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普通話考試的心得(通用25篇)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編整理的普通話考試的心得(通用25篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
普通話考試的心得 篇1
要想又快又好的學(xué)習(xí)普通話,我認(rèn)為首先自己必須要有信心和對(duì)普通話重要性的認(rèn)識(shí),這樣才能激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性,使我們對(duì)普通話產(chǎn)生濃厚的興趣,有了興趣就會(huì)有無(wú)窮的動(dòng)力。
那么怎樣激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性呢?大家都知道普通話的普及已經(jīng)歷經(jīng)了很多年,真正能講一口純正普通話的人卻是不多,包括很多從事教育事業(yè)的人都是土洋結(jié)合的所謂普通話,這讓行家聽了不笑掉大牙那才怪呢!此時(shí)如果講一口純正動(dòng)聽的普通話的你走上了三尺講臺(tái),那是怎樣的一種壯觀的場(chǎng)面呢?可以想象一下聽者的感受,那么多的粉絲,雷鳴般的掌聲,不絕于口的稱贊。這樣的場(chǎng)景相信每一個(gè)在場(chǎng)的人都會(huì)動(dòng)心的。經(jīng)此一事,是不是會(huì)激發(fā)很多人學(xué)習(xí)普通話的積極性呢?
有了學(xué)習(xí)普通話的積極性,還要解決興趣問題。如果只是一時(shí)的沖動(dòng)好奇和熱情,那么其最終結(jié)果是一清二楚的,是不會(huì)有所收獲的,大不了又多一個(gè)會(huì)講土樣兼并普通話的人。其實(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣并不難,要認(rèn)識(shí)到普通話在生活中的重要性,很少有人知道普通話就像一個(gè)人的容貌,服飾,才華。一樣能為主人增光添彩,吸引聽者的眼球的,可以說講一口純正的普通話和寫一筆龍飛鳳舞的字同樣讓人敬仰,說不定就因?yàn)槟銜?huì)講普通話受到了領(lǐng)導(dǎo)的重用,得到了升遷,前程無(wú)限呢!這些也可以是動(dòng)力。人是需要?jiǎng)恿Φ模瑳]有動(dòng)力人就會(huì)萎靡不前,甚至后退。動(dòng)力,興趣和積極性只是略有差別,一般的人是分別不了的,但這無(wú)關(guān)緊要。至少在職場(chǎng)上能講一口純正動(dòng)聽的普通話首先就可以獲得別人的認(rèn)可:這個(gè)人是有能耐的,是可以一試的。
現(xiàn)在我們說最后的.一個(gè)問題,要又好又快的學(xué)習(xí)普通話。如今電腦普及了,有的小學(xué)生也可以稱之為高手了。這是好事,也是普通話普及最有效的方法。網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍,只要正確的引導(dǎo)青少年去面對(duì)和認(rèn)識(shí),還是利大于弊的,真正沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人畢竟少之又少。通過電腦是可以提高我們普通話的水平的,這我是有深深的體會(huì)的。以前我的普通話也是很差的,卷舌不卷舌經(jīng)常分不清,出洋相就成了家常便飯了。后來(lái)用電腦寫東西,開始有些不習(xí)慣,漸漸的我發(fā)現(xiàn)我的普通話有所提高了,這是用電腦的功勞。和電腦做伴,就可以讓你真正的擁有純正流利的普通話,這不是夢(mèng),每一個(gè)人都可以擁有的。
以上是我在學(xué)習(xí)普通話的過程中的一點(diǎn)心得體會(huì),希望對(duì)大家有些幫助。
普通話考試的心得 篇2
我原先以為自己的普通話已經(jīng)很好了,可是我到了大學(xué)后選修了普通話的課,我才知道自己的普通話是不標(biāo)準(zhǔn)的,而且有很多的字詞都讀的不是很清楚。在這普通話課的學(xué)習(xí)下,我的普通話有所長(zhǎng)進(jìn)。
普通話的出現(xiàn)是為了讓大家都能有一門聽懂的語(yǔ)言,給了我們生活很大的便利,除了小時(shí)候是講的家鄉(xiāng)話,從上學(xué)之后就一直講的普通話了。進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)了普通話后,我才知道自己講的普通話是有很大的地域的標(biāo)志的,以前就很奇怪為什么別人在我不說明是哪里人的情況下,竟然知道我是哪里人,現(xiàn)在我終于知道了。課上,老師給我們講了普通話的發(fā)展過程,從原來(lái)的小面積到現(xiàn)在的擴(kuò)大到全國(guó)性,真的是發(fā)展歷程長(zhǎng)久。
在課上,老師逐一讓我們講普通話,并聽出我們哪里出現(xiàn)了不對(duì),幫我們進(jìn)行改正。到我的時(shí)候,真的是出了好些笑話,我連鼻音和邊音都分的不清,所以在讀這兩類音的字,我是讀不清晰的。自己習(xí)慣了到是沒感覺,但是別人是能夠聽出來(lái)的,這也就說明自己的普通話的標(biāo)準(zhǔn)性是不夠的。上課老師又把學(xué)習(xí)普通話的拼音重新教了一遍,把我們不正確的讀音揪出來(lái)改正,讓我們重新溫故拼音的正確讀法。下課后,老師還布置作業(yè),讓我們回去之后練習(xí)他給的一些句子,然后發(fā)送語(yǔ)音給老師檢查。
以往對(duì)普通話的'理解就只限于日常的對(duì)話,并沒有覺得有什么不一樣的,現(xiàn)在系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)了一下,才知道學(xué)習(xí)普通話還是很費(fèi)力的。首先把普通話講標(biāo)準(zhǔn)了,就是一個(gè)大難題,這也意味自己必須糾正鄉(xiāng)音,真正的把字吐露清楚了。對(duì)于普通話真是不學(xué)不知道,一學(xué)才知道自己對(duì)普通話是有很多的錯(cuò)誤的理解的。如今上了這樣的課堂,我知道自己可以對(duì)普通話有不一樣的理解,也知道學(xué)習(xí)它有很大的好處了,也為我的大學(xué)生活增添了色彩。
雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)的還不深,但用一學(xué)期的時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí),我想我一定可以讓我的普通話說的更好。講好普通話,方便自己,也方便他人,是雙向有利的。我會(huì)努力學(xué)的,一定把話講標(biāo)準(zhǔn)了。這次學(xué)習(xí)普通話,我明白了普通話不是那么的簡(jiǎn)單的,要真正的學(xué)好還是有挑戰(zhàn)性的,不過我不怕,我定能學(xué)好的。
普通話考試的心得 篇3
以前我一直都覺得自己的普通話是說的很不錯(cuò)的,但通過這一次的學(xué)習(xí)才知道自己的普通話一直都是帶有口語(yǔ)的,也正是這一次的學(xué)習(xí)讓我知道了自己的普通話是不標(biāo)準(zhǔn)的。在課程結(jié)束之后自己也應(yīng)該要多加的去練習(xí),讓自己能夠說出更加標(biāo)準(zhǔn)的普通話,雖然不要達(dá)到播音級(jí)的水準(zhǔn),至少在日常的交談中要讓別人聽不出我的口音,這樣才算是比較好的普通話了。
作為一個(gè)南方人,我是真的分不清楚“n”和“l(fā)”的區(qū)別,這在我看來(lái)都是一樣的。不僅自己說不清楚這兩者的區(qū)別,也聽不出來(lái)別人說這兩個(gè)發(fā)音的區(qū)別。同時(shí)自己也分不清楚前鼻音和后鼻音的區(qū)別,還有“綠”這個(gè)詞我一直都讀的不是很好,這讓我在日常的生活中經(jīng)常被那些能夠分清楚的人笑話,雖然只是朋友之間開玩笑的,但這也讓我覺得自己的普通話是不是應(yīng)該要練一練了。在打字的時(shí)候也因?yàn)榉植磺宄@些的區(qū)別,很多的字靠拼音自己是打不出來(lái)的,常常要切換到手寫,也是比較的麻煩的,同時(shí)也會(huì)耽誤自己很多的時(shí)間。
雖然現(xiàn)在看來(lái)這些對(duì)我的生活是沒有影響的,但之后就說不定了,所以能夠解決的話還是早一點(diǎn)解決的比較好。在這一次學(xué)習(xí)的過程中自己也知道了應(yīng)該要怎樣的去區(qū)分,也知道了應(yīng)該要怎樣去讀。但自己這么多年已經(jīng)習(xí)慣了之前的讀法,所以說在短時(shí)間之內(nèi)是糾正不過來(lái)的。自己之后還是需要加強(qiáng)練習(xí),讓自己改過來(lái),讓我的普通話變得標(biāo)準(zhǔn)一些。不要帶有地區(qū)的口音,在跟同地區(qū)的人溝通的過程中是沒有問題,但在總是會(huì)遇到其它地區(qū)的人,很可能就會(huì)給我們的溝通帶來(lái)一點(diǎn)不便。自己也可能會(huì)去其它的地區(qū)旅游或者是出差,溝通有問題的話是不行的。
