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學習《家庭教育促進法》心得體會

時間:2023-07-20 12:26:03 學習心得體會 我要投稿

學習《家庭教育促進法》心得體會(精選13篇)

  當我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣有利于我們不斷提升自我。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?以下是小編為大家收集的學習《家庭教育促進法》心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學習《家庭教育促進法》心得體會(精選13篇)

學習《家庭教育促進法》心得體會1

  我家孩子是兩個女娃(雙胞胎),目前6歲上大班,對書本有興趣能做到自己閱讀書籍。印象中孩子識字是從識字小木板開始的,那時孩子小,能記住一些圖形類東西了,就找那些有圖案、有字的那種小木板,叫她們先從找圖案開始、慢慢的孩子就認識一些字了。而后,就是家長帶著孩子讀故事,后來發(fā)現(xiàn)讀得多了,好多字她們就認識了。并且受孩子姥爺?shù)慕逃^念影響(孩子多識字能認識更多的事物,產(chǎn)生自己對世界的認識)。我們也一直從各種途徑培養(yǎng)孩子認識字,比如散步時看路邊的宣傳標語、超市商店的`門頭牌匾、路牌、華苑小學南門門口的成語故事等。

  其次,為孩子讀書看書創(chuàng)造一個優(yōu)良的氛圍也很重要。當前,電子產(chǎn)品、小視頻、大數(shù)據(jù)信息推送,一方面促進了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展、方便了人們生活,但也把時間碎片化、娛樂化。家長應(yīng)帶頭不在家里刷視頻、玩游戲,找一本自己喜歡的書,創(chuàng)造一個優(yōu)良的讀書環(huán)境。當家長踏踏實實的把書看下去,孩子也會模仿家長,找一本自己喜歡的書去看,慢慢地她就能從書中發(fā)現(xiàn)樂趣,就會喜歡上看書。特別是當孩子對看一類書感興趣的時候,她會分享,比如腦筋急轉(zhuǎn)彎類的、科學實驗類的、科普類的,她會要求你一起做實驗、會給你講恐龍的形成,這時你一定要聽她的分享,做她的好學生。

  最后,再與大家分享一個孩子識字過程中家長的難處與識字后的好處。當孩子認識一些字后,你會發(fā)現(xiàn)孩子會有一段時間總是追著你講故事讀書。你會發(fā)現(xiàn)很煩、很耗時,但一定要堅持,慢慢地孩子認識的字多了,她就會自己看書,到后來你就會欣喜的發(fā)現(xiàn)孩子一次看書的的時間要明顯超過你了。孩子自己看書還有一個好處,就是孩子的興趣點和你是不一樣的,她們能找到吸引她們的內(nèi)容,觀看屬于她們自己的世界。

學習《家庭教育促進法》心得體會2

  《中華人民共和國家庭教育促進法》已由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議于20xx年10月23日通過,自20xx年1月1日起施行。

  個人認為這是中國教育的大事,好事,喜事。

  結(jié)合兩個現(xiàn)象談體會。

  1,家庭是第一個課堂、家長是第一任老師。

  現(xiàn)象1,村小變優(yōu)質(zhì)小學。

  廣州黃埔某村小,由于家長素質(zhì)高,把這所學?汲闪藘(yōu)質(zhì)小學。還是以前的教室,還是以前的教師,學校還是以前的管理,唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主,現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高,他們的家庭教育水平也高,這樣的家庭多了,教育質(zhì)量自然高。

  這種現(xiàn)象說明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說明根本就沒有所謂的學區(qū)房,其實最好的教育資源就是家長本人。學校的家長整體素質(zhì)高,這所學校就成為了學區(qū)房。

  教育的最大特點就是因材施教,家長最了解自己的孩子,家長是最優(yōu)質(zhì)的教育資源,家庭提供的.教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學校教育,一個班四五十人,想讓學校提供最適合自己孩子的教育方案,真的很不現(xiàn)實,學校只能提供共性教育。差異化的個性教育主要靠家庭。

  《中華人民共和國家庭教育促進法》第二章家庭責任,第十四條,父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識,承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任,用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習慣。

