的禽獸,他經(jīng)常無緣無故地打罵簡愛,但他的舅媽不但不去制止,反而支持他野蠻的兒子,然而,簡愛是一個頑強,決不向惡勢力低頭的人,她再也忍受不了了,他對約翰的恨壓倒了他對他的畏懼,不顧一切地跟他對打起來,當然,結(jié)果可想而知,簡愛收到了他舅媽的懲罰。
可是海倫彭斯,他的觀點與簡愛是截然不一樣的,海倫主張凡事能忍就忍,可是他的寬容,忍讓以及他那博大的胸懷,是令人敬佩的,我們無需去評價他的話,至少我們應(yīng)從中悟出些什么,我很喜歡海倫的一句話“我覺得生命太短促的,不值得把它花費在懷恨和記仇上。”只我們每人都能記住它,多多去理解別人,體諒別人,關(guān)心別人,多看到一些完美的景物,樂觀地對待生活,我們的生活中必須會充滿陽光。
我讀完以后明白了,腳下的路不會一向平坦,人的一生不會一帆風順,僅有勇敢應(yīng)對困難和挫折,才能克服它,戰(zhàn)勝它,最終到達成功的彼岸。
學生的讀書心得7
假期里,我太忙了,不過還是在爸爸、媽媽的幫助下把《西游記》中“大鬧天宮”這一段讀完了。“大鬧天宮”的故事我早就知道了,動畫片、電視劇都演過好幾遍了,我還是挺愛看的。這次是讀書,感覺不一樣。書中的孫悟空不怕辛苦去拜師學藝,勇敢拼搏的精神值得我學習,但是他仗著自己有本領(lǐng)就大鬧天宮,我覺得是不對的。那些玉皇大帝、天兵天將做的不對,可以和他們講理呀,打打鬧鬧是不文明的。我還想,如果我能像孫悟空那樣會七十二變,想變什么就變什么,可以幫助爸爸、媽媽、老師、同學做好多好多事情,那該多好呀!看書的樂趣可真多,多認識字可真好,非常感謝老師對我們的教導,我一定會好好學習的。
學生的讀書心得8
滾滾紅塵,攜著記憶的枷鎖,永遠的塵封了那場悲傷的愛戀。在那最后一抹余暉中,被風靜靜地吹散了,也吹淡了往日的思戀。終于,消失在茫茫人海,留下了世人的遺憾和指責。
一次偶然的邂逅,翻開了《紅樓夢》,于是我認識了她——林黛玉。她,讓我深深的震撼,寶黛空前絕后的愛戀,流傳千方,被世人妄加褒貶。普天之下,又有誰有這資格呢?從那以后,黛玉姐姐的影子就蕩漾在我心里,來來回回,隱約中,似乎聽到她嬌弱的喘息,腦海里是她傷感的容顏,帶著一分憔悴卻萬分迷人。她落淚,因為只有放縱的哭過后,才會更舒展,笑容才會更加綻放,閉上眼仿佛看見了她那柔情似水的眼神,閃爍著點點淚光,讓人沉迷之中,為之動情,不能自拔。
詩,是她美麗的靈魂,是她精神的寄托。每當讀到她的詩,總有振人肺腑的感覺,每一個字,每一句話都像是一把尖銳鋒利的刀,深深的插入了讀者的心里。記得她的《葬花詞》:“依今葬花人笑癡,他年葬花依知是誰?試看春殘花漸落,便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知!币粋如花美眷,在埋葬花的同時,也埋葬了自己。而她來到這里只為一個目的.,只為一件事,一個人。她比任何人都要純粹。神瑛侍者,才是她一直的牽掛。在她越來越少的眼淚中,隱射著她越來越短的生命。在她幾近干涸的眼眸里,是痛恨,抑或是欣慰。
她的淚,像涓涓細流,一般潺潺流動,匯聚成一泓清泉,澄清著她的悲劇。她哭泣,因為她太委屈,她和寶玉的愛情在那樣的社會是不被容許的。她對寶玉太癡情,她一生無限傷感,然而臨終前她笑著喊:“寶玉,寶玉……”然后,她永遠的離開了這個世界。