現(xiàn)在是一個(gè)用普通話溝通的時(shí)代,從小到老能學(xué)習(xí)的都要學(xué)習(xí)普通話,老一輩的人已經(jīng)是沒有辦法了的',所以現(xiàn)在的學(xué)生從小就要開始學(xué)習(xí)普通話,連小地方的老師上課都要求用普通話了,所以學(xué)好普通話是很有必要的。自己在這一次的學(xué)習(xí)中是學(xué)到了很多的東西的,之后也要繼續(xù)努力的練習(xí),讓自己能夠有一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話,不管是在工作中還是在日常的生活中對(duì)我都是會(huì)有幫助的。自己在普通話上需要學(xué)習(xí)的還有很多,所以之后一定是要花時(shí)間去學(xué)習(xí)的。
普通話考試的心得 篇4
以前只知道英語(yǔ)有四。六級(jí)考試,從來(lái)不知道有普通話考試,上了中專班才知道,畢業(yè)還要普通話過關(guān)考試呢。是呀,身為一名教師,就必須用標(biāo)準(zhǔn)的普通話教書育人。
通過學(xué)習(xí)感受頗多,學(xué)習(xí)普通話不是一件容易的事情,對(duì)于方言較重的人來(lái)說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音與普通話讀音更不一致。我在實(shí)踐中總結(jié)出幾點(diǎn)心得體會(huì),在這里拿出來(lái)同朋友們共享。
首先多聽、多說、多問,勤聽普通話廣播和收看新聞?lì)惞?jié)目,這類節(jié)目一般都是使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話,通過經(jīng)常性的收聽和收看,對(duì)學(xué)習(xí)普通話有很大的幫助,這是一種拓展的學(xué)習(xí)方法。平日里我們不要錯(cuò)過機(jī)會(huì)。
然后就是勤查字典。有些字,摸棱兩可就需要查查字典,(別嫌費(fèi)事),把它的拼音弄清楚,尤其要注意一些字的多音與多義,這樣才能發(fā)音準(zhǔn)確。
最后一個(gè)比較深刻的體會(huì)就是堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說:語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的`環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸你也會(huì)受其感染。
通過學(xué)習(xí)普通話,使我受益匪淺。上課用普通話,課下交流也用普通話,自我感覺,我的普通話水平在不斷提高。
普通話考試的心得 篇5
本學(xué)期,我校再次掀起了學(xué)習(xí)普通話的熱潮,辦公室里隨處都能聽到老師練習(xí)的聲音,到處都可見老師們拿書津津有味看的情景,通過這一學(xué)期,我們提高了認(rèn)識(shí),普通話就是與任何人溝通的語(yǔ)言,我們堅(jiān)持與同事之間的交流使用普通話,堅(jiān)持與家人也使用普通話。再普通話的學(xué)習(xí)使用過程中,除了苦練,還有一些做法值得借鑒。
教師之間互相練說。在同一辦公室,一位老師讀,其余老師邊聽邊指出存在的錯(cuò)誤。這樣,讓讀和聽的人都能加深印象,很快地記牢該讀音。如撓,饒,擾這三個(gè)字音,逐的發(fā)音,我始終弄不清楚,有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò),一個(gè)同事用我的錯(cuò)誤讀音和我開了個(gè)玩笑,在說說笑笑的過程中,我對(duì)這些個(gè)字讀音的記憶就刻骨銘心了。
師生互動(dòng)。即老師在督促學(xué)生說普通話的同時(shí),學(xué)生也督促老師,為教師糾錯(cuò)。這樣做也能收到很好的效果。以前,我班的學(xué)生在朗讀時(shí)不大注意平、翹舌音的'區(qū)分,從我認(rèn)識(shí)到師生互動(dòng)這一舉措之后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在朗讀時(shí)特別注意把音讀準(zhǔn)。一次,我在講故事時(shí),故意把知道的知讀成了平舌音,一個(gè)學(xué)生立即站起來(lái)說:老師,你把‘知’讀錯(cuò)了。我當(dāng)時(shí)表?yè)P(yáng)了這位同學(xué),并感謝他敢于為老師指出錯(cuò)誤。就這樣,所有的學(xué)生更認(rèn)真的聽故事了,也更認(rèn)真的去尋找錯(cuò)誤了。
親子練習(xí)。晚上,我在家里練習(xí)讀單、雙音節(jié)詞。女兒聽我讀得很認(rèn)真,興致勃勃地對(duì)我說:媽媽,你真好,我們來(lái)比賽我一聽,樂了,女兒也對(duì)說普通話產(chǎn)生了興趣,還想和我比一比,這不正是我所期望的嗎?于是,臺(tái)燈下,我們母女倆認(rèn)真地讀著、聽著?粗⒆涌蓯鄣男δ槪宜尖庵何液团畠河闷胀ㄔ挏贤ㄊ悄菢幼匀,誰(shuí)說普通話防礙表達(dá)?
錄音對(duì)照。這個(gè)方法也是我從女兒用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)受到的啟發(fā)。一天,女兒聽完英語(yǔ)磁帶后,用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說英語(yǔ),我立刻想到,這是練習(xí)說普通話的好方法,它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯(cuò)誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來(lái),可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處。比如,語(yǔ)速,發(fā)音等等。
總之,說普通話是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任,尤其是做老師的我們,在學(xué)習(xí)普通話的過程中,我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒有學(xué)習(xí)到的東西,增長(zhǎng)了不少的知識(shí)。每一次的考試,無(wú)論是普通話的口試還是漢語(yǔ)拼音的書面測(cè)試,都讓我們從中提高了自己的能力?梢,學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制度。是提高各項(xiàng)素質(zhì)的一項(xiàng)很好的途經(jīng)。
普通話考試的心得 篇6
其實(shí)很快我們就要考普通話等級(jí)試了,真的很快,我們專業(yè)的是在6月14日考,也就是說離現(xiàn)在也不到兩個(gè)星期了。本人的普通話其實(shí)真的很普通。我是來(lái)自一個(gè)偏僻的農(nóng)村的孩子,小時(shí)候真的沒有接觸過什么的普通話,我們以前的學(xué)習(xí)都是用本地話來(lái)教學(xué)和學(xué)習(xí)交流的,從小學(xué)到初中,我真正能夠接觸到普通話的是在電視里面的新聞聯(lián)播,他們說的普通話是全中國(guó)最標(biāo)準(zhǔn)的。但是哪個(gè)時(shí)候我們還小,對(duì)新聞是真的不感興趣的,而且也不熟悉普通話。有了以普通話的節(jié)目我們一 般是不看的。就因?yàn)檎Z(yǔ)言的不通限制了。
我記得在高中一年級(jí)的時(shí)候上語(yǔ)文課,老師叫我讀一篇文章,那時(shí)候的我真的是窘困的很。我滿面緋紅汗流不斷,因?yàn)樗形矣闷胀ㄔ拋?lái)回答他的問題的。我根本就沒有那種閱讀的能力。從哪次后,老師再也沒有叫我起來(lái)回答過問題的了,因?yàn)槟菚r(shí)候他對(duì)我的看法是,就象一個(gè)小女孩一 樣。根本就沒有男人的味道。從那次起我就真的意識(shí)到我的普通話是多么的差。我忘了在校園里普通話是最普通的語(yǔ)言。而我,連話也是說不清楚的。舌頭是打緊的,我要學(xué)好普通話。我暗暗的下了決心。
然而,我很小的時(shí)候就沒有受到好的老師的教育。普通話也是亂通一 氣的,F(xiàn)在想起來(lái)我終于知道什么叫做誤人子弟。老師也是分不清什么叫陰平,陽(yáng)平,上聲,去聲的。糊亂的說起來(lái)就叫大家跟著一 起讀,大聲的讀。也沒有什么舌面音,沒有舌尖音,翹舌的音老師是知道的,但他也是發(fā)不好音而且也教不好,任由大家過了就好。反正只要大家記得他的符號(hào)就好了。普通話在語(yǔ)文課中是不值一提的。我回去找到小學(xué)的書本,一 個(gè)音一 個(gè)音的讀。沒有人教我讀。也沒有人糾正我的發(fā)音的錯(cuò)誤?傊,我回去找出他們來(lái)也是為了認(rèn)出他們。記得有一次我在家里讀音標(biāo)的時(shí)候,我的侄女聽到我的發(fā)音,笑的不得了。還糾正了我不少的發(fā)音。他是從鎮(zhèn)上讀小學(xué)的。那里的教育不錯(cuò),雖然一 年級(jí)普通話也學(xué)很好了。我羨慕他。我的`學(xué)習(xí)還有在電視里看廣播,高一了,我學(xué)會(huì)了關(guān)心時(shí)事。關(guān)心社會(huì)的動(dòng)向。因而,我對(duì)主持人的普通話佩服的不的了。從多日的聽廣播學(xué)習(xí)中,我學(xué)會(huì)了聽普通話。