  2,興趣是最好的老師。

  現(xiàn)象2,高中畢業(yè)生不知道自己的興趣愛好。

  高考填報志愿時,有學生問:某某專業(yè)好不好?我的回答是,只要是國家開設(shè)的專業(yè)都是好專業(yè),行行出狀元,你要選擇適合你的。學生又問:那怎么樣的才是適合我的?我答:你喜歡的,你感興趣的就是適合你的,因為未來你的職業(yè)會與你的大學專業(yè)高度結(jié)合,如果你讀了一個你很喜歡的專業(yè),你就可以一輩子做自己喜歡的事情,工作就是享受。學生說:我不知道我喜歡什么。我答:放假時,你花時間最多的領(lǐng)域就是你的愛好領(lǐng)域。比如你的老師我,寒暑假會做一些數(shù)學競賽題目,會看一些金融經(jīng)濟類的書,會看一些足球比賽,這些就是我的愛好,這些就是我的內(nèi)心需求,沒有人逼你,你也會做的事,就是愛好。學生說:從小學到高三畢業(yè),我根本就沒有業(yè)余時間,或者說我的業(yè)余時間全部用來學習考試科目了。我說:那你哪個科目學習時間最多?你最喜歡哪個科目?答:沒有喜歡的科目,哪個科目差,學習該科目時間就多。我說:那我真的不知道你喜歡什么,可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象,應(yīng)試教育把你快樂的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么,高考填報志愿我就報數(shù)學,工作我就選擇數(shù)學領(lǐng)域,一輩子我都會做數(shù)學,因為我喜歡。

  剝奪學生的業(yè)余時間,讓學生不能正確認識自我,不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長,我覺得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號做著違背教育的事情,悲哀,甚至可惡。

  教育是什么?教育首先是讓孩子快樂,在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長,教育工作者(家長,學校)要尊重他的特長,幫助他在這方面發(fā)展,為他的幸福人生奠基,這就是教育。比如學生a喜歡機器人,那就可以通過機器人這個載體對他進行教育,讓他知道制作機器人需要學習哪些科目,讓他主動去學習。學生b喜歡打籃球,學生c喜歡畫畫,學生d喜歡奧數(shù),等等等等。個體有差異是正常的,也是應(yīng)該的,每個人把自己的天賦展現(xiàn)出來,在這個領(lǐng)域發(fā)展,社會就會豐富多彩。我們不應(yīng)該剝奪學生的天賦。大自然賜予他的,就要好好珍惜。你天生喜歡奧數(shù),你就大膽去學,陶哲軒六歲自學微積分,現(xiàn)在是數(shù)學領(lǐng)域的大專家。我們不應(yīng)該反對奧數(shù),我們要反對所有人學奧數(shù)。奧數(shù)無毒。他喜歡奧數(shù),就像你喜歡打麻將一樣。

  發(fā)現(xiàn)興趣是個人成長的首要問題。我覺得小學階段能解決這個問題就不錯。家長要多陪伴孩子,學校不要剝奪學生的自由發(fā)展時間,學校不要剝奪學生的家庭教育時間,學校不要剝奪家長的親子時間。

  教育是國家,社會,家庭,學校的共同責任,學校不要包辦太多,學校占用的時間多,他在其他場所學習的時間就少了。

  有一些學校在試探開展無作業(yè)日,無作業(yè)不是不學習,而是讓學生和家長有時間發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長,學習自己喜歡的科學知識。無作業(yè)是個性化學習。

  《中華人民共和國家庭教育促進法》第十六條,(三)幫助未成年人樹立正確的成才觀,引導其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學習習慣,增強科學探索精神、創(chuàng)新意識和能力;

  今天先談兩點心得體會,以后有時間再繼續(xù)談。我會反復學習這個法律。

學習《家庭教育促進法》心得體會3

  今天,我認真學習了《家庭教育促進法》解讀課程。在課上,我了解到十三屆全國人大常委會第三十一次會議,表決通過了《家庭教育促進法》。這是我國首次就家庭教育進行專門立法,也是首次將家庭教育,由傳統(tǒng)“家事”上升為重要“國事”。專門的法案支持,意味著大力發(fā)展家庭教育已成必然趨勢,家庭教育從此有法可依。

  雙減實施后,家長不能再當「甩手掌柜」。每一位家長都必須清醒地認識到:無論哪個時代,無論政策如何,無論貧富差異,培養(yǎng)好自己的孩子,對于一個家庭來說都是頭等大事。雙減以后,校內(nèi)將不斷減負,校外培訓機構(gòu)也逐步退出,家庭教育的重要性會更加凸顯!