雖然她的故事結(jié)束了,但是給我留下了萬千思戀,合上書,想要把這份內(nèi)心的塵埃封住,但一閉上眼,那段應(yīng)該被禁錮的傷感像塵埃一般在空中飛揚,旋轉(zhuǎn),舞動……
學生的讀書心得9
《原來我這么棒》的作者是韓國作家李惠鎮(zhèn)。讀了這本書,讓我知道,自信可以創(chuàng)造奇跡。
書中的主人公——高小瑜,她原本是個性格內(nèi)向,膽小怕事的女生。有一天,由于班長突然轉(zhuǎn)學,老師決定讓每個同學輪流當一天班長,她非常害怕,嚇得連晚上睡覺都做惡夢。果然不出所料,自信不足的她,在同學和老師面前丑態(tài)百出。為了幫助高小瑜找回自信,媽媽便讓她參加夏令營活動,雖然小瑜很不樂意,但在媽媽的勸說下,最后還是硬著頭皮去參加了。在參加活動的過程中,她認識了許多朋友,也遇到了各種困難,但小瑜都通過自己的勇敢和努力戰(zhàn)勝了。我看著高小瑜通過自己的努力,一點一點找回了自信,從膽小如鼠變成了一個活躍,自信的孩子。
讀完了這本書,我覺得高小瑜非常勇敢,能從原本膽小怕事,又沒有自信,什么事都不敢嘗試的女生,經(jīng)過夏令營的那段時間獨立的鍛煉,最后變成了一個充滿自信的孩子,她真的很棒。讓我明白,只要相信自己,敢于挑戰(zhàn)困難,就沒有什么事能難倒我們。讓我們也像高小瑜一樣,做一個自信,活躍的孩子吧!你就會發(fā)現(xiàn),原來我們也這么棒!為自己加油吧!
學生的讀書心得10
這個寒假里,我和媽媽一起讀了《我要做個好孩子》這本書。這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書,我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點,我從金鈴身上知道了各種好行為。比如:助人為樂、愛護動物、關(guān)心同學……,這些金鈴都做到了。比如:《最后一個兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護動物、《獲獎專業(yè)戶》里為媽媽爭光、《老師病了》里關(guān)心老師……。我覺得金鈴太值得我們學習了,與她比起來,我覺得我做的還不夠。不過,我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做,比如:
1、洗完手及時關(guān)閉水龍頭;
2、定期給樓下小樹小草澆澆水;
3、同學有困難積極幫忙;
4、看到有人摔倒,幫忙扶起……
只要我持之以恒,肯定能趕上金鈴。
讀完這本書,更讓我知道了做人要充滿愛心,懂得每時每刻都為他人著想。比如:
1、你高興時別人正在傷心,你要去安慰她。
2、被人不小心弄壞了你的東西,你要去理解他。這些金鈴都做的非常好,我決心也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書,愛里面的主人公,是她讓我知道好孩子是多么重要。最后,我祝金鈴考個好成績。
我愛書,媽媽給我起了個名字叫“書蟲”。雖然不雅,但卻真實地反映了我在讀書時能夠忘掉一切的神態(tài)。盡管我只是個小學生,但我業(yè)余讀書的書齡已有8年之多了!