來(lái)到了大學(xué),在學(xué)生會(huì)里,在班級(jí)了,在校園朋友的交流里,在課堂的學(xué)習(xí)中本來(lái)都是有很多機(jī)會(huì)是可以學(xué)好普通話的,但是我很失敗,失敗在我沒有專心去學(xué)普通話卻專心去學(xué)了雷州話,把我不會(huì)說的雷州話說得熟悉流利。而普通話就連在課堂上我也沒有很好的去學(xué)習(xí)。那是不可原諒的失誤。這個(gè)失誤困惑了我很長(zhǎng)的時(shí)間,我不敢跟平時(shí)比較熟悉的朋友說普通話。因?yàn)樗麄兪潜镜厝。說起普通話來(lái)很別扭。我也不敢在課堂里大聲的回答問題,因?yàn)檎n堂上的同學(xué)的普通話比我的要毫升10倍。真正不甘落后的我想到了一個(gè)辦法,到處打電話,用普通話去和他們交流,就算是說錯(cuò)了他們最多也就是笑笑就過。記得有一次我打個(gè)電話給一 個(gè)新朋友,我問他是哪里人時(shí)他說是“江西”人,我重復(fù)了一 片卻成了“僵尸”人。被他罵個(gè)半死。真的很丑……
最近我是不短的讀普通話,不短的讀作品,讀詞組,讀單個(gè)音節(jié)。是的,我覺得非常的辛苦,每天早上我是6。50起來(lái)的,我會(huì)到草地上讀書,在那我發(fā)現(xiàn)了我很多的不足,但是我也是不斷的發(fā)現(xiàn)不斷的改正。比如我?guī)讉(gè)星期前是不會(huì)舌尖音的,發(fā)不出Z X S的音來(lái)。我不斷的在練習(xí)。有一 天我中午在乒乓球館面前讀,被一位東北的老師出來(lái)后很奇怪的問我是不是很快就考什么試了,我說6月分就有一 個(gè)普通話的考試,現(xiàn)在怕過不了關(guān)就出來(lái)讀書。他看了看我,問我有什么不懂的地方可以問他,我說我是不會(huì)發(fā)出“自己”的音的,他教我一 定要和嘴型配合才行,于是把口型和發(fā)音示范了一次給我。那天中午我就學(xué)會(huì)了那個(gè)詞。我的朗讀作品的能力是不夠的,經(jīng)常不是多讀了一 個(gè)字就是漏了。我想在那而經(jīng)常出錯(cuò)的地方做一 個(gè)標(biāo)志,記得他,沒一 次讀時(shí)都注意;我們廉江人的普通話都是去聲一 般發(fā)不出來(lái)的,比如連續(xù)幾個(gè)高音的就混淆了,這樣我讀起來(lái)也很吃力。我就把單個(gè)畫出來(lái)單個(gè)單個(gè)的讀熟悉了,還有很多的不流利的文章我 是一 定不會(huì)放過的,我會(huì)努力的去讀,直到舌頭都抽筋了。有時(shí)候舌尖音突然轉(zhuǎn)到翹舌的,或者去聲的又轉(zhuǎn)為陽(yáng)平的。比如“此時(shí)此刻”真的很難。只能慢慢的去讀,慢慢的練,現(xiàn)在我已經(jīng)馴服了他,也很好的知道了發(fā)音的技巧了,F(xiàn)在,擺在我面前的有變聲和命題發(fā)揮的 還不是很好。相信從前些日子的學(xué)習(xí)中得到經(jīng)驗(yàn),以便更快的學(xué)習(xí)好。
相信通過努力,我是會(huì)通過普通話測(cè)試的.。
普通話考試的心得 篇7
普通話是一門重要的交流方式,在中國(guó)各地由各地的語(yǔ)言特色,地方口音也千差萬(wàn)別,講好普通話說好普通話,才會(huì)在和別人交流中沒有語(yǔ)言障礙,才會(huì)更好的表達(dá)自己的想法表達(dá)自己的意思。
要學(xué)好普通話,我覺得有這么幾條要領(lǐng):第一,就是學(xué)好講拼音字母,掌握發(fā)音部位,對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二,多讀些拼音報(bào)上的文章等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個(gè)字后,就是暗暗的朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的`對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭(zhēng)取舉一反三,觸類旁通。第三,不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,要虛心請(qǐng)教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四,讀辭典,翻開現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀,極為有效。
在上大學(xué)后,我經(jīng)常練習(xí)普通話,和同學(xué)老師交流幾乎全是普通話,我還經(jīng)常聽廣播,看新聞,這里全是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。我是北方人,濃重的地方口音是不可避免的,但是我不在乎這些,我堅(jiān)信只要自己多加練習(xí),好好的認(rèn)認(rèn)真真的讀好每一個(gè)字詞,說好每一個(gè)字詞,就可以克服。 在大學(xué)里我們還開設(shè)了普通話課程,老師叫我們?nèi)绾伟l(fā)音,教我們?nèi)绾我哉_的口型、正確的音調(diào)來(lái)發(fā)音。 我們經(jīng)常分組練習(xí),來(lái)互相糾正自己的發(fā)音錯(cuò)誤。我還經(jīng)常和老師交流。讓老師指出我的發(fā)音錯(cuò)誤,然后我在課下經(jīng)常反復(fù)的練習(xí)。
我還經(jīng)常到圖書館看相關(guān)的普通話書籍,看拼音等等來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,每當(dāng)自己讀錯(cuò)一個(gè)字詞時(shí)候我總會(huì)記錄在自己的小本子上,然后用休息時(shí)間來(lái)看幾遍鞏固一下,當(dāng)下一次遇到的時(shí)候就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。 另外,堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說:語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸逐漸你也會(huì)受到感染?傊灰,就一定能把普通話說好。大學(xué),學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)
通過普通話的學(xué)習(xí),使我受益匪淺。上課用普通話,課下與學(xué)生交流也盡量用普通話,自我感覺我的普通話水平在不斷提高。 我相信一分耕耘一分收獲,只要努力就會(huì)有驚喜在等著你。
普通話考試的心得 篇8
學(xué)普通話是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事,我學(xué)習(xí)普通話最大的一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持。
練習(xí)普通話是個(gè)漫長(zhǎng)的過程,需要一點(diǎn)一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在練習(xí),但感覺不到它的效果,不用著急,關(guān)鍵是你要一如既往的堅(jiān)持下去。
我對(duì)普通話起初不太重視,用普通話說話是在大學(xué)里才完全放開的。從小在家鄉(xiāng)說方言已成為了習(xí)慣,就是上高中,也是一口流利的地區(qū)方言和老師同學(xué)交談。除非在上課的時(shí)候,老師問問題時(shí),被要求用普通話回答。因此,這一切的語(yǔ)言環(huán)境,給學(xué)習(xí)普通話帶來(lái)了很大的干擾。
在南方,相對(duì)而言,普通話的說話群體處于弱勢(shì)。在我們湖南,流行著這樣一個(gè)說法“湘方言是隔一座山坳坳,就是一種不同的語(yǔ)言”,這顯然有點(diǎn)夸張,不過在我們那地區(qū),兩個(gè)鎮(zhèn)之間的方言發(fā)音有著非常明顯的區(qū)別。正是這樣,我們就更有練好普通話的必要了。
我的鄉(xiāng)音很濃很重,普通話摸底測(cè)試成績(jī)不佳,在第一回的普通話測(cè)試中我沒有報(bào)名。不是我沒自信,而是我需要留更多的時(shí)間來(lái)為自己緩沖練習(xí)。
為了提高普通話,我在基于事實(shí)的清楚認(rèn)識(shí)后,下定了決心要學(xué)好它。我早早購(gòu)買了普通話的練習(xí)書,下了音頻文件有事沒事進(jìn)行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習(xí),每回睡覺前,就會(huì)靜下心來(lái),仔細(xì)地用心傾聽別人富于感情的閱讀,我把它形成一種習(xí)慣,聽別人朗讀就是一種欣賞。