  我們常說,每一個優(yōu)秀的孩子,背后都是父母的奮力托舉。孩子的成長道路上,更離不開父母的教育。越是雙減,家長越需要付出更多的精力!堅持“四不減”,做好孩子的“第一責任人”。

  家長是孩子的'第一任老師,隨著此項法律的制定出臺,家庭、學校、社會能夠更好地實現(xiàn)相互協(xié)同、相互促進,形成強大的教育合力,助力學生健康成長!

學習《家庭教育促進法》心得體會4

  12月18日上午,通過海淀教育平臺線上直播,收看了孫云曉教授的講座“父母如何承擔家庭教育的主體責任?”—解讀《中華人民共和國家庭教育促進法》該講座對這部法律的重要出臺做了詳細解讀。孫云曉教授從大量的數(shù)據(jù)、大量的專業(yè)詞匯、大量的案件、大量的典型事件,深入的詮釋了家庭是社會的細胞,需要重視家庭教育,推進家庭教育的良好氛圍,引導家長們?nèi)绾纬蔀楦、更強大的`父母。通過本次學習,受益頗深,心得體會如下:

  1、教育孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會跟著學,如果父母不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過是金玉其外,敗絮其中的教育。

  2、溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。因為家是孩子們主要的活動場所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。

  3、對于孩子的教育,父母的責任和陪伴是任何人都不可代替的,父母需要承擔起父母的責任,關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,引導孩子的成長,而不只是物質(zhì)資源的提供者,做到成才之前必先成人。

  4、積極響應(yīng)“雙減”政策,家長角色回歸,重視家庭教育,在自我成長的道路上繼續(xù)修行,培養(yǎng)出全面發(fā)展和健康成長的孩子。

  5、人的生命是有限的,我們應(yīng)該在自己有限的人生里擔負起生命的責任,讓生命有價值和意義。它把人與人,人與社會僅僅的連接在一起,捍衛(wèi)著人類社會的未來,也捍衛(wèi)著國家的興盛和民族的崛起,這也就是所謂的生命責任和社會責任。

  通過這次學習,讓我在家庭教育方面受益匪淺,感覺自己需要提高的還有很多,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

學習《家庭教育促進法》心得體會5

  通過對《家庭教育促進法》的學習,讓我在家庭教育理念上有所升華:父母承擔著對未成年人實施家庭教育的主體責任,我們應(yīng)該用正確思想、方法和行為教育孩子養(yǎng)成良好的思想、品行和習慣。所以,作為父母的我們要以身作則,做好孩子的榜樣,同時也要不斷學習新的育兒知識和教育理念,才能適應(yīng)不斷變化的社會環(huán)境。每一個做父母的,都對孩子的未來抱著無限期望,想傾盡所有,給他們提供最好的,但當我們極盡所能培養(yǎng)孩子的`時候,往往忽視了培養(yǎng)自己。如果父母沒有做好榜樣,教育的力度和有效性都會大打折扣。在“雙減”背景下,父母更需要自己多多學習,常與學校保持溝通,推進學校教育和家庭教育相互配合,應(yīng)當合理安排孩子學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間,避免加重孩子的學習負擔,使孩子健康、快樂地成長,成為德智體美勞全面發(fā)展的人才!

學習《家庭教育促進法》心得體會6

  一、學會傾聽孩子的想法,洞悉孩子的內(nèi)心世界

  做父母的都希望孩子能夠成才,能有一個好的未來,用自己認為是最好的教育方式培養(yǎng)著孩子。我也不例外,我盡自己所能滿足孩子的需要?僧敶髮毶狭巳昙,我漸漸發(fā)現(xiàn)我的教育方式有很大的問題,孩子不太喜歡和我交流了。直到本學期開學的第二周,我和孩子因一道有關(guān)風向標的數(shù)學題爭得不可開交,這是我們第一次在學習上發(fā)生的最大分歧,最終我以蠻橫的態(tài)度取得了“勝利”。孩子含著眼淚和委屈將自己寫好的答案改成了我堅持認為是對的結(jié)果,然而第二天孩子在睡覺前和我說他做的是對的,還告訴我全班只有他做錯了,他還主動請教了數(shù)學老師。我當時內(nèi)心五味陳雜,我在想我這個媽媽是有多可怕,用如此強勢的方式教育他。他并不是沒有堅持,而是堅持到最后還是被我赤裸裸的反駁了。事過之后,我感慨原來孩子對我的愛遠比我對他深得多,他可以接受和包容我的蠻不講理卻還愿意抱著我說“媽媽,我愛你!”