隨著年齡的增長,我閱讀的范圍也越來越廣泛了。我讀過四大名著;我讀過雨果的《悲慘世界》、《海上勞工》;我讀過老舍的《駱駝祥子》。至于《格林童話》和《安徒生童話》之類的故事早已被當作少兒讀物了。然而在最近一次整理書籍時,我隨手抽出了《賣火柴的小女孩》這本書。雖然是曾經(jīng)讀過的書,但當我再一次讀起時,又重新被吸引了。
我陪著小女孩在凜冽的寒風中一路走來。當一切無助時,我又陪同小女孩一起點兩了一根又一根的火柴。當微弱的火焰升起時,我又陪同小女孩憧憬著美好的未來。陪同小女孩尋找給予小女孩保護的、慈祥的奶奶。我終于看到小女孩臉上露出了微笑,但這是一種凄慘的小,死亡來臨時的笑。我為小女孩的悲慘遭遇淚流如雨。她的悲慘遭遇是當時的社會制度造成的,注定了她悲慘命運的結(jié)局。
當我合上這本書,眼前忽然浮現(xiàn)出貧困山區(qū)孩子在求學路上蹣跚求學的身影。我們每天都能在寬闊、明亮的教學樓里收獲園丁撒下的果實,并且享受著陽光的沐浴。而貧困山區(qū)的孩子卻只能在沒有窗戶、沒有陽光的草房里學習。
和賣火柴的小女孩比,和那些貧困學生比,我們可以說是享盡了人間的愛和幸福。但愿從此人世間消除貧困,讓每一個孩子都能享受到燦爛的陽光。這是我重讀了《賣火柴的小女孩》的感受,也是我最真切的體會。
學生的讀書心得11
無意中在《早期教育》上看到一篇對《兒童行為管理》一書的介紹也或許是因為我園正在做的一個課題與孩子的行為有關(guān),于是我就迫不及待的到網(wǎng)上買了這本書來看,本書是由英國學前教育研究家希拉.里德爾-利奇著,由劉晶波翻譯。我對譯者序篇中的一小段話印象特深:“你知道,為什么上帝要把小孩子們造得那么可愛嗎?因為上帝知道,小孩子們會把大人弄得很累,甚至折磨得筋疲力盡,如果不把小孩子們造得可愛一些,他擔心大人會忍耐不住把他們殺掉的”這讓我想起與孩子共同生活的這么多年中,有氣惱,有傷心但也有驚喜,有欣慰,有快樂還有希望。我深刻體會到作者在書中提到對教育工作性質(zhì)的闡釋“快樂并痛苦著”。
“盡管每個人都可以列出一長串中生活變化著的觀點,目標和行為,但是這其中必定有某些會終生保持的穩(wěn)定的核心特征。這些特征是由兒童的童年經(jīng)驗和家庭影響塑造的”讀完這段話后,我不竟心理抖了一下,原來我們的一言一行在孩子其一生的發(fā)展過程中都起著至關(guān)重要的影響,但我們怎樣才能將一個已經(jīng)養(yǎng)成不良習慣的如一盤散沙的班級培養(yǎng)成一個有良好常規(guī)和正氣的班級呢?怎樣才能讓那幾個重點難管理的孩子聽我們的話,管好自己呢?作為老師我們都明白講道理有時甚至在幼兒做錯后去批評教育他,孩子們很顯然都會屢錯屢犯,屢犯屢錯。有些孩子雖然不會再出現(xiàn)這樣那樣的不適當?shù)男袨椴⒉淮硭嬲呀?jīng)懂得了如何做才是正確的,而他是害怕老師的批評他。即使他在我們面前是個乖乖的好孩子,也未必就這么信服你。
“在開始了解兒童某種行為的原因之前,我們有必要審視自己關(guān)于行為的立場和價值觀”。那作為一名幼兒老師,我的行為立場和價值觀是什么呢?“一切為了孩子好”這就是我的立場和觀點。那怎么做才是為孩子好呢?那些上學學過的理論大部分被拋在腦后了,整天拿著工作忙,孩子多,班級遺留問題搪塞著自己,從來沒有好好審視,自己與這些科學的教育理論觀點偏離了多少。