這學(xué)期要考普通話了,我就開始進(jìn)行沖刺練習(xí)。我告訴自己,每天無(wú)論多忙多累都要抽時(shí)間去練習(xí)。每天中午,吃完中餐,只要不下雨我都會(huì)拿著一本書,到樹底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽邊讀練習(xí),給自己糾音。在糾音的過程中,我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時(shí)說話的過程中,我會(huì)刻意地對(duì)那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改進(jìn)。在口語(yǔ)聯(lián)系過程中,偶爾也會(huì)在宿舍里鬧出些笑話來(lái),這更增添了學(xué)習(xí)普通話的興致。
當(dāng)我滿以為自己的普通話進(jìn)步很大時(shí),拿著文章要普通話說得好的朋友給我測(cè)測(cè),結(jié)果我還是犯了些不該犯的錯(cuò)誤,比如蘭花的`“蘭”字和南方的“南”字的發(fā)音,我往往就不能區(qū)分開來(lái),這使我很受打擊。我午睡躺在床上無(wú)法入睡,一個(gè)人細(xì)想想得煩躁了很久!安唬^對(duì)不能夠放棄,自己已是過河的小卒,只能進(jìn)不能退”我告訴自己。以后,學(xué)習(xí)普通話就變得更加細(xì)心更加刻苦了。
生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話一樣,學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過程及本身的提高,更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)普通話,學(xué)到的就是這點(diǎn)精神,用許三多的話說,就是一種“不拋棄,不放棄”的精神。
普通話考試的心得 篇9
通過在進(jìn)修校四天普通話的集訓(xùn)學(xué)習(xí),使我受益匪淺。我一開始覺得自己的普通話說得很好,很不錯(cuò),為什么還要去學(xué)習(xí)它呢?心中不解。當(dāng)真正坐下來(lái)虛心學(xué)習(xí)普通話時(shí),其實(shí)和我想象的完全不一樣。
就拿學(xué)習(xí)讀單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞來(lái)說吧。她讓我知道了每個(gè)“聲母”怎樣發(fā)音,每個(gè)韻母怎樣發(fā)音,知道了自己“O”、“e”不分的缺陷。怎樣去矯正呢?跟著老師認(rèn)真去讀,看老師口型怎樣發(fā)音,怎樣矯正。在學(xué)讀“婆婆”一詞時(shí),一開始怎么讀也讀不對(duì),讀不準(zhǔn),總是帶“e”音,這時(shí)電視連續(xù)劇《笑傲江湖》中令狐沖領(lǐng)著婆婆走在林中小路上的'畫面出現(xiàn)在我的眼前:令狐沖回眸一笑叫“婆婆”的畫面給我印象最深刻,“‘婆婆’、‘婆婆’咱們?nèi)ツ?”婆婆不許他看她,總是拿著那根棍子指著他轉(zhuǎn)過去。其實(shí)我們都知道:圣姑非常非常喜歡令狐沖,令狐沖也從心里樂意在圣姑那里學(xué)到做人等很多道理。所以令狐沖叫圣姑“婆婆”時(shí)是從心里發(fā)出來(lái)的,讀的非常準(zhǔn)、甜潤(rùn)。因此,我就從心里克服了“e”音,跟著老師虛心地學(xué)習(xí)“婆婆”二字,經(jīng)過不斷的、反復(fù)地學(xué)讀,終于讀準(zhǔn)了像“模范”、“磨磨”、“磨蹭”等帶“O”音的單音節(jié)詞或者雙音節(jié)詞。
和張海紅老師學(xué)習(xí)朗讀和說話時(shí),我知道了講好普通話需要注意四點(diǎn):第一點(diǎn)是提顴。坏诙c(diǎn)是打牙關(guān);第三點(diǎn)是松下吧;第四點(diǎn)是提軟腭。除了以上四點(diǎn)外,更重要的還需要注意虛實(shí)相間,過需則靡,過實(shí)則直。口蓋提起如穹窿,唇舌靈活力集中。知道在朗讀時(shí)“東北大嫂”的聲音應(yīng)盡量避免,盡量控制。同時(shí)我也知道了說話應(yīng)該從哪幾個(gè)方面去準(zhǔn)備,從哪幾個(gè)方面去說,怎樣面對(duì)每一位測(cè)試員。我覺得這四天的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說時(shí)非常有意義,非常有價(jià)值,也再次喚醒我的夢(mèng)想:如果有機(jī)會(huì)的話,我還想多學(xué)幾回—世界上說漢語(yǔ)最多的,中國(guó)人獨(dú)有的專利—普通話!
普通話考試的心得 篇10
為了爭(zhēng)當(dāng)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”,學(xué)校下發(fā)了學(xué)習(xí)推廣普通話的倡議書,舉辦了推普手抄報(bào)比賽和朗讀比賽,老師還組織我們學(xué)習(xí)關(guān)于普通話的知識(shí),使我受益匪淺。下面談一談我的學(xué)習(xí)心得。
推廣普通話是響應(yīng)國(guó)家號(hào)召的具體表現(xiàn)。普通話是我們?nèi)珖?guó)的通用語(yǔ)言。它以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范,是我們中華民族相互交流和對(duì)外交往的.規(guī)定語(yǔ)言。
推廣普通話便于各民族人民廣泛交流。我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。全國(guó)56個(gè)民族,都有自己的語(yǔ)言和方言。只有推廣普通話,才能消除各地區(qū)、各民族之間的語(yǔ)言障礙,促進(jìn)各地區(qū)和民族之間的溝通和交流;只有推廣普通話,我們才能更好地和外國(guó)人交往,不但能和外國(guó)人做生意,還能學(xué)到許多國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)。只有這樣,才能更好地發(fā)展我們的國(guó)家,使各民族人民過上幸福美滿的生活。
推廣普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。語(yǔ)言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容,推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的戰(zhàn)略方針,有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國(guó)主義精神,提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。
我們小學(xué)生,一定要從我做起,學(xué)好、說好普通話。學(xué)好普通話,朋友遍天下,學(xué)好普通話,方便你我他,學(xué)好普通話,建設(shè)我們繁榮昌盛的好國(guó)家。
普通話考試的心得 篇11
通過學(xué)習(xí)普通話,使我受益匪淺。
普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言,是我們所有炎黃子賴以交流,溝通思想感情的工具。一口正腔的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感,給人一種無(wú)窮的享受。
學(xué)好普通話,說難不難,說不難還真有點(diǎn)兒呢!記得小學(xué)一年級(jí)時(shí),天天不讀,想不到 三年級(jí)講好普通話是這么重要。如果拼音不過關(guān),想讀好普通話是何其之難,簡(jiǎn)直就是無(wú)本之木,無(wú)源之水。
我是這樣學(xué)習(xí)普通話的,比如當(dāng)我遇到—in和—ing時(shí),我就是這樣區(qū)別它。努力發(fā)好—ing學(xué)習(xí)北京發(fā)音不是漢語(yǔ)拼音指示的發(fā)音。北京話的—ing實(shí)際是— ieg (e的發(fā)音同“哥”的韻母),在聯(lián)系的時(shí)候有意識(shí)的加入—e—,這樣一來(lái)把—in和—ing就行了。效果不錯(cuò)。還有每天抽時(shí)間聯(lián)系點(diǎn)普通話的說話題。
學(xué)好普通話,我覺得有這么幾條要領(lǐng):第一,學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位,對(duì)于局部個(gè)別的'方音要反復(fù)練習(xí)直到完全到位為止。第二,多讀些拼音報(bào)上的文章等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個(gè)字后,就是暗暗的朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系;第三,字典是我們很好的老師,若有不懂定要虛心請(qǐng)教,直到完全正確為止。第四,純屬我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。就是讀辭典,一字一字,一詞一詞,朗誦極為有效。從這里,我受益匪淺。第五,堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常對(duì)話。有人說,語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸,逐漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家努力,就能學(xué)好。