  當我學習到家庭教育法中的第十七條:平等交流,予以尊重、理解和鼓勵。我更清晰地明白了孩子在成長過程中有自己的想法和堅持,他的內(nèi)心是希望被尊重、理解和鼓勵的。通過這件事,我意識到了自己的過錯并及時進行調(diào)整,我開始控制自己的情緒和傾聽孩子的想法,用孩子喜歡的方式進行引導和教育,時刻關(guān)注孩子的點滴,了解他的個性并遵循他的成長規(guī)律。之后每當我的教育方式受到孩子的反對或質(zhì)疑時,我不再用家長的權(quán)威去逼迫孩子。經(jīng)過半個多月的努力,大寶和我又像回到了以前的和諧狀態(tài),主動與我分享學校的趣事新鮮事,他的建議也常常被我認可,每次看到他被我表揚時臉上露出的笑容,我的心里也暖暖的。原來用孩子喜歡的方式方法進行引導和教育,可更大限度地挖掘他的潛能,也能看到孩子各方面的進步。

  二、學會積極配合學校,培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

  孩子在校期間的各項表現(xiàn)和學習中存在的問題都是家長關(guān)心的話題,我認為學校要求家長每天對孩子的作業(yè)進行簽字非常的科學,因為這是家長督促和了解孩子最直接最有效的方式,也是家;拥钠脚_,家長可通過簽字發(fā)現(xiàn)自己孩子的作業(yè)完成情況及出現(xiàn)的問題,幫孩子查漏補缺,一起解決問題。

  積極參加各項實踐活動,如魚骨畫、魚燈籠、漫畫、搭建過山車等等,我發(fā)現(xiàn)與孩子一起探討一起制作的過程中可以讓我更加了解孩子,實踐親子互動也增進了我們母子的.感情,所以我認為在培養(yǎng)孩子時需學會積極配合學校,按照學校的教育理念,緊跟各學科老師的教學步伐和學校的各項安排,培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

  三、學會課余學習,不斷擴大孩子的知識面

  除了學校的家庭作業(yè)外,我為孩子制訂了其它學習計劃,如書法、籃球、吉他等,按周末和寒暑假進行。所有課余學習是在征求孩子的意見后開展的,雖然在學習期間,因難度的增加,孩子有過放棄的念頭,不過每當這時候我就講鐵杵磨針等激勵的故事給他聽。家庭教育法的第十六條第二項指出引導孩子培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學習習慣,促進孩子身心健康發(fā)展。孩子對科學特別感興趣,每周做三次科學實驗,通過實操探索科學的奧秘。從孩子的課余學習中,我看到了孩子的自信和快樂,同時也擴大了孩子的知識面。

  春暖花開季,不斷努力堅持學習,學做新時代好家長。

學習《家庭教育促進法》心得體會7

  不論時代發(fā)生多大變化,不論生活格局發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設(shè),注重家庭、注重家教、注重家風。由此可見,家庭教育的重要性。

  通過學習《家庭教育促進法》,讓我體會到,好的家庭教育具有全面性、長期性、可行性。全面性就是家庭教育涉及做人做事、品德教育、學習知識、體育鍛煉、心理健康、獨立生活、參加勞動、人際關(guān)系處理等方面;長期性就是從小孩出生、幼兒、小學、初中、高中等階段;可行性就是家庭教育要適合孩子個人成長、與時俱進、家長講的話孩子愿意接受、去做。在《家庭教育促進法》中多次提到家風。在今年全國兩會上,“網(wǎng)紅校長”xxx在談到家庭教育時,說要注重家風教育。在《人世間》大結(jié)局說,好的家庭教育要家風正。這說明家風很重要。

  太望師出方服周,齊桓霸業(yè)領(lǐng)春秋。

  秦漢隋唐守渤海,澶淵定盟顯風流。

  趙家南渡扶危檣,五王奮先鎮(zhèn)越州。

  而今邁步錢塘越,白虎山前立潮頭!