因此,我每天依舊那樣忙,處理完這一堆事情,還有另外一堆事情,我只想著每天怎么去管理孩子,怎樣作為一個好的管理者,孰不知一個好的“管理者”而應(yīng)是讓他的學生學會如何管理自己。我們應(yīng)該給予他們自我管理的技巧和能力,鼓勵他們自愿的在自我愿望和規(guī)范要求之間折中。我現(xiàn)在是一位管理者,管理著一個班的將近五十名孩子和他們的家長。如何讓我班的孩子學會自我管理呢?如何學會調(diào)節(jié)自己和別人的需要,不能因為孩子才上小班,年齡小,很多道理不懂,而放棄這個想法,孩子每天都在不斷地長大,心智在不斷地成熟,這正是一個很好的時機也是一個很難很艱巨的任務(wù),既不能放任孩子也不能壓制孩子,孩子需要愛和贊同。他們需要知道,如果自己很自私就不會贏得別人贊同。我們要給他們愛要適當寬容他們行為,也要有理由地贊賞他們。正如這句話“增強能力更多著眼于發(fā)展自信和積極地自尊,這些個性品質(zhì)對于兒童積極地行為養(yǎng)成是有利的”。
我們應(yīng)該通過哪些方式方法來增強孩子的自尊和自信呢?而且還要注意不能讓孩子最后成為一個受不了挫折的孩子。有理由,有根據(jù)的表揚,鼓勵,贊賞......但我認為這些遠遠不夠,班里的孩子畢竟不是一個,班里的事情并不是只有幾件,作為教師的我們應(yīng)盡可能去關(guān)注每一個孩子,并不是當孩子需要我們微笑的那一刻我們才會出現(xiàn)。當下,我認為讓孩子懂得道理,知道做對了不僅有老師會贊美,小朋友會喜歡,自己也要夸獎自己,也要大聲對自己說:“真棒!加油!”
學生的讀書心得12
作為一名幼兒園教師,我常常會讀些書來充實自己。最近別人向我推薦了一本書,書名叫《我為誰工作》。閑暇時細閱,頗有感觸。就象書中所言:在這個世界上,最有力量的東西,莫過于書了。一本好書能改變?nèi)说囊簧,讓一個人從失敗走向成功,從憂傷走向快樂,從灰心失意走向奮發(fā)圖強。的確,一個人讀的書越多,就越能明白事理,也就更能讀懂人生,更加珍惜人生。人們說人生是一條路,而這條路確實是無數(shù)本書鋪成的。如果沒有了書,那么它就失去了本身的意義,就會永遠只是一條普通得不能再普通的路,甚至會變成一條被人們遺忘了的路,一條被人們丟棄了的路。培根的一段話尤為精彩:“讀書使人明智,讀書使人聰慧,數(shù)學使人思維精密,哲理使人思想深刻,邏輯學使人善變……無非就是讓我們博覽群書。如果我們能做到這一點,相信我們的生活就一定會充實幸福。
《我為誰工作》就是這樣一本好書。雖然我只是把它粗略讀完,但封面上的一段話給我很大的感悟:在工作中,不管做任何事,都應(yīng)該把心態(tài)回歸到零,把自己放空,抱著學習的態(tài)度,將每個任務(wù)都視為一個新的開始,一段新的體驗,一扇通往成功的機會之門,千萬不能視工作如雞肋,食之無味,棄之可惜,結(jié)果做得心不甘、情不愿,于公于私都沒有裨益。我們當中的有些人,時常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中,覺得社會太大,自己所學、所想的在現(xiàn)實中經(jīng)常行不通。完美、成功的境界離自己更是遙不可及。于是,便有些垂頭喪氣,駐足不前,面臨人生的道路一片茫然,不知所措。也有時候,對自己當前的工作不太滿意,導致了一些負面的情緒。這樣,抱怨與痛苦就產(chǎn)生了,在這個時候,一本好書,它可以幫助我們,它啟示了我們的思維,掀起了我們久違的熱情,亦詮釋了某些灰與黑的現(xiàn)實本質(zhì)。