普通話是教師職業(yè)的語(yǔ)言,為了大力提高全校同學(xué)的普通話水平,我校在上學(xué)期中掀起了學(xué)習(xí)普通話的熱潮,到處都可見同學(xué)們拿書津津有味看情景,在練習(xí)過程中發(fā)覺除了苦練還要一些做法借鑒,可以把自己朗讀的文章錄下來(lái),可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處。如:發(fā)音,語(yǔ)速等等。
學(xué)習(xí)普通話的過程中我們同學(xué)都互相交流,互相練說。特別在宿舍里互相交流。還有我會(huì)用錄音對(duì)照的方式進(jìn)行練習(xí),用復(fù)讀機(jī)跟讀,這是練習(xí)說普通話的好方法,它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯(cuò)誤。
通過這次普測(cè),我也提高了認(rèn)識(shí),所以在普測(cè)中也考到了不錯(cuò)的成績(jī)。總之,說普通話是我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任,尤其是做老師的我們。在學(xué)習(xí)普通話的過程中,我們學(xué)到了以前沒有學(xué)習(xí)到的東西,增長(zhǎng)了知識(shí)面。
普通話考試的心得 篇12
在我還沒上大學(xué)之前,總以為普通話是很容易講的,也一直以為自己的普通話講得不錯(cuò),學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)?墒莵(lái)了我們學(xué)校之后,才發(fā)現(xiàn)講普通話并不如想象中的容易。一直以來(lái),都聽說,我們廣東人講普通話是最難聽的,可我一直都不這么認(rèn)為,我覺得普通話不都是這樣的口音嗎?可是上了普通話訓(xùn)練課之后,聽到老師們標(biāo)準(zhǔn)的口音,我才知道錯(cuò)了,我們以前說的普通話太蹩腳了。
我知道,講好普通話對(duì)一個(gè)師范生來(lái)說是最基本也是最重要的。所以我從大一開始就有意識(shí)的練習(xí)普通話。不過要練好真的不容易,特別是對(duì)我們廣東人來(lái)說。但我相信,沒有什么是不可能的,只要我堅(jiān)持,肯花功夫,就一定可以講好。
為了練好普通話,我為自己制定了一個(gè)計(jì)劃。除了上訓(xùn)練課以外,每天早上七點(diǎn)鐘我就在校園的草地上練習(xí)發(fā)音,從最簡(jiǎn)單的發(fā)音練起,遇到不懂的或者不確定的就向老師或者同學(xué)請(qǐng)教。幸好我的鄉(xiāng)音不是特別濃,糾正的時(shí)候就不會(huì)太難。但是,有時(shí)候?yàn)榱税l(fā)準(zhǔn)一個(gè)音真的很費(fèi)勁。不斷的練習(xí),經(jīng)常練到嘴巴疼,舌頭發(fā)硬,甚至抽筋。
上教師口語(yǔ)課的時(shí)候,老師教過我們口腔操,于是我?guī)缀趺刻於紙?jiān)持練。后來(lái)習(xí)慣了,發(fā)音咬字真的準(zhǔn)確了很多。練完發(fā)音,接著讀單字、詞語(yǔ)還有短文。在普通話測(cè)試中,最重要最難得是說話部分。我們的普通話書提供了三十個(gè)題目給我們,為了在測(cè)試中不至于沒話講或者講走音,我要求自己把每個(gè)話題都寫一下。不過由于時(shí)間安排的'不好,這三十個(gè)話題我在一個(gè)月之前才開始寫提綱。原本我以為這么短的文章應(yīng)該很快就可以寫完的,誰(shuí)知道,我?guī)缀鯍暝艘粋(gè)月才把它們弄完。弄得我筋疲力盡啊。
經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),有了一點(diǎn)進(jìn)步,但是一個(gè)假期下來(lái)就又打回原形了。為什么呢?因?yàn)槲以趯W(xué)校的時(shí)候都是用普通話跟同學(xué)、老師們交流的,但一放假不可能再講普通話了,在家鄉(xiāng)肯定是講家鄉(xiāng)話了,所以假期結(jié)束的時(shí)候我又得重新適應(yīng)普通話的環(huán)境了。就這樣通過反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)、強(qiáng)化,和不斷的努力后,我的普通話水平終于有了提高。
普通話考試的心得 篇13
學(xué)習(xí)普通話的過程是很苦的,一路走來(lái),有苦惱,也有樂趣,還有更多的快樂與充實(shí)?嗟氖怯袝r(shí)在練習(xí)一個(gè)發(fā)音時(shí),怎么也發(fā)不準(zhǔn),樂的是當(dāng)經(jīng)過自己的努力終于把一個(gè)音讀準(zhǔn)后那種收獲的喜悅!所謂一分耕耘一分收獲,現(xiàn)在我總是明白這個(gè)道理了。
在普通話學(xué)習(xí)的日子里,我一頭扎進(jìn)書里,白天學(xué),晚上練,沒電的日子,蠟燭為我做伴。通過學(xué)習(xí),我已經(jīng)矯正了許多自己以前的錯(cuò)誤,同時(shí)也增長(zhǎng)了許多自己以前不知道的知識(shí)。
要學(xué)好普通話,我覺得有這樣幾條:一、學(xué)好拼音,掌握好發(fā)音。二、多讀文章,多查字典。三、純屬我個(gè)人經(jīng)驗(yàn),借助一些多媒體軟件來(lái)學(xué)習(xí),這是最有效的.方法。比如,聽一些語(yǔ)音朗讀軟件,最好的軟件我認(rèn)為是現(xiàn)在網(wǎng)上可下載的一些語(yǔ)音矯正軟件。
總之,通過普通話的學(xué)習(xí),使我受益匪淺。
普通話考試的心得 篇14
20**可真忙呀!為了如期合格地取得教師資格證,我不得不狠下功夫,每日里除了繁重的家務(wù)及工作,還得擠出一切可以利用的時(shí)間。雖然自己的的普通話還算湊合,可要能真正做到語(yǔ)音準(zhǔn)確,語(yǔ)氣流暢,那可就差遠(yuǎn)啦!所以光靠自己那些微薄的老底子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。由于自己還得堅(jiān)持上班,好在作息時(shí)間允許,可以擠出幾個(gè)上午或是下午的.時(shí)間去參加普通話培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。
在一個(gè)星期一的下午,我第一次參加了普通話培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。大概是大部分人都要堅(jiān)守崗位,所以來(lái)學(xué)習(xí)的人并不是很多。我到的時(shí)候,培訓(xùn)班的葉老師正在為學(xué)員們授課。這不聽課不知道,半天學(xué)習(xí)下來(lái),使感到我萬(wàn)分焦急。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己與正規(guī)的普通話還有好長(zhǎng)一段距離呢!自己雖說從事教育工作已有二十余年,從事語(yǔ)文教學(xué)工作的時(shí)間也不短。但萬(wàn)沒想到普通話的聲調(diào)及音變理論居然如此復(fù)雜,而且發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音與正確的發(fā)音差別是如此巨大,這能不令我心焦嗎?
沒辦法,現(xiàn)如今只有窮追猛趕,只有認(rèn)真跟著老師學(xué)習(xí),擠出一切可利用的空余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)普通話。五月十六日那天,我參加了普通話說話訓(xùn)練模擬考試。心中特沒底,生怕自己上臺(tái)說話時(shí)會(huì)出現(xiàn)腦袋一片空白,緊張地會(huì)忘記自己所說的內(nèi)容。還好比較順利,老師的表情讓我知道自己還行,經(jīng)過在臺(tái)上的訓(xùn)練,對(duì)普通話說話這一關(guān)好像沒那么緊張了,只要胸有成竹,能點(diǎn)出主題,所說的話能一直緊緊圍繞這個(gè)主題,那就離合格不遠(yuǎn)了。但還有一個(gè)重點(diǎn),那就是發(fā)音要準(zhǔn),特別是獨(dú)單音節(jié)及雙音節(jié)的時(shí)候,一定要讀準(zhǔn)字音,找出輕聲音節(jié),兒化音,上上相連的詞語(yǔ)。還有朗讀這一關(guān),也是相當(dāng)重要,特別是要注意不能回讀初讀一篇文章,首要做的就是先找出這篇朗讀材料的音變,兒化音,及輕聲等等……
功夫不負(fù)有心人,我終于如愿通過了普通話考試,取得了合格證書。 通過這次普通話培訓(xùn),讓我再一次深深地體會(huì)到“學(xué)無(wú)止境”這句話了。
普通話考試的心得 篇15
此刻坐在這里,心理非常的清楚,這是我第三次出現(xiàn)在普通話的考場(chǎng)上。為了自己的理想,我從沒有放棄,看到自己一次比一次有進(jìn)步,心理覺得很欣慰,學(xué)習(xí)普通話真的是一件喜憂參半的事情。