  千百年來,歷盡朝代更替、兩次世界大戰(zhàn)、抗美援朝戰(zhàn)爭等等。我們高家的祖先用智慧和力量,推動歷史車輪向前發(fā)展,讓我們高家人丁興旺,綿延各地。我覺得最重要的原因是高氏祖先們很好地傳承了家風家訓。

  20xx年農(nóng)歷二月十六是xx巖門高家祠堂傳統(tǒng)清明祭祖,我買好祭品,帶著孩子一起去參加了活動。來到祠堂,首先去祭拜北宋名將太祖高瓊公。我?guī)畠旱教娓攮偣袂,先擺好祭品,再給祖先點香,再次點蠟燭,然后向祖先跪拜,最后把帶來的祭品燒給祖先。或許有人覺得這是封建迷信,但是我覺得這是一種文化傳承,也是一種家庭教育。每個人都有祖先,祖宗雖遠,祭祀不可不誠。每逢祠堂有祭祖等活動,只要時間允許,我都會參加,孩子有時間也一同參加。最近幾年我參加的'活動有xxxx年農(nóng)歷十月初三蕭山巖門高家祠堂傳統(tǒng)祭祖、xxxx年農(nóng)歷三月三溫州祭祖、xxxx年紹興高氏五王祠農(nóng)歷八月十八傳統(tǒng)祭祖等等。

  高家祠堂二樓有專門的高氏家風家訓展覽館,墻上貼著十條家風家訓:恪守國法;篤行孝悌;激勵節(jié)義;各勤職業(yè);整飭風化;敬重長上;順從父母;慎重公帑;教育子弟;嚴禁酗酒滋事。這十條家風家訓是祖先們智慧的結(jié)晶,無論是做人做事,教育自己和孩子具有很重要的學習價值。在展覽館內(nèi)有許多優(yōu)秀宗親代表,是我和孩子學習的榜樣。比如原中國攝影家協(xié)會主席高帆,原中科院院士高小霞,高家好媳婦韋小琴,兄弟齊心高祖建大家庭等事跡。

  “參天之木,必有其根;懷山之水,必有其源!奔绎L就是一個家族興衰的“根”和“源”。家風正,子孫興;家風不正,禍患必生。為此,我們一定要做最好的自己,為孩子做榜樣。

學習《家庭教育促進法》心得體會8

  通過觀看《家長教育促進法》,理解了相關(guān)家庭教育的含義,對其實施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習慣等方面的培育、引導和影響。是規(guī)范家長行為的底線,優(yōu)秀的父母不在于學歷的高低文化程度多少,是否有責任意識,陪伴是責任以身作則也是責任,履行父母的責任就是對孩子負責。

  孩子的成長需要家長的'“三教結(jié)合”,家庭教育、學校教育、社會教育,社會教育對我們家庭教育是一個非常大的保障。尊重未成年人的身心發(fā)展規(guī)律和個體差役;尊重未成年的人格尊嚴,保護未成年人的隱私權(quán)和個人信息;遵循家庭的教育特點,貫徹科學的教育理念和方法。

  家庭教育、學校教育、和社會教育緊密結(jié)合協(xié)調(diào)一致。每年的5月15日是全國家庭教育宣傳周,它也是國際家庭日。

  我們作為家長要以身作則,有效的與孩子溝通,善于傾聽孩子的想法,才能有針對性的給與孩子關(guān)心和幫助。

學習《家庭教育促進法》心得體會9

  今天很榮幸參加了我們?nèi)R山區(qū)第二實驗小學優(yōu)秀教師徐曉彤老師關(guān)于《家庭教育促進法》的線上講座,。徐老師深入剖析了家庭教育的關(guān)鍵所在是父母如何更好地教育子女,雖然這部法律內(nèi)容我還不是很懂,但經(jīng)過許老師的分析,讓我明白了父母對我健康成長的良苦用心,讓我受益匪淺。

  《家庭教育促進法》是一部以“立德樹人”為主線的法律,是一部家庭教育法。從徐老師的講解中我感覺到我有世界上最好的'父母。

  父母以身作則,為我樹立了良好的榜樣。我的父母給了我溫馨、和睦的家庭環(huán)境讓我健康成長。父母沒有經(jīng)常在我的面前拌舌吵嘴,讓我擁有良好的心理成長環(huán)境。給了我一個安全、舒適、溫暖的家,讓我感受到了親情的溫暖。潛移默化中讓我養(yǎng)成了良好的性格,不偏激、不自卑。

  父母為我營造良好的學習氛圍,讓我養(yǎng)成良好的學習習慣。每天放學回家后首先完成自己作業(yè),晚飯后讀一些課外書來充實自己的知識,養(yǎng)成良好的學習習慣。

  父母為我培養(yǎng)良好的興趣愛好,為我報了課外興趣班,充實我的課外生活,還提升了我的思維能力。

  父母對我犯錯誤時的處罰,也是用心引導。在我犯錯誤時,父母不是不分青紅皂白對我批評,而是問清事情的前因后果,幫我分析錯誤原因,讓我充分認識自己的錯誤本質(zhì),避免下次再犯同樣的錯誤。