然而,工作又是什么呢?我認為,工作是每個人對社會應(yīng)盡的職責,如果沒有機會工作或不能從工作中享受到樂趣的人,就失去了人生的意義,他們就不能完整地享受到生命的樂趣。工作是付出努力以達到某種目的。每個人都有自己的目標,也有自己的夢想,正是為了獲得某些東西達到某些夢想,或是成就自我,為了拓寬、加深、提高自身的技能,將自身全面發(fā)展成為和諧美麗的人,我們才會專注于一個方向,并為此付出畢生的心血。工作是一個施展自己才能的舞臺,除了工作,沒有哪種活動能有如此高的充實自我、表達自我的機會,以及如此強的個人使命感,和種種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定著生活的質(zhì)量。
要知道,工作是我們要用生命去做的事情。你,在為誰工作?讓我們一起來調(diào)整好自己的心態(tài),一起走向成功之路。在這個浮躁的時代,我們更需要用熱情去重燃工作的激情,再來一次觸動心底的反思,讓我們每個人都能夠從內(nèi)心深處承認并接受:我們在為他人工作的同時,也在為自己工作。這個樸素的人生理念,責任、敬業(yè)、忠誠就從而誕生了。敬業(yè)鑄成燦爛人生。愛崗,在自己的崗位上閃閃發(fā)光。在平凡中創(chuàng)造著不平凡的輝煌,勤奮努力、自強不息,要知道我們不是在為誰工作,更不單純是為了賺錢,我們是在為自己的理想而工作。我們要把自己當作工作的主人,才能更好地從中獲得發(fā)展的機遇。
不言而喻,答案已經(jīng)很明顯,我們是為自己而工作,在為自己的人生工作,既然這樣,我們就應(yīng)該負起天經(jīng)地義的責任,義不容辭以誠信為立身之本,言必有信,行必有果,盡心盡力,忠誠第一,忠誠于工作,忠誠于同事,誠實坦率,視誠實為生命,敞開心扉,坦蕩處世,率直為人,把職業(yè)當作生命的信仰。記住,我們是在為自己的人生而工作,一起努力、一起奮斗,為創(chuàng)建和諧社會而盡我們每一個人的職責。
學生的讀書心得13
歌德曾說過:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”而最近我有幸拜讀了英國女作家夏洛蒂·勃朗特的《簡愛》,認識了一位堅強、勇敢、獨立的女士。
簡·愛是一個偉大的女性,她有著極強的自尊心,她獨立,堅強,敢于沖破社會的牢籠……她的這些品質(zhì),直到一百多年后的今天,還影響著我們。
簡愛在舅媽家的生活是不幸的,舅媽的嫌棄,表姐的蔑視,表哥的侮辱和毒打……小小的簡愛經(jīng)受了多少折磨呀!她一度的忍讓,一度的服從,但這并沒有提高她在這個家中的地位,反而讓舅媽更加的肆無忌憚。終于,簡愛忍不住了,在一次經(jīng)受了表哥的毒打后,她開始反抗了,這時的簡愛,充分表現(xiàn)了她自尊自愛、不屈不撓的品質(zhì)。我是多么的敬佩她!有時我們也是這樣,逆來順受,總是以為忍忍就過去了,但這樣,只會讓別人更加猖狂。所以有時我們要拿出勇氣,去和一些不公平的事情勇敢斗爭。
在羅切斯特的面前,簡愛從不因為自己是家庭教師而自卑,而認為,她和羅切斯特是平等的。在他的面前,簡愛所表現(xiàn)出的一種獨立,理智,自信,吸引了羅切斯特,同時也吸引了我。簡愛她沒有因為自己身份的卑微而低聲下氣,反而追求自己的自由和對自己的尊重,這種自信,才是女人最美的魅力。我們也應(yīng)該對自己充滿自信,面對人生,我們要鼓起自信之帆,乘風破浪,駛向成功彼岸。
簡愛并不美,但她卻刻入了千千萬萬個讀者的心中,因為她告訴我們——人的價值=尊嚴+愛。告訴我——雖然我并不偉大,但我是全世界僅有的馬晶鈺。我不是紅花,但我是一片獨一無二的綠葉;我不是雄鷹,但我是一只獨一無二的小鳥。我同樣也為世界奉獻著自己的力量!