我是一個(gè)生長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子,從小在方言里長(zhǎng)大,耳濡目染的都是地地道道的.本土鄉(xiāng)言。直到進(jìn)入初中之后,才慢慢的接觸到了普通話,那時(shí),對(duì)于普通話的要求并不嚴(yán)格,也只有上語(yǔ)文課和政治課時(shí),才是全程的普通話。當(dāng)時(shí)別提有多羨慕語(yǔ)文老師那口流利的普通話了,有時(shí)覺得能聽到他的聲音都是一種難得的享受。
進(jìn)入高中后,才深深的體會(huì)到自己進(jìn)入普通話學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中,尤其是有一個(gè)考證的要求。一聽說可以報(bào)名,我就積極的報(bào)名練習(xí)了。每天早早的起床晨讀作品,至今記憶猶新,第一次在普通話課上朗讀時(shí),老師無(wú)奈的笑了,說我還存在許多缺陷。那時(shí),我很不服輸,又努力的攻讀了好長(zhǎng)一段時(shí)間,終于聽到老師夸我有很大的進(jìn)步了。
通過前面兩次進(jìn)入普通話考場(chǎng)的學(xué)習(xí),我深深的體會(huì)到學(xué)習(xí)普通話,不是隨口說說就可以說好的,也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讀讀就能進(jìn)步的,而要講究學(xué)習(xí)方法。首先在讀作品或字詞的時(shí)候,要找出自己的不足,最好最先跟讀;再者在平時(shí)說話的時(shí)候要多注意,避免方言與普通話相混合發(fā)音;最后要注重說與寫的結(jié)合,在寫的文字要能用嘴復(fù)述出來(lái)。
現(xiàn)在越來(lái)越覺得,學(xué)習(xí)普通話讓我變得越來(lái)越細(xì)心了,修養(yǎng)水平也得到了顯著的提高,更為我日后從事教師職業(yè)奠定了基礎(chǔ)。我想日后再來(lái)回想每一次進(jìn)入普通話考場(chǎng)的情景,以及平時(shí)刻苦訓(xùn)練的經(jīng)歷,那會(huì)是我高中乃至一生都難以忘懷的記憶,也是我最珍貴的回憶。
普通話考試的心得 篇16
從我校開始要求用普通教學(xué),受到了強(qiáng)烈反響,學(xué)生老師的不適應(yīng),老師說起來(lái)吃力,學(xué)生聽起來(lái)很難懂,特別是年齡偏大一點(diǎn)的老師,反對(duì)普通話教學(xué),他們置之不理;有的年輕老師也認(rèn)為,用普通話教學(xué),怕學(xué)生聽不懂,所以在領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)時(shí),他就普通話教學(xué),會(huì)上不講了,他也不用了。我呢,在師范學(xué)校時(shí),學(xué)校的普通話要求是給100個(gè)漢字注音,能注音90個(gè)或90個(gè)以上為及格,注音對(duì)了,讀出來(lái)就是不準(zhǔn)。如果學(xué)校會(huì)上不講用普通話教學(xué),我自己一人用起來(lái),別人認(rèn)為我撒野,我自身想學(xué)普通話的想法就慢慢消失了。
走上教學(xué)生涯兩年,一次外出培訓(xùn),宣起了我學(xué)普通話的信心。那是,到貴陽(yáng)花溪參加音樂教師培訓(xùn),給我們上課的幾位老師都是四五十歲的人了,她們的普通是那么標(biāo)準(zhǔn),那么流利,我們也能聽懂啊。不是有的老師認(rèn)為的`:用普通話上課,自己吃力,學(xué)生聽不懂,害已又害生,到時(shí)成績(jī)教不出來(lái),還要挨批評(píng),考核成績(jī)低。但我深深認(rèn)識(shí)到,老師普通話不標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生肯定聽不懂,在心中我暗暗發(fā)誓,一定要學(xué)好普通話。
正好趕上是大力提倡普通教學(xué),老師們還要普通話過級(jí),同一辦公室的老師在我的說服下也來(lái)了熱情。辦公室里隨處都能聽到老師練習(xí)的聲音,我在練習(xí)過程中發(fā)覺,除了苦練,還有一些做法值得借鑒。第一,教師之間互相練說。在同一辦公室,一位老師讀,其余老師邊聽邊指出存在的錯(cuò)誤。這樣,讓讀和聽的人都能加深印象,很快地記牢該讀音。第二,師生互動(dòng)。即老師督促學(xué)生說普通話并糾正其錯(cuò)誤,學(xué)生督促老師的同時(shí),也為教師糾錯(cuò)。第三,多讀些拼音報(bào)上的文章等,鍛煉說普通話的感覺。第四,不懂就查,我在辦公桌上放了一本字典,遇到不認(rèn)識(shí)或分不清讀音的字我就查。第五,堅(jiān)持用普通話進(jìn)行。有人說:語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。
這樣努力,不得不使我們的進(jìn)步很快,老師們,同學(xué)們,只要我們大家一齊努力,同心攜手,就一定能把普通話說好,使她真正成為我國(guó)各族人民交流的普通語(yǔ)言、通用語(yǔ)言。
普通話考試的心得 篇17
說起學(xué)習(xí)普通話,那我可是從幼兒園就開始了,沒記錯(cuò)的話,我四歲就讀了幼兒園小班,雖然幼兒園也讀了三年,但正式的普通話學(xué)習(xí)是從小學(xué)一年級(jí)開始的,從聲母到韻母再到拼音,感覺整個(gè)一年級(jí)的語(yǔ)文課都是在學(xué)習(xí)普通話的正確發(fā)音。
現(xiàn)在又開始學(xué)習(xí)普通話了,是因?yàn)槲覉?bào)名了幼教考試,普通話是必須通過的'一關(guān)。在我們上課的大教室里,有來(lái)自五湖四海的全國(guó)各地的學(xué)生朋友,有些地方的朋友普通話不帶方言,多練習(xí)幾次就讀的很好了,有些朋友的普通話帶著濃重的家鄉(xiāng)味道,甚至一聽就知道他是哪里人,這種情況糾正起來(lái)就比較困難,個(gè)人感覺聲母發(fā)音錯(cuò)誤比較好糾正,一些差別小的韻母比較難糾正。而且我們都是成年人了,這種錯(cuò)誤的鄉(xiāng)音一時(shí)半刻還真的不好改過來(lái),正所謂“冰凍三尺非一日之寒”。
所以,要寒冰融化,就需要日積月累的練習(xí)、糾正、糾正、練習(xí),如果有小竅門,則要記住一些區(qū)分的竅門。如果沒什么訣竅,那就只能靠不斷的復(fù)讀,重復(fù)學(xué)習(xí)來(lái)鞏固經(jīng)驗(yàn),還有一點(diǎn)也非常重要,就是在實(shí)際的工作生活中要注意糾正發(fā)音,而不僅僅是在課堂上保持正確發(fā)音,必要的時(shí)候可以放慢語(yǔ)速,但一定要將所學(xué)的正確發(fā)音應(yīng)用到日常交流中。
不要害怕讀錯(cuò),大聲朗讀會(huì)更有效果,如果有別人指出你的發(fā)音錯(cuò)誤,也不要難為情,改正過來(lái)就好,當(dāng)錯(cuò)誤越來(lái)越少時(shí),發(fā)音就會(huì)慢慢的準(zhǔn)確、流利。
普通話考試的心得 篇18
教師的教學(xué)效果很大程度上取決于他的語(yǔ)言表達(dá)能力。因此,作為教師,我必須學(xué)習(xí)這種教師的職業(yè)語(yǔ)言——普通話。我們的漢字,寫起來(lái)是方塊字,而讀出來(lái),字正腔圓,抑揚(yáng)頓挫,更是充滿了美感。
我們都是中國(guó)人,說起普通話應(yīng)該不難,但是,要想學(xué)好,說標(biāo)準(zhǔn),也確實(shí)不容易。就拿拼音 “o”來(lái)說吧。小學(xué)時(shí),我把它讀成 “ou”,中學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)還把它們讀成“uo”,誰(shuí)都堅(jiān)持自己的對(duì)。到師范學(xué)習(xí)普通話了,才知道,原來(lái)著兩種都不對(duì),每一個(gè)拼音字母都有很大的學(xué)問,還有圓唇、不圓唇,展唇、不展唇之分……
學(xué)好普通話很重要,不只是教師,否則,就不能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思,別人就可能聽不懂你的話。常常有外地人向我問路或者問別的什么問題,可我根本就不知道他在說什么,最后他寫在紙上,我才明白。好在漢字還是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我們這里,常有南方人來(lái)賣小貨,跟他們買東西,溝通常常是很困難的,他們連說帶比畫,我們才能理解大概的意思。真不容易!現(xiàn)在不是流行網(wǎng)上聊天嗎?常常嫌打字慢,干脆就語(yǔ)音聊,可是接通以后,卻發(fā)現(xiàn)有時(shí)候語(yǔ)音比打字還慢,原因就是語(yǔ)言不同。
我有一個(gè)四川的網(wǎng)友,每次跟他語(yǔ)音聊天都覺得挺累,需要順著他的字音去猜測(cè)他的意思。我總是問:“什么?你說什么?”他只好重復(fù)再重復(fù)。一句話重復(fù)幾次,可真是沒意思!要不就打字,輔助談話。雖然打字聊天的時(shí)候,他很幽默,也很博學(xué),可是一說話,幽默也沒了,博學(xué)也體現(xiàn)不出來(lái)了。時(shí)間長(zhǎng)了,我就不愛跟他聊天了。這要是重要的工作中出現(xiàn)這樣的情況,該有多麻煩!你說,這普通話多重要!