  以前雖然沒有聽說過《家庭教育促進法》,但聽了徐老師的講座后,我恍然大悟:原來《家庭教育促進法》一直就在我的身邊,一直對我的生活有著深刻的影響,同時也感謝徐老師的分享,讓我體會到了父母對我無微不至的愛。我今后也一定努力學習、好好生活,以報答父母對我的愛。

學習《家庭教育促進法》心得體會10

  《中華人民共和國家庭教育促進法》是我國首次就家庭教育進行專門的立法,進一步明確了孩子從來不是父母或者監(jiān)護人的私有財產(chǎn),孩子是國家的財富,也是國家未來的希望,也為家長一直迷茫的科學帶娃提供了理論支持。

  隨著xx年3月26日一個小生命的呱呱墜地,我從一個懵懂的少女進階成了一個媽媽。第一次做媽媽,有點兒手足無措,每天都會上網(wǎng)找各種育兒秘籍,殊不知每個寶貝都是不一樣的存在,走了不少彎路,鬧過不少笑話,F(xiàn)在看來,以前的種種有點兒滑稽,又有點兒心酸。

  在見證了他第一次走路,長第一顆牙,第一次叫媽媽,在育兒方面我不再一味地追求遠遠與別的孩子同步,知道了由于每個孩子的差異性,應(yīng)該求同存異。我不再會因為他比別的孩子晚開口晚走路而焦慮,也不再糾結(jié)什么時候該脫離尿不濕,一切都順其自然。在他愉快地度過了三年幼兒園的美好生活,轉(zhuǎn)眼就到了幼兒園大班的暑假。別的小朋友都被家長送去培訓班參加幼小銜接的時候,我選擇了尊重孩子自己的意見,讓他盡情地玩耍。在玩的過程中懂得一些道理,遠比逼著他學習更有益處。在玩的同時,不僅強健了體魄,還可以懂得一些道理,可謂一舉兩得!

  在孩子進入小學階段,我也開始陷入一段世界的迷茫期,每天輔導孩子寫作業(yè)的時候,家里就開始雞飛狗跳了?赡苁菑膩頉]有輔導過孩子的緣故,他寫作業(yè)的時候,我就站在一旁看,越看心里的怒火就越壓不住,且不說正確與否,光是看他寫那幾個字,都恨不得他寫一個,我擦一個。即便不斷提醒自己要耐心,也還是控制不住自己的脾氣。

  20xx年9月1日開始正式實施雙減政策,不僅減輕了學生的作業(yè)負擔,也減輕了學生的`考試壓力。孩子每天回家第一件事不再是做作業(yè),而是做運動,不僅強健了體魄,也有更多時間做自己感興趣的事。學習對于孩子來說是開心的,也是滿足的。

  通過對《中華人民共和國家庭教育促進法》的學習,使我受益匪淺,也為我以后在教育孩子的路上遇到的一些疑惑得到了解答。家庭教育不只是媽媽的事,爸爸更應(yīng)該參與進來,我們應(yīng)該擺脫虎媽貓爸的狀態(tài),讓爸爸更多地陪伴教育孩子,爸爸在孩子的教育中應(yīng)該起到更加重要的引導作用。作為父母,我們要做的更多是引導和陪伴,孩子作為一個獨立的個體,有自己獨立的思想,只有在法律允許的范圍內(nèi),他們有權(quán)利自己做決定。

  家庭教育不止是父母的事,有了國家的支持和社會的協(xié)同,使《中華人民共和國家庭教育促進法》更加的完善,也給我們家長在教育孩子的路上提供了具體的理論支持,家長也不再焦慮,不讓孩子輸在起跑線上的呼聲也沒有那么強烈了,我們應(yīng)該關(guān)注的不只有孩子的學習成績。想較于成績,孩子的身體及心理的健康更應(yīng)該得到關(guān)注。同時《中華人民共和國家庭教育促進法》也是對未成年的一種法律保護,能起到對家長教育行為的監(jiān)督和警示。