學生的讀書心得14
最近,我讀了夏洛蒂勃朗特寫的名著《簡·愛》。作者通過簡愛這個人物描述了自己艱辛的生命歷程。這本書主要寫了簡愛出生在一個貧窮的牧師家庭,她自幼父母雙亡,在舅舅家生活,舅舅走后,舅媽待她很不好,她深受欺凌與虐待。一段時間以后,她又被送到學校過寄讀生活。雖然她的生活非常不幸,但是,她還是以堅忍不拔的精神堅持了下來,不屈不撓地追求自己的目標,經(jīng)過她的不懈努力,終于獲得了成功,過上了幸福的生活。
簡愛之所以能在逆境中成功,是因為她有著持之以恒,孜孜不倦的頑強精神。對于我們小學教師來說,也要發(fā)揚她這種精神,努力學習不斷進取,才能更好的做到為人師表,傳道、授業(yè)、解惑。作為新時代的教師,在教學過程中,即使遇到什么困難,也沒有簡愛(夏洛蒂)當時的艱難。因此,我要敢于面對困難,知難而進,就算困難再大,也要勇往直前。一份耕耘,一份收獲,我一定要像簡愛(夏洛蒂)那樣刻苦鉆研,我相信只要努力就一定會有收獲!
當了教師之后,我才深深體會到自己老師當時對自己教導時的心情。我期盼每一個孩子都能夠有一個美好的童年,有一個碩果累累的童年。五指伸出況且不一般齊,我不會刻意要求每個孩子成績都很優(yōu)秀,我更希望他們品質(zhì)更加優(yōu)秀,我希望他們都能發(fā)揮所長,以后不管是對家庭還是社會,都能做到有責任心,有益于社會有益于國家。每個孩子都承載著父母滿滿的愛和深深地期望,希望以后我能盡我努力,讓每個孩子都對小學時光有一個美好的回憶。
學生的讀書心得15
書籍是人類提高的階梯,所以我愛讀書。
一本好的書,閱讀起來有一種賞心悅目的感覺。只要能做到:心到,口到,眼到。某天,當與朋友談話時,你能引經(jīng)據(jù)典,侃侃而談,書中的妙語佳句能一句句往外蹦。這時你會豁然開朗,原先讀書是一種提升自我的藝術(shù),增強自我高雃的素質(zhì)。
煩惱時,讀書能夠解悶:愁苦時,讀書能夠忘憂:興奮時讀書能夠警醒。而讀書對于不一樣的人有不一樣的樂趣,正所謂一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生:一段人生折射一個世界。只要用心去讀你總會從一本書啟示到新發(fā)現(xiàn)。如果我在一個幽靜的環(huán)境下看書,我會深思,為何故事中的人會這樣做?作家為何編寫這故事,之后我會把這精彩的故事編下去,再回頭欣賞這趣味的片段,并提出疑問。所以,讀書是一種充實人生的樂趣,一種自我陶醉的境界。
當你為一個問題絞盡腦汁,百思而不得其解時,或?qū)δ硞問題小有心得時,這時能從讀的書中領(lǐng)悟出來,你的感覺是那樣的舒服。正如:讀杜甫的詩使人感悟人生辛酸,讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐敗:而魯迅的文章使人認清社會的黑暗,巴金的文章讓人感到未來的期望。所以讀書能人生的感悟
讀書,只要你善讀,它就像一盞明燈,給予我知識的力量,教會我做人的道理,讓我感悟人生,助我健康地成長,歡樂的走好人生的每一個階段。
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