我們這個(gè)地區(qū)的人學(xué)習(xí)普通話,我感覺主要應(yīng)該糾正的`有:
1、平舌音和翹舌音的混淆,方法是記少不記多,平舌音字較少,記住了它們,剩下的就是翹舌音字了。除此以外,還有聲韻拼合規(guī)律記憶法和漢字聲旁類推法。
2、分辨o和e。
3、聲調(diào)的55調(diào)值和214調(diào)值,特別是55調(diào),更要多加練習(xí)。
只要我們努力,相信普通話會(huì)成為我國(guó)各民族人民交流的通用語(yǔ)言。
普通話考試的心得 篇19
隨著社會(huì)的發(fā)展和廣泛的交流,越來(lái)越多的人重視學(xué)習(xí)普通話。為了提高自己的普通話水平,他們最近參加了普通話培訓(xùn)班,這讓我感觸很深。
首先,我意識(shí)到我從小就沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,因?yàn)槲以谵r(nóng)村,我的啟蒙老師不會(huì)正確發(fā)音。
其次,我在師范學(xué)校的時(shí)候,就意識(shí)到學(xué)習(xí)普通話的重要性,但只是做了一個(gè)表面的改變。至于平起平坐的聲音,前后鼻音,我基本沒管。20世紀(jì),隨著電腦和收藏的普及,我意識(shí)到問題的嚴(yán)重性,于是參加了普通話考試,但連續(xù)三次考試都失敗了。為了不誤導(dǎo)孩子,我加強(qiáng)了學(xué)習(xí),參加了普通話強(qiáng)化班。糾正了很多不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)音,說話的流暢性比以前明顯提高。在以后的家鄉(xiāng)工作中,只要我堅(jiān)持說普通話,我的習(xí)慣一定會(huì)改變。
通過這次學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,作為新時(shí)期的幼兒教師,隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的進(jìn)步。
,要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí),同時(shí)隨著知識(shí)的更新,我們需要不斷的學(xué)習(xí),要給孩子一杯水,自己要有一桶水,這就需要我們不斷的努力,從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí),提高自己的理論水平,能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,活到老穴道老,這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò),在以后的日子里,我將繼續(xù)努力,以知識(shí)來(lái)武裝自己,爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。
普通話,又稱國(guó)語(yǔ),它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。
作為師范學(xué)校的學(xué)生,學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,甚至可以說是主戰(zhàn)場(chǎng),而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官,所以作為老師,學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。
可是,對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的'發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面,我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上,切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。
盡管方言口音較重,盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大,但是,我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”,而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕,又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。
二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。
在學(xué)習(xí)普通話的過程,要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天抽出一定的時(shí)間,比如每天1小時(shí),專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,而且老師離自己最近,請(qǐng)教也最方便。因此,遇到不懂的和難以糾正的,要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法,一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
例如,“三”在方言里讀shan,舌后音,而在普通話里卻讀san,舌前音。類似這樣的情況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。
多跟普通話說的好的同學(xué)交往,或在一起活動(dòng),寓學(xué)習(xí)于娛樂,在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。
普通話考試的心得 篇20
普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言,是我們?nèi)粘=涣鳒贤ǖ墓ぞ撸且员本┱Z(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典型的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。學(xué)好普通話很重要,一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)普通話能給人一種美感,給人一種無(wú)窮的享受。規(guī)范漢字是指經(jīng)過整理簡(jiǎn)化并由國(guó)家以字表形式正式公布的正體字、簡(jiǎn)化字和未經(jīng)整理簡(jiǎn)化的傳承字。在規(guī)范漢字中,簡(jiǎn)化字只占少數(shù),未經(jīng)整理簡(jiǎn)化或不需要的占多數(shù)。其中,機(jī)關(guān)公務(wù)用字及公共場(chǎng)所的標(biāo)牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)等用字都屬于國(guó)家推行規(guī)范漢字的重點(diǎn)。因此,聯(lián)系實(shí)際工作,說好普通話和寫好規(guī)范字就顯得格外重要。
普通話,之所以這么稱它,因?yàn)樗谴蟊娬Z(yǔ)言,它能使說各種方言的人融洽地交流,避免產(chǎn)生誤會(huì),如果人與人的交流出現(xiàn)隔膜,后果不堪設(shè)想。說普通話,要求我們分清平翹,字正腔圓,抑揚(yáng)頓挫,擲地有聲。要學(xué)好普通話,第一,要學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位;第二,要多讀些拼音報(bào)上的`文章等,鍛煉說普通話的感覺;第三,要勤查字典。字典是我們很好的老師,若有不懂,要虛心請(qǐng)教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等;第四,就是讀辭典,翻開現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典,一字、一詞、一句、一頁(yè)地朗讀,極為有效。第五,要堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使方音濃重,你也會(huì)逐漸受感染的。
常言道:“字如其人。”如果我們平時(shí)不能規(guī)范寫字,則很難與他人做書面交流。寫規(guī)范字,要求我們橫平豎直,端端正正。寫好規(guī)范字,則要學(xué)習(xí)《簡(jiǎn)化字總表》、《第一批異體字整理表》和《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》等。另外,作為現(xiàn)行規(guī)范漢字的依據(jù)的還有《部分計(jì)量單位名稱統(tǒng)一用字表》、《普通話異讀詞審音表》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》等,也可作為參照。
總之,能說好普通話,寫好規(guī)范字,需要我們平時(shí)多學(xué)習(xí)、多積累、多實(shí)踐,這不僅能提高自身的修養(yǎng)及交往能力,更重要的是能夠方便日常的工作,在社會(huì)中樹立起政府的良好形象。
普通話考試的心得 篇21
說文明話,做文明人!普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言,為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話水平,順利通過省語(yǔ)言文字的驗(yàn)收工作,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,x月14--15日有幸參加了縣教育局在一小舉辦的為期兩天的普通話提高培訓(xùn)班,感覺受益匪淺。
第一、培訓(xùn)班xxxxxx辦公室x主任為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的`概念及其有關(guān)的理論知識(shí),她的課親切自然、耐人尋味,她的學(xué)識(shí)及成長(zhǎng)經(jīng)歷更是讓我佩服,所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的非常專心,通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí),找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足,而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí),從而也提高了自己說好普通話的信心。
第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度,通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。
第三、要想說好普通話,還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、?偨Y(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識(shí);多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個(gè)字后,就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭(zhēng)取舉一反三,觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;常總結(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來(lái),以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流,爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之,這次活動(dòng)的舉辦開闊了視野,對(duì)我們一線教師來(lái)說是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí),為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),同時(shí)也希望大家一齊。
普通話考試的心得 篇22
在沒有上語(yǔ)音課以前,我一向以為自我的普通話還能夠,但隨著一節(jié)一節(jié)語(yǔ)音課的進(jìn)行,我才漸漸發(fā)現(xiàn)原先自我的普通話在很多方面存在的問題都太多太多。
對(duì)于老師,在老師給我們上第一堂課時(shí),我就被老師那種獨(dú)特的氣質(zhì)吸引住了,有時(shí)甚至?xí)椴蛔越南胛覟楹稳绱诵疫\(yùn),會(huì)在這位老師的課堂上學(xué)習(xí)。給我印象最深的是不在迫不得已的狀況下是不會(huì)讓別的老師幫忙代課的,因?yàn)樗f:“讓其他老師幫忙代課,我實(shí)在不放心”。這可能讓不知情的人聽了會(huì)產(chǎn)生必須的誤會(huì),但我覺得這既體現(xiàn)了老師對(duì)自我學(xué)生的負(fù)責(zé)也體現(xiàn)了她對(duì)自我的自信,我十分贊同和佩服老師的這種做法。