  現(xiàn)在的我仿佛豁然開朗,每個孩子都是獨一無二的存在,就像一顆種子,被父母灑到了地里,在太陽的照耀下,在父母的施肥、澆水和除蟲的過程中不斷長大,也可能有長歪的時候,但是有了父母的陪伴和指正,他還是會茁壯成長的!當孩子的行為出現(xiàn)問題的時候,父母不應(yīng)該只在孩子身上找問題,有的時候也應(yīng)該在自己身上找問題,是不是溝通出現(xiàn)問題,或者是教育方式不當引起的。把孩子當作朋友,平等的相處方式,也是《中華人民共和國家庭教育促進法》所倡導的。

  教育孩子任重道遠,希望在《中華人民共和國家庭教育促進法》的引導下,作為家長的我們都可以有一些自己的感悟,每個家庭的情況都不太一樣,但大家的目標都是一樣的,都希望孩子們有一個美好的未來。希望我們大家可以一起努力,給孩子們創(chuàng)造一個寬松的學習環(huán)境,讓孩子發(fā)揮自己的自主性,能早日離開父母的羽翼,成長為祖國未來的創(chuàng)造者。

學習《家庭教育促進法》心得體會11

  首先感謝學校的用心安排,讓我們家長能有這樣好的機會學習家庭教育。家庭是孩子的第一個課堂,父母是孩子的`第一任啟蒙老師,父母平時的一言一行,孩子看在眼里、記在心里,耳濡目染,潛移默化,所以,言傳身教“依法帶娃”給孩子一個好的榜樣,才能讓孩子健康快樂成長。電子產(chǎn)品已經(jīng)成了當今影響親子關(guān)系的一大矛盾。企業(yè)家兼作家馬克·普林斯基提出:現(xiàn)在的孩子都是數(shù)字原住民。也就是說孩子一出生就伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的世界。從這一方面來講,不讓孩子接觸互聯(lián)網(wǎng)是不對的。那么如何讓孩子正確地使用電子產(chǎn)品,這個任務(wù)就落在了家長身上。在對電子產(chǎn)品的使用上,平時孩子在家,我克制自己放下手機,給孩子樹立好榜樣。除了做家務(wù)外就是陪孩子一起看書、畫畫、甚至游戲,盡量做到有效陪伴。我還讓孩子在使用電子產(chǎn)品時把握好度,在時間、空間和頻率上做好限制,引導孩子做出正確的選擇。比如我們召開家庭會議,制定了電子產(chǎn)品的使用規(guī)則:1.非必要不看電子產(chǎn)品;2.網(wǎng)課期間每看20分鐘平板,就遠眺放松10分鐘;3.需要用手機查閱資料時,看完立即歸還家長。慢慢的,他已經(jīng)學會了如何正確使用電子產(chǎn)品,我也不再強行地控制。我愿繼續(xù)學習《家庭教育促進法》,言傳身教、依法帶娃。

學習《家庭教育促進法》心得體會12

  12月18日上午,通過海淀教育云平臺線上直播收看了孫云曉教授的講座“父母如何承擔家庭教育的主體責任?——解讀《中華人民共和國家庭教育促進法》”。該講座對這部法律的重點內(nèi)容進行系列解讀,引導家長要樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識,承擔實施家庭教育的主體責任。通過本次學習,心得體會如下:

  1.家庭教育是孩子教育的重要組成部分,作為家長,必須權(quán)衡好工作與家庭的時間分配,留出親子時間,用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習慣。

  2.順應(yīng)“雙減”政策大趨勢,要減輕孩子課后負擔,保護孩子的休息權(quán),合理安排學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間,避免加重未成年人學習負擔。

  3.家長要重視“言傳身教”,以身作則,為孩子做好道德榜樣和行為楷模,不要隨意謾罵孩子,要學會站在孩子的'角度去思考問題,并學會向孩子學習。

  今天,短暫的學習時光雖然受益匪淺,但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠,作為家長,必須要更用心的去理解法律背后的真理,與學校共努力,與孩子共成長。

學習《家庭教育促進法》心得體會13

  孩子是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著她們茁壯成長,而孩子的成長離不開家庭教育和孩子和學校教育,比起嚴肅呆板的家庭關(guān)系,我認為和孩子成為朋友,更能讓孩子茁壯成長。

  一、家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉

  家是孩子們主要的活動場所,家庭氛圍的好壞直接影響著孩子的身心健康,父母絕不能經(jīng)常在孩子面前說臟話,吵架,否則會讓孩子產(chǎn)生自卑,恐懼甚至學習這樣的行為,不僅會疏遠孩子和父母之間的距離可能會讓孩子在伙伴之間出現(xiàn)偏激的行為,例如打架吵架等,因此,給孩子一個安全,舒適,溫馨的家,是教育孩子的第一步,家人之間要相親相愛,和睦相處,在這方面,我們是以實際行動讓孩子們感受到了親情的溫馨,甚至與車為友伴其玩鬧。

