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操作實驗心得體會

時間:2022-10-18 12:26:55 學(xué)習(xí)心得體會 我要投稿

操作實驗心得體會

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,寫一篇心得體會,記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,以下是小編整理的操作實驗心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

操作實驗心得體會

操作實驗心得體會1

  xx月xx日下午到達xx省電化教育館報到參加20xx年初中化學(xué)實驗管理操作培訓(xùn)學(xué)習(xí),對于本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我充滿了期待!

  20xx年xx月xx日上午8:30培訓(xùn)學(xué)習(xí)正式開始,首先由xx館長出席培訓(xùn)開幕式并致辭,同時提出具體的培訓(xùn)要求及強調(diào)完成相關(guān)的學(xué)業(yè)。授課由xx師范大學(xué)化工學(xué)院的xx副院長和史君雄副教授共同完成。

  20xx年xx月xx日上午9:0——11:30由史君雄副教授上課,首先主講化學(xué)緒論。任何一門課程第一節(jié)課上的一般都是緒論課,其目的是讓學(xué)生了解開設(shè)本門課程的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)的必要性,并且設(shè)法給學(xué)生留下一定的懸念,激發(fā)其學(xué)生學(xué)習(xí)本門課的興趣和欲望,在中學(xué)化學(xué)的教學(xué)要重視緒論課。史君雄副教授所講的化學(xué)緒論課的教法新穎實效,他闡述了緒論課教學(xué)在化學(xué)整體教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要性,從教學(xué)內(nèi)容和方法上提出了講好化學(xué)緒論課的具體措施,如何幫助學(xué)生建立化學(xué)的知識框架結(jié)構(gòu),講解本課程的學(xué)習(xí)方法以及在現(xiàn)代科技成果中所起的重要作用,以具體的問題和實例激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,引領(lǐng)我們更深入的思考初中的化學(xué)教學(xué),這對今后提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣有很大幫助!

  20xx年xx月xx日下午3:00——5:10由xx師范大學(xué)化工學(xué)院的xx副院長上課,主要講授初中化學(xué)實驗室的建設(shè)和規(guī)范管理,內(nèi)容詳細準確,講解清晰透徹讓我更深入的了解化學(xué)實驗室的建設(shè)的標準和規(guī)范管理。

  20xx年8月2日上午8:45——9:45由xx副教授上課,主講內(nèi)容《新課程的教學(xué)觀和教學(xué)行為》,xx副教授結(jié)合大量生動的例子深入淺出的進行剖析,讓我再次重新認識新課程的教學(xué)觀和教學(xué)行為,這對今后的教學(xué)有實際的指導(dǎo)意義!

  20xx年xx月xx日上午9:55——11:30和下午2:30——4:00由xx副教授上課,主講《初中化學(xué)中的科學(xué)探究》其內(nèi)容有:科學(xué)探究概述;實驗探究教學(xué)的主要模式;化學(xué)探究式教學(xué)案例。還有《化學(xué)教師課堂板書常見錯誤分類例釋》內(nèi)容。史君雄副教授結(jié)合大量化學(xué)探究式教學(xué)案例進行生動的剖析,讓我再次重新認識《初中化學(xué)中的科學(xué)探究》,科學(xué)探究是化學(xué)課程改革中的一項重要內(nèi)容,是實現(xiàn)素質(zhì)教育的途徑之一。

  科學(xué)探究永無止境,科學(xué)探究不但需要科學(xué)的方法,更需要科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,教師要為學(xué)生不斷地設(shè)置恰當(dāng)?shù)膯栴}情境,搭建研究的平臺,成為探究的引導(dǎo)者、組織者、合作者,讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程,學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法,培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新的實踐能力,真正發(fā)揮科學(xué)探究的意義和作用。聆聽了史君雄副教授的講授,更好地啟發(fā)引領(lǐng)我今后的教學(xué),受益匪淺!

  20xx年xx月xx日上午9:00——9:30由xx副院長主講《中小學(xué)實驗室規(guī)程》和上午9:30——11:30由xx副院長主講《中學(xué)化學(xué)實驗教師必須具備的素質(zhì)》。xx副院長準確分析了中小學(xué)實驗室規(guī)程,讓我全面了解中小學(xué)實驗室規(guī)程的內(nèi)容,認識到實驗室管理對實驗教師的能力及水平要求是很高的,化學(xué)實驗教師要樹立正確的態(tài)度,有義務(wù)推廣現(xiàn)代實驗技術(shù),這樣才能加快化學(xué)實驗技術(shù)的推廣步伐,促進人類的進步;瘜W(xué)實驗教師必須具備較高的管理水平和專業(yè)技術(shù)水平,必須不斷提高自身的管理能力和實驗技能,要有樂于奉獻精神,在平凡的實驗教學(xué)崗位上,做出不平凡的業(yè)績!

  20xx年xx月xx日下午2:40——4:20由xx副院長上課,主講《中學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備及管理》,20xx年xx月xx日下午4:30——5:30和20xx年xx月xx日上午9:00—9:50由xx副院長上課,主講《中學(xué)教學(xué)中學(xué)實驗室常規(guī)管理規(guī)范》,20xx年8月4日上午10:00—11:00由xx副院長上課,主講《化學(xué)實驗基本操作》。xx副院長對《中學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備及管理》和《中學(xué)教學(xué)中學(xué)實驗室常規(guī)管理規(guī)范》進行了很詳細的分析,以實際的例子引領(lǐng)我們規(guī)范的進行化學(xué)實驗基本操作。

  在學(xué)習(xí)中讓我更明確了管理維護儀器設(shè)備和中學(xué)實驗室常規(guī)管理規(guī)范的重要性,深知實驗教學(xué)功能在于進一步深化教育教學(xué)改革,促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,而實驗室是學(xué)校基本的辦學(xué)條件,是全面實施新課程標準,開展實驗教學(xué)和科學(xué)探究及培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神的重要基地,因此要重視規(guī)范管理維護儀器,做好實驗室的常規(guī)管理。管理出效益,今后將結(jié)合工作實際進一步完善,使實驗教學(xué)及其管理工作做得更好!