除了老師的人格魅力讓我欽佩外,老師的授課方式也個(gè)性值得我們肯定。記憶中,在課堂上老師很少笑,總是以一副嚴(yán)肅的表情應(yīng)對(duì)我們,也對(duì)我們比較嚴(yán)格。但是奇怪的是這并沒有讓我有覺得反感,反而聽的個(gè)性認(rèn)真。
在本期語(yǔ)音課中,老師完全沒有用照本宣科的教學(xué)方式,她擁有一套完全屬于自我的教學(xué)課件和方法,使人有種不愿聽都不行的沖動(dòng)。
第一,老師的課件做的個(gè)性好。頁(yè)面簡(jiǎn)潔而優(yōu)雅真可謂不媚不俗,課件的資料也相當(dāng)全面實(shí)用,至少我是這樣認(rèn)為。因?yàn)樗故镜亩际鞘种匾闹R(shí),沒有泛泛而談的話外語(yǔ)。從第一章的“語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)”到最后一章的“兒化音”,老師講的課件資料都那么的一絲不茍,完善而不冗雜,讓我覺得聽這堂課實(shí)在是在理解知識(shí)的過程中享受而非煎熬。
第二,老師個(gè)性注重我們的正確發(fā)音方式。從氣息,開口,唇,舌等各個(gè)發(fā)音器官的'部位進(jìn)行給我們進(jìn)行語(yǔ)音的糾正和標(biāo)準(zhǔn)化。透過這部分資料的學(xué)習(xí),我在發(fā)音器官部位上得到了很大的規(guī)范和改善,也學(xué)習(xí)到了一些正確的發(fā)音方式和技巧,同時(shí)更使我意識(shí)到自我在初學(xué)發(fā)音時(shí)很多地方都偷懶了,從而導(dǎo)致一向以來(lái)在語(yǔ)言發(fā)音上的惡性循環(huán)。但是值得慶幸的是能在本期的語(yǔ)音課上得到及時(shí)的糾正。
第三,課堂語(yǔ)音練習(xí)。老師也很重視我們的課堂實(shí)踐練習(xí),因?yàn)槔蠋熋靼讓W(xué)生們課后自覺練習(xí)是很沒有保證的。而且其練習(xí)方式也很注意側(cè)重點(diǎn),很有針對(duì)性。比如對(duì)于方言音糾正,就找相應(yīng)地方的同學(xué)來(lái)讀,這樣既糾正了同學(xué)們的方音,又給同學(xué)們做了方音示范;對(duì)于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的練習(xí),老師就會(huì)用一些相應(yīng)的典型詞組、繞口令等讓我們練習(xí);有時(shí)針對(duì)輕聲兒化音等發(fā)音的練習(xí),老師又會(huì)用一些比較典型的段落、小故事等材料等等來(lái)讓大家得到必須的體驗(yàn)和練習(xí)?傊毩(xí)材料不僅僅簡(jiǎn)單搞笑而且典型,真的讓我感嘆。
第四,課間語(yǔ)音播放。老師也充分利用起我們的課間十分鐘,她在課間總會(huì)給我們播放一段十分鐘左右的文章,這些文章不僅僅讓我們?cè)谛撵`上得到了充實(shí),而且在糾正語(yǔ)音上也起到必須的作用。課間的語(yǔ)音播放是不是要聽,完全有我們自我決定,但值得高興的是大多同學(xué)都在聽,相信如此簡(jiǎn)單而愉悅的學(xué)習(xí)方式,實(shí)在讓人沒有理由拒絕吧。
第五,課后練習(xí)。在這一點(diǎn)上老師并沒有十分的強(qiáng)調(diào),但我覺得如果是真的是認(rèn)真聽了老師的課的同學(xué),這課后的練習(xí)不用老師提醒,我們就已經(jīng)會(huì)不自覺的要主動(dòng)進(jìn)行了。因?yàn)榧热粚W(xué)到的知識(shí)那么有用而且實(shí)際,不運(yùn)用都不可能呢。
說實(shí)話,在沒有開始寫這份心得體會(huì)時(shí),我想真的沒什么能夠?qū)懙。但?dāng)我執(zhí)筆開始在紙上時(shí),老師給我忙完了上課的一幅幅畫面就很自然地浮此刻我眼前,內(nèi)心還有一種很奇妙的激動(dòng)。透過以上的總結(jié),我猛然覺得吳老師真的太神奇了,那課堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住,讓我一想她就會(huì)有滔滔不絕的感慨,不僅僅僅只是不愧為人師表,老師無(wú)論是個(gè)人修養(yǎng),還是那由內(nèi)而外的氣質(zhì),甚或是其對(duì)工作的盡職盡責(zé)都可謂難得。
當(dāng)然,每個(gè)人都不可能時(shí)十全十美的,可能因?yàn)橹皇窃谡n堂上才能和吳老師有所接觸,課堂上老師總是一副嚴(yán)肅表情,我常在想要是老師能多笑笑會(huì)更有親和力,那么老師又會(huì)是另一種風(fēng)格站在我們面前,就應(yīng)授課效果也很好吧。
總之,我覺得本期的《普通話》課對(duì)于我個(gè)人而言是十分必要的,而且能在吳老師的課堂上學(xué)習(xí),我更是毫無(wú)意見了。透過本期的語(yǔ)音課的學(xué)習(xí),我最大的感受就是,此刻最后能分辨普通話的發(fā)音了,也能大致辨別的說話者普通話的水平,我很高興。但一想到自我的普通話二級(jí)甲等都還沒有過,心里還是有點(diǎn)擔(dān)憂,很期望透過本期的語(yǔ)音課學(xué)習(xí)后,在下次的普通話測(cè)試中能順利透過。
一學(xué)期又轉(zhuǎn)眼即逝《普通話》課程也隨之告一段落,課程雖然不算多,但老師和老師給我們講的課,都讓我從中學(xué)到了不少知識(shí),不管是在做人還是語(yǔ)音知識(shí)方面都讓我很有收獲,終生受益。
普通話考試的心得 篇23
今年9月14日至20日為第15屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。本屆主題是:學(xué)說普通話,做一個(gè)有道德的人。為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí),促進(jìn)推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入,我校特制定計(jì)劃如下:
1、調(diào)整推普小組成員,進(jìn)一步規(guī)范工作網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校在原來(lái)的基礎(chǔ)上,調(diào)整推普領(lǐng)導(dǎo)小組名單,并召開推普領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,落實(shí)具體工作。
2、利用早上集會(huì)時(shí)間專門對(duì)全體師生進(jìn)行推普周宣傳講話,向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議,介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義,明確本屆推普周的時(shí)間、主題,同時(shí)把學(xué)校推普計(jì)劃貫徹到全體師生,布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排。
3、聘請(qǐng)學(xué)生建立推普聯(lián)絡(luò)小組,每班選派一名普通話較好、能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員,召開聯(lián)絡(luò)會(huì)議,監(jiān)督檢查全校師生用語(yǔ)用字的規(guī)范情況,并做好書面記錄,督促老師、同學(xué)使用普通話,規(guī)范教學(xué)語(yǔ)言,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說普通話,寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。
4、開展校內(nèi)宣傳活動(dòng),在校園內(nèi)和校門口張貼推普周宣傳畫和宣傳牌,懸掛大型橫幅標(biāo)語(yǔ),進(jìn)一步渲染推普氣氛,擴(kuò)大推普宣傳的影響。
5、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,創(chuàng)造性地開展“六個(gè)一”活動(dòng),全體師生積極參加,使“推普周”工作真正落到了實(shí)處。
。1)舉辦一期推普宣傳板報(bào)
各班出好一期推普宣傳專欄板報(bào),內(nèi)容是本屆推普周的時(shí)間、主題、推普口號(hào)、學(xué)!傲鶄(gè)一”活動(dòng)安排及有關(guān)推普的知識(shí)。
。2)舉行一次“愛的教育——情感日記”征文活動(dòng)
結(jié)合省教育部門有關(guān)活動(dòng)的要求,舉行“愛的教育——情感日記”征文活動(dòng),內(nèi)容主要為:①關(guān)注“5.12”汶川大地震;②愛國(guó);③做一個(gè)有道德的.人。)
。3)在社會(huì)或家庭進(jìn)行一次推普宣傳
要求學(xué)生將本屆推普周的時(shí)間、主題和有關(guān)推普知識(shí)向家長(zhǎng)或親戚朋友進(jìn)行一次宣傳,讓全社會(huì)充分認(rèn)識(shí)到推廣普通話對(duì)消除語(yǔ)言隔閡,增進(jìn)人際溝通,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提高城市文化品位,促進(jìn)文明城市創(chuàng)建,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和增強(qiáng)中華民族凝聚力等方面的重要意義。
。4)做一回“啄木鳥”,開展“爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生”的社會(huì)用字檢查活動(dòng)
學(xué)校號(hào)召學(xué)生做個(gè)有心人,爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生,發(fā)現(xiàn)板報(bào)、宣傳櫥窗上有不規(guī)范的字及時(shí)向有關(guān)老師指出,在街面上發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的字及時(shí)向有關(guān)部門指出。
。5)組織一次以推普為主題的班隊(duì)會(huì)。
利用班會(huì)時(shí)間,以班級(jí)為單位舉行推普主題班會(huì),學(xué)生可以自編自演推普節(jié)目,或舉行有意義的競(jìng)賽活動(dòng)。
普通話考試的心得 篇24
學(xué)習(xí)普通話的過程是很苦的,一路走來(lái),有苦惱,也有樂趣,還有更多的快樂與充實(shí)。苦的是有時(shí)在練習(xí)一個(gè)發(fā)音時(shí),怎么也發(fā)不準(zhǔn),樂的是當(dāng)經(jīng)過自己的努力終于把一個(gè)音讀準(zhǔn)后那種收獲的`喜悅!所謂一分耕耘一分收獲,現(xiàn)在我總是明白這個(gè)道理了。
在普通話學(xué)習(xí)的日子里,我一頭扎進(jìn)書里,白天學(xué),晚上練,沒電的日子,蠟燭為我做伴。通過學(xué)習(xí),我已經(jīng)矯正了許多自己以前的錯(cuò)誤,同時(shí)也增長(zhǎng)了許多自己以前不知道的知識(shí)。
要學(xué)好普通話,我覺得有這樣幾條:一、學(xué)好拼音,掌握好發(fā)音。二、多讀文章,多查字典。三、純屬我個(gè)人經(jīng)驗(yàn),借助一些多媒體軟件來(lái)學(xué)習(xí),這是最有效的方法。比如,聽一些語(yǔ)音朗讀軟件,最好的軟件我認(rèn)為是現(xiàn)在網(wǎng)上可下載的一些語(yǔ)音矯正軟件。
總之,通過普通話的學(xué)習(xí),使我受益匪淺。
普通話考試的心得 篇25
經(jīng)過學(xué)習(xí)感受頗多,學(xué)習(xí)普通話不是一件容易的事情,對(duì)于方言較重的人來(lái)說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的`發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音與普通話讀音更不一致.我在實(shí)踐中總結(jié)出幾點(diǎn)心得體會(huì),在那里拿出來(lái)同朋友們共享,首先多聽、多說、多問,勤聽普通話廣播和收看新聞?lì)惞?jié)目,這類節(jié)目一般都是使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話,經(jīng)過經(jīng)常性的收聽和收看,對(duì)學(xué)習(xí)普通話有很大的幫忙,這是一種拓展的學(xué)習(xí)方法.平日里我們不要錯(cuò)過機(jī)會(huì).
然后就是勤查字典.有些字,摸棱兩可就需要查查字典,(別嫌費(fèi)事),把它的拼音弄清楚,尤其要注意一些字的多音與多義,這樣才能發(fā)音準(zhǔn)確。
最終一個(gè)比較深刻的體會(huì)就是堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說:語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸你也會(huì)受其感染.
經(jīng)過學(xué)習(xí)普通話,使我受益匪淺。上課用普通話,課下交流也用普通話,自我感覺,我的普通話水平在不斷提高。
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