  二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

  英國作家薩克雷說過,播種行為收獲習慣,播種習慣,收獲性格,播種性格收獲命運,道出了培養(yǎng)良好行為習慣的重要性,中國思想家陶行知曾說,“凡人生所需之重要習慣,性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功!蔽椅虺隽伺囵B(yǎng)良好行為習慣,應(yīng)從小抓起的必要性。

  3到4歲是培養(yǎng)孩子良好行為習慣的關(guān)鍵時期,家庭教育和學前教育階段是孩子構(gòu)成良好行為習慣的重要時期,孩子良好的行為習慣養(yǎng)成,比知識的獲得更重要,而良好行為習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的`。培養(yǎng)一個人良好的行為習慣,務(wù)必從小抓起,時常對她提起孔融讓梨的故事,并且付諸行動,慢慢改掉,以自己為中心的固有思想,而現(xiàn)在,越來越多的事實證明,良好的行為習慣是一個獨立于社會的基礎(chǔ),又在很大程度上決定著一個人的工作效率和生活質(zhì)量,進而影響他一生的成就與幸福,所以說習慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。

  三、興趣是最好的老師

  孩子從很小就喜歡動來動去,喜歡各種玩具,尤其是對樂高一類,情有獨鐘,由于在玩樂高的過程中不斷刺激著孩子的大腦,使其不斷創(chuàng)新,起到了一定的開發(fā)智力的作用,并且樂高可以保持孩子內(nèi)心的童真和奇特想法,并且借助樂高這一載體表現(xiàn)出來,所以我非常支持他,給他買過很多樂高玩具,讓他創(chuàng)作,在他大班的時候,我們發(fā)現(xiàn)他表現(xiàn)出對畫畫的興趣,所以家里有各種各樣的彩筆,讓他畫畫,譜出內(nèi)心真實的世界。

  四、掌握孩子最新動態(tài)

  作為家長,要及時了解孩子的在校表現(xiàn),比如是否尊敬老師,團結(jié)同學,有沒有好好上課?能否按時完成作業(yè),有無學習壓力等等,每次孩子回家,我們都應(yīng)該和孩子聊聊,在校狀況,如果發(fā)現(xiàn)新的狀況,或有什么疑問,就能及時與老師進行溝通,以確保這樣那樣的問題能及時教育并督促孩子及時改正。

  五、換位思考

  換位思考就是與孩子的角色對換,把孩子當自己,把自己當成孩子;站在孩子的角度看待事情、思考問題,體會孩子的感受與難處,這樣就可以避免自己產(chǎn)生錯誤的直覺和判斷力,從而影響到當前所發(fā)生的事情。做父母的要學會換位思維,換位做事,換位做人。要尊重、信任孩子,多了解孩子,以心換心,用信任贏得孩子的信任。日常生活中要通過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解孩子成長的煩惱、心靈的需求,切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點相比,要用孩子今天的進步和昨天的不足比,要用孩子今天的努力和明天的成就比。每當遇到困難,多鼓勵安慰,幫孩子找回自信。

  六、暢通學校與家庭之間的溝通渠道。

  推進學校教育和家庭教育相互配合,形成教育教育與家庭教育的合力。從而打破“5+2=0”的尷尬場面,減少家長對學校工作的不理解與不認同。在未成年人的課余生活上,法律明確規(guī)定其監(jiān)護人應(yīng)當合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間,避免加重未成年人學習負擔,預防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。堅持對學生實施長期的,有效的五項管理政策,教會學生如何讓整合自己的課余時間。在此基礎(chǔ)之上,家長還需要更加理性地去看待學生,特別是自己孩子的學業(yè)負擔和成長發(fā)展問題。眼光需要更長遠一些,而不是只盯著學生短期的成績和效果。個人認為,家庭教育才是教育的開端,家庭的教育觀念在學生成長的過程中,很深的影響了學生以后將要受何等的教育,怎樣受教育。同時,未成年人作為國家的希望與棟梁,他們的健康成長和家庭的幸福安寧,直接關(guān)乎國家發(fā)展、民族進步、社會穩(wěn)定。

  總之,家庭教育促進法的制定實施,是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現(xiàn),也是促進未成年人健康成長和全面發(fā)展的法治保障。

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