  最后一天進行培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試。

  xx月xx日至xx日,短短的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動結(jié)束了。xx省電化教育館舉辦的20xx初中化學(xué)實驗管理操作培訓(xùn)班開得非常成功,本次培訓(xùn)具有針對性和實效性,本人獲益匪淺!化學(xué)是一門綜合性學(xué)科,同時又是一門實驗性學(xué)科,平時要注重實驗教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績是至關(guān)重要的。

  因此作為一名化學(xué)教師,除了具有淵博的知識外,還應(yīng)掌握熟練的實驗操作技能,良好的實驗教學(xué)研究能力,良好的實驗管理能力,良好的思維品質(zhì)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中教育觀念得到了洗禮,教育科學(xué)理論得到了升華,課堂實驗教學(xué)獲得了新的感悟,化學(xué)教學(xué)中和實驗室管理中的困惑、迷茫得到了很好的啟發(fā)。通過培訓(xùn)不僅為教師快速成長搭建了平臺,而且為實驗有效性改進創(chuàng)設(shè)了極佳途徑,符合化學(xué)教學(xué)實際。在今后的教學(xué)中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源,豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息,真正落實化學(xué)新課程的實施要求,讓化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機!

操作實驗心得體會2

  每一次課程設(shè)計度讓我學(xué)到了在平時課堂不可能學(xué)到的東西。所以我對每一次課程設(shè)計的機會都非常珍惜。不一定我的課程設(shè)計能夠完成得有多么完美,但是我總是很投入的去研究去學(xué)習(xí)。所以在這兩周的課設(shè)中,熬了2個通宵,生物鐘也嚴重錯亂了。但是每完成一個任務(wù)我都興奮不已。一開始任務(wù)是任務(wù),到后面任務(wù)就成了自己的作品了。總體而言我的課設(shè)算是達到了老師的.基本要求。總結(jié)一下有以下體會。

  1、網(wǎng)絡(luò)真的很強大,用在學(xué)習(xí)上將是一個非常高效的助手。

  幾乎所有的資料都能夠在網(wǎng)上找到。從linux虛擬機的安裝,到linux的各種基本命令操作,再到gtk的圖形函數(shù),最后到文件系統(tǒng)的詳細解析。這些都能在網(wǎng)上找到。也因為這樣,整個課程設(shè)計下來,我瀏覽的相關(guān)網(wǎng)頁已經(jīng)超過了100個(不完全統(tǒng)計)。當(dāng)然網(wǎng)上的東西很亂很雜,自己要能夠?qū)W會篩選。不能決定對或錯的,有個很簡單的方法就是去嘗試。就拿第二個實驗來說,編譯內(nèi)核有很多項小操作,這些小操作錯了一項就可能會導(dǎo)致編譯的失敗,而這又是非常要花時間的,我用的虛擬機,編譯一次接近3小時。所以要非常的謹慎,盡量少出差錯,節(jié)省時間。多找個幾個參照資料,相互比較,慢慢研究,最后才能事半功倍。

  2、同學(xué)間的討論,這是很重要的。

  老師畢竟比較忙。對于課程設(shè)計最大的討論伴侶應(yīng)該是同學(xué)了。能和學(xué)長學(xué)姐討論當(dāng)然再好不過了,沒有這個機會的話,和自己班上同學(xué)討論也是能夠受益匪淺的。大家都在研究同樣的問題,討論起來,更能夠把思路理清楚,相互幫助,可以大大提高效率。

  3、敢于攻堅,越是難的問題,越是要有挑戰(zhàn)的心理。

  這樣就能夠達到廢寢忘食的境界。當(dāng)然這也是不提倡熬夜的,畢竟有了精力才能夠打持久戰(zhàn)。但是做課設(shè)一定要有狀態(tài),能夠在吃飯,睡覺,上廁所都想著要解決的問題,這樣你不成功都難。

  4、最好在做課設(shè)的過程中能夠有記錄的習(xí)慣,這樣在寫實驗報告時能夠比較完整的回憶起中間遇到的各種問題。

  比如當(dāng)時我遇到我以前從未遇到的段錯誤的問題,讓我都不知道從何下手。在經(jīng)過大量的資料查閱之后,我對段錯誤有了一定的了解,并且能夠用相應(yīng)的辦法來解決。

  在編程中以下幾類做法容易導(dǎo)致段錯誤,基本是是錯誤地使用指針引起的

  1)訪問系統(tǒng)數(shù)據(jù)區(qū),尤其是往系統(tǒng)保護的內(nèi)存地址寫數(shù)據(jù),最常見就是給一個指針以0地址

  2)內(nèi)存越界(數(shù)組越界,變量類型不一致等)訪問到不屬于你的內(nèi)存區(qū)域

  3)其他

  例如:

  <1>定義了指針后記得初始化,在使用的時候記得判斷是否為null

  <3>在變量處理的時候變量的格式控制是否合理等

  解決方法

  1.利用gdb逐步查找段錯誤:

  2.分析core文件

  3.段錯誤時啟動調(diào)試:

  4.利用backtrace和objdump進行分析:

  總而言之,對待課設(shè)要像對待自己的作品一樣,不要當(dāng)作任務(wù)來完成